【推薦】六年級作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“舉手投足品行，寸言片語顯文明”。這是我們油田二小學(xué)校精品文化中的一句。自從我上三年級起，學(xué)校制定了各種規(guī)范、各種精品文化來教育我們，漸漸的，我們的言行舉止有了很大的進步。在踐行學(xué)校精品文化的活動中，許多同學(xué)都用行動證明了自己的品行。
前一段時間，我們班的陳鈺祥同學(xué)做了一件好事，他把精品文化的內(nèi)涵真正落實到了行為當(dāng)中。陳鈺祥同學(xué)在校園里無意中撿到了一只手套，他一點也沒有想歸為自己的想法，而是毫不猶豫地把它交到了德育處，等待主人領(lǐng)取。我想他一定覺得丟手套的同學(xué)十分著急，天氣這么寒冷，沒有手套，手該多冷��！把別人的東西還給別人，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。這雖然只是一件不起眼的小事，撿到的也只是一只普通的手套，但他卻撿回了拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。他的行為深深地打動了我，給我留下了無比深刻的印象。陳鈺祥同學(xué)撿到東西，并沒有私藏，而是交到德育處，他的精神永遠值得我學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，在踐行學(xué)校精品文化的活動中，也有許多和陳鈺祥一樣有著好品質(zhì)的同學(xué)，他們做了各種各樣的好事，而他們總是不留姓名。勿輕小善，積小而名自聞；勿視微行，累微而身自正。讓我們從身邊一點一滴的小事做起，真正落實到精品文化當(dāng)中，每個人都用自己的舉手之勞，把愛心傳遞，把溫暖送給大家，使校園變得更加和諧！
六年級作文 篇2
我懷著崇敬的心情一遍又一遍的讀了這篇文章，我感受到了詹天佑爺爺偉大的愛國情懷。
《詹天佑》一文主要記敘了清政府安排詹天佑為總工程師，他不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，堅持在野外工作，勇于創(chuàng)新，在他的主持下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。
這篇文章最讓我感動的是，他遇到困難，堅持不懈的做斗爭，他這樣做是因為源于他對祖國的熱愛和想為祖國爭光的決心。
在生活上，我是一個十足的馬大哈，做作業(yè)不檢查，洗碗拿洗發(fā)露，一次，老師留了作業(yè)，我趕忙寫完了，我檢查了四五遍計算題，但是對填空題連看都沒看。結(jié)果，老師檢查時，計算題錯了好幾個，填空題卻是一個沒錯。所以我就養(yǎng)成了這個壞習(xí)慣。還有一次，我洗碗的時候，隨手拿了一個瓶子，我以為是洗潔精，我就擠出一點，正刷著，媽媽來了問我說：“你這用的什么洗碗的，我說洗潔精呀，媽媽說：“你自己看看”我拿起瓶子一看，結(jié)果瓶子寫著洗發(fā)露三個字。弄得媽媽哭笑不得。
讀了《詹天佑》這篇文章后，我知道我們應(yīng)該都要詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，我決定在生活上，學(xué)習(xí)上甚至在以后工作上，都要細心再細心。
學(xué)了《詹天佑》這一課，讓我明白了凡是做事都要認真，有毅力，不能再像從前那樣遇到困難就退縮，要勇敢的去面對，去克服，終究會戰(zhàn)勝困難，走向成功的。
六年級作文 篇3
社會你在哭泣，不是因為太陽沒長眼睛，但確實是因為黑暗太有魅力了。社會該重新洗牌了，我說對不對。
——呂梁徐超
社會啊，我很有壓力，不，因該是社會中的每個角色，都在承受不同了壓力，淡然吧，不同的壓力讓不同的人做了一些不同的事。好事，壞事。有的壓力讓某些人墮落在沉淪悔恨中，險些喪命，正學(xué)著迫害自己，或已經(jīng)沒命玩了，因為命已經(jīng)被其玩完了。這儼然被悲哀奴隸了。最要命的，也是最可笑的是他還不知道，他覺得死是解脫，的確我曾認為死會是一種享受。但最終都被我無情的將其扼殺與成長中，我很幸運，而不是我聰明絕頂。社會不停的在制造壓力，你別，以為他不累，他累到了一種程度無力訴說，這就是又一種悲哀，社會也很悲哀
對了，還有一種壓力，可以讓人登峰造極，凌決天下。我說的就是王者，他會，迎著壓力遠行，搖旗吶喊著。這就是王者的聰明。壓力培養(yǎng)了他的堅強，積極的欲望。這就是必然的成功，我也在學(xué)著成功，可是我很不堅強，社會制造的絆腳石真的擺我一道，難住了，我也難過了。我想動彈，可偏偏發(fā)現(xiàn)四肢不收控制了。
我笨，我知道，我想攻克難關(guān)，我也知道，快是急不來的我很清楚。
不知幾兩幾斤的我還想著把這個社會洗一洗。
我可以洗的干凈嗎，因為我實際都在不清不白中徘徊。所以我只能從針尖做起。扎實只能慢慢，取巧卻能能快快。
我也正恬不知恥的尋找取巧，只是遇到了一點點迷茫，把我給卡那了，進退不得，可笑的很。，有時候我自己都認為我在這個社會扮演的角色就是笑話。
我沒在貶低自己，事實你強辯的過嗎，答案是不能。
我能做的的是禱告社會別太復(fù)雜，讓這個社會的人別太奸詐。
可是，社會的耳朵能聽到嗎，能，他能聽到，只是他的心太亂了。
我的心何嘗不亂，可是，你能平復(fù)嗎，心無旁騖或許是死人的專利。因為神的境界這個世界根本不存在。
我也迷戀過武俠，也自學(xué)過邪功。不過被我又都嫌棄了。社會是個迷，沒有人能解開，如若有，那人就有病，病的.沒譜。
我用手握著愛心，準備胡亂涂鴉這個社會。支持我，理解我。
六年級作文 篇4
眾多飲料之中，余獨愛茶，獨愛茶之味。
和煦的下午。
捻起一小撮茶葉置入杯中，加入半杯熱水。那些葉片似乎被激活了一般，登時躍起，如精靈，似舞者，在杯中以一種優(yōu)雅的姿態(tài)跳起曼妙的華爾茲。時而翻轉(zhuǎn)，靈動異常；時而漂浮，悠然自得；時而躍起，輕柔美麗……他們又像染色師，魔術(shù)師，剎那間把杯中水染成通透的綠色，綠的靜謐，綠的婉約……
又是在一瞬間，他們沉靜了。完成最后一次的華麗轉(zhuǎn)身后，悄然臥在杯底，窺伺著什么。他們?nèi)缛~片，如嫩芽，千姿百態(tài)。但，他們都綻放著自己。
成長亦如此！我們中的每一個人，都必將在社會這個熔爐里奔跑，跳躍，舞蹈，而最終，我們一定會找到屬于自己的位置，獲得自己的那一份淡定，那一份從容。用自己的姿態(tài)，用自己的眼光去看這個社會，發(fā)覺風(fēng)光無限。這便是成長的味道。
茶香裊裊，屋中盡布。味蕾被喚醒，我端起杯，輕呷一口香茗。沒有想象中的清香，只有苦澀，由點及面，口腔里漫卷那種苦味，不由得想吐出。我用力咽了下去，苦澀似乎也隨著他消失。舌尖上，漸漸地出現(xiàn)了一絲甘甜,很快，那股清甜，在口中曼妙地鋪開，翻卷，是你像出浴一般，頗有神清氣爽之感。
情不自禁的，我一口一口品著，感受著苦甜交替，分外美妙。千百年前，蘇軾老先生也曾在品茶后洋洋灑灑，寫下“兩腋清風(fēng)起，我欲上蓬萊”的絕句，而我現(xiàn)在也頗有他當(dāng)年之感，恍若飄飄欲仙。
成長亦如此！總須苦，才得甜。成長初時，必定是青澀的，但只要經(jīng)歷過時光的考驗，一定會品嘗到無比的甘甜。成長的味道，就像茶，先苦，后甜；先烏云籠罩，后陽光燦爛。
這是茶，這更是成長的味道。
燈光下，茶香一縷縷的飄著……
品茶，品人生。
六年級作文 篇5
土豪，是我們生活中最熟悉的字眼，也是不可能完成的東西，除非有著數(shù)不勝數(shù)的錢，讓你陶醉在金錢的世界里，身邊滿滿一堆金幣，火紅紅的鈔票惹人喜歡，看著看著，不禁眼睛里閃爍的光芒，貪婪的樣子，好像一頭撲進著已經(jīng)堆成山的鈔票，太興奮了!
這次過年回家，我可收到了一大堆的紅包，哈哈!我和弟弟抱著紅包滿大街的炫耀，“看看看!阿姨你看!我有好多紅包啦!看看看!叔叔!我有很多錢哦，嘻嘻，老奶奶你看你看!我有一堆的錢，我要存到銀行里，長大以后花!”一邊舉著紅包，一邊又大聲吆喝。
嘿嘿!可是我的壓歲錢可不是全部存起來的哦，是這樣滴!我要留下200塊錢，留下來花掉，可是我卻無法下手，要去買些啥呢?我的腦袋里不禁出現(xiàn)了許許多多的想法：買書包?不要!家里有好多書包了;買筆袋?不要吧，我也有好多了，等用完了再買也不遲!嗯……哦對了!買洋娃娃!不要了!都十二歲的女孩了還那么幼稚!真是的!算了吧還是買點零食吧!這主意還不錯，就這么愉快地決定了!
OK了，我把想法告訴了媽媽，媽媽說：“這是你的壓歲錢，自己決定吧!”于是我打算在大年初二跟著媽媽到大商場里挑個遍，到了超市里，我看見許許多多的零食撲面而來，一個個述說著：“我很好吃的，買我吧，買回家你就可以盡情享受了!”我點點頭，好像有點道理哦!于是，我開啟了瘋狂模式，這里看看那里瞧瞧，這里拿拿，那里搜搜，突然，一股烤鴨的香味撲鼻而來，我立馬上前打包了兩個大鴨腿，我打算一路啃鴨腿回家。
超市里的吃得柜臺上都有我的足跡!看來我這個小吃貨也是忍受不了!
結(jié)完賬，剛剛好，我的兩百塊花的一干二凈，心里滿滿足足的和一大袋零食走在回家的路上……
小小土豪花錢十分豪情，提到錢特別爽快，我的壓歲錢就是這么每年每年的好好存著，等待著長大的收獲，但偶爾手癢也是需要錢來幫幫我。
六年級作文 篇6
一個陽春三月的午后，葉紹翁正要去朋友家觀賞春景。
葉紹翁走到朋友家門前，開始敲門�！斑诉�，咚咚---”葉紹翁等了一會，見沒有動靜，他很疑惑，“咚咚，咚咚”又敲了幾下門，他的朋友也不回應(yīng)。葉紹翁趴在門縫上看了一看。幽靜的園子里沒有一點聲音，他的敲門聲驚醒了大黃狗，它在警覺的張望著，看見沒有什么聲音又呼呼大睡起來。葉紹翁覺得十分遺憾，只能從門縫里看看滿園的春色。
園內(nèi)一叢一叢黃色的迎春花非常美麗。桃樹上的桃花一朵一朵，像水墨渲染的中國畫一樣美麗，動人。園子最邊邊的那棵柳樹姑娘，正在梳理長發(fā)呢。
葉紹翁往回家走�？墒�，走出十幾米遠后，他又戀戀不舍地回頭看了看，突然他發(fā)現(xiàn)一枝紅杏跳出墻外。這枝紅杏沒有一點綠色，上面只有兩三朵紅色的杏花全部盛開，貪婪的吮吸著陽春三月的午后溫暖的陽光。
葉紹翁回到家后，趕快磨墨，鋪紙張，動筆寫下
游園不值
應(yīng)憐屐齒印蒼苔
小扣柴扉久不開
春色滿園關(guān)不住
一枝紅杏出墻來
六年級作文 篇7
陽光明媚的下午，在洋溢著歡笑聲的學(xué)校里，一位扎著高高馬尾辮的女孩走出教室，抖了抖身上的灰塵，伸了個懶腰，揉了揉眼圈——我叫小雨，剛剛擺脫了“試卷惡魔”，現(xiàn)在正享受著考后放松的心情。但是，心里還是有點緊張。
因為上次考試分心失利后，我定要下次考好，一雪前恥，便發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，考試前那天復(fù)習(xí)到很晚，不想再讓父母眼神里露出隱藏的失望。
幾天后，我又忐忑不安地背著書包站在教室門口，看著老師在電腦上登記分數(shù)。老師旁邊圍著一大堆關(guān)心自己分數(shù)的同學(xué)，一個個都全神貫注地瞪著電腦，生怕自己錯過了什么。我放下書包，使勁擠進擁堵的人群，也目不轉(zhuǎn)睛地看著老師登記分數(shù)。可還沒輪到我的試卷，上課鈴就響了，我迫不得已回到座位上，心里發(fā)毛：應(yīng)該不會考差吧，我已經(jīng)用盡渾身解數(shù)去對付粗心這個毛病了。艱難地熬過漫長的一節(jié)課，我迫不及待“飛”上講臺，看到那100分后，心里的那塊石頭才落了下來，不再提心吊膽，一回家就立刻將分數(shù)告訴父母，為此媽媽還燒了我最喜歡的幾盤菜來作為獎勵。
入夜，我卻輾轉(zhuǎn)難眠，沒有拿到試卷只看到了分數(shù)，雖說是一百分，但老師要是改錯了怎么辦，會不會有點高興得太早了呢？應(yīng)該不會出什么問題吧�。�
第二天試卷發(fā)了下來，我沉默不語地看著鮮紅的100分，因為我發(fā)現(xiàn)老師改錯了一道小題，這道小題正是我打了個哈欠，一不留神給選錯的。心里有種被捉弄的感覺，我又該如何選擇呢？做個誠實的人，我的心是踏實了，但讓還為自己考滿分而高興的父母失落，我又該怎樣面對？還是撒個謊呢，只有我心知肚明這個分數(shù)不是自己所得的……兩種想法互相爭斗，劍拔弩張。我十分地害怕，身體輕微地顫抖著。
過了很久，我終于下定了決心，不再糾結(jié)于排名的降低、老師的心情、班級的榮譽、父母的失落，拿起卷子，握緊拳頭，邁著堅定的步伐，朝老師辦公室走去。陽光在走廊上照耀出一個高高的充滿勇氣的身影……
晚上，我把事情的起因經(jīng)過告訴了父母，低下頭不敢直視他們。世事難料，爸爸開口道：“一個分數(shù)不重要，沒取得滿意分數(shù)的話可以下次再考，而誠信卻是一個艱難的選擇，真誠是需要勇氣的。你做得很好，我和媽媽支持你的選擇�！眿寢尲恿艘痪洌骸白蛱斓牟司徒o你當(dāng)誠信做人的獎勵吧，不要難過了！”
是呀，真誠是需要勇氣的！
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