有關(guān)六年級(jí)的愛(ài)作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)的愛(ài)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
媽媽的愛(ài)像一把大傘，幫我遮風(fēng)擋雨。媽媽的愛(ài)像一對(duì)翅膀，帶我飛向藍(lán)天。媽媽的愛(ài)如同一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心房。媽媽的愛(ài)還似一縷陽(yáng)光，讓我茁壯。
記得有一天，天氣很冷，媽媽帶著一把雨傘來(lái)接我回家。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，過(guò)了一會(huì)兒，大雨如注。媽媽趕緊撐起雨傘，才發(fā)現(xiàn)雨傘只能撐一個(gè)人，媽媽讓給我，我讓給媽媽，倆人讓來(lái)讓去，我讓不過(guò)媽媽，只好一個(gè)人撐著傘，媽媽用手遮著頭，想躲雨�？墒翘觳粡娜嗽福�?yàn)榈鼗�，媽媽摔了一跤，我放下雨傘，趕緊扶起媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，快點(diǎn)兒撐傘，不要著涼了�！庇晗袷菑奶炜盏瓜聛�(lái)的一缸水，灑落人間。
回到了家，媽媽直打噴嚏，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，休息一下就好了�！蔽夷脕�(lái)體溫計(jì)，測(cè)了一下媽媽的體溫，是三十九度一。媽媽為了不讓我淋雨，自己卻感冒了，我是又又傷心！
是博大的，是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)聲的，我長(zhǎng)大后一定要關(guān)心父母，孝順父母。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
每當(dāng)我看到掛在客廳里的全家照時(shí)，就情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地想起我親愛(ài)的爺爺。雖然爺爺已去世多年了，但他那慈祥的面容不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
在我記憶中，我的爺爺已是60多歲的老人，他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一道道皺紋上了額頭，兩鬢染上了白霜，黑黑的臉上總是笑容滿面。爺爺還有一副助人為樂(lè)[注: 幫助人就是快樂(lè)。]的好心腸。無(wú)論是滴水成冰[注: 水滴下去就結(jié)成冰。形容天氣十分寒冷。]的寒冬，還是在驕陽(yáng)似火的酷暑，爺爺總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)幼兒園來(lái)接我。
記得有一次，我還沒(méi)放學(xué)，外面卻下起了鵝毛般的大雪。我想：下這么大的雪，爺爺會(huì)不會(huì)來(lái)呢？于是，我悄悄地朝門(mén)外望去。這時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影，是爺爺！我激動(dòng)地差點(diǎn)跳起來(lái)。只見(jiàn)爺爺手套也沒(méi)套，圍巾也沒(méi)圍，一邊搓著手，一邊來(lái)回踱著步……我知道門(mén)外的爺爺一定非常冷。我的內(nèi)心深處已被爺爺這樣的舉動(dòng)打動(dòng)。好不容易盼到了放學(xué)的鈴聲，我迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地?fù)湎驙敔敚盃敔�，爺爺……”爺爺一把抱著我，親了親我說(shuō)：“我的好孫子，走，爺爺買(mǎi)東西給你吃�！睜敔斮I(mǎi)了一個(gè)烤紅薯，但我沒(méi)有像往常那么饞，而是把紅薯遞給了爺爺，“爺爺，你吃吧！我在幼兒園吃飽了�！睜敔斉牧伺奈业募绨蛐χf(shuō)：“我的好孫子，我不餓，你吃吧�！闭f(shuō)完硬將紅薯塞給了我。我只好將紅薯吃了。
好景不長(zhǎng)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我敬愛(ài)的爺爺不幸染上了肺癌。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)晴天霹靂[注: 霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發(fā)生意外的，令人震驚的事件。]的打擊，我的心徹底碎了。這樣好的爺爺怎么會(huì)得這樣的病。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，爺爺在一個(gè)陰雨連綿的傍晚，離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
爺爺，我敬愛(ài)的爺爺，至今在我心中，他的影像還是那么的清楚，那么的慈祥。爺爺，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們共同度過(guò)的5個(gè)春。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
有這樣一幅圖：一個(gè)小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書(shū)》，身旁有一根魚(yú)竿，伸入井內(nèi)在釣魚(yú)。圖的下方有這樣一句話：書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水。看了這幅畫(huà)，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚(yú)嗎？回答顯然是否定的。這個(gè)小男孩只知道從書(shū)上獲取一些理論，卻無(wú)法將其正確的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，這是多么可笑，又多么可悲啊！
朱熹強(qiáng)調(diào)“格物致知”，即通過(guò)觀察事物來(lái)領(lǐng)會(huì)其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書(shū)上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽(tīng)，學(xué)這種理論是沒(méi)有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實(shí)際的。就像圖上畫(huà)的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會(huì)有魚(yú)呢？有的時(shí)候，不是死讀書(shū)，讀死書(shū)就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是在強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐的可貴性。倘若只懂得找一種發(fā)光發(fā)熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實(shí)踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學(xué)習(xí)呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學(xué)說(shuō)，而不在比薩斜塔中親自實(shí)驗(yàn)，恐怕現(xiàn)在也不會(huì)有“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的理論成果吧！種種事實(shí)都表明，實(shí)踐遠(yuǎn)比死板的理論重要。
實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，只有通過(guò)實(shí)踐，才能獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，再?gòu)闹谐槿〕鲎钜话愫捅举|(zhì)的理論。書(shū)本固然是獲得知識(shí)的一個(gè)良好途徑，但很多時(shí)候，并不是只有認(rèn)識(shí)就可以了，我們需要進(jìn)一步的親身體會(huì)，才能真正的感知事物內(nèi)部的道理，并將其靈活運(yùn)用。很多事情都需要親身經(jīng)歷，才能體會(huì)其中的內(nèi)涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚(yú)卻沒(méi)有收獲。請(qǐng)你一定要告訴他，別再固執(zhí)于書(shū)本中的理論，放下書(shū)，走進(jìn)自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚(yú)。
事須親為，方可理會(huì)。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出其無(wú)窮的力量。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
愛(ài)，在不經(jīng)意間；愛(ài)，在一瞬間；愛(ài)，在你察覺(jué)不到時(shí)慢慢籠罩………
那是一個(gè)雨天的晚上，爸爸、媽媽和我買(mǎi)完?yáng)|西回到小區(qū)，我們把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)后打著傘步行回家。由于只帶了兩把傘，爸爸和媽媽合著一把傘，卻把稍大一點(diǎn)的傘給了我，讓我免受雨的“洗禮”。哦，這就是愛(ài)！
走在小路上，我忽然看到爸爸打著的傘歪了，他把一大半都偏向了媽媽。我用力眨眨眼，再仔細(xì)一看，果然，爸爸的左肩已被暴雨打濕了，而毫不知情的媽媽卻滴雨未沾。我從傘的籠罩下看到了半邊白，半邊黑。白是爸爸被雨淋濕了的左肩，黑是被傘完全包圍的媽媽。哦，愛(ài)在不經(jīng)意間籠罩……
雨，持續(xù)下著。夜，慢慢深了。情漸漸濃了！
到了一樓，乘電梯時(shí)，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了爸爸濕透的左肩，便責(zé)怪道：“哎呦，你都這么大人了，傘都不會(huì)打，身上還被淋濕了�！�
“這不是走到屋檐下，有雨滑下來(lái)被滴到的嘛！”爸爸裝作不經(jīng)意的樣子說(shuō)道。
“被雨淋，著涼了怎么辦？”媽媽關(guān)心起來(lái)。
“哎呀！你當(dāng)我是小孩子呢！”爸爸笑著說(shuō)。
“你沒(méi)有過(guò)小時(shí)候嗎？”媽媽開(kāi)玩笑了。
“哈哈哈……哈哈……”愛(ài)，在我們之間彌漫……
到了家，媽媽連忙叫爸爸換衣服，爸爸妥協(xié)了。我看到爸爸媽媽忙碌的身影，欣喜地笑了，笑得那么興奮，那么燦爛。爸爸因幫助了媽媽感到十分驕做，媽媽呢，因關(guān)心著爸爸，也露出了充滿愛(ài)的微笑！
一份小小的愛(ài)，在我們身邊彌漫，使我們更幸福美滿！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇5
有一種愛(ài)，它不計(jì)較回報(bào)；有一種愛(ài)，她能寬容一切；有一種愛(ài)，它不計(jì)較付出。這宇宙間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。
回憶起小時(shí)候媽媽哄我入睡的場(chǎng)景，回憶起小學(xué)時(shí)媽媽為我成績(jī)忙碌的場(chǎng)景，回憶起媽媽的殷殷教誨，回憶起媽媽的無(wú)私奉獻(xiàn)，我不禁感慨萬(wàn)千。想到自己曾經(jīng)任性的朝媽媽發(fā)脾氣，曾經(jīng)對(duì)媽媽的教誨不屑一顧，曾經(jīng)因?yàn)楦改笣M足不了自己物質(zhì)上的需求而大發(fā)雷霆——想到這些，我不禁羞愧不已。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。當(dāng)我考試失利的時(shí)候，媽媽總是在我身邊安慰我，教導(dǎo)我，她從不說(shuō)一句責(zé)備我的話。
母愛(ài)是一陣微風(fēng)，讓你的心靈即便在炎熱的.夏天也能感受到清涼如夏。當(dāng)我失去信心焦躁不安時(shí)，媽媽總是那個(gè)給予我信心的人。她會(huì)耐心的勸說(shuō)我，讓我重拾信心。
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，縷縷絲絲，綿綿不絕。
我贊美母愛(ài)，因?yàn)樗臒o(wú)私；我贊美母愛(ài)，因?yàn)樗膫ゴ螅晃倚枰笎?ài)，因?yàn)樗俏腋星榈募耐�，幸福的源泉，更是我心靈的港灣。它能聆聽(tīng)我的訴說(shuō)，原諒我的錯(cuò)誤，安慰我的心靈。
無(wú)論是將來(lái)，還是現(xiàn)在，無(wú)論是在故鄉(xiāng)，還是在異地，我都不會(huì)忘記這偉大的愛(ài)，更不回忘記這愛(ài)的來(lái)源——母親，正是因?yàn)橛辛诉@無(wú)私的愛(ài)，才創(chuàng)造了我豐富多彩的人生。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇6
在每一天中你是否都能感覺(jué)到母親的愛(ài)呢？每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，媽媽總是會(huì)幫我放書(shū)包，問(wèn)我在學(xué)校怎么樣……總是最關(guān)心我的一個(gè)。
有一天，我剛剛回到家，放下書(shū)包，洗完手，媽媽就端出了一碗碗熱騰騰的飯菜。我一聞，覺(jué)得明明剛才并不餓，現(xiàn)在饞得都快要流口水了呢，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？吹侥峭胂銍妵姷墓痿~(yú)，我忍不住吃了一大口，媽媽看到我吃的這么香，嘴角露出了一絲微笑。��！真的太好吃啦，我又夾了兩塊肉放在嘴里。媽媽發(fā)現(xiàn)我吃得這么香，便把碗里的魚(yú)肉都夾到了我和爸爸碗里，自己卻在撿魚(yú)旁邊的蔥吃。一開(kāi)始，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只顧著自己吃，當(dāng)我碗里還剩下兩塊魚(yú)肉的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽連一塊魚(yú)肉也沒(méi)有吃，一直都在吃魚(yú)旁邊的蔥，我便趕忙夾了兩塊魚(yú)肉放在媽媽碗里，說(shuō)：“媽媽你怎么不吃魚(yú)呀？”媽媽說(shuō)：“我減肥，吃蔥有好處，沒(méi)事兒，你吃吧�！薄澳憔统缘魡�，我都吃那么多了，就吃一塊嗎！”我開(kāi)始求情了。媽媽說(shuō)：“好吧，我只吃這一塊哦�！薄班拧蔽艺f(shuō)。
你瞧，就這么一件小事，是不是就能感覺(jué)到呢？可想而知，母愛(ài)是多么的偉大呀，我們是不是應(yīng)該珍惜呢！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇7
六年級(jí)的時(shí)候，合唱老師要我來(lái)幫忙，就這樣歪打誤撞的開(kāi)始了合唱的練唱。就像四年級(jí)時(shí)一樣，我依舊會(huì)膽怯，依舊有些莫名的害怕，所幸我邀請(qǐng)了同班的許多好同學(xué)一起參加，人多勢(shì)眾壯膽，一切就漸漸的不再那么陌生了。
一開(kāi)始，我一點(diǎn)信心也沒(méi)有，不知道自己是有能力唱的，那困難的低音部分，我總能唱得讓大家都很滿意，自己也暗自開(kāi)心。
默契，逐漸建立起來(lái)，我們這群愛(ài)合唱的同學(xué)，每到練唱的時(shí)間一到，就迫不及待的全員到齊，讓老師夸贊不已。遺憾的是，也有部分同學(xué)中途退團(tuán)了，真是可惜。
所有的努力，在合唱比賽的當(dāng)天，得到了最好的回饋，在緊張不安的全力演唱中，我們得到了海南市的第四名，是北區(qū)學(xué)校的第二名。
這份殊榮，是每個(gè)人的努力換來(lái)的，在合唱中，建立起來(lái)的默契和友誼，才是真正的大獎(jiǎng)，讓我終身難忘。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇8
我的童年，不僅是一個(gè)五彩繽紛的童年，還是一個(gè)被愛(ài)包圍的童年，在爸爸、媽媽的呵護(hù)下，讓我擁有了一個(gè)健康快樂(lè)的童年，被幸福的光環(huán)包圍著長(zhǎng)大的我，注定度過(guò)一個(gè)不平凡的童年。
記得剛萌萌懂事時(shí)，媽媽辦了一個(gè)托管班，收了很多單親家庭的孩子，還有幾個(gè)孤兒，所以我的童年一點(diǎn)兒都不孤單，有很多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹陪我一起長(zhǎng)大，從那時(shí)起，我就已經(jīng)練就了當(dāng)小老師的本領(lǐng)，我會(huì)把從幼兒園學(xué)的知識(shí)，帶到托管中心，組織哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起學(xué)習(xí)，我們一起唱一起跳，托管中心每天都會(huì)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
從小我的膽量就特別大，特別愛(ài)表現(xiàn)，媽媽說(shuō)我剛上幼兒園時(shí)，回到家里看到有叔叔、阿姨來(lái)接孩子，我會(huì)非叫他們看完我的表演才能走，因此，我還是托管中心里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，如果我有時(shí)不在那里，叔叔、阿姨都會(huì)找我，這也是把我送上大舞臺(tái)的第一步吧！
我的童年，是一個(gè)充實(shí)的童年，穿梭在各大舞臺(tái)，是我的快樂(lè)，香港、深圳、湖北、中央電臺(tái)都曾留下了我小小的身影，就是因?yàn)橛邪职�、媽媽的陪伴，才讓我的童年過(guò)的如此難忘，如此輝煌！
兒時(shí)的記憶，揮之不去，爸爸、媽媽說(shuō)我是在蜜罐中長(zhǎng)大的，童年留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目，童年的趣事那真一大籮筐也說(shuō)不完呢。
記得六歲那年，我去北京參加光大夢(mèng)想才藝大賽，我們?cè)谇迦A大學(xué)比賽，爸爸、媽媽都陪我去了，臨近我上場(chǎng)時(shí)，爸爸、媽媽卻找不到我了，最后還是爸爸把我從收發(fā)室拉了出來(lái)，因?yàn)槲艺鸵晃话⒁塘牡幕馃崮兀榧敝�，爸爸打了我一頓，媽媽都急哭了，我也是含著眼淚上場(chǎng)的，當(dāng)時(shí)，我朗誦的是《母親》，歪打正著，我的情緒被利用得恰到好處，因?yàn)槲业穆暻椴⒚騽?dòng)了全場(chǎng)的評(píng)委，結(jié)果我拿了一個(gè)銀獎(jiǎng)。由此也看出我這個(gè)“淡定姐”后來(lái)一系列成績(jī)了吧……
我的童年有歡笑，有淚水，但有更多地是一輩子用不盡的愛(ài)！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇9
母愛(ài)，一個(gè)永恒的話題，一篇流傳千古的詩(shī)文。從人類出現(xiàn)的那一刻起，母親的愛(ài)便是那最感人的風(fēng)景。
母愛(ài)，是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的，母親的愛(ài)是釀造了千年的美酒，濃得化不開(kāi)，褪不去。
一個(gè)雙休日得早晨，窗外下著傾盆大雨，可我又要去學(xué)美術(shù)。正當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“雨下這么大，你別自己去了，我開(kāi)車(chē)送你去�！�
“嗯�！蔽覒�(yīng)了一聲，便又關(guān)上了門(mén)。等媽媽穿好鞋子后，我倆就出了門(mén)。媽媽說(shuō)：“時(shí)間還早，先去點(diǎn)心店吃點(diǎn)東西吧！”
“好！”我們來(lái)到點(diǎn)心店，媽媽為我買(mǎi)好了點(diǎn)心，要我坐下來(lái)慢慢吃。我一邊吃一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“昨天得數(shù)學(xué)考試我考了99分。”
“那何柳依呢？”
“她？她還能有我好嗎？才89分�！�
“你呀！別驕傲，語(yǔ)文不還跟她差幾分嗎？要盡快追上去才行呀！”
“知道了，這話你天天說(shuō)。”我不耐煩地說(shuō)著，
“那一定要說(shuō)到做到呀！好了，快吃！吃飽了，上課時(shí)就不會(huì)餓了�！�
“哦！”我不經(jīng)意地抬頭一看，媽媽那雙含笑的眼睛柔柔地注視著我，眼角有幾道若隱若現(xiàn)的皺紋。我不僅心中一震，媽媽為我付出了那么多，我怎么……哎！
母親把那么多的愛(ài)都給了我。母親的愛(ài)是風(fēng)雨中的一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)是病中的關(guān)懷與照顧，溫暖我的心房。啊，母親，愛(ài)吃“魚(yú)頭”的母親，從來(lái)都是把自己放在最后的母親。楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為了看兒子，她像坐出租車(chē)一樣，坐飛機(jī)飛來(lái)飛去，去看望兒子，捍衛(wèi)自己做母親的權(quán)利。天下的母愛(ài)都是一樣的��！
母親的愛(ài)，就像那空氣，無(wú)處不在，永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你。只有細(xì)細(xì)地去品嘗、去理解，才能體會(huì)到那偉大而無(wú)私的母愛(ài)！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇10
一個(gè)暖洋洋的春天的午后，我在外婆家房前轉(zhuǎn)悠，尋思著有什么好玩的事。驀地，我發(fā)現(xiàn)了屋檐下有個(gè)大大的燕子窩！我來(lái)勁兒了，找來(lái)一根竹竿，捅起了燕子窩。當(dāng)竹竿打到燕子窩時(shí)，里面飛出了一只燕子。它一邊拍打著翅膀，一邊朝著它的窩不停地鳴叫�！斑筮筮�！”窩里有了回音。原來(lái)還有只小燕子！我更高興了，想把它打下來(lái)。
竹竿再一次捅向燕子窩。小燕子的聲音更急切了，仿佛在向媽媽求助；燕子?jì)寢尩慕新曌兊昧鑵柫�，似乎正給偷襲者發(fā)出警告。我猶豫了一下，但好奇心勝過(guò)了同情，我向燕子窩發(fā)起了第三次“進(jìn)攻”。
這回，燕子窩搖搖欲墜了。羽翼未豐的小燕子努力撲打著翅膀，卻怎么也飛不起來(lái)。燕子?jì)寢尲绷耍活櫼磺械仫w回了燕子窩，試圖用翅膀護(hù)住它的小寶貝。小燕子不叫了，倚在了媽媽?xiě)牙�。�?dāng)竹竿又揮向燕子窩時(shí)，燕子?jì)寢尯孟癜l(fā)現(xiàn)了什么，朝著竹竿飛來(lái)。它要干什么？我不解地想。突然，這只燕子狠狠地啄起了竹竿的頂端。哦，原來(lái)它把竹竿當(dāng)成“元兇”了呀！我不耐煩地一甩，把燕子甩到了一邊。
燕子?jì)寢屢?jiàn)竹竿又砸向了燕子窩，趕緊撲上去，又啄起了竹竿。我惱了，把它甩出老遠(yuǎn)。沒(méi)想到它又飛回來(lái)啄咬竹竿，仿佛把敵人啄跑就能救出自己的小寶寶似的。我再次甩開(kāi)這只氣人的燕子，它卻又回來(lái)“篤篤”地啄。反復(fù)幾次，我忽然明白了，手中的竹竿落在地上，“哐當(dāng)”一聲……
燕子?jì)寢尰亓烁C，歡叫著摟住小寶寶，好像在說(shuō)：“寶貝，有媽媽在，不用怕！瞧，我們勝利了！”聲音中，充滿喜悅，充滿慈愛(ài)。是啊，不僅僅只有人才擁有愛(ài)，動(dòng)物與動(dòng)物中同樣有愛(ài)。貓媽媽溫柔地舔著小貓，是愛(ài)；狗爸爸把肉骨頭留給小狗，是愛(ài)；鳥(niǎo)媽媽奮不顧身地營(yíng)救小鳥(niǎo)，更是愛(ài)。
外婆家的屋檐下，充滿溫馨，充滿愛(ài)。
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