【精品】六年級(jí)文具盒作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)文具盒作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)文具盒作文 篇1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。它的表面印著一只米老鼠，旁邊有一只好象正在跑步的唐老鴨。我的文具盒分兩面，正面放著削好的鉛筆和正在睡懶覺(jué)的橡皮，蓋子的反面有我自制的課程表。另一面放著正在休息的尺子和剪刀，還有老師獎(jiǎng)的小紅花。正面的右下角有一個(gè)可以伸縮的削筆刀，如果的鉛筆粗了，只要輕輕按一下上面的按鈕，削筆刀就會(huì)彈出來(lái)，我削好筆一定要把它按進(jìn)去，不然她會(huì)生氣啦。
當(dāng)我放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)時(shí)，削好的鉛筆就會(huì)第一個(gè)從文具盒里跳出來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)后橡皮就會(huì)出來(lái)檢查，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字她就會(huì)擦掉，讓鉛筆重新來(lái)寫(xiě)。如果畫(huà)線段時(shí)，我就要把正在休息的尺子請(qǐng)過(guò)來(lái)，畫(huà)一條直直的線段。做手工時(shí)剪刀總是在左剪剪、右剪剪，每次都把它累的不輕。
我的文具盒的功能很全，我非常喜歡我的文具盒。
六年級(jí)文具盒作文 篇2
Hi！我就是文具盒。大家一定對(duì)我不陌生，我是專(zhuān)門(mén)為我的小主人服務(wù)的。我的小主人對(duì)我可好了，她拿著我的時(shí)候總是輕輕的，生怕我有一點(diǎn)損傷，她還經(jīng)常給我“洗澡”呢。
我是一個(gè)鐵皮文具盒，全身是粉紅色的。里面有四層：第一層是裝筆的；第二層是裝橡皮的；第三層是裝記事本的；第四層是裝尺子的。我天天和我的小主人為伴，無(wú)論是上課還是寫(xiě)作業(yè)，我就是她最好的伴侶，有時(shí)小主人去公園寫(xiě)生，也會(huì)帶著我……說(shuō)到這，我想起了有一次我和小主人去公園寫(xiě)生的一件事：
這是一個(gè)春光明媚的一天，小主人在家沒(méi)事干，便帶著紙、板夾和我去公園寫(xiě)生。
來(lái)到公園，我便聞到陣陣花香，現(xiàn)在已是盛春。小主人找了一處風(fēng)車(chē)房的景物，便坐在草地上開(kāi)始作畫(huà)。小主人從她的書(shū)包里拿出紙、板夾和我。由于草地邊上是一條河，拿出筆時(shí)，把我放得太靠邊上了，所以我掉到河里。我拼命掙扎，大喊“救命，救命”！小主人很急，她看到沿岸邊有樓梯，我就在樓梯邊的水里，她便下去，把我給拿了起來(lái)，用衣角擦擦我身上的水，說(shuō)：“對(duì)不起，我的文具盒�！币幌�?qū)ξ姨貏e好的主人現(xiàn)在更傷心了，因?yàn)樗液芨F，但她特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以爸爸給她買(mǎi)了紙、板夾和我。如果沒(méi)有我，那她的生活將會(huì)很單調(diào)……
說(shuō)到這兒，淚水模糊了我的雙眼，小主人對(duì)我那么好，我以后一定會(huì)為小主人好好服務(wù)，讓她的生活不再單調(diào)，我愿做她一生的伴侶。
六年級(jí)文具盒作文 篇3
那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。
我心愛(ài)的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長(zhǎng)20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當(dāng)我拿起文具盒的時(shí)候，它黑黑的大眼睛就望著我，好像在說(shuō)：“小主人你要好好學(xué)習(xí)啊，我為你加油！”
你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時(shí)，同學(xué)們鬧著玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛(ài)的文具盒和大地媽媽來(lái)了個(gè)緊密的擁抱，mygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買(mǎi)的哦�；琶Υ蜷_(kāi)文具盒的蓋子，看后，我長(zhǎng)出了一口氣，懸著的心才放了下來(lái)。發(fā)生地震后的鋼筆若無(wú)其事地躺在它舒適的小床上，還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢；長(zhǎng)長(zhǎng)胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……
六年級(jí)文具盒作文 篇4
我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒，還是圣誕老人送給我的禮物呢！
他的形狀是“PSP”形的，顏色呈淡綠色—— 因?yàn)槲蚁矚g草地，所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙，背面是一個(gè)小天使在畫(huà)畫(huà) —— 仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你看我畫(huà)得怎么樣��？”我常常會(huì)被他那淘氣可愛(ài)的樣子逗得哈哈大笑。
這個(gè)文具盒的設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)潔，分兩個(gè)小房間。第一層上有乘法口決，我有不會(huì)做的題目時(shí)，就會(huì)看看乘法口決。第一層比較小，只可以放一些備用文具；第二層可比第一層大多了，可以放一些常用文具，如自動(dòng)鉛、橡皮、尺子、鋼筆……這些文具在文具盒里擺放得整整齊齊，用起來(lái)很方便。
我的文具盒不僅漂亮，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，而且簡(jiǎn)樸實(shí)用。不信，請(qǐng)聽(tīng)我紹。有一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里響起了激烈的辯論，尺子大哥先說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人劃線時(shí)，線就歪歪扭扭的。”鉛筆弟弟反駁尺子大哥，說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人怎么寫(xiě)字呢？”橡皮姐姐說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦呢？”他們爭(zhēng)論個(gè)不停。這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，你們住哪兒呢？”文具們聽(tīng)了，異口同聲的說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，文具盒爺爺?shù)墓谧畲�。”是呀，是文具盒給了文具們一個(gè)溫暖的家，使他們能安靜地睡覺(jué)，和睦相處，隨時(shí)為我的學(xué)習(xí)服務(wù)，他的功勞可真大呀！
雖然這只文具盒已經(jīng)伴隨我兩年了，表面有點(diǎn)破舊，但我依然很喜歡他。因?yàn)槭撬哪ぷ�，才使我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。謝謝你，文具盒！
六年級(jí)文具盒作文 篇5
這天，文具盒中傳來(lái)爭(zhēng)吵的聲音，我側(cè)耳去聽(tīng)，尺子，橡皮，圓規(guī)，鋼筆，魔筆和鉛筆，這六位學(xué)習(xí)大將正吵得不可開(kāi)交，為誰(shuí)的功勞大而爭(zhēng)風(fēng)吃醋。
鋼筆大哥的聲音最響亮：“各位，醒醒吧！看你們都懶成什么樣兒了！整天悶在這黑漆漆的四方盒里，一動(dòng)不動(dòng)，怪不得小主人這幾天，都不給你們分配任務(wù)，她肯定是不喜歡你們，不要你們了！”
鉛筆接過(guò)來(lái)話道：“你驕傲什么呀！小主人現(xiàn)在都是高年級(jí)的學(xué)生了，國(guó)家規(guī)定要用鋼筆寫(xiě)字，但并不代表我們就沒(méi)有用處了呀！比如，寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的演算，畫(huà)圖，連線，等等等等，這可都是我的功勞！”
鋼筆憤憤不平了：“得得得，你瞧你吧，一說(shuō)你不能再像以前那樣發(fā)揮作用了，我就知道你心里氣不過(guò)。用我寫(xiě)的字既端莊，又秀麗，所以，小主人才把重任讓我一個(gè)人承擔(dān)了。你們要是不服氣，怎么不被她繼續(xù)看好，繼續(xù)接替我這個(gè)位子呢。記住，我現(xiàn)在才是主角，小主人每天是用我才獲得這么多好成績(jī)的！
它看大家的臉上漸漸浮現(xiàn)的有不服氣的神色，不甘心地又接著補(bǔ)道：“現(xiàn)在文具用品商店對(duì)我們鋼筆可是極度重視，同伴們都一改當(dāng)年灰頭土臉的形象，個(gè)個(gè)穿上了花花綠綠的衣裳，人類(lèi)也不斷在研發(fā)出來(lái)許多我們的新品種，特細(xì)體的，書(shū)寫(xiě)體的，財(cái)會(huì)體的�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人都習(xí)慣用鋼筆書(shū)寫(xiě)，就是圖使用我們又快又省，簡(jiǎn)潔大方，永久耐用……”
魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話語(yǔ)：“再好的東西，也會(huì)有致命的缺點(diǎn)。你寫(xiě)得字再漂亮，也會(huì)有寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候。小主人不喜歡把寫(xiě)過(guò)的字跡涂黑或者劃掉,每次都要用我來(lái)幫忙擦掉錯(cuò)字，歸根到底，還不是我的功勞最大。我的任務(wù)就是幫你修正錯(cuò)誤，掩蓋缺陷，讓你在白紙上走過(guò)的路，干凈整潔，你的成功，最大原因來(lái)自于我，你其實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝我呀！”
鋼筆不耐煩地反駁一句：“憑什么要我感謝你，你真是自作多情！”
尺子說(shuō)話了：“你們是小主人學(xué)習(xí)功課的好幫手，可我的功勞也不可沒(méi)呀！我雖然基本上在數(shù)學(xué)課上，才會(huì)被小主人想起來(lái)用。但我要做的事情還有很多呢，隨時(shí)隨地，我都可以派上用場(chǎng)，比如小主人要用我畫(huà)線段，量長(zhǎng)度，連線，畫(huà)物體的形狀等，我的用途很廣泛吧，沒(méi)有你，用你們?nèi)魏我环N筆，畫(huà)出來(lái)的線都不會(huì)是直的，量的長(zhǎng)度更不會(huì)準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)這么精密，差之毫厘，謬之千里，沒(méi)有我，是萬(wàn)萬(wàn)不行的！”
圓規(guī)接過(guò)尺子的話茬了：“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨(dú)制作長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方形,正方體,正方形等，在畫(huà)圓和圓柱體，離了我，你什么也做不了。功勞不能完全歸你，我也要占一大部分功勞呀！”
鉛筆聽(tīng)著聽(tīng)著不樂(lè)意了，也忍不住大聲爭(zhēng)吵起來(lái)：“你們只是小小的作圖工具而已，沒(méi)有我執(zhí)筆，你們終將一事無(wú)成。我可以利用你們好好畫(huà)圖，但沒(méi)有我在勤謹(jǐn)?shù)刈鍪�，你們一個(gè)圖形也別想畫(huà)成！哼，只有我，才是畫(huà)圖工具的'老大！我的最大好處是，可以隨時(shí)更改和修正錯(cuò)誤，低年級(jí)的學(xué)生，從啟蒙讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始，就是先從學(xué)會(huì)用我開(kāi)始的，他們要練字，要抄寫(xiě)，要畫(huà)圖，字慢慢都變得娟秀起來(lái)。我一旦想起，我纖細(xì)苗條的身材，被他們?cè)谑种形鑱?lái)舞去，我就激動(dòng)不已，高興得直想唱歌呢！”
這時(shí)，一旁沉默不語(yǔ)的橡皮開(kāi)口說(shuō)話了：“別看我貌不驚人,才不出眾,但我的功勞卻可以大如天。首先，我可以修正你們所有人的錯(cuò)誤，只要我輕輕一揮手，你們所有人犯的錯(cuò)誤，所有人的污點(diǎn)，就像一陣輕風(fēng)，被我趕跑了。另外，我還可以瞞天過(guò)海，前一分鐘的決定，后一分鐘就可以重新涂改過(guò)來(lái)。你們說(shuō)，你們誰(shuí)有這么大的本事呀！”
幾支筆一看橡皮在針對(duì)它們，馬上群起而攻之，槍口一致對(duì)準(zhǔn)橡皮，“炮轟”起來(lái)。幾位大將，爭(zhēng)吵一直在升級(jí)中，愈演愈烈，誰(shuí)也不肯先服輸，都認(rèn)為自己是獨(dú)占鰲頭，功勞最大。夜?jié)u漸深了，我不忍心看它們?cè)偌?dòng)地爭(zhēng)吵下去，就打開(kāi)了文具盒，輕輕地把它們拿出來(lái)，在一張白色的紙上，一一地發(fā)揮他們的作用，繪出了一幅“團(tuán)結(jié)就是力量”的精彩書(shū)畫(huà)。
這幾個(gè)學(xué)習(xí)小助手，個(gè)個(gè)得到了精神的安慰和滿(mǎn)足，個(gè)個(gè)都露出了滿(mǎn)意的笑容。我親吻一下它們，釋?xiě)训匦α恕?/p>
六年級(jí)文具盒作文 篇6
一天，安靜的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”。
只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆氣昂地說(shuō)：“我的知識(shí)最豐富了，數(shù)學(xué)地理無(wú)一不知，無(wú)一不曉�！变摴P輕蔑地說(shuō)：“那我給你出一道數(shù)學(xué)題�！变摴P片刻，脫口而出：“嗯，小明要買(mǎi)一雙鞋，原價(jià)100元，現(xiàn)價(jià)80元，問(wèn)：這雙鞋原價(jià)比現(xiàn)價(jià)降低了百分之幾？”鉛筆想啊想，額頭冒出了冷汗，可就是想不出來(lái)。這時(shí)，水筆從文具盒里走了出來(lái)，說(shuō)：“（100-80）÷80=20÷80=25%”“對(duì)了，不錯(cuò)！”鉛筆羞地?zé)o地自容，回到了文具盒里，再也不嚷嚷了。
這時(shí)，鋼筆又說(shuō)：“我在考考你。五個(gè)體積為1立方厘米的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，表面積是多少？體積呢？”水筆思考了一下，說(shuō)：“1立方厘米=1×1×1，棱長(zhǎng)是1厘米。有兩個(gè)正方體有5個(gè)面，3個(gè)正方體有4個(gè)面，每個(gè)面的面積是1×1=1（平方厘米），有5×2=10（面）22×1=22（平方厘米）表面積是22平方厘米。體積是1×5=5立方厘米。接著，水筆說(shuō)：“表面積是22平方厘米，體積是5立方厘米�！变摴P聽(tīng)了，目瞪口呆，心中對(duì)水筆佩服得五體投地。
就這樣，水筆被評(píng)為新一屆的“數(shù)學(xué)天才�！�
六年級(jí)文具盒作文 篇7
嘻嘻，告訴你吧，我有一個(gè)精巧別致、設(shè)計(jì)獨(dú)特的文具盒，那是我的生日禮物，我非常喜歡。
它的正面，有一幅生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，上面畫(huà)著美麗的迪斯尼公主—貝爾，你看她那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛，櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴巴，雪白的皮膚，金黃的頭發(fā)，多么惹人喜愛(ài)呀。
打開(kāi)文具盒，里面的成員可多了，上層住著鋼筆先生，你瞧他全身銀光閃閃，多有紳士風(fēng)度呀。碳素筆哥哥也住這里，他頭上戴著又滑稽，又時(shí)尚的帽子，隨時(shí)在等待我這個(gè)主人的召喚。
中層，住著幾位嬌小姐—鉛筆姐姐們，她們可得好好保護(hù)，要是你不小心把她們摔倒地上，那她們的小蠻腰可就要折斷了。
下層住著尺子爺爺和憨厚可掬的橡皮弟弟，橡皮弟弟可以說(shuō)是年齡最小的一位了，他剛搬來(lái)不久，哥哥姐姐們都啥事都讓著他，在紙上，他去到哪里，哥哥姐姐就在哪里就給他騰出空位來(lái)。
你可別小看他們，他們的作用可大著呢！上美術(shù)課，鉛筆姐姐來(lái)幫忙，一幅幅美麗的畫(huà)就會(huì)躍然紙上。上數(shù)學(xué)課要連線，怎么辦？這時(shí)尺子爺爺就會(huì)一搖一擺的走出來(lái)，有他幫忙，畫(huà)出的線別提多直了。用鋼筆先生寫(xiě)出的字又整潔，又規(guī)范，看起來(lái)多舒服��！
我要帶著這些好伙伴，上中學(xué)，上大學(xué)
六年級(jí)文具盒作文 篇8
一天晚上，我陪媽媽逛街，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)布制的文具盒，分外精美。我拿起一看，愛(ài)不釋手。媽媽只好買(mǎi)下來(lái)。文具盒身上畫(huà)有一個(gè)可愛(ài)的米奇，看，他正在跳舞呢！文具盒整體是灰色的，上面有幾個(gè)花體字——Mickey和Disney。
文具盒不但外形精美，而且作用很多。
文具盒有三層，里面住著文具一家。一樓住著橡皮弟弟和剪刀哥哥，如果我寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮弟弟就會(huì)匆匆忙忙走出來(lái)幫助我改正錯(cuò)誤；上美術(shù)課需要做手工時(shí)，剪刀哥哥就會(huì)一搖一擺的走出來(lái)幫助我剪一個(gè)精美的圖形。二樓住著直尺、三角尺、量角尺和圓規(guī)幾位爺爺，上數(shù)學(xué)的時(shí)候或做手工的時(shí)候，幾位爺爺會(huì)出來(lái)幫助我。三樓住著各種筆啦！他們是爸爸媽媽?zhuān)迨宀霉脣饗�。需要�?xiě)字時(shí)，鋼筆爸爸跳出來(lái)；需要畫(huà)圖時(shí)，鉛筆嬸嬸跑出來(lái)�？�，文具們正整齊地、愜意的臥在屋子里睡覺(jué)呢！每當(dāng)我測(cè)驗(yàn)或作業(yè)得到好成績(jī)，我總會(huì)抱著我心愛(ài)的文具盒，跳起舞來(lái)！
文具和陪伴了我兩年，我們成了形影不離的好朋友。盡管文具盒有點(diǎn)破舊，我還是不舍得換。
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