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        六年級(jí)的作文

        時(shí)間:2023-08-12 08:58:29 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)的作文實(shí)用5篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        六年級(jí)的作文實(shí)用5篇

        六年級(jí)的作文 篇1

          星期五的早上,我還沒(méi)走進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)鬧哄哄的聲音,進(jìn)去一看,呀!你看:同學(xué)們有的3個(gè)一群,5個(gè)一伙地圍在桌子邊“高談闊論”;有的幾個(gè)男孩子霸占整張桌子在彈筆……我是個(gè)好動(dòng)的人,這樣的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太好了!我走到位置上,整理好書包后,開(kāi)始和我后面的沈鑫談天說(shuō)地起來(lái)。

          突然,教室突然安靜下來(lái),同學(xué)們以為是黃老師來(lái)了,串位的`忙著回到位置上,看書的忙著藏起自己心愛(ài)的小說(shuō),在一起談笑風(fēng)聲的女生也趕緊那起書胡亂地翻閱起來(lái),就是把書那倒了,也顧不上翻過(guò)來(lái),我也急忙一個(gè)“猴躍”,從椅子背后一下子跳到椅子正面坐好,然后拿起桌上的語(yǔ)文書,看了起來(lái)。就這么靜了5、6秒鐘,一位同學(xué)悄悄地往后看了一下:“哎呀,沒(méi)人呀,嚇?biāo)琅剂!”猛地,全班哄堂大笑,呂曉芩還差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)……于是,教室里又掀起一陣笑浪,仿佛這里不是教室,而是他們擁有的天堂。

          男孩子又聚在一起開(kāi)始彈筆,還時(shí)不時(shí)放聲大笑,真是如黃老師所說(shuō)的那樣:聲音都快把屋頂掀翻了。女孩子則編織著心愛(ài)的繩子,什么“蝴蝶”呀,“拖鞋”呀,“星星”呀等等,似乎比郊游時(shí)還要興奮;同學(xué)和同學(xué)之間調(diào)位置,調(diào)完后,好朋友就和好朋友坐著,有時(shí)候,三四個(gè)人擠在一張桌子上。

          最好笑的還是后排的幾位男生,不讀書,也不說(shuō)笑,就在后面集體“擁抱”……

          這時(shí),黃老師突然“襲”來(lái),立刻,全班猛地安靜下來(lái),由一只唧唧喳喳的小喜鵲,變?yōu)椤靶“汀薄?/p>

          哎,我們班的早讀課呀!

        六年級(jí)的作文 篇2

          天剛剛亮,耳邊又傳來(lái)隱隱約約的說(shuō)話聲讓人睡不好覺(jué),這是媽媽在和爸爸商量做什么飯給我吃。媽媽總覺(jué)的自己太胖了,我和爸爸又對(duì)她說(shuō)睡覺(jué)增肥,她就是總是很早起床。給我做好了飯,在客廳里在走上幾圈。

          說(shuō)起媽媽的減肥計(jì)劃真是三天三夜也說(shuō)不完,媽媽的減肥飛兩種,一種是餓肚子減肥法,第二種是運(yùn)動(dòng)減肥法。相比較媽媽還是更喜歡運(yùn)動(dòng)減肥法。

          先說(shuō)餓肚子減肥法吧。媽媽給自己制定了一個(gè)食譜,早上喝一碗大米稀飯,吃一點(diǎn)青菜。中午米飯半碗還是青菜,晚上一碗綠豆稀飯外加一根黃瓜,媽媽的減肥計(jì)劃剛開(kāi)始就吧我跟爸爸害殘了,餐桌上在也看不到我和爸爸喜歡的雞!鴨、魚、肉。勉強(qiáng)堅(jiān)持三天,我和爸爸就向媽媽提出了抗議,第四天抗議就有了結(jié)果,餐桌上果然就出現(xiàn)我和爸爸的最愛(ài)。在后來(lái)媽媽也就不再堅(jiān)持什么了,

          運(yùn)動(dòng)減肥法效果好,運(yùn)動(dòng)本身又可以預(yù)防疾病、提升身體的抵抗力、減少疾病,增加骨質(zhì)密度、預(yù)防骨質(zhì)疏。所以媽媽特別喜歡運(yùn)動(dòng),又一次媽媽帶我一塊去賈湖廣場(chǎng)跑步,一圈下來(lái)我就出了一身汗,還總是跟不上媽媽的速度,就對(duì)媽媽說(shuō)要回家,媽媽在一邊跳著說(shuō):“再等會(huì)把今天吃的`東西消化完在回家”。

          我和爸爸還提出了冬季跳繩減肥法,于是媽媽幾乎每天都到樓下跳繩,還一直跳到很晚才回來(lái),兩年下來(lái)媽媽果真瘦了好多,而且還很少得病,究其原因還是媽媽鍛煉的結(jié)果呀。古人曰:“生命在于運(yùn)動(dòng)”。

          現(xiàn)在我們?nèi)以趮寢尩膭?dòng)員下,也為了自己有一個(gè)良好的身體素質(zhì),全家都投入到媽媽的減肥計(jì)劃中來(lái),讓我為全家的減肥計(jì)劃吶喊、助威、加油!

        六年級(jí)的作文 篇3

          男孩的夢(mèng)想,就是再一次見(jiàn)到他的偶像。

          偶像比男孩大八歲,七八年以前,男孩見(jiàn)過(guò)偶像一次。那時(shí)偶像還不是偶像,他隨隊(duì)來(lái)男孩的學(xué)校踢了一場(chǎng)友誼賽。偶像的球踢得非常好,男孩坐在觀眾席上,看傻了表情。賽后男孩邀偶像去家里做客,偶像欣然前往。男孩的父親為偶像燒了幾個(gè)菜,又為他烙了一鍋香噴噴的牛肉鍋貼。他的手藝令偶像贊不絕口,那天偶像毫不客氣地將鍋貼吃得干干凈凈。男孩和偶像聊了很多,然后,偶像與男孩告別。三年以后男孩得知偶像進(jìn)到國(guó)青隊(duì),又過(guò)了一年,男孩得知偶像進(jìn)到國(guó)家隊(duì)。電視上常常看到偶像踢球,盤帶、分球、突破、射門,全都瀟灑連貫,一氣呵成。偶像終成為男孩的偶像,臥室墻壁上,貼滿他的照片。

          可是男孩從未與偶像聯(lián)系!麤](méi)有偶像的聯(lián)系方式!狈τ職狻!桓摇

          男孩對(duì)父親說(shuō),他也想進(jìn)國(guó)家隊(duì)。父親說(shuō)假如你的球踢得足夠好,進(jìn)國(guó)家隊(duì)是遲早的事情。男孩說(shuō)我很想跟我的'偶像談?wù)。父親說(shuō)你可以去找他。男孩說(shuō)可是我不敢,我怕他瞧不起我,更怕他端架子。父親說(shuō)如果他耍大牌,那是他的錯(cuò)誤,他的錯(cuò)誤與你沒(méi)有關(guān)系。男孩說(shuō)我知道,可是我還是不敢。父親說(shuō)能否告訴我,你為什么非要見(jiàn)到他嗎?男孩低了頭,想了很久,說(shuō),我想弄明白,他有沒(méi)有自己的偶像。

          ——男孩想知道偶像有沒(méi)有自己的偶像!f(shuō)白了,男孩試圖弄明白的是,偶像與一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,到底有沒(méi)有關(guān)系?是刺激、鼓勵(lì),還是令人感覺(jué)高不可攀,最終將僅有的一點(diǎn)信心擊垮?

          整整一個(gè)月,父親為男孩的盤纏日日奔波。下班之后他又去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)做臨時(shí)裝缷工,三個(gè)小時(shí)下來(lái),可以賺到二十塊錢。男孩只有父親沒(méi)有母親,男孩和父親,生活得很苦。

          足球讓男孩快樂(lè),讓男孩成長(zhǎng),然后,終成為男孩的希望。他不想像父親那樣無(wú)能,更不想像父親那樣永遠(yuǎn)過(guò)著艱難清貧并且看不到任何希望的日子。男孩瞧不起他的父親,或許就像偶像瞧不起自己。男孩在暑假里踏上尋找偶像的旅程,隨身攜帶的飯盒里,還裝著父親為他烙好的牛肉鍋貼。男孩在陌生的城市里獨(dú)自住了十幾天,終于如愿以償?shù)匾?jiàn)到了偶像。

          坐在偶像面前的男孩,緊張并且拘謹(jǐn)。很顯然偶像早已將他忘記,偶像看他的眼神,與陌生人無(wú)異。男孩不想提及偶像在他的家里吃過(guò)一頓飯,他的自尊不允許他這樣做。男孩如坐針氈,他想問(wèn)偶像唯一一個(gè)問(wèn)題便起身告辭。當(dāng)然,那個(gè)問(wèn)題是,偶像有沒(méi)有自己的偶像。

          當(dāng)然有啊。偶像說(shuō),不過(guò)我的偶像,與足球沒(méi)有任何關(guān)系。

          他是誰(shuí)?

          我甚至不知道他的名字。偶像說(shuō),我只記得幾年以前,我碰到一位給我烙了一鍋牛肉鍋貼的男人。那個(gè)外貌粗獷但長(zhǎng)著一雙巧手,那個(gè)可以為他的兒子、為一位陌生男孩烙出世界上最美味的牛肉鍋貼的男人,是我迄今為止,最佩服和最崇拜的男人。

        六年級(jí)的作文 篇4

          我愛(ài)交友,我更愛(ài)與書交朋友。

          從幼兒園開(kāi)始,我就以書為伴,以書為友。是書伴我長(zhǎng)大的。

          走進(jìn)我的小房間,書柜里,桌子上,床沿邊,洗手間,都有我看過(guò)的書,有的甚至看過(guò)多遍的書。我對(duì)莎士比亞的一句讀書名言的感觸特別深:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我愛(ài)看書,爸爸也愛(ài)叫我“書呆子”。我知道在“書呆子”的綽號(hào)里,蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對(duì)我的自豪感。

          說(shuō)我“書呆子”,其實(shí)我一點(diǎn)也不呆。因?yàn)槲矣形业淖x書經(jīng)。

          讀書經(jīng)一:讀書選時(shí)間。有句格言:一年之際在于春,一天之際在于晨。早晨,人經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息,從精神、體力上都得到了休息,頭腦清新,再加上外界環(huán)境安靜,干擾小,空氣又特別清鮮。此時(shí),我來(lái)到院子的小樹(shù)下,低吟唐宋名人詩(shī)句,別有一番風(fēng)味。凡是老師布置的名篇、名作我都會(huì)安排在早晨誦讀。那些歷史故事、科幻小說(shuō)、童話等作品大多在睡覺(jué)前瀏覽。

          讀書經(jīng)二:讀書選內(nèi)容。我對(duì)書的文字、內(nèi)容的選擇有講究。我不看文言文,文言文看不懂,讀起來(lái)很費(fèi)勁,又不好理解;現(xiàn)代文,讀起來(lái)順口,又好懂;我選擇的書類大多是些科普、科幻類,童話類,歷史故事類,還有學(xué)校老師推介的必讀書目。我還特別喜歡看游記、名勝類的書,如《格列佛游記》、《八十天環(huán)游地球》等。因?yàn)槲以跁心芸吹降氖澜缑麆,未必將?lái)就能到那里去。

          讀書經(jīng)三:讀書講速度。讀書速度的快慢,對(duì)書的內(nèi)容的'理解和閱讀量的多少有著直接的關(guān)系。我在課外讀物中讀到一篇關(guān)于“精讀”與“泛讀”的文章,對(duì)我的啟發(fā)很深。我每看一本書之前,總會(huì)把內(nèi)容提要讀得很仔細(xì),因?yàn)樗爬ń榻B了書的主要內(nèi)容;還有些名作散文,詞句優(yōu)美,很值得欣賞,我會(huì)一字一句地細(xì)嚼慢咽;至于故事情節(jié)簡(jiǎn)單、一目了然的文章,我只是泛讀瀏覽,這樣,就能讀更多的書。

          讀書經(jīng)四:讀書入情感。讀書投入了,與作者站在一起,置身于故事情節(jié)中,會(huì)有一種樂(lè)趣與享受。如在看《綠山墻的安妮》時(shí),我非常羨慕安妮的豐富的、天真的想像,她對(duì)周圍的花草樹(shù)木、親朋好友都充滿著愛(ài)心……此時(shí),書中的紅發(fā)安妮也仿佛變成了我,那樣的樂(lè)觀向上,迎接著生活中的一次次挑戰(zhàn)。

          我會(huì)用我的讀書經(jīng),讀更多更多的好書。讓好書伴我成長(zhǎng)。

        六年級(jí)的作文 篇5

          自從陳老師接手少先隊(duì)工作,學(xué)校就大變樣了,站崗也發(fā)生變化了。

          經(jīng)過(guò)篩選,又經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,今天是大家第一天上“戰(zhàn)場(chǎng)”的日子,隊(duì)員們都精神抖擻,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情打這場(chǎng)特殊的仗。早上,我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,穿著整潔的校服,佩帶著紅綬帶,個(gè)個(gè)英姿颯爽。遇到老師,敬禮,齊聲高喊“老師您好!”遇到家長(zhǎng)攔至門外。別看我們的工作只有攔攔家長(zhǎng),敬敬禮那么簡(jiǎn)單,要是遇到不講理的人,那可真是秀才遇到兵——有理講不清啊。當(dāng)我們正向老師敬禮時(shí),一位老婆婆趁我們不注意,偷偷溜了進(jìn)去。這剛好被站在里邊的同學(xué)看見(jiàn)了,大喊:快看,快看!有人進(jìn)去了,攔住她!我一聽(tīng),飛快地沖過(guò)去,就像遇到一件十萬(wàn)火急的事。我張開(kāi)雙手,攔住老婆婆的'去路,厲聲喝道:“家長(zhǎng)不能進(jìn)校門,請(qǐng)您出去!”老婆婆白了一眼,說(shuō):“你攔住我的路做什么?我找老師有事!蔽覕蒯斀罔F地說(shuō):“不行!”老婆婆見(jiàn)我如此堅(jiān)決,似乎有點(diǎn)動(dòng)搖了。我又說(shuō)了一句:“請(qǐng)您出去!”老婆婆拗不過(guò)我,只好悻悻地回家了。我看著自己的戰(zhàn)績(jī),心里甜甜的。

          雖然站崗很辛苦,卻也讓我們嘗到了甜頭。每當(dāng)我們佩帶著紅綬帶在學(xué)校里走動(dòng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)向我們投來(lái)羨慕的目光。辦公室里,有哪個(gè)老師不是在夸我們?

          時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼一星期過(guò)去了,我依依不舍地把紅綬帶交給老師。這條紅綬帶不僅代帶榮譽(yù),更是我們收獲果實(shí)的象征。

          我們是辛苦的,但我們更是幸福的,我們?yōu)樽约候湴粒?/p>

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