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        六年級(jí)看圖作文

        時(shí)間:2022-03-11 19:22:31 六年級(jí) 我要投稿

        【精華】六年級(jí)看圖作文集錦十篇

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)看圖作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】六年級(jí)看圖作文集錦十篇

        六年級(jí)看圖作文 篇1

          一個(gè)陽(yáng)黑暗媚的下午,在麥田盡頭的牛瓜角樹下,一場(chǎng)小足球賽正激烈地進(jìn)行著,引來(lái)不少觀眾,有小孩,也有大人。

          矮墻邊,有一個(gè)用書包和帽子做成的簡(jiǎn)易球門。球門正中央,站著一個(gè)沉穩(wěn)的小球守門員。他膚色微棕。上身穿著一件黑色白領(lǐng)的短袖衫,下著一條青綠色褲子,右腿膝蓋上有一處擦傷口,用白紗布包著。只見他半蹲著,身子微微向前傾。雙腿叉著,目光炯炯有神,望著前方,,嚴(yán)陣以待,隨時(shí)準(zhǔn)備撲上前接住球。 站在他身后的小男孩,穿著白色的運(yùn)動(dòng)服,挺著肚子,有些不信服,昨天大哥哥的 腿摔破時(shí),還是他踢走一球,獲得成功呢。他想到這,有些洋洋自得。 左邊是一排長(zhǎng)木凳,凳上坐著觀看球賽的人們。一個(gè)黑黑的小男孩摟著他的小弟弟,倆人都聚精會(huì)神地看著,一只不知是誰(shuí)家的哈巴狗正趴在地上打呼嚕;旁邊有三個(gè)紅領(lǐng)巾,第一個(gè)小男孩似乎被什么擋住視線,情不自禁地彎下腰,他后邊的男孩則使勁伸著脖子,戴蝴蝶結(jié)的小女孩索性站起來(lái);前面還有一位束發(fā)姑娘,她抱著心愛的洋娃娃,挺直著腰板,滿臉?lè)褐t暈;最前面的是一位大個(gè)子叔叔,他身著西服,頂著禮帽,臉上綻著笑容,仿佛回憶起他自己兒時(shí)在球場(chǎng)上的颯爽英姿。

        六年級(jí)看圖作文 篇2

          地球不只是屬于我的,也是大家的。地球是讓大家去愛護(hù)的,而不是浪費(fèi)的。下面我跟你們講個(gè)小故事。

          有兩個(gè)池塘,一個(gè)非常干凈,另一個(gè)卻全是污水。里面有許多只小青蛙,有一天,在那個(gè)全是污水的池塘里,跳出了兩只小青蛙。一只青蛙仿佛在抱怨說(shuō):“哎呀!我們的池塘怎么全是污水啊!這讓我們?cè)趺瓷畎?”“再看看隔壁的池塘,多干凈啊!”說(shuō)完,它們受不了這污水的味道,就走了。過(guò)了好幾天,池塘里的水不但沒(méi)變化,反而更嚴(yán)重了。池面漂浮著許多垃圾,許多青蛙都被熏死了。

          讀完這故事,我真想說(shuō):“人類啊!你們?yōu)槭裁匆牙鴣G在河里呢?為什么不把垃圾丟在垃圾桶里,垃圾桶就在前方,難道多走幾步會(huì)很辛苦嗎?小青蛙也是動(dòng)物,動(dòng)物也是有生命的,就因?yàn)槟銈兊碾S手一丟,它們就失去了生命。你們也許不在意這些吧!但是你們想想,降臨在動(dòng)物身上的災(zāi)難,也有可能降臨到人類身上!

          人類也是屬于地球的,如果我們不珍惜自然資源,隨意毀壞自然資源;不懂得環(huán)保,那么地球的資源都會(huì)枯竭。所以我們要珍惜自然資源,愛護(hù)地球!讓地球更好的造福于我們的子孫后代。

        六年級(jí)看圖作文 篇3

          本單元是一篇看圖作文,怎樣寫看圖作文呢?下面從三方面加以提示:

          (一)全面觀察,了解內(nèi)容。

          你能有條理的描述畫面上的內(nèi)容嗎?

          那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽;ā⒛男┦欠菍懖豢傻?描繪一下他們的特征。

         。ㄓ^察是寫好看圖作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。)

          (二)重點(diǎn)觀察,體會(huì)中心。

          思考:了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察,體會(huì)圖的中心,也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來(lái)的呢?

         。ㄖ攸c(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等,認(rèn)真進(jìn)行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會(huì)人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì),領(lǐng)悟中心。)

          (三)合理想象,豐富畫面。

          在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理的聯(lián)想,豐富畫面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過(guò)程的,要注意以下三個(gè)問(wèn)題:第一,通過(guò)想象溝通畫面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二,想象必須注意要有根據(jù),必須根據(jù)畫中所提供的內(nèi)容去想象,不能無(wú)中生有。第三,想象必須要有重點(diǎn),即要抓住畫面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話。

          仔細(xì)觀察畫面:從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會(huì)知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開的日歷中,會(huì)知道時(shí)間是 9月10日教師節(jié);從背書包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道,這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花,表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀;甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中,學(xué)生還會(huì)猜測(cè)這位老師很受學(xué)生愛戴,學(xué)生們很喜歡他(她)。

          推前:事情的起因是什么?

          想后:結(jié)果會(huì)怎樣?

          寫作時(shí)的切入角度:從女孩的角度來(lái)寫作、老師的角度來(lái)寫、旁觀同學(xué)的角度、野菊花的角度……

          看圖作文緊要的是能夠面對(duì)圖畫展開大膽想像、聯(lián)想,否則你就只能給圖片寫解說(shuō)詞而難以寫出內(nèi)容充實(shí)、情感豐富的文章來(lái)。細(xì)心觀查畫面,深刻理解畫面,都是必要的;但我們決不能被畫面捆綁住手腳,閉塞了思路。只有既能把握?qǐng)D畫,又敢大膽跳出圖畫拓展文思,才能寫出生動(dòng)精彩的文章。比如這幅畫只要抓住它的“尊師”、“愛師”主題,你盡可放手去寫自己親歷的人物、事件、場(chǎng)景以及感受。所寫緊扣主題,也就緊扣了圖畫,不必?fù)?dān)心“跑題”。當(dāng)然,畫面描繪與超脫畫面所寫的內(nèi)容之間,要用過(guò)渡性詞語(yǔ)、句子或段落巧妙過(guò)渡銜接,使二者渾然成一體。

          看圖作文的一般步驟簡(jiǎn)單概括就是:

          審圖——由圖入事(景)——敘事(寫景)——由事入理(借景抒情)

          請(qǐng)你按照以上方法去認(rèn)真觀察、想象,不要急于成文,想好了寫出提綱來(lái),然后再組織語(yǔ)言,寫成文章,別忘了給你寫的作文加個(gè)醒目的文題。

        六年級(jí)看圖作文 篇4

          盛夏到了,果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子,口水就情不自禁地流了下來(lái)。

          它飛奔著來(lái)到果園里,迫不及待地摘下一個(gè)又一個(gè)桃子,一會(huì)兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上,捧在懷里,可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得好像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這可怎么辦呢?急壞了小猴子。

          一只小兔剛剛割完青草路過(guò)這里,看見了筋疲力盡的小猴子,連忙問(wèn):“小猴你怎么了?”小猴回答道:“我沒(méi)有帶裝桃子的籃子!毙⊥谜f(shuō):“那我把我的籃子借給你吧!”小猴說(shuō):“那你怎么裝青草呀?”小兔說(shuō):“用草編一根繩子,把草捆成一捆就行了!

          小猴為了感謝小兔,挑了籃子里最大的一個(gè)桃子給小兔說(shuō):“謝謝你的幫助!毙⊥眯χf(shuō):“不用了,我不吃桃子,你留著自己吃吧!闭f(shuō)著它們倆一起高高興興地回家了。

        六年級(jí)看圖作文 篇5

          一個(gè)晴朗的日子,小猴到森林摘桃子?匆姌渖系奶易佑执笥旨t,不知不覺就摘了一大堆。這個(gè)時(shí)候,小猴心想:這么多桃子,怎么拿到家里去呢?小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,它想到了老師教過(guò)它遇到困難要?jiǎng)幽X筋解決。于是,小猴絞盡腦汁。可是,還是想不出來(lái)。

          這個(gè)時(shí)候,小兔提著一籃草走過(guò),看見小猴急得像熱鍋上的螞蟻,就對(duì)它說(shuō):“小猴你怎么了?”小猴說(shuō):“這么多桃子,我怎么拿回家呢?”小兔連忙說(shuō):“別著急,我來(lái)想想辦法!彼壑橐晦D(zhuǎn),想出一個(gè)運(yùn)桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過(guò)空籃子給小猴,讓它裝桃子。解下腰帶,用腰帶把草捆緊后,再往身上一扛。小猴對(duì)小兔說(shuō):“謝謝你幫我解決這個(gè)難題,我給你幾個(gè)桃子吧!”小兔子說(shuō):“不用了,助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的!比缓,它們兩個(gè)揮揮手道別了。

          這個(gè)故事告訴我不論遇到什么難題,都要?jiǎng)幽X筋思考。

        六年級(jí)看圖作文 篇6

          看!我們的語(yǔ)文書上有這樣一副圖:一個(gè)小男孩跪在一片廢墟旁凄慘地哭,那聲音似乎劃破天際,他的旁邊還冒著濃濃的硝煙。這是1937年8月28日,日本侵略用飛機(jī)轟炸上;疖嚹险緯r(shí),被記者拍下來(lái)的,真實(shí)的場(chǎng)景。聽了我的介紹你一定想知道當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事吧!下面讓我來(lái)講講吧!

          這個(gè)圖片上的小男孩的名字叫明明,他當(dāng)時(shí)也只有五歲。他們的家很窮,沒(méi)錢上學(xué),又由于戰(zhàn)爭(zhēng),他們流離失所,他們也只有遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了。

          當(dāng)他們一家三口在上海火車南站等車時(shí),他們等了許久火車還沒(méi)來(lái),正在他們焦急的時(shí)候,一列巨龍般的火車飛快地駛來(lái),停在了人們的面前。

          頓時(shí)人聲鼎沸,大家爭(zhēng)著擠上火車,就在這個(gè)時(shí)候,可惡的日本侵略者開著飛機(jī)往火車站投下了幾枚炸彈。頓時(shí),火車站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽為了保護(hù)明明他們卻死了,F(xiàn)在火車站里到處是血跡,到處是尸體,真是慘不忍睹。

          明明艱難地從死人堆里爬出來(lái),他一邊呼喊著:爸爸媽媽!一邊哭,可是沒(méi)有人回答。

          在明明失去了父母的日子里,明明四處流浪,他成了一個(gè)小乞丐,明明他過(guò)著每天吃了上頓沒(méi)下頓的日子,甚至還被別人打罵。

          一個(gè)路過(guò)的夫婦見了,也無(wú)能為力,只好把他送進(jìn)了孤兒院,在孤兒院里,明明的腦海里時(shí)刻浮現(xiàn)著父母死時(shí)那凄慘的一幕。明明雖然救不了父母,但是仇恨的種子已經(jīng)在他的心靈深處扎了根,他想:我一定要把日本人趕出中國(guó)!

          1945年10月3日,日本人在投降書上簽字,從此結(jié)束了中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

          明明的夢(mèng)想終于成了現(xiàn)實(shí)!

          如今,明明已經(jīng)70多歲了。有了許多兒女,他們?cè)邳h的關(guān)懷下拙壯成長(zhǎng)……

        六年級(jí)看圖作文 篇7

          盛夏的一天,鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們出去呼吸新鮮的空氣,聽到這個(gè)消息,小鴨子們樂(lè)得直撲翅膀,一個(gè)個(gè)笑的樂(lè)開了花。

          小鴨們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下,整齊的排成一隊(duì),緊隨其后。

          溫哥華大街人山人海,車輛川流不息,熱鬧非凡。小鴨子們第出遠(yuǎn)門,沒(méi)見過(guò)世面,看著琳瑯滿目的商品,眼花繚亂。繁華的景象吸引著小鴨們的眼球,他們沒(méi)有注意到腳邊的下水道,“撲通”幾聲,兩只小鴨失足掉進(jìn)了下水道中。鴨媽媽尋聲轉(zhuǎn)過(guò)頭,不僅嚇了一跳,兩只鴨寶寶不見了。

          鴨媽媽注意到旁邊的下水道,俯身一看,可愛的鴨寶寶正在湍急的水中拼命地掙扎著,鴨寶寶的性命危在旦夕,鴨媽媽急的像熱鍋上的螞蟻,一個(gè)念頭在鴨媽媽的腦海中浮現(xiàn):何不向人類求助?

          鴨媽媽安頓好剩下的小鴨,徑直奔到巡警臺(tái)前,高聲尖叫,不停地?fù)]動(dòng)翅膀,巡警低頭一看,原來(lái)是一只鴨子,聽著它尖叫,巡警一頭霧水。鴨媽媽見巡警不明白,干脆用它那扁扁的嘴巴咬住巡警的褲管,把巡警拖到下水道旁,拼命地朝下水道點(diǎn)頭。巡警低頭一看,兩只小鴨正掙扎著,他恍然大悟。馬上找來(lái)籮筐,伸出手,不顧水的臭味,把兩只小鴨撈起來(lái),裝進(jìn)籮筐中,把籮筐提了上來(lái),交給鴨媽媽。

          小鴨子得救了,鴨媽媽向巡警深情地鞠了一躬,巡警微笑著目送他們搖搖擺擺的上路了。 2一天中午,一群憨態(tài)可掬的小鴨子排著整齊的隊(duì)伍屁顛屁顛地跟著鴨媽媽散步。 小鴨們嘎嘎興奮地亂叫著,像是沒(méi)見過(guò)大世面的鄉(xiāng)巴佬,東張西望的看著路邊的一草一木。突然前面有一個(gè)下水道的蓋子沒(méi)蓋好,一只小鴨子失足掉了下去,其它鴨子也跟著小鴨子接二連三地跳了下去,像跳水比賽似的。鴨子們尖叫著,好像在說(shuō):“媽媽,媽媽快來(lái)救我!” 鴨媽媽扇動(dòng)著翅膀,嘴里一個(gè)勁兒地喊:“嘎,嘎,嘎嘎!”像是在著急地呼喚自己兒女的名字。鴨媽媽拍動(dòng)翅膀,不時(shí)探下頭看看被困在下水道的兒女們。

          溫哥華街道是一條很繁華的街道,這里來(lái)來(lái)往往的汽車很多。今天,汽車都被鴨媽媽堵住了,巡警發(fā)現(xiàn)了前來(lái)疏理街道。 鴨媽媽見到巡警像是見到救星似的,一邊猛拍翅膀,一邊小跑著,嘴里還“嘎嘎嘎”地亂喊著。它跑到時(shí)巡警的跟前,用又扁又平的嘴巴咬住巡警的褲角,費(fèi)力地拉著巡警往前走了幾步,然后仰起頭沖著一頭霧水的巡警,“嘎嘎嘎”地亂喊一氣。巡警的眼睛里顯出茫然,他們不知道鴨子拉他干什么。 鴨媽媽拼命扇動(dòng)翅膀,再次用嘴巴拉巡警的褲角。經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次,巡警似乎知道鴨媽媽要帶他去一個(gè)地方,于是便跟著鴨媽媽走了。 鴨媽媽帶著巡警來(lái)到下水道路加,用翅膀指指下水道路,“嘎嘎嘎”地急叫著,像是告訴巡警們自己的兒女們?cè)谙滤缆防铩?/p>

          巡警們好像明白了,伸頭看了看下水道,一群可愛的小鴨子在里面困著呢。巡警們晃然大悟,立馬彎下腰伸出手撈起將要被沖走的小鴨子,送回鴨媽媽的身邊。 鴨媽媽見了,“嘎嘎嘎”地叫著,像是在唱一首不知名的歌,又像是在向巡警說(shuō):“謝謝,謝謝!”圍在下水道旁的'人們不由地鼓起掌來(lái),他們不但為機(jī)智勇敢的鴨媽媽鼓掌,也為熱于助人的巡警鼓掌。

          鴨媽媽給渾身濕透了的小鴨子們整理好羽毛,就帶領(lǐng)著小鴨子們大搖大擺地上路了。 此時(shí)溫哥華街道路上的所有人不禁為鴨子們讓出了一條路,還目送著鴨子們離去。溫歌華街頭又恢復(fù)了熱鬧的情景,但他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記剛才的一幕。

        六年級(jí)看圖作文 篇8

          小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖作文 古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

          “嘟嘟嘟!”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山,向山窩中的一個(gè)小村落緩緩馳去。

          剛到村口,便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足”,以乞討為生,受人唾棄已久了。此時(shí),他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢!聽到說(shuō)話聲,車“吱”地停了下來(lái),司機(jī)探出頭打量著光頭李,問(wèn):“小伙子,請(qǐng)你幫個(gè)忙,到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少……”“好!”一聽到錢字,光頭李整個(gè)人都軟了,轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。

          到達(dá)目的地后,光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服,頭戴著一頂鴨舌帽,瞪著銅錢般的大眼睛,仔細(xì)盯著樹木。摸了摸口袋,抽出一根香煙,悠閑地抽

          了起來(lái)。卡車司機(jī)那一根樹木50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮,算起來(lái)的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一把利斧,像模像樣地試了試刀鋒,“唰唰”地砍了起來(lái),動(dòng)作是如此熟練,有力,瀟灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕,發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽著這“悅耳”的聲音,光頭李的笑容越來(lái)越燦爛了。突然,一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧?kù)o,一只啄木鳥停在了光頭李的身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地,發(fā)出了一聲低沉的呼喚:“這段木頭里一定有蟲……”

          這是一幅漫畫中的故事情節(jié)。看完了這幅漫畫,我卻久久不能平靜!斑@段木頭里一定有蟲……”的話語(yǔ)引起了我的深思。人的腦袋里難道真會(huì)有蟲?不,這個(gè)蟲只是一種思想上的蟲,是貪婪蟲、是無(wú)知蟲、是自私蟲……金錢創(chuàng)造了貪婪,磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知;對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們,如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境,我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害,終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí),生活中我們也不難發(fā)現(xiàn),與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體,腦子里卻鉆滿了“小蟲”,其中最常見的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。

          在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字,卻被人丟棄,被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。

          路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景,不由使我想起了《海洋〃死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切,一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,可未等我開口,自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。

          這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎?不,它在警告我們:人類在破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球,關(guān)愛自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。

        六年級(jí)看圖作文 篇9

          在生活中,所謂的“文盲”就是不識(shí)字的人。但是有些人為了自己的利益,圖個(gè)方便,也充當(dāng)了“文盲”。這種事例還是挺不少的。

          你看,在某一個(gè)候車室里,人們都在等待著客車的到來(lái),好回家過(guò)年。車站為了保障婦女兒童的權(quán)益,特別設(shè)立了“母子上車處”,還把牌子立在了顯眼的地方。這時(shí),前面來(lái)了一個(gè)穿的很漂亮的婦女,懷里摟著一個(gè)小孩往“母子上車處”走來(lái),邊走邊說(shuō):“嘿,車站想的真周到,設(shè)立了母子上車處,這下不用被擠著了”?墒,還沒(méi)到那兒,迎面走來(lái)了一個(gè)衣冠楚楚、挺著啤酒肚的男人,朝“母子上車處”走來(lái),一下子就搶在第一個(gè)位置,還一臉滿不在乎的樣子。

          這時(shí),后面又跟來(lái)一個(gè)解放軍。婦女滿以為解放軍會(huì)提醒前面的那個(gè)男子?墒,解放軍也心安理得的站在那兒閉目養(yǎng)神。緊跟著后面又站了一個(gè)穿著羽絨服的矮個(gè)子男人,和一個(gè)模樣像醫(yī)生的斯文男子,他們看都不看那個(gè)婦女一眼,好像這個(gè)位置就應(yīng)該是他們的。被擠在一邊的婦女滿臉無(wú)奈,她懷中小孩好像在問(wèn):“你們難道不識(shí)字嗎?這可是母子上車處呀!”這些人理也不理,好像他們根本不識(shí)字。

          難道他們真的不識(shí)字嗎?不!他們是冒牌文盲。只為圖個(gè)方便,對(duì)牌子上的字視而不見,并且把自己方便建立在別人的痛苦之上。不考慮別人,只考慮自己。把自己的利益看的太重。我們應(yīng)該多一份愛心少一份私心。

        六年級(jí)看圖作文 篇10

          看!我們的語(yǔ)文書上有這樣一副圖:一個(gè)小男孩跪在一片廢墟旁凄慘地哭,那聲音似乎劃破天際,他的旁邊還冒著濃濃的硝煙。這是1937年8月28日,日本侵略用飛機(jī)轟炸上;疖嚹险緯r(shí),被記者拍下來(lái)的,真實(shí)的場(chǎng)景。聽了我的介紹你一定想知道當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事吧!下面讓我來(lái)講講吧!

          這個(gè)圖片上的小男孩叫明明,當(dāng)時(shí)只有五歲。他們家很窮,沒(méi)錢上學(xué),又由于戰(zhàn)爭(zhēng),他們流離失所,只好遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

          當(dāng)他們一家三口在上海火車南站等車時(shí),等了許久火車還沒(méi)來(lái),正在他們焦急的時(shí)候,一列巨龍般的火車飛快地駛來(lái),停在了人們的面前。

          頓時(shí)人聲鼎沸,大家爭(zhēng)著擠上火車,就在這個(gè)時(shí)候,可惡的日本侵略者開著飛機(jī)往火車站投下了幾枚炸彈。頓時(shí),火車站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽為了保護(hù)明明他們卻死了,F(xiàn)在火車站里到處是血跡,到處是尸體,真是慘不忍睹。

          明明艱難地從死人堆里爬出來(lái),他一邊呼喊著:"爸爸媽媽!",一邊哭,可是沒(méi)有人回答。

          在失去了父母的日子里,明明四處流浪,成了一個(gè)小乞丐,他過(guò)著每天吃了上頓沒(méi)下頓的日子,甚至還被別人打罵。

          一個(gè)路過(guò)的夫婦見了,也無(wú)能為力,只好把他送進(jìn)了孤兒院,在孤兒院里,明明的腦海里時(shí)刻浮現(xiàn)著父母死時(shí)那凄慘的一幕。雖然救不了父母,但是仇恨的種子已經(jīng)在他的心靈深處扎了根,他想:"我一定要把日本人趕出中國(guó)!"

          1945年10月3日,日本人在投降書上簽字,從此結(jié)束了中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

          明明的夢(mèng)想終于成了現(xiàn)實(shí)!

          如今,明明已經(jīng)70多歲了。有了許多兒女,他們?cè)邳h的關(guān)懷下拙壯成長(zhǎng)……

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