六年級(jí)感恩老師的作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)感恩老師的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇1
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來(lái),親切的問(wèn):"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說(shuō):"老師我沒(méi)事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇2
說(shuō)起我們的袁老師,我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō)不用謝的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說(shuō)話利索,就問(wèn)怎么了?我說(shuō):“我的嘴里起了一個(gè)泡!痹蠋熆戳丝矗瑢(duì)我說(shuō):“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來(lái),媽媽說(shuō):“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯(cuò)。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上,袁老師讓我們回答問(wèn)題。其實(shí)我會(huì),可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒(méi)有舉手?赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決,就微笑的看了我一眼,說(shuō):“回答錯(cuò)了不要緊,大膽點(diǎn)兒!笨粗蠋熚⑿Φ难凵,我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題,毫無(wú)疑問(wèn),回答正確。后來(lái),老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問(wèn),我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答,我還會(huì)給媽媽說(shuō):“我舉手,老師都沒(méi)叫我回答問(wèn)題!”媽媽說(shuō):“你舉手老師老師能看見(jiàn),沒(méi)叫你回答問(wèn)題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì),對(duì)不對(duì)?”
老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽(tīng)話的時(shí)候,就給袁老師打電話。我偷聽(tīng)過(guò),聽(tīng)著媽媽的語(yǔ)氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說(shuō):“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看,這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師,我敬愛(ài)的袁老師,感謝老師陪我一起成長(zhǎng)!
六年級(jí)感恩老師的作文 篇3
親愛(ài)的老師:
您好!
您就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;您就像翅膀,帶著孩子們?cè)谥R(shí)的天地里自由地翱翔;您就像粉筆,犧牲自己,讓孩子們得到知識(shí);您就像我們的領(lǐng)頭羊,帶著我們走向成功的道路……
在學(xué)校,您基本上就有兩條路:從教室到辦公室,從辦公室到教室;從教室到辦公室,從辦公室到教室……
就這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著。您從來(lái)都是任勞任怨,不叫苦,也不叫累。您每天都開(kāi)開(kāi)心心的面對(duì)我們,您是那么的親切,和藹,同學(xué)們都非常喜歡您,也包括我在內(nèi)。老師,您就像一個(gè)調(diào)色板,我們是一張潔白的紙。在您的幫助下,我們調(diào)出了豐富多彩的顏色,而且畫出了色彩艷麗的畫,畫的是那么棒,那么好。
如果我們遇到了難題,您總是有耐心的教導(dǎo)我們,講一遍,我們不會(huì)再講一遍,如果我們還是不會(huì)的話,您從來(lái)都不會(huì)泄氣,再接著教我們,知道我們學(xué)會(huì)了為止。
每當(dāng)我們想到您,只會(huì)贊不絕口。您的優(yōu)點(diǎn)是那么多,不計(jì)其數(shù)。缺點(diǎn)幾乎沒(méi)有。老師,您知道自己是多么棒嗎?這只有您自己不會(huì)承認(rèn)的;您知道自己寫的字有多么好嗎?這只有您自己不會(huì)認(rèn)為的;您知道自己有多么優(yōu)秀嗎?這只有您自己不會(huì)承認(rèn)的……
俗話說(shuō):“老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!”這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。±蠋熆偸侨蝿谌卧,那么辛苦,但從不表現(xiàn)出來(lái),自己一個(gè)人來(lái)承擔(dān)。我們考出優(yōu)異的成績(jī)后,您會(huì)和我們一起慶祝,在我們考的不理想的時(shí)候,您會(huì)和我們一齊找出問(wèn)題的原因……
老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您是園丁,辛勤澆灌著我們這些幼小的花花草草;您就是什么我們偉大的精神導(dǎo)師!
敬祝
身體健康 萬(wàn)事如意
您的學(xué)生:xxx
20xx年11月12日
六年級(jí)感恩老師的作文 篇4
我們一生中,有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我,卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。
老師這個(gè)詞語(yǔ),不需要加任何修飾,就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得,我們敬愛(ài)的張老師,就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午,我們放學(xué)了,大家都回了自己的家。而我,還在校門口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影,我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然,一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅!小紅!”哦?原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn):“這么晚了,你怎么還在校門口站著呢?”我低著頭回答:“因?yàn),我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢!”老師又問(wèn):“那,用不用我給你媽媽打個(gè)電話?”我仰起頭,點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話號(hào)碼。原來(lái), 媽媽的車沒(méi)電了,只好走著過(guò)來(lái),所以比較慢。我本以為,老師會(huì)走了,讓我一個(gè)人等,但是,老師不但陪我一起,還一直問(wèn)我餓不餓,我心中波濤洶涌,有一股強(qiáng)烈的感情。
還有一次,媽媽早上走的太急忙了,不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫,實(shí)在支撐不住了,卻毫無(wú)辦法,任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí),老師關(guān)心的問(wèn)我:“餓了吧!”我不好意思的說(shuō):“對(duì)!”老師說(shuō):“你早上吃什么?”我一下子滿臉通紅。老師笑了,“不用說(shuō)了,你媽媽都告訴我了!”“說(shuō)吧!想吃什么?”我笑了,大聲說(shuō):“黑米豆?jié){和饃夾菜!崩蠋熣f(shuō): “沒(méi)問(wèn)題!”后來(lái),要把錢還給老師,可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢。
老師,這個(gè)詞語(yǔ),不用加任何修飾,就是世上最美麗的字眼。張老師,不用化妝,就早已是世上最美麗的人了。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇5
“逝者如斯夫,不舍晝夜”六年的時(shí)間過(guò)去了,我成為一名中學(xué)生,在新的學(xué)校我認(rèn)識(shí)了新的語(yǔ)文老師——趙老師。
她的個(gè)子不是很高,她長(zhǎng)得漂亮大方:一頭烏黑的頭發(fā),一雙像黑寶石一樣的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,白而細(xì)嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡,更顯得她知識(shí)淵博,她衣著整齊,身材苗條、風(fēng)趣幽默。
記得她第一次給我們上課時(shí),面帶微笑作了自我介紹。然后讓我們輪流作自我介紹,我上臺(tái)作自我介紹時(shí)很緊張,由于剛升入初中,大家都很陌生,不敢作自我介紹。但趙老師和藹地笑讓我不那么緊張,您應(yīng)該是更想了解我們,于是讓我們寫了一篇關(guān)于自我介紹的作文。
您給我的第一印象是和藹可親的,您講課生動(dòng)有趣,不厭其煩地講解,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處作文,我漸漸喜歡上你的課。
當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,您總是第一個(gè)幫我們解決的人,批改作業(yè)總是一絲不茍。在上課時(shí),你會(huì)一直鼓勵(lì)全班同學(xué)踴躍發(fā)言;卮疱e(cuò)了,您不會(huì)批評(píng),還會(huì)幫他改正錯(cuò)誤,并安慰他再接再厲;回答對(duì)了,您會(huì)送她幾句贊賞和一個(gè)微笑。
有一次,我們班聽(tīng)課,來(lái)了很多聽(tīng)課的老師。趙老師提出一個(gè)問(wèn)題,我馬上舉手,您面帶微笑請(qǐng)我回答?僧(dāng)我站起來(lái)時(shí),突然很緊張,說(shuō)話聲音特別低。趙老師您鼓勵(lì)我,讓我勇敢大聲的回答。自信點(diǎn)!我看著您那親切的眼神,用響亮的聲音又說(shuō)了一遍,而且說(shuō)的特別好,得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。
春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田里的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇6
書上一篇課文說(shuō),作者有兩個(gè)母親,一個(gè)是生母,一個(gè)是祖國(guó)。但我們六年四班同學(xué)眼里有三個(gè)母親,生母、祖國(guó)、另一個(gè)就是我們班的班主任高老師。
一天,天下著小雨,我們班的一個(gè)同學(xué)暈倒在操場(chǎng)上,正好讓路過(guò)的高老師看見(jiàn)了,她不顧一切,背起同學(xué)來(lái)到了三樓衛(wèi)生室,看到老師著急的樣子,我們卻不知道該怎樣幫忙,只看老師非常鎮(zhèn)定,為同學(xué)倒來(lái)熱水,仔細(xì)觀察了同學(xué)的病情后,高老師發(fā)現(xiàn)他的臉色不好,出于擔(dān)心他的病情,高老師立即和體育老師一同將這名同學(xué)送到了醫(yī)院,并及時(shí)打電話通知了同學(xué)的家長(zhǎng),當(dāng)他的父母來(lái)到醫(yī)院時(shí),看到自己的孩子已經(jīng)打上了點(diǎn)滴,一切都被高老師安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生的并無(wú)大礙時(shí),高老師才放下心來(lái)。原來(lái),老師本已向?qū)W校請(qǐng)了假,因?yàn)檫@些天自己的身體并不太好,可當(dāng)他在操場(chǎng)上看到學(xué)生當(dāng)時(shí)的緊急狀況時(shí),已全然不顧自己的病情。直到看到學(xué)生沒(méi)事了,她才想起自己的身體,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾身是汗,身體透支了。
我們的高老師就是這樣,像我們的生母,細(xì)心的照顧我們的生活。但比生母更偉大,教給我們知識(shí),也教會(huì)了我們做人。她真不愧是我們班同學(xué)的第三個(gè)母親啊!
六年級(jí)感恩老師的作文 篇7
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間,我已是個(gè)十二歲的大姑娘了。這其中有一大半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。是老師讓我從一個(gè)愛(ài)哭的小孩子,變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。在此,我要對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一句:您們辛苦啦!謝謝您老師!
記得幼兒園那三年是我最最調(diào)皮的'時(shí)候,是您:楊老師,抱著我哄我,您在我的身上付出了比別人多出一倍的關(guān)懷,是我在睡夢(mèng)中喊您媽媽。懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,我邁入了小學(xué)的小門,是您:談老師,每天含辛茹苦的教我們識(shí)字,教我們說(shuō)話。慢慢地,我們步入了高年級(jí),學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重了,是您:肖老師,在課余飯后陪我們漫步在校園,給我們的課余生活又增添了一份生機(jī)。這些回想起來(lái)就淚水漣漣,因?yàn)樵龠^(guò)一個(gè)月,我們就將要離開(kāi)教育我們多年的老師,離開(kāi)母校。老師,您心中雖然有一些不舍,有一些牽掛,可您嘴上卻說(shuō):“你們都長(zhǎng)大了,就像小鳥(niǎo)長(zhǎng)硬了翅膀,也要高飛了,總不能一直當(dāng)我的小尾巴!”
老師,總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“謝謝您,老師,祝您身體健康!”
六年級(jí)感恩老師的作文 篇8
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“于曉玫,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。
我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋!
六年級(jí)感恩老師的作文 篇9
有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無(wú)私奉獻(xiàn)著;有人說(shuō)老師像母親,不管我們離家多遠(yuǎn),也走不出那關(guān)心和期待的目光...而我說(shuō)老師像園丁,在哺育著我們一代又一代調(diào)皮的花兒,在炎炎夏日為我們遮陽(yáng),在秋雨連綿時(shí),為我們擋雨,在您的呵護(hù)中,花兒綻放笑臉,茁壯成長(zhǎng)。
您的愛(ài)已融入我們的血液,有多少日日夜夜您在燈下獨(dú)自嘆息,又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮,您從沒(méi)有任何怨言,老師!小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高,麥子會(huì)成熟,您的付出,一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
我們永遠(yuǎn)都記得,是您開(kāi)化了我們的蒙昧;是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān);是您一次次的鼓勵(lì),給我們信心和力量;是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂,讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您,我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨,您是我們的親人,您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出,讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。
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