想象六年級(jí)作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的想象六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
想象六年級(jí)作文1
我對(duì)未來(lái)的學(xué)校充滿了好奇和想象,下面就讓我?guī)е蠹掖┰綍r(shí)空門(mén)到未來(lái)的學(xué)?纯窗!
首先,我們看到的是一個(gè)多功能的操場(chǎng),操場(chǎng)的墻上有一個(gè)可以自動(dòng)出球的機(jī)器,只要你對(duì)著它說(shuō)你想要的球,它就會(huì)吐出來(lái)。這樣你就可以不用帶球,也可以玩到你喜歡的球類(lèi)。在操場(chǎng)的跑道上有一個(gè)制定器,它可以根據(jù)你的需要變化跑道的長(zhǎng)短。
接著,我們進(jìn)入教室。我們的課桌是全自動(dòng),以后上學(xué)我們不需要背著笨重的書(shū)包了。所有的課本都在課桌面上的,只要我們輕輕的觸摸桌面就會(huì)出現(xiàn)。老師常用的黑板也變成了多功能的了,老師只要帶著話筒講課時(shí),老師講的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在黑板上。老師以后講課就會(huì)很輕松。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校,我相信未來(lái)用我們科學(xué)力量一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
想象六年級(jí)作文2
音響有很多種聲音,有轟隆隆的打雷聲、呼呼的風(fēng)聲、沙沙的雨聲、各種動(dòng)物不同的叫聲、人們說(shuō)話的聲音、哈哈的笑聲、咚咚的腳步聲和敲門(mén)聲、撞擊聲、摩擦聲等等,這一切都是生活中美妙而又短暫的音響。給生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和想象。
今天我在家里寫(xiě)作業(yè),突然間,聽(tīng)到了知了的叫聲,于是我走到院子里看看知了在做什么,原來(lái)他在唱著優(yōu)美的歌曲,或許在準(zhǔn)備著明天舉行大賽的節(jié)目,突然我聽(tīng)到一直唧唧喳喳的小鳥(niǎo)飛來(lái),好像要對(duì)知了說(shuō):知了、知了,快要下雨了,趕快回家吧!知了說(shuō):知了、知了。好像再說(shuō):天這么晴朗哪會(huì)下雨呢?這下子小鳥(niǎo)急了,于是就走了。沒(méi)過(guò)多大會(huì)兒,真的下起了大雨,雨落在知了的翅膀上,使知了不能飛行,漸漸的知了從樹(shù)上掉了下來(lái)。
知了在風(fēng)聲、雨聲、雷電轟鳴聲中失去了飛翔的能力,聲音給人以想象,也告訴我們聲音也是判斷某種事情的重要依據(jù)。
想象六年級(jí)作文3
“又見(jiàn)炊煙升起,暮色罩大地。想問(wèn)陣陣炊煙,你要去哪里?”二十年的異鄉(xiāng)生活,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心中哼唱這首思鄉(xiāng)曲。想到今天就將回到闊別多年的故鄉(xiāng),我真恨不得插上雙翅,一下子飛回故鄉(xiāng)。
眨眼間,我便回到了家鄉(xiāng)。這是一個(gè)完全陌生的世界,我如同劉姥姥第一次走進(jìn)大觀園,對(duì)什么都很好奇。家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,每一家超市都有一個(gè)掃臉儀器,人們出門(mén)時(shí)無(wú)需帶手機(jī)、現(xiàn)金,只要人在就可以了,非常方便,人們不用再為出門(mén)忘帶手機(jī)、現(xiàn)金而煩惱了。
汽車(chē)更厲害了,不用汽油,用的是太陽(yáng)能,環(huán)保又節(jié)能,還可以無(wú)人駕駛,它可以和你語(yǔ)音對(duì)話,只要你說(shuō)出要去的地方,它就可以自動(dòng)送你到那里,非常地方便安全。
我回到了以前就讀的學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校也“升級(jí)”了。門(mén)口的圍欄也變成了電動(dòng)的了,還安裝了人臉識(shí)別器,只要你是本校的學(xué)生,大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。教室里,教學(xué)設(shè)備更加齊全,還配有空調(diào),讓人非常舒服。
這里的河水清澈見(jiàn)底,即便站在遠(yuǎn)處,也能看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦在河里嬉戲,每條河里都有一個(gè)河水凈化器,從工廠里排出的污水,經(jīng)過(guò)這個(gè)凈化器凈化后就能變成純凈水。
啊!二十年后的故鄉(xiāng)真是太美了。
想象六年級(jí)作文4
“啊啊啊啊啊啊啊,氣死我了,這夏天一到,就熱的`受不了,話說(shuō)回來(lái),這么熱的天,居然要我高貴公主菲菲來(lái)迎接這么一個(gè)毛丫頭!狈品粕鷼獾娜碌馈鞍,算了,聽(tīng)說(shuō)這回來(lái)我們班的是一個(gè)貌若天仙,家族排名第一的一個(gè)公主,人又善良,不知道是怎樣的人呢?”班長(zhǎng)欣欣說(shuō)!巴叟,聽(tīng)著就上人入迷啊!辈莅V說(shuō)。……
這時(shí)門(mén)口停下了一輛豪華的跑車(chē),不一會(huì)兒,幾個(gè)穿著十分華麗的黑衣人鋪下一條紅地毯,他們單膝下跪,這時(shí),從里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)好聽(tīng)的聲音:“好了,不用這們隆重,起來(lái)吧!睆能(chē)?yán)锍鰜?lái)了一位閉月羞花的公主,老師把他領(lǐng)到教室里,對(duì)他說(shuō):“自我介紹一下吧!”這位同學(xué)不膽怯的說(shuō);“大家好,我叫冰蝶影夢(mèng),以后我們就是同學(xué)了,請(qǐng)大家多多關(guān)照呀!”說(shuō)完,露出了一個(gè)美麗的笑容,頓時(shí),草癡們?nèi)w昏倒……
下課后,影夢(mèng)的桌前圍了許多帥氣的男生,爭(zhēng)著說(shuō):“影夢(mèng),我喜歡你,”……
放學(xué)了,影夢(mèng)走在回家路上,一輛車(chē)向她沖來(lái)……
想象六年級(jí)作文5
300字六年級(jí)想象作文 : 我想
我想把眼睛,
鑲在藍(lán)天上。
看風(fēng)的舞蹈,
看生活的美好,
看啊,看——
看出世界的奇妙。
我想把耳朵,
安在大自然上。
聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱,
聽(tīng)魚(yú)兒的嬉笑,
聽(tīng)啊,聽(tīng)——
聽(tīng)出生活的味道。
我想把嘴巴,
安在空氣上。
嘗酸甜苦辣,
說(shuō)人生開(kāi)鮮,
嘗啊,嘗——
嘗出人生的奧妙。
我想把鼻子,
嵌在小鳥(niǎo)身上。
聞花朵的芳香,
聞自然的清香,
聞啊,聞——
聞出空氣中的美妙。
我想把小手,
插在風(fēng)箏上。
摸鳥(niǎo)的絨毛,
摸草的矮小,
摸啊,摸——
摸出森林的古老。
我想把腳丫,
安在雨滴上。
走遍全世界,
走遍全天下,
走啊,走——
走回自己家。
我想把自己,
安在翅膀上。
看世界的奇妙,
聞空氣的美妙,
嘗人生的味道,
聽(tīng)生活的味道,
摸森林的古老,
飛啊,飛——
飛向遙遠(yuǎn)的前方。
想象六年級(jí)作文6
生活中有許多各種各樣的橋。有回旋別致的九曲橋、巍峨雄偉的立交橋、雄偉壯觀的金水橋、引人注目的十七孔橋、遠(yuǎn)近馳名的玉帶橋……它們千姿百態(tài),瑰麗多彩。但是我最喜歡的是想象中的橋。
我想象中的橋不是五彩繽紛的,它是一個(gè)彩虹橋,它不像雨過(guò)天晴的彩虹那樣,而是以關(guān)注、信任、諒解、誠(chéng)實(shí)、尊重、等構(gòu)筑起來(lái)的,它存在于人與人之間,國(guó)家與國(guó)家之間,民族與民族之間。
我想象的彩虹橋是和諧可愛(ài)的,它并不漂亮,但是它能帶來(lái)和平,它有七種顏色,有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,它們分別代表祥和、尊重、諒解、信任、和諧、關(guān)注、誠(chéng)實(shí),因?yàn)橛辛怂鼈,我們的社?huì)才美好。當(dāng)我和同學(xué)之間有了矛盾,我就用黃色來(lái)解決我們之間的矛盾。我和老師之間要用橙色來(lái)互相尊重,當(dāng)我和父母之間要用藍(lán)色來(lái)互相關(guān)注。
這樣的橋存在于人于人心靈之間,這樣的橋越多,我這個(gè)彩虹橋就越完美越漂亮。
想象六年級(jí)作文7
從去年10月份到目前,周口一直沒(méi)有有效降雨,大地旱了,有的人燒香拜佛求神仙下雨、下雪,祈求明年的糧食收成好?墒乾F(xiàn)在已經(jīng)2月份了,還是晴天,哎!怎么辦呢?
有一天我和我的弟弟走在鄉(xiāng)間的小路上,突然他大喊一聲,我說(shuō):“怎么了,怎么了!钡艿苷f(shuō):“哥,你看那一只小鳥(niǎo)多可愛(ài)。”我一抬頭可恨的太陽(yáng)光把我照的眼都睜不開(kāi)。哦,原來(lái)這時(shí)玉皇大帝正在太陽(yáng)車(chē)上懶洋洋的欣賞風(fēng)景。我生氣地拾起石頭向太陽(yáng)扔去,“哎呦”玉皇大帝大喊一聲,頭上頓時(shí)起了一個(gè)大包,忙下令趕緊回靈宵寶殿。
玉皇大帝回到豪華的宮殿,王母娘娘說(shuō):“玉皇大帝你的臉怎么了?”玉皇大帝氣急敗壞地說(shuō):“被兩個(gè)小孩用一塊石頭砸了一下!敝T神聽(tīng)見(jiàn)了,連忙下凡去捉拿我們倆,霎時(shí)間狂風(fēng)大作,接著便風(fēng)雨交加。而地面上的人們歡欣鼓舞。大家蹦啊跳啊,無(wú)比幸福!因?yàn)閬?lái)年會(huì)是一個(gè)豐收年!
“起床了,起床了,上學(xué)要遲到了!”媽媽急促的喊聲把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí),我睜開(kāi)惺忪的雙眼,!原來(lái)剛才是在夢(mèng)里!
夢(mèng)里夢(mèng)外,我都在思索,什么時(shí)候能少一些災(zāi)害,我們能做些什么?
想象六年級(jí)作文8
我——一個(gè)活潑。粗心又大大咧咧的女生。
因?yàn)槲业拇中目荚噹缀跏侨珜?duì),卻因?yàn)殄e(cuò)了一個(gè)單位而變成了99;為此,我很努力的地去改變我自己,但我無(wú)論怎樣,都改變不了我那些不好的性格。但我天天睡覺(jué)之前都會(huì)就假想一下我自己:乖巧,溫順文雅,可愛(ài)……我會(huì)彈鋼琴。彈古箏。拉二胡。吹豎笛……幾乎所有的樂(lè)器我都會(huì)。想象中的我一定會(huì)專(zhuān)心上課,積極舉手回答問(wèn)題,一天比一天進(jìn)步,一天比一天好,天天受到老師的表?yè)P(yáng)。而現(xiàn)實(shí)中的我卻恰恰相反,上課較為膽小,不敢經(jīng);卮饐(wèn)題,甚至有時(shí)候還讓老師點(diǎn)名批評(píng)。我不知道為什么,我不知道為什么自己會(huì)這樣,老師都說(shuō)是我自己的原因。
我自己也覺(jué)得我是應(yīng)該改一改了!我盼望,我期望,我渴望,我希望成為想象中的我自己。但我卻不能無(wú)時(shí)無(wú)刻的控制住自己,所以我希望成為想象中的我自己!當(dāng)然,我會(huì)努力改變自己,做回理想中的自己!一定會(huì)的!
想象六年級(jí)作文9
晚上,媽媽又叫我復(fù)習(xí)功課了,原本累了一天的我已經(jīng)疲憊不堪了,復(fù)習(xí)了一會(huì),就趴在書(shū)本上睡著了,睡夢(mèng)中的我好像進(jìn)入了另一個(gè)世界。
那是一個(gè)沒(méi)有殺害,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界,我走在大街上,馬路上沒(méi)有一輛車(chē),當(dāng)我疑惑不解時(shí),看見(jiàn)一個(gè)人摁一下自己的頭就飛起來(lái)了,當(dāng)我抬頭看時(shí),汽車(chē)都在空中行駛,而且排放出一種清香的味道,街上干凈的簡(jiǎn)直像一面鏡子,人們穿一件單薄的衣服,這是咋回事呢,哦,原來(lái)是國(guó)家現(xiàn)在研制出一種冬暖夏涼的衣服啊,我也趕緊穿了一件,啊,真涼快呀,當(dāng)我還在享受這美好生活的時(shí)候,一陣叫聲把我吵醒了,哦,原來(lái)我是在做夢(mèng)啊。
但我相信,總有一天我的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,但這也需要我們共同的努力,讓我們好好學(xué)習(xí)吧,共同加油吧。
想象六年級(jí)作文10
光陰似箭,日月如梭。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我已經(jīng)二十歲。回到學(xué)校就像投入大地母親的懷抱;氐侥赣H的懷抱中,母校在這些年的變化可真大啊!
走過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的通道,通道兩旁的樹(shù)木就像同學(xué)們?cè)谙蛭覀兇蛘泻。?lái)到母校的大廣場(chǎng)中央,連當(dāng)年我的教學(xué)樓在哪里都快要找不到了。記得以前兩邊都是姹紫嫣紅的鮮花,現(xiàn)在都變成像迷宮一樣的小道。校長(zhǎng)的這些想法肯定是想讓學(xué)生和母校增加更多的情趣。走進(jìn)大廳,我發(fā)現(xiàn)這里多了電梯,更加方便了。我走進(jìn)以前讀書(shū)的教室,不禁讓我想起了朗朗的讀書(shū)聲,真讓人懷念不已。那時(shí)的我們一個(gè)個(gè)都是讀書(shū)郎。里面的座椅依舊擺放得整整齊齊,現(xiàn)在上課的都是人們發(fā)明的機(jī)器人,人們?cè)谒麄兊拇竽X中輸入了豐富多彩的知識(shí),就像現(xiàn)在的老師一樣。黑板都變自動(dòng)的了,只要我們說(shuō)一聲,它們就會(huì)自動(dòng)寫(xiě)出那個(gè)字。來(lái)到操場(chǎng),操場(chǎng)也變成了自動(dòng)模式,按一下就會(huì)有你想要的東西出現(xiàn)。
母校的變化可真大。∥叶伎煲J(rèn)不得它了,人們都說(shuō):“它認(rèn)識(shí)我們,我們不認(rèn)得它。”
想象六年級(jí)作文11
光陰似箭,歲月如梭。隨著歲月的腳步,才知道20xx年就要過(guò)去了,也就意味著xx年即將來(lái)臨。20xx年的離去,給人帶來(lái)許多不舍。但我認(rèn)為,一切都已經(jīng)成為過(guò)去,早已不復(fù)存在了。我更期待的是新的一年,我要把未完成心愿,在新的一年里實(shí)現(xiàn)。
在xx年里,我當(dāng)然會(huì)好好學(xué)習(xí),不斷地為了目標(biāo)努力奮斗。我相信,只有不斷地努力,不斷地奮斗,總會(huì)把愿望變成現(xiàn)實(shí)。光說(shuō)不做,當(dāng)然不會(huì)實(shí)現(xiàn),我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我一定可以實(shí)現(xiàn)愿望。
在xx年里,每個(gè)人都有自己的目標(biāo),都會(huì)為了目標(biāo)不斷地努力,不斷地奮斗。我們就像在一個(gè)起跑線上,爭(zhēng)先恐后地奔跑著,為終點(diǎn)而沖刺,為終點(diǎn)而努力,為終點(diǎn)而奮斗,都希望通過(guò)自己的努力,到達(dá)終點(diǎn)。在xx年里,也許實(shí)現(xiàn)愿望是我最好的禮物。
xx年,我暢想著未來(lái),我暢想著收獲,我暢想著希望……
想象六年級(jí)作文12
現(xiàn)在的鋼筆除了寫(xiě)字,沒(méi)有其他功能,滿足不了我們學(xué)生的要求。那未來(lái)的鋼筆會(huì)是什么樣的呢?還是讓我來(lái)告訴你吧!
未來(lái)的鋼筆樣子上和現(xiàn)在的鋼筆沒(méi)有什么兩樣,但功能可齊全啦!
未來(lái)的鋼筆不再喝墨水,只喝自來(lái)水。當(dāng)自來(lái)水進(jìn)入鋼筆特制的筆管里,你可以通過(guò)筆端的功能鍵隨心所欲地選擇自己需要的顏色:當(dāng)你想要畫(huà)小草時(shí),按一下功能鍵筆水就自動(dòng)變成綠色;當(dāng)你想要批改作業(yè)時(shí),按一下功能鍵筆水就自動(dòng)變成紅色……真可謂“呼之則來(lái)?yè)]之則去”!
未來(lái)的鋼筆還是多功能字典呢!碰到不理解的詞語(yǔ),你只要一寫(xiě)下來(lái),按一下功能鍵,筆帽上的手寫(xiě)屏幕就會(huì)瞬間變大,上面顯示出這個(gè)詞的所有信息。
未來(lái)的鋼筆還有錯(cuò)誤識(shí)別裝置。當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字或出現(xiàn)病句時(shí),它就會(huì)發(fā)出警告,提醒你改正。只要你按一下刪除鍵,錯(cuò)誤的地方就會(huì)在你面前自動(dòng)消失。
怎么樣,未來(lái)的鋼筆夠神奇吧!
想象六年級(jí)作文13
“嗖嗖嗖……”不知從哪兒傳來(lái)一陣蟲(chóng)叫聲,我的心立刻從剛才的不悅中拉了回來(lái),我趴在地上觀察起來(lái)。
原來(lái)是一只相貌奇特的小蟲(chóng)。看!他有六條腿,背上有這一層厚厚的外殼,黑中帶黃,活像一只小烏龜。他的腰部有一個(gè)明顯關(guān)節(jié),頭部則是像一把老虎鉗一樣張開(kāi)著,全身上下有著一股王者的氣質(zhì)。
我的目光隨著他的方向而移動(dòng)。過(guò)了不久,這只小蟲(chóng)進(jìn)入了一片茂密的草地。
天啊!我不禁發(fā)出一聲驚嘆。原來(lái),在那茂密的草叢中,居然隱藏著數(shù)以百計(jì)的昆蟲(chóng),他們有的正在修筑房子;有的正在挖掘洞穴;還有的正在站崗,警惕天敵。
更令我詫異的是他們一見(jiàn)到這只蟲(chóng)子就不動(dòng)了,隨即快速地迎接他的到來(lái)。有些昆蟲(chóng)卑微的站在他的面前。突然,我怔了怔,想到他可能就是首領(lǐng)!
果不其然,這只蟲(chóng)子神氣十足的轉(zhuǎn)了一圈,旁邊的大臣們,更是對(duì)他恭敬有加,頗有幾分帝王風(fēng)范。
自然樂(lè)趣,無(wú)處不在。我愿帶著你去拜訪一下這只“帝王”。
想象六年級(jí)作文14
“噢!我親愛(ài)的桑娜,原來(lái)你已經(jīng)把他們給抱過(guò)來(lái)了”漁夫驚訝地說(shuō),:“桑娜,其實(shí)說(shuō)真的,我們兩口子撫養(yǎng)五個(gè)孩子,已經(jīng)很辛苦了。不過(guò),感謝上帝,我們一家人都生活得很健康。就算多了兩個(gè)孩子,我也是一樣的愛(ài)他們。只要我們繼續(xù)努力地工作,一定不會(huì)餓壞我們的!”桑娜聽(tīng)完這句話后,說(shuō):“不如等孩子們大點(diǎn)再告訴他們真相吧?”漁夫點(diǎn)了點(diǎn)頭,兩人相互對(duì)視,會(huì)心的笑了起來(lái)。十十年后,漁夫和桑娜帶著西蒙的兩個(gè)孩子,來(lái)到了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海上,海風(fēng)呼呼地吹著每個(gè)人的頭發(fā),海浪像一頭找到獵物的餓狼一樣,迅速地?fù)湎虬哆。這是,漁夫發(fā)話了:“孩子,其實(shí)你們并不是我的孩子,其實(shí)你們是西蒙的孩子,當(dāng)年……”漁夫把事情一五一十地告訴了那兩個(gè)孩子,他們聽(tīng)到后又是驚訝,又是激動(dòng)。竟撲倒桑娜懷里哭了起來(lái),然后對(duì)著天空說(shuō):“媽媽?zhuān)掖饝?yīng)你,我一定會(huì)好好讀書(shū),報(bào)答我現(xiàn)在的“爸爸媽媽”。從吃,這兩個(gè)孩子奮發(fā)圖強(qiáng),并成為了大城市里有名譽(yù)、有聲望、有地位和金錢(qián)的大老板。漁夫不再繼續(xù)打魚(yú)了,而是在城市里安享晚年。
想象六年級(jí)作文15
我家有塊祖?zhèn)鞯挠袷,爸爸每天都?huì)精心擦拭這塊玉石。
今天,我突然心血來(lái)潮,仔細(xì)端詳起這塊玉石。這塊玉石不是很大,大約長(zhǎng)25厘米,高15厘米,它用一塊雕工同樣精細(xì)的非洲黃花梨木雕托起。這塊玉石還有許多不同的顏色,有橙色、有白色、還有火一般的紅色。上面雕有宮殿,小橋流水,高山,茫茫的白霧和小船。
宮殿的每一扇窗戶,每一個(gè)門(mén)口都雕刻的十分細(xì)致,仿佛下一秒就會(huì)有人打開(kāi)它。宮殿的圍墻不像是刻出來(lái)的,而是人民用血汗一塊一塊壘出來(lái)的。小橋流水刻的栩栩如生,流水緩緩的移動(dòng)。那巍峨的高山仿佛在微風(fēng)的吹動(dòng)中,跟著節(jié)奏搖擺……
茫茫的白霧在空中緩緩流動(dòng),流向遠(yuǎn)方。碼頭上的石梯,刻的十分細(xì)致,每一層階梯都可以一一數(shù)出來(lái)。江水平靜的流向遠(yuǎn)處,而江面上的船漂泊著,船上的詩(shī)人在喝酒吟詩(shī),好不快樂(lè)!我靜靜的看著玉石雕,看得入了迷,自己仿佛也融進(jìn)了這場(chǎng)景里。
仔細(xì)端詳這塊玉石,我們不難看出作者雕刻的十分細(xì)致,連細(xì)節(jié)也不放過(guò)。
難怪爸爸這么愛(ài)它,連我也開(kāi)始喜歡它了。
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