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        六年級(jí)的作文300字

        時(shí)間:2023-08-08 11:30:15 六年級(jí) 我要投稿
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        六年級(jí)的作文300字集合(5篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

        六年級(jí)的作文300字集合(5篇)

        六年級(jí)的作文300字 篇1

          今天,我們學(xué)校組織五六年級(jí)參加青少年共學(xué)習(xí)。我參加的是機(jī)器人模型組,學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)。

          早上8點(diǎn)我匆匆的來(lái)到活動(dòng)中心,等待活動(dòng)的開(kāi)始。很快,老師就來(lái)了,將我們帶到制作機(jī)器人的教室。

          一堂課就這樣開(kāi)始了,只見(jiàn)桌上擺了三個(gè)模型盒,每組一盒,我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先布置了一項(xiàng)任務(wù),讓我們用橡皮筋帶動(dòng)輪子,讓小車動(dòng)起來(lái)。說(shuō)完,我們馬上就開(kāi)動(dòng)了。忙的不可開(kāi)交,“氣喘吁吁!庇捎谧龅奶欤龅牟徽Φ,由于太急,沒(méi)有仔細(xì)思考,質(zhì)量上出現(xiàn)了的問(wèn)題,我和徐城鴻左思右想,怎么也想不好不由的出現(xiàn)分歧,不知不覺(jué)的又好了,但又是一組的人,只能和好,一起同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心,把小車終于拼好了。

          下午老師運(yùn)用了高端的技術(shù),讓我們用電來(lái)控制小車,實(shí)在是太難了,沒(méi)有完全聽(tīng)懂。

          雖然,這次的活動(dòng)我沒(méi)有那樣的'“聚精會(huì)神”,但是總結(jié)了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),知道了“機(jī)器人”的真正含義以及他的工作原理。

          通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我受益匪淺,收獲不少。

        六年級(jí)的作文300字 篇2

          我的校園春天百花盛開(kāi),夏天綠樹(shù)成蔭,秋天秋高氣爽,冬天白雪皚皚,下面就讓我來(lái)給你們講講我的校園。

          走進(jìn)校園你首先看到的是大廳,大廳的墻壁上掛著一塊比黑板大五六倍的大屏幕電子屏,它常會(huì)播放一些通知,大廳里還有個(gè)陳列柜,里面陳列著一些精美的藝術(shù)品;電子屏的對(duì)面是海報(bào)墻,常常張貼著各種海報(bào)和拓展課的宣傳畫;大廳的`柱子上裝飾著一些仿真花草,讓人有種置身森林里的感覺(jué)。從大廳往前是五環(huán),五環(huán)的周圍都是花草樹(shù)木,五環(huán)的圈里是五項(xiàng)運(yùn)動(dòng),分別是羽毛球、籃球、兵乓球、足球和跆拳道。

          從五環(huán)再往前走就是大操場(chǎng),紅色的塑膠跑道,藍(lán)色、綠色的塑膠場(chǎng)地是我們上體育課的地方。操場(chǎng)周圍有許多香樟樹(shù),香樟樹(shù)真高呀!有三層樓那么高;香樟樹(shù)真綠啊!好像被綠顏料染過(guò)一般;香樟樹(shù)真密啊,在夏天就像一把巨大的遮陽(yáng)扇。

          操場(chǎng)旁邊是“九大行星”,九大行星就一些花紋形態(tài)各異的九塊大石頭,稱為九大行星。

          九大行星前面是個(gè)小竹林,小竹林里的竹子高高低低,有粗有細(xì),高的有兩層樓那么高,矮還不到我的肩膀呢!粗的兩只手掌都兜不過(guò)來(lái),細(xì)的一只手掌抓住都太大。

          這就是我的學(xué)校,翠苑一小,獨(dú)一無(wú)二的翠苑一。

        六年級(jí)的作文300字 篇3

          我們班有個(gè)好老師,這個(gè)老師就是我們的新班主任郭老師。

          郭老師體型小巧玲瓏,頭發(fā)烏黑光亮,在陽(yáng)光的照射下閃著金光,雙臂修長(zhǎng),樣子很像電視里的杜拉拉。

          郭老師是一位神奇的老師。記得有一次,我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的日光燈打碎了。郭老師立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看,郭老師正對(duì)林夏威進(jìn)行N句心理指導(dǎo)。我以為郭老師的心理指導(dǎo)對(duì)林夏威毫無(wú)效果,可讓我沒(méi)想到的是郭老師還沒(méi)說(shuō)完教導(dǎo),林夏威就已經(jīng)低頭說(shuō)了一句“對(duì)不起”!我在一旁驚得目瞪口呆,以為自己是看花眼了,都不敢相信自己的耳朵。

          郭老師還是一位嚴(yán)格的老師。上次啊,我們正興高采烈玩著“機(jī)甲”玩具,突然,一句話使我們都愣住了,說(shuō)出這句話的人是郭老師。她說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,任何人在教室內(nèi)都不許玩玩具,凡是發(fā)現(xiàn)玩具一律沒(méi)收”。一句話把我們嚇得呆若木雞,表情由“晴轉(zhuǎn)陰”。哎!還真是一位嚴(yán)格的'老師呀!

          郭老師更是一位心靈手巧的老師。她的畫的畫一亮出來(lái)總讓我們大吃一驚,而她做出來(lái)的東西更是栩栩如生,像真的一樣,總讓我們驚奇不已。

          郭老師我喜歡你。

        六年級(jí)的作文300字 篇4

          每一個(gè)人對(duì)幸福的定義都有所不同,那么,當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí),每個(gè)人的感覺(jué)也會(huì)不一樣。

          有些人總是認(rèn)為幸福對(duì)于他來(lái)說(shuō),只是一個(gè)名詞,遙不可及?墒悄阒灰潘尚那,深吸一口氣,你就會(huì)覺(jué)得,人生在世,本就是一種幸福,況且還有摯愛(ài)的親人陪伴,這難道不足以令我們感到快樂(lè)嗎?幸福的門檻其實(shí)并不高,只是我們不愿意跨進(jìn),使它蒙上了一層灰,也使我們的心靈蒙上了一層灰。

          天氣微涼,漫步在小路上,兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥,哼一首小曲兒,享受一個(gè)人的安靜時(shí)光。沒(méi)有喧囂,沒(méi)有吵鬧,這便能讓我產(chǎn)生一種愉悅,積極的情緒——幸福。它雖是短暫,易逝的,但它也留給我們?cè)S多美好的回憶。通往幸福的捷徑有許多種,不只是金錢,權(quán)利等物質(zhì)上能讓我們感到幸福的東西,一家人能聚在一起吃飯,擁有一個(gè)完整的家,也是一種幸福。我不知道對(duì)幸福的定義是否會(huì)隨著我的年齡增長(zhǎng)而變化,但至少這一刻,我是這么覺(jué)得的。每個(gè)人的身邊都有幸福,只是還有些未被發(fā)現(xiàn)。

          你我皆是生命中的過(guò)客,放寬心,抬頭望望天空,好好的'享受一段不被打擾的寧?kù)o時(shí)光,從此就讓幸福的花兒兀自綻放,在風(fēng)中搖曳出最美麗的弧度。

          閉上眼睛,用心靈去感受幸福吧。幸福的門檻,其實(shí)并不高。

        六年級(jí)的作文300字 篇5

          未來(lái)的筆非常神奇,是人們超乎想象的。

          未來(lái)的鉛筆不會(huì)磨損,也不會(huì)折斷,因?yàn)樗怯眉{米鉛芯做成的。堅(jiān)硬性和柔韌達(dá)到了最完美的'結(jié)合。這種筆的筆端裝有錯(cuò)字辨析器,如果你寫錯(cuò)字,這個(gè)辨析器就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè),提醒你去把它改正過(guò)來(lái)。怎樣,這種筆神奇吧?下面這種筆也令你驚訝。

          在你測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,常常會(huì)發(fā)生一些事——鋼筆沒(méi)墨水了。未來(lái)的鋼筆絕不會(huì)有這種現(xiàn)象,它的筆端有三個(gè)小小的盒子,可以同時(shí)裝紅、黑、藍(lán)三種顏色的墨水,各可以裝60毫升,這些墨水最少可以使用三個(gè)月。如果你想換顏色,只要把筆帽轉(zhuǎn)動(dòng)一下就可以了,這多么輕松呀!有了它,我們就不用那么操心了。

          至于老師批改作業(yè)用的就是——多功能電子筆,名叫“批改通”!芭耐ā钡墓P端上裝著一塊電腦芯片,里面儲(chǔ)存了數(shù)萬(wàn)個(gè)文字以及好詞佳句,可以說(shuō)任何一位老師都比不上它。只要把作業(yè)的正確答案輸入到芯片里,然后放到作業(yè)本上掃描就可以分辨出對(duì)或錯(cuò)。它還有另外一種功能,就是筆的筆尖可以檢查學(xué)生是否完成作業(yè)。也是把筆尖放到作業(yè)本上掃描就可以了。有了它老師就不用那么疲勞了。

          啊!未來(lái)的筆實(shí)在是太神奇了!