關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)作文(通用30篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 1
小雨落了,漫步于回家的這條路,昏暗的燈光襯出樹(shù)葉逐漸蠟黃的臉,心中有不甘,真的不甘心......
回想起這次期中考試,三科成績(jī)已經(jīng)揭曉,我明白,語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng),英語(yǔ)也差不到哪去,數(shù)學(xué)……沒(méi)錯(cuò),數(shù)學(xué),我的弱項(xiàng)。
一直以來(lái)心中都有個(gè)過(guò)不去的坎,數(shù)學(xué),我真的不明白,為什么別的同學(xué)眼中那些簡(jiǎn)單的填空與應(yīng)用題,在我眼中盡是如此深?yuàn)W復(fù)雜。
數(shù)學(xué)課,我有認(rèn)真聽(tīng);數(shù)學(xué)題,我有認(rèn)真做;可為什么,我的數(shù)學(xué)期中考試,卻只有那鮮紅的'87。
我問(wèn)蒼天,我何時(shí)才能掙脫數(shù)學(xué)之繩?我問(wèn)樹(shù)木,我何時(shí)才能摧毀數(shù)學(xué)之墻?我問(wèn)蟲(chóng)兒,我何時(shí)才能逃出數(shù)學(xué)之牢?我問(wèn)一切一切的生靈,我何時(shí)才能從數(shù)學(xué)中跳出來(lái)?
世界驀然寂靜,耳畔只留有淅瀝淅瀝的雨聲。
這天夜晚,躺在床上,心中久久不能平息。屈指算來(lái),數(shù)學(xué)拖了我太多分?jǐn)?shù),也耗了我太多心血,我明白,人不是十全十美的,三科之中必有一科唯弱,是我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題?仔細(xì)想來(lái),不置可否。一遍一遍安慰心靈的港灣,心中竟升起逃避,放棄數(shù)學(xué)吧,放棄它……這樣的聲音一直在耳邊回響……不!我絕不放棄!心中猛然升騰起熾熱的火焰。既然語(yǔ)文英語(yǔ)我都能上90,數(shù)學(xué)又有何不可?如果放棄數(shù)學(xué),就等于放棄了總分;放棄總分,就等于放棄了自己;放棄自己,就等于放棄了人生!
不!永不放棄人生!再說(shuō),有壓力就有動(dòng)力,有失敗才有潛力,咬咬牙,邁出這一步!期末,這座巨大的巖石,終有攀登者!
想到這兒,只覺(jué)得渾身充滿了力量,從此,沙沙的落筆聲不絕于耳,桌上的練習(xí)題不斷增多,上課的臉執(zhí)著而堅(jiān)定……心中有目標(biāo),我在不斷向著目標(biāo)前進(jìn),前進(jìn)!
期末考試,我將用我的努力馳騁出一片嶄新的天地。數(shù)學(xué),咱們不見(jiàn)不散!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 2
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),總能看到他積極踴躍的身影,他就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人——小遠(yuǎn)。
小遠(yuǎn)戴著一副眼鏡,顯得他更加有學(xué)問(wèn)。記得有一次,戴老師提出一個(gè)很難的問(wèn)題,難得我們抓耳撓腮,怎么也想不出來(lái)。就在這時(shí),我們都目瞪口呆,小達(dá)人舉起手來(lái),心想:這可是難倒了全班55個(gè)人了耶,你能回答得出嗎?我幸災(zāi)樂(lè)禍地想看他的'笑話,同時(shí)也充滿敬佩的心情,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀。只見(jiàn)他推了推眼鏡,不急不慢地說(shuō):“我們可以畫(huà)個(gè)圖來(lái)表示燒掉的部分……”,看著戴老師臉上露出欣慰的表情,果然,他并沒(méi)有答錯(cuò)。
當(dāng)他回答完時(shí),我們都被他思維方式驚呆了,直接是恍然大悟,茅塞頓開(kāi),并說(shuō)道:“哦噢!原來(lái)是這樣解的呀”,厲害,真不愧是數(shù)學(xué)小達(dá)人。
他的獲獎(jiǎng)證書(shū)有三好學(xué)生、計(jì)算小能手……,而且他也是體育小達(dá)人哦,幾次在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)給班級(jí)爭(zhēng)光呢,真是文武雙全啊!
他的腦筋很靈活,做題時(shí)也不是死板的。就說(shuō)上次吧,做作業(yè)時(shí),我一看題目老師在課上沒(méi)講過(guò),我急忙跑去問(wèn)小遠(yuǎn)他先是皺了皺眉頭,然后對(duì)我說(shuō):“你把半徑調(diào)個(gè)位置就行了”。我這被他這一點(diǎn)也看通了,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了聲謝謝。
怎么樣,數(shù)學(xué)小達(dá)人名不虛傳吧!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 3
好不容易盼到周末,湯姆急沖沖地拿出四驅(qū)車(chē),準(zhǔn)備好好玩一玩,當(dāng)他安裝好四驅(qū)跑道時(shí),突然發(fā)現(xiàn),傻大個(gè)斯派克邁著沉重的步伐,“不好啦!不好啦!呼呼!”他氣喘吁吁,腳步震得地都快裂了,上氣不接下氣,湯姆剛想問(wèn),貓鎮(zhèn)的村民們都來(lái)了,掙扎聲涌了上來(lái),黑色的旋風(fēng)像要吞噬了人們……
杰瑞從四驅(qū)車(chē)?yán)锩俺鰜?lái),說(shuō):“你這只死貓,會(huì)不會(huì)啟動(dòng)四驅(qū)車(chē)啊,你把黑暗旋風(fēng)霸爺給招來(lái)了,貓鎮(zhèn)就要陷入危險(xiǎn)了!”“不可能,倒是你鉆在里邊干嘛,你想陷害我,門(mén)都沒(méi)有!”兩人正吵得不可開(kāi)交時(shí),湯姆瞪大眼珠子,退后幾步,裝出可憐的摸樣:“霸爺,都是這只老鼠惹的禍,跟我們老百姓沒(méi)關(guān)系啊,都是他,他……居然想陷害我這好朋友啊!”湯姆指著杰瑞,淚水嘩嘩而下,杰瑞也火冒三丈,拉長(zhǎng)了胡須。霸爺摸著胡須,大聲吼道:傷害了我兒子小黑,別想逃走,原來(lái)湯姆不讓小黑玩四驅(qū)車(chē),而發(fā)怒了。但這一切都已經(jīng)來(lái)不及了,龍卷風(fēng)將貓鎮(zhèn)的所有人都卷在了上空,都不見(jiàn)了。
可愛(ài)的泰菲哭了,來(lái)到了不認(rèn)識(shí)的地方,卻被人押走了,來(lái)到了寫(xiě)著“數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”的`地方,突然,傻大個(gè)斯派克、搞怪哥塞拉米、憨憨的泰克以及村長(zhǎng)老頑童、詭計(jì)多端的湯姆、精靈古怪的杰瑞從各個(gè)方向押了出來(lái),他們擁抱在一起,淚流滿面。
“數(shù)學(xué)小鎮(zhèn)第一屆數(shù)學(xué)比賽開(kāi)始了,獎(jiǎng)品非常豐富,等著你們來(lái)領(lǐng)取……”上臺(tái)的小姐以溫柔甜美的聲音,向我們講述了許許多多的獎(jiǎng)品,杰瑞心想:“你這只病貓,我一定要贏你!”比賽開(kāi)始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是塞拉米,主持人問(wèn)他:“請(qǐng)問(wèn),0.123123123是循環(huán)小數(shù)嗎?”“當(dāng)然是啦,123123不是循環(huán)嗎?”女士又問(wèn):“0.546872136956……呢?”“哈哈~,難不倒我,有限小數(shù)!”場(chǎng)上一片笑聲……
“湯姆,請(qǐng)問(wèn),比9/20都大,但又小于49%的兩位小數(shù)有哪幾個(gè)呢?”
“這個(gè)……這個(gè)……恩——”整整過(guò)去了十分鐘,草稿紙就已經(jīng)有一大堆了,密密麻麻的計(jì)算過(guò)程,還是沒(méi)能算出來(lái)。他臉紅了,騷騷后腦勺。
她又問(wèn):“那0.56791%化成小數(shù)呢?”湯姆看著密密麻麻的計(jì)算過(guò)程,大聲喊著:“啊,我要爆發(fā)了,都是我小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū),只知道貪玩,整天正經(jīng)事不做,就知道捉弄人家,就不會(huì)算不出來(lái)啦!”
杰瑞自告奮勇,說(shuō):“我來(lái)幫他解答吧!把49%化成49/100,9/20化成一百分之幾,就是45/100,也就是0.45,49/100是0.49,當(dāng)中分別是0.46、0.47、0.48.0.56791%就是除以100%,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,去掉百分號(hào),等于0.0056791。循環(huán)小數(shù)頭上是有帽子的,無(wú)限小數(shù)是算不出最后結(jié)果的!”下面掌聲熱烈,湯姆抱頭痛哭,杰瑞是最后的冠軍,拿到了許多許多獎(jiǎng)品,分給了村民們,其中把兩輛最新最新的四驅(qū)車(chē)送給了湯姆,他感動(dòng)不已,守護(hù)使者把他們安全的護(hù)送到貓鎮(zhèn),還把一些金幣交給了杰瑞,之后,小小的杰瑞可有名啦,買(mǎi)了許多許多學(xué)習(xí)教材,送給了大家,四驅(qū)車(chē)送給了小黑,一片歡聲笑語(yǔ)!
湯姆從此拼命地學(xué)習(xí),尤其是數(shù)學(xué),他得到了許多快樂(lè)、趣味的知識(shí),和杰瑞是形影不離的好朋友!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 4
一張紙如果對(duì)折幾十次、上百次,會(huì)有多厚呢?幾十米?幾百米?對(duì)折多少下可以有一座山那么高呢?
我們知道,一張紙的厚度一般不會(huì)超過(guò)0.08毫米。假設(shè)紙的厚度為0.05毫米,對(duì)折1次是0.1毫米,對(duì)折2次是0.2毫米……依此類(lèi)推,對(duì)折10次就是5.12厘米……
我忽然想到以前讀過(guò)的一個(gè)故事。一個(gè)人在圍棋盤(pán)的第一個(gè)格子里放2粒米,第二個(gè)格子里放4粒米,第三個(gè)格子里放8粒米……每一個(gè)格子里的米是上一個(gè)格子里的'米的2倍……依此類(lèi)推,米最后能夠堆成一座小山。
折紙的計(jì)算方式不也和這米的計(jì)算方式一樣嗎?我又開(kāi)始算起來(lái)。折1次0.1毫米,折2次0.2毫米,折3次0.4毫米,折4次0.8毫米……折12次2分米……折22次20 9米……折28次13421米!比珠穆朗瑪峰還要高4500多米,真是一個(gè)讓人吃驚的數(shù)字!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 5
在這六年級(jí)的小學(xué)生活中,令我最難忘的一件事,就是李老師的第一節(jié)的數(shù)學(xué)課。
還記得在六年級(jí)之前,我在數(shù)學(xué)課上的發(fā)言一直是很積極的,成績(jī)也還算不錯(cuò)?删驮诩磳⑸狭昙(jí)時(shí),我聽(tīng)同學(xué)說(shuō),我們要換數(shù)學(xué)老師了,這個(gè)老師非常的嚴(yán)格,大家可要小心一點(diǎn)了。
自從我聽(tīng)到這個(gè)消息后,心想:唉,以后的數(shù)學(xué)課我都不能積極發(fā)言了,因?yàn)槿f(wàn)一錯(cuò)了,老師可能會(huì)……雖然怕老師,但又不能不上課,于是,我還和以往一樣,背上我的書(shū)包,去上學(xué)了。
“什么!第一節(jié)課上數(shù)學(xué)!”我到班里后,就聽(tīng)到了楊好菲的一聲大叫,心想:完了,第一節(jié)課就要倒霉了。
“叮,叮,!彪S著一聲聲的鈴聲響起,第一堂課開(kāi)始了,李老師拿著教課書(shū),做了一下自我介紹,就開(kāi)始上課了。李老師一開(kāi)始問(wèn)的問(wèn)題都很簡(jiǎn)單,于是我便條件反射地舉起了手,又忽地想起 了如果說(shuō)錯(cuò),老師會(huì)大發(fā)雷霆的樣子,于是又很快的'把手縮了回去。
“來(lái),請(qǐng)那位同學(xué)回答一下,你叫什么呀?”朝李老師地手指的地方看去,同學(xué)們的眼睛齊刷刷地看著我,我只覺(jué)得臉上像燒一樣,很燙!我站起來(lái)說(shuō):“我叫張宇萌,我覺(jué)得這個(gè)可以……”李老師 目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,不時(shí)的說(shuō):“恩,對(duì)!蔽艺f(shuō)完以后,閉上了眼,低下了頭,臉更燙了!“很好嘛,為什么不敢舉手呢?”“。俊蔽倚÷曊f(shuō)道。聽(tīng)了老師的這一句話,我又鼓起勇氣看了看老師, 而老師給我的一則是一個(gè)充滿了希望以及期待的一個(gè)笑容。李老師又說(shuō):“咱們上課就放開(kāi),想到了什么就說(shuō),也可以不用舉手說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!
在以后的數(shù)學(xué)課上,我可以大膽舉手,不僅是我,同學(xué)們也紛紛地回答問(wèn)題。從這以后,我不管上什么課,老師提出的問(wèn)題,只要我會(huì),便舉手回答問(wèn)題。
我們上數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),還不時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)一些他小時(shí)候發(fā)生的趣事,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,也使我們的數(shù)學(xué)課別有一番風(fēng)味。
這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 6
丁鈴鈴,上課鈴響了,數(shù)學(xué)課開(kāi)始了!小猴子最不喜歡上數(shù)學(xué)課了,每次上課都無(wú)精打采的,不一會(huì)兒功夫,他開(kāi)始打瞌睡,很快就睡著了,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!
在夢(mèng)里,小猴子來(lái)到了數(shù)學(xué)王國(guó),在一片綠油油的草地上,有很多數(shù)字寶寶在那里成群結(jié)隊(duì)的學(xué)習(xí),他們都很喜歡學(xué)數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué)游戲,交朋友,但小猴子覺(jué)得很沒(méi)意思,因?yàn)樗稽c(diǎn)也不喜歡數(shù)學(xué),就獨(dú)自走開(kāi)了,準(zhǔn)備回去。他來(lái)到一個(gè)數(shù)字城堡,外形像數(shù)字“9”,是國(guó)王的宮殿,宮殿上面還有一個(gè)鉆石做的皇冠,小猴子蹦蹦跳跳準(zhǔn)備進(jìn)去,突然,有個(gè)侍衛(wèi)攔住了他,說(shuō):“你必須得回答我兩道數(shù)學(xué)題,要又快又準(zhǔn),我才能讓你走,否則,我就把你關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢,讓你做100道口算題,錯(cuò)一罰百!”小猴子心里沒(méi)底,急得抓耳撓腮,只好硬著頭皮做出了決定,說(shuō):“那我就做兩道題吧!”于是,侍衛(wèi)開(kāi)始考他了。
第一道題目是:有7串香蕉,每串8根,一共有多少根?小猴子,想了想,又撓了撓腦袋,拿出筆和紙,逐個(gè)逐個(gè)的'算,過(guò)了很久,急得滿頭大汗,才算出來(lái)!結(jié)果,原來(lái)答案是56!
侍衛(wèi)接著又說(shuō)第二題:如果把這么多香蕉,平均分給4個(gè)大象,每個(gè)大象能分多少個(gè)?小猴子又是一番折騰,在紙上畫(huà)了無(wú)數(shù)個(gè)香蕉后終于算出答案,結(jié)果是:14!他興沖沖的告訴侍衛(wèi),可是侍衛(wèi)說(shuō):“你已經(jīng)超時(shí)了,而且用的是最笨的辦法,按規(guī)定,你必須被關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢!”小猴子立刻被嚇得哇哇大哭,害怕極了。
丁鈴鈴,小猴子被下課鈴聲吵醒了,他揉了揉眼睛,看了看四周,說(shuō):“原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。∥乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)太重要了!”
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 7
無(wú)論在生活中還是工作中,數(shù)學(xué)就像空氣一樣無(wú)處不在。有些問(wèn)題用我們目前所學(xué)的知識(shí)很容易解決。這里我舉個(gè)例子。
星期天早上,我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。水產(chǎn)區(qū)的黑魚(yú)活的新鮮,我讓媽媽買(mǎi)了兩條,剛?cè)镏。我媽媽說(shuō),“鄭錚,我來(lái)測(cè)試你。八元一磅。三斤要多少錢(qián)?”我會(huì)用我學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦子里算,8+8+8=?24元!我第一時(shí)間回答了我媽,她開(kāi)心的笑了。然后我媽給我老板付了30塊錢(qián)。老板,請(qǐng)給我六塊錢(qián)!老板還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我就脫口而出了,我媽和老板收了六塊錢(qián)都笑了。
我媽跟我說(shuō),我學(xué)乘法的`時(shí)候,遇到這樣的問(wèn)題會(huì)更容易。我迫不及待地想知道什么是乘法。經(jīng)過(guò)我的經(jīng)歷學(xué)完了以為自己什么都懂,卻不知道自己開(kāi)了個(gè)天大的玩笑。媽媽,我會(huì)乘法。
我好開(kāi)心,想讓媽媽夸夸我。我不信。我來(lái)測(cè)試你。雞有兩只腳。五年有多少?我毫不猶豫地說(shuō):十個(gè)。聽(tīng)了我的回答,家里人都笑了。你見(jiàn)過(guò)十英尺高的雞嗎?我恍然大悟,羞愧地低下了頭。原來(lái)我還有很多東西要學(xué)。不要以為我懂一點(diǎn)皮毛就什么都懂了。有些問(wèn)題要多方面考慮。相信只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 8
今天仿佛是數(shù)學(xué)的天下,今天我中午寫(xiě)了數(shù)學(xué)的每日一練,媽媽說(shuō)要檢查,我還信心滿滿的說(shuō)不用檢查了。結(jié)果下午就打臉了。
下午正上著閱讀課,我正沉浸在魯賓孫的歷險(xiǎn)當(dāng)中,突然這安靜的教室被打破了。
原來(lái)是張老師來(lái)教同學(xué)們講題來(lái)了,老師遲遲不叫我,我本以為我是全對(duì)了,過(guò)了一會(huì)兒張老師點(diǎn)了我的名字,三道計(jì)算題只對(duì)了一道。完全平方公式會(huì)背嗎?會(huì)。A加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。A,減b的二次方等于a的`二次方減二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不會(huì)背了。
張老師讓我去拿書(shū)再背一遍。最后終于背了出來(lái)。
后來(lái)謝老師來(lái)到班里,讓我們寫(xiě)錯(cuò)的再重新一遍,我寫(xiě)完一遍后錯(cuò)了一種題型,我只好再去思考一遍了。
這種題型我百思不得其解,眼看就七點(diǎn)了,我真的很想打死我這個(gè)無(wú)用的腦袋。
后來(lái)張老師在我們還沒(méi)有走就給我們講了一遍,張老師這一腳終于講到了我不懂的那個(gè)地方,那張老師讓我們舉一反三,又讓我們寫(xiě)了兩道題,這些題我終于把我腦子中的那一團(tuán)線給它梳理開(kāi)了。
我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該舉義粉色,這樣我們才能更好的掌握。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 9
“叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲,我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室,以迅雷不及掩耳的速度回到了自我的座位上,因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發(fā)下來(lái)了,我們顧不上寫(xiě)自我的名字,先迫不及待地看了看題,教室里有了小小的騷動(dòng)!霸懔耍@道題我沒(méi)復(fù)習(xí)上。”“我的媽呀,這也太難了吧!薄肮,太簡(jiǎn)單了,小菜一碟!薄
“開(kāi)始答題!苯處熞宦暳钕拢淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái),連平時(shí)有名的'說(shuō)話大王何龍也閉上了嘴,瞧,他正認(rèn)真地伏案疾書(shū)呢!教室里響起了一片寫(xiě)字的沙沙聲,就像戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)。就這樣,一場(chǎng)激烈的紙上戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。進(jìn)攻一,第一大題,填空。哈哈,太簡(jiǎn)單了,我三下五除二把這道題攻下了。二題,三題,很順利嘛,看來(lái)這次我必須會(huì)得高分了。第四題,糟糕,卡殼了,一分鐘,兩分鐘過(guò)去了,我的腦門(mén)滲出了汗珠,握著筆的手不停地抖著,我絞盡腦汁苦苦思索,仔細(xì)地回憶教師的講解。唉,誰(shuí)讓我上課沒(méi)好好聽(tīng)呢?真是報(bào)應(yīng)!唉,還是做下一題吧。
試卷交上去了,看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈,可我怎樣也高興不起來(lái)?墒,“忘羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!毕麓慰荚,我必須能交一份滿意的答卷。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 10
今年暑假的一天,我寫(xiě)完作業(yè)后,姐姐和她的幾個(gè)好朋友帶我去四橋底下擺地?cái)傎u(mài)小烏龜。我們提著可愛(ài)的小烏龜開(kāi)心極了。
一路上我們經(jīng)過(guò)了2條馬路,穿過(guò)了3個(gè)紅綠燈,先來(lái)到了新廣場(chǎng)。哇!好多人呀,一眼望去,我看見(jiàn)廣場(chǎng)中央的大石頭后面藏了5個(gè)小朋友,他們好像在玩捉迷藏,不一會(huì)兒又跑來(lái)了1個(gè)小朋友,大聲說(shuō):“快出來(lái),我找到你們啦。”哦,5+1=6,原來(lái)一共有6個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著繼續(xù)走了,到了四橋,那里燈光閃爍。我們就地?cái)[起了小地?cái)偅覀儙Я?個(gè)小桶,里面一共放了8只小烏龜,有好多大哥哥大姐姐都過(guò)來(lái)摸小烏龜?shù)?龜殼,我們賣(mài)5元一只,兩只的話就8元。不一會(huì)一位阿姨帶著他的兒子路過(guò)買(mǎi)了2只小烏龜,給了我10元,我給她找回了2元。
不久天色已晚,我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家,還把今天發(fā)生的事講給了爸爸媽媽聽(tīng),一共賣(mài)掉了6只小烏龜,賺了24元。學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)能為以后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 11
我們班有一個(gè)小數(shù)學(xué)專家。她是班上數(shù)學(xué)學(xué)科的代表,——羅青云!
羅青云很喜歡數(shù)學(xué),加上先天條件,很快就成了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒,肚子里的蛔蟲(chóng)。只要你打開(kāi)她那本精致好看的滿是紅印的作業(yè)本,你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好。
我記得有一次,我在做作業(yè)的時(shí)候,遇到了“路障”。
正在這時(shí),羅青云走過(guò)來(lái)問(wèn)我,‘怎么了?誰(shuí)欺負(fù)你了?還是遇到了“路障”?"
由于羅青云是我的好朋友,我把一切都告訴了她。她聽(tīng)完,拍了拍胸口,很自信的`對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,我在你不用擔(dān)心!”
羅青云仔細(xì)分析了題目,告訴我解決問(wèn)題的方法后,突然意識(shí)到自己太大意了,沒(méi)有看清題目,不知道怎么做。后來(lái)她給我講了其他幾種解題方法,我也沒(méi)覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們考?粗苊苈槁榈脑囶},越寫(xiě)越煩。看看羅青云。她已經(jīng)在查了。我不能讓她超過(guò)我。我繼續(xù)努力。
過(guò)了幾天,分?jǐn)?shù)出來(lái)了。她是穩(wěn)100%,我比她少6分!這一刻,我忍不住尊敬她!
羅青云真不愧是我們班的小數(shù)學(xué)專家!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 12
這學(xué)期我們要換一位數(shù)學(xué)教師,是夏教師。據(jù)我對(duì)他的了解我覺(jué)得這是一位嚴(yán)厲的好教師。
這位教師給我們上過(guò)兩次課,一次數(shù)學(xué)公開(kāi)展示課和一次心理課,僅僅這兩次接觸,我對(duì)他產(chǎn)生的第一印象就是嚴(yán)厲,他長(zhǎng)得高高的,瘦瘦的,不像別的教師臉上總是掛著笑容。
他上的.那節(jié)數(shù)學(xué)課令我印象深刻,(.)在那節(jié)課上,班上往日上課時(shí)的竊竊私語(yǔ)聲不見(jiàn)了,大家都學(xué)得很認(rèn)真,注意力全都集中在了這位教師身上,專心致志的聽(tīng)著他的每一句話,他還用了一個(gè)簡(jiǎn)短的小句型概括了當(dāng)天數(shù)學(xué)課上所學(xué)的知識(shí),給了我們一個(gè)不一樣的感受,之后,他一喊下課,清脆悅耳的下課鈴也就打響了,同學(xué)們這才回過(guò)神來(lái)。
從夏教師給家長(zhǎng)的信息里,我就覺(jué)得這位教師應(yīng)當(dāng)很有職責(zé)心,還沒(méi)開(kāi)學(xué)就通知家長(zhǎng),好讓我們做好準(zhǔn)備,開(kāi)學(xué)就要考試,他還創(chuàng)立了一個(gè)QQ群,這也許是為了更快地了解我們吧!我必須要開(kāi)始好好努力了。這是一位多么認(rèn)真、有職責(zé)心的教師。
說(shuō)句心里話,我也有一點(diǎn)緊張和害怕,我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 13
今天,我作業(yè)做好了,鋼琴?gòu)椇昧,字也?xiě)好了,干什么呢?我這里翻翻,那里看看,最后從書(shū)柜時(shí)翻出一本書(shū)來(lái)——《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的 500 個(gè)數(shù)學(xué)故事》。我扒在床上,津津有味的看了起來(lái),不一會(huì)兒,就沉浸在知識(shí)的海洋里。
忽然,我翻到了 103 頁(yè),便發(fā)現(xiàn)了勾股定理。關(guān)于勾股定理,我們已經(jīng)談過(guò)很多了。但是勾股定理是誰(shuí)最早發(fā)現(xiàn)的呢?我們可以自豪的說(shuō):“是我們中國(guó)人!”
原來(lái),周朝初年的.大政治家周公旦與當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)家商高的在一起討論關(guān)于直角三角形的一些問(wèn)題。其中就說(shuō)到了“勾三股四弦五”的問(wèn)題:在研究矩形前需要知道九九口決,設(shè)想把一個(gè)矩形沿對(duì)角線切開(kāi),使得短直角邊(勾)的長(zhǎng)為 3 ,長(zhǎng)直角邊(股)的長(zhǎng)為 4 ,斜邊境貿(mào)易弦)則為 5 ,并用四個(gè)與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來(lái)拼成一個(gè)方形盤(pán),從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個(gè)直角三角形構(gòu)成的兩個(gè)矩形的面積二十四,便得到解決最初所作正方形的面積二十五,這種方法稱為“積矩”。
“哇噻”我看到這兒,不由自主地叫了起來(lái),“這個(gè)商高好聰明哦,不愧是(智)商高,嘿嘿。”
我決定,我要向商高學(xué)習(xí),也成為第一個(gè)吃螃蟹的人。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 14
我們班的數(shù)學(xué)神童。他,瘦弱的身體上頂了一個(gè)大大的腦袋,他的眉頭總是皺著,可能是因?yàn)樗?jīng)常思考問(wèn)題的原因吧。
有一次,我們上數(shù)學(xué)課 時(shí) 老師給我們出了一道難題,本來(lái)活躍的課堂頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。你看他眉頭緊皺,手扶著下巴認(rèn)真地思考著,過(guò)了一會(huì),只見(jiàn)他拿起筆在紙上沙沙沙地寫(xiě)著,突然他高高地舉起手,站了起來(lái)把這道題的算法仔仔細(xì)細(xì)地告訴老師,可老師像是故意為難他似的,說(shuō):“還有一種比這更簡(jiǎn)單的方法!
聽(tīng)了老師的.話他二話沒(méi)說(shuō),趴在桌子上,拿起筆不停地算著,這怎么能難倒他呢?他可是我們班唯一的數(shù)學(xué)天才。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,只見(jiàn)他就把更簡(jiǎn)單的方法找到了,這時(shí)全班同學(xué)都驚住了,頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不但學(xué)習(xí)好,而且樂(lè)于助人。上次,我在籃球場(chǎng)滑滑板,一不小心摔倒了,我的腿上開(kāi)了一小口口,鮮血直流。這時(shí)他正在打籃球,看見(jiàn)我坐在地上,他跑過(guò)來(lái)給我了一些紙巾,幫我把傷口捂住,還把我送回了家,我當(dāng)時(shí)心里一股暖流,真想對(duì)他說(shuō)聲:“謝謝!”
他不僅是數(shù)學(xué)神童,而且還是助人為樂(lè)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 15
“哎呀,今天我們班借書(shū)!蔽掖掖译x開(kāi)座位!芭!”一本數(shù)學(xué)《課課通》被我碰掉在地。數(shù)學(xué)也有《課課通》?會(huì)有些什么內(nèi)容呢?也像語(yǔ)文一樣有那么多的詞語(yǔ)意思嗎?不可能!還是……來(lái)了興致的我翻開(kāi)了它,這條題目怎么看不懂?該怎么解呢?
剛想把書(shū)放回同學(xué)的位置上,耳邊響起了媽媽的`話語(yǔ):“你呀,什么都好,就是不愛(ài)動(dòng)腦筋!蔽乙欢ㄒ忾_(kāi)這道題,讓媽媽對(duì)我刮目相看?此僬f(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦筋,哼!一個(gè)半徑9厘米和一個(gè)半徑6厘米的比薩餅合起來(lái)與一個(gè)半徑15厘米比薩餅是不是一樣大?哎呀,原來(lái)這么簡(jiǎn)單,連幼兒園的小朋友都會(huì),我怎么就糊涂了。還以為是什么大難題呢?我暗暗得意。這當(dāng)然是一樣大了,我胸有成竹地翻開(kāi)答案。?不是。怎么會(huì)不是呢?我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯(cuò)了?別,等等……半徑9厘米和6厘米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏,半徑15厘米的面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏,所以這兩個(gè)答案風(fēng)馬牛不相及嘛,真的好粗心。怪不得老師總說(shuō)我有一個(gè)朋友叫“粗心”。
看來(lái),要想學(xué)好數(shù)學(xué),不僅要肯動(dòng)腦筋,還要謹(jǐn)慎思考,不粗心才行!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 16
老師在課堂上經(jīng)常說(shuō)到要學(xué)好數(shù)學(xué)是因?yàn)樯铍x不開(kāi)數(shù)學(xué),而數(shù)學(xué)又服務(wù)于生活。自己怎么也理解不過(guò)來(lái),直到有一件生活上的小事,使我深信不疑。
事情是這樣的:冬天里的一天,天非常的冷,外面下著鵝毛大雪,樹(shù)上都積滿了雪,外面北風(fēng)呼嘯,我起床后就直哆嗦,問(wèn):幾……度……了?婆婆說(shuō):你都這么大的人了,自己看。我趕快穿好衣服,走到桌子前,拿起溫度計(jì)看了一下,就問(wèn):咦,這個(gè)溫度怎么在零下,它是幾度啊,我怎么看不懂?婆婆說(shuō):你自己想想咯?這時(shí),我想到以前在一本數(shù)學(xué)類(lèi)的.書(shū)上看到過(guò),這好像是零下多少多少度,就問(wèn):我知道了,這是不是零下一度?你真聰明,這就是零下一度,這個(gè)數(shù)又叫做負(fù)數(shù),指的是比零小的數(shù)。如:-2.-6都是負(fù)數(shù)。在負(fù)數(shù)前面都要加上一個(gè)類(lèi)似于減號(hào)的符號(hào),這個(gè)符號(hào)就叫做負(fù)號(hào),明白了嗎?我明白了,比零小的數(shù)就叫做負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)前面的符號(hào)就叫做負(fù)號(hào),對(duì)嗎?你真聰明。其實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué),只要你用心發(fā)現(xiàn),你就能比課本上懂得多得多。
就是這件小事使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活是多么重要,只有學(xué)好數(shù)學(xué),才能給生活帶來(lái)更多的方便。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 17
在我們的身邊處處都存在著數(shù)學(xué)。這不,快過(guò)年了,我們一家一起去大潤(rùn)發(fā)買(mǎi)東西,碰到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)里走著走著看到了腦白金,腦白金的上面豎著一個(gè)大牌子,上面寫(xiě)著兩個(gè)大大的數(shù)字和一個(gè)小小的文字:“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的'意思,便宜一些,可她卻不知怎么算,這一直讓她很苦惱。嘿嘿,這可巧了,我這個(gè)學(xué)期正好在學(xué)這個(gè)知識(shí),這下我可以在老媽面前炫耀一下了,哈哈!“老媽,你知道6.5折怎么算么?”我笑嘻嘻地問(wèn)道!芭?我不知道!眿寢屆悦5卣f(shuō)!昂俸,我來(lái)教你吧!”
“其實(shí)6.5折就是按這件物品原價(jià)的65%來(lái)算的,比如一盒腦白金100元,那打下來(lái)就是65元!薄霸瓉(lái)是這樣,”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,可她又問(wèn)“那如果不是100元,這樣不就不好算了嗎?”“沒(méi)事,你也可以把6.5折化成小數(shù)0.65,然后用原價(jià)乘0.65,這樣打折的價(jià)錢(qián)就出來(lái)了!蔽艺嫦褚粋(gè)老師在教育學(xué)生,嘻嘻!媽媽拍拍我的頭,高興地說(shuō):“真棒!”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。
我們的身邊有許多好玩又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),大家一起去發(fā)現(xiàn)吧!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 18
今天中午,我覺(jué)得嘴巴里特沒(méi)味,就讓媽媽給我點(diǎn)錢(qián)。媽媽便從口袋里掏出15元,我接過(guò)錢(qián),興沖沖的向著超市跑去。
到了那兒,我先拿了兩包口香糖,又拿了一包餅干。剛準(zhǔn)備去付錢(qián),但我想:我買(mǎi)的全都是干的食物,應(yīng)該再買(mǎi)瓶飲料。想完,我又拿了一瓶可樂(lè)。到了收銀臺(tái),我給了服務(wù)員阿姨15元,阿姨找了我1.5元,我自己也暗暗地算了一下:一包口香糖3元,兩包就是6元,一包餅干4.5元,一瓶可樂(lè)3元加起來(lái)就是13.5元。我給了阿姨15元,15—13.5=1.5元,1.5=1.5?磥(lái)的確是1.5元。算完,我才接過(guò)錢(qián),放心的回家了。
到了家里,我先把剩余的.錢(qián)還給了媽媽。在準(zhǔn)備吃的時(shí)候,媽媽給我出了一道數(shù)學(xué)題:餅干一包4.5元,一共有12片,那一片餅干是多少錢(qián)呢?我便思索起來(lái),最后算出來(lái)了!笆0.375元!蔽易孕诺恼f(shuō)。媽媽拿起了計(jì)算機(jī),驗(yàn)算了一遍,確認(rèn)了這個(gè)這個(gè)答案,還豎起了一個(gè)大拇指。
在生活中,處處都會(huì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,只要認(rèn)證思索,不但能找到滿意的答案,而且還是一件充滿快樂(lè)的事情。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 19
今天我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)里買(mǎi)衣服,我們看中了一件衣服。一看標(biāo)價(jià),這件衣服賣(mài)150元!下面還寫(xiě)了一排字,今天買(mǎi)可以打五折優(yōu)惠。
“我問(wèn)媽媽什么是按五折優(yōu)惠價(jià)出售?”她笑著說(shuō):"就是按原價(jià)的50%出售啊!蔽矣謫(wèn)媽媽:“那要怎么計(jì)算這衣服現(xiàn)在是多少錢(qián)呢?”媽媽又說(shuō):“就是拿這件衣服的原價(jià)x它的優(yōu)惠率=這衣服的現(xiàn)價(jià)了!蔽以谀X子里計(jì)算了一遍,不一會(huì)兒就出現(xiàn)了答案。我的算式是這樣的:150×50%=150X0.5=75(元)。媽媽說(shuō):“這件衣服可真便宜,比以前買(mǎi)的便宜多了,我們把這件衣服拿著吧!蔽议_(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽繼續(xù)往商場(chǎng)的前面走著?匆(jiàn)了一輛自行車(chē)它上面標(biāo)價(jià),原價(jià)230元現(xiàn)價(jià)200元。媽媽說(shuō):“根據(jù)之前的.那一個(gè)數(shù)量關(guān)系,你能求它的優(yōu)惠率是多少嗎?”我想了想說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系式,現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)=折扣,這道題目的算式是200÷230=200÷2.3≈87%=八七折!眿寢屝χf(shuō):“真對(duì)呀!”
啊!生活中的數(shù)學(xué)可真多呀!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 20
在《輕松快樂(lè)過(guò)寒假》中數(shù)學(xué)里的想一想,算一算中有這么一道題:
甲、已、丙三人共買(mǎi)了8個(gè)面包,平均分著吃,甲付了5個(gè)面包錢(qián),已付了3個(gè)面包錢(qián),丙沒(méi)帶錢(qián),經(jīng)過(guò)計(jì)算,丙應(yīng)該付6`4元錢(qián),甲應(yīng)收回多少錢(qián)?已應(yīng)收回多少錢(qián)?
原先我想:丙付的6`4元是買(mǎi)面包錢(qián)的3分之一,6`4乘3等于19`2(元),19`2除以8等于2`4(元),所以甲應(yīng)收回4`8元錢(qián),已應(yīng)收回2`4元錢(qián)。
可是,后來(lái)我轉(zhuǎn)念又想:不對(duì),4`8加2`4等于7`2(元),而不是6`4元,于是,我又開(kāi)始了思考。
最后,我找到了解題目的方法,應(yīng)該這么算:丙付的.6`4元是買(mǎi)面包錢(qián)的3分之一,6`4乘3等于19`2(元),19`2除以8等于2`4(元),2`4乘2等于4`8,6`4減4`8等于1`6,1`6除以2等于0`8,4`8加0`8等于5`6(元),所以甲應(yīng)收回5`6元錢(qián),已應(yīng)收0`8元錢(qián)。在《輕松快樂(lè)過(guò)寒假》中數(shù)學(xué)里的想一想,算一算中有這么一道題:
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 21
一天,我和媽媽去買(mǎi)菜,來(lái)到菜市場(chǎng)先去買(mǎi)肉,媽媽買(mǎi)了2斤的肉,我算了一下,實(shí)在想不出,后來(lái)我回想起數(shù)學(xué)課上徐老師說(shuō)的1斤=500克,那么2斤就是1000克了,媽媽也給我解釋了一下,因?yàn)?斤就是500克,那么2斤不就是500克+500克嗎,我明白了我們學(xué)過(guò)的克、千克。媽媽又去買(mǎi)了蔬菜,這回媽媽考了我一下,看看我會(huì)不會(huì)算了,她先買(mǎi)了30克的茄子,又買(mǎi)了20克的青菜,就回頭問(wèn)我說(shuō)“茄子比青菜重多少克啊?”,我一下子就算出來(lái)了,30-20=10(克),媽媽又問(wèn)我:“那么兩樣蔬菜加起來(lái)一共是多少克啊?”我又一下子就算出來(lái)了:20+30=50(克),媽媽聽(tīng)了,笑了。
媽媽又去買(mǎi)了烤鴨,哇!一只烤鴨就要36元,我看了一下重量,一只烤鴨1500克,這下我知道了,買(mǎi)東西是看單價(jià)是多少錢(qián)一斤,然后在看稱出來(lái)的.重量是多少,最后把單價(jià)乘以它的重量,得出的就是我們?nèi)ベI(mǎi)東西要付的錢(qián)。我又把今天買(mǎi)的所有的東西的重量加了起來(lái),1000+20+30+1500=3000(克),我對(duì)媽媽說(shuō)今天我們買(mǎi)了一共3000克的菜,媽媽夸我真棒!我學(xué)以致用,會(huì)用學(xué)過(guò)的克,千克來(lái)計(jì)算了。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 22
我經(jīng)常與媽媽一起去超市購(gòu)物,也經(jīng)常遇到抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
一天,我們家的洗衣機(jī)“罷工了”,我們只好再去買(mǎi)一個(gè)新的洗衣機(jī)。
我和媽媽來(lái)到超市,經(jīng)過(guò)媽媽的精挑細(xì)選之后,媽媽看中了一個(gè)價(jià)格為1248元的洗衣機(jī)。當(dāng)時(shí),頑皮的我東看看,西瞧瞧,看到了一個(gè)地方簇?fù)碇巳。“!”原?lái)是超市在搞抽獎(jiǎng)活動(dòng),好奇的我快步走了過(guò)去,看見(jiàn)海報(bào)上寫(xiě)著:“滿100元抽一次,有1個(gè)一等獎(jiǎng),2個(gè)二等獎(jiǎng),9個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)60元,二等獎(jiǎng)30元,幸運(yùn)獎(jiǎng)4元,百分百中獎(jiǎng)!”。
那時(shí),媽媽還在忙碌的.挑選,貨比三家,我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng),十分高興,過(guò)了一會(huì)兒她搖著頭喃喃自語(yǔ)說(shuō):“是買(mǎi)價(jià)格高的好呢?還是……”。
我忙說(shuō):“可以計(jì)算一下平均值,有12格子,一等獎(jiǎng)的概率為 ,二等獎(jiǎng)的概率為 ,幸運(yùn)獎(jiǎng)的概率為 ,平均值為×60+ ×30+×4=13元,平均100元可以抽到13元,那么 13×12=156元,如果買(mǎi)1248元的洗衣機(jī)就可得156元,156÷1248≈0.12.1-0.12=0.88!”
“哇!”媽媽叫道,“等于打88折!我兒子學(xué)會(huì)融會(huì)貫通啦!”。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 23
你在思考題中可能看見(jiàn)這樣一道題目:給你一個(gè)在鏡子里的鐘表,要你得出實(shí)際上的時(shí)間。它看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)很費(fèi)勁,還很容易搞錯(cuò)。首先要倒著標(biāo)出1~12,然后看鏡子里的鐘表的時(shí)針和分針對(duì)應(yīng)哪一個(gè)數(shù)字,最后再想它對(duì)應(yīng)真實(shí)的時(shí)間是多少,但是幾分幾秒最容易搞錯(cuò)。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法:如果鏡子里鐘表的`時(shí)間是5:00,那么實(shí)際是7:00。如果鏡子里鐘表的時(shí)間是4:35,那么實(shí)際是7:25。如果鏡子里鐘表的時(shí)間是7:44:28,那么實(shí)際是4:15:32。你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 5:00 7:00=12:00,4:35 7:25=12:00,7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子里的時(shí)間和實(shí)際的時(shí)間的和是12時(shí),也就是說(shuō)12時(shí)減鏡子里的時(shí)間等于實(shí)際的時(shí)間。為了計(jì)算簡(jiǎn)便,如果鏡子里的時(shí)間到分,就可以用11:60-鏡子里的時(shí)間。如果鏡子里的時(shí)間到秒,就可以用11:59:60-鏡子里的時(shí)間。假設(shè)鏡子里的時(shí)間是8:32,那么實(shí)際上的時(shí)間是11:60-8:32的數(shù),60-32=28,11-8=3,實(shí)際時(shí)間是3:28。還可以在驗(yàn)算一遍,8:32 3:28=12:00。
數(shù)學(xué)真是奇妙。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 24
今天中午,媽媽叫我了五年級(jí)第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”,中的可能性。 媽媽說(shuō):“兩個(gè)隊(duì)打籃球,用拋硬幣的方法決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎?”
我說(shuō):“我不知道!眿寢屨f(shuō):“當(dāng)然公平了,因?yàn)閹茁识际?0%對(duì)50%呀!” 接著,媽媽又問(wèn)道:“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A,小李和小軍分別摸一張,誰(shuí)摸到黑桃A的可能性大?”我不假思索的說(shuō):“因?yàn)橹挥袃蓮垞淇伺,所以,可能性?0%對(duì)50%,因此,他們倆摸到的幾率是一樣的!眿寢尭吲d的夸獎(jiǎng)我說(shuō):“孩子,你真厲害呀!”
然后,媽媽又問(wèn)道:“口袋里有5個(gè)白球和六個(gè)黑球(它們的形狀、大小相同)。任意摸一個(gè),摸到什么球的可能性大?”我思索了一小會(huì),說(shuō):“因?yàn)橐粋(gè)是5,一個(gè)是6,幾率就是50%對(duì)60%,所以摸到黑球的可能性大。”媽媽一聽(tīng),又高興的說(shuō):“孩子,你學(xué)的.還真快呀!” 最后,媽媽問(wèn)我:“一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別寫(xiě)著1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字,拋出三的可能性是多少?”我又不假思索的回答道:“有6分之1的可能性!眿寢層忠淮慰洫(jiǎng)我:“孩子,媽媽不會(huì)的題你都會(huì)了,你太厲害了。!”
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 25
數(shù)學(xué)其樂(lè)無(wú)窮,其中有許多知識(shí)值得你去探索,生活也與數(shù)學(xué)密切相干。
記得有一次,媽媽帶我去超市玩,還沒(méi)走進(jìn)超市,就看見(jiàn)超市門(mén)口貼著一張喜報(bào),上面寫(xiě)著;現(xiàn)凡是在本超市購(gòu)物超過(guò)100元,即可進(jìn)行抽獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)手機(jī)一個(gè) 5名;二等獎(jiǎng)書(shū)包一個(gè) 50名;三等獎(jiǎng)肥皂一塊 4000名,我聽(tīng)后,高興極了,忙叫媽媽去購(gòu)物,不到一會(huì)兒,媽媽便一手拿著大包零食,一手便遞給我一張卷,我興沖沖地跑去抽獎(jiǎng)。我心想:一定要抽到手機(jī),給爸爸換個(gè)新的?沙榈谝淮螘r(shí),才抽中了三等獎(jiǎng),我不灰心,繼續(xù)抽了一次,結(jié)果還是肥皂,我急了,看看周?chē)娜私Y(jié)果抽中的全是肥皂,我問(wèn)媽媽:這家店真會(huì)作假,一個(gè)手機(jī)都沒(méi)有。媽媽說(shuō):數(shù)學(xué)中有一門(mén)知識(shí)叫可能性。這次抽獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)的可能性有四千零五十五分之五,而三等獎(jiǎng)的可能性有四千零五十五分之四千,這兩個(gè)數(shù)簡(jiǎn)直是天囊之別你抽不到手機(jī)是在正常不過(guò)的'啦。
今天,我學(xué)了一個(gè)新知識(shí)那就是可能性,由此我知道了,一個(gè)較少的物品和一個(gè)較多的混在一起,摸到較少的可能性就少,摸到較多的可能性就大。以后我一定要多去探究,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 26
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具不愛(ài)那漂亮的房子,也不愛(ài)那美麗的服裝,你問(wèn)我到底愛(ài)什么,我將會(huì)自豪的告訴你:“我愛(ài)我的數(shù)學(xué)書(shū)!”
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí),我第一盼望的`就是新數(shù)學(xué)課本。我一拿到新數(shù)學(xué)課本,就會(huì)迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。無(wú)論別人在說(shuō)什么,我都不會(huì)去理會(huì),只看著那傳授給我知識(shí)的數(shù)學(xué)書(shū)。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我就瞪大雙眼,看著老師寫(xiě)在黑板上的每一個(gè)數(shù)字,傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)概念,一個(gè)字,生怕沒(méi)有聽(tīng)到老師講的內(nèi)容。
每當(dāng)清晨霞光四射的時(shí)候,我就坐在窗前,放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念,一遍,兩遍,三遍,四遍,五遍……毫不厭倦。
。(shù)學(xué)書(shū),我應(yīng)該怎樣的感謝你呢?你像一位親切而耐心的老人,從非常簡(jiǎn)單的“1234567……”起,到復(fù)雜的“分?jǐn)?shù)計(jì)算”都用你那生動(dòng)的語(yǔ)言,向我們講解,你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,像我們認(rèn)識(shí)“×”和四則運(yùn)算,你帶我們與數(shù)字交朋友,讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了五個(gè)春秋,你源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我們懂得了怎樣去思考題,怎樣做題。當(dāng)我寫(xiě)到這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說(shuō)不完對(duì)你的感謝。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 27
哎呀,數(shù)學(xué)課又來(lái)了!
這幾天不知怎的,只要一上數(shù)學(xué)課我就有一種莫名的懼怕,也許是那天上課發(fā)生的事讓我這樣怕吧。事情是這樣的:
那天是代數(shù),而且是代數(shù)練習(xí)課,這節(jié)課很安靜—因?yàn)槲覀兊?班主任就坐在后面。時(shí)間過(guò)得不算快也不算慢,我在這里坐著,仔細(xì)地計(jì)算我的每一道題,生怕“老雷”(老師)叫我。我一邊想著題,一邊提心吊膽!把剑∵@道題我不會(huì)做!”可就在這時(shí),不知是老天爺想捉弄我怎么著,雷老師恰在這時(shí)把我叫了起來(lái)。我慢慢地站起來(lái),心里一直在想,這可怎么辦呀?等著被批吧!可正在這時(shí),不知是哪位仁兄把答案放在了我的面前,我一激動(dòng),差點(diǎn)沒(méi)樂(lè)暈了。
我站在那里讀著答案,可好景不常,雷老師好像看出了什么,快步走了過(guò)來(lái),把我的答案拿在手里問(wèn):“這是誰(shuí)的本?xx,是不是你的?”沒(méi)法子,雷老師的“火眼金睛真厲害,我們只好交代了?墒歉愕倪在后面。這時(shí),班主任發(fā)話了:你們兩個(gè)人每人寫(xiě)50道題,明天交給我。雷老師就勢(shì)又把我們翹了一頓。
唉!本來(lái)是可以逃過(guò)去的,但為什么……
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 28
數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很難,但數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難,很簡(jiǎn)單,告訴你一個(gè)訣竅:只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)讀題,你就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)特別好學(xué),很簡(jiǎn)單,一點(diǎn)也不難。
今年,我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)這一單元,我知道了:我國(guó)數(shù)學(xué)家劉微在注解《九章算術(shù)》時(shí),更明確的提出了正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤,負(fù)算黑”,就是用紅色算籌來(lái)表示正數(shù),黑色算籌來(lái)表示負(fù)數(shù)。這個(gè)記載,比國(guó)外早了七八百年。從這里可以看得出來(lái),正數(shù)和負(fù)數(shù)的作用。
檢查視力用的視力表上也有小數(shù),現(xiàn)在我國(guó)使用的.是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)視力表。當(dāng)檢查結(jié)果等于或大于5.0時(shí),視力為正常,小于5.0,視力你應(yīng)該知道的,對(duì)不對(duì)?如果你不近視,也要注意用眼衛(wèi)生噢!
兩個(gè)數(shù)相除,如果得不到整除商,會(huì)出現(xiàn)有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù),小數(shù)部分的數(shù)位是有限的,就叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的數(shù)位無(wú)限,那就是無(wú)限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù),一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字,就是這個(gè)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)了嗎?
數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,數(shù)學(xué)其實(shí)不難吧!讓我們學(xué)好數(shù)學(xué),將來(lái)成為中國(guó)的第二個(gè)“華羅庚”吧!
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 29
上數(shù)學(xué)課時(shí),我無(wú)意中看到老師播放的幻燈片下面有一個(gè)東西在動(dòng),但看不清楚,模模糊糊的,仔細(xì)看一下,那一閃一合的東西好像是一個(gè)太陽(yáng),再仔細(xì)一看,原來(lái)是一朵花。
是。∑鋵(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西我們都不能一下看清楚,那就請(qǐng)你多看幾遍吧,也許會(huì)讓你看得清楚,看得明白,看的透徹。
意大利著名物理學(xué)家伽利略在一次參加比薩大學(xué)的活動(dòng)時(shí),被的頂上的吊燈吸引住了,他感覺(jué)到吊燈的擺動(dòng)雖然越來(lái)越小,但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相同。于是,他一直盯著那盞吊燈,利用脈搏的跳動(dòng)規(guī)律來(lái)測(cè)量吊燈的擺動(dòng)時(shí)間,結(jié)果他最終發(fā)現(xiàn)了[擺的等時(shí)性原理]。伽利略不僅有這項(xiàng)發(fā)現(xiàn),他還為人類(lèi)做了的多項(xiàng)發(fā)明和發(fā)現(xiàn),為人類(lèi)發(fā)展史上做出了偉大的`貢獻(xiàn),但他的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)[請(qǐng)多看幾遍。
當(dāng)你在想一個(gè)問(wèn)題時(shí),請(qǐng)多看幾遍;當(dāng)你想了解一個(gè)人時(shí),請(qǐng)多看幾遍;當(dāng)你失敗時(shí),請(qǐng)多看幾遍失敗的原因;當(dāng)你心情低落,對(duì)沒(méi)興趣時(shí),請(qǐng)多看幾遍這個(gè)世界;當(dāng)你成功地塑照自己的夢(mèng)想時(shí),請(qǐng)多看幾遍成功的經(jīng)驗(yàn);凡此種種,請(qǐng)你多看幾遍。
學(xué)會(huì)多看幾遍,那就是學(xué)會(huì)一切,那時(shí)你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)身邊的一切都值得你多看幾遍。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 30
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我和父母去商場(chǎng)購(gòu)物!鞍!商場(chǎng)真大!”我不禁贊嘆。我第一次來(lái)到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛(ài)。突然,我發(fā)現(xiàn)了一些非常奇怪的形狀,我像籬笆繩上的箭一樣跑著。那里真的有很多美麗的東西,各種各樣的形狀出現(xiàn)在我的眼前。這時(shí),父親指著那個(gè)人影問(wèn)我:“這是什么人影?”我急切地說(shuō):“是長(zhǎng)方體!”爸爸又問(wèn):“你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎?”我皺著眉頭想了一會(huì)兒,還是什么都不知道。這時(shí),一個(gè)簡(jiǎn)單而明亮的聲音在我耳邊回蕩,原來(lái)是我媽。媽媽輕聲說(shuō):“長(zhǎng)方體體積的公式很簡(jiǎn)單。不信可以舉個(gè)例子。你看,如果用v表示長(zhǎng)方體體積,a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的'公式可以寫(xiě)成:v=abh!蔽覌屧捯粢宦,我突然意識(shí)到,“哦,我明白了,長(zhǎng)方體體積公式和圓柱體體積公式一樣,都是用長(zhǎng)寬高。”“我的寶貝女兒終于明白,她必須思考自己的問(wèn)題,并小心翼翼地去做。”說(shuō)著,我媽忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。這一天的購(gòu)物讓我明白了很多道理。
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