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        六年級(jí)寫朋友的作文

        時(shí)間:2022-04-22 18:45:35 六年級(jí) 我要投稿

        精選六年級(jí)寫朋友的作文匯編9篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)寫朋友的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選六年級(jí)寫朋友的作文匯編9篇

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇1

          我的好朋友,不是別人,是爸爸從內(nèi)蒙古帶回來(lái)的小刺猬。

          小刺猬的全身長(zhǎng)滿了鋼鐵般硬刺,眼睛小小的,不過(guò),別看它的眼睛小,嘴可是很厲害的。媽媽把它關(guān)在竹籠子里,它卻用它的小牙齒給一點(diǎn)點(diǎn)的咬破了,幸虧我去給它喂食的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了,否則它就逃之夭夭了,F(xiàn)在它被關(guān)在一個(gè)鐵制的籠子里,但是也不老實(shí),整天張著小嘴啃著籠子上的鐵鋼筋。我知道它不想在里面生活,想回到大自然,但是誰(shuí)讓我喜歡它呢?小刺猬,您就受點(diǎn)委屈吧!

          它的名字還沒(méi)有呢?不能整天的叫它小刺猬吧?于是,我就想啊想啊,有了,它愛啃,也能啃,就叫它“艾啃”吧!

          “艾啃!艾啃!”自從它有了名字后,每天閑暇時(shí)我都會(huì)來(lái)到它身旁親切地叫它。開始它不怎么理會(huì),后來(lái),我一叫它,它就瞪著小眼睛,張著小嘴狠勁地咬著鋼筋,好像對(duì)我親熱稱呼的回應(yīng)。

          看著它那可愛的樣子,就像一個(gè)頑皮的孩子,不禁對(duì)它多了一些了解。據(jù)媽媽講,小艾啃雖然身體矮小,行動(dòng)緩慢,但是它自我保護(hù)能力很強(qiáng),一旦受外敵入侵,它會(huì)馬上將身體卷曲成球狀,將刺朝外,保護(hù)自己,而且它還會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)貕木畴S時(shí)改變自己。它是有益動(dòng)物,一年內(nèi)能吃掉很多害蟲。聽了有關(guān)它的故事,我越來(lái)越喜歡它了,每天我都會(huì)給它喂食,打掃衛(wèi)生,陪它玩耍,我們成了形影不離的朋友。它好像也越來(lái)越離不開我了。昨天我沒(méi)有去看它,等今天早上見到它是時(shí),它帶搭不惜理的,連眼睛都沒(méi)有睜開,好像很生氣的樣子。啊,小艾啃,您不要生氣了,您不能沒(méi)有我,我也不能沒(méi)有您!雖然我們相處還不到一年,但有您的這段時(shí)間里,我學(xué)習(xí)有了勁頭,日子過(guò)得何等快樂(lè)。∧托牡膬A聽我的故事,您默默的分擔(dān)我的痛苦。

          我唱歌的時(shí)候,您會(huì)手舞足蹈,我孤獨(dú)苦悶的時(shí)候,您會(huì)唉聲嘆氣。您雖然不會(huì)說(shuō)話,但您在我心里卻是一個(gè)“小精靈”,一個(gè)心靈相通的好朋友。只要真心相待,以誠(chéng)相處,動(dòng)物也會(huì)成為我們的朋友。您看,我和小艾啃,不是很好的朋友嗎?

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇2

          也許所謂的重量,充其量只是個(gè)質(zhì)量。它沒(méi)有明碼標(biāo)價(jià),它,只屬于那一份應(yīng)有的存在感!}記

          我喜愛席慕容的《黑夜》所給予的紛紛擾擾。我喜愛蓮見雄一獨(dú)自帶著耳機(jī)在麥田的守望。我喜愛村上春樹《1Q84》年華所侵蝕的容顏。

          我喜愛他們給我?guī)?lái)的真真切切的存在感。你說(shuō),五百年的等待換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。我說(shuō),一千年的守候等來(lái)今生的與子偕老。你說(shuō)我過(guò)于風(fēng)花雪月,我說(shuō)我出自真情實(shí)感。沒(méi)有過(guò)多的瑣碎拼湊而成的記憶,是我們彼此都記得的那一場(chǎng)關(guān)于夏天的約定——要一齊選取文科,要一齊報(bào)考大學(xué),要一齊像以前住在宿舍一樣聊到半夜,要一齊想以前躺在草坪一樣了望星空。

          因?yàn)橛心悖屛殷w會(huì)到每一點(diǎn)一滴關(guān)于你我的存在感。多謝有你,讓我明白原先這不是能夠輕易度量的重量。你說(shuō),四目相對(duì),只有微孱弱的呼吸。我說(shuō),雙眼對(duì)視,沒(méi)有高頻率的心跳。

          我說(shuō)你矯揉造作,你說(shuō)你切實(shí)懂得。似乎如此的對(duì)話沒(méi)有多大的好處,因?yàn)槟阏f(shuō)這種窘態(tài)不會(huì)發(fā)生在彼此身上,因?yàn)槲艺f(shuō)我們是不變的好姐妹。會(huì)傾訴悲傷,會(huì)分享喜悅……不需要冗長(zhǎng)的話語(yǔ)拼湊而來(lái)的“惺惺相惜”,彼此“心照不宣”是最好的詮釋由來(lái)。

          因?yàn)橛心,讓我觸摸到每一言一語(yǔ)關(guān)于你我的存在感。多謝有你,讓我明白真實(shí)的重量并不只是天平兩端的平衡位置。

          我說(shuō):“你是世界上無(wú)與倫比的美麗!蹦阏f(shuō):“當(dāng)你需要個(gè)夏天我會(huì)拼了命努力!

          青峰的音樂(lè),總是如此慷慨地付出。從朝陽(yáng)拉長(zhǎng)了我們的身影到夕陽(yáng)融縮了我們的光點(diǎn),從暗黃的燈光投擲下的背影到稀疏的樹蔭遮擋住我們的光圈,一年又一年,沉淀下了我們的青澀模樣!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年人不一樣!睍r(shí)光的磨合,如浮世繪的繁雜與淋漓,透徹著我們。

          因?yàn)橛心,讓我感受到一步一腳印關(guān)于你我的存在感。多謝有你,讓我懂得一個(gè)人的存在而對(duì)他人的重量。

          尼羅河畔的古老傳說(shuō),金字塔內(nèi)的法老靈魂,人面獅身的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),東方巨龍的騰飛之說(shuō)……每一個(gè)角落,都有其自身的重量,那便是一種無(wú)可厚非的存在感。當(dāng)浮華洗去歲月的蒼老,生命的蔥蘢又再一次重回。別忘記,去丈量它的重量,用心跳去體會(huì)它的真切存在吧!

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇3

          每一個(gè)人都有一個(gè)朋友,我也不例外。

          我的好朋友小蘇是一個(gè)嬌氣的女孩兒,只要有一點(diǎn)地方不和她的意,就不高興。有時(shí)大家就讓著她,但有時(shí)便不能容忍她,她則就不高興,我告訴她:如果她的脾氣再不改,將來(lái)她的朋友都會(huì)離開她。

          有一次,期末考試結(jié)束了大家說(shuō)周日要出去玩,大家都認(rèn)為去“xx公園”好既省錢,又好玩。可小蘇卻執(zhí)意要去“yy廣場(chǎng)”那里花費(fèi)很大,門票都要20多,大家都不同意去。可小蘇還要去“yy廣場(chǎng)”最后對(duì)小蘇說(shuō):“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭,這次她的眼淚沒(méi)有打動(dòng)同學(xué)。她最后還是沒(méi)去“xx公園”,她打電話向我訴苦,我告訴她:“如果你今天答應(yīng)和大家一起去“xx公園”,明天就可以開開心心的去玩了也不至于弄到這個(gè)地步,大家不能總順著你的意來(lái)辦事,不能因?yàn)闈M足你一個(gè)人的心意,而讓大家不開心呀!”小蘇好像知道自己不對(duì)了:“如果我明天和你們一起去,你們回帶我嗎?”“當(dāng)然!”我肯定的說(shuō)。

          第二天,我們?cè)诩s好的地方集合,發(fā)現(xiàn)小蘇是第一個(gè)來(lái)的她不好意思的對(duì)大家說(shuō):“我知道昨天是我不對(duì),請(qǐng)你們?cè)。”“小蘇,在人生的道路上不可能事事都順你的意,你要學(xué)會(huì)去忍耐,如果你還像以前那樣,你的朋友都會(huì)不喜歡你,離開你!卑嚅L(zhǎng)說(shuō)!昂昧思热欢嫉烬R了,就出發(fā)吧!”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

          “你們真是我的好朋友”小蘇說(shuō)。

          當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí),我們幫他改正錯(cuò)誤,這才是真正的朋友。

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇4

          常譯丹一張圓圓的臉上有一雙水汪汪的眼睛,一個(gè)小巧的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她十分可愛。

          有一次,上課時(shí),調(diào)皮的丁亦凡一會(huì)兒發(fā)出怪聲,一會(huì)兒做鬼臉,數(shù)學(xué)老師忍無(wú)可忍,走到他的位子上,要把他捻出來(lái),丁亦凡裝出可憐的樣子,眨巴著眼睛,看著周老師。這時(shí),常譯丹便嘟起小嘴,轉(zhuǎn)過(guò)去,插嘴道:“老師,像丁亦凡這種多動(dòng)癥兒,不教也罷,把他打一頓不就行了嘛?呵呵呵呵!”常譯丹一笑,聲音的音調(diào)都高了。我想:常譯丹,以往不是我插嘴就是你插嘴,算了,今天這堂課就讓給你插嘴吧!這時(shí),我們倆還不約而同地向?qū)Ψ秸(gè)眼,呵,真是心有靈犀。

          常譯丹不僅在課堂上惹大家開心,老師、同學(xué)都很喜歡她,因?yàn)槲覀儌z性格差不多,也就成了好朋友。而且,我到她家里時(shí),常譯丹會(huì)熱情招待,也一樣搞笑。

          有一天,常譯丹邀請(qǐng)我去她家玩,到了晚上,她的爸爸招呼我們吃晚飯。常譯丹的爸爸夾了一塊肉給她,常譯丹看到有肥肉,便撒嬌似的皺起了眉頭,說(shuō):“吃了會(huì)發(fā)胖!”說(shuō)著還捂著嘴,轉(zhuǎn)過(guò)去。她的爸爸沒(méi)辦法,只好把肥肉給吃掉了,我心想:常譯丹,你可真會(huì)撒嬌,我正想著,突然,我感到有人在我的背后幫我撓癢,我轉(zhuǎn)頭一看,哦,是常譯丹。我便說(shuō):“常譯丹,干嘛呢?”“幫你撓癢癢,把你逗笑呢!”我聽了,頓時(shí)哈哈大笑。

          這就是我的朋友,我十分喜歡她呢!你呢?

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇5

          當(dāng)李慧怡踏出曹家坡小學(xué)時(shí),我用依依不舍的目光看著她;當(dāng)李慧怡坐上車時(shí),我的手將要揮斷。我怎能舍得這從一年級(jí)開始的友誼。

          四年前,李慧怡還是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩。她跟我一樣,外表文靜,內(nèi)心聰慧。我的第六感覺告訴我,我們一定會(huì)是好朋友。后來(lái),我們真的自然地走到了一起,就像魚和水的交融,就像白云和藍(lán)天的相依。

          小的時(shí)候,我們放學(xué)后,會(huì)一起去蕩秋千,比誰(shuí)蕩得高,我們也會(huì)傻傻地站在校園的大樟樹下,看著葉子會(huì)飄落到誰(shuí)的頭發(fā)上。我們認(rèn)為,那最美的花夾。后來(lái),我們長(zhǎng)大了,更加心有靈犀了。

          我們也有過(guò)一次矛盾。那是三年級(jí)時(shí),為了一個(gè)昆蟲方面的知識(shí),我們各持己見,爭(zhēng)得面紅耳赤,最后不歡而散。后來(lái)的幾天里,我們理都不理?墒俏颐刻旎氐郊依镄睦锒紣瀽灢粯(lè)。后來(lái),我終于從電腦上找到了正確答案!拔义e(cuò)怪了她,不行,我要找她道歉!”第二天,我找到李慧怡,跟她說(shuō):“我錯(cuò)怪你了!”她也很寬容,立刻牽著我的手,我們都如釋重負(fù),都體會(huì)到友誼失而復(fù)得的快樂(lè)。

          原以為這只是友誼的一個(gè)插曲,但沒(méi)想到這是最后一個(gè)片斷。上個(gè)學(xué)期,她因搬家轉(zhuǎn)學(xué)了,盡管我把手兒揮斷也留不住她——我四年的唯一摯友。我只能珍藏著她送我的一張紀(jì)念卡,卡上寫著:友誼銀行,期限永遠(yuǎn)。

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇6

          朋友是什么?是傷心時(shí)最想見的人;是打擾了,不用說(shuō)對(duì)不起的人;是幫助了,不用說(shuō)謝謝的人;是高升了,不用改變稱呼的的人;是天涯海角都彼此掛念的人!

          我有一位非常好的朋友經(jīng)常在一塊玩,他有著烏黑的頭發(fā),齊劉海下面有著柳葉似的眉毛,水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子下面有著櫻桃似的嘴巴,知道她是誰(shuí)嗎?她就是和季萍!

          又一次,我們兩個(gè)“打架”了,有我的錯(cuò)也有她的錯(cuò)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:我看見和季萍寫的小秘密了,我就在和季萍的本字上寫:和季萍不要臉,但是還沒(méi)寫完她就罵我,罵完之后就跑到我的座位上在我的本子上寫字,但是還沒(méi)寫完我就把它給撕了。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間之后,她做得有點(diǎn)過(guò)分了,拿掃帚往我身上弄,我一氣之下就把我們班水桶里面的誰(shuí)倒到了她的桌子上,把他的東西全弄濕了他說(shuō)他要告老師,我說(shuō):“隨便你告吧,老師說(shuō)過(guò)了,只要大家兩人都有錯(cuò),哼!”

          上課的時(shí)候,她并沒(méi)有告老師反而和我主動(dòng)說(shuō)話了,我高興我有這樣的朋友!!

          知音是貼切的默契;知己是完美深交;朋友是生生世世的牽持,我不在乎生命中經(jīng)歷的酸甜苦辣;卻很在乎生命中隨處可見的真誠(chéng)和感動(dòng)!我不完美,但是我知道想到別人是一種溫馨,被別人想到是一種幸福,所以我懂得珍惜生命中一起走過(guò)的每一位朋友!

          如果你深有感觸的話,就請(qǐng)你珍惜身邊的每一位朋友!

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇7

          一眨眼間六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了。六年間,我與許許多多的同學(xué)結(jié)成了好朋友。其中,給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜,在我們班里誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。林愈靜個(gè)子中等。小小的臉蛋上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡,她有著一頭蓬松自然的短發(fā)。

          林愈靜是一個(gè)熱愛集體,熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活的一名好學(xué)生。她的愛好很廣泛,喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡古箏,喜歡美術(shù),也喜歡英語(yǔ),她的英語(yǔ)成績(jī)每次都是名列前茅的。而她其他

          學(xué)科也很棒。因此被老師同學(xué)們一直推選她為學(xué)校的大隊(duì)委與班里的英語(yǔ)課代表。她關(guān)心同學(xué)甚過(guò)關(guān)心自己。就說(shuō)今天吧!數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)之后,只有分?jǐn)?shù)好的同學(xué)沾沾自喜,分?jǐn)?shù)差的就垂頭喪氣。同學(xué)們都神態(tài)各異,面部表情就如同一張成績(jī)單。在老師評(píng)卷的時(shí)候,講了一些嚴(yán)厲的話,使我那本已經(jīng)悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了,我愁眉苦戀地坐在座位上,看著老師在卷上所寫的大大的分?jǐn)?shù),想著老師剛才說(shuō)的話,鼻子一酸,想哭了。

          正在我處于痛苦的這段時(shí)間,林愈靜走了過(guò)來(lái),她似乎看出了我的心思,說(shuō)道:“邱,別不開心拉!人總會(huì)做錯(cuò)事的,你還記得《桃花心木》這一課嗎?你得經(jīng)得起生活的考驗(yàn),該把這次小小的過(guò)失當(dāng)作人生中的考驗(yàn),在下次的考驗(yàn)中取得優(yōu)異的成績(jī),別向著困難低頭!”就這幾句簡(jiǎn)短有力的話語(yǔ),我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀!我要繼續(xù)努力,做一個(gè)生活的強(qiáng)者!

          林愈靜我為有你這樣的朋友而自豪!

          我的好朋友是丁潤(rùn)華,他非常樂(lè)于助人。

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇8

          我的好朋友她是一個(gè)幽默、可愛、樂(lè)于助人的人,她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā),不大不小的眼睛,小小的.鼻子和大大的嘴巴,她學(xué)習(xí)很好,從一年級(jí)開始,她既是我們班的班長(zhǎng)也是我最好的朋友,她個(gè)子不高,但很愛幫助別人,在外面,她是我們的開心果,在班里,她是我們的好班長(zhǎng),老師的好幫手,我們都對(duì)她很敬佩。

          記得有一次,我跟她到外面出去玩,臨近中午的時(shí)候,我們找了一個(gè)小飯館坐下來(lái)吃飯,我們要了一碗普通的米粉,沒(méi)想到,那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒,辣的我不停的喝水,她也吃了幾口,就去買了一杯圣代,她剛吃到半碗的時(shí)候,就對(duì)著我們那桌的人說(shuō),千萬(wàn)不要吃普通米粉,要雞肉的,不然的話,您會(huì)吃不下去的,就這樣一直說(shuō)一直說(shuō),害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完,聽了我們的勸告,那些人果然沒(méi)有點(diǎn)那種米粉。

          我們?cè)诨貋?lái)的路上,在聊米粉是咋做出來(lái)的,我們聊了一路,嘴巴都沒(méi)有停下來(lái)過(guò),我們就一直說(shuō)一直說(shuō),說(shuō)到了她家里才停下來(lái)的;氐搅朔孔永,她就第一個(gè)沖到了電腦桌面前,開始跟我打游戲,我們?cè)诖虻臅r(shí)候,她就一直在我的耳邊講著這該怎么怎么打,就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。

          我們就這樣又說(shuō)又鬧度過(guò)了一天,我們非常的開心,大家猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們班的小班長(zhǎng)—小桃子。

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇9

          又是一個(gè)寒冷的冬天,天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下片片雪花。漫步在街頭的我,隨著清風(fēng)與雪花的飄零,使我不禁又想起了你——陽(yáng)光般的你。

          記得也是在這樣的一個(gè)冬天,我期末考試考得很不理想——班級(jí)第十一名。放學(xué)后,我不想回家,畢竟這是我考得最差的一次。雖然善解人意的父母是不會(huì)在意我的分?jǐn)?shù)的,可我在意。一個(gè)學(xué)期以來(lái),為了我,父母起早貪黑的照顧我,給我做營(yíng)養(yǎng)餐?晌覅s……唉!忽然,你——趙京宇,走到了我的身邊,輕輕撫摸我的頭,用溫和的語(yǔ)氣問(wèn):“吳桐,怎樣了?這天不開心呀!薄鞍,我考得不好!蔽沂涞卣f(shuō)!皼](méi)關(guān)系!誰(shuí)都有考砸的時(shí)候。再說(shuō),叔叔阿姨都很關(guān)心你。他們會(huì)理解你的呀!”她說(shuō)。“可就是因?yàn)樗麄兒荜P(guān)心我,所以我才更覺的內(nèi)疚!蔽亦洁斓健!皠e擔(dān)心了,我這次才考的不好呢!才考了第十三名!彼灰詾槿坏恼f(shuō)!暗耙娢疫有些難過(guò),她牽起我的手,蹦蹦跳跳地說(shuō):“大好的雪景,怎可辜負(fù)?”“嗯!"我的情緒似乎一下子開朗起來(lái)。我們手牽著手,欣賞著那來(lái)自天國(guó)的精靈。此刻,趙京宇的臉上蕩漾起了燦爛的微笑,那么甜,那么美……如一抹陽(yáng)光,照耀著我,溫暖著我。隨著銀鈴般的微笑,我們?cè)谘┑厣狭粝铝艘淮畾g快的腳印。

          在趙京宇的鼓勵(lì)下,我在五年級(jí)期末考試中獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī)。而趙京宇陽(yáng)光般的笑容則永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。

          朋友如風(fēng),吹走心頭的愁緒;朋友如雨,滋潤(rùn)著干渴的心田;朋友如一抹陽(yáng)光,溫暖著我的身心!

          望著白茫茫的雪景,依然有一抹燦爛的陽(yáng)光,沐浴著我。冬天,還是那樣寒冷;雪花,還在飄灑;而我的心頭卻涌起了一股暖流……

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