有關(guān)六年級(jí)借景抒情的作文（精選26篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)借景抒情的作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇1
初冬里帶有些溫?zé)�，有換季的顏色。中山公園里秋意澎湃的菊花展熱鬧地舉辦著，又是一年一屆菊展，雖已入冬，但秋的熱情卻從未停歇，它帶滿園的菊韻來到世間。
賞菊花
我不知該用怎樣的詞匯形容一個(gè)人站在千姿百態(tài)盛開的菊花中的感受。萬千朵美不勝收的花朵聚成一片花海，花兒們與風(fēng)跳舞時(shí)飛揚(yáng)的裙角就如海面上優(yōu)雅翻滾的浪花。浪花又是香的，沒有滴在舌尖上的蜜糖那樣膩，也沒有聞在鼻前的醬汁那么濃，花香是淡雅的，就算成群地?cái)[在一起，依舊是清香泌心。
在花的海洋，隨處一看，藏在花朵里的精靈就會(huì)大方地讓花兒展露芳顏。這兒是一朵盆景菊，沐浴著陽光的檸檬黃的顏色，像極了被用心的畫家用顏料加深了生命的活力。花瓣細(xì)滑，幾十瓣緊緊地簇?fù)碇邼幕ㄈ锉槐娦桥踉碌噩F(xiàn)在花的中央，花蕊呈咖啡色，玲瓏而可愛。整朵花好比豆蔻年華的少女頭頂蓬松的發(fā)髫，女孩帶著年少的輕狂和青春的自信朝著陽光奔跑，微笑。
談菊韻
閉上你應(yīng)接不暇的雙眼，趁著撲鼻芳香，你是否感受到菊韻所在？菊是溫文爾雅的：聞到淡雅的清香，溫柔的菊花向人們招呼問好；忽瞧它亭亭玉立的花姿，文靜的性格顯得端莊而高雅。菊花又是默默無私的：赴秋天的邀請(qǐng)，它婀娜地在紅楓葉的舞會(huì)上翩翩起舞，為世間展示秋季的無限生機(jī)的同時(shí)，又盡情地綻放自己的生命，直到死后仍不忘把那獨(dú)特的清香留在世間。
“寒霜獨(dú)處亦錚錚，笑看百花皆噤聲。劣境方能顯我酷，一枝奇萼傲蒼生”。為何總有人質(zhì)疑，唯有菊花能活過秋，冬這涼寒兩季？他們可知，在寒冷中怒放的菊花受盡了瑟瑟寒風(fēng)的折磨，但本性傲骨的它在風(fēng)雪中挺住了，使得他不屈的生命得到鍛煉和豐盈，才能在百花凋謝失艷的季節(jié)綻放光彩，捧著泌心的芳香，把真誠的慰藉和堅(jiān)持的信仰傳遞到人間。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我熱愛菊花，并非于它的迷人的美貌，而欣賞于它獨(dú)特的韻味。讓我也像菊花那樣吧，為追尋一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)持地應(yīng)對(duì)一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，直到取得勝利的那一刻，就能像菊花那樣，在戰(zhàn)勝了所有的曲折之后，傲然地在倒下的對(duì)手中微笑。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇2
一年有四季，春夏秋冬，各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)。
春季，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，春意濃濃，春日融融。魚躍、雁回、蛙跳、花開、草長、鶯飛、蟲叫、鳥鳴，一切都顯露出勃勃生機(jī)，到處都是一片欣欣向榮的景象。萬物盡展各自之風(fēng)采：或害羞、或?yàn)t灑、或粗獷、或細(xì)膩。他們用無比驚奇的目光，打量著這個(gè)多姿多彩的世界；他們伸開雙臂，與充滿希望和誘惑的春天熱情相擁。
夏季，烈日當(dāng)空，夏日炎炎。大地被高懸空中的烈日炙烤得直冒煙；那片片綠葉拼命地?fù)伍_干渴的嘴巴，直喘粗氣；躲在樹上的知了也有氣無力地叫著“熱死了”；小狗趴在陰涼處，不停地吐著舌頭，怎么哄也不挪窩；小魚在水中找尋著乘涼的有利地形；小鳥藏在茂密的樹枝里，任涼風(fēng)吹打，一刻也不愿飛離……突然，烏云密布，狂風(fēng)四起，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，在田間勞作而來不及回家的農(nóng)民，被大雨淋成了落湯雞。夏季的狂風(fēng)暴雨雖然駭人，可是，風(fēng)雨過后的彩虹卻是那么的迷人！
秋季，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。秋季是成熟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。每到此時(shí)，只要你走進(jìn)鄉(xiāng)村，那誘人的茶香，果香，泥土的芳香就會(huì)撲鼻而來，沁人心脾，讓你迷戀陶醉。田間地頭那些忙著收獲的農(nóng)民，個(gè)個(gè)臉上都露出了金燦燦的笑容，不用問，他們通過春的播種，夏的耕耘，現(xiàn)在已經(jīng)獲得了大豐收。
銀裝素裹，萬里雪飄，大地一片茫茫�？�，萬物多會(huì)打扮自己呀，他們都給自己換上了雪白的衣裳！雖然冬天是單調(diào)了一點(diǎn)，可是，在單調(diào)的外表下面，卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵。沒有冬的醞釀，哪有來年的驚喜？
春，播下的是希望！夏，灑下的是汗水！秋，收獲的是喜悅！冬，享受的是安定！
人生之四季，何嘗不是如此？
少年是人生的春天。少年純潔、天真、可愛，對(duì)一切事物都充滿了好奇之心。世界在少年的心中，沒有任何雜質(zhì)的，永遠(yuǎn)是那么的神奇與美好，永遠(yuǎn)充滿了誘惑與希望！
青年是人生的夏天。青年充滿活力，朝氣蓬勃。他們渴求知識(shí)，敢于探索創(chuàng)新；他們竭盡全力地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造；他們?nèi)琊囁瓶实匚≈R(shí)的營養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里探尋；他們勇敢地面對(duì)生活，在人生的旅途中不停地搏擊；他們知難而上，毫不退縮，滿懷信心地迎接新的晨曦。青年是人生成長，積累、豐富知識(shí)的黃金時(shí)代。他旺盛地生長著，渴盼早日長成參天大樹，為大地潑灑濃蔭一片！
中年是人生的秋季。他通過青年時(shí)期的奮斗，事業(yè)蒸蒸而上，正在逐步走向成功。他經(jīng)受了人生的挫折，體味到了人生的酸甜苦辣；他在摸爬滾打的過程中，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，漸漸走向成熟；他在感受收獲喜悅的同時(shí)，也明白了人生的意義！
老年是人生的冬季。老年，會(huì)變得達(dá)觀、安詳許多。他在發(fā)揮余熱，安度晚年的同時(shí)，也會(huì)開始回味人生的過去：少年時(shí)的天真與純潔；青年時(shí)的熱情與勇敢；中年時(shí)的成熟與穩(wěn)重。他們會(huì)知足安命，盡情享受人生的天倫之樂。
人生，就像四季，看似慢慢無絕期，實(shí)則短暫，一晃就過去。我們只有把握住四季，才能把握住自己的人生，也才能讓自己的人生變得有意義。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇3
夏天到了，荷塘里美不勝收，大大小小的荷花爭(zhēng)相開放。
荷塘里的水清澈透明，清得能看見水底的石子和歡樂嬉戲的小魚，這調(diào)皮的小魚這邊游游，那邊游游一會(huì)兒跑到這來曬太陽，一會(huì)兒又躲在荷葉下玩捉迷藏，一會(huì)兒又吐著泡泡，給荷塘增添了不少的樂趣。
荷葉早已是挨挨擠擠，它碧綠碧綠，又大又圓似一塊碧玉盤，而且是清新的綠，自然的綠�？粗�(xì)的紋理，我知道了它蓬勃的生命力。荷葉中間挺立著一根綠色的莖，如同一根綠翠柱，里面有許多條管形的空腔。莖里有許多節(jié)，根據(jù)莖生長在淺水的泥里，又叫
“藕”。綠翠柱上頂著一個(gè)杯狀的花托，里面有許多圓孔，每個(gè)孔里都有一粒蓮子。藕可以當(dāng)菜吃，蓮子是豐富的營養(yǎng)品，葉、花梗、蓮心、蓮須都可以入藥，可以說是全身是寶。
花托上點(diǎn)綴著粉紅色的荷花，荷花像一位仙女，輕盈美麗。這些荷花千姿百態(tài)，有的迎著人們的臉龐完全盛開，散發(fā)出陣陣清香，解除人們一天的疲勞。一陣微風(fēng)吹來，她們像一群舞女，穿著粉紅的舞裙，以優(yōu)美的舞姿，隨著風(fēng)的節(jié)奏，翩翩起舞。荷塘里的水也碧波蕩漾，一圈一圈，直至消失……風(fēng)把荷花的香味也給吹來了，聞一聞，鼻子里滿是大自然的芳香，回味無窮……你看這些荷花：中間的幾瓣羞答答的，緊緊地抱在一起，外面幾瓣膽子大點(diǎn)的，張開雙臂，向欣賞它們的人們展現(xiàn)美麗的容貌。論淡雅，她閉月羞花；看嬌艷，她則像身著盛裝的新娘子，美麗極了！有的還只是花骨朵，但卻在“綠翠柱”的支撐下，顯得亭亭玉立，像剛出浴的美人，“出淤泥而不染”。怪不得“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭”呢！如果昨晚下了一些毛毛雨，第二天清晨，當(dāng)你來到荷塘，一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)：所有的荷花上都掛滿了大大小小、晶瑩剔透的露珠，真是“大珠小珠落玉盤”��！在陽光的照耀下，露珠五彩繽紛、金光閃閃。一顆一顆水晶般的露珠在這美麗的荷花上閃爍著，像是給漂亮的小姑娘戴上了無數(shù)的珠寶首飾，可漂亮了！人們?cè)谶@里欣賞荷花，贊不絕口。
瞧！蜻蜓飛來了，在荷塘上方飛來飛去，久久不肯離去；小魚也停止了嬉戲癡望著荷花姐姐美麗的容貌……
我愛荷花。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇4
我特別喜歡這首詩，所以擴(kuò)寫了一首《春江花月夜》。筆力有限，情一（改為：情誼）時(shí)間亦道不盡，文筆多有拙黜，望老師見諒！你太謙虛了，謙虛使人進(jìn)步啊。
遠(yuǎn)望我的江和夜一樣長，對(duì)月醉。西江漫射著盈盈的輕紗般的光，江邊的白是沙上的花，在歌唱散出滿江的憂傷和時(shí)間的惆悵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞去又似月的香。黑色的夜和金色的波浪，擦亮了天邊孤獨(dú)的月亮。
夜漫漫人思量，后世不忘前世月光的涼月亮呵，月亮你到底為誰等到斷腸？你又是為誰而一夜一夜的守望？你的癡情到頭來還不是化為永不停歇的春江？夜漫漫不思量，自難忘。
摘一片樹葉化為游子的船和槳，奔流的春潮聲遠(yuǎn)不及愛人的思念，在腦海中一遍遍回響。乳白的云為游子訴說現(xiàn)在的故鄉(xiāng)。愛人呵改為：啊，她的淚飄落在青楓浦上，她的思念是天邊的月光，悄悄登上層樓成了銅鏡中的愛人的淡妝。只可嘆她的霓裳再美又能讓誰去賞？
門簾可以被卷起思念，卻依然和月光一樣細(xì)又長。揮不散形影不離的憂，趕不走如影隨形的愁，彼此的聲音聽不見，只能同賞一輪孤月打不破空間的界限，唯有共望一江春潮。雁飛不出月光，尤改為：憂傳不出一方紅綃，魚游不進(jìn)月光，也兼不得一尺白素，夜半夢(mèng)靜潭水因落花漣漪四起初又醒，明珠淚嘆暮春游子未歸。
春江你無休止的奔流，帶走我遙遙的明月和淡淡的輕愁。愛恨幾多一樽還酹江月，落月西斜凄凄慘慘戚戚，薄霧濃云藏我明月，我的愛再深也追不上。路途遙遠(yuǎn)無限浩浩江水帶不走延燒改為：燃燒的離殤。不知又能有幾個(gè)人在漫漫長夜中踏著清澈的月光和愛人共賞花潮春江！
六年級(jí)借景抒情的作文 篇5
大海，你的胸懷是如此寬廣，可以包容我所有的過錯(cuò)和壓抑。漸漸的，我學(xué)會(huì)了和你說話，和你睡覺，聽你叫我……你成了我的朋友。
今夜月色皎潔，抬頭望著廣闊的天空，感覺大地像一只小船，而我卻像浮塵一樣渺小。一瞬間，我有了很多想法。不禁回想起小時(shí)候在鄉(xiāng)下看月亮的情景。那時(shí)候的我比現(xiàn)在幸福，因?yàn)槲也恢朗裁词枪陋?dú)。幾乎每天晚上都有人陪我一起賞月。這樣的日子真的很懷舊。我要永遠(yuǎn)呆在那個(gè)時(shí)候！“回到現(xiàn)實(shí)！孩子！”耳朵里有風(fēng)，微風(fēng)吹來樹葉沙沙的聲音。突然，所有的聲音都變得清晰而安靜。我靜下心來，聚精會(huì)神地聽。啊，我聽到了大海的聲音。它沖擊著巖石，沖擊著海岸，它告訴我要好好表現(xiàn).
夜晚，從未如此寧靜。
有一天，一個(gè)人來到海邊，我想傾吐所有的思念，吐露千言萬語。于是我大聲說它用心回應(yīng)我。我難過的時(shí)候，它的聲音好像變低了。我喜歡的時(shí)候，它的聲音就變高了。在我欣賞風(fēng)景的時(shí)候，它陪伴著我。旋律如此緩慢而優(yōu)雅，我高興地睡著了.從此，早晚的我.看，它是那么藍(lán)，那么寬廣，那么無私，是我最親密的朋友，讓它帶我的心去遠(yuǎn)方吧！讓愛我的人和我愛的人聽到。
啊，大海，我多么想擁抱你，我多么想睡在你的懷里，即使我知道你不會(huì)接受，你只想永遠(yuǎn)聽著我的聲音，看著我真誠的臉。如果有來生，我想成為一片海，因?yàn)榧词故亲詈玫呐笥延袝r(shí)也會(huì)離開，但無論世界如何變化，他們依然在那里，永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
有一個(gè)聲音在我耳邊再次呼喚我，啊，大海，我的朋友，今晚我會(huì)再次遇見你…
六年級(jí)借景抒情的作文 篇6
灰色的天空又下起了毛毛雨，每根和每根線都像銀針一樣射向大地。我站在落地窗前，看著朦朧的街道上五顏六色的傘花朵朵盛開。偶爾路過的汽車濺起水花，讓路人皺眉頭。
泡一杯熱茶，坐在窗前，凝視灰色的天空，在雨中看著一切風(fēng)景，仿佛蒙上了薄紗，變得朦朧，帶著一種朦朧的詩畫之美。雨中的世界虛無縹緲，神秘而夢(mèng)幻，仿佛是一幅潑墨山水畫，在煙雨中勾勒出幾個(gè)城市風(fēng)貌。這時(shí)，在雨中仔細(xì)觀察熙熙攘攘的街道是很有趣的。
有時(shí)我靜靜地聽著雨聲。雨點(diǎn)落在玻璃窗和屋頂上。雨點(diǎn)在千千仿佛變成了一萬顆圓圓的珍珠，從天而降，每一分錢都發(fā)出聲響，在天空中落下無數(shù)動(dòng)人的音符，發(fā)出清脆悅耳的音樂，仿佛是天使在人間留下的旋律，發(fā)出美妙的水晶樂章。
有時(shí)會(huì)下傾盆大雨，大雨滂沱的是馬立克本騰。雨滴又滿又急，來的又病又狠，所以勢(shì)不可擋，勢(shì)不可擋。大雨如瀑布般傾瀉而下，夾雜著刀光如雷的閃電和雷鳴般的雷鳴，產(chǎn)生了一個(gè)勢(shì)如雷霆萬鈞的澎湃交響曲篇章，仔細(xì)聽來令人嘆為觀止！
心情好的時(shí)候，撐著傘在雨中漫步，看著雨水填滿周圍的空間。我覺得空氣又濕又涼，偶爾有一點(diǎn)雨水滴落在我的手臂上。那種淡淡的涼意最適合回憶。
于是我在雨中回憶起小時(shí)候的往事，記得有一個(gè)夏天的下午，媽媽帶著我和弟弟去看荷花，但是雨下得很大。我們冒雨跑回家，看著對(duì)方狼狽逃竄的樣子，忍不住捧腹大笑。還有一次，放學(xué)突然下起了傾盆大雨。我忘記帶雨傘了。只能發(fā)呆的看著天空。這時(shí)哥哥打著傘走過來：“哥哥，我們一起回家吧！”于是他們并肩撐著傘。雖然雨太大了，兩個(gè)人的肩膀都濕透了，但是溫暖的兄弟情始終滲透在我們的心里！
六年級(jí)借景抒情的作文 篇7
是冬天要來了吧。
我彎著身體將身上的大衣緊緊的裹著，但凜冽的寒風(fēng)還是在不經(jīng)意間鉆進(jìn)我的袖口，這風(fēng)冰得像刀子，將我的皮膚一下一下地劃開。我咬著牙，頂著寒風(fēng)，在冷清的街道上艱難地挪移著，手中緊攥著試卷上的“不及格”三個(gè)字，使我淚水一直在眼眶中打轉(zhuǎn)，不忍落下。
耳邊風(fēng)聲肆虐，心中波濤翻滾，我含淚問自己：是我太蠢了嗎？沒人回答我，我抬頭，只有烏云還有呼嘯的風(fēng)聲伴隨著我。陽光在哪里呢？
路過一棵樹，被狂風(fēng)折斷，歪在了一邊。我哀切地看著它，它好像一個(gè)失去玩具的孩子，張嘴發(fā)出“咿呀”的聲音，滿心委屈卻無處訴說，只有干枯的樹枝在風(fēng)中輕輕地顫抖。我只是覺得我和它的處境相似。
兩三天后悶悶不樂，走在上學(xué)的路上。心里一直因?yàn)槭《洳灰眩蛟S是我太蠢，一顆石子被我一腳踢到好幾米遠(yuǎn)，我漫不經(jīng)心的抬頭，卻被眼前的一幕驚呆了：那棵已經(jīng)倒下的斷樹，則極又頑強(qiáng)地冒出了嫩綠的芽，它拼命的汲取頭頂?shù)囊豢|陽光，好讓自己變得更加強(qiáng)壯，它像一個(gè)強(qiáng)者般向我舒展自己的英姿，嘲笑著我的氣餒，它告訴我再大的風(fēng)雨只要有一絲陽光，就是希望。
原來，看似懦弱的樹，比自以為堅(jiān)強(qiáng)的我更先明白：冰封萬里地，也終會(huì)有陽光照耀它。這不也是一種豁達(dá)的態(tài)度嗎？我要做的就是，熬過風(fēng)吹雨打的日子，在心中升起一輪紅日，為我驅(qū)散嚴(yán)寒。
我捧起一縷陽光，把陽光裝進(jìn)我的心里，遇到困難后便給自己一些陽光，愿它照亮我前行的路，我飛快地朝學(xué)校跑去。
是春天來了吧！
六年級(jí)借景抒情的作文 篇8
在這條人生道路上，會(huì)有各種各樣的困難，這些困難會(huì)打擊你。蜜蜂會(huì)遮住你的眼睛，讓你感到迷茫，石頭會(huì)無處不在，把你絆倒在地，細(xì)長的荊棘會(huì)卡在你的腳上，會(huì)讓你感到很痛苦。但是，再多的苦難，總有一片美麗的風(fēng)景在你心中指引你前行，總有一個(gè)目標(biāo)指引你走上這條路。
我是一名高中生，在別人眼里我可能實(shí)現(xiàn)不了我的夢(mèng)想，但不管別人怎么看我的夢(mèng)想，我相信只要我努力，我就能實(shí)現(xiàn)。希望兩年后能考上大學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，希望五年后能成為一家公司的簽約寫手。寫了漂亮的文章，寫了優(yōu)秀的書，才能真正成為作協(xié)的一員。
這個(gè)夢(mèng)想有大有小。我知道有很多人喜歡寫文章。我的知識(shí)可能比他們淺，我的能力可能比他們少，但是有句話叫“有志者事竟成”。我堅(jiān)信，付出就會(huì)有收獲。明天的成功是建立在今天不懈努力的基礎(chǔ)上的。
李淑昕有一首歌，“天空會(huì)不會(huì)停止下雨，放晴，在最后幸福地等著你我……”也許夢(mèng)想的路上只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。也許有一天雨停了，以為是成功了，但有時(shí)候雨停了，沒有彩虹，反而出現(xiàn)了風(fēng)。也許等雨停了，風(fēng)停了，天放晴了，你就真的成功了。
在這條夢(mèng)想的路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坷和坎坷，總會(huì)有風(fēng)暴的洗禮，總會(huì)有你眼中的塵埃，看不清前方的路，但這些是什么？如果你心中有夢(mèng)想，那么在經(jīng)歷苦難和疲憊之后，你會(huì)走下去。如果你心中沒有夢(mèng)想，即使給你無數(shù)次機(jī)會(huì)，你也不會(huì)珍惜，不會(huì)走下去。我們一直走，一直走，一直走在我們期待的未來，永遠(yuǎn)相信未來的某一天，你的夢(mèng)想就在你的指尖，永遠(yuǎn)不會(huì)從你身邊經(jīng)過。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇9
半夜關(guān)燈、閉眼、用左手拇指捂住耳朵時(shí)，有一種耳動(dòng)脈的起搏夾雜著清晰的心跳聲傳向大腦的感覺。以前不知道是什么，現(xiàn)在叫恐懼。
從來沒有一本小說讓我等了這么久，只是因?yàn)樗小缎r(shí)代》。理想中存在著一個(gè)屬于我們的時(shí)代。我總是希望有一天我能變得像古力一樣冷靜，像凱蒂一樣能干。他們?cè)跁r(shí)代的中央翩翩起舞，光彩照人，踩在時(shí)尚的頂端。
眼前仿佛隱約可以看到火光。那么多朋友，經(jīng)過種種矛盾，終于收拾了過去，大火毀了一切。我終于發(fā)現(xiàn)，除了荊萬國，沒有人能這么狠，他把每個(gè)角色愛恨情仇都做到了心滿意足。他讓每個(gè)讀者都為書中人物的喜怒哀樂感到高興。他讓我們像捧寶一樣愛他的書。但無一例外，結(jié)局不是死就是別，這些鮮活的生命最后都被他扼殺了。我忍不住想責(zé)怪，京國，你怎么能這么狠心？
我不是粉絲。我覺得京m。國的《小時(shí)代》就是隨波逐流。在我心里，有一種意識(shí)在對(duì)我說，讀荊m。郭寫的東西是浪費(fèi)時(shí)間。那三個(gè)小時(shí)代都是赤裸裸的拜金主義。除了眼淚，還能帶給你什么？看你頹廢的樣子，簡直是中毒了。
但另一個(gè)聲音也告訴我，京m。國這么紅肯定有原因。他的文學(xué)功底真好，人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)語言生動(dòng)，各種困難都有催人淚下的效果。多看多學(xué)是有幫助的。
我看著書，飛快地從頭到尾翻了一遍，發(fā)出“砰砰”的讀書聲，一股涼風(fēng)無情地吹在我的臉上，吹散了迷離的視線，吹干了濕潤的眼睛。
是的，一切都結(jié)束了，死了那么多人，活著的那個(gè)才是最孤獨(dú)的！
特洛伊人旋轉(zhuǎn)時(shí)間，但他們無法守住防線，即使他們就在眼前。旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)傳遞著歲月的芬芳，承載著可愛的臉龐，旋轉(zhuǎn)著追逐著，等等。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇10
他死了。
他手里的酒杯還在搖晃，酒沿著杯壁緩緩流下，滴落著。時(shí)間仿佛屏住了呼吸，伴隨著最亮的那顆星的隕落，在破敗腐朽的牢房里有幾聲啜泣。
他的死是一個(gè)謎，困擾了幾代人。然而，他的信念激勵(lì)了一代又一代人。
蘇格拉底死了，帶著自己的信仰走向了墳?zāi)埂?/p>
他不是國王，也不是朝臣。他不需要揮舞權(quán)杖。作為一名思想家，他以自己獨(dú)特的個(gè)性和思想征服了一大批有志青年。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的教育事業(yè)，把全部思想都獻(xiàn)給了改造舊思想。雖然他的身上沾染了世俗的習(xí)氣，但他的靈魂永遠(yuǎn)是最純粹的。是他的靈魂讓他偉大，也是他的靈魂讓他死去。一個(gè)人可以因此生老病死，可以稱之為偉人。
蘇格拉底死了，執(zhí)著于自己的思想，喝著鰱魚。
他的死是為了反抗整個(gè)時(shí)代。他想用死亡批判現(xiàn)實(shí)，最后一次用死亡反抗。在那個(gè)專制的時(shí)代，在那個(gè)思想教育領(lǐng)域，沒有人能像他一樣忍受那么多的荊棘和風(fēng)霜，也沒有人愿意像他一樣折斷翅膀，放棄生命，捍衛(wèi)自己的思想。所以，沒有人能像他一樣成就如此非凡的功勛。只憑一句“黃金不換”，他就在那個(gè)極度危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)上建立了一個(gè)超群的壯舉。
蘇格拉底死了，帶著自己的人格飛向極樂世界。
雖然他死了，連一本書都沒留下，但他的思想和靈魂卻成了千千成千上萬知識(shí)分子精神追求的火焰。就像忠于國家的岳飛一樣，對(duì)理想有著執(zhí)著的追求；就像魯迅，他對(duì)人類苦難有著深刻的品味，他對(duì)理性有著渴求；就像文天祥，自古以來生而不死，忠于自己的信仰。
星星已經(jīng)落下，但明天的太陽會(huì)更亮。
蘇格拉底是我們明天的太陽。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇11
母愛是多么偉大呀！我那無價(jià)之寶的生命也是母親給我的，沒有母親就沒有我，是母親給了我一雙眼睛，讓我看到了這美麗、可愛的世界，是母親叫為了我走路、吃飯、說話、是母親一步—步的教會(huì)我的，還有—些做……
五歲的那—年的一—個(gè)晚上，那時(shí)下著雨，我的母親在廚房里準(zhǔn)備做完飯給我吃，我一個(gè)人在客廳里一—邊坐著玩玩具，一—邊看著電視，然后我拿著我的玩具在客廳里跑來跑去，一不小心摔了一跤，摔到了我的鼻梁，過了——會(huì)兒，我的右鼻子突然流出了鮮紅的血，然后我跑到了廚房去找我的母親，我的母親看到了我流的鼻血，我的母親急忙的把火給關(guān)了，又把炒好的菜放到了旁邊，又把我抱了起來，去到了廁所，打開了水龍頭，又把我鼻子旁邊的血給洗干凈了后，又拿。拿了—點(diǎn)紙塞到了我的右鼻子里，因?yàn)槲沂怯冶亲映鲅�，母親所以叫我抬起左手，過了十分鐘后，我的鼻子還在流血，我的母親像熱鍋上的螞蟻——樣，我的母親又急忙打給了我的父親，父親說：“我還有很久才回來，然后，我的母親掛掉了電話，就把我抱了起來，拿著雨傘去醫(yī)院，母親為了我不讓我淋濕，母親的——半身體漏在了雨傘外面，過了十幾分鐘，我們到了醫(yī)院，醫(yī)生給我喝了——點(diǎn)藥，就不流了，又說：“讓我多吃一點(diǎn)青菜，我的母親聽到了沒事后，心里的那塊石頭就落了下來，然。后，醫(yī)生又說：“我的母親。有一點(diǎn)感冒。
雖然我的病好了，但是那一一個(gè)晚上的情景，深刻他記在了我的腦海中。我的母親的愛就像一縷陽光給我?guī)頊嘏笎凼嵌嗝磦ゴ笱剑?/p>
六年級(jí)借景抒情的作文 篇12
“世上只有媽媽好……”一路上，我的腦海中都一直回蕩這首歌。
一路走來，我一直仔細(xì)看著周圍的店鋪，想要為母親買一份禮物。今天不是母親節(jié)，也不是媽媽的生日，是三八“女神”節(jié)�？梢宦愤^去，一直沒看到合適的禮物。
我一臉沮喪，不情愿地走回家。打開門，屋里一丁點(diǎn)燈光都沒有。我有些詫異：不應(yīng)該啊，平時(shí)，媽媽早就下班回來做飯了，今天怎么還沒回來？
我換了鞋，走進(jìn)屋里，才想起媽媽今天開會(huì)，讓我自己買飯吃。我十分懊惱，給媽媽的禮物沒有買，晚上的飯又沒有買，真是“一舉兩不得”��！
“唉，怎么辦呢？”我嘆息道。
“咕……”我的肚子打起鼓了。俗話說“人被逼急了，不管多難的問題，都不是問題。”我餓急了，自然而然也會(huì)去做飯吃。我急中生智，想起媽媽愛吃的東西，決定為她做一頓“滿漢全席”。雖然上一次做飯是在三年前，可我還是學(xué)著媽媽的樣子，做了幾道菜。
七點(diǎn)、八點(diǎn)……已經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒有回來。正當(dāng)我想要給媽媽打電話，一陣開門聲傳入我的耳朵，是媽媽回來了！
我跑向前去，把媽媽拉到餐桌前。她默默地坐在那兒，拿起筷子，吃了起來。我沒想到，媽媽竟然流出了眼淚。我以為是菜太辣了，忙去接了一杯溫水。我更沒想到，媽媽接過水杯后，竟哭出了聲。那一刻，我意識(shí)到，媽媽不是被辣哭的，而是感動(dòng)哭的。
第二天早上，我的床頭多了一張紙條，而紙條上的話，卻讓我一生都想要記住它（保密）。
從前，我一直是媽媽的天使；而現(xiàn)在，媽媽是我心里的仙女。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇13
摸了摸，是一顆甜甜的糖果
大家都喜歡過生日，我可能是個(gè)例外，因?yàn)槲业纳针x寒假很近，寒假的同學(xué)都很忙，誰來給我過生日？這個(gè)生日沒有朋友！
明天就要過生日了，還沒有收到同學(xué)的生日卡和祝福。我的生日大家都知道！或者，他們忘記了.
今天是我的生日。我還沒睡醒，門鈴就響了。我對(duì)著門喊道：“等十分鐘！我去換衣服！”我換了睡衣，梳了頭發(fā)，洗了臉。不然看到這樣的人就不好了。我打開門，外面我們班有40個(gè)學(xué)生！他們都舉著“祝你生日快樂！”品牌！他們沒有忘記我的生日！
終于知道被感動(dòng)是什么感覺了！這是一顆甜甜的糖果！
摸了摸，是辣火鍋
如果我們班有什么不同，那就是團(tuán)結(jié)。記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們是“兩人三腳”比賽。我和青子在一個(gè)小組里。我看到自己快要到達(dá)終點(diǎn)了，卻被一塊石頭絆倒了。我對(duì)青子說：“沒關(guān)系，我們快走吧！”青子猶豫了：“你的腳……”我說：“我的腳只是被抓傷了！”青子說：“不，我不能丟下你一個(gè)人！”說完，青子把我扶到醫(yī)務(wù)室。
我終于知道，感動(dòng)，是辣火鍋。
摸了摸，是一碗香噴噴的米飯
經(jīng)常聽人說“我愛肉絲”“我愛披薩”，卻很少聽人說“我愛米飯�！逼鋵�(shí)是因?yàn)槲覀兠刻斐悦罪�，�?xí)慣了它的味道。如果有一天，你突然吃不下飯了，你肯定會(huì)想吃。
有一次，我媽生病了，我們家好幾天沒吃米飯了。因?yàn)槲腋赣H不會(huì)蒸米飯，所以他不得不吃面包。過了幾天，我真的很想吃米飯！
最后我媽出院了，做了飯給我們吃。太好吃了！我等不及要叫出來；“我愛吃米飯！”
我終于知道，感動(dòng)是一碗香噴噴的飯。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇14
許多人會(huì)問什么是家？是不是有了房子，就有了家呢？不是的，家是有親人的陪伴，有溫暖，舒適輕松的感覺。家是人民的·避風(fēng)港。
離開了家，就有無限的牽掛，思念。沒錯(cuò)的，每當(dāng)我們走進(jìn)校門，就會(huì)非常想家，因?yàn)槲覀兪浅踔猩�，一個(gè)星期回一次家。
每當(dāng)星期五到來時(shí)，每個(gè)人的心情都是激動(dòng)的，高興地，因?yàn)轳R上就要回家了。
一回到家，我的爺爺奶奶就問我：“在學(xué)校過得怎么樣？還習(xí)不習(xí)慣��？”等等問題。這也許就是家的味道吧，令人溫暖，安適。
每次我一回到家，那一天晚餐的雞腿，奶奶都會(huì)毫不猶豫地給我。經(jīng)過“爭(zhēng)吵”（我讓給奶奶吃，奶奶讓給我吃）后，我又吃到了雞腿。
當(dāng)然一個(gè)完整的家還少不了爸爸媽媽。每當(dāng)我生病的時(shí)候，無論是刮大風(fēng)還是下大雨，我的“守護(hù)神”都會(huì)帶我去看病，一直陪著我。我要好好感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我從一個(gè)懵懂無知的小屁孩變成了大屁孩。是他們教育我做人，教我學(xué)習(xí)
在我的大“伐木累”中，我還有一個(gè)弟弟，長的不高，卻有很大的力量。每當(dāng)我受傷時(shí)，不高興時(shí)，他都會(huì)鼓勵(lì)我，安慰我。
一開始的時(shí)候，我也以為家就是房子，有了房子就算是有了家。我想我錯(cuò)了，家中有親人，有溫暖，這才是真正的家。家不分好壞，不能因?yàn)樽约旱摹凹摇笔潜容^破舊的房子，就說自己的家不好。家最重要的不是房子，而是親人。
每個(gè)人都有自己深愛的家，真正的家是不會(huì)在意自己的房子是好是壞，而是在意自己家有沒有親人。不管房子怎樣，它永遠(yuǎn)都是你的家，永遠(yuǎn)都是你的避風(fēng)港。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇15
一條狹小、幽邃的胡同，終年蕩漾著老人的聊天聲、大人的說笑聲、孩子的嬉戲聲。胡同的兩側(cè)墻邊，三三兩兩種著幾棵蔥綠的葡萄和爬山虎，架子上懸掛著串串紫而豐滿的大葡萄，看著就讓人垂涎三尺。那些植物和水果隨風(fēng)舞動(dòng)著，那一串串的葡萄像鈴鐺似的在空中搖擺，爬山虎也應(yīng)合著，隨著風(fēng)兒飄動(dòng)著葉子，像一條波浪乍起的綠色小河。這就是我的故鄉(xiāng)，濃郁的鄉(xiāng)情無時(shí)無刻激蕩在我的胸懷。
住在這條胡同里的人們有著無以言表、自然親近的感情。夏天葡萄熟了，主人便帶領(lǐng)著一大家子人，挨家挨戶地敲門送“禮”。屋里的主人一打開門，便立即擁上前把客人請(qǐng)到了客廳，幾人聊上幾句家常話，喝上一杯熱乎乎的潤喉茶，便又說說笑笑、親親熱熱地走出了家門，乍一看還以為是親兄弟呢！
故鄉(xiāng)的胡同里不光大人們親如兄弟姐妹，就連小孩兒也有一種“一家子”的感覺。去年姐姐考進(jìn)了鄭州有名的初中，到了暑假好不容易回老家一次，令我沒想到的是，不光是我，整條胡同里的小孩兒都跑過來慶祝：“姐姐，你在那邊生活得好嗎？”“你在學(xué)校想念我們了嗎？”七嘴八舌弄的姐姐像是被記者“包圍”了一樣應(yīng)接不暇。當(dāng)他們一一得到自己想要的結(jié)果，便高興地又蹦又跳，他們真是替姐姐高興哩！
我愛我的老家，那里有我童年的腳印，它更是我出生的地方。屬于我的小屋是一個(gè)擁有西窗的漂亮房子，每天夕陽西下，溫暖的陽光直射進(jìn)我的臥室，整個(gè)小屋都變得更加敞亮起來。父親的臥室就在旁邊，我可以天天早上去當(dāng)“打鳴的小公雞”，叫醒熟睡中的父親，一起出門去兜風(fēng)、晨練。
故鄉(xiāng)的居民大都有著自己的第二職業(yè)，大家都過著日出而作、日落而息、守望相助的`太平生活，那些關(guān)于故鄉(xiāng)的美好印象，我一輩子也不會(huì)忘記。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇16
小時(shí)候，一個(gè)漆黑的夜晚，我突然發(fā)了高燒，由于路上沒有車，爸爸又不在家，媽媽頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�；仡^看我那難受的樣子，咬了咬牙，背起我便往醫(yī)院跑。我在她的背上用虛弱的聲音問：“多遠(yuǎn)？”“不遠(yuǎn)，6公里�！薄安贿h(yuǎn)，不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)�！蔽乙槐楸榈啬钪７路鹪趯で蟀参�。漸漸地，我睡了。醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，手上輸著滴液，而媽媽，不知什么時(shí)候已經(jīng)趴在床上睡著了。猛地發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上已長出了白發(fā)。就讓她睡吧！我仔細(xì)端祥著媽媽，心里千萬遍地呼喚：媽媽，媽媽！
后來，我回家了，媽媽用手電筒照著前面一蹦一跳的我，我問“媽媽，為什么這光總是照著我呀？”媽媽含笑說：“這光呀，喜歡跟著小孩子走。”“呀，這光喜歡我！這光喜歡我！”我高興得手舞足蹈，稚嫩的童音在上空回蕩。
再大些，我上小學(xué)了，每天都有大量的作業(yè)，媽媽為了不影響我寫作業(yè)，每天都到鄰居家去聊天。我寫完作業(yè)，便去喊媽媽。燈光下的媽媽明顯老了，不像以前那樣地活力四射。我走過去，輕輕地說：“媽，走了�！痹诨丶业穆飞�，媽媽發(fā)現(xiàn)手電筒的光，總是偏向她，便說：“清清呀，這光偏了�！蔽倚χf：“沒有偏。這光呀，和您的不一樣，它呀，喜歡跟著大人走�！眿寢屝牢康亓飨铝搜蹨I，摟著我說：“我的清清長大了……”話還沒說，就早已泣不成聲！
現(xiàn)在，我明白了，6公里并不長，它是愛的距離。愛，可以將距離縮短。
現(xiàn)在，我明白了，光，并不是單純地喜歡大人或小孩，它，更喜歡愛。
我更明白了，真情像愛的種子，播種在你我的身邊和心田。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇17
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間，好讓行人用辛勞的流光填滿，默默地立成一排記憶的曲線，好讓行人忘卻旅途的遙遠(yuǎn)。
這就是道旁樹，每當(dāng)我乘車在公路上聆聽風(fēng)的“交響樂”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂中低調(diào)的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動(dòng)。
他總是沉默著，因?yàn)樗滥鞘秋L(fēng)的舞臺(tái)。
我想，如果在這碧云藍(lán)天下沒有了道旁樹，這風(fēng)，這路，這車，這人，在這旅途里又有些什么生趣呢？那么，在這人生的旅途中，沒有了“道旁樹”，即便登峰獨(dú)覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師，這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺(tái)，一盒粉筆，把知識(shí)、信仰、正確的世界觀、價(jià)值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺(tái)下那群可愛的學(xué)生。年復(fù)一年，無怨無悔。老師是平凡的，像那“道旁樹”一般，低調(diào)的用心呵護(hù)舞臺(tái)上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻(xiàn)，鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰又知道這么個(gè)默默無聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國、撐過電子商務(wù)泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹”，一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調(diào)的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹，總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間，用汗水，用拼搏，去守護(hù)一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹，在人生的舞臺(tái)上站成永恒，守護(hù)信仰。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇18
把臉貼在車窗上，眼中的一切輝煌而又燦爛，秋日陽光照映著不遠(yuǎn)處收割過的田野。
陽光璀璨的天上的一只飛鳥把我引到了純凈的天空中，午間，有冒著炊煙的人家，車子頓時(shí)停了。到了村口路口，赫然立著幾棵老樹，開始還是平坦些的路，村頭有一小徑，曲曲折折的。落葉堆積在臉旁，踏在片片金黃的落葉上，風(fēng)吹來時(shí)，落葉颯颯作響，讓我沉浸在對(duì)家鄉(xiāng)的美中。
家鄉(xiāng)沒有水色江南的柔雅，沒有古鎮(zhèn)的優(yōu)雅端莊，但我獨(dú)愛家鄉(xiāng)的村落，家鄉(xiāng)的氣息。
走在村子的道路上。一路上盡是秋葉，讓人覺得是那樣美好，我們走在村頭的樹下。老人們圍坐在一起，銀白的發(fā)絲在風(fēng)中浮動(dòng)。孩童們?cè)诶蠘湎卤寂�，秋日的活力洋溢在人們的臉上�?/p>
在獨(dú)屬于這淡雅的家鄉(xiāng)的氣息中，家鄉(xiāng)的秋也是收獲滿滿。走在窄小的田徑中，兩旁的田野沿著視角舒展開，莊稼成熟，田野里金燦燦的。秋風(fēng)吹過，揚(yáng)起排山倒海的稻浪，如同海上的浪花。
陽光此時(shí)耀眼的追在空中，陽光像調(diào)和劑一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的把秋天的色彩調(diào)勻，高貴而不失淡雅，家鄉(xiāng)的畫卷也更加溫和。
從遠(yuǎn)處向村子望去，農(nóng)家小院升起炊煙，屋子排列的緊湊而不雜亂，鄉(xiāng)村透露著寧靜安詳?shù)臍庀�，時(shí)而有一兩聲犬吠，在陽光的照耀下，村子顯得更加燦爛，定格在一瞬間，映出了一幅美麗的鄉(xiāng)村畫卷。
太陽落山了，在最后一抹橘黃的照耀下，田地里的農(nóng)夫，扛著工具歸來，四處飄散著飯菜的香氣，返回的人們臉上洋溢著笑容。
簡單純樸的氣息在鄉(xiāng)村彌漫，家鄉(xiāng)的一切是那么美好溫馨，在秋日的余暉下，走在家鄉(xiāng)的小路上，家鄉(xiāng)的一草一木都引起我的贊嘆。
家鄉(xiāng)獨(dú)特的美好一直縈繞在我的心頭，迎著夕陽，我向小屋走去。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇19
我很小很小的時(shí)候，遇見的老奶奶應(yīng)該還是康健的，但我記不得了�，F(xiàn)在我長大了，老奶奶就只剩下弓著的和輪椅長在一起的背影了。
老家平房，到夏天就通通地蓋進(jìn)了門口柳樹的陰涼里。我跑出去瞎玩，身后綁個(gè)大蒲扇充當(dāng)鎧甲。老奶奶大概是終日臥在一團(tuán)被褥之中，我不去注意，也記不得太清了。通常是我在大喊大叫，奶奶追出來哄我小點(diǎn)聲，不要吵醒了午睡的老奶奶。我聽了頗為掃興，就不喜歡那個(gè)死氣沉沉的老人了。于是我隔著模糊的玻璃和黑壓壓的紗窗，向著老奶奶哼一聲�？床磺謇夏棠痰纳碛埃荒芸匆娔羌茌喴胃鴺溆暗幕蝿�(dòng)一閃一閃，有那么幾次晃到我的眼睛，不知不覺間流出陌生的淚來。
這以后就只是正月里才見了。老奶奶和老爺爺大概是最老的一輩了，雙雙像樹一樣扎根在不干凈的床上。大年初一男丁們磕頭，小女孩子就只管收紅包。我被媽媽催著上前去，接過老奶奶的紅包。接紅包時(shí)我壓著頭盯著老奶奶的手，是一堆松弛的皮搭在細(xì)瘦的骨架上，看得人難受。我不知道該擺出怎樣表情，只悶悶地接了紅包，飛快道謝再飛快地竄回父母的身邊。那架晃疼過我眼睛的丑輪椅還是守候在老奶奶床邊，好像在盯著我，然而并不是在責(zé)備我的逃避，只是默默地悲傷。
不久之后老爺爺去了。
每年我還是回去幾次，還是常見輪椅和老奶奶。每次走的時(shí)候我笑著和老奶奶說再見，再回頭看見的是她的轉(zhuǎn)身回家的背影。我驚異于她的瘦小，因?yàn)槲矣∠罄锼龔奈催@樣弱，這樣孤獨(dú)！她把整個(gè)身子倚在那個(gè)丑丑的輪椅上，她的子孫們走著和她相背的方向，她的輪椅陪著她，走向她的許多遇見。
我覺得，當(dāng)年老奶奶還是想要聽到我在夏天的平房里吵鬧的聲音吧！
六年級(jí)借景抒情的作文 篇20
在我的童年里，有那么一個(gè)地方，包含著童年許許多多的回憶;在那里，我遇到一位位與我從素不相識(shí)到無話不談的同學(xué);遇到了每周讓我們背誦筆記，寫一篇作文的老師，我在那里收獲了我永久記得的回憶。
在這里，我從作輔班一直學(xué)到到考場(chǎng)大突破班，在這幾年來，我收獲到許多知識(shí);收獲到與我們相處成朋友的師生情;收獲到寶貴的友情。
在這里，我體驗(yàn)到單手剝雞蛋的挑戰(zhàn)與樂趣;體驗(yàn)到生吃辣椒的痛苦;體驗(yàn)到去酒店與同學(xué)共吃一道菜，共搶一碗飯的快樂�，F(xiàn)在想起來，不禁為原來的我們而感到幸福。
回想起以前，我們每到周日八點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，都會(huì)抱怨道：“每次都要那么早到，害得我都沒睡醒�！奔词刮覀冞@么說不想來，可我們還是堅(jiān)持到了現(xiàn)在;我們上課時(shí)，老師嚴(yán)肅認(rèn)真;到了下課，她便與我們玩耍;草莓老師經(jīng)常上課會(huì)給我們灌入一大碗的“心靈雞湯”，原來，我們都很嫌棄，現(xiàn)在想起來，再也聽不到草莓老師的“心靈雞湯”時(shí)，不禁傷痛萬分。
原來，我們一直在吐槽草莓老師很黑，一想到以后難以見到后，便覺得黑點(diǎn)挺好。原來，我們一直都在說不想來呼吸作文，每周都要背筆記，寫作文，還要寫家作，太累了�？墒�，這次課將會(huì)是我們最后一次吐槽草莓老師，最后一次寫作文，最后一次……我們要與這說再見了。
從呼吸一到考場(chǎng)大突破，說長也不長，說短也不短，就是在這段說長也不長，說短也不短的日子里，布滿了我在呼吸作文的回憶。
在這個(gè)夏天，我們就要離開這個(gè)地方，在下個(gè)學(xué)期，這個(gè)教室也會(huì)坐滿人，但那群人不再是我們……
六年級(jí)借景抒情的作文 篇21
一般說來，有霧的清晨是很難見到日出的。然而，我地卻有幸看到“霧中日出”這一奇觀。
那日，天色迷迷朦朦。霧中的天空可真是狹窄啊，仿佛只能容下我一個(gè)人似的。放眼望去，霧氣輕悠悠的，就像一席席輕紗縈繞在河橋、樓屋、草木之間。我踱步橋頭，猶如凌波仙子漫游在天堂。想不到家鄉(xiāng)的晨曦竟會(huì)如此美麗：遠(yuǎn)近的秋蟲正在“唧唧”叫著；清淡的花香隨著濕潤和水氣沁人心脾……忽然，正東方，那白霧又披上一層金紗，金燦燦，白花花的。視線所及，黃白相雜，又別有一番情趣。
這時(shí)，霧氣騷動(dòng)起來，好像是“白姑仙女”要收回那美麗的紗衣。當(dāng)“薄紗”一縷縷地漸漸消散之際，整個(gè)大地也在一分分地顯露出來。
太陽在慢慢地升起來。瞧，紅彤彤，亮閃閃的，它仿佛是一只打足氣的大紅球，鼓著圓圓的紅臉，一聳一聳地向上爬著，看上去好像很努力的樣子。我目不轉(zhuǎn)睛地等待著最激動(dòng)人心的時(shí)刻。呵！好樣的，跳出來啦！沖出地平線的太陽，終于把家鄉(xiāng)大地用極盡的美裝點(diǎn)！這時(shí)，河邊的蘆葦，搖頭晃腦，旭日的光芒在親吻著它；野花葉上的顆顆水珠，閃爍著五彩異色，悄悄地滾落下來，發(fā)出輕輕的“嘀嘀”聲，似乎在向太陽問好；成片的農(nóng)家新樓，路邊的纖細(xì)小草，上班去的自行車流，下田去的扛鋤農(nóng)人，都牽扯著絲絲縷縷地殘霧，迎著晨光，吐露著各自的依依情思……
此刻，我想歡呼吶喊，但一時(shí)不知該喊些什么。我凝望著太陽，油然感覺到：晨霧后的我又長大，家鄉(xiāng)的一切都在成長，我的祖國正在蒸蒸日上。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇22
我輕輕漫步在秋天的風(fēng)里，看到行人眼中的匆忙之色，又看到一個(gè)小老板收錢時(shí)眼中的欣喜，情不自禁地回想起爺爺?shù)哪抗�，那里隱藏著一種深邃的光芒。
爺爺早已年逾古稀，鄉(xiāng)下生活讓他變得堅(jiān)強(qiáng)卻不失淳樸、細(xì)膩。他尤其喜歡孩子，對(duì)我更是無比疼愛。小時(shí)候，我常跟著他在家鄉(xiāng)的稻田中玩耍。剛剛割完稻米，半截稻桿金黃閃爍，映入我的眼。目光所至，一切都被這顏色覆蓋，我的瞳孔漸漸與這稻桿融為一體。我拉了拉爺爺?shù)氖�，他帶著我，開始在稻田中緩緩奔跑。跑著跑著，我們爺孫倆不約而同地目光相接，我在爺爺?shù)难壑型搅艘汇锼�，那是�?duì)豐收的喜悅，掩去了他漸漸蒼老的背影。不知為何，我竟然下意識(shí)地將這一刻死死地記在心上，永遠(yuǎn)不忘。
突然，我腳下一軟，跌坐在地上，頓時(shí)感覺半邊身子被吸附在軟泥上，疼痛感猛然襲來，眼中也被糊上了泥土。爺爺飛快地奔來，一把把我撈起，他緊緊擁抱著我，輕聲安慰我，讓我體會(huì)他的溫暖。他的目光在我身上徘徊，盡是擔(dān)心與懊惱，確認(rèn)我無大礙后，我們又是相視一笑，夕陽傾倒在我們的眼里，溫暖的感覺在心中彌漫開來，使我感到暖洋洋的。
想到這里，我的眼中不禁一陣模糊。從記憶中醒轉(zhuǎn)，驀然發(fā)現(xiàn)那個(gè)與我歡聲笑語的爺爺已經(jīng)離去。病床前，他把渾濁的目光牢牢地投在我身上，嘴角浮起一抹滿足的微笑……
眼淚落下，模糊我的目光，打在我的心上。爺爺?shù)哪抗馇娜欢�，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。我的心中似乎缺了一塊，即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，卻依然無法愈合。
我的淚水填滿了眼睛，就像一方淺淺的水池。我在那一方淚池中看到了一個(gè)熟悉的影子，目光如溫暖的陽光，向我奔來……
六年級(jí)借景抒情的作文 篇23
雨聲沙沙，述說泛黃的過去。
雨見證過周公館幾十年的糾結(jié)恩怨，也曾潸然于當(dāng)初行宮悲痛欲絕的帝王。
它聆聽過一位女子“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨，也曾引發(fā)了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念，它曾聽聞“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的愿望，也哀嘆過“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的悲痛。它曾渲染了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景，也沖刷出了“空山新雨后，天氣晚來秋”的清新。
雨聲潺潺，降臨著春的恩賜。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”暖和了風(fēng)的寒氣，“土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開”催促著花的盛綻，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”激發(fā)了田地間的活力，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”澆灌著新生萬物，“林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁”滋潤著繁花盛開，“陽春布德澤，萬物生光輝”促進(jìn)了大地的繁榮，“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差”洗凈過往鉛華。雨聲滴答，低吟著隱晦感情�！耙咽屈S昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”暗含著孤苦的凄涼，“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”抒發(fā)了不舍的離愁，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”淺唱著沉郁的凄苦，“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”蘊(yùn)含著失意的憂愁。
嘆那古往今來，讀歷史的波瀾壯闊，品那字句間的浮聲切響。
窗外夜色朦朧，雨滴落在院子里的芭蕉葉，如珠玉落玉盤，時(shí)緊時(shí)疏，奏響一曲夏夜之歌。不用想遠(yuǎn)方，也不用特意去備上好酒好月，僅此景，便滿心駐足了詩。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇24
在成長的過程中，很多東西都變得模糊了，但每次一個(gè)人躲在角落里思考，有些東西就慢慢浮現(xiàn)在腦海里。
那是一個(gè)寒冷的冬天周末早上，我起床開始復(fù)習(xí)功課。媽媽做了早餐，我很快吃完了飯。我突然抬頭看向窗外。外面的天空像一張巨大的灰色網(wǎng)，令人沮喪。看起來大雨要來了。媽媽關(guān)心我，對(duì)我說：“孩子，天氣不好。也許出去的時(shí)候會(huì)下雨。帶上雨衣，穿厚一點(diǎn)。不要感冒。"匆忙中，我有點(diǎn)不耐煩，說了句“沒事，我會(huì)照顧好自己的，放過我吧”，然后關(guān)上門走了。我媽深深嘆了口氣，喃喃道：“這孩子……”。
我走在寬闊的柏油路上，心里很忐忑，像一只小兔子在心里蹦來蹦去，生怕下雨。然而，意想不到的事情發(fā)生了，大雨傾盆而下，天空變得更加陰沉。隨著電閃雷鳴，我的心變得更加害怕。我沒有在瓢潑大雨中掙扎，被淋成了“落湯雞”。
我落魄了，身邊沒有庇護(hù)。我只能不顧風(fēng)雨往前跑，直到學(xué)校出現(xiàn)在我眼前。但更絕望的是，因?yàn)榈孛婧芑�，我在跑的過程中摔倒在地，哭得沒有聲音。此刻，后悔和無奈交織在心里。我不應(yīng)該忽視我母親的話。如果我?guī)Я擞暌�，我現(xiàn)在就不會(huì)這么尷尬了。我站起來，慢慢地、一瘸一拐地向前走。
這時(shí)，身后一個(gè)親切熟悉的聲音在叫我的名字：“小雪”。媽媽，我慢慢轉(zhuǎn)過身，抬起頭。我媽媽拿著一把雨傘。風(fēng)雨中虛弱的身影是如此巨大�！皨寢尅保胰讨�，撐著傘。我心里很慚愧。我雙手抱住母親，仿佛這一刻已經(jīng)永遠(yuǎn)定格，成了這座城市最美的風(fēng)景。淚水止不住從我臉上滑落。
這些都是感動(dòng)的眼淚。母親對(duì)孩子的愛是如此之深，就像廖遠(yuǎn)的天空和浩瀚的大海，當(dāng)雨停了…
六年級(jí)借景抒情的作文 篇25
我是一只在幸福中長大的燕子，我見證了一個(gè)世界的變化：從一個(gè)快樂和諧的世界，到一個(gè)無情的世界。
有一次，我住在一個(gè)森林里，那是我的家，有很多好朋友。以前的每一天，我和黃鸝都在森林里飛，為森林里的朋友唱歌。我還會(huì)和兔子、松鼠、黃鸝一起玩捉迷藏、冒險(xiǎn)。森林里的長輩會(huì)給我們講很多故事和道理。比如樹爺爺會(huì)告訴我們外面的世界是什么樣的。每次談話后，我們都期待長大后能看到外面的世界；熊叔叔將和我們一起去游泳，爬山，蕩秋千，鍛煉我們的身體。每天，我們無憂無慮，一起玩耍，快樂無時(shí)無刻不在我們身邊。
在那里，我體驗(yàn)到了幸福，擁有了大家的愛。自從我離開后，我一直想念你和那些快樂的日子�，F(xiàn)在，我終于回來了。我好想你！
然而，當(dāng)我回到那里時(shí)，大地已經(jīng)留下了痛苦的淚水：森林死了，沒有生命，我大喊大叫，卻聽不到任何動(dòng)物對(duì)我的回應(yīng)，我流下了眼淚，我以前的伙伴小白兔，小黃鸝，小松鼠，你們?cè)谀睦铮繕錉敔�，熊叔叔，你們�(cè)趩幔窟^了很久，一個(gè)沙啞的聲音回答我，燕子，燕子！我會(huì)走得太遠(yuǎn)。原來是樹爺爺。它不像以前那樣生氣勃勃了�，F(xiàn)在，只剩下一口氣維持它的生命。我問樹爺爺：樹爺爺，大家都去哪了？舒爺爺表示痛苦，感嘆：“這一切都是人類干的。他們把每個(gè)人都帶走了，買了一個(gè)馬戲團(tuán)，釋放了大量的廢氣，導(dǎo)致樹木死亡。我，我也是，快死了�！�。說完，樹爺爺離開了，它離開了我。
我痛得流下了眼淚。我飛上天空，看到到處都是沙漠和黑色的廢氣。人類做的真的太多了。地球母親給了人類生命，但人類現(xiàn)在做的卻是傷害地球母親。如果你還有良心，就停止你的殘酷傷害吧！
保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任。
六年級(jí)借景抒情的作文 篇26
相信大家都有落淚的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外，有悲傷的淚水，有幸福的淚水，也有后悔的淚水其中最讓我難忘的是一滴動(dòng)人的淚�，F(xiàn)在，我來告訴你這件事。
我記得是去年的一天。那天放學(xué)的時(shí)候，外面下著大雨，不時(shí)夾雜著幾聲打雷。我嚇得忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)，心想：這太可怕了。我沒帶傘。怎么才能回去？我想著就走出了學(xué)校，只聽歡歡嘖嘖，好像是我媽的聲音，但我想，不，不可能是我媽的，因?yàn)槲覌尳裉觳×�，她怎么�?huì)有力氣來接我，我就一直往前走。歡歡，你怎么不說不，我媽氣喘吁吁地說。哦，你怎么了，媽媽？你沒病嗎？我驚喜又擔(dān)心地說。別說話了，穿上雨衣。一路上，風(fēng)夾雜著大雨，我的雨衣不時(shí)被風(fēng)吹著。我坐在媽媽身后，看著她的背影，眼眶濕濕的。
過了一會(huì)兒，回到家，我看到我媽渾身濕透了，好像是落湯雞一樣，但是我的褲子濕了。我媽見了，不顧一切的趕過來，關(guān)切的問，冷嗎，孩子？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她馬上給我換了褲子，給我倒了一杯熱水。但她仍然穿著濕衣服。我著急的說：媽媽，去換衣服吧！你什么時(shí)候準(zhǔn)備好對(duì)我來說都無所謂！母親和藹地回答。這時(shí)，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來。你怎么了，兒子？你冷嗎？母親焦急地問。不，沒什么。去換衣服吧！我再說一遍。沒事，我不管。母親感慨地說。后來沒多久，我媽感冒加重了�？粗n白的臉頰，我的眼睛又濕潤了。
這是我感動(dòng)的眼淚。我媽那么愛我，那么關(guān)心我。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答她！讓我在未來的某一天為她遮風(fēng)擋雨。
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