有關(guān)六年級下冊第三作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級下冊第三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級下冊第三作文 篇1
每個人的心中都有一個小小的理想，在我的心中，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
在我很小的時候，我有了一個小小的理想——當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，因為那時候的我很喜歡研究東西�？墒怯幸欢螘r間，我迷上了偵探動畫片，之后我就把理想改成了做一名像福爾摩斯一樣的名偵探。因為偵探的工作又驚險又刺激，可以幫人們解開謎團。有一次，我看了一部偵探動畫片，那個偵探為了尋找證據(jù)，差點丟了性命。從那之后，我的理想就動搖了，我可不想早早的死去。
有一天，媽媽開玩笑地說：“你不是喜歡奧特曼嗎？你干脆就當(dāng)他吧！”我卻很認(rèn)真地說：“好，不過我沒有面具和變身器，怎么辦？”媽媽笑著說：“我?guī)湍阗I�！本瓦@樣，我就成了正義的守護神。當(dāng)我戴上面具和變身器到小區(qū)里找怪獸時，卻被其他的小朋友嘲笑：“看！那個假的奧特曼！”現(xiàn)在想想，那時的自己也太幼稚了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，長大了，也明白了很多道理。懂得理想就是一個人的人生目標(biāo)，不能因為遇到了一些困難，就輕易地放棄。要為自己的理想不懈的努力、奮斗，理想才能成為現(xiàn)實。現(xiàn)在的我正為我的理想——一名優(yōu)秀的老師，努力地學(xué)習(xí)著，我要把我所有的知識傳播給我的學(xué)生們，為他們照亮人生的道路。
理想就像一株禾苗，等著你為它施肥，走吧，勇敢地走吧，成功正在向你招手！
六年級下冊第三作文 篇2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因為有了理想,人們才會為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?照亮了他人；老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻,一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ?什么都會,我就想：我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?就像一本書,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要氣餒,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力,扎扎實實學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……
每個人心中都有一盞燈,它的名字叫理想；每個人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確,沒有理想,哪來得勁頭?而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時候,我就為自己建立了一個遠大的理想,那就是,長大后,我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因為我媽媽是老師,我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺得老師特別巨大�？梢詾樽鎳鲆环萘�,還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國,熱愛人民,有科學(xué)文化,又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺上,向“小聽眾們”傳授知識,我的學(xué)生個個都是小才子。上課時,他們都坐得端端正正,我點名叫某某起來答復(fù)問題,他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后,我不會急匆忙忙的趕到辦公室,坐在椅子上悠閑地喝水,而會放下手中地活,和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲,讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)過后也放松一下。每到周末,我都會帶著我的學(xué)生到公園去玩,或是去軍營參觀,用我的獨特方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛勞動的好習(xí)慣。
人總是生活在現(xiàn)實與虛幻中,人們正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實。我受到挫折時,那理想會給我勇氣,我永遠相信：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才干勝利地實現(xiàn)。
我相信,只要我心中有這個想法,并為著這個愿望去努力,就必定會實現(xiàn)。
每個人都有一個夢想,一個遠大的理想。包括我也是。我的奮斗,只為實現(xiàn)我的理想,完成我的夢想。
從小到大,我一直想當(dāng)一名設(shè)計師。一名生活在舒適的環(huán)境里,無憂無慮的高級白領(lǐng)。
當(dāng)一名白領(lǐng),每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個好的環(huán)境里,也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大,教育我,指導(dǎo)我。他們是我的路燈,照亮我,讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小,從我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拼命的賺錢,為我創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了,有個美好的未來,想必他們也覺得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來了。
我想當(dāng)一名設(shè)計師,不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強,為祖國添上彩色的翅膀。
或許,在十多年后的我,每天坐在辦公室里。手握著筆,下面一疊紙,我正撓著頭,想著我的方案,創(chuàng)造靈感。隨著時間的推移,一張張草稿紙,撒滿一地,腦子里沒有一絲靈感。我想,那一張張紙下,那優(yōu)秀的作品,是我用盡心血換來的。在許多年后,人們開始穿上我設(shè)計的衣服,戴上我設(shè)計的珠寶。讓社會邁入新的時代,為社會服務(wù),為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而,那些祖國的小花小草,個個成成為祖國的有用之才,國家棟梁。
今后,為了完成我的夢想,實現(xiàn)我的理想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時,課余時間去學(xué)畫畫,去上數(shù)學(xué)班······我要努力學(xué)習(xí),爭取各科成績優(yōu)良。為了讓我的未來更加輝煌,我只得這樣。
我會為他而拼搏、奮斗。
六年級下冊第三作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔.因為有了理想,人們才會為自己的理想而奮斗,而努力.我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師.
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?照亮了他人；老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹.老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻,一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強.
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽.那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ?什么都會,我就想：我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友.慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了.不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了.老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子.當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵.老師真?zhèn)ゴ?就像一本書,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散.這更加堅定了我當(dāng)老師的信念.
如果我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們.讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜.讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇.我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí).當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要氣餒,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”.像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才.
我一直在為這個理想而不懈地努力,扎扎實實學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……
每個人心中都有一盞燈,它的名字叫理想；每個人都要走一段路,它的名字叫人生.有一句名言：人活著沒有理想是可怕的.的確,沒有理想,哪來得勁頭?而我卻有著許多的理想.
在我很小很小的時候,我就為自己建立了一個遠大的理想,那就是,長大后,我必定要當(dāng)一名教師.一方面是因為我媽媽是老師,我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺得老師特別巨大.可以為祖國出一份力,還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國,熱愛人民,有科學(xué)文化,又有較高探索精力的人才.
我每天站在三尺講臺上,向“小聽眾們”傳授知識,我的學(xué)生個個都是小才子.上課時,他們都坐得端端正正,我點名叫某某起來答復(fù)問題,他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復(fù)完畢了.下課后,我不會急匆忙忙的趕到辦公室,坐在椅子上悠閑地喝水,而會放下手中地活,和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲,讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)過后也放松一下.每到周末,我都會帶著我的學(xué)生到公園去玩,或是去軍營參觀,用我的獨特方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛勞動的好習(xí)慣.
人總是生活在現(xiàn)實與虛幻中,人們正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實.我受到挫折時,那理想會給我勇氣,我永遠相信：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才干勝利地實現(xiàn).
我相信,只要我心中有這個想法,并為著這個愿望去努力,就必定會實現(xiàn).
每個人都有一個夢想,一個遠大的理想.包括我也是.我的奮斗,只為實現(xiàn)我的理想,完成我的夢想.
從小到大,我一直想當(dāng)一名設(shè)計師.一名生活在舒適的環(huán)境里,無憂無慮的高級白領(lǐng).
當(dāng)一名白領(lǐng),每天優(yōu)哉游哉.讓父母住在一個好的環(huán)境里,也算是報答父母了.他們從小把我拉扯大,教育我,指導(dǎo)我.他們是我的路燈,照亮我,讓我迎向成功的彼岸.爸爸媽媽從小,從我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拼命的賺錢,為我創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓我成為一給幸福的小孩.假如我成功了,有個美好的未來,想必他們也覺得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來了.
我想當(dāng)一名設(shè)計師,不僅僅是為了報答父母.更是為了讓祖國更加繁榮富強,為祖國添上彩色的翅膀.
或許,在十多年后的我,每天坐在辦公室里.手握著筆,下面一疊紙,我正撓著頭,想著我的方案,創(chuàng)造靈感.隨著時間的推移,一張張草稿紙,撒滿一地,腦子里沒有一絲靈感.我想,那一張張紙下,那優(yōu)秀的作品,是我用盡心血換來的.在許多年后,人們開始穿上我設(shè)計的衣服,戴上我設(shè)計的珠寶.讓社會邁入新的時代,為社會服務(wù),為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境.然而,那些祖國的小花小草,個個成成為祖國的有用之才,國家棟梁.
今后,為了完成我的夢想,實現(xiàn)我的理想.我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時,課余時間去學(xué)畫畫,去上數(shù)學(xué)班······我要努力學(xué)習(xí),爭取各科成績優(yōu)良.為了讓我的未來更加輝煌,我只得這樣.
我會為他而拼搏、奮斗.
六年級下冊第三作文 篇4
理想是每個人對未來的憧憬與未來。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒有理想的人必定是可憐的人。
我的理想是當(dāng)一名律師，當(dāng)我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應(yīng)有的懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴(yán)的法院上，用自己豐富的法律知識為受害者伸張正義，討回公道。
我上小學(xué)三年級時，發(fā)生了一件事，也正因為這件事，我很想當(dāng)律師·。
那時，我們正是在秋游的時候，老師給我們每個人發(fā)了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了。可過了不一會兒，兩個同學(xué)便吵了起來。這個可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒事。所以，這兩位同學(xué)便找我給他們評評理了。當(dāng)我聽了事情的來龍去脈后，便皺下眉頭說：“就這點小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對另一個人說：“盡管，你不是故意的`，但最起碼要對她道個歉吧，不應(yīng)該張口就罵他，推他�！眱晌煌瑢W(xué)好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“就你這嘴皮子，長大后當(dāng)個律師都是輕輕松松的�！倍职值囊痪湓拝s讓我給自己開辟了一條新的道路；當(dāng)律師。也就是從那時起，“律師”這個詞便在我的內(nèi)心深處發(fā)了芽，直到現(xiàn)在，我還是念念不忘。
世界上最開心的事，莫過于為理想而奮斗。理想也是前進的動力，沒有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹起理想，而理想而前進。
六年級下冊第三作文 篇5
理想是盞明亮的路燈，沒有理想就沒有堅定的方向;沒有方向就沒有美好的生活。
我的理想是成為一名琵琶演奏家，我要用琵琶彈出自己的光彩和喜悅，彈出一片屬于我自己的新天地。
這琵琶樂器也是我無意中看到的。五年級的時候，我開始看《紅樓夢》，在這本書里面我最喜愛的人物是林黛玉。漸漸地，覺得自己喜歡上了古裝劇。那時，我便即興想把跟古裝劇有關(guān)系的任何樂器都學(xué)一遍。
在我的百般苦求之下，媽媽終于同意我把鋼琴考到六級就給我一個我喜歡的，想學(xué)的樂器。
那年暑假，我倍加苦練鋼琴曲，努力背誦樂譜，功夫不負(fù)有心人，終于，我的鋼琴六級考試過關(guān)了。回到家，我就開始在手機上精心挑選古裝樂器。那時，我找了許多樂器，比如：古箏、古琴、簫、笛子、五弦琴、豎琴、琵琶、阮……其中讓我最喜愛的便是優(yōu)美的琵琶。
可沒想到，我挑的實在是“太好了，太精妙了”，琵琶被稱為“彈撥樂器之王”，“彈撥樂曲首座”，它對人手指靈活度的要求極高，有人說基礎(chǔ)至少要學(xué)五年，要彈到很好也要三四年時間。媽媽也說這樂器實在太難了，不容易學(xué)。
如今，在我的堅持下，媽媽給我找了個琵琶老師，可至今為止還沒開始學(xué)。
晚上，睡覺時，我夢見自己已經(jīng)成為了琵琶演奏家。
我站在煙霧繚繞的燈光炫彩的舞臺上，穿著我最喜歡的粉紅色旗袍，坐在凳子上，腿上架著琵琶，手指輕輕地在琴弦上撥動，優(yōu)美的音韻就像靈泉一般流淌出來，時而緩慢，時而飛快，時而悲傷，時而激昂。
日后，我天天在家里用琵琶彈奏一首首美妙動聽的歌曲。
平時，我都隨便地彈幾首曲子，就把琵琶甩到了一邊，也不再去理它。
如今，我天天坐在椅子上，下功夫彈琵琶，一首首的彈過去，默默地讀者歌譜。一個小時過去，兩個小時過去，手臂早已抬酸，腋下也已流出許多汗水。
經(jīng)過這幾天的努力，我又一次站上舞臺，穿著藍色和白色相交的長旗袍，又一次彈奏我最喜歡的樂器，又一次彈奏起我最喜愛的曲子。
這一次，終于功夫不負(fù)有心人，我用自己的努力，讓爸媽知道我不再是個無能的孩子。我要讓爸爸工作不那么辛苦勞累，讓爸媽為我為全家而開心與自豪。
理想讓我充滿希望，理想讓我變得勇敢樂觀。我會向自己的目標(biāo)前行，成為一名了不起的琵琶演奏家。
六年級下冊第三作文 篇6
冰心的《小橘燈》讓無數(shù)的文學(xué)愛好者愛不釋手;林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無私的童年;楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬小朋友咧嘴開心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家。
聽爸爸講，在我一周歲的時候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計算器、毛筆、QQ糖、《冰心文集》……讓我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子。爸爸笑著說：“莫非這孩子將來要當(dāng)作家?”
從這以后，我與書結(jié)下了不結(jié)之緣。小時候，我不認(rèn)識字，但又不知道書上的內(nèi)容，便每次抱著書跑進爸爸的書房嚷著要爸爸讀給我聽。爸爸笑著說：“你這小書呆子!”
在我會用拼讀書的時候，我又吵著讓爸爸給我買一些帶有拼音的書，我趴在書桌上咿呀咿呀地讀著那些書。別看我小，讀起來認(rèn)真著哩!那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習(xí)還有模有樣呢!
隨著年齡的增長，我也認(rèn)識了許多漢字。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。在讀的時候，我認(rèn)識了楊紅櫻、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉、真情實感，那么的吸引人。從那時起，她們已是我心中的一盞燈，這盞燈在我心中時刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長大了要當(dāng)一名作家。
現(xiàn)在，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當(dāng)我讀到朱自清的《匆匆》時，我想到了浪費時間的惡行，并要在今后珍惜時間;當(dāng)我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無憂無慮的童年時光，有時還為那些蠢事發(fā)笑……
我愛讀書，更愛寫作�，F(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報刊雜志上。前幾天，《中國少年作家》給我寄來了信，讓我參加培訓(xùn)。雖在遙遠的北京，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里。
…………
昨天夜里，我做了一個夢。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章;楊紅櫻在指導(dǎo)我寫童話故事……
六年級下冊第三作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達的能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。
2．在口語交際的基礎(chǔ)上進行習(xí)作，表達自己內(nèi)在的真實體驗，感受習(xí)作的快樂。
3．嘗試前后照應(yīng)的寫法。
教學(xué)預(yù)設(shè)：
一、理想何必要驚人——暢想我的未來路（６分鐘）
1、切入話題：（課前板書：我的理想） 同學(xué)們，在咱們重慶，有一位著名詩人叫流沙河，他曾經(jīng)寫過這樣一首詩：
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
……
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可及，折磨著你那進取的心。
……
理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
聽了這首詩歌，你有什么話想說嗎？（生自由說）
�。ㄔO(shè)計意圖：激發(fā)興趣，喚起生對理想的美好向往，形成傾訴理想的欲望。）
2、師生暢談理想：是啊，理想不僅是一個美好的名詞，更是通過奮斗可以實現(xiàn)的目標(biāo)和愿望。俗話說得好:“人無志而不立�！蹦敲矗愕睦硐胧鞘裁茨�？（板書：是什么？）誰愿意先和我們一起分享你的理想。（自由暢談理想，盡量多人說。）
（設(shè)計意圖：在詩歌的引領(lǐng)下，學(xué)生的情緒被快速激活，不覺中已進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，腦海里一定在不停地詰問自己的理想是什么？此時正是需要讓學(xué)生傾吐的最佳時機。在此過程中，可以引領(lǐng)學(xué)生的理想朝向?qū)e人有益的。）
二、理想背后多故事——真實具體動人心（１０分鐘）
1、同桌互相說自己理想后面的故事，然后小組推薦５—７人說。
2、師：其實理想也不是一成不變的，很可能會隨著年齡的增長而改變。想聽聽老師的理想嗎？我的童年是在鄉(xiāng)下度過的，有一段時間，我迷上了圖畫書，但因為家庭貧寒，父母拿不出錢來給我買。每次到十幾里外的場鎮(zhèn)商店，看到售貨員阿姨坐在柜臺后津津有味的閱讀著那些圖畫書，我就會羨慕不已。那時，便悄悄地立下了人生第一個理想——長大后當(dāng)一名商場的圖書售貨員，天天看圖畫書。今天看來雖然幼稚天真，但這個理想?yún)s陪伴我度過了一段美好的童年！考上學(xué)校后，因為喜歡文學(xué)，又立下成為作家的大志；工作后，才慢慢將理想穩(wěn)定下來——猜猜是什么？做一名受學(xué)生喜歡的老師。孩子們，不管你有什么樣的理想，我想，每一個理想背后，也應(yīng)該有一定的原因（板書：為什么），或者一個小小的故事。讓我們來用心聆聽，你為什么要樹立這樣的理想？
�。ㄔO(shè)計意圖：在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上，以教師的理想和學(xué)生自然對話，引領(lǐng)學(xué)生感受兩點：一是理想是可以改變的，二是每個人的理想背后都會有一個故事或者原因。）
三、理想遠大須努力——妙筆生花寫華章（４分鐘）
1、一個理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人說：理想是用來追的，不是用來想的。為了實現(xiàn)理想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！請看屏幕：（出示高爾基和劉翔奮斗成功的案例。）為了實現(xiàn)理想，我們應(yīng)該怎么做呢？（板書：如何做？）
2、學(xué)生談為了理想，應(yīng)該怎么做？（３－４人）
記得作家巴金曾說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實現(xiàn)理想的那一天。（燈片出示）
�。ㄔO(shè)計意圖：用名人成功的案例和名人名言來提升學(xué)生對理想的理解，也體現(xiàn)從感性入手再上升到理性的過程。）
３、師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動著關(guān)于理想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的理想》為題，寫下你對你的理想以及理想背后的故事，當(dāng)然，還有你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力。寫的時候，重點要把理想背后的故事和你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力寫清楚，還可以試著運用首尾照應(yīng)的寫法安排自己文章的結(jié)構(gòu)。我這里還羅列了一份記敘文提綱：（燈片）
開頭：我的理想是什么？
中段：理想背后的故事——我為何有這樣的理想？
我將為理想付出怎樣的努力？
結(jié)尾：期待著理想實現(xiàn)后的心情、輝煌。
當(dāng)然，你完全可以在此基礎(chǔ)上靈活地安排文章結(jié)構(gòu)，比如直接從故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至還可以給習(xí)作重新擬一個題目，不管怎樣寫，記住，把你理想背后的故事真實具體（板書）的寫下來，就是最感人的習(xí)作。相信你的筆下，一定會涌出一篇篇激蕩人心的理想之歌。
�。ㄔO(shè)計意圖：用提綱的形勢為學(xué)生成文作一個結(jié)構(gòu)上的提醒，這是保底的做法，而優(yōu)生則可在老師的提醒下做靈活的調(diào)整，寫出靈動的習(xí)作來。）
六年級下冊第三作文 篇8
在懵懂的小時候，當(dāng)我看到身邊的親人生病，那與病魔作斗爭的痛苦，讓我懼怕又痛心。那時我就幻想過自己如果是一名醫(yī)生就馬上解除他們的病痛，讓他們立馬回復(fù)他們往日的笑容。那時想當(dāng)一名醫(yī)生不知算不算是我人生中的一大理想。
直到去年四川大地震，我耳聞目睹了許多傷亡事件，當(dāng)時的我，揪心的痛，看著那些醫(yī)護人員冒著生命危險忙前忙后，不分晝夜地救死扶傷，他們的崇高品質(zhì)讓我更堅定了我那個懵懂的信念。我的理想就是當(dāng)一名技術(shù)精湛的人民醫(yī)生。
我想當(dāng)一名醫(yī)生，這個信念一直埋在我的心底，我要為此付出不懈的努力。我想當(dāng)一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以去除人們身上的病痛，人們都能健康快樂的生活；我想當(dāng)一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以讓許多被病痛折磨的瀕臨絕望的親人回到我們的身邊，讓往日的快樂重現(xiàn)；我想當(dāng)一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以使我們的身體更健康，生活的更美好……
只有我們生活好了，國家才能興旺發(fā)達，社會才會進步，社會進步了才會給我們生活的更好，更幸福。醫(yī)生，多么崇高的職稱，他們的付出是不張揚的，是默默無聞的。當(dāng)每個病人都能重現(xiàn)笑容時，也許醫(yī)生正扶著那酸痛的腰，擦拭找額頭上的汗水，可看到他的病人健康就是他莫大的欣慰，所以醫(yī)生是崇高的，是無私的，現(xiàn)在的我也正揚帆朝這個方向駛?cè)ァ?/p>
我希望當(dāng)一名醫(yī)生，一名道德高尚的醫(yī)生。
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