聚六年級作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的聚六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聚六年級作文1
一年一次的初中同學會，我錯過了四年，今年是第一次參與。很多名字，已經叫不出來了，想翻出初中畢業(yè)照看看，才想起這幾年總是搬來搬去，相必照片早已遺忘在某個角落里了。初中時代，我一直以為自己只是坐在角落里默默無聞，平白無故掛了個副班長的稱號，卻未曾他們都還記得我。
先去接好朋友冰，好似很久沒見面了，便早早和她先聚下逛下。繞了不少路，才找到一個停車的位置，若不是因為晚上遲回來會比較不方便，定是坐公交車要輕松許多。我們究竟要什么樣的生活？冰是浙大研究生，學的是金融方向的軟件程序設計，在上海的實習工資都是我的1。
5倍，也許畢業(yè)時候能找到銀聯的科技部門或者數據中心與程序有關的工作，屆時月薪就將近1萬，卻羨慕起我的生活了。而我，只不過有一個固定的寬敞的居所，一個人獨居，父母不在，一輛車，一點微薄的收入。每月大部分花銷都在油費和網購上。
也許是因為曾在TB工作過，所以便有了網購成癮癥，每月都需要花上千，我曉得這是缺點，所以必須是要改的。
常令我不開心的便是不自由，已半年未曾登山了，包扔在角落里都沾了灰塵了。也許吧，很多時候我們追求的是一種內心的感受。她一邊工作，還要一邊找房子住，而且總是換來換去，東西也跟著搬，內心會覺得如浮萍一樣。
這種感覺，那會在杭州我也有深刻的體驗。選擇什么樣的生活？而我只是將我的激情，我的倔強拋棄了而已，遵從了父母的意愿。那么即便是不滿，既來之則先安之。
和冰在銀泰開泰逛了下，與好友天天聚合后，就開往妙鮮閣了。到的時候初中的幾個室友都在了，現如今個個都成了美女，一個個成熟了不少。就只有我一人是簡單利落的馬尾，未染發(fā)。
其實每年的同學會大家都說無聊，無非是在某個酒店吃下，然后就是喝酒，最后就是KTV�？纱蠹疫�是每年都過來，大抵是舍不得那情分吧。
班主任的娃娃臉一如以往，似乎這么些年來從未改變，還是一個一個地問大家的工作如何，想來老師定是十分欣慰吧。不過大部分男生也都成熟了不少，或者說圓滑了不少。本不想去KTV的，硬是被一個男生說過去了，不給退路，一步步讓我們無可奈何地去了。
我說我們會開車過去，但是暗自決定直接到別處，結果那男的說要蹭車，一起過去。其實，即便是很好的朋友，也不知道KTV只會是一個令我傷感的地方。因為我始終無法忘記，諸言給予我的最后一次的溫暖，便在KTV里。
發(fā)了個短信給諸言和暮沐，讓她們打個電話過來。只是，諸言的電話先到，而暮沐的電話，到此時也未曾給我。諸言說，她就知道我需要理由擺脫應酬，我那么一說她就明白我的意思。
只是暮沐，暮沐，如果哪天夜里我發(fā)生危險，是否都不能向你暗語求救。這一場同學會，我終究是偷偷溜走了。不曉得明年，大家的話題是否會變成訂婚，婚姻了。
下一個五年，想來便是孩子了。我笑著對她們說，若我開個單身PARTY，我給你們的紅包錢記得送回來給我啊。她們都笑了。
聚六年級作文2
“一碗候吻潤，兩碗破孤悶。”
“三碗搜枯腸，唯有文字五千卷�！�
“四碗……”
我國既是詩的國度，又是茶的故鄉(xiāng)。因此，古時的文人墨客飲茶的詩不少，但將喝茶的感受能寫得如此細膩、傳神的，恐怕也只有盧仝一人了吧！今天，我們就要在經典誦讀比賽上心潮澎湃地朗誦這首《走筆謝孟諫議寄新茶》，我們期待能夠結合我們德潤園小學茶文化的特色，將這首茶詩中復雜的感情淋漓盡致地展現出來。
早在三周以前，我們就開始為此次比賽而準備，從背到誦，我們每個人都付出了努力，只為了這一天能精彩呈現。
出場前，我們都靜靜地坐在教室里，通過電視直播欣賞其他班級的朗誦。
十一點多，太陽公公才慢吞吞地出來，陽光一下子灑滿了大地，縱然開著風扇，依然炎熱，而我們馬上就要出場了。
排著隊下樓，我們在候場區(qū)等待著。驕陽似火，刺得人睜不開眼睛，大地被太陽炙烤得發(fā)燙。我站在那兒，臺上別班的'朗誦根本沒有聽進去，更無暇欣賞伴舞者優(yōu)美的舞姿，只是呆呆地站著，緊張占據了我的大腦。
時間流逝著，我們要上場了，我顫抖著邁出了第一步，站穩(wěn)了，收住腳，看著不遠處評委們鼓勵的微笑，竟放松了！仔細聽著主持人的報幕。
我們開始了抑揚頓挫地朗誦，當讀到“白花浮光凝碗面”時，我的心一下子又緊繃了！匆匆變換隊形，到了第一排。在我們變換隊形的同時，精彩卻仍然在繼續(xù)，我們班兩位校“茶仙子”茶藝社的同學為大家?guī)砹艘欢尾杷嚤硌�，且看她們動作�?yōu)雅，有如行云流水般酣暢淋漓。待她們介紹完茶具，我便拿起話筒，一邊想象著自己正品著濃茶，一邊深情地誦道——“一碗喉吻潤�！闭f這句話時，我感覺到自己的腳正不聽使喚地發(fā)抖。
接下來我們的誦讀可謂是一氣呵成，高潮迭起。我發(fā)現，在我們誦讀時，評委都一動不動，聚精會神地看著。我心中一陣竊喜——是不是我們表現得很好呀！
終于，我們結束了誦讀�！跋蜃蟆D”我們離開了場地，攤開手，手心一片汗。
揭曉名次的時刻到了！我的心隨著“獲獎班級”一次次躍起，像是有25只兔子——百爪撓心。
我屏息凝神，此時的我?guī)缀跏前蟮叵耄荷n天��！大地啊！一定要拿第一，第一名��！
“二等獎——”還是沒有我們班，大家卻歡呼起來，因為只有一等獎了！果然——“一等獎獲獎班級是……六（2）班！”
“哇！”所有人都情不自禁地發(fā)出了歡呼。這一聲，高過了之前的所有歡呼；這一聲，好像天花板都要被掀起來了，我們的歡呼聲足足持續(xù)了6秒！幾周以來的辛苦在這一瞬間被一掃而光。
這次誦讀比賽已然結束了，但這美好的記憶不會消失，這濃濃的茶香不會散去！讓我們品著茗香，朗誦國學經典，來共同感受中國文化的深厚底蘊。
聚六年級作文3
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【教學心得】見到了孩子，從關心他開始，溫和地，和藹地，平靜地對待孩子。不要再象審訊一樣再三盤問，抓住問題不放。當作什么也沒發(fā)生，只要人回來就好。只要先穩(wěn)定孩子的情緒就好。因為你們現在的一言一行很容易影響孩子的心理動態(tài)，行動方向，引導孩子的過激行為。
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