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        六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文

        時(shí)間:2022-03-22 15:36:23 六年級(jí) 我要投稿

        【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文3篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文3篇,歡迎大家分享。

        【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文3篇

        六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇1

          人生,就是一個(gè)階梯。在這階梯中,我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng),不斷跨著步前進(jìn)。當(dāng)然,在前進(jìn)的同時(shí),足跡也悄悄地留下。

          那一天,我在找一本《百科全書(shū)》。忽然,一本相冊(cè)從書(shū)柜中掉下來(lái),打開(kāi)一看,原來(lái)是我小時(shí)候的照片。我翻著相冊(cè),呵,我小時(shí)候居然那么淘氣,總是跟哥哥打鬧。我接著翻,這時(shí),一張照片映入我的眼簾,那是一張與我分別已久的好朋友小娟的合影?吹竭@,我不禁回想起我與小娟的往事,小娟是我兒時(shí)的好友。我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍鲎鳂I(yè)。有一次,我們經(jīng)過(guò)一棵桃樹(shù),我看著那粉紅的桃子,很想吃。于是我跟小娟說(shuō):“小娟,我們摘幾個(gè)桃子吃吧!毙【曷(tīng)后,說(shuō):“不行呀,這棵桃樹(shù)是別人家種的,我們?cè)跄茈S隨便便摘下來(lái)吃呢?”我聽(tīng)后,很不開(kāi)心,生氣地說(shuō):“不就是摘幾個(gè)桃子嗎?有什么大不了。”于是,我跑開(kāi)了,完全不理會(huì)在后面叫我的小娟。

          到了晚上,我正在院子里澆花。這時(shí),門鈴響了,我打開(kāi)一看。啊,是小娟,只見(jiàn)她滿頭大汗,正對(duì)著我笑。忽然,她變魔術(shù)似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我,并說(shuō):“你走得太快了,我原本想要跟你說(shuō)我們一起去街上買來(lái)吃,那是別人的桃樹(shù),不能隨便摘的。那么,現(xiàn)在我們還是朋友嗎?”望著這籃桃子,看著滿頭大汗的小娟,我不禁為自己的幼稚而悔恨,急忙回答道:“那是當(dāng)然,我們還是好朋友!惫!我們都笑了。

          現(xiàn)在,小娟與我分隔已久,但與她的一件件往事,卻如昨天剛剛發(fā)生的一樣。人生是階梯,我經(jīng)歷的風(fēng)雨就是足跡,每走一步都會(huì)留下足跡。我隨著這足跡,繼續(xù)登上新的階梯。

        六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇2

          吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺(jué)中,我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話說(shuō):時(shí)光飛逝,歲月如梭!

          在過(guò)去的'十二年里,發(fā)生了許許多多的事。

          想當(dāng)年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí),天天玩樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬(wàn)事OK。但現(xiàn)在就完全不同了……

          想當(dāng)年七歲,剛上小學(xué),才知道用白紙印上黑字,然后黏在一塊兒的東西叫“書(shū)”。然而,在許許多多的第一次中,我學(xué)到了很多,很多……

          想當(dāng)年九歲,已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了,那時(shí)的我已能被稱為哥哥,也加入了少先隊(duì)。可是仍舊稚氣未脫,但是現(xiàn)在就完全不一樣了……

          十歲——四年級(jí),已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌,給弟弟妹妹們做起了榜樣?僧(dāng)時(shí),卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹,被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向,為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭,可現(xiàn)在卻不同了……

          五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年因?yàn)榧磳⑷タ汲踔?墒,朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別,同學(xué)之間不免有些傷感。

          終于,完成了考試,走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師,同學(xué)和母校。跨進(jìn)了中學(xué)的大門。

          再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂(lè),每一步都是那么的精彩,每一步都是那么的美妙,生動(dòng)。

          成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。

          讓我們繼續(xù)成長(zhǎng)吧!

        六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 篇3

          我的童年生活就像一片金黃色的沙灘,我所經(jīng)歷過(guò)的春夏秋冬像一個(gè)個(gè)腳印,深深地印在沙灘上。

          剛出生時(shí),媽媽日日夜夜的照顧我,睡覺(jué)時(shí),媽媽抱著我,輕輕地?fù)u晃著我,唱著搖籃曲,把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)......

          剛蹣跚學(xué)步時(shí),我的身上不知摔傷了多少次,額頭上不知流過(guò)多少次汗,但媽媽卻在后面不停地給我加油,讓我堅(jiān)持到底;牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽一字一句的教我,當(dāng)我說(shuō)出”媽媽”時(shí),媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長(zhǎng)大后,媽媽起早貪黑的為我準(zhǔn)備早飯,天天辛苦的工作,累的疲憊不堪,晚上還要輔導(dǎo)我的功課。有時(shí)我在學(xué)校表現(xiàn)不好,老師便打電話給媽媽,回家后,媽媽狠狠地揍了我一頓,她氣得滿臉通紅,把我的屁股打出一道道印子。我看見(jiàn)媽媽那氣的通紅的臉,一雙失望的眼神,便想起了媽媽為我付出的一切,于是,我再也不敢在學(xué)校表現(xiàn)不好了。一但我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,媽媽就給我買許多練習(xí)冊(cè),讓我做,并扣除我的玩耍時(shí)間,直到我的成績(jī)有所提高為止。

          這就是我的童年,被母愛(ài)包圍的童年,也是我成長(zhǎng)的足跡,我將會(huì)永遠(yuǎn)把這段足跡深深地印在我的腦海中,封鎖這段美好的回憶。

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