關(guān)于六年級(jí)第七單元作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)第七單元作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)第七單元作文 篇1
一天,有一只小鴨子在河邊散步,他走啊走啊,一不小心就掉進(jìn)了深深的大土坑里。小白兔慌慌張地跑回來(lái),把事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴了大家。小猴從人群中擠出來(lái)說(shuō):“我去看看,我去看看!”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大樹(shù)上。一路上,他聽(tīng)見(jiàn)了沙啞的救命聲,他知道這是小鴨的呼救聲。他在樹(shù)上的時(shí)候他急得沒(méi)有辦法。突然他的腦子里跳出一個(gè)辦法。于是,他折下一根樹(shù)枝想把樹(shù)枝的另一頭給小鴨,一頭給自己,然后把小鴨拉上來(lái)。他這么想著,把樹(shù)枝的一頭給小鴨,可是樹(shù)枝夠不著,怎么辦呢?他只好下樹(shù)回去了;貋(lái)了他說(shuō):“小鴨沒(méi)救了!蓖蝗,大象站出來(lái)是說(shuō):“我也去看看!贝蠹叶笺蹲×。
誰(shuí)知大象不慌不忙地來(lái)到了土坑邊,小鴨看見(jiàn)了立馬停止哭泣說(shuō):“大象伯伯,拉我上來(lái)好嗎?”大象說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!闭f(shuō)著他放下他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子說(shuō):“來(lái),上來(lái)吧!”小鴨緊緊抱住大象的鼻子,小鴨說(shuō):“謝謝您!贝笙笳f(shuō):“不客氣!弊罱K小鴨得救了。
六年級(jí)第七單元作文 篇2
有一天,風(fēng)和日麗,晴空萬(wàn)里。小鴨子高高興興地去小河里游泳,剛來(lái)到河邊的草地上卻一不小心掉進(jìn)了土坑里。
小鴨子著急地大聲喊:“救命!救命啊!”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,趕忙飛過(guò)來(lái)問(wèn):“小鴨子,你怎么了?”小鴨子哭著說(shuō):“我上不來(lái)了!毙▲B(niǎo)飛快地去找別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。
小猴來(lái)了,小象來(lái)了,小熊也來(lái)了,他們紛紛想辦法救小鴨子。
小猴拿來(lái)一根竹竿,把它伸進(jìn)土坑里,對(duì)小鴨子說(shuō):“你快抓住竹竿,我拉你上來(lái)!笨墒侵窀吞,小鴨子根本抓不住。
小象說(shuō):“讓我來(lái)試試看!闭f(shuō)完小象把鼻子伸進(jìn)土坑,想把小鴨子輕輕地卷上來(lái),可是土坑太深了,小象的鼻子夠不著小鴨子。
小熊看見(jiàn)小猴和小象的辦法都不行,正在撓頭思考該怎么辦。突然,小熊看看旁邊的小河,眼珠一轉(zhuǎn),想出了救小鴨子的好辦法。
小熊飛快地從河里提來(lái)一桶水倒進(jìn)土坑。小猴和小象覺(jué)得這是個(gè)好辦法,臉上露出了微笑,也趕快來(lái)幫忙。小猴用水桶提水,小象用鼻子吸水。不一會(huì)兒,土坑里的水滿了,小鴨子浮上來(lái)了。
小鴨子高興地對(duì)小猴、小象、小熊說(shuō):“謝謝你們救了我!”
朋友們說(shuō):“不用謝,我們是好朋友!
小猴、小象、小熊開(kāi)心地送小鴨子回家。
六年級(jí)第七單元作文 篇3
我們的身邊,經(jīng)?吹絺(dòng)物的行為,那些殘忍血腥的行為讓我們沉痛不已。保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),希望每個(gè)人都能夠做到,還動(dòng)物們一個(gè)幸福和諧的家園,不要讓人類成為它們心里的噩夢(mèng)。
從前,有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生小明,他的父親天天到外面去打獵,沒(méi)時(shí)間管他的學(xué)習(xí)。因此,他的成績(jī)一直都不好。每天晚上,他的父親都會(huì)捕來(lái)幾只動(dòng)物。他的父親這樣殘殺動(dòng)物,小明很傷心!鞍职,不要再殺動(dòng)物了,您知道殺動(dòng)物是一件多么嚴(yán)重的事嗎?這樣會(huì)破壞生物鏈的,到頭來(lái),受損的還是我們呀!”小明說(shuō)。他的爸爸嚴(yán)厲的回答說(shuō)“你這么小懂什么?有時(shí)間就好好弄弄你的學(xué)習(xí)成績(jī)吧!如果不打獵,靠什么吃飯?怎么供你上學(xué)?”小明說(shuō)“那我好好學(xué)習(xí),每次都得獎(jiǎng)學(xué)金,你是不是就不打獵了?”“對(duì),只要你的獎(jiǎng)學(xué)金,我就不打獵”從此,小明就天天都努力學(xué)習(xí)。果然,在初中的時(shí)候?qū)W校答應(yīng)只要他考試得第一名的時(shí)候就會(huì)給他獎(jiǎng)學(xué)金。他的父親也信守諾言,再也不打獵了。
就連一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生都懂的道理,難道那么多的獵人就想不清嗎?你們有沒(méi)有想過(guò),假如你是一只動(dòng)物,人類無(wú)緣無(wú)故的就把你殺了,你會(huì)愿意嗎?肯定是千萬(wàn)個(gè)不愿意。俗話說(shuō)得好“己所不欲,勿施于人!蹦阕约憾疾辉敢,那動(dòng)物們會(huì)愿意嗎?就因?yàn)椴东C,現(xiàn)在都有多少種動(dòng)物滅絕了,你們知道嗎?已經(jīng)800種了,這個(gè)數(shù)字看起來(lái)是不大,但把每種動(dòng)物的數(shù)量加起來(lái),你們知道是多少嗎?你們算過(guò)嗎?破壞生物鏈,對(duì)人類一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶,所有的動(dòng)物都是人類的好朋友,為什么就不能和睦的相處在同一個(gè)家園里呢?他們的生存與我們的生存,有著密切的關(guān)系。
保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),這不是一句口號(hào),而應(yīng)該是一種行動(dòng)。讓我們一起保護(hù)動(dòng)物,不要讓它們?cè)偈艿絺α耍?/p>
六年級(jí)第七單元作文 篇4
一天,鴨媽媽帶著自己的孩子到溫哥華附近的公園里玩,鴨媽媽悠閑自在地漫步在街頭,身后的小鴨子興奮極了,活蹦亂跳的,可是,就在小鴨子們高興的同時(shí),意外發(fā)生了……
這時(shí),鴨媽媽正在帶領(lǐng)小鴨子從路旁排水溝的蓋溝板上走過(guò),有幾只小鴨子由于興奮過(guò)度,沒(méi)有注意到蓋溝板中間的空隙,不慎失足落入下水道中。鴨媽媽聽(tīng)到小鴨子的慘叫聲,并沒(méi)有驚慌失措,而是沉著冷靜的向四周望了望。突然,鴨媽媽的視線定格在一個(gè)位置上——那里站著正在巡邏的巡警,沒(méi)錯(cuò),鴨媽媽就是要找巡警求助。
鴨媽媽搖搖擺擺地走到巡警身旁,“嘎嘎”叫了兩聲,巡警低頭一看,發(fā)現(xiàn)是只鴨子,便不再理會(huì),鴨媽媽并沒(méi)有放棄,它用嘴拉了拉巡警的褲管,巡警低下頭看了看鴨媽媽,只見(jiàn)鴨媽媽一邊叫著,一邊又用嘴指了指下水道,巡警發(fā)覺(jué)大事不妙,便讓鴨媽媽帶他到“出事地點(diǎn)”看看。巡警發(fā)現(xiàn)了在下水道里掙扎的小鴨子,便趴下來(lái)用手撈,可是,空隙太小,下水道又太深,夠不到,這可怎么辦呢?。
巡警朝公園里望了望,想找人幫忙,這時(shí),巡警眼前一亮,看見(jiàn)有人正在拿著漁網(wǎng)在公園的池塘里網(wǎng)魚(yú),巡警急中生智,借了一個(gè)漁網(wǎng),準(zhǔn)備用漁網(wǎng)把小鴨子撈上來(lái)。還是夠不到,巡警在路旁撿了幾根樹(shù)枝,接到漁網(wǎng)上繼續(xù)撈。夠到了!一只,兩只,三只……掉在下水道里的小鴨子全部獲救,好險(xiǎn),剛才它們差一點(diǎn)兒就要被水沖走了。
“嘎嘎嘎……”鴨媽媽又向巡警叫了幾聲,以表示感謝,巡警站在原地,目送憨態(tài)可掬的鴨媽媽一家上路了。
六年級(jí)第七單元作文 篇5
一天,小鴨子覺(jué)得很無(wú)聊,于是它就出來(lái)玩玩,一不小心它掉進(jìn)了一個(gè)狹窄的坑里。對(duì)于嬌小的鴨子來(lái)說(shuō)這么個(gè)土坑可是萬(wàn)丈深淵啊!它著急地高喊:“救命——救命呀!”動(dòng)物們聽(tīng)到小鴨的呼救聲,紛紛趕過(guò)來(lái),有龐大的大象,有機(jī)靈的小猴子,有肥胖的小熊,還有活潑的小鳥(niǎo)。它們圍在土坑的四周,七嘴八舌地問(wèn):“小鴨子,你怎么會(huì)在土坑里的?”小鴨不好意思地把經(jīng)過(guò)告訴了它們。
時(shí)間就是生命,大伙兒趕忙聚集在一起你一言我一語(yǔ)地商量著如何把小鴨子救上來(lái)。小猴子動(dòng)作快,立刻跳上大樹(shù),折了一根樹(shù)枝高興地說(shuō):“我可以用樹(shù)枝把它救上來(lái)!毙『镎f(shuō)干就干,它把樹(shù)枝伸給小鴨子,可是小鴨子太矮小了,怎么也夠不著樹(shù)枝。大象一邊走過(guò)來(lái),一邊說(shuō):“讓我來(lái)試一試吧。”它把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子放進(jìn)了坑里,可是小鴨毛絨絨的手一碰到大象的鼻子,就癢癢得直打噴嚏。兩只小鳥(niǎo)商量著去救小鴨,它們一同飛向土坑里,要把小鴨抬起來(lái),可是土坑太窄了也沒(méi)有成功。小熊看著大家忙乎著都沒(méi)有成功,便胸有成竹地說(shuō):“我有一個(gè)辦法。”大家異口同聲地說(shuō):“瞧你那副傻樣兒能行嗎?”小熊不理睬它們,就問(wèn)小鴨子:“你會(huì)游泳嗎?”小鴨子連聲說(shuō):“會(huì)呀,會(huì)呀!”小熊請(qǐng)大象幫忙,自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒,大象用鼻子吸足了水來(lái)回向土坑里灌水,水面漸漸升起來(lái)了。
小鴨子在大家的幫助下得救了!小鴨子非常感激地連聲說(shuō):“謝謝!謝謝!”大伙兒非常高興,圍著小鴨子跳啊,笑啊,十分開(kāi)心。
六年級(jí)第七單元作文 篇6
世界上的生物都是有感情的,包括人類,自然也包括很多的野生動(dòng)物。保護(hù)野生動(dòng)物,請(qǐng)從現(xiàn)在就開(kāi)始做起,不要讓這些脆弱的生命再受到傷害了。
我們不應(yīng)該去破壞他們安詳和諧的生活,我們也無(wú)權(quán)去破壞他們的生活,當(dāng)然,更沒(méi)有理由去指責(zé)傷害他們。
每當(dāng)我們的飯桌旁擺上一道道香噴噴的菜,比如:蛇、青蛙、等動(dòng)物。我們是不是應(yīng)該想一想,我們每吃一種動(dòng)物,就等于放走了多少對(duì)農(nóng)民對(duì)莊家有害的蟲(chóng)。我們更是不是也應(yīng)該換位思考一下,它們都在齊心協(xié)力的抓害蟲(chóng),可人類不但不領(lǐng)情,反而把它們當(dāng)做他們的食物,當(dāng)作我們?nèi)祟惷刻熨嶅X的東西,他們是多么可惡呀!
如今,地球上的很多生物已經(jīng)很罕見(jiàn)了,甚至有的已經(jīng)瀕臨滅絕了!如果地球上沒(méi)有了動(dòng)物,地球?qū)?huì)變成什么樣,人類又將會(huì)變成什么樣?
我想,是我們?nèi)祟惡煤梅词〉臅r(shí)候了,如果再這樣下去的話,我們將會(huì)成為動(dòng)物們的敵人了,更別談什么“與狼共舞”。
愚蠢的人們,你們趕快醒醒吧!野生動(dòng)物是我們的朋友,保護(hù)我們的朋友難道不是每個(gè)人都應(yīng)該要做的事情嗎?不要讓我們的朋友再受到人類無(wú)知的傷害了,現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物,還來(lái)的及!
六年級(jí)第七單元作文 篇7
我生日的時(shí)候媽媽送給我一份驚喜的.禮物,那就是一只漂亮的小狗,渾身都是白絨絨的毛,我最喜歡的就是它那雙總是炯炯有神的大眼睛,好好像會(huì)說(shuō)話似的。我給它取了一個(gè)名字叫小白。
小白每天都很乖,每次我一回到家,它就會(huì)跳進(jìn)我的懷抱中。每天有開(kāi)心的事我會(huì)跟它說(shuō),受了委屈我也會(huì)跟它傾訴,它成了我唯一傾訴的對(duì)象。一次,我跟爸媽吵架,爸媽冤枉我說(shuō)我拿了家里的錢買了不該買的東西,我真的沒(méi)有做,可爸媽不相信都說(shuō)是我做的。我一氣之下,關(guān)緊房門在房間里放聲大哭。此時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)好好像門在響,開(kāi)了門原來(lái)是小白正在用爪子抓門弄出的響聲。
我讓小白進(jìn)來(lái),它看著我那雙剛哭泣完的眼睛,又蹭了蹭我的腿仿佛讓我向它傾訴委屈。我把事情的來(lái)龍去脈跟小白說(shuō)了一遍,小白好好像能聽(tīng)懂我的話似的,舔了舔我的手指,好好像在安慰我一樣,看著它的眼神,它好好像有什么話想說(shuō)似的,可它不會(huì)說(shuō)話。但是我也能從中感受到小白想說(shuō)什么,它好好像在說(shuō):“小主人,別哭了,他們不相信你,我相信你!我會(huì)陪伴你一輩子的!”
每天早晨,我都不用調(diào)鬧鐘,因?yàn)樾“拙褪俏业男◆[鐘。每到早上6點(diǎn)時(shí),小白就會(huì)在我房門用爪子抓門發(fā)出聲音讓我知道應(yīng)該起床了。因此,我從未遲到過(guò)。
但是現(xiàn)在小白不見(jiàn)了,留下給我的只有與它之間的回憶,屋子里充滿了我與小白嬉戲時(shí)的笑聲,還有一切一切的回憶……每天早晨,我都想能聽(tīng)見(jiàn)爪子抓門的聲音,可是不可能了,小白不見(jiàn)了,再也找不回來(lái)了……
這是我養(yǎng)過(guò)的最漂亮的小狗,也是我最想念的小狗。
六年級(jí)第七單元作文 篇8
清晨,我站在窗口呼吸著新鮮空氣,還不時(shí)伸伸手,彎彎腰。突然,一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)落在窗口上。我覺(jué)得十分好奇。于是,我就想去親近它,和它一起玩耍。我悄悄地逼近它,想用手去碰碰它。這時(shí),我想這小鳥(niǎo)一定會(huì)立刻飛走。于是,我想把手縮回。咦,奇怪得很,這小鳥(niǎo)竟然沒(méi)有飛開(kāi)。于是,我便放心地用手輕輕地?fù)崦挠鹈。它還是沒(méi)有飛開(kāi)。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候,開(kāi)始它渾身哆哆嗦嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來(lái),它看到我對(duì)它沒(méi)有什么惡意,便向我的身邊湊了過(guò)來(lái)。啊,多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)!多么有趣的小鳥(niǎo)!
我望著它,它也望著我,小鳥(niǎo)的眼睛里面充滿了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的幫助!我從小鳥(niǎo)的眼神里面看了出來(lái)。于是,我仔細(xì)地觀察起來(lái)。發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)受了傷。
我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來(lái)一些東西給它包扎,還拿了一些食物準(zhǔn)備喂給它吃?墒牵任夷弥啿、藥水和食物回到窗口的時(shí)候,小鳥(niǎo)卻不見(jiàn)了。窗口上,我再也看不到它的身影了!在窗臺(tái)上,只留下了一滴血跡,一滴殷紅的血跡……
這時(shí),我往四周尋找,沒(méi)有看到小鳥(niǎo)的蹤影。我想小鳥(niǎo)一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的幫助,或許是想自己一個(gè)人來(lái)戰(zhàn)勝那傷痛。它是多么堅(jiān)強(qiáng)的一只小鳥(niǎo)呀!
這一天,我連玩都沒(méi)有什么心情,整天都在想念這只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)。
六年級(jí)第七單元作文 篇9
有一天,小鴨子在森林里散步,走著走著,一不小心,掉進(jìn)了坑里。它驚慌失措,大聲喊“救命”。
這聲音被正在樹(shù)上摘桃子的小猴聽(tīng)見(jiàn)了,它三下五除二從樹(shù)上跳下來(lái),找了一根木棍,自告奮勇地說(shuō):“小鴨子,你別害怕,快抓住棍子爬上來(lái)吧!”可是,小鴨子沒(méi)有手,不能爬上去。
正在小猴抓耳撓腮的時(shí)候,小熊路過(guò)這里,他連忙拿著水桶去小河邊提水,倒進(jìn)坑里,到了一桶又一桶?墒,小熊倒了一桶水以后,水很快又滲進(jìn)去了。小鴨子還是不上來(lái)。
突然,小猴對(duì)小熊說(shuō):“大象不是有長(zhǎng)鼻子嗎?它可以把小鴨子就上來(lái)呀!”小熊聽(tīng)了,連連說(shuō)好。于是,小猴飛快地請(qǐng)來(lái)了大象。大象用他的長(zhǎng)鼻子把小鴨子救了上來(lái)。
小鴨子對(duì)大家說(shuō):“謝謝大家全力以赴,把我救了上來(lái)!”
六年級(jí)第七單元作文 篇10
在人來(lái)人往的大街上,一只母鴨子昂首闊步地走著,只見(jiàn)它一邊走一邊扭動(dòng)著肥胖的身子,不時(shí)還發(fā)出嘎嘎的叫聲,在鴨媽媽的后邊,跟著幾只小鴨子,它們也學(xué)著鴨媽媽的樣子,顯出一副精神飽滿的樣子,一邊走,一邊欣賞著道路兩邊的美麗風(fēng)景。也許你看到這樣的情景感到非常吃驚,鴨子怎么大搖大擺地走在熙熙攘攘的大街上呢?可是在提倡人與自然和諧共處的溫哥華,人們已經(jīng)習(xí)以為常了,幾只健步如飛的鴨子成了溫哥華街頭一道亮麗的風(fēng)景。
突然,幾只小鴨子發(fā)出“嘎嘎”的叫聲,并停下了前進(jìn)的腳步,一邊閃動(dòng)著翅膀,一邊向鴨媽媽求救,好像再喊:“媽媽——媽媽,停一停,不好了!小鴨子出事了!”鴨媽媽聽(tīng)到孩子們的呼喊,馬上停下了前進(jìn)的腳步,扭過(guò)頭來(lái),走到小鴨子們中間,著急地問(wèn):“怎么了?孩子們!”
“媽媽——媽媽,不好了,剛才走路的時(shí)候,由于有一輛汽車突然鳴笛,有兩只小鴨子被嚇得掉進(jìn)了下水道里,怎么也上不來(lái)了!你快去看一看吧!”一只黑色的小鴨子著急地說(shuō)。
“孩子們,不要慌,讓我看一看。”鴨媽媽沉著地說(shuō)。
鴨媽媽走到下水道邊,看見(jiàn)了兩只小鴨子漂浮在下水道的水面上,不時(shí)撲閃著翅膀,還嘎嘎地叫著,好像在說(shuō):“媽媽救我!媽媽救我!”
“孩子們,不要慌,讓我來(lái)想辦法!兵唻寢屢幻姘参恐约旱暮⒆,一邊急速地轉(zhuǎn)動(dòng)著腦筋。忽然,鴨媽媽眼前一亮,它看見(jiàn)了路邊正在巡視治安的巡警,我何不請(qǐng)求巡警叔叔幫一下忙呢?
說(shuō)干就干,鴨媽媽快速地走到路邊的巡警旁邊,一邊“嘎嘎”地急速地叫著,叫聲里顯出鴨媽媽的著急和緊張,一邊用自己扁扁的嘴巴拉著巡警叔叔的褲腳。剛開(kāi)始的時(shí)候,巡警叔叔還不當(dāng)回事,認(rèn)為鴨媽媽是在跟自己鬧著玩?墒,聽(tīng)著鴨媽媽著急的叫聲,看著幾只小鴨子煽動(dòng)翅膀的著急樣子,巡警叔叔一下子明白了,這群小鴨子一定是遇到了什么困難的事,需要我來(lái)幫助了?我還是盡自己所能,幫一下這群可愛(ài)的小鴨子吧!
巡警叔叔跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道邊,看見(jiàn)了下水道里的兩只小鴨子,由于長(zhǎng)時(shí)間呆在下水道里,呼吸不到外邊的新鮮空氣,這兩只小鴨子已經(jīng)奄奄一息了。巡警叔叔趕緊從附近的商店里找到了一張漁網(wǎng),然后再把漁網(wǎng)拴在自己的警棍上,把兩只奄奄一息的小鴨子撈了上來(lái)。
在眾人的幫助下,過(guò)了一會(huì)兒,這兩只不小心落水的小鴨子漸漸地蘇醒過(guò)來(lái),鴨媽媽和小鴨子趕緊跑過(guò)去呼喊擁抱,在它們熱情的鼓勵(lì)下,兩只落入下水道的小鴨子又一次慢慢地站了起來(lái)。周圍的群眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲,這掌聲既是為小鴨子的重新蘇醒而響起,也是為這位可愛(ài)的巡警叔叔而響起,更是為溫哥華人與自然和諧相處的美好境界而響起。
“一二一,齊步走!”在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,這幾只小鴨子又邁著整齊的步伐重新上路了。它們昂首挺胸地在溫哥華的大街上走著,走向它們溫暖的小家,更走向人與自然和諧共處的美好未來(lái)。
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