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        自然的聲音六年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-04-12 13:19:34 六年級(jí) 我要投稿

        自然的聲音六年級(jí)作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的自然的聲音六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        自然的聲音六年級(jí)作文

        自然的聲音六年級(jí)作文1

          初秋的一個(gè)星期天,我們?nèi)襾?lái)到燕石村花花浪景區(qū)游玩,來(lái)傾聽大自然的聲音。

          我們開車來(lái)到了山下,站在山下往山頂上仰望。只見一座座山巒連綿起伏,仿佛在說(shuō):攀登吧,包攬無(wú)限的風(fēng)光,滿懷少年的豪情!還有一條條羊腸小道在山中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我們沿著山路開始往山上爬,一直爬到了一個(gè)水潭邊,這里的水清澈見底,大約有一米多深,在潭底有無(wú)數(shù)形態(tài)各異的卵石。我仿佛聽到了綠水正在與小樹絮絮交談,;你瞧,又有一群人來(lái)了,我們趕緊來(lái)迎接他們吧!

          伴隨著小溪快樂的歌聲,我們來(lái)到了一片樹林中,這里鳥棲蟲居,花草縱橫。我們坐在水潭邊,一邊欣賞著小鳥演奏的樂曲,一邊坐在那里談笑風(fēng)生。這時(shí)我順手撿起一塊石頭往水里扔,濺起了許多水花,水面上出現(xiàn)了一圏一圈的漣漪,正像白居易詩(shī)中所寫的:弄石臨溪坐,尋花繞寺行。時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ),處處是泉聲。

          我們接著往上爬,終于爬到了山頂,看到了一道瀑布順著山勢(shì)傾瀉而下,在山石上還刻著三個(gè)大字;花花浪;?磥(lái)我們已經(jīng)爬到花花浪景區(qū)的盡頭;花花浪瀑布。這不由得讓我想到了飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

          我曾看過一本書,上面說(shuō)登山可以看見四季的表情,春山如笑,夏山如怒,秋山如妝,冬山如睡。我覺得登山也能聽到四季的聲音,春山鳥語(yǔ)花香,夏山蟬鳴蛙噪,秋山鳥蟲齊鳴,冬山萬(wàn)籟俱寂。讓我們一起走進(jìn)大自然、欣賞大自然,用心傾聽大自然吧!

        自然的聲音六年級(jí)作文2

          大自然的聲音是奇妙的,只要你用心去傾聽,就一定會(huì)有所收獲。

          聽!池塘里的青蛙正在大合唱呢!“呱呱呱……”多么悅耳動(dòng)聽!這是只有青蛙才能演奏出來(lái)的!池塘邊的榕樹上,知了正在興奮地叫著,對(duì)青蛙說(shuō):“你們演奏的真好聽!看來(lái)我也要加油了!”說(shuō)完,自己也大聲地唱起來(lái),好像在給青蛙們伴奏呢!多么壯觀的“大合奏”!忽然,森林里傳來(lái)了一聲尖叫,驚飛了許多正在唱歌的鳥兒。我想,肯定是小動(dòng)物被獵人的陷阱逮住了。

          在植物世界,也有許多美妙的聲音。一陣微風(fēng)吹來(lái),翠綠的樹葉“沙沙”地響著,像是有人在演奏優(yōu)美的音樂;隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳條,正“嘩嘩”地響著,像是在向誰(shuí)傾訴自己的苦惱……

          下雨了,小雨滴落在了房頂上,發(fā)出“滴答滴答”的聲音,就像時(shí)鐘在轉(zhuǎn)動(dòng);落在了地上,發(fā)出“噼啪噼啪”的聲音,就像美麗的煙花正在華麗地綻放;落在了草叢里,發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音,就像是小蟲子躲在里面,與我玩“伏擊戰(zhàn)”……雨的聲音真是豐富多彩!

          小溪流向遠(yuǎn)方,那聲音“嘩啦嘩啦”,多么美妙;瀑布飛流而下,聲音多么雄偉,一派“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯麗景象;小鳥悅耳的歌聲,使人們感到親切、舒服;汩汩的河流,吟誦著一首首小詩(shī),讓人們把一切煩惱都扔掉……

          讓我們一起用心去體會(huì)吧!大自然的聲音是奇妙的,只要你用心傾聽,就一定會(huì)有所收獲!

        自然的聲音六年級(jí)作文3

          奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)人,色彩也很迷人,這種聲音,是人類無(wú)法演奏出來(lái)的。大自然的聲音,是一種很獨(dú)特的聲音。聽,風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴,演奏出了多么美妙的聲音!嘩——嘩——聲音時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而溫柔,時(shí)而磅礴,時(shí)而悲痛,時(shí)而歡快;呵呵,風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂家!

          !恕!,咦,是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律?噢,本來(lái)是小溪妹妹啊,她也是個(gè)很出色的音樂家哦!瞧,她的音樂是那么的出神入化,剛才還叮咚叮咚,現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲,他的歌聲,他的歌聲是那么豪邁,給人一種勇往直前的動(dòng)力。

          別人都表演完了,該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕——咕咕,它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時(shí)候已經(jīng)是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客了,碰巧風(fēng)伯伯們也都在。

          大家早就聽說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是,大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽聽,山泉自然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí),大自然的音樂家們都陶醉在其中了,我也深深她吸引了……

          這時(shí)候,天黑了,一輪明月高高地懸掛在天空中,星星們眨著眼睛,仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。

          這篇文章把讀者帶進(jìn)了奇妙的聽覺世界,富有特色。作者是一個(gè)有心人,觀察事物的角度獨(dú)特,為讀者打開了新思路。本文描寫細(xì)膩,恰到好處的擬人化的手法,使得文章更加優(yōu)美,抒情!

        自然的聲音六年級(jí)作文4

          那天,我跟著朋友,走進(jìn)杳無(wú)人煙的山中小徑。一陣清涼的微風(fēng)吹來(lái),把鳥兒們的歌聲送進(jìn)我的耳里。

          “你看!綠繡眼!”朋友興奮的停下腳踏車,拉著我,沖進(jìn)樹影下!班、啾啾……”輕脆的鳥叫聲似乎叫喚著我,我仰頭一望,一只小綠繡眼站在枝頭,它歌唱著,就如舞臺(tái)上的歌唱家,翡翠般的羽毛閃著耀眼的光芒,鮮黃的小嘴唱著輕快的歌謠,我陶醉其中,隨著美妙的旋律哼唱,朋友也放慢腳步,徜徉在歡快的樂聲中,不停搖擺著瘦如竹竿的身體和絲帶般的長(zhǎng)發(fā),如癡如醉。

          突然,一陣“知了!知了!”的聲音把我們從美夢(mèng)中吵醒,接著,拍翅聲響起,一個(gè)偌大的黑影飛過我的眼前“是蟬!”我大叫,像發(fā)現(xiàn)新大陸似的拉住朋友的衣角,朝蟬兒飛過的方向跑去。不久,我們氣喘吁吁的來(lái)到一棵壯碩高大的黑板樹下,蟬就停在那兒,“唧唧唧”的叫著。我和朋友悄悄靠進(jìn),蟬并未發(fā)現(xiàn)我們,它透明的翅膀反射著陽(yáng)光,六只腳緊緊的抓住樹干,墨黑色的身體亮得像顆黑珍珠,十分美麗,它的翅膀開始磨擦,“唧唧……”的聲音再起,可惜,這個(gè)提琴手剛要演出,就因朋友不小心跌倒而飛走了。唉,真是可惜呀!

          那天的野外觀察十分有趣,希望將來(lái)能夠再度上山,體驗(yàn)大自然的奧妙,參加更多大自然音樂家和舞者的宴會(huì),放松身心。

        自然的聲音六年級(jí)作文5

          大千世界,有著瞬息萬(wàn)變之聲:有靜默的雨聲;怒吼的風(fēng)聲;震天的雷聲;還有潺潺的流水聲;這每一種聲音,都有它獨(dú)特的韻味。

          纏綿的雨絲親吻著大地,交織出優(yōu)美的旋律。玉碎流蘇窣窣作響,映著女子絕色的容顏,平添了幾分哀愁;女子眼中的淚與雨水交融,懷中的琵琶寂寞地淌著,發(fā)不出任何聲響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)去了古角爭(zhēng)鳴,昭君獨(dú)自抱著琵琶賞雨,她多么希望她也是一滴雨滴,可是她不能,天下的太平需要她用容顏去換,百姓的安定需要她用青春去駐,她只能在這里最后一次聽著家鄉(xiāng)的雨,然后走向大漠深處。

          風(fēng)呼嘯著,不肯停滯一秒,像是一曲哀歌。瘋狂的風(fēng)高唱著卷走了茅草,卷走了杜甫平靜的生活;他年老無(wú)力,一腔憂國(guó)憂民的雄心壯志無(wú)處施展,如今終于安定下來(lái),一場(chǎng)秋風(fēng)卻又撕裂了平靜生活的面具,茅屋為秋風(fēng)所破,壯觀為現(xiàn)實(shí)所破,風(fēng)聲之中杜甫仍高呼著理想,高呼著命運(yùn)。

          習(xí)慣于安靜地傾聽一種聲音,每一種聲音里都有一個(gè)故事,那些聲音穿過了時(shí)光的隧道,帶我們夢(mèng)回歷史,體會(huì)著十年的美麗。聽啊,那就是大千世界美妙的聲音。

        自然的聲音六年級(jí)作文6

          你是否聆聽過清晨第一聲鳥叫?你是否聆聽過清晰的雨聲?你是否聆聽過竹子悄悄拔節(jié)的聲音?你是否偶爾停下來(lái),享受沿途的風(fēng)景?

          許多美妙自然的音韻,總在我們的不經(jīng)意間悄悄溜走,但靜下心來(lái)聆聽,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)無(wú)處不在……

          你聽,森林中傳出陣陣歡快的鳥叫。我猜想,他們一定并肩坐在樹上,唱著自己喜歡的歌兒。那動(dòng)人的旋律如此自然,不加雕琢。每一個(gè)音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻(xiàn)給了大自然,獻(xiàn)給了人類,也獻(xiàn)給了自己。

          細(xì)細(xì)品味著大自然的音韻,直到聽見“轟隆隆”的聲音,才讓我驚醒。

          “轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓,發(fā)瘋似地敲起來(lái),好像憋了很久的氣終于可以釋懷的那般爽快!皣W啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨,雷聲加閃電,變成一種獨(dú)特的演奏,與清脆的鳥聲相比,別具一格。

          雨,不一會(huì)就停了,感覺世界都被洗盡了污垢,留下的只有那一份大自然最純粹的聲音:“咕嚕嚕……”雨水不知又跑哪去了,只留下“咕嚕!钡穆曇。

          有了那份心境,才會(huì)有那份感受。閉上眼睛,又一遍心靈的聆聽。這次,我還聆聽到了那份內(nèi)心的久違、自然、純粹的寧?kù)o與舒暢……

        自然的聲音六年級(jí)作文7

          今年暑假,我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。那里空氣清鮮,充滿自然氣息,是避暑的好地方,更是傾聽自然的好地方。

          迎著早晨清爽的微風(fēng),伴著露珠滴落的聲音,我穿過了姥姥家的小院,來(lái)到了菜園中。

          呀!小動(dòng)物們起得真早!蛐蛐一會(huì)兒跳著,一會(huì)唱著。一會(huì)兒跳出美妙的交響樂,一會(huì)兒唱出高昂的搖滾樂。知了不知怎么了,天還沒熱,就在樹上開起了音樂會(huì)。你一句,他一句,最后還來(lái)了大合奏,若論起音效,也比得上現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)的震撼了。

          就在動(dòng)物們大肆舉辦音樂會(huì)的同時(shí),植物們也不甘示弱,被蚯蚓給松了土的植物,就瘋狂地長(zhǎng)了起來(lái)。你聽!“絲絲”這一定是他們生長(zhǎng)的聲音吧!

          走出菜園,映入眼簾的是一座人工雕刻的假山。這座假山拔地而起,粗獷而冷峻,令人感到一種剛正不阿力爭(zhēng)上游的質(zhì)樸美,上面還有出水裝置。隨著“嘩嘩”的流水聲,我仿佛是來(lái)到了水簾洞,眼前似乎出現(xiàn)了幾千個(gè)猴子朝拜孫悟空的情景。

          接著,就是一大片的荷花。這些荷花千姿百態(tài),有的亭亭玉立,像端莊大方的姑娘,有的帶著羞澀,像犯了錯(cuò)的小孩子。不時(shí)有一條小魚跳出水面,打破了這寧?kù)o的畫面,在太陽(yáng)的照射下,水光的波動(dòng)就像絢爛的煙花一樣,隨著“咚”的一聲落水聲,在水中開放,光彩奪目,璀璨耀人。整個(gè)畫面就像來(lái)到了瑤池仙境般,讓人流連忘返。

          其實(shí),大自然的聲音十分美妙,只是現(xiàn)在人們整天忙碌,無(wú)暇注意罷了。我們不防帶上家人去大自然放松放松吧!也許有不一樣的感受噢!

        自然的聲音六年級(jí)作文8

          風(fēng),一寸一寸的刮著。

          花,如此幾般的凋謝著。

          我用愉悅的心情向著世間萬(wàn)物訴說(shuō)著今朝歡喜;我也用失望的感受去表達(dá)著聲音的美好。

          太陽(yáng)剛剛收起她那灼人的光芒,枝頭上的海鷗便時(shí)不時(shí)地傳來(lái)喲喲的叫聲,海浪用他那沉重的大手擊打著海岸,發(fā)出嘩嘩的流水聲。紅色的晚霞越來(lái)越少,夜色的幕布徐徐上升。歸巢的鳥兒們嘰嘰喳喳的談?wù)撝β档囊惶。淙淙的水聲,啾啾的鳥叫,使月色更加迷人。這些都是生命的聲音,有的沉重,有的細(xì)膩,悄入耳中。

          月色漸漸暗淡,緩緩的下陣,讓人感到暢快無(wú)比。乳白色的薄霧“沙沙”地歌唱著。是那么安寧,那么委婉。

          忙碌的一天,悄無(wú)聲息的流走,什么也沒有留下,一群大雁從天邊飛過,呼的一聲,便沒有了影子,逐漸遠(yuǎn)去。就著那威嚴(yán)的晚霞,蟋蟀躺在綠草鋪就的大床上,晚風(fēng)隱約,它彈奏著暮色,他的琴聲低沉有力,猶如大提琴般的優(yōu)雅,令人不禁沉迷在那動(dòng)人而又舒緩的音樂中。它的聲音有時(shí)尖細(xì)而高,也有時(shí)低而深沉。翅膀的扇動(dòng)聲漸漸的也聽了下來(lái),靜謐無(wú)聲……

          在一碧千里的草原,安詳而又自在,瀟灑也舒心。羊群慢慢悠悠地晃著;馬兒在這一望無(wú)際的草原上奔馳著;牛群在湖邊緩緩地低頭下……

          這些都是自然的聲音。

          浪花聲,拍打聲,鳥鳴聲,風(fēng)聲……這些在生活中隨處可見的聲音與事物,卻都是大自然給予我們的饋贈(zèng)。

          風(fēng),刮得好柔弱。

          水,流的好慢,好慢。

        自然的聲音六年級(jí)作文9

          走出喧囂的城市,回歸大自然,傾聽它美妙的聲音。

          聽,“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水,帶著自己美好的祝愿融進(jìn)泥土,滋潤(rùn)千紫萬(wàn)紅的花與青翠的小草。雨后,雨珠殘留在翠綠的草葉上,雨珠從葉子上滑落下來(lái),“叮咚”一聲,發(fā)出告別的信號(hào)。

          聽,那落葉飄落的聲音。金秋時(shí)節(jié)枯黃的落葉從樹桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞,落地時(shí)那“啪”’地一聲,震撼了大地,正如“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

          聽,“嘩啦啦”平靜流動(dòng)的涓涓細(xì)流。泉水途徑這片地帶,正好碰到了石頭,它們開始嬉戲。話多的泉水“嘩啦啦……”自言自語(yǔ)個(gè)沒完,少言寡語(yǔ)的石頭在一旁聽得津津有味。交談過后,泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。

          聽,那幾只小鳥正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭(zhēng)論著。我猜你們正在討論媽媽哪去了?當(dāng)然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧?鳥媽媽回來(lái)把蟲子給小鳥們吃,小鳥們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。

          大自然有許多美妙而獨(dú)具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人,應(yīng)多多接觸大自然,傾聽它的聲音,感悟它獨(dú)特的美!心情也會(huì)由此而豁然開朗!

        自然的聲音六年級(jí)作文10

          大自然,一個(gè)富有詩(shī)意,充滿輕易的生靈,孕育著活力十足的小精靈。他們會(huì)哇哇哭泣,會(huì)哈哈到校,會(huì)怒氣沖天。。。。。。這都是它優(yōu)美的音韻,這時(shí),它們正蹣跚向我們走來(lái)。。。。。。

          聽——

          莎啦啦,莎啦啦。。。。。。

          這是純潔的小雨滴唱歌的身音。當(dāng)小雨滴看到世界的美好,大地的寧?kù)o時(shí),它總會(huì)爽朗的大笑,高興的給小草澆澆水,幫小花帶上珍珠,大自然的一切都了在其中。聽,下雨地又在唱歌了,那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào),滋潤(rùn)了每一個(gè)人的`心田,也滋養(yǎng)了每一株植物的笑臉。大自然正在小雨滴的感染下,肆無(wú)忌憚的歡笑,你聽了,一定也會(huì)被感染的。瞧!它們笑得多歡啊!

          聽——

          嘩。。。。。。嘩。。。。。。

          這是忠誠(chéng)的老樹歡歌勁舞的聲音,大樹上,星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色小精靈在枝葉間跳動(dòng),一不小心,踏空了,但它依舊悠然的乘著微風(fēng),挪動(dòng)著舞步,在生命的最后一刻,留下一支優(yōu)雅的舞曲——它枕著泥土的清香入夢(mèng)了。風(fēng)伯伯輕輕的拂過,又有許多小精靈臉上蕩漾著微笑,踏著輕盈的舞步進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。。。。。。

          你聽見了嗎?

        自然的聲音六年級(jí)作文11

          雨是從天上來(lái)到人間的純潔的小精靈。

          細(xì)細(xì)的聽吧.........

          雨在輕聲微笑。它們輕輕地?fù)崦蟮,滋?rùn)著每一塊土地。雨珠像是脫了線的珍珠它們?cè)诒M情的跳動(dòng),落在地上形成了一朵朵水蓮花。但雨更像是母親溫暖的手,看到它們,心中頓時(shí)充滿了幸福和溫暖。

          雨在恣意喧嘩。但它們的喧嘩并不令人討厭,反而讓人感到?jīng)鏊桶惨。它們很喜歡跟人們開玩笑,總是該來(lái)的時(shí)候不來(lái),不該來(lái)的時(shí)候來(lái),但這也許是天意,所以沒人會(huì)責(zé)備它。

          雨在低聲啜泣。雨在為我們哭泣,因?yàn)槲覀兯坪踹^于留戀那縱橫交錯(cuò)的繁華微市,卻感受不到大自然的美好。我們將自己窒息在那夾小的空間,我們?cè)跐L滾紅塵中掙扎著,被煩惱;苦悶,徘徊,彷恐纏繞著心境,這時(shí)雨就成了修飾感情.寄托心愿的使者。

          雨無(wú)聲無(wú)息地灑落,在這個(gè)世界仿佛除了安靜就是安靜,周圍靜得好像連時(shí)間都停泄了一樣.......仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破,但這種安靜讓人很舒服。

          當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí),我喜歡一個(gè)人靜靜的坐下來(lái)聽雨,這是聽雨是一種不錯(cuò)的享受。

        自然的聲音六年級(jí)作文12

          我從小就很愛聽音樂,大自然中就有許多神奇的音樂。比如:小溪流水聲。小鳥歌唱聲和春雨嘩嘩下的聲音。聽到這些,大家一定想到春天來(lái)了?墒,有的地方的春天卻不是這樣美與迷人了。

          一天,小溪快樂地和小魚大魚們玩耍,這一天,陽(yáng)光明媚,樹綠花開。這時(shí),有一位游客向水里扔垃圾,你扔。他扔...水黑了,魚死了,小溪也只好默默地流淚了。

          今天是個(gè)春暖花開的日子,小鳥等待著它的好朋友春雨給它水喝,很快,打雷了,下雨了,小鳥喝了一口,今天的雨水是怎么了?又酸又臭,春雨也不知道自己是怎么了。于是它們就去問太陽(yáng),太陽(yáng)說(shuō):"這是酸雨,是人類污染環(huán)境形成的。"聽了這些,小鳥和春雨都傷心極了。

          大自然的聲音是多么美妙啊,可是人類再這樣下去,鳥兒也會(huì)離開我們,魚兒也會(huì)慢慢死光,地球上將只剩下孤獨(dú),無(wú)法存活的人類,世界上最后一滴水也將會(huì)成為人類的眼淚。

          人們啊,請(qǐng)保護(hù)自然吧,讓大自然的聲音重新回到我們的身邊!!

        自然的聲音六年級(jí)作文13

          大自然的一切都是那么美妙,那么神奇。走進(jìn)大自然聆聽奇妙的天籟之音更是一種樂趣,一種享受。

          雨"滴答,滴答……"先是那么幾滴,滴在樹葉上,馬路上。這是那種細(xì)微得幾乎呼不見的聲音。慢慢地,漸漸地,開始有了那種"沙沙"的聲音,伴著雨點(diǎn)的旋律,愈來(lái)愈大的"沙沙聲"像一首變換調(diào)子的歌謠,從低音變成高音"嘩啦啦,嘩啦啦"雨點(diǎn)寶寶們唱著歌,蹦跳著給大自然添加了幾分韻味。

          雷緊接著,雷公公奏起了雨鼓,在那同時(shí),電婆婆捧起明鏡,一道明亮的光線射入人間,緊接著,就是一陣"轟隆隆"的雷鼓聲,就像是爸爸的鼾聲,雷鼓聲越來(lái)越響,像一列火車轟轟烈烈地開過,又像森林中的萬(wàn)獸之王在怒吼,天空仿佛就像被吼裂了。比起雨聲,顯然少了音韻,取而代之的便是雄渾響亮了。

          風(fēng)

          夏日的風(fēng)更是變化多端了,它晨而"沙沙"地吹著溫柔的風(fēng),帶來(lái)一陣花香。向你撲來(lái),讓心里產(chǎn)生出好心情。時(shí)而"嗚嗚"地怒吼,把樹枝吹得筆直。時(shí)而"呼呼"地狂叫,把大樹吹得搖搖欲墜,讓逆風(fēng)行走的人們止步難行。

          雨停了,雷公公回家了,小水坑中發(fā)出清脆的聲音。

          滴答。滴答……

          大自然的聲音,是如此的美妙,難以描繪,只要細(xì)細(xì)聆聽,就會(huì)聽懂大自然聲音的美。

        自然的聲音六年級(jí)作文14

          音響的世界是奇妙的,有的很歡悅,有的很悲傷,有的很急促,有的又很緩慢。不同的聲音,也透露出不同的情感。

          周末,我和爸爸去登山。到達(dá)山腳,只聽見樹梢上小鳥婉轉(zhuǎn)歌聲。一只鳥兒唱了起來(lái),接著便聽到了三五只鳥兒唱,然后是七八只,最后所有的小鳥一齊歌唱,它們的音樂會(huì)似乎就在歡迎我們的到來(lái)。告別了小鳥,我和爸爸踏上了登山的道路。

          路旁,有“嘩嘩”的流水,“呼呼”的南風(fēng)為我們送行;路上,有我們踩踏草叢發(fā)出的聲音——“咝——咝——”似乎是小草對(duì)我們的抗議:“喂!不要把你的臟腳踩我頭上!甭犃诵〔莸脑,我連忙把腳收了回去,小草這才高興,借著微風(fēng),頻頻點(diǎn)頭。

          半山腰到了,流水的聲音小了,風(fēng)兒的聲音也小了,四周一片寧?kù)o。也許是大家的嗓子累了,想休息一下吧!我倒不覺得累便繼續(xù)上山尋找更多的聲音。

          終于到了山頂,極目遠(yuǎn)望,到處都是青翠的樹木;側(cè)耳傾聽,流水又開始“嘩嘩”作響,南風(fēng)又開始慢慢地呼吸,小鳥又在枝頭嘰嘰喳喳地聊天。“咔嚓、咔嚓”爸爸實(shí)在忍不住,拿起手機(jī)連拍十張照。

          夕陽(yáng)西下,下山路上,昆蟲們又準(zhǔn)備開起夜間音樂會(huì)。

          細(xì)細(xì)聆聽大自然的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不為人知的秘密。

        自然的聲音六年級(jí)作文15

          每天,只要你細(xì)心傾聽,就會(huì)聽到大自然的聲音。

          你聽,那是什么聲音?我聽到了小蟲音樂家演奏的音樂,多么優(yōu)美!多么美妙。!

          你聽那又是什么聲音?天上的雷公滾滾而過,像古戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)鼓敲響,戰(zhàn)車碾過一般渾厚,雄壯。閃電拉開了漆黑的夜幕。讓雨水嘩嘩瀉下。雷公電母在演奏著一首豪放的交響曲。

          哇!多么美妙的音樂!微風(fēng)妹妹輕輕搖動(dòng)著風(fēng)鈴,叮咚的彈奏出了美妙的旋律,在微風(fēng)妹妹盡情演奏之時(shí),大雨姐姐悄悄的來(lái)了,她伸出自己的手,彈奏著地上的小石頭,那優(yōu)美的琴聲讓微風(fēng)妹妹嚇了一跳,她也更加賣力的演奏著,聽了她們合力演奏的音樂,真使人流連忘返。

          快看,喜鵲叫來(lái)了燕子,畫眉,連最小的麻雀弟弟也來(lái)了,他也想聽聽?zhēng)孜唤憬忝烂畹母杪暋?/p>

          聽了這么多優(yōu)美,抒情,流暢的旋律,怎能使人不心馳神往呢?希望再聽到雷公電母的交響曲,聽到微風(fēng)妹妹與大雨姐姐共同演奏的音樂,聽到……

          這一切的一切,全部都是大自然的聲音,讓我們坐下來(lái),仔細(xì)聆聽大自然吧!

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