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        六年級(jí)照片的作文

        時(shí)間:2022-04-26 16:45:50 六年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于六年級(jí)照片的作文集錦6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)照片的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于六年級(jí)照片的作文集錦6篇

        六年級(jí)照片的作文 篇1

          昨天,我在媽媽的手機(jī)里找一張驗(yàn)證碼的圖片時(shí),竟意外發(fā)現(xiàn)了一張我與外公的合照,我陷入了久遠(yuǎn)的回憶之中。

          打小都是外公照看我,他教我說(shuō)話,喂我吃飯,教我走路……

          我看著這張照片,不由地回想起過去的歲月。三月的春風(fēng),吹拂著大地,柳枝偷偷冒出新綠,望這綠意盎然的三月。外公騎著三輪車帶著我,沐浴著春風(fēng),春風(fēng)“洗禮”著我這個(gè)懵懂的孩童,一齊享受這美好的春天。

          外公一邊騎一邊給我講著故事,我仔細(xì)地聆聽著,感覺自己在群雄爭(zhēng)霸的三國(guó)中遨游,用手輕輕一撥,幾個(gè)三國(guó)經(jīng)典故事便會(huì)在耳邊縈繞。到了村外,我躺在外公的腿上,春風(fēng)撫摸著臉頰,外公用那粗糙的大手盡量的不讓柳絮飄到我的鼻孔里,聆聽著故事再加上春風(fēng)的撫摸漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)到自己和外公在一片蔥蔥郁郁的樹林里玩著捉迷藏,玩累了就靠在大樹旁,歇息著。

          “正值陽(yáng)春三月,怎能錯(cuò)過這個(gè)美好時(shí)間不去放風(fēng)箏呢?”外公帶著我,來(lái)到一塊空地。外公負(fù)責(zé)放線,則我負(fù)責(zé)“跑腿”。外公在放線時(shí)還指導(dǎo)著懵懂的我!皟芍皇帜弥L(fēng)箏舉過頭頂,跑起來(lái),一定要注意安全!”外公吆喝著。風(fēng)箏隨著春風(fēng)的洗禮,越飛越高,外公時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)幾下繩子,讓風(fēng)箏飛得更高,我開心地如一只白兔,一跳三丈高,邊跳邊嚷嚷著我也要玩,我也要玩!

          外公把風(fēng)箏放到適當(dāng)?shù)母叨,用他那粗糙的大手握著我的肉嘟嘟的小手,操控著風(fēng)箏?赏夤粊G手,風(fēng)箏似乎是個(gè)既不聽話又調(diào)皮的孩子,沒兩下就從空中墜落至地。我怒斥道:“哼,你不就是嫌我放風(fēng)箏的技術(shù)不好?哼,不放了!蓖夤χf(shuō):“好好好!不放了,這么長(zhǎng)時(shí)間了,給你找?guī)讉(gè)果子吃!”

          又到了陽(yáng)春三月,但是我也回不去曾經(jīng)的歲月了,外公也不能再給我摘果子吃了;再也不能呵護(hù)著我了;再也不能帶著我坐在三輪車上接受春天的洗禮了;再也不能帶我去放風(fēng)箏了;再也不能……

          一張照片,能讓我回憶起了您;一張照片讓我想起了懵懂無(wú)知的孩童與您共同度過的歡樂時(shí)光;一張照片勾起了我對(duì)往事的懷念。

          親愛的外公,你現(xiàn)在在天堂過的還好嗎?你知道我一直都在想您嗎?

        六年級(jí)照片的作文 篇2

          今天,我在做作業(yè)。打開抽屜發(fā)現(xiàn)角落里有一本小冊(cè)子,上面有許多的灰塵,我把它擦干凈一看,原來(lái)是一本相冊(cè)。

          打開來(lái)一看,里面夾著一張已經(jīng)發(fā)黃的黑白照片。照片上有一個(gè)小姑娘,她的眼睛大大的,水靈靈的,看上去好明亮!她的臉上露出喜悅,柳眉高高揚(yáng)起,嘴角也翹了起來(lái)。我想,一定是她手里的大蘋果讓她高興成這樣的吧?我端詳著這個(gè)小姑娘,怎么看就怎么覺得她像我的媽媽,只是比媽媽瘦一點(diǎn)。

          這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái)。她走到我身邊,指著照片,驚喜地說(shuō):“這不是我嗎!你怎么找到的,說(shuō)起這張照片,還有一個(gè)小故事哩!”一聽有故事,我就非纏著媽媽講給我聽不可。

          媽媽說(shuō)她小時(shí)侯家里窮得揭不開鍋,沒有什么吃的,更別說(shuō)零食了。一天,她們家來(lái)了個(gè)客人。這個(gè)客人家里條件不錯(cuò),給了媽媽一只大蘋果,媽媽高興得不得了,蹦啊跳的。要知道,蘋果這種東西當(dāng)時(shí)可是很少有機(jī)會(huì)吃得到的。媽媽看著紅通通的蘋果,都舍不得吃呢,最后還是抵擋不住蘋果的誘惑,吃了。媽媽剛把蘋果送到嘴邊,就被客人帶來(lái)的照相機(jī)拍了下來(lái)。幾天后初中,照片印了出來(lái),媽媽看了卻哭了,原來(lái)媽媽看見蘋果又想吃蘋果了。

          “哎!現(xiàn)在的條件這么好,你們這些在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子怎么感受得到我當(dāng)時(shí)得到蘋果的樂趣呢!”媽媽說(shuō)。聽了媽媽的故事,我知道了原來(lái)媽媽也貪吃,明白了現(xiàn)在的幸福生活。

        六年級(jí)照片的作文 篇3

          在我的書本里,珍藏著一張舊照片。每當(dāng)看到它,我就仿佛又回到了那天。

          這張照片是20xx年寒假時(shí),在臨沂海洋館拍的。照片上,我的臉上有燦爛的笑容,而弟弟則搞怪地翻著白眼。

          那天早上,一大早我就起來(lái)了,收拾好東西,接完表弟,我們就出發(fā)了。一路上,我和表弟就像兩只快樂的小鳥,在車?yán)餁g欣雀躍著。到了大門外,買了票,我和表弟就發(fā)瘋似的沖進(jìn)了海洋館。我爸爸和媽媽在后面緊追著大喊:“新碩,家鑫,跑慢點(diǎn)!”我們先來(lái)到了水母迷宮,里面四面八方都是鏡子,中間放上幾臺(tái)玻璃缸,里面的水母隨時(shí)變換著顏色,漂亮極了?赐晁该詫m,我們又來(lái)到了海洋公園。里面有幾個(gè)俄羅斯姑娘在表演水下芭蕾。她們表演完水下芭蕾,緊接著又表演了一個(gè)美人魚的故事。觀看完海洋公園的表演,我們又來(lái)到了海獅海豚表演館。首先是海獅表演。那里的海獅會(huì)十以內(nèi)的加減法。只要你隨便出一個(gè)加法或減法題,它就會(huì)立即找出那個(gè)正確的答案。當(dāng)然,偶爾也會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)?赐旰*{表演,就要看海豚表演了。兩條海豚在水中自由的玩耍,飼養(yǎng)員有時(shí)站在海豚背上滑翔,有時(shí)拋球讓海豚接,有時(shí)候還讓海豚跳出水面接到葉一個(gè)兩三米的球。最后,它們還來(lái)了一個(gè)“空中飛人”。它們這些高難度的動(dòng)作,迎來(lái)了掌聲一片。

          最后,快要回家的時(shí)候,我們來(lái)到了一個(gè)有兩個(gè)米老鼠雕塑的地方。這兩只米老鼠除了頭是空的,其它地方全都是實(shí)的,并有顏色。我和表弟把頭伸進(jìn)了米老鼠的頭里,讓媽媽給我們拍了一張照片作留念。在拍照的時(shí)候,媽媽不停地讓我們笑一笑。結(jié)果都過了十幾分鐘,媽媽都沒有拍完。就在表弟松了一口氣,往上面看的時(shí)候,媽媽突然間按下了快門。拍完了,我和表弟在看照片的時(shí)候,表弟突然間大叫:“重拍!重拍?這張把我拍得太丑了!”媽媽聽了,笑著說(shuō):“沒事,這張給我們留著,重新給你拍一張!苯Y(jié)果,這張照片就保存在了我家里。

          每當(dāng)看到這張照片,我就好像又回到了那個(gè)時(shí)候。我想,我一定要好好珍藏它。

        六年級(jí)照片的作文 篇4

          在我房間的書架上,擺著一張照片,照片上是一個(gè)大約6歲的小女孩,臉上還留著一點(diǎn)稚氣,這是我20xx年在杭州動(dòng)物園里拍的。照片上的我穿著黃色的外套,藍(lán)色的牛仔褲,背著一個(gè)紅色的`小包,一臉正經(jīng)的坐在一個(gè)水池邊,一只黑色的海豹在我身邊,用嘴頂著我的頭。

          這張照片在書架上并不顯眼,躲在一只杯子的后面,只能看見一部分,但我我會(huì)不時(shí)地注意這張照片,把它拿在手里,小時(shí)候的一幕幕場(chǎng)景便會(huì)在我腦海里逐漸清晰起來(lái)……

          小時(shí)候,杭州動(dòng)物園仿佛對(duì)我有著十分神奇的吸引力,每周末去一次那兒對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是什么稀奇事兒。以前去動(dòng)物園,無(wú)非就是在各個(gè)動(dòng)物展區(qū)內(nèi)奔走,時(shí)間湊巧的化還能去看看馬戲,但每次去的體會(huì)都差不多,而這張照片拍攝的那次行程卻讓我記憶猶新,印象深刻。

          七年前的那一天,爸爸帶著我跨進(jìn)杭州動(dòng)物園的大門,我依然是那么興致勃勃,看完馬戲之后,蹦蹦跳跳的路過海豹池,看見那邊圍了好大一群人,我十分好奇,便拖著爸爸朝那邊走了過去。

          只見一個(gè)小女孩坐在水池邊,她身邊有一只黑色的海豹,海豹用嘴頂住她的頭,那小女好露出一個(gè)甜甜的笑容,還比了一個(gè)剪刀手,“咔嚓”一聲,一張照片出來(lái)了,小女孩拿過照片,開開心心地走了。接著,另一個(gè)小朋友上去拍了照,又一個(gè),再一個(gè)……

          “爸爸,我也想去……”我小聲說(shuō)道,本以為會(huì)被拒絕,誰(shuí)知道爸爸爽快地答應(yīng)了。

          很快就要輪到我了,我莫名緊張起來(lái),為什么呢?也許,是因?yàn)槲覐膩?lái)沒有和海豹和過影吧?我手心出了一點(diǎn)汗,腦子了也開始胡思亂想了:如果我被海豹咬了怎么辦?如果我掉進(jìn)水里了怎么辦?如果……這么想著想著,就輪到我了。我邁著沉重的腳步走到了水池邊,我心里很怕,看著海豹把嘴巴貼在我頭上的那一刻,我明顯抖了一下,但我要面子,為了不讓人看出來(lái),只好擺出一副正經(jīng)臉。只聽那“咔嚓”一聲,聽見那攝影師說(shuō)了一聲“好了”,我如釋重負(fù),呼出一口氣,跑開了,心里平靜了許多。我拿來(lái)了照片,只見上面的我一本正經(jīng)的坐著,像個(gè)大領(lǐng)導(dǎo),很有威嚴(yán)的樣子,我忍不住笑了。

          我停下筆,又扭頭看了看書架上那張已經(jīng)微微泛黃的照片,嘴角不禁又上揚(yáng)了……

        六年級(jí)照片的作文 篇5

          星期五又到了。每當(dāng)?shù)叫瞧谖澹蜁?huì)有我們最喜歡的班隊(duì)課。這節(jié)課就是一個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的小天地!這次班隊(duì)課的主題是:“曬曬小時(shí)候的照片”。

          賈老師說(shuō):“每個(gè)人都有小時(shí)候,都會(huì)有小時(shí)候的照片,今天,我們就來(lái)曬一曬小時(shí)候的照片吧!”接著,賈老師就打開放映機(jī),調(diào)整好角度和大小,就正式開始了班隊(duì)課。老師從塑料袋中拿出許許多多的照片,一張一張的放在放映機(jī)上,讓我們猜,每次我們都能猜出來(lái),可真是神了!老師還給我們加強(qiáng)了難度,就讓我們光光看衣服或者是身體上的某一部分,但還是都被我們猜了出來(lái)。

          短短的一節(jié)課的時(shí)間一分一秒的流逝著,很快就下了課,但是我們?nèi)匀怀两诓抡掌臉啡ぶ小?/p>

          那些照片都是十幾年前照的了,現(xiàn)在回想起來(lái),記憶也模糊了。但是我覺得仿佛昨天的我還是一個(gè)不會(huì)走路、不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)穿衣服的小屁孩。呵呵,每每想起我童年時(shí)的那傻樣,都會(huì)不禁笑出聲來(lái)。時(shí)間過得飛快,現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,都快要畢業(yè)了,我們要更加珍惜時(shí)間!我決定再過10年,我一定會(huì)再回來(lái),再來(lái)看看我的母校!

        六年級(jí)照片的作文 篇6

          作文課上,陳老師給我們展示了一張小戰(zhàn)士的照片。

          他有多大,我們不知道,從他的個(gè)頭揣測(cè),不過十二三歲。但是,從他挺得筆直的腰板,自然分成45°的雙腳,身上掛著的子彈帶、水壺和軍號(hào),我知道,他是一名勇敢的戰(zhàn)士。小戰(zhàn)士的眼睛瞪得像銅鈴似的,虎視著前方,前方有什么?他的目光如此的堅(jiān)定!

          陳老師告訴我們:“這是被日軍俘虜?shù)目谷招?zhàn)士的照片。”我們驚呆了!這個(gè)和我們一樣大的小戰(zhàn)士面對(duì)的是手拿機(jī)槍、刺刀,嗜血成性的日本侵略者。

          我想,他如果生活在現(xiàn)在,肯定和我們一樣,在父母的懷里撒嬌;肯定和我們一樣,學(xué)習(xí)文化知識(shí)吧……可當(dāng)年,這位小戰(zhàn)士只能拿起槍,用自己的血肉之軀來(lái)抗擊日寇的侵略。

          我不知道在拍完這張照片,下一秒會(huì)發(fā)生什么。也許小戰(zhàn)士被放了,活了下來(lái),那么如今也應(yīng)該兒孫滿堂了。他一定會(huì)十分自豪地告訴他的孫子:你的爺爺曾經(jīng)為保衛(wèi)這片土地流過血。這是我最希望的結(jié)局,但理智告訴我這種可能微乎其微。也許,就在下一秒,侵略者將刺刀刺進(jìn)了這個(gè)倔強(qiáng)的小戰(zhàn)士的胸膛,他倒下了,倒在他最深愛的這片土地上。但是,我知道,他已經(jīng)和這片土地緊緊地融合在一起,他用自己的行動(dòng)告訴我們這些后人:他們是真正的英雄。

          英雄永遠(yuǎn)不會(huì)離去!

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