【精選】六年級(jí)我的老師作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的六年級(jí)我的老師作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
老師是教育我們前進(jìn)道路的一盞燈；老師也是教會(huì)知識(shí)能量的燈光；每一個(gè)人都知道，老師這個(gè)職責(zé)是神圣的導(dǎo)航。
我的老師是一個(gè)很有責(zé)任感的教師，因?yàn)橛兴�，教�?huì)我去怎樣去認(rèn)識(shí)知識(shí)，因?yàn)闆](méi)有文化是一個(gè)一文不值得人，文化是一位神圣的恩師，我的老師在平常不過(guò)是一位中年英語(yǔ)教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績(jī)，不過(guò)就是那一兩句話(huà)，一兩個(gè)動(dòng)作罷了，但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人，他對(duì)學(xué)生卻是那樣周到，想的那么周全，這樣一個(gè)烏黑障氣的天空中，打著雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學(xué)生病了，老師就要這個(gè)消息之后立馬找來(lái)一輛汽車(chē)帶同學(xué)去看病，送他去醫(yī)院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說(shuō)的話(huà)，原來(lái)老師是我們之間很好的恩師，課堂上對(duì)我們是那樣的嚴(yán)肅和那樣嚴(yán)格，課后又對(duì)我們有說(shuō)有笑的，老師還說(shuō)有如果有時(shí)間就去打打球……
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，陽(yáng)光明媚，可以說(shuō)是每個(gè)人心情都很好的時(shí)候，英語(yǔ)老師也是這樣。但是，不高興的時(shí)候，在這個(gè)“晚自習(xí)”飛過(guò)來(lái)了，老師本想在這個(gè)時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)，而我們都沒(méi)有準(zhǔn)備好，一提問(wèn)完了！誰(shuí)也不會(huì)！這可把老孫生日快樂(lè)，當(dāng)時(shí)他發(fā)了一場(chǎng)“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓(xùn)了一頓，我們就當(dāng)?shù)姑沽�，但是不�?huì)要把我們被“氣死了”。
把輸入框一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被你牽引激蕩，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導(dǎo)，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含的哲理又顯得那么神奇呀！在我的腦海里，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。
六年級(jí)我的老師作文 篇2
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是查老師。
記得查老師剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)她沒(méi)什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯(cuò)了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò)，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
查老師總給我們留作文，剛開(kāi)始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語(yǔ)文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫(xiě)完語(yǔ)數(shù)作業(yè)后連看會(huì)兒電視玩會(huì)兒電腦的時(shí)間都沒(méi)有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫(xiě)的......”但是，一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，我的作文水平是越來(lái)越高了。原來(lái)查老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)查老師產(chǎn)生好印像了。
查老師不像其他的老師，講完課就沒(méi)事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語(yǔ)文課都十分開(kāi)心，都希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，讓這快樂(lè)的課堂再持續(xù)一會(huì)兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉；是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣；是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。
謝謝您！我的啟蒙老師，查淑琴老師！
六年級(jí)我的老師作文 篇3
一本好的書(shū)刊，會(huì)讓你從中收獲很多的知識(shí)，學(xué)到很多的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓你從中受益匪淺，《快樂(lè)作文》就是這樣一種書(shū)刊，可以說(shuō)《快樂(lè)作文》也是我的一位小小老師。
《快樂(lè)作文》是我從一年級(jí)就訂的書(shū)，每一次接過(guò)《快樂(lè)作文》，我就會(huì)一口氣把它看完，有的時(shí)候看完了還感覺(jué)不過(guò)癮呢！可見(jiàn)我對(duì)它是有多么的著迷了，我對(duì)它著迷，是因?yàn)樗_實(shí)辦得很好。書(shū)中分為好幾個(gè)模塊，有美文小屋.讀故事學(xué)作文.積累寶庫(kù).作文導(dǎo)航.作文門(mén)診……其中，美文寶庫(kù)，會(huì)讓我們讀到那些語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深情感人的文章，這里的文章多數(shù)都是出自名家之筆；作文門(mén)診是一些“病文”，學(xué)習(xí)怎樣修改；積累寶庫(kù)里是一些學(xué)習(xí)的方法。在所有的模塊之中，我最喜歡對(duì)我?guī)椭畲蟮�，是作文�?dǎo)航這一部分，作文導(dǎo)航會(huì)給你介紹一些寫(xiě)作文的方法，在這一個(gè)模塊里，我學(xué)習(xí)很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語(yǔ)言藝術(shù)，寫(xiě)作時(shí)，不失時(shí)機(jī)的幽上一默，能讓你妙筆生花，語(yǔ)言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時(shí)尚“流行語(yǔ)”，第二招巧用對(duì)比，第三招巧改名稱(chēng)，將一些特定的名稱(chēng)予以變換，四招巧妙移植，將各門(mén)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)巧妙的運(yùn)用到作文中去，五招巧妙運(yùn)用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫(xiě)好話(huà)題作文，又給我們總結(jié)了五大“味”，文章標(biāo)題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內(nèi)容要有“情味”，文章語(yǔ)言要有“詩(shī)味”。
整本書(shū)的語(yǔ)言，無(wú)論是文章，還是小編的評(píng)論，都十分的精準(zhǔn)到位，華麗優(yōu)美，深情動(dòng)人，更加重要的是，這本書(shū)教給了我們很多的寫(xiě)作知識(shí)，寫(xiě)作方法，讓我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，也有了很大的收獲，這也是我一直熱愛(ài)它的原因，《快樂(lè)作文》真無(wú)愧于我的“小小老師”的稱(chēng)號(hào)呀
六年級(jí)我的老師作文 篇4
老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
XX老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
XX老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？蒟X老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。XX老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的'小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧��！
XX老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的XX老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“XX老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了。”語(yǔ)文老師話(huà)音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。XX老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課�！盭XX站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。XX有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子��！”老師的話(huà)讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的XX老師，如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師！
六年級(jí)我的老師作文 篇5
我最喜歡我們的語(yǔ)文老師：劉燦。我們叫劉燦老師小劉老師。小劉老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，一雙彎彎的眉毛，美麗極了!在上課的時(shí)候，小劉老師很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我希望小劉老師不要為了生二胎而離開(kāi)我們，我希望一至六年級(jí)都是小劉老師教我們語(yǔ)文，小劉老師最嘮叨的時(shí)候是中午打飯的時(shí)候，小劉老師一手拿著飯碗，一手拿著湯勺，一邊嘮叨：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)!”我們知道小劉老師是為了讓我們吃飽，所以都沒(méi)有剩好多飯，我喜歡這樣疼愛(ài)我們的小劉老師。
小劉老師有一雙水靈靈的眼睛，深黃色的頭發(fā)，經(jīng)常穿著粉色的連衣裙，像一只翩翩飛舞的蝴蝶。小作文劉老師每天都要給我們上課很辛苦，我希望老師不要因?yàn)槲覀冾B皮而變老，我希望小劉老師一直年輕。當(dāng)早自習(xí)鈴響起的時(shí)候，門(mén)口總會(huì)出現(xiàn)小劉老師的身影，她親切地稱(chēng)呼我們“孩子”或“寶貝”。小劉老師就像母親一樣熱愛(ài)我們、關(guān)心我們，我喜歡這樣溫柔的小劉老師。
有一天中午，打上課鈴了，我們卻還沒(méi)掃完地，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，催著我的同伴，心想怎么辦，怎么辦?小劉老師肯定會(huì)狠狠的把我們罵一頓的，可是小劉老師并沒(méi)有這樣做，而是輕輕的拍了拍我們的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快點(diǎn)掃完吧!”我懸著的心終于放了下來(lái)。我喜歡這樣愛(ài)我們的小劉老師!
六年級(jí)我的老師作文 篇6
“有兩個(gè)太陽(yáng)一樣明亮，一個(gè)在天上一個(gè)在心上，天上的太陽(yáng)給我溫暖，心中的太陽(yáng)給我力量”
我敬愛(ài)的班主任—丁老師，就是我心中的太陽(yáng)！
您把陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間，您把溫暖傳入我的血液，您把力量鑄就我的堅(jiān)定，您把智慧砌成我的前程。
您給我自信的風(fēng)帆，您給我?jiàn)^起的翅膀，您給我柔聲的安慰，您給我細(xì)心的呵護(hù)。您讓我茁壯成長(zhǎng)，您讓我無(wú)所畏懼，您讓我勇往直前！
感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”因?yàn)槟貌┐蟮男亟蟀葜晟贌o(wú)知的我們，您用太陽(yáng)般的溫暖感化著我們稚嫩的心靈。
老師，您還記得我那次受傷的事情嗎？那天上體育課，我不小心絆倒了，摔在了地上。臉擦傷了，手也劃破了皮。您看到我的狼狽樣，嚇了一跳，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚，又立即拿來(lái)碘酒為我消毒。您一邊擦，一邊輕輕地吹氣，并關(guān)切地問(wèn)道：“疼嗎？忍著點(diǎn)兒�！蹦党龅臍�，癢癢的，暖暖的，我心里感覺(jué)好溫暖，便脫口而出：“媽?zhuān)也惶��！闭f(shuō)完，我愣了，您也愣了。隨即，我們又相視大笑了起來(lái)。老師，您的疼愛(ài)就像媽媽一樣貼心，您的關(guān)懷就像陽(yáng)光一樣溫暖，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無(wú)盡的感激與快樂(lè)。
老師，您還記得您上課時(shí)的情形嗎？您上課時(shí)非常幽默，每當(dāng)講到一個(gè)好玩的情節(jié)時(shí)，您總是領(lǐng)著我們哈哈大笑一番，氣氛活躍的課堂里，總能聽(tīng)到我們師生會(huì)心的笑聲。不知不覺(jué)間，您把知識(shí)滲透到了我們的靈魂里，并把明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)了我們的心間。
但是，那天講《地震中的父與子》一課時(shí)，您卻哭了。當(dāng)您講到曾有一個(gè)父親抱著他兒子的尸體，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上，原因只有一個(gè)——他要把他的兒子帶回家時(shí)，您黯然神傷，純凈的雙眸里蓄滿(mǎn)了淚水，表達(dá)著對(duì)逝者的哀思和對(duì)生者的祝福。無(wú)語(yǔ)間，凈化著我們的心靈，也讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。
老師，您還記得您時(shí)常鼓勵(lì)我的話(huà)嗎？您讓我每天大喊三句話(huà)：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”，喊著喊著，我便成了一個(gè)自信陽(yáng)光的翩翩少年。您鼓勵(lì)我參加演講比賽，結(jié)果我?jiàn)Z得了全市三等獎(jiǎng)；您鼓勵(lì)我參加葫蘆絲音樂(lè)大賽，結(jié)果我?jiàn)Z得了全國(guó)二等獎(jiǎng)；您鼓勵(lì)我參加繪畫(huà)大賽，結(jié)果我?jiàn)Z得了全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽金杯獎(jiǎng)。我的每一個(gè)小小的成功里，都凝聚著您的囑托與期望！
老師啊，您就像太陽(yáng)，照亮了我前行的道路，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里，我們師生同歡喜共流淚，描繪著我們夢(mèng)中的彩虹，放飛著我們心中的希望。在那塊黑板前，在那個(gè)講臺(tái)上，您寫(xiě)就了真理，拂去了功利；您舉起了我們，奉獻(xiàn)了自己。您就像太陽(yáng)一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我會(huì)永遠(yuǎn)感恩您，永遠(yuǎn)想念您，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底”“你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合，老師我想你；走過(guò)循環(huán)往復(fù)的四季，老師我想你，你是我最美好的記憶……”
六年級(jí)我的老師作文 篇7
在六年的歲月中，我遇見(jiàn)了許許多多、各種各樣的老師，有的十分嚴(yán)厲，有的十分幽默，有的和藹可親。然而我最喜歡的是教我美術(shù)的啟蒙老師——陳校長(zhǎng)。
記得以前的美術(shù)室除了幾張桌椅子，一個(gè)講臺(tái)，一塊黑板，就再也沒(méi)有更好的東西了。但陳主任依然充滿(mǎn)激情，把課上得活靈活現(xiàn)，絕不會(huì)讓你的眼皮打架。
每一節(jié)課，陳老師總會(huì)帶來(lái)一幅畫(huà)，讓我們根據(jù)那一幅畫(huà)編一個(gè)動(dòng)人的故事，再根據(jù)自己的想象把這幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)。每一次我都躍躍欲試，心情十分激動(dòng)，恨不得馬上畫(huà)出來(lái)展示給大家看。
漸漸的，我們對(duì)以前編故事的方法不感冒了，陳老師又有了新招。他費(fèi)盡心思，做課件，把圖畫(huà)展示在大屏幕上給我們看。這樣一來(lái)更加形象直觀，我們畫(huà)起來(lái)就容易多了。
不僅如此，陳老師像一個(gè)魔術(shù)師一樣不停地變換招術(shù)，一會(huì)兒叫我們觀察靜物，一會(huì)兒又帶我們外出寫(xiě)生。寫(xiě)生可是我的特長(zhǎng)，每一次外出寫(xiě)生，我的作品都會(huì)得到陳老師的表?yè)P(yáng)。
有了陳老師的鼓勵(lì)，我對(duì)美術(shù)越來(lái)越感興趣了，也取得了一些成績(jī)。但我依然喜歡上美術(shù)課，上美術(shù)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是追劇，我對(duì)每一節(jié)課都充滿(mǎn)了期待。陳老師不僅教會(huì)了我畫(huà)畫(huà)，還讓我明白一個(gè)道理：人生中最好的素材就是生活。
即使有一天我離開(kāi)了母校，我也不會(huì)忘記我的啟蒙老師——陳校長(zhǎng)。
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