關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)作文集錦十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)畢業(yè)作文10篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
提起筆,突然不知從何寫起,六年有太多太多東西值得記憶,值得描述,我現(xiàn)在卻一片茫然!
窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了,從慢節(jié)奏到快節(jié)奏,我的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學(xué)生活的“插曲”,只有畢業(yè)了才能體會(huì)這個(gè)中感受。
紗窗外一陣風(fēng)吹來,清清涼涼,把我的視線帶到了墻上。那是貼著獎(jiǎng)狀的墻。那是六個(gè)年級(jí)十二個(gè)學(xué)期里精彩的頁數(shù),那是十幾分收獲。從小學(xué)第一期期末的二等獎(jiǎng),到二年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),三年級(jí)的一等獎(jiǎng),四年級(jí)的優(yōu)秀對(duì)干,五年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)干部,六年級(jí)的三好學(xué)生。獎(jiǎng)狀是優(yōu)秀的見證,也是奮進(jìn)拼搏的歷程與動(dòng)力。
月 日考完試,畢業(yè)典禮。我們真的迎來了畢業(yè)。畢業(yè),這個(gè)詞在我看來怎么這么陌生?往年暑假巴不得越早放假越好,現(xiàn)在為什么要畢業(yè)?能不畢業(yè)嗎?……但是,天下沒有不散的宴席,要怪就只能怪時(shí)光匆匆流走,不回頭。人的一生,六年不算短,小學(xué)生活的六年,在一年級(jí)看來,何其漫長,六年級(jí)看來,何其飛速。過去就不會(huì)再來,就如同水龍頭里的水,擰出來就不會(huì)有塞回去的道理。
說到水,又想到了淚。畢業(yè)典禮,“這次第,怎一個(gè)不舍了得!”
畢業(yè)典禮上操場 多個(gè)學(xué)生潸然淚下。眼眶都濕潤了。六年,就算是一只狗一只貓,也對(duì)自家有著深厚的感情,何況我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校生活了六年,從幼稚的小弟弟妹妹變成一個(gè)個(gè)少年。
。▽懙竭@,我沉默了一會(huì))
“從能說一句話,到辯論會(huì)上的舌戰(zhàn)群‘友’”……這是我套用畢業(yè)典禮上臨別贈(zèng)言文章中的一句展現(xiàn)我們成長的話。沒有言過其實(shí)。想到這六年中最后的辯論會(huì),那簡直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”?萍及l(fā)展是利大還是弊大?同學(xué)們眾說紛紜。一個(gè)個(gè)巧舌如簧,旗鼓相當(dāng)難分上下。有人說科技使社會(huì)進(jìn)步,有人說科技危害環(huán)境,有人說科技給人帶來便捷,有人說科技發(fā)展讓地球千瘡百孔……最后的結(jié)局——平?磥磉@個(gè)問題并不是想象當(dāng)中的容易辯駁。
。ㄕ酒鹕,伸了個(gè)懶腰,回頭又看見獎(jiǎng)狀,我又想起了……)
兩次失敗。
就在今年五月,我相繼去應(yīng)兩所中學(xué)的的招生考試,結(jié)果都不很理想。成績不算太壞的我這次是發(fā)揮失常還是沒弄清題意?都不是。應(yīng)該是我忽略的這兩次考試的重要性。關(guān)系厲害還沒弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最后一次機(jī)會(huì),畢業(yè)考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無顏見江東父老”了。也不能說是奮發(fā)圖強(qiáng),只能算醒覺了吧,這次考試終于沒留下懸念,穩(wěn)坐了第一。
。ㄓ晖A。停了)
一二年級(jí)的風(fēng)風(fēng)雨雨又浮現(xiàn)在眼前,那時(shí)小,上學(xué)放學(xué)都由奶奶接送。不管風(fēng)吹雨打電閃雷鳴,只要是上學(xué)時(shí)間,奶奶至始至終擔(dān)當(dāng)著這個(gè)看似渺小對(duì)于我來說是偉大的責(zé)任。那段時(shí)間成為我人生的一個(gè)站點(diǎn)。這次畢業(yè)典禮,也著重叫我們感恩。
“勸君更盡一杯水,西出店門無故人” 月 日晚,和幾個(gè)走得近的同學(xué)做最后分別。我們?cè)谝患绎埖陜?nèi)聚集,又要在這個(gè)飯店外分散。走出門,就各回各家各找各媽,換一個(gè)詞說——各奔東西。我們幾個(gè)并沒有哭,因?yàn)橐磺斜M在不言中,來時(shí)相見又會(huì)是別樣風(fēng)景。
再見!
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
六年的小學(xué)生活已背時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來,想讓這美好的一切永遠(yuǎn)藏在心底。卻終究怕有一天失去它,于就是,便把它寫了出來。
昨天的校園,一切都?xì)v歷在目。校園的大門依舊敞著,昨天,它迎接我和同學(xué)們的到來,今天,它又歡送我和同學(xué)們離去。來到操場上,操場邊上的垂柳就是那樣的美麗,瞧,它也在伸著纖纖玉手向我和同學(xué)們招手,它也舍不得我和同學(xué)們離去嗎?就是的,它在留戀,不僅僅就是它,而就是學(xué)校里所有充滿生機(jī)的東西,它們都在留戀。想到這里,不爭氣的眼淚又流了下來。
昨天的教室,就是一片屬于我和同學(xué)們的天地。以前,我就是班里的差生,面對(duì)難題,我就象在無邊的沙漠里,尋找水源,我就是那麼的孤獨(dú),無助。我不想作鴕鳥,卻背上了它的羽翼;我不想當(dāng)蝸牛,卻馱上了它的貝殼。我想:我就是笨的。于就是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時(shí)候,我聽到了一個(gè)潺潺流水般的聲音:“我來幫你吧!”啊,就是老師。就是老師把我從一個(gè)差等生變成了一個(gè)尖子生,我現(xiàn)在的成績還就是名列前茅,我真感謝老師!
昨天的同學(xué),就是難忘的。我和同學(xué)們盡情地嬉戲著,追逐著,我和同學(xué)們就是那麼的快樂。有時(shí)碰到難題,我和同學(xué)們就去找?guī)讉(gè)莘莘學(xué)子去請(qǐng)教,他們便趴在桌子上苦思冥想,等到稿紙堆成小山時(shí),他們便欣喜若狂地猛一抬頭:“我會(huì)了!”等到要給同學(xué)們講題時(shí),一陣風(fēng)吹來,稿紙便刮出了窗外,他先就是一愣,然后大叫到:“我一個(gè)小時(shí)的結(jié)晶呀!”見此情景,同學(xué)們捧腹大笑,他卻在桌子上抱頭大哭:“你們幸災(zāi)樂禍!”
現(xiàn)在要走了,要對(duì)母校說再見了,我還真有點(diǎn)舍不得,這聲再見可真難說出口呀!
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
母校是給予我們知識(shí)的地方,母校是讓我們收獲友情的地方,母校是讓我們懂得感恩的地方,母校是……
母校的每一處角落都值得我們留戀。
你看,母校的花壇,總是那么的芳香,從入學(xué)到現(xiàn)在這個(gè)花壇依然讓人倍感舒心。我猜也許是因?yàn)槲覀冞@群毛孩子的頑皮可愛,才使花壇的花在我們心中永遠(yuǎn)盛開,永遠(yuǎn)那么馥郁。
母校的榕樹,總是那么的茂盛。炎炎夏日,班級(jí)里強(qiáng)勁的電動(dòng)風(fēng)仍然按耐不住我們這顆焦躁的心,可是只要大家圍在榕樹旁,吹著自然風(fēng),哼著兒歌童謠,這顆心也就自然的平靜了下來。
母校的足球場總是那么熱血沸騰。下了課,足球場就象炸了鍋一般的熱鬧。大家圍成一個(gè)大圓圈,聊聊天,做做游戲,唱唱歌。很快,我們?cè)跉g聲笑語中度過了課間活動(dòng)時(shí)間。而印象最深的就是足球比賽了,那時(shí)候,大家都忘了彼此之間的矛盾,拼命的喊加油。團(tuán)結(jié)一心,為班級(jí)榮譽(yù)而吶喊。而場上的人聽了,也用盡渾身解數(shù)。終于,隨著裁判一聲哨響,我們班級(jí)獲得了勝利,可真謂是速度與激情!
母校的圖書館,總是那么書香富裕。俗話說得好,“書是人類進(jìn)步的階梯”、“飯可一日不吃,書不可一日不讀”,在課間時(shí)間坐在椅子上,細(xì)細(xì)品味一本書的深明大義,就可以多為自己筑造一級(jí)成功階梯,也可以多獲得一份精神食糧,為大腦收集素材。
母校的教室里,是那么多人愉快的學(xué)習(xí)。陣陣讀書聲回蕩在耳旁,大家的字跡、相貌、說話方式都是班級(jí)里一道道獨(dú)特的風(fēng)景線。老師的諄諄教誨是那么重要,充滿愛意,成為我們走向大好前途的指路明燈。
而再過幾天,我們將要離開這兒了,因此我想對(duì)母校說:再見了母校!再見了,讓我們茁壯成長,開心快樂的地方。再見了,母校!感謝您給我們知識(shí)的提供。再見了,母校!希望在下一個(gè)夏天我們能回來看望您,能當(dāng)著您的面,好好的感謝您!
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
時(shí)光荏苒、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年過去了。
回憶起六年前,不懂世事的我們依偎著爸爸媽媽走進(jìn)了學(xué)校,充滿著對(duì)學(xué)校的憧憬,來到了教室,陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的老師,使我們充滿著好奇與疑問。
六年級(jí),我們即將畢業(yè),往事不堪回首。
那天,語文老師走進(jìn)教室,給我們上最后一課————24課《明天,我們畢業(yè)》。當(dāng)老師說給我們上這課的時(shí)候,我們的眼睛“流汗”了,都不想上這傷心的一課,可。。。不上不行啊,畢竟這是課文。全班無一不流淚的,那是對(duì)老師的不舍,也是對(duì)朋友、同學(xué)的不舍。讀這篇課文的時(shí)候,我們淚流滿面,想個(gè)淚人。下課時(shí),我經(jīng)過辦公室,發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)了辦公室,竟然默默地、悄悄地哭了起來,原來老師也是舍不得我們的啊,老師不在課堂上哭是怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節(jié)課,同學(xué)們也哭了兩節(jié)課,大家都會(huì)好好珍惜著兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月,一眨眼就過去了,上初中的時(shí)候,我們班的同學(xué)不會(huì)還坐在一個(gè)教室,聽一個(gè)老師講課。還有兩個(gè)月,我們?cè)僖不夭坏侥莻(gè)我們?cè)诶锩嫦矚g哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話、喜歡上課發(fā)短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟,我就情不自禁地留下了眼淚,眼淚是回憶唯一的言語。
還有兩個(gè)月了,大家要好好珍惜,不要發(fā)生什么不必要的矛盾!
六年級(jí):喬飛羽
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
三年的時(shí)間即將就要過去了,六月份來臨一次無可面對(duì)的考試。對(duì)我來說馬上就要和同學(xué)分開有點(diǎn)舍不得。
再六月份即將來臨的中考,不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我著急,天天打電話問老師。而我自已都不知道,老師告訴我父母都比我急。而我似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開始了認(rèn)真的看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要,以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。
希望看見這文章的.親認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力,老大徒傷悲。
再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開真讓人舍不得,好歹我共同努力了一些。我會(huì)分開,我會(huì)走各自需要的學(xué)校,有好的、有差的,F(xiàn)在想和同學(xué)說談分別,道離散。三年中說過多次,可終不曾分開。而今再話分離,卻真?zhèn)要“歲月流逝人分手,獨(dú)挽相思留。”……不傷心,強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今,還有什么可保留的?該哭就大哭,該談就暢談,該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?
而我以后要走自已的路。畢業(yè)了,多想留住那些溫暖的日子,多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開這些同學(xué),畢竟我度過了三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我一同承擔(dān)。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6
小學(xué)前五年的生活歷歷在目,一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個(gè)充滿歡聲笑語的故事,直到看到作業(yè)本上6年級(jí)5班六個(gè)大字,我知道,我,該讀六年級(jí)了。
六年級(jí),像一條分界線,之前的頑皮不能再有了,我,要長大了!要成為弟弟妹妹的榜樣了!光陰似箭,日月如梭,一切,我都還沒有準(zhǔn)備好,就來得這般突然,讓人驚喜,又使人擔(dān)憂。
望著畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍,我心里閃過一絲酸楚,大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì)有很多,我們也離得不遠(yuǎn)了!
以前,就像《不說再見》里唱的的“入學(xué)時(shí)想著畢業(yè),畢業(yè)卻因?yàn)槭ビ颜x而失眠”一樣,天天幻想著快點(diǎn)長大,快點(diǎn)成為六年級(jí)的大哥哥。等這一刻來了,卻又不想再長大。面臨升學(xué)考試,與好友分別……種種困難等待著我。
但是,現(xiàn)實(shí)是必須接受的。暑假里,不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心,面臨開學(xué)的摸底考,要好好準(zhǔn)備,發(fā)揮出真實(shí)水平。開學(xué)的摸底考,就像一場戰(zhàn)爭,同學(xué)間,既是隊(duì)友,又是對(duì)手,互不相讓,爭搶著取得好成績。
俗話說得好,長江后浪推前浪。我一定要超過以前的哥哥姐姐,好好學(xué)習(xí),爭取考個(gè)好成績。誰不知道六年級(jí)不好過。誰不知道,六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰不知道,六年級(jí)就要舍下很多玩耍的時(shí)間,去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7
晚上一大群人一起去街上招搖,做在露天公園的長椅上,感覺如果不是路燈和霓虹奮力支撐,天空真的會(huì)掉下來。我和WM坐在珊瑚和葉子對(duì)面,我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上,看見葉子對(duì)著珊瑚說著什么,珊瑚低著頭,葉子表情像結(jié)冰的水。我想問,但又想想,算了。
我記得四個(gè)人一起大水仗的痛快;
我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于;
我記得騎單車比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)一致;
我記得同學(xué)錄上那段的在一起話;
我記得畢業(yè)照上所有快樂的笑容……
直到上初中了,我去了外地,不知道它還好不好?
終于想起一句最好的離別的話:
不要為了結(jié)束而哭泣,微笑吧,為曾經(jīng)的擁有……
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇8
光陰似箭,日月如梭,六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。日出日落,花開花謝。畢業(yè),不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的老師,窗透初曉,映照我心,我想起當(dāng)年你那深刻的教誨;親愛的同學(xué),池魚躍動(dòng),漣漪歲月,我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長而又令人回味的小學(xué)生活將要結(jié)束,鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無情。聚不是開始,散也不是結(jié)束。老師同學(xué)的音容笑貌將銘刻在心中。
忘不了,老師的那聲鼓勵(lì)。上課的第一天,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)陌生的同學(xué),我很害怕與恐慌,不愿獻(xiàn)出自己的內(nèi)心,只會(huì)顫顫巍巍地說幾個(gè)字。而一上課,老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)說得順暢,就該輪到我了。我緊張地走上臺(tái)去,經(jīng)過老師面前時(shí),老師好像看出了我的靦腆,做了一個(gè)鼓勵(lì)的手勢,輕聲說:“加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,終于邁出了第一步。盡管說得有些斷斷續(xù)續(xù),但自我感覺良好。老師的目光欣慰,仿佛在贊道:“你真棒!”而那句“加油”,我至今未曾忘卻。
忘不了,同學(xué)的那聲眷注。我出了車禍,左腿內(nèi)側(cè)磨爛,無法正常行走。但我并不氣餒,因?yàn)槲疫有同學(xué)。一到教室,一批同學(xué)立刻圍上來爭著扶我,還有人有“抬我”之說。我渴了,有同學(xué)會(huì)端來水;我想走,有同學(xué)會(huì)背我。我簡直就過著公主般的生活。我不認(rèn)為這是理所當(dāng)然,同學(xué)們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。
謝謝你,敬愛的老師;謝謝你們,親愛的同學(xué)。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!狈謩e,才知道逝去的時(shí)光太過匆匆;仨拍芨玫伢w悟曾經(jīng)的美好。即將畢業(yè),這里一切的一切都值得我記住,值得我留戀。今天,我在風(fēng)中凝望:葉子天真地?fù)u曳,披上鮮綠的新裝,迎著風(fēng),沙沙作響。小學(xué)的最后一個(gè)夏天,我們即將別離,今年的絢麗金秋,我們將在美麗的中學(xué)相會(huì)。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇9
在這普通卻不尋常的一天里,我小學(xué)畢業(yè)了,在六(3)班同學(xué)能夠在一起的最后一天,沒有一個(gè)人缺席,因?yàn)榇蠹叶枷M芎妥约浩饺绽锍ο嗵幍暮猛瑢W(xué)、好朋友再有一次最后的相聚,也許以后無緣再相見也說不定呢!每一個(gè)同學(xué)的臉上都已找不到了昔日的那一抹興奮,甚至還有一些同學(xué)臉上帶著讓人不經(jīng)意察覺的,淡淡的憂愁。
有些同學(xué)試著調(diào)節(jié)一下那緊繃著的氣氛,便開始講起笑話。雖然很多同學(xué)的臉上都馬上泛出了一絲迷人的微笑,但是在他們的內(nèi)心深處,只會(huì)又屠添了幾分傷感與不舍......
我合上經(jīng)過了六年的漫漫學(xué)程得到的畢業(yè)證書,掩卷沉思:這火紅封面的小證書,真的會(huì)使我開心嗎?
但我們又總是要重新挺起胸膛,去迎接更加美好的明天!等初一了,在班上、學(xué)校里,不知又能遇上幾個(gè)小學(xué)時(shí)的故友呢?
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇10
時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì),我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端,即將離開母校的我,我十分的舍不得與母校說:“再見”,也舍不得和老師說:“再見”,更舍不得是我和我們班xx位同學(xué)分開。
曾經(jīng),一起我們哭過一起笑過。和經(jīng)常斗嘴吵架,可是這些畢竟也是過去了。6年了,我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切,誰會(huì)忘記?每個(gè)人的一舉一動(dòng),都深深映入腦海里,隱藏在記憶里。也許,我們離開母校和大家分開時(shí)都會(huì)哭,可是天下哪有不散的酒席?到最后總會(huì)分開。但是陽光總在風(fēng)雨后,我們經(jīng)過這些風(fēng)風(fēng)雨雨,就會(huì)成長。雖然結(jié)束了這一段,但是還會(huì)有新的開始。你說難道不是嗎?想流淚的流的痛快,畢竟淚水沖刷不了我們的記憶,對(duì)把?我們要堅(jiān)強(qiáng),不要難過,因?yàn)樯系郯涯愕拈T關(guān)掉了,可他還會(huì)替你打開一扇窗。因?yàn),明天也是一個(gè)開始。相逢也只是偶然,相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光,誰人能將它預(yù)料?
每個(gè)人都有自己的奮斗,無需思念著相逢,我們的周圍有層出不窮的朋友,何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù),只要心里有一星光閃動(dòng),偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng),能有一聲問候,這就最好,也就足夠。也許我們還能再次合作,能否為著這份情誼,共同奮斗?也許我們天意會(huì)聚在一起,許是新春,許是中秋,就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候,我們狂歡一曲。也許,畢業(yè)后我們相會(huì)不能,即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來的日子里,能微微地遞來一個(gè)笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校,也許能在一起合影留念,但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能,有的是今世難回,怎能夢想是誰?也許是你,也許是我。
如果,就象現(xiàn)在;如果,握手不能,點(diǎn)頭不能,就讓我們的目光對(duì)流,作為人生,也不可奢求。一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚愛滲入我的心底。昨日,我在這兒認(rèn)字寫作;今日,我在這兒茁壯成長;明日,我將從這兒起飛,塑造光輝亮麗的未來。
青春的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌,留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落,都珍藏著我們的身影,彌漫著我們的幻想,讓我們永不忘記。春雨綿綿,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,激起思念的漣漪;綿綿春雨,絲絲縷縷,牽著我們永遠(yuǎn)的母校。這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,讓我一生難忘!
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