實(shí)用的六年級(jí)想象作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)想象作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)想象作文 篇1
“什么人？”
一把鋒利的劍正指著洛克他們。
“饒命��！我真的沒(méi)錢(qián)！”洛克大吃一驚。
lulu當(dāng)頭一拳“你的沒(méi)出息的！連騎士團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)蘭斯洛都不認(rèn)得�！�
“我哪知道啊！”洛克抱著腦袋。
“哦，是lulu啊。”蘭斯洛將劍熟練的收了回去。
“這位是？”蘭斯洛問(wèn)道。
“新來(lái)的，叫洛克�！眑ulu解釋道�！芭�，是這樣啊�！碧m斯洛明白了。
“真是抱歉，我還以為你們是恩佐的間諜呢！”蘭斯洛說(shuō)道。
“恩佐是誰(shuí)�！甭蹇艘苫蟛唤�。“他很有名嗎？你們總是左一句恩佐，右一句恩佐�！薄澳阋院缶兔靼琢��！眑ulu說(shuō)道。“一會(huì)就有人會(huì)告訴你的�！碧m斯洛說(shuō)道�！笆撬�？”lulu問(wèn)道，“沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)人�！�
“現(xiàn)在最重要的是去麥斯威爾大臣那去簽到，不然你就不屬于洛克王國(guó)的人�！眑ulu說(shuō)道�！鞍�！那還不趕緊去��！”洛克十萬(wàn)火急，巴不得馬上就去。
“別急，很近的�！碧m斯洛說(shuō)道�！班�。”lulu贊同到。
不一會(huì)，就到了城堡大廳。
“哇！這里真大！”洛克目瞪口呆，他還沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么大的房子�！氨冗@里大的地方多了去了�！眑ulu說(shuō)道。
“那麥斯威爾大臣在哪呢？”洛克問(wèn)道，“看！他在那里�！眑ulu指著麥斯威爾大臣。
他們走到麥斯威爾大臣的辦工桌前�！罢�(qǐng)問(wèn)您是麥斯威爾大臣嗎？”洛克禮貌的問(wèn)。麥斯威爾看了洛克一下，“在下正是，你是……”“噢，我是新來(lái)的成員，叫洛克。”洛克介紹自己。“好的，我?guī)湍愕怯浺幌隆！薄爸x謝�！�
過(guò)了一會(huì)，麥斯威爾便遞給洛克一份協(xié)議書(shū)，洛克痛快的簽了。
“好，你現(xiàn)在已經(jīng)正式的成為了洛克王國(guó)的一員了�！丙溗雇柎蟪颊f(shuō)道。
“這是給你的禮物。”洛克接過(guò)后，正幸災(zāi)樂(lè)禍呢。
這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一個(gè)人。“洛克，院長(zhǎng)叫你。”
六年級(jí)想象作文 篇2
如果我是水精靈，那么我做的第一件事無(wú)疑就是讓那些沒(méi)有水喝的人喝上一口純凈的水，讓他們?cè)谟兴暮鹊那闆r下無(wú)憂無(wú)慮的生活。
如果我是水精靈，那么我肯定會(huì)讓人們不再濫用水源，要節(jié)約用水。如果我一旦發(fā)現(xiàn)有人濫用水源，那么我就會(huì)給濫用水源的人一個(gè)懲罰，但在懲罰之后我還會(huì)給他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。如果他還是不改掉原來(lái)的壞毛病的話，那就不僅僅是懲罰他那么簡(jiǎn)單了。
如果我是水精靈，我還要讓人們不污染水源，反而還有人們保護(hù)水源。如果有誰(shuí)不保護(hù)水源，要污染水源的話，那么我就會(huì)讓他嘗嘗沒(méi)有干凈水的后果。
如果我是水精靈，那么我還要和冰精靈聯(lián)合起來(lái)，知道這是為什么嗎？因?yàn)槲覀円獮槿藗冎谱鞅⒑捅煅┑氐氖澜缪剑∪绻艺娴某闪怂`的話，那么我和冰精靈制作出來(lái)的冰雹將會(huì)是與眾不同的：冰雹有三角形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形、心形……冰塊也是奇形怪狀的，有心形、有手掌形、有鼻子形，還會(huì)有像花一樣的形狀，總之，這些形狀都會(huì)成為冰塊和冰雹的外形。
如果我是水精靈，我就會(huì)承諾我的這些諾言，讓世界變得更加美好和美麗！
六年級(jí)想象作文 篇3
這次是今年的第二場(chǎng)雪，比第一場(chǎng)更大，更美，更壯觀。
雪姑娘來(lái)了。很快，她就為大地鋪上了雪白的地毯；為樹(shù)木披上了厚厚的棉袍；為房屋新刷了一層白漆；她還用白布蒙上了汽車(chē)的眼睛，好像和他們玩捉迷藏的游戲！
隔窗望去，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如陽(yáng)春紛飛的柳絮，輕旋著；更像那輕盈可愛(ài)的小芭蕾舞女孩，輕輕踮著腳尖，悄悄撲在大地的懷抱里，擁抱著無(wú)際的曠野、馬路和一棟棟房子，親吻著腳下的土地。
雪用它那典雅的身姿掩蓋了世界的喧嘩，帶來(lái)一片寧?kù)o，使這土地愈發(fā)顯得神奇可愛(ài)。神奇的小雪花，身影那么輕快，舞姿如此飄逸，每一片都那么晶瑩，像—曲婉轉(zhuǎn)、明麗的小詩(shī)，十分動(dòng)人。
房屋樓閣在雪中靜默，土壤、田坑在銀光中陶醉，山舞銀蛇，道路如月光灑下，樹(shù)枝像梨花一般，“白糖”從天而降，地面的一切痕跡很快被覆蓋了。
當(dāng)雪花紛紛落下，讓我們敞開(kāi)心扉，用心靈去傾聽(tīng)雪花的聲音:鵝毛般的雪片落下來(lái)，發(fā)出輕微的沙沙聲，像風(fēng)吹過(guò)林間的聲音，像竹林里竹葉的飄零聲，更像在你耳邊的呢喃和低語(yǔ)。
第二天早晨，地面上已全是厚厚的積雪，太陽(yáng)出來(lái)了，照在雪地上，雪享受著生命的最后一刻的歡樂(lè)。有人會(huì)問(wèn):他們會(huì)為結(jié)束了自己的生命而哭泣嗎？不，我認(rèn)為不。她們會(huì)笑，會(huì)自豪，因?yàn)樗齻兺瓿闪诉@一生的使命，將歡樂(lè)撒滿人間，為人們帶來(lái)了笑聲。她們奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，她們是偉大的，她們一生中的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到，也看得見(jiàn)。
我愿做一片生命短暫又純潔的雪花，為給人們帶來(lái)歡樂(lè)獻(xiàn)上微弱的一力。
六年級(jí)想象作文 篇4
走走停停，起起落落。我的人生還有幾個(gè)重來(lái)？我一次又一次勇敢的面對(duì)失敗，哭濕了眼、累到不能夠呼吸，可是這破碎的夢(mèng)讓我怎么拼湊跟重來(lái)。——題記
我一直以為這一生只要有夢(mèng)，為它奮斗過(guò)、努力過(guò)就不妄在我的生命中留下過(guò)最好的印記�？上�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，你會(huì)遇到許多許多你不曾愛(ài)過(guò)、恨過(guò)的事亦或者人。在學(xué)習(xí)面前，我是個(gè)不服輸?shù)娜恕e人比我努力，我就會(huì)比他們更努力，或許是我的學(xué)習(xí)方法和他們不一樣，所以我總是追趕不上他們。亦或者我是累的爬不起來(lái)，我依然還是那個(gè)開(kāi)心面對(duì)失敗的我，鼓勵(lì)自己重新開(kāi)始。在生活中，我像是一只憤怒的小鳥(niǎo)。我總是永無(wú)止境的一頭栽進(jìn)同一個(gè)地方，即使被騙、被罵我也心甘情愿。因?yàn)槲疫�在天真的以為他們不是故意的，相互理解一下矛盾就化解了。但是，事實(shí)證明他們就是認(rèn)為我傻，天真好欺負(fù)。直到最后我明白了，可惜都好晚了！發(fā)現(xiàn)我身邊連個(gè)知心朋友都沒(méi)有，偶爾的幾個(gè)關(guān)系好一點(diǎn)的只是在有急事的時(shí)候才想到我。我笑著對(duì)自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系，重新來(lái)一次。在家中，我是一個(gè)開(kāi)心果。我對(duì)爸媽說(shuō)的事情永遠(yuǎn)都是我好的事，不好的事從來(lái)不說(shuō)，因?yàn)槲也幌胱屗麄儞?dān)心，可惜！我沒(méi)想到的是老師會(huì)給爸媽打電話，他們知道后怪我。我呆呆的站在那里聽(tīng)他們對(duì)我的責(zé)罵。我不懂他們?yōu)槭裁床荒芟壬晕⒗斫馕乙幌�，甚至把我最�(lèi)?ài)的文章全部收走。只是一句讓我好好學(xué)習(xí)，別寫(xiě)這些亂七八糟的東西。我再一次對(duì)自己說(shuō)，嘻嘻！重新再來(lái)一次，我一定會(huì)讓爸媽認(rèn)可我。
一次次失敗，一次次絕望。我都相信只要樂(lè)觀面對(duì)我人生，即使那前方一片荊棘，我也不放棄。但是，我還是太天真。
在一個(gè)清晨，我開(kāi)心的來(lái)到學(xué)校。到了班里，放下書(shū)包去做值日。結(jié)果我做完了值日她還沒(méi)來(lái)，我就想幫她做完。剛要幫她做值日的時(shí)候，只見(jiàn)她望了望地面。接著就跑到我面前，扇了我一巴掌，我頓時(shí)就蒙了。我忍住眼淚，問(wèn)道：”為什么？“她怒氣地說(shuō)道：“你為什么不幫我做值日？都幾點(diǎn)了？都要檢查衛(wèi)生了，你就是想讓老師說(shuō)我是嗎？”我剛要開(kāi)口解釋?zhuān)癜l(fā)了瘋一樣打我，班里的同學(xué)都來(lái)勸架。但是，她還是一不小心推翻了桌子，結(jié)果壓到了她身上。去醫(yī)院的時(shí)候，我心里滿滿的內(nèi)疚。所有人，包括我的父母。他們都不理解我，責(zé)怪著我。父母怕事情惹大，所以幫我辦了轉(zhuǎn)學(xué)。走的那天一天，我拿著檢討當(dāng)著全校師生的面向她道了歉。只是因?yàn)槲艺娴暮軆?nèi)疚！因?yàn)槟翘焖母改敢x婚，她心情也不好。
因?yàn)樗�，我明白。無(wú)論我努力多少次、重來(lái)多少次，已經(jīng)經(jīng)歷的、破碎的事和東西都改變不了，拼湊不來(lái)。完美的東西不會(huì)參雜一絲污穢，就像是我經(jīng)歷的這么多，早已把從前的我變得那么不堪。心痛嗎？累嗎？這有能怎樣，你只能咬著牙一步一步奮力向前奔跑。一旦停下來(lái)，你將輸?shù)囊凰俊?mèng)還未停，人生還將繼續(xù)。
六年級(jí)想象作文 篇5
在某城市的中心，有一棟實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。
要想進(jìn)入住宅必須要輸入你的指紋。門(mén)口還有微型照相機(jī)和攝像機(jī)，能將客人的面貌輸入電腦，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
廚房在一樓，只要輸入各種菜的代碼，就會(huì)出現(xiàn)你想要吃的菜和備料，電腦可以教人如何做這道菜，電腦可以示范和自動(dòng)控制烹炒的火候。
臥室在二樓，床頭上面有三個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是藍(lán)色的。紅色按鈕上面寫(xiě)著“防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)”，按一下之后房子四面防盜裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切將持續(xù)到第二天早晨，主人起床為止。綠色按鈕上面寫(xiě)著“休息”二字，按一下窗戶自動(dòng)關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力。藍(lán)色按鈕上面寫(xiě)著“夜宵”，只要按一下就可以吃上你睡覺(jué)前做的東西，電腦給你熱一下，兩分鐘就可以吃了。
浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以預(yù)約洗澡時(shí)間和洗澡水，洗澡水也是有代碼的，洗澡水有美容的、有能治病的、有防暑降溫的、有驅(qū)寒的等等。如果一回家就想洗澡，你可以提前給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間。到時(shí)候浴缸里便會(huì)放出，你想要的那種洗澡水，做好洗浴的準(zhǔn)備。
書(shū)房在二樓，里面有一套電腦的裝置，這套裝置可以教小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的所有科目和所有內(nèi)容。如果你有一些題不懂或者不會(huì)，你就可以打開(kāi)這套裝置，讓電腦老師幫你解答你不會(huì)的題;如果學(xué)校課堂上只講一遍的內(nèi)容，你沒(méi)聽(tīng)清，你可以讓電腦老師再講一遍;如果快要月考了，你可以找電腦老師陪著一起全面復(fù)習(xí)。
住宅里的所有電腦全部設(shè)在暗處，在室內(nèi)見(jiàn)不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
六年級(jí)想象作文 篇6
尋人啟事：姓名太陽(yáng)公公，性別男，年齡約46億歲，有一張燦爛的笑臉，20多天前在中國(guó)浙江富陽(yáng)走失，誰(shuí)見(jiàn)著了請(qǐng)告訴他，我們很想念他。
太陽(yáng)公公這一走，竟走了20多天，這下可好，雨姐姐鬧起了大小姐脾氣。她心情好一點(diǎn)的時(shí)候，還只是耍點(diǎn)小脾氣，“沙沙沙，沙沙沙......”，可當(dāng)她生氣時(shí)，我們可就遭了殃，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩......”，下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
這不，星期二傍晚的時(shí)候，雨姐姐又發(fā)起了脾氣，天空像裂開(kāi)了一道口子，大雨像從天上倒下來(lái)的一樣，地上頓時(shí)水花四濺，這給我們出行帶來(lái)了極大的不便。晚自修后，大家撐著傘走向?qū)嬍�，沒(méi)走幾步，大家的鞋子就全濕透了，腳就像浸在水里一樣。到了寢室，生活老師拿著吹風(fēng)機(jī)，幫我們吹干鞋子，要知道足足幾十雙鞋子呀，才吹到一半，吹風(fēng)機(jī)就罷了工，幸虧爸爸媽媽們從家里送來(lái)了干的`鞋子，要不然第二天很多同學(xué)就得穿著雨鞋上課了。
持續(xù)的陰雨天也嚴(yán)重影響了農(nóng)作物的秋收冬種。以往這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是收割稻谷的好時(shí)機(jī)，可現(xiàn)在呢，成片成片的稻谷都還站在田里發(fā)抖，還的經(jīng)不起風(fēng)雨已經(jīng)“躺”在了田里。即使已經(jīng)收割的稻子也沒(méi)辦法曬干，只能堆在家里發(fā)霉。另外，小麥的播種和油菜的生長(zhǎng)也同樣受到了影響。
各家各戶的陽(yáng)臺(tái)上也出現(xiàn)了一道“靚麗”的風(fēng)景，那花花綠綠的衣服，一件挨著一件，一層疊著一層，滴滴答答地往下滴著水，洗衣機(jī)里也塞滿了未洗的衣服，因?yàn)殛?yáng)臺(tái)已經(jīng)不堪重負(fù)了。穿在身上的衣服也濕嗒嗒的，好像能長(zhǎng)出蘑菇一樣。引用網(wǎng)上的一段詩(shī)：?jiǎn)柛魂?yáng)晴為何物，直教了曬不干衣物；天天被雨hold住，叫人發(fā)霉無(wú)數(shù)。
太陽(yáng)公公啊太陽(yáng)公公，你快快回來(lái)吧，我們都想死你了，讓我們?cè)谀銣嘏膽驯е斜M情地撒歡吧！
六年級(jí)想象作文 篇7
呵！我是風(fēng)，我是一陣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)，一年四季都有我輕盈的腳步喲！
春暖花開(kāi)，我是最先報(bào)春的，“起來(lái)了！”我邊跑邊吆喝著。如一陣清脆的小鈴兒。我撫摸樹(shù)木，奇幻地為它們穿上綠衫；我親吻花草，它們欣欣然睜開(kāi)了眼，在陽(yáng)光下炫耀五彩的花衣。我又走過(guò)一個(gè)村莊，牽引著孩童們各式的風(fēng)箏，在空中飛翔，有“雄鷹”，“燕子”，“蝴蝶”！各式的，花樣不少呢！人們那個(gè)會(huì)心的，喜悅的笑就是我的快樂(lè)。美在臉上，甜在心里！
糟了！我沉浸甜美之中，卻忘了我還有繼續(xù)前行。我匆匆地趕來(lái)夏，但已經(jīng)快暮夏了�？粗切﹤�(gè)垂頭喪氣的植物，農(nóng)民伯伯咸咸的汗水不停的滴進(jìn)泥土里，偶地一抬頭，瞧著那火紅的太陽(yáng)若有所思：怎么沒(méi)一絲兒風(fēng)呀？人們不停得搖著蒲扇，電扇不停得搖頭！我慚愧極了，開(kāi)足馬力，迅速地沖了一圈又一圈，盡管看到人們滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，植物們打起了精神，但還是要對(duì)夏的人們說(shuō)：“對(duì)不起”
因?yàn)樵谙牡膩?lái)遲了，所以我放棄了“度假”的計(jì)劃，準(zhǔn)備一口氣跑完秋。楓葉紅了，落了，我在那兒轉(zhuǎn)了個(gè)圈，葉兒們?nèi)姨�。我�?lái)到田野，金黃的麥子在我的帶動(dòng)下如波浪般翻騰。葡萄、梨子、蘋(píng)果！都相繼被我叫醒，紫的晶瑩，白的雪亮，紅得可愛(ài)！都笑臉迎著人們。我繼續(xù)奔跑著，吹送著豐收的氣息，飄到人們口中，飄到大籮筐里，飄進(jìn)人們喜悅的心里。作文
呼！我來(lái)了喲！冬天的我有些冷酷，總是“吹胡子瞪眼”的，可別怕，我內(nèi)心依然如雪般純潔，向前慢慢地跑，不會(huì)驚擾你的美夢(mèng)，我要去叫醒梅，請(qǐng)它綻放多彩的花。
呵！我是風(fēng)，我愛(ài)季節(jié)，我喜歡人們。風(fēng)兒我原作人們的忠實(shí)朋友，帶來(lái)涼爽，帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅。四季有我，我愛(ài)人們！
六年級(jí)想象作文 篇8
秋風(fēng)刮過(guò)，把一切逆者掃走。掃去落葉，使大地重現(xiàn)潔凈本色；掃走紙片，使溫暖的話語(yǔ)流走無(wú)返；掃走酷暑，使凜冽的嚴(yán)冬重返人間。風(fēng)吹過(guò)，一切蕩然無(wú)存。吹吧！把一切邪惡皆吹走，用秋的颯爽清醒世俗的心靈。曾記得，夏天的這個(gè)花瓶，平凡無(wú)奇——瓶中生物卻令人膛目結(jié)舌，令人嘆為觀止——那是一支美艷的玫瑰，美得獨(dú)一無(wú)二，美得天下無(wú)雙。曾有多少俊男靚女，在她面前舉目起誓；曾有多少滄桑夫婦，在她面前回憶美好時(shí)光�？墒乾F(xiàn)在，一切都變了。只是因?yàn)榍镲L(fēng)輕輕吹過(guò)，她開(kāi)始顫抖，好冷！瓶是涼的，瓶中的水是涼的，她的心也開(kāi)始漸漸變涼，好冷！
瓶中只剩下這一株花的靈魂，可她仍在堅(jiān)持：“我一定要熬過(guò)去！我要迎接來(lái)年的春天！玫瑰也能把美麗延續(xù)！”
這時(shí)她仍沒(méi)停住顫抖，因?yàn)檎娴煤美洹?/p>
菊花嘲弄她：“記�。∮肋h(yuǎn)記�。∧闶且恢幻倒�！你不應(yīng)光臨我們的世界！秋是如此美好，你卻玷污了她的純潔！”
秋風(fēng)諷刺她：“玫瑰！你以為你是誰(shuí)？也想邁進(jìn)秋的門(mén)檻！你不行的！做夢(mèng)也別想！”
秋霜恐嚇?biāo)骸澳阋肭宄�，再過(guò)幾天，就是寒冬！那時(shí)你會(huì)死得更慘，倒不如趁早放棄！”
她更冷了，但她的心還在。她堅(jiān)信，冬都要來(lái)了，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？瑟瑟的寒風(fēng)攻擊著她的軀體，侵襲著她的心，麻痹著她的靈魂……一株孤獨(dú)的玫瑰，一株顫抖的玫瑰，一株將死的玫瑰，繼續(xù)堅(jiān)持……
天越來(lái)越冷，冬還是毫不留情的來(lái)了。瓶中的水化作一撮土——一小撮干裂、寒冷的泥土。玫瑰已經(jīng)堅(jiān)持不住，她的葉早已枯死，花也將要謝盡，但她的靈魂還在！她的信念還在！可憐的玫瑰！
鏗鏘的玫瑰！
雪花飄飄灑灑。在寒冬臘月中，一只這樣的玫瑰仍不放棄，但她已奄奄一息。
冬的最后一個(gè)夜晚，她知道，自己已堅(jiān)持不住。她用靈魂的最后一縷氣息，輕輕地說(shuō)：“我不后悔！雖然我沒(méi)有見(jiàn)到春的來(lái)臨，但我努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，我很快樂(lè)！”
她的靈魂飛啊飛，飛到天際……
這株花終于被人丟棄了，他們忘記了她曾經(jīng)的美麗。畢竟，曾經(jīng)的美麗已經(jīng)過(guò)去，對(duì)他們已不再重要。連同那只平凡的花瓶，一起丟掉了。
郊外。一只羊緩緩踱過(guò)來(lái)，他看到這花，這瓶，舔了一下。熱量，天際中玫瑰的靈魂感受到了，她笑了，好暖……雖然她沒(méi)堅(jiān)持到第二年的春天，但她已經(jīng)感受到了春的氣息，春的能量。羊一拂，花瓶碎了，春風(fēng)把瓶的碎片，吹向玫瑰所在的地方……
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