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        六年級(jí)第七單元作文

        時(shí)間:2022-05-05 18:03:34 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)第七單元作文合集六篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)第七單元作文6篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的六年級(jí)第七單元作文合集六篇

        六年級(jí)第七單元作文 篇1

          有一天,風(fēng)和日麗,晴空萬里。小鴨子高高興興地去小河里游泳,剛來到河邊的草地上卻一不小心掉進(jìn)了土坑里。

          小鴨子著急地大聲喊:“救命。【让。 毙▲B聽見了,趕忙飛過來問:“小鴨子,你怎么了?”小鴨子哭著說:“我上不來了。”小鳥飛快地去找別的小動(dòng)物來幫忙。

          小猴來了,小象來了,小熊也來了,他們紛紛想辦法救小鴨子。

          小猴拿來一根竹竿,把它伸進(jìn)土坑里,對(duì)小鴨子說:“你快抓住竹竿,我拉你上來!笨墒侵窀吞耍▲喿痈咀ゲ蛔。

          小象說:“讓我來試試看!闭f完小象把鼻子伸進(jìn)土坑,想把小鴨子輕輕地卷上來,可是土坑太深了,小象的鼻子夠不著小鴨子。

          小熊看見小猴和小象的辦法都不行,正在撓頭思考該怎么辦。突然,小熊看看旁邊的小河,眼珠一轉(zhuǎn),想出了救小鴨子的好辦法。

          小熊飛快地從河里提來一桶水倒進(jìn)土坑。小猴和小象覺得這是個(gè)好辦法,臉上露出了微笑,也趕快來幫忙。小猴用水桶提水,小象用鼻子吸水。不一會(huì)兒,土坑里的水滿了,小鴨子浮上來了。

          小鴨子高興地對(duì)小猴、小象、小熊說:“謝謝你們救了我!”

          朋友們說:“不用謝,我們是好朋友!

          小猴、小象、小熊開心地送小鴨子回家。

        六年級(jí)第七單元作文 篇2

          清晨,我站在窗口呼吸著新鮮空氣,還不時(shí)伸伸手,彎彎腰。突然,一只小鳥飛過來落在窗口上。我覺得十分好奇。于是,我就想去親近它,和它一起玩耍。我悄悄地逼近它,想用手去碰碰它。這時(shí),我想這小鳥一定會(huì)立刻飛走。于是,我想把手縮回。咦,奇怪得很,這小鳥竟然沒有飛開。于是,我便放心地用手輕輕地?fù)崦挠鹈。它還是沒有飛開。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候,開始它渾身哆哆嗦嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來,它看到我對(duì)它沒有什么惡意,便向我的身邊湊了過來。啊,多么可愛的小鳥!多么有趣的小鳥!

          我望著它,它也望著我,小鳥的眼睛里面充滿了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的幫助!我從小鳥的眼神里面看了出來。于是,我仔細(xì)地觀察起來。發(fā)現(xiàn)小鳥受了傷。

          我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來一些東西給它包扎,還拿了一些食物準(zhǔn)備喂給它吃?墒牵任夷弥啿、藥水和食物回到窗口的時(shí)候,小鳥卻不見了。窗口上,我再也看不到它的身影了!在窗臺(tái)上,只留下了一滴血跡,一滴殷紅的血跡……

          這時(shí),我往四周尋找,沒有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的幫助,或許是想自己一個(gè)人來戰(zhàn)勝那傷痛。它是多么堅(jiān)強(qiáng)的一只小鳥呀!

          這一天,我連玩都沒有什么心情,整天都在想念這只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥。

        六年級(jí)第七單元作文 篇3

          今天放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們正在教室里收拾書包,突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了,便大聲喊了起來:“大家快來看。∮幸恢恍▲B!”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來,班長少文看到了,便對(duì)石亮說:“石亮,快把小鳥放了!別讓小鳥難受!笔磷街▲B,對(duì)少文說:“我為什么要聽你的話,我捉住了就是我的,我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室,石亮看到老師來了嚇了一跳,趕緊把小鳥藏在身后。這時(shí)班長少文走到老師面前,向老師說明了情況后。老師走到石亮面前,說:“石亮,我們必須保護(hù)動(dòng)物,如果人人都像你一樣,看到了動(dòng)物就捉起來,視為己有的話,那么世界上的動(dòng)物,不就都沒有了嗎?”石亮聽完老師的話后,慚愧極了,于是當(dāng)眾把小鳥放了,得到了老師的夸獎(jiǎng)。

          從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí),多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做,不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。

          如果你是一只動(dòng)物,卻遭到了人類的獵殺,你會(huì)怎么想,你愿意嗎,你愿意被獵殺嗎?你絕對(duì)不愿意,有些人說:“我又不是動(dòng)物!钡銈冇袥]有想過動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎?現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物,動(dòng)物會(huì)甘心嗎?不,不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎?不,它們有一千個(gè)不愿意,一萬個(gè)不愿意,一億個(gè)不愿意……

          有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物,可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環(huán)境,照樣興致勃勃品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食,在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話,就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。

          還有鯨,鯨不是讓你們隨意捕殺的,鯨是被殺掉一頭就死一頭的,不像小魚小蝦那樣多,如果我們把鯨殺掉了,那我們的子孫后代,他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎?

          現(xiàn)在,有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象,成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。

          《金色的腳印》,這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍,正太郎很同情小狐貍,他偷偷地給老狐貍投送食物,于是,他們之間建立了親密,信任的關(guān)系,后來兩只老狐貍救了正太郎,最后,小狐貍回歸了大自然,兩只老狐貍是多么高興!這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任,互相幫助,和諧相處的.美好關(guān)系,也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí),他幫助動(dòng)物,動(dòng)物也救了他,這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢?

          在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物,就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護(hù)動(dòng)物,珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。

          朋友們,動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶,它是我們?nèi)祟惖呐笥。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護(hù)動(dòng)物,使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物,就是保護(hù)人類自己!

        六年級(jí)第七單元作文 篇4

          每天都是一樣,早晨醒來就看見許多小魚在我身旁游著,好像在比賽似的,我的姐妹海龜正在睡覺,忽然來了一只巨大的海龜,大家都在討論著,我的姐妹海龜還沒醒,不一會(huì)兒大海龜就注意到了它,海龜大吼了一聲它不一會(huì)兒就醒了,因?yàn)樗冒Y,很喜歡睡覺。

          大家都問這只大海龜,說:“你是干什么的,到我們游玩村來做什么?”它答道:“我是你們的新村長!庇谑俏揖驼f道:“我們游玩村有個(gè)規(guī)定,凡是從外地來的村長都要選我們游玩村的海龜當(dāng)干女兒!庇谑,我就把我們游玩村的所有女海龜都叫來讓它選。這時(shí),它想到了剛剛它幫助的那位女海龜,就選了我的姐妹當(dāng)干女兒。

          它這個(gè)村長不僅把我們游玩村照料得很好,而且還我們講故事,教我們讀書寫字,還帶我們到別的村莊里去玩,過了一個(gè)多月,我們這個(gè)村改成了快樂村。 我們村能有它這個(gè)村長還真是我們這個(gè)村子里人的福氣。

        六年級(jí)第七單元作文 篇5

          這是一個(gè)晴朗的上午,金色的陽陽光普照在溫哥華的街頭。這時(shí),一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華的街頭。它們有條不紊地走著,可有一些調(diào)皮的鴨子卻在隊(duì)伍后玩得不亦樂乎。

          突然,恐怖的事情發(fā)生了:小鴨子落水了!突如其來的災(zāi)難把鴨媽媽嚇壞了,它著急的東張西望,還時(shí)不時(shí)“嘎嘎嘎”的大叫。好像在說:“你能救救我的孩子嗎?”眼看小鴨子就要被沖走了,鴨媽媽卻也無力回天了。

          這時(shí),鴨媽媽冒著生命危險(xiǎn)在馬路上穿行。原來,鴨媽媽看到了路邊的巡警,來到巡警身邊后它一邊圍著他轉(zhuǎn)圈,一邊“嘎嘎嘎嘎”的大叫。巡警聽見她不同尋常的叫聲便跟著它來到了下水道口,看見了在水中掙扎的小鴨子,他一邊感慨母愛的偉大一邊把小鴨子救了出來。鴨媽媽看見自己的孩子被救了出來便“嘎嘎嘎,嘎嘎”的感謝巡警把自己的孩子救了出來。

          鴨媽媽又帶著小寶寶們回家,一路上巡警叫車輛停住,保護(hù)這群小鴨子平安地回家。

        六年級(jí)第七單元作文 篇6

          六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元看圖作文

          例文

          9月的一天,一群憨態(tài)可掬的小鴨子,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,漫步在溫哥華街頭。小鴨子們個(gè)個(gè)都挺胸抬頭,邁著整齊的方步,給大城市增添了一絲絲生機(jī)。

          走著走著,小鴨子們的目光被一座座高大美麗的建筑物吸引了過去。鴨媽媽卻還聚精會(huì)神地看著對(duì)面紅綠燈的顏色變化。

          綠燈了,鴨媽媽起身向前,剛邁開大步,就聽見:“撲通,撲通!”的兩聲。隨后,其他小鴨子們“嘎嘎”的有序的口號(hào)聲也亂成了一鍋粥。鴨媽媽趕緊向后望去,6只小鴨寶寶只剩下4只了。這時(shí),鴨媽媽發(fā)現(xiàn)剩下的小寶寶后面,有一個(gè)“大洞”。鴨媽媽急忙奔過去,洞里有兩只小鴨子正嘎嘎叫著。

          鴨媽媽慌了神,但一想:自己要沉著冷靜地應(yīng)對(duì)困難。鴨媽媽若有所思地原地轉(zhuǎn)圈。她突然發(fā)現(xiàn):在不遠(yuǎn)處,有一位面目和藹的巡警。

          鴨媽媽立馬吩咐小鴨子呆在這兒別動(dòng),自己迅速朝巡警飛奔而去!案赂赂!”的向巡警訴說。

          巡警一臉茫然地蹲下身來。鴨媽媽發(fā)現(xiàn):不論自己怎么說,都是徒勞的,他根本聽不懂!于是,鴨媽媽改變“作戰(zhàn)方式”。她死咬住

          巡警的褲腳不放,向外拉他,示意發(fā)生了什么事情。

          巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來到馬路上。一個(gè)沒有井蓋的下水道邊的4只站立不動(dòng)的小鴨子吸引力他的注意。他走過來,撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看,發(fā)現(xiàn)了兩只落水的小鴨子。巡警明白了鴨媽媽的意思,卻為如何救起小鴨子而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

          他終于想到了辦法,向漁具店的老板借來漁網(wǎng),把小鴨子撈了上來。

          鴨媽媽高興極了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外張開,彎著脖子,向巡警紳士般地“鞠了一躬”。

          巡警目送小鴨子搖搖擺擺的上路了。

          溫暖的街頭

          盛夏的一天,鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉叫▲唫儤返弥迸某岚。就這樣,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,鴨寶寶們站成一排,走出了家門,搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。溫哥華大街真是熱鬧非凡,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,來往的車輛川流不息,小鴨子們看得眼花繚亂。當(dāng)然,在這種繁華的街道上,街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時(shí)候跳來跳去,有時(shí)候東張西望,但沒有注意到前面的下水道,于是便有節(jié)奏地掉了下去。

          當(dāng)時(shí),在前面的鴨媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過了一會(huì)兒,鴨媽媽心里覺得后面有點(diǎn)不妥當(dāng),就轉(zhuǎn)身,看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急,而是冷靜下來,它率領(lǐng)著一群小鴨子,在路邊的店鋪里尋找,一間,兩間,三間,四間,還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時(shí),仔細(xì)地觀察了一下,發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印?蛇^了下水道口,又不見了小鴨子。于是,鴨媽媽自己推測道,小鴨子會(huì)不會(huì)掉到下水道呢?恰巧路下面?zhèn)鱽砹锁喿拥慕新,于是鴨媽媽肯定了自己的想法?/p>

          鴨媽媽來到路旁,找到了巡警。它二話不說,就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服,把他拉到下水道旁,發(fā)出急切的“嘎嘎”聲,還用腳趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員,找到一個(gè)網(wǎng)兜,順利地把兩只小鴨子撈了出來。

          小鴨子得救了!鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡,它彎下脖子,不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭,還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。一陣子后,鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程。

          六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元看圖作文指導(dǎo)

          一,習(xí)作要求

          “據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危機(jī)時(shí)刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求救,并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上路了。”(摘自《參考消息》20xx.10.9)

          根據(jù)上面的圖片報(bào)道,進(jìn)行合理想象,然后寫一個(gè)故事,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

          如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫故事,也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。

         。ㄕ匀私贪妗墩Z文》六年級(jí)上冊(cè)第133頁)

          二,寫什么

          先讓我們來看看本單元的課文,都是寫人與動(dòng)物,或者動(dòng)物之間的故事。讓我們對(duì)動(dòng)物有了更加深入的認(rèn)識(shí),可看到人物與動(dòng)物之間深厚的情感。

          關(guān)于本單元的習(xí)作,我們可以寫自己身邊的一種小動(dòng)物,描述動(dòng)物的外形特點(diǎn),生活習(xí)性,自己和它相處時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情;

          你也可以將自己從報(bào)紙、書本或者電視、網(wǎng)絡(luò)看到的有關(guān)小動(dòng)物的故事介紹給大家,并結(jié)合故事內(nèi)容寫寫自己對(duì)小動(dòng)物的感情或者對(duì)這些故事談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          三,怎么寫

          以本單元的圖片《小鴨子過馬路》為例:

          (一)整體

          1、大家先看,有什么?(有7只鴨子,一只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽,其他的6只是它的寶寶,還有所有的車都停下,等小鴨子一家過馬路。)

          它們?cè)诟墒裁?(它們也許出來散步,正在過馬路;它們也許去郊游,正在過馬路;也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面??)你還可以描述一下當(dāng)時(shí)的天氣情況,襯托出當(dāng)時(shí)鴨子一家的心情。

          2、你們看看鴨媽媽的樣子?(昂著頭,悠閑自在地一搖一擺的走著)

          它心里會(huì)在想什么呢?是不是和他后面的寶寶說著話呢)

          3、再看看它身后的小鴨子呢?排著隊(duì),緊緊地跟著媽媽,很乖很可愛。

          (二)小鴨子發(fā)生意外:

          1、看完圖片后,請(qǐng)大家看看下面的文字報(bào)道,在鴨子們過馬路時(shí)發(fā)生了什么事情?(對(duì)!有幾只小鴨子掉進(jìn)了下水道!)

          2、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎?還是后知后覺呢?你可以根據(jù)自己的想象自己定奪!

          3、再看看路面的小鴨子,它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進(jìn)了下水道嗎?它們會(huì)有什么反應(yīng)呢?(說些什么?做些什么?)

          4、那掉進(jìn)下水道的鴨寶寶此時(shí)會(huì)說些什么?會(huì)做些什么?或者想些什么呢?

          (三)鴨媽媽急中生智

          1、鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進(jìn)了下水道,這時(shí),鴨媽媽什么反應(yīng)?

          你能想像一下當(dāng)時(shí)鴨媽媽的表情嗎?她會(huì)說些什么?想些什么呢?

          2、鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來,它在想辦法救自己的孩子?可在馬路上找誰呢?對(duì),找巡警!

          請(qǐng)你想想鴨媽媽會(huì)用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢?

         。)鴨媽媽走到巡警身邊,拍打著翅膀,不斷地嘎嘎叫著,(用嘴去叼他的褲子)引起他的注意。

         。玻唻寢屧谠夭粩嗟馗赂陆校齺砺啡说淖⒁,路人一看,原來小鴨子掉在水里了,但是又打不開井蓋,路人幫忙叫警察。

          (四)巡警救小鴨子

          下水道井蓋被打開了,可是警察夠不到小鴨子啊,怎么辦?

          1、警察去附近的魚店借了個(gè)魚網(wǎng),把小鴨撈起來。

          2、把帽子拿下來,小心地放進(jìn)井里,讓小鴨子站在上面,撈起來。

          3、把鞋子脫下來,拿著鞋帶,撈起小鴨子。

          是否還有其他的方法呢?你可以發(fā)揮自己的想象。

          (五)小鴨子獲救

          小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會(huì)用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢?(圍著巡警拍翅膀、對(duì)著巡警嘎嘎嘎地叫??)

          最后鴨子一家又繼續(xù)上路了,此時(shí)所有馬路上所有的車子都為他們讓路。

          (六)自己的感受

          當(dāng)你看到熱心巡警、路人救助小鴨子,看到馬路上的車子都愿意停下來等鴨子一家過馬路的情景時(shí),你的內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受?

          根據(jù)上面的提示,相信你會(huì)很好的完成這個(gè)單元的習(xí)作,趕快拿起筆開始寫作吧

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