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        六年級考試作文

        時間:2022-04-28 19:19:55 六年級 我要投稿

        【精選】六年級考試作文集錦6篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級考試作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】六年級考試作文集錦6篇

        六年級考試作文 篇1

          在以后的學(xué)習(xí)里我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。不要辜負(fù)了父母對我們的希望。只要復(fù)習(xí)一下差的方面就可以了。

          我的期末復(fù)習(xí)計劃是,一、每天認(rèn)真上課,回家后細(xì)心寫作業(yè)。二是復(fù)習(xí)一下生字,讓考試中不寫錯別字。三,多看一點作文書,提高寫作水平。

          友情提示,要做到胸離桌子一拳,頭離本子一尺,手離筆尖一寸。

        六年級考試作文 篇2

          光陰似箭,日月如梭,星期五,我們迎來了本學(xué)期的期中考試。我下決心這次一定要努力復(fù)習(xí),并且拿個好成績回家。

          周五早晨,我一來到學(xué)校就開始復(fù)習(xí)。但教室里卻人聲鼎沸,特別是我周圍的同學(xué),影響得我沒法復(fù)習(xí)。我放下書,反過頭來對他們說:“你們能不能不吵了,今天你們就不準(zhǔn)備考個好成績回家,在班里名列前茅嗎?”或許是聽到了“在班里名列前茅”這句話,他們才安靜下來,開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。

          第一堂考試的廣播提醒了我們開始考試。我們才放下書,拿起文具,準(zhǔn)備考試。

          語文老師進(jìn)來了,先讓我們把座位錯開,然后開始分發(fā)試卷。我剛拿到卷子,就馬上看了一下后面的題目,知道是比較簡單的題目后,我緊張的心情才有所好轉(zhuǎn)。寫完試卷后,我就開始一遍一遍地檢查試卷。下課了,我走出教室,緊張的心情才完全放下。

          第二堂考試的廣播響起了,我無奈地返回教室,坐到座位上準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)要用的工具,等待開考。

          試卷發(fā)下來時,我依然是看了下后面的題目,才開始作答。剛寫到一半,數(shù)學(xué)老師就在黑板上寫上了“沉著冷靜”四個大字來提醒我們。寫到應(yīng)用題,我想起了上次老師給我們測試時,應(yīng)用題錯的比較多,所以在做應(yīng)用題時,我先在草稿本上寫上算式,然后又驗算了、檢查了,再把答案寫上去。

          數(shù)學(xué)考試結(jié)束了,也就放學(xué)了。我就像籠子里的小鳥重新獲得自由一般,快活起氣餒。而我覺得,不管考的好不好,只要你愿意努力學(xué)習(xí),好生能保持自己的成績,差生可以把分?jǐn)?shù)提高,重要的還是要努力學(xué)習(xí)。

        六年級考試作文 篇3

          期中考試結(jié)束后,心里就一直惦記著考試的分?jǐn)?shù)。

          早自習(xí),無意中聽數(shù)學(xué)老師說我數(shù)學(xué)考了98分,竊喜。

          體育課回來,王老師報了語文成績,聽到自己是88。5分,第一反應(yīng)不相信,接著疑惑,然后得到證實,心里立即充滿了恐懼,像有塊大石頭壓在心上,沉甸甸的難受,一直到晚上心情還是一樣。

          又一個上午英語課,聽老師說這次英語考試難度較大,全班同學(xué)成績都不是很理想,心里就一直祈禱千萬不要像語文一樣再考個90分以下。拿到試卷時,一瞥91,懸著的心總算稍稍放下了一點,輕輕告訴自己“不錯”。

          下午第一節(jié)是科學(xué)課,我對科學(xué)倒不是很擔(dān)心,但聽黃老師說,這次考試難度較大,成績不怎樣,又開始擔(dān)心了起來,但憑自己的感覺總不可能是80多吧,也就釋然了。接著聽黃老師說,這次年段第一名就在我們班,還說,你們肯定想不到這個第一名屬于誰,她平常的成績總是在90分以上。聽到這兒,想,難道是我?心里莫名的緊張起來,這個念頭只在腦子里一閃,“蔡依倩,別妄想了,不是90分以下就不錯了!瘪R上就聽到自己另一種聲音。( )

          于是,我就以一種平常心迎接接下來的分?jǐn)?shù),但是看到分?jǐn)?shù)后,我就再也不能再淡定了,哈哈哈!我就是那個98,就是那個第一名!總算可以抵消一點語文成績帶來的不爽了。

          這幾天過的好曲折呀!自己都不知道是該高興還是難過了。

          哎!這考試帶來的復(fù)雜心情喲,真是一波三折!

          點評:現(xiàn)在的學(xué)生壓力山大,特別是考試后的成績優(yōu)劣將直接影響著學(xué)生的心情。這位小作者本是一位好學(xué)生,成績一向穩(wěn)定,但由于失誤造成語文成績的不理想,使她糾結(jié)難過,因此產(chǎn)生了對其他成績的懷疑,她緊緊抓住自己的心理變化進(jìn)行細(xì)膩的描寫,使讀者隨著她的描寫不禁對學(xué)生產(chǎn)生同情之心。

        六年級考試作文 篇4

          考試什么的都不理會,我要回家,做我的夢想,雖然風(fēng)會很大,浪會很大,但我有力量。”誰說小孩子沒有煩惱了?我第一個反對。如:我的煩惱就不計其數(shù),準(zhǔn)確點兒,比天上的星星還多。俗話說的好“讀書破萬卷”?晌覐墓亲永锞筒粣圩x書,更別說“破萬卷”了。

          考試前幾天時,老師,家長便開始以語重心長的語氣教導(dǎo)我了。當(dāng)我在看電視時,媽媽一邊說:“都快考試了,還看電視啊,還是復(fù)習(xí)吧!”一邊就把電視關(guān)了。當(dāng)我在打電腦游戲時,老爸便按下了關(guān)機(jī)鍵。當(dāng)我厥起嘴時,老爸總會說“考試重要還是打游戲重要?考完試再打!”

          考試前幾十分鐘,我們班里如同炸開了鍋。大家迫不及待,有的摩拳擦掌,有的胸有成竹。可我卻在臨陣磨刀,哎~沒辦法……

          考試了,緊張氣氛在教室里飄蕩,我才做了幾道題,便丈二和尚——摸不著頭腦,我沉思到了收卷,仍沒想出來。結(jié)果可想而知,因為我沒檢查,而且是校里知名的“馬虎王”。試卷回來后,家里、學(xué)校充滿了批評聲。

          如果沒有考試,我就不會挨批評,就不會不能看電視,打游戲,只有考試消失,我才能解放!

        六年級考試作文 篇5

          人人都有自己的媽媽,她們的性格都有與眾不同的一面,當(dāng)然,我的媽媽也有與眾不同的一面。我的媽媽都三個不同的性格,第一個是容易發(fā)火,第二個是和藹可親,最后一個就是容易被逗。

          我先說媽媽容易發(fā)火吧!我放學(xué)回家,因為作業(yè)多,天生就是個急性子,真想一時間就把全部回家作業(yè)做完,可是越想快點做完,就會把好多題目都忘記怎么做了。媽媽看著我一籌莫展的.模樣,非常生氣,用發(fā)火的語氣對我說:“怎么這些這么容易的題目都忘記了,我知道你想做得快,但是做那么快你有事情嗎,做事情就得慢慢來,哪怕是做一件小事,也得慢慢來!”當(dāng)時我非常生氣,可現(xiàn)在我覺得這句話很有道理。

          接下來我就說媽媽的第二面和藹可親。那天我因為急著趕回家,路上不知誰那么缺德,扔了個香蕉皮,害我滑了一跤。我好不容易到了家,媽媽笑臉迎我,可看到我唉聲嘆氣的樣子,關(guān)心的我:“怎么了?”我已經(jīng)痛得不能再用嘴巴說話了,就用手指了指自己的膝蓋。媽媽溫柔的用手輕撫著我受傷的小腿,媽媽的手真想輕柔的春風(fēng)啊,撫摸著,真舒服!媽媽看到我陶醉的樣子,滿意的笑了,溫柔得說:“孩子,不痛了啊,有媽媽在身邊呢!”我得意得笑了!

          最后我就得講媽媽容易被逗。我現(xiàn)在最擅長一種演技——吹牛皮?墒怯捎谖掖刀嗔,時間長了,只要我笑著說實話,他們都會認(rèn)為我是騙人的,沒幾個人相信我的話。媽媽一向都是相信我的話的,我今天就得好好逗逗我的媽媽。我氣喘吁吁地跑去跟媽媽說:“不好了,不好了,妹妹肚子疼,疼得非常痛!”媽媽看到我那焦急的樣子,以為是真的,連忙讓我跟她一起去找妹妹。來到妹妹的地方,我連忙示意讓妹妹跟我一起將計就計,可妹妹根本不來這一套,就說:“媽媽,姐姐騙人,我不肚子疼!”我想媽媽一定會重重的懲罰我,可媽媽只是捂著嘴在偷笑,至今我還沒有明白是什么意思呢!

          這就我的媽媽,她就是那么的與眾不同,我愛您——媽媽!

        六年級考試作文 篇6

          每天看著他們忙碌的身影,點點泛白的頭發(fā),滿臉蒼老皺紋。他們臉上可以展現(xiàn)出心酸和艱苦。我可以驕傲的告訴你他們是我的老師。

          老師為我們做的每一件事都是不求回報的,而我們新一代的少年,卻不懂得感恩。這件事就發(fā)生在我的身上。

          那天是星期一都沒想到老師會搞突襲檢查作業(yè),這令我們大吃一驚,正在補(bǔ)作業(yè)的我,卻絲毫沒有反應(yīng)直到組長叫我交作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)我還沒有寫完,老師開始點名了沒有念到我,全班同學(xué)都用那雙眼睛盯著我看。突然之間我感到氣氛很尷尬,一時撿不起臉面。老師讓我出去站著,我發(fā)現(xiàn)老師比我更生氣,平日里他最關(guān)心的同學(xué)竟然不寫作業(yè)?上攵藭r此刻一定火冒三丈。我放快了腳步恨不得一步就走到門口。唉!我的心里非常難受,老師拿著教棍打了我兩下。同學(xué)們都傻眼了,我卻不以為然,誰讓我不聽老師的話呢!這是我自找的。

          回到家后我把褲子摟了一下兩道印子,我的心里感到一絲疼痛。這件事我沒敢告訴家人。

          直到老師的信息發(fā)到媽媽的手機(jī)上。我才發(fā)現(xiàn)世界末日正在向我走來,老媽拿著一本書來給我上家庭教育課,我只好在吐沫橫飛的屋里聽著媽媽的嘮叨,沒過幾天老師又把我從最后一位調(diào)到第一位。這次我一定不能讓老師失望,沖著我腿上的兩道痕,我在心里,下定決心。

          現(xiàn)在,我改掉了來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)的壞習(xí)慣,把每天當(dāng)作突襲檢查,是促進(jìn)我學(xué)習(xí)的動力,時間過得很快我的腿上還有那道深深的痕跡。

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