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        六年級(jí)的教室作文

        時(shí)間:2022-04-12 10:28:19 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)的教室作文集合10篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的教室作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        六年級(jí)的教室作文集合10篇

        六年級(jí)的教室作文 篇1

          秋去冬來(lái),天氣越來(lái)越冷,很多候鳥(niǎo)都飛往南方過(guò)冬去了。不知從什么時(shí)候起,我們教室里來(lái)了幾位“不速之客”

          小麻雀。這幾只小麻雀的身子長(zhǎng)得又嬌小又靈巧,尾巴總是向上翹著,上下不停地?cái)[動(dòng)。它瑪瑙似的小眼睛機(jī)警地巡視著四方,一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況,就會(huì)忽地飛起來(lái)。

          我們的教室在二樓,房頂是木制結(jié)構(gòu)的瓦房,在檁條和木板之間有些空隙,不大不小正好能容下幾只小麻雀。每天都會(huì)有幾只小麻雀在我們的頭頂上飛來(lái)飛去。它們一會(huì)兒站在防盜窗的鐵柵欄上,用那圓圓的小眼睛好奇地打量著正在學(xué)習(xí)的我們;一會(huì)兒優(yōu)雅地立在電燈上蕩秋千,一刻也不安寧。

          每當(dāng)小麻雀拍打著翅膀在教室里亂飛的時(shí)候,房頂上會(huì)落下一些灰塵,而這些臟東西都落到了課桌上或同學(xué)們的頭上。小麻雀還有一個(gè)最讓人頭疼的行為——隨空大小便!這看似可愛(ài)的小麻雀仗著同學(xué)們對(duì)它們的寵愛(ài),在教室里為所欲為。不管在哪兒,只要它們?nèi)滩蛔,就?huì)從空中落下來(lái)一坨“寶”,而我們班不少同學(xué)都被這從天而降的“寶”給砸了個(gè)正著,氣得同學(xué)們?nèi)滩蛔?duì)小麻雀破口大罵?蛇@又能怪誰(shuí)呢?教訓(xùn)小麻雀吧,它們又聽(tīng)不懂,只會(huì)越來(lái)越放肆。

          當(dāng)然,小麻雀也會(huì)時(shí)不時(shí)地唱首歌,為我們緩解一下學(xué)習(xí)上的壓力。在課堂上它們一展歌喉,為同學(xué)們高歌一曲,也為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。

          小麻雀在教室里待了也有幾天了,我感覺(jué)如果哪一天課堂上真少了它們那調(diào)皮搗蛋的身影,還真有些不習(xí)慣呢!

        六年級(jí)的教室作文 篇2

          在這六年中,我們不能忘記辛苦教育我們的老師和與我們朝夕相處的同學(xué)們,還有……那充滿酸甜苦辣的教室。如今,我們將要畢業(yè)了,可往事卻依然歷歷在目 ……

          轉(zhuǎn)過(guò)墻角,哦!是我無(wú)比熟悉的教室。瞧!因陽(yáng)光的照射下而閃耀的窗戶,被我們擦得多么干凈呀!結(jié)實(shí)的教室門(mén),曾陪伴了我們六年。輕輕的推開(kāi)教室門(mén),一排排整齊而干凈的桌椅便入眼簾。墨黑墨黑的黑板,曾賜予我們多少無(wú)窮的知識(shí)呀!那墻上的成績(jī)表更是布滿了我們一路艱辛走來(lái)的腳櫻最引人注目的還是那“畫(huà)展區(qū)”,“畫(huà)展區(qū)”上有我們輝煌而燦爛的歷史,瞧!那是不是我們班得“先進(jìn)班級(jí)”是全班照的相嗎?同學(xué)們都高興的一蹦三尺高。哈哈……。咦!這不是我們班正在校園舉行的拔河比賽拔河嗎?瞧!同學(xué)們多賣力呀!顆顆豆大的汗珠從同學(xué)們的額頭上流了下來(lái),但同學(xué)們不在乎,都使出了九牛二虎之力。果然,我們勝利了!哈哈……雖然我們留下了辛苦的汗水,但我們卻嘗到了勝利的果實(shí)。瞧!這一張……。那一張……你說(shuō),在“畫(huà)展區(qū)”里的“畫(huà)”,哪一張不都是我們那小腳丫留下的光輝?輕輕的撫摸著整潔的桌子,昔日那深刻的記憶又一次地浮現(xiàn)了出來(lái):那是一個(gè)寒冷的冬天,期末試卷發(fā)下來(lái)了,我難以置信的看著試卷上那鮮紅的“67”分,我簡(jiǎn)直不敢自己的眼睛,我怎么會(huì)考出怎么低的分?jǐn)?shù),而面對(duì)其他同學(xué)那優(yōu)秀的成績(jī),更是刺痛了我的眼睛。我強(qiáng)忍住淚水害怕一不小心淚水就會(huì)停不住流下。終于熬到了放學(xué),同學(xué)們都離開(kāi)了教室,只有我一個(gè)人坐在椅子上拿著試卷發(fā)呆。想起以前取得好成績(jī)時(shí)的喜悅,想著想著,強(qiáng)忍住的淚水忽然像關(guān)不住的水龍頭一樣流了出來(lái)。這時(shí),一雙溫暖的手落在了我的肩上,我連忙擦去眼角里的淚水。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是程老師,程老師對(duì)我說(shuō):“不要灰心,不要喪氣,這次考試,我不怪你,難道你自己要把自己擊垮嗎?一次挫折,一次困難,那有算得了什么,通往成功的道路從來(lái)就不是一路順風(fēng)的”我看著老師的目光,那眼神中充滿著對(duì)我的鼓勵(lì)和期望,頓時(shí),籠罩在心頭的烏云一掃而空,自信又重新回到我身上了。

          教室的每個(gè)角落里,都珍藏著我六年來(lái)的記憶……

        六年級(jí)的教室作文 篇3

          各位朋友!大家好!您現(xiàn)在就在20xx年的“未來(lái)教室”發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)!我是L博士,現(xiàn)在由我來(lái)介紹下我的最新發(fā)明。

          隨著我們科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,未來(lái)的教室和現(xiàn)在的大不一樣。很多不好解決的問(wèn)題,對(duì)于未來(lái)的教室都將迎刃而解。比如分座位,一般是按高低個(gè)來(lái)分的,但有的高個(gè)的同學(xué)視力不好,看不清黑板,就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。但我的新發(fā)明就可以解決這些問(wèn)題。

          在未來(lái),黑板和桌子都是一個(gè)個(gè)顯示器,老師就可以不用粉筆直接用手在黑板上寫(xiě)就好了,這樣就能消滅可惡的粉筆沫,有的對(duì)粉筆沫過(guò)敏的老師就不會(huì)再每天咳嗽、流鼻涕和打噴嚏了。老師在黑板上寫(xiě)完后,顯示器里有一個(gè)傳輸軟件就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)把老師寫(xiě)的一字不差地傳送到學(xué)生課桌上的一個(gè)顯示器里。這樣視力不好的同學(xué)就不用犯愁了。在顯示器的旁邊有一個(gè)微型的小攝像頭,它可以記錄下每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),并同時(shí)還能快速地把剛錄的情景傳到老師講桌的顯示器上,這樣如果有同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,開(kāi)小差,老師都可以看得一清二楚。

          在未來(lái),教室的門(mén)窗都是自動(dòng)的。在教室里有一個(gè)很小很小能掛在墻上的機(jī)器,它可以調(diào)節(jié)室內(nèi)的氣溫,并由室溫的冷熱程度來(lái)控制門(mén)窗的開(kāi)和關(guān)。

          在未來(lái),門(mén)窗都是用新式金屬做成的,而且就算門(mén)窗被打壞了也還是進(jìn)不去。因?yàn)樵谑覂?nèi)有一層透明的保護(hù)膜,如果保護(hù)膜受到攻擊,學(xué)校的報(bào)警系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)響起。如果你想進(jìn)到教室里,只用在教室門(mén)前說(shuō)出自己的名字,門(mén)的聲控系統(tǒng)就會(huì)在學(xué)校的名單中查找名字和判斷名字和本人的聲音是否匹配,如果核對(duì)無(wú)誤,門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),如果不符,報(bào)警系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)響起。這些復(fù)雜的工作會(huì)在30秒內(nèi)全部完成,所以您不用等太久的時(shí)間。真是既安全又方便!

          介紹先到這里,大家都還意猶未盡把!我的系列研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目“未來(lái)的操場(chǎng)”“未來(lái)的教學(xué)樓”……都在醞釀之中,下個(gè)月就會(huì)和大家見(jiàn)面!請(qǐng)大家拭目以待吧!

        六年級(jí)的教室作文 篇4

          二十三世紀(jì)的世界,有一種新型的教室。你想看嗎?那就跟我一起穿越時(shí)空隧道吧。

          我設(shè)計(jì)的教室外形很奇特。它很像一架飛機(jī)。兩邊各有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼。

          我設(shè)計(jì)的教室不但外形很奇特,而且還會(huì)有很多驚人的功能吧!

          教室門(mén)的設(shè)計(jì)可不一般。塔具有防盜功能,如果又壞人想進(jìn)來(lái),那就要輸入密碼,如果要輸入錯(cuò)了,那就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)拳頭把你給打飛。要是是我們班的成員,門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),并說(shuō)一句話:請(qǐng)進(jìn)。

          教室里的墻壁和窗戶也有神奇功能。先說(shuō)墻壁吧!它是棉花糖墻,如果有小朋友撞著墻了,他一點(diǎn)也不會(huì)疼。窗戶呢,如果有小朋友想往外面看,窗戶會(huì)變得很模糊,不讓小朋友看。

          教室里的黑板的功能也很奇特。老師想在黑板上寫(xiě)什么,只需把想寫(xiě)的給說(shuō)出來(lái),黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的話。并且這些字還可以放大呢!

          電燈也很不同凡響。那些燈不需要電,它只需要吸收垃圾就會(huì)亮起來(lái),不過(guò),它不會(huì)一直亮的,它有兩個(gè)按鈕,黃色的是開(kāi)燈按鈕,綠色的是關(guān)燈按鈕。

          課桌椅和講臺(tái)最有趣了。先說(shuō)講臺(tái)吧!如果有小朋友在課堂上說(shuō)話的話,那位小朋友就會(huì)被紅外線給射住,那位小朋友就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了。而課桌呢?它上面有一個(gè)傳送器,你上學(xué)就可以不背書(shū)包了,你上學(xué)需要什么學(xué)習(xí)工具,它就會(huì)把需要的學(xué)習(xí)工具給你送過(guò)來(lái)。椅子也很奇特,您如果看不見(jiàn)黑板,您的椅子就會(huì)上升,你如果覺(jué)得椅子很高,就可以按下按鈕,椅子就會(huì)下降。

          看,這就是二十年后我的出色杰作。小朋友,你喜歡這間教室嗎?

        六年級(jí)的教室作文 篇5

          我們的教室在老教學(xué)樓的三樓。站在教室門(mén)口,我發(fā)現(xiàn)早晨的空氣真清新!這是多虧了我們的綠色植物,他們組成了一道道綠色的屏障,不但可以凈化空氣,還可以保護(hù)我們的眼睛,讓我們不至于在黑白字的世界里近視,當(dāng)然這也是我們教室里的一道風(fēng)景線。

          走進(jìn)教室,可以看到墨綠色的大黑板,再抬頭,可以看到上面八個(gè)大字:“勤思博學(xué),艱苦奮斗”,這是激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)。教室左邊墻上有學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則。教室右邊墻上有心愿樹(shù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們把自己的心愿粘在心愿樹(shù)上,我們每個(gè)小組還制定了小組學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          最后,就是我們班的讀書(shū)角了。這是我們班的新朋友,也是新學(xué)期老師送給我們的大禮物。讀書(shū)角剛剛建立起來(lái)的時(shí)候,我覺(jué)得他就像一個(gè)剛出生的嬰兒,但他不會(huì)哭,也不會(huì)鬧,只是靜靜地待在教室的一角,等待我們進(jìn)去讀書(shū)。每天中午吃完飯以后,老師讓我們進(jìn)去讀書(shū)。當(dāng)然不但可以讀書(shū),還可以休息。老師說(shuō)如果想睡覺(jué)也可以,因?yàn)轲B(yǎng)好精神,下午才能認(rèn)真聽(tīng)課,但我們都喜歡坐在里面看書(shū)。拉開(kāi)一點(diǎn)窗簾,一縷縷陽(yáng)光灑在墊子上,像霧像雨又像風(fēng),好溫暖好舒服。我們的讀書(shū)角如同一位課外輔導(dǎo)老師,帶給我們知識(shí),也帶給我們快樂(lè)。

          下午放學(xué)了,值日同學(xué)又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上,升起一陣陣霧氣,陽(yáng)光照耀在上面,美極了!

        六年級(jí)的教室作文 篇6

          現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)!就連我們普普通通的小學(xué)教室里都發(fā)生了翻天覆地的變化。

          2111年12月12日清晨,我發(fā)現(xiàn)教室門(mén)沒(méi)開(kāi),就放下書(shū)包準(zhǔn)備去借鑰匙,可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),教室門(mén)兩邊就伸出兩只機(jī)器手,把我的書(shū)包放到我的座位上,并把需要早讀的書(shū)整整齊齊地放在 課桌上,還說(shuō):“進(jìn)門(mén)請(qǐng)按此按鈕!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn)門(mén)上有個(gè)按鈕,我趕緊按了一下,“刷”的一聲,門(mén)打開(kāi)了。

          我剛進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室煥然一新:老師講臺(tái)上的那個(gè)紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個(gè)小型“集裝箱”里,只要按一下貼有“紅墨水”標(biāo)記的按鈕,紅墨水就會(huì)從你需要的地 方冒出來(lái)。我們的課桌上也一樣,遍布著“語(yǔ)文書(shū)”、“草稿本”、“今日需交作業(yè)”等按鈕,這可解決了我們找不到書(shū)本的麻煩了。

          今天總覺(jué)得氣溫不太對(duì)勁,嘿!我終于發(fā)現(xiàn)了!原來(lái)天花板上有五個(gè)小孔,那就是散發(fā)熱氣的地方,F(xiàn)在冬天,就不用愁泠的.問(wèn)題了!

          上課也發(fā)生了變化。剛才還好好的黑板現(xiàn)在變成了巨大的電腦屏幕!我們正發(fā)愣呢,徐老師就說(shuō)出這節(jié)課的重點(diǎn),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一行字就出現(xiàn)在屏幕上了。是徐老師口中說(shuō)的那句話。

          “叮零零”上課鈴響了,我睜開(kāi)眼睛,一切都沒(méi)有變,原來(lái)我是在幻想。我真希望這一切都變成現(xiàn)實(shí)。

        六年級(jí)的教室作文 篇7

          "哈……""哈……""哈……""這是哪兒傳來(lái)的笑聲呢?""什么,這都不曉的,我的神吶,你也太落伍了吧,走!我?guī)闳タ纯矗?

          這笑聲來(lái)自書(shū)法室。

          "叮呤呤"上課了,我們排好隊(duì),在愷鋮的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到書(shū)法室,過(guò)了一會(huì),雄浩拿著數(shù)學(xué)書(shū)"裸奔"(狂奔)了進(jìn)去,老師見(jiàn)了,指著雄浩說(shuō)到:"斑馬,你干嘛斑馬,在這里"裸奔",回去好好走。"話音剛落,全班大笑起,雙手使勁拍著桌子"咚咚咚""哈哈哈!"笑的是合不攏嘴呀,此時(shí),盛凌霄唱到?"裸奔,裸留萬(wàn)里江……"沒(méi)等他唱完,全班笑得更厲害了,一手拍桌,一手捂肚,笑聲頻頻,就連"爆笑天王"(胡老師)也笑得合不上嘴。

          笑歸笑,課還是要上的,。胡老師坐在桌子上,講道:"以后呢,書(shū)法用具要放在沒(méi)用的袋子里,不要放在書(shū)包里,到時(shí)候書(shū)跟用具打起來(lái),一開(kāi)書(shū)包,墨水滿天飛,不僅如此,全班還在里邊游泳……"又沒(méi)等老師說(shuō)完,全班再一次笑起來(lái)"哈哈哈……""哈哈哈……"我的眼淚竟不知不覺(jué)流了出來(lái),"咚!"一聲震天雷,不知是誰(shuí)摔倒在了地上,同學(xué)又笑起來(lái)"哈哈哈……""哈哈哈……"班中無(wú)一人不流淚,無(wú)一不捧腹大笑的!

          下課了,全班笑著走出了書(shū)法室,手還時(shí)不時(shí)擦眼睛!

        六年級(jí)的教室作文 篇8

          未來(lái)的世界,是一個(gè)讓每個(gè)人都充滿美好夢(mèng)想的一個(gè)世界。今天我就來(lái)講講我對(duì)未來(lái)教室的美好期望吧。

          課間是同學(xué)們“happy”’的一個(gè)時(shí)間段,也是“事故”高發(fā)的一個(gè)時(shí)間段,同學(xué)們之間喜歡玩耍、追逐打鬧,這樣往往會(huì)撞的身上青一塊紫一塊,甚至鼻青臉腫。所以為了防止些事情發(fā)生,如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和墻壁裝上安全氣囊,這樣給同學(xué)們?cè)斐傻膫痛蟠鬁p少了。

          學(xué)生課桌可以裝一臺(tái)‘‘電腦’’這個(gè)電腦是通過(guò)觸摸完成的,而且只能做與學(xué)習(xí)方面有關(guān)的事,還是和老師的電腦連網(wǎng)的。老師布置的作業(yè)可以在學(xué)生的顯示屏上顯示,并且可以隨時(shí)檢查學(xué)生的做題情況,這樣上課想偷懶的學(xué)生也不敢了。

          有課桌就有椅子。這種椅子可以根據(jù)人的身高,進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整,無(wú)論你身高是1.7米還是1.2米,坐在椅子上都是一樣高,都會(huì)感覺(jué)桌子和椅子的高度剛剛好,因?yàn)橐巫訒?huì)測(cè)量你的腿和身體的長(zhǎng)度,來(lái)調(diào)整高度。

          我還有很多很多對(duì)美好未來(lái)的期望,但是時(shí)間有限我只能說(shuō)到這了。

        六年級(jí)的教室作文 篇9

          這節(jié)語(yǔ)文課,趙老師不在。哈!我們終于自由了,沒(méi)人管我們了,太好了!即使沒(méi)人說(shuō)話,大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。

          過(guò)了幾分鐘,我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)下面有竊竊私語(yǔ)的了,但由于班長(zhǎng)在,也不敢太過(guò)大聲地說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì),不知是誰(shuí)看見(jiàn)班長(zhǎng)也在說(shuō)話,心里便放松了許多,竟然肆無(wú)忌憚地打鬧說(shuō)笑起來(lái)了。這個(gè)頭起的可不小,現(xiàn)在全班都無(wú)憂無(wú)慮地聊天打鬧了。但有的同學(xué)很自覺(jué),不時(shí)翻開(kāi)課本看一看;有的同學(xué)很搞怪,用剪刀剪前面男同學(xué)的頭發(fā);有的同學(xué)很愛(ài)聊天,四五個(gè)聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開(kāi)了的油鍋一樣,亂糟糟的。女同學(xué)像一群小麻雀,嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停;男同學(xué)則像進(jìn)了鬧市一樣,吵吵鬧鬧,偶而還做點(diǎn)小搞怪。

          “咚咚咚”是趙老師的腳步聲,不好,腳步聲便是“警鈴”,我們趕快坐好,把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進(jìn)了教室還大夸了我們一頓,我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長(zhǎng)幫她干活,他們前腳跟剛走,我們就興奮地不得了。耶!連班長(zhǎng)也不在啦!教室的吵鬧聲進(jìn)入了高潮,打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體,一聲比一聲大,一聲比一聲熱烈,就連剛才看書(shū)的好同學(xué)也加入了說(shuō)話的行列。

          我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢!你抓我,我抓你,兩個(gè)人抓不過(guò)癮,再回過(guò)頭來(lái)抓抓正在扎頭發(fā)的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手,被法榕抓地落花流水,“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心,便與倪蕊一起聯(lián)手“攻打”法榕,沒(méi)想到,狡猾的倪蕊竟然趁機(jī)抓我癢癢……

          哎,老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢?

        六年級(jí)的教室作文 篇10

          說(shuō)到教室,我想你們一定會(huì)說(shuō)書(shū)包重、找不到書(shū)本、找書(shū)浪費(fèi)時(shí)間等一些問(wèn)題。

          在未來(lái)教室,這些都不是問(wèn)題。一進(jìn)校門(mén),門(mén)口有人臉識(shí)別設(shè)備,可以一下子被認(rèn)出來(lái),自動(dòng)進(jìn)行簽到。如果有學(xué)生沒(méi)有來(lái)上課,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)把沒(méi)來(lái)的同學(xué)告訴老師。

          在未來(lái)教室,你也不用怕忘帶書(shū)本了,因?yàn)樵谧雷又虚g有一個(gè)屏幕,屏幕上有所有要上課的書(shū),只要你點(diǎn)一下要上課的書(shū)對(duì)應(yīng)的按鈕,書(shū)本會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌柜里,就像自助售貨機(jī)一樣,這樣就不用怕找不到書(shū)或忘帶書(shū)本了,更不用背著沉重的書(shū)包上學(xué)了。

          老師寫(xiě)板書(shū)和學(xué)生抄板書(shū)都不會(huì)很麻煩,因?yàn)橹灰蠋燑c(diǎn)下板書(shū)對(duì)應(yīng)的按鈕,并且把要寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),學(xué)生的板書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)老師所說(shuō)的內(nèi)容。如果是老師提問(wèn),那么問(wèn)題就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在學(xué)生的板書(shū)上,同學(xué)們就可以在板書(shū)上看到問(wèn)題后,把自己思考的答案寫(xiě)上去,點(diǎn)下板書(shū)上的提交按鈕,回答正確的,板書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)勾,回答錯(cuò)誤的,板書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)叉,并且會(huì)標(biāo)注出錯(cuò)在哪里,正確的應(yīng)該是什么。

          如果是考試,教室四周會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)攝像頭,我們的一舉一動(dòng)都在老師的掌控中。

          那如果吃飯?jiān)趺崔k呢?只要我們點(diǎn)吃飯按鈕,飯盒就自動(dòng)出現(xiàn)在桌上,你還可以選擇是筷子還是勺子,比如選筷子,它就自動(dòng)出現(xiàn)筷子了。

          功能還不止這些,就連燈也是自動(dòng)的,當(dāng)教室里面沒(méi)人的時(shí)候,燈會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,有人進(jìn)來(lái)的時(shí)候,會(huì)自動(dòng)亮起來(lái);同時(shí)會(huì)隨著外面光線而自動(dòng)調(diào)整燈光的亮度,讓我們的眼睛感覺(jué)最舒服的程度?照{(diào)也一樣,會(huì)根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)整成我們最舒適的模式,這樣,我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)槭种竷鼋┒詹蛔」P或滿頭大汗而不停擦拭……

          我多么希望將來(lái)有一天能有這樣方便快捷的未來(lái)教室,期盼這一天快快到來(lái)吧!

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