有關(guān)六年級(jí)文具盒作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級(jí)文具盒作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)文具盒作文 篇1
一天,安靜的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”。
只聽見鉛筆氣昂地說:“我的知識(shí)最豐富了,數(shù)學(xué)地理無一不知,無一不曉!变摴P輕蔑地說:“那我給你出一道數(shù)學(xué)題!变摴P片刻,脫口而出:“嗯,小明要買一雙鞋,原價(jià)100元,現(xiàn)價(jià)80元,問:這雙鞋原價(jià)比現(xiàn)價(jià)降低了百分之幾?”鉛筆想啊想,額頭冒出了冷汗,可就是想不出來。這時(shí),水筆從文具盒里走了出來,說:“(100-80)÷80=20÷80=25%”“對(duì)了,不錯(cuò)!”鉛筆羞地?zé)o地自容,回到了文具盒里,再也不嚷嚷了。
這時(shí),鋼筆又說:“我在考考你。五個(gè)體積為1立方厘米的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,表面積是多少?體積呢?”水筆思考了一下,說:“1立方厘米=1×1×1,棱長(zhǎng)是1厘米。有兩個(gè)正方體有5個(gè)面,3個(gè)正方體有4個(gè)面,每個(gè)面的面積是1×1=1(平方厘米),有5×2=10(面)22×1=22(平方厘米)表面積是22平方厘米。體積是1×5=5立方厘米。接著,水筆說:“表面積是22平方厘米,體積是5立方厘米!变摴P聽了,目瞪口呆,心中對(duì)水筆佩服得五體投地。
就這樣,水筆被評(píng)為新一屆的“數(shù)學(xué)天才!
六年級(jí)文具盒作文 篇2
六年的小學(xué)生時(shí)光,我用過好幾個(gè)文具盒。有一個(gè)文具盒卻留在我的記憶深處。
前年的圣誕節(jié),我心中想著會(huì)不會(huì)有人送禮物給我呢?正想著,同桌把一個(gè)精美的禮物盒給我,我興奮不已,會(huì)是什么呢?我回到家,打開一看原來是一個(gè)文具盒。它體形較小,上面印滿了蝴蝶,中間是一只可愛的小熊。這時(shí),文具盒上的小熊仿佛動(dòng)了起來,它走出了文具盒。搖動(dòng)著它胖乎乎的身體,對(duì)我說:“小主人,你好。 闭媸强蓯蹣O了!
從此,我開始用它裝文具,每天,它都裝滿了各式各樣的文具。有一天,我快要遲到了,正要出門,這時(shí),文具盒上的小熊笑瞇瞇地對(duì)我說:“小主人,你真粗心,忘了帶橡皮了!蔽乙慌哪X袋,笑著說:“謝謝你!小熊!碑(dāng)我寫作業(yè)時(shí),小熊又對(duì)我說:”小主人,你可別忘了鉛筆哦!”說完又將鉛筆推出,我握著鉛筆。笑著說:好的!”突然我寫錯(cuò)了字,文具盒拍拍橡皮說:“快醒一醒。⌒≈魅苏枰隳。”橡皮打個(gè)哈欠說:“對(duì)不起!小主人,我睡過頭了。”我微笑著說:“沒關(guān)系,快來幫一幫我吧!”我正要畫直線,直尺跳出來,它揉一揉眼睛說:我來得很及時(shí)呢!拔医辜钡卣f:你快來幫我呀。這時(shí)鉛筆斷了,小刀說:“呵呵,我來展示一下功夫吧!”
瞧,我有群多么可愛又通人性的小伙伴。我非常喜歡這個(gè)文具盒!
六年級(jí)文具盒作文 篇3
我的文具盒是剛上一年級(jí)時(shí)買的,我可喜歡它啦。
我的文具盒是用塑料做成的,它長(zhǎng)19厘米,寬7厘米,高2。5厘米,是個(gè)長(zhǎng)方體。文具盒蓋上是彩色的圖案:有我最歡的史努比抱著足球,有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨,他們倆中間是調(diào)皮的小狗在奔跑,還有我最最喜歡的紅色愛心。
打開盒蓋,就可以看到里面的風(fēng)景了:它是上下兩層的,簡(jiǎn)單而實(shí)用,上面躺著鉛筆,下面躺著尺子、紅藍(lán)鉛和橡皮。它們相處的可好啦!
別看它們平時(shí)一聲不響的,到了我用它們的時(shí)候,它們都非常的熱心。當(dāng)我要寫作業(yè)了,把文具盒打開,鉛筆就會(huì)站在我的手上,聽從我的指揮,幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要用尺子時(shí),尺子就會(huì)跳出來,幫我把畫直線。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí),橡皮便會(huì)挺身而出,為會(huì)換來正確的答案。
我漂亮的文具盒,我會(huì)愛惜你的,因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。
六年級(jí)文具盒作文 篇4
這天,文具盒中傳來爭(zhēng)吵的聲音,我側(cè)耳去聽,尺子,橡皮,圓規(guī),鋼筆,魔筆和鉛筆,這六位學(xué)習(xí)大將正吵得不可開交,為誰的功勞大而爭(zhēng)風(fēng)吃醋。
鋼筆大哥的聲音最響亮:“各位,醒醒吧!看你們都懶成什么樣兒了!整天悶在這黑漆漆的四方盒里,一動(dòng)不動(dòng),怪不得小主人這幾天,都不給你們分配任務(wù),她肯定是不喜歡你們,不要你們了!”
鉛筆接過來話道:“你驕傲什么呀!小主人現(xiàn)在都是高年級(jí)的學(xué)生了,國(guó)家規(guī)定要用鋼筆寫字,但并不代表我們就沒有用處了呀!比如,寫數(shù)學(xué)作業(yè)的演算,畫圖,連線,等等等等,這可都是我的功勞!”
鋼筆憤憤不平了:“得得得,你瞧你吧,一說你不能再像以前那樣發(fā)揮作用了,我就知道你心里氣不過。用我寫的字既端莊,又秀麗,所以,小主人才把重任讓我一個(gè)人承擔(dān)了。你們要是不服氣,怎么不被她繼續(xù)看好,繼續(xù)接替我這個(gè)位子呢。記住,我現(xiàn)在才是主角,小主人每天是用我才獲得這么多好成績(jī)的!
它看大家的臉上漸漸浮現(xiàn)的有不服氣的神色,不甘心地又接著補(bǔ)道:“現(xiàn)在文具用品商店對(duì)我們鋼筆可是極度重視,同伴們都一改當(dāng)年灰頭土臉的形象,個(gè)個(gè)穿上了花花綠綠的衣裳,人類也不斷在研發(fā)出來許多我們的新品種,特細(xì)體的,書寫體的,財(cái)會(huì)體的`。現(xiàn)實(shí)生活中,許多人都習(xí)慣用鋼筆書寫,就是圖使用我們又快又省,簡(jiǎn)潔大方,永久耐用……”
魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話語:“再好的東西,也會(huì)有致命的缺點(diǎn)。你寫得字再漂亮,也會(huì)有寫錯(cuò)的時(shí)候。小主人不喜歡把寫過的字跡涂黑或者劃掉,每次都要用我來幫忙擦掉錯(cuò)字,歸根到底,還不是我的功勞最大。我的任務(wù)就是幫你修正錯(cuò)誤,掩蓋缺陷,讓你在白紙上走過的路,干凈整潔,你的成功,最大原因來自于我,你其實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝我呀!”
鋼筆不耐煩地反駁一句:“憑什么要我感謝你,你真是自作多情!”
尺子說話了:“你們是小主人學(xué)習(xí)功課的好幫手,可我的功勞也不可沒呀!我雖然基本上在數(shù)學(xué)課上,才會(huì)被小主人想起來用。但我要做的事情還有很多呢,隨時(shí)隨地,我都可以派上用場(chǎng),比如小主人要用我畫線段,量長(zhǎng)度,連線,畫物體的形狀等,我的用途很廣泛吧,沒有你,用你們?nèi)魏我环N筆,畫出來的線都不會(huì)是直的,量的長(zhǎng)度更不會(huì)準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)這么精密,差之毫厘,謬之千里,沒有我,是萬萬不行的!”
圓規(guī)接過尺子的話茬了:“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨(dú)制作長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方形,正方體,正方形等,在畫圓和圓柱體,離了我,你什么也做不了。功勞不能完全歸你,我也要占一大部分功勞呀!”
鉛筆聽著聽著不樂意了,也忍不住大聲爭(zhēng)吵起來:“你們只是小小的作圖工具而已,沒有我執(zhí)筆,你們終將一事無成。我可以利用你們好好畫圖,但沒有我在勤謹(jǐn)?shù)刈鍪,你們一個(gè)圖形也別想畫成!哼,只有我,才是畫圖工具的老大!我的最大好處是,可以隨時(shí)更改和修正錯(cuò)誤,低年級(jí)的學(xué)生,從啟蒙讀書寫字開始,就是先從學(xué)會(huì)用我開始的,他們要練字,要抄寫,要畫圖,字慢慢都變得娟秀起來。我一旦想起,我纖細(xì)苗條的身材,被他們?cè)谑种形鑱砦枞ィ揖图?dòng)不已,高興得直想唱歌呢!”
這時(shí),一旁沉默不語的橡皮開口說話了:“別看我貌不驚人,才不出眾,但我的功勞卻可以大如天。首先,我可以修正你們所有人的錯(cuò)誤,只要我輕輕一揮手,你們所有人犯的錯(cuò)誤,所有人的污點(diǎn),就像一陣輕風(fēng),被我趕跑了。另外,我還可以瞞天過海,前一分鐘的決定,后一分鐘就可以重新涂改過來。你們說,你們誰有這么大的本事呀!”
幾支筆一看橡皮在針對(duì)它們,馬上群起而攻之,槍口一致對(duì)準(zhǔn)橡皮,“炮轟”起來。幾位大將,爭(zhēng)吵一直在升級(jí)中,愈演愈烈,誰也不肯先服輸,都認(rèn)為自己是獨(dú)占鰲頭,功勞最大。夜?jié)u漸深了,我不忍心看它們?cè)偌?dòng)地爭(zhēng)吵下去,就打開了文具盒,輕輕地把它們拿出來,在一張白色的紙上,一一地發(fā)揮他們的作用,繪出了一幅“團(tuán)結(jié)就是力量”的精彩書畫。
這幾個(gè)學(xué)習(xí)小助手,個(gè)個(gè)得到了精神的安慰和滿足,個(gè)個(gè)都露出了滿意的笑容。我親吻一下它們,釋懷地笑了。
六年級(jí)文具盒作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具盒,它是在我過生日的時(shí)候媽媽送給我的。生日那天的中午,我一到文具店,就被它給迷住了,于是,媽媽立刻把它買了下來,當(dāng)做生日禮物送給了我。
它是長(zhǎng)方形的,身穿一件粉紅色的外衣,是用柔軟的布料做成的,摸起來可舒服了!在文具盒的盒蓋上,站著一個(gè)可愛的米妮,她穿著一件粉色的外衣,戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),瞪著一雙水靈靈的大眼睛,還沖著我伸出了大拇指,好像在鼓勵(lì)我:“瑤瑤,你真棒!好好學(xué)習(xí),繼續(xù)加油哦!”
我的文具盒一共有四個(gè)房間,第一個(gè)房間是裝鉛筆的,第二個(gè)房間是裝橡皮和課程表的,第三個(gè)房間是裝鋼筆的,第四個(gè)房間是裝尺子和剪刀的。平時(shí),文具們會(huì)乖乖地在“家”里睡大覺,當(dāng)我需要它們時(shí),它們就義無反顧地挺身而出。
語文課上,當(dāng)我要寫生字時(shí),鉛筆和鋼筆就會(huì)立刻從房間里蹦出來,爭(zhēng)著跳到我手里,讓我寫出整齊又漂亮的字。數(shù)學(xué)課上,當(dāng)我需要畫直線時(shí),尺子就會(huì)大搖大擺地從房間里走出來,讓我畫出直直的線條。當(dāng)我寫錯(cuò)了字,橡皮就會(huì)像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣,一下子跳到我手里,幫我掃掉錯(cuò)字……
在文具盒的陪伴下,我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著我,每天陪著我上課、寫作業(yè),幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的小問題,讓我的學(xué)習(xí)越來越進(jìn)步。文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手,以后我要好好愛惜我的文具盒!
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