六年級(jí)年的作文[合集]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
常常的,我們會(huì)因?yàn)榉N種事情,感謝我們的父母、教師朋友,甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的,是我那細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
五年級(jí)時(shí)的我,雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)得很扎實(shí),但大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故,一見(jiàn)到奧數(shù)題我就發(fā)愁,而那時(shí)往往單元驗(yàn)收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類的難題,讓我丟了不少分。那是,我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù),害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來(lái)幫幫我,告訴我該怎么辦!
不久,我的焦慮就被細(xì)心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課,趙老師向我的座位方向招招手,嚴(yán)肅地說(shuō):“郭靜雯,跟我來(lái)一下!蔽也唤麌樍艘惶,心想:肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了,于是惴惴不安地來(lái)到了數(shù)學(xué)辦公室。
“這幾次驗(yàn)收時(shí)你最后一題總是出錯(cuò),是不是對(duì)奧數(shù)很發(fā)愁啊?”趙老師親切地問(wèn)道。
“我…哦是…”我有些難為情地回答。
“這時(shí),趙老師不慌不忙地打開(kāi)抽屜,拿出好像早已準(zhǔn)備好的一體練習(xí)題,笑瞇瞇地遞給了我,說(shuō):”來(lái),試著做一做,我認(rèn)為這些題不錯(cuò)。老師相信以你這聰明的腦瓜兒,一定能行!“”哦,謝謝趙老師!“說(shuō)著,我感激地接過(guò)了習(xí)題,可心里卻不禁有些打鼓——不會(huì)做怎么辦呢?趙老師好像看出了我的心思,說(shuō):”不會(huì)的不要緊,拿過(guò)來(lái)問(wèn),我來(lái)給你講啊。“聽(tīng)到這話,我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗起來(lái),多少天來(lái)壓在心里的這塊巨石總算落了下來(lái)。
從那天起,我每隔一天,就會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)去找趙老師判題或講題,趙老師總是會(huì)十分耐心地為我講解,直到明明白白為止。郭靜雯
而有一天的課堂上,老師的臉色十分難看,還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想:今天讓老師休息休息吧,不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí),我背好書(shū)包,默默地從老師身邊走了過(guò)去。而趙老師猛一抬頭,一下子叫住了我,好像是有些生氣地說(shuō):“郭靜雯,今天怎么沒(méi)來(lái)找我?”我忙轉(zhuǎn)過(guò)身,支支吾吾地說(shuō):“老師…我看您不舒服,不忍心再找您了…”“那有什么呢,快,咱們開(kāi)始吧!”
我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的`講解聲,而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn),就頻頻點(diǎn)頭,生怕老師多說(shuō)一個(gè)字。趙老師為我講完,淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影,我心中暗想:教師帶病堅(jiān)持為我們上課、為我講題,可全都是為了我們呀,我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好!
就這樣,我的成績(jī)一次又一次的提高了,以往對(duì)數(shù)學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上,讓我對(duì)奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏?ài)。我明白:這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
因?yàn)橛辛粟w老師的細(xì)心,我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高;因?yàn)橛辛粟w老師崇高的責(zé)任感,自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對(duì)趙老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
六年級(jí)年的作文 篇2
雷雨可謂是夏天的一個(gè)特點(diǎn)吧!
夏天的午后,明朗的天空中只飄著幾片淡淡的白云,天氣悶熱得透不過(guò)氣來(lái),連小狗也躲在樹(shù)蔭下,“吭哧吭哧”地吐著舌頭。一群頑皮的孩子打著赤膊,在井邊玩起了“打水仗”。整個(gè)大地就像籠罩在一個(gè)蒸籠中。
到了一點(diǎn)鐘左右,老天爺突然變起了臉,大片大片的烏云陸續(xù)地飄來(lái),壓在我們的.頭頂上,還帶來(lái)了絲絲涼風(fēng)。
霎時(shí)間,狂風(fēng)大作,烏云滾滾,如萬(wàn)馬奔騰似的。緊接著,數(shù)道閃電劃過(guò)天邊,照的昏暗的天空亮閃閃的,猶如千萬(wàn)條火蛇在空中飛舞。震耳欲聾的雷聲也此起彼伏地響了起來(lái),聲音大得連我家的窗戶也震了。
不一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)稀稀落落地掉了下來(lái),很快下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)落在屋頂上、馬路上、玻璃窗上,“滴滴答答”、“噼噼啪啪”、“乒乒乓乓”,與雷聲交織在一起,構(gòu)成了一首別有風(fēng)味的交響曲,還濺起了一朵朵晶瑩的水花。雨水從屋檐上流下來(lái),像一股細(xì)流涓涓而下;落在地上,形成了一條奔騰的小溪。
過(guò)了十幾分鐘,雨才漸漸停了,烏云也漸漸散了,天氣比之前涼爽多了。太陽(yáng)公公探出了腦袋,西邊的天空中架起了一座難得一見(jiàn)、七彩斑斕的彩虹橋,惹得許多孩子出來(lái)觀賞,一邊看,一邊興奮地嚷著:“真美!真美!”
雷雨真是夏天一道獨(dú)特的風(fēng)景。
六年級(jí)年的作文 篇3
那一年,花開(kāi)半夏?諝庵袩浦篱g最濃烈的火焰,熱得發(fā)燙。我們?cè)谝粋(gè)悠閑的午后相識(shí)了,你可能已經(jīng)忘了,但我,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘,永遠(yuǎn)不會(huì)。
記得,我們初次許下諾言的那個(gè)美麗的黃昏,夕陽(yáng)閃爍著生命里少有的緋紅,夾著一點(diǎn)淡淡的溫馨。瀟瀟水漸迷離,你晚照江波影,對(duì)我說(shuō):“我們永遠(yuǎn)是好朋友,雙生的彼岸花!蔽抑,可是你不知曉,彼岸花生生不得相見(jiàn),不得想念,她們只是繁華一世,孤寂一世,最后用盡輪回,綻放一刻?,你說(shuō)過(guò)的,我們是雙生的彼岸花,所以,我們又要在意這些有的沒(méi)的有何用!
最后一年了,我們終究是會(huì)用盡那一點(diǎn)回憶的,那只有六年的時(shí)間不夠我們揮霍的.,只是,那雙生彼岸花的誓言實(shí)現(xiàn)不了,但愿,我們還能再續(xù)這傳說(shuō)。
最后,你且聽(tīng)我講個(gè)故事。很久很久以前,地獄開(kāi)出一朵絢爛如霞的緋紅色花兒來(lái),纖細(xì)的莖枝裊裊婷婷,宛如天堂的連理枝一般美。連理枝是天神啊,雖說(shuō)是她是一朵芙蓉花,但也容不得那地獄的小花兒褻瀆的,于是,那連理枝斬?cái)嗔诵』▋旱慕?jīng)絡(luò)和根。不想,第二夜,整個(gè)地獄開(kāi)滿了那妖嬈的小花,芙蓉不禁氣瘋了,她在地獄劃下一道痕,這滿地的花田被分成了兩半,生生不得相見(jiàn),只能在兩岸相望。故取名彼岸花。
彼岸花的花瓣里透著淺淺的血紅,花蕊卻是高貴的金黃,無(wú)葉,有著若有若無(wú)馨香,傳說(shuō)她有毒,可又有什么關(guān)系呢?
正如你,我珍惜我們之間的友誼,所以,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久,成為永恒。
六年級(jí)年的作文 篇4
高樓越來(lái)越多,空地越來(lái)越少,沙漠越來(lái)越多,熱情越來(lái)越少。但直到經(jīng)歷那件事,我才真正改變這一看法。
記得去年暑假,我獨(dú)自一人到老爸工作的地方去看望他?墒菦](méi)等多少天,老爸竟要我把拐杖送到醫(yī)院去,說(shuō)是他的一個(gè)同事因?yàn)楣ぷ魇軅。我?dāng)即說(shuō)打死也不去,天這么熱,我吃飽了撐的還是怎么了要跑去送什么破拐杖,況且路這么遠(yuǎn),還得坐公交車,指不定車上有多少人呢。最后老爸說(shuō)如果去的話就給我50元錢(qián),由于經(jīng)受不起誘惑,我只得同意去。接過(guò)錢(qián)后我還是有那么一點(diǎn)不情愿地拿著拐杖來(lái)到車站,可是我要坐的25路車還沒(méi)到,所以我便把拐杖杵在地方,然后雙手撐在拐杖上。這時(shí)路邊的一座房子里走出一位來(lái)老奶奶,她搬過(guò)來(lái)一個(gè)小凳子說(shuō):“坐吧,沒(méi)事兒,你腿腳不好,就坐吧。”聽(tīng)了這話我尷尬地笑了笑說(shuō):“奶奶,您誤會(huì)了,我腿腳好得很,并不是殘疾人!边@時(shí)她兩眼吃驚地望著我,我們兩個(gè)尷尬地笑了笑。
這時(shí),我要坐的公交車來(lái)了,我和奶奶告別后便急急忙忙的上了車,果然不出我所料,今天車上的人出奇的多,別說(shuō)是坐的地方,就連站的地兒也沒(méi)有,于是我便想擠一擠吧,反正也就十來(lái)分鐘。正在這時(shí),售票員阿姨問(wèn)道還有誰(shuí)要買(mǎi)票,我便舉手示意了一下,售票員阿姨說(shuō):“小妹妹,國(guó)家規(guī)定殘疾人不要買(mǎi)票!边@時(shí)我急忙說(shuō):“您誤會(huì)了,我不是殘疾人,不信,你看。”邊說(shuō)我還邊跺腳用以示意我的`腿沒(méi)有問(wèn)題,在這種情況下,售票員只好不好意思地收了我的錢(qián)。
不一會(huì)兒,一個(gè)孕婦帶著一個(gè)小女孩上車來(lái)了。很顯然,這是一對(duì)母女,車上的人急急忙忙給她們兩個(gè)讓座,而小女孩卻執(zhí)意不肯坐下,并走到我跟前說(shuō):“姐姐,你做吧,媽媽說(shuō)我應(yīng)該給殘疾人讓座!边@時(shí),我不再有原先的尷尬,而是被這些事所感動(dòng),我真正認(rèn)識(shí)到了人性之美,認(rèn)識(shí)到了“人間有真情”這句話的含義。
到站了,我下后徑直走到了水果店,并拿出老爸給的50元為那個(gè)受傷的叔叔買(mǎi)了一些水果,并真心希望他能早日康復(fù),我想這就是“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世間將變成美好的未來(lái)”這首歌的含義吧。
其實(shí)生活中處處充滿美,關(guān)鍵得看你是否有發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。
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