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        六年級(jí)足跡作文

        時(shí)間:2022-03-11 19:03:22 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)足跡作文集合7篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)足跡作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的六年級(jí)足跡作文集合7篇

        六年級(jí)足跡作文 篇1

          秋,是清涼的,她沒(méi)有春那么動(dòng)人,夏那么艷麗,冬那么純潔,但但她是四季中最令人精神奮發(fā)的!

          早晨,我從秋風(fēng)中走出家門(mén)。走在路上,抬頭看著路邊那幾棵大樹(shù),它們就像訓(xùn)練有素的士兵一樣,安靜的站在路旁。雖然秋已在他們身上施了魔法,讓他們睡去,可在我眼里,他們依然那么高大,那么有威嚴(yán)。樹(shù)上的葉子掉了下來(lái),就像一只只淡黃色的小鳥(niǎo),在天空中飛舞,雖然他們不那么耀眼,那么暗淡無(wú)光,但他們總能吸引人們的眼球。

          我走在秋天的路上,一陣秋風(fēng)朝我吹來(lái),我冷得發(fā)了個(gè)抖,把衣服拉緊了點(diǎn)。不顧路人詫異的眼光,我快速地走在路上,突然一片葉子從我頭頂落下,那片葉子很美,美得奇特,讓人驚訝,我不顧那已出汗的手,撿起那片葉子繼續(xù)飛快地走著。

          而那片葉子就是……秋的足跡

        六年級(jí)足跡作文 篇2

          每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí),我總是小心翼翼地把它沖洗干凈,珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開(kāi)盒子,便能看見(jiàn)那幾顆乳牙,而使我記憶猶新的,還是第一顆乳牙的墜落,媽媽說(shuō),那是我開(kāi)始長(zhǎng)大的標(biāo)志。

          記得那是上幼兒園時(shí),一天,我突然感覺(jué)到一顆門(mén)牙在微微搖動(dòng),我好奇地把舌尖伸到牙齒邊,輕輕地舔了一下,只覺(jué)得牙根又癢又痛,這是怎么回事?有些害怕,又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,放學(xué)后,看見(jiàn)媽媽就奔跑過(guò)去,“媽媽?zhuān)业难例X在跳舞,你看!”說(shuō)著,便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒!翱墒菫槭裁催疼呢?”“傻孩子,你要換牙了”!媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說(shuō)!皳Q牙?什么是換牙?”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣(mài)了個(gè)關(guān)子。

          以后的日子里,我天天觀察著,終于有一天,那顆牙齒堅(jiān)持不住了,晃動(dòng)的厲害了,但好像還在掙扎,但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊,這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí),我竟很害怕!于是又去找媽媽。“傻孩子,你的成長(zhǎng)就從這顆牙開(kāi)始了。”我似懂非懂的記住了。

          又過(guò)了些日子,媽媽說(shuō):“來(lái),張開(kāi)嘴,我看看你的牙”。“我的牙有什么好看的”?我好奇地問(wèn)。張開(kāi)了嘴,媽媽看了一會(huì),拿來(lái)鏡子,“孩子,你自己看看吧!”我對(duì)著鏡子,張開(kāi)嘴,咦?新牙!我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了!我欣喜地大聲告訴媽媽?zhuān)?/p>

          “人的一生都在成長(zhǎng),牙也不例外!眿寢屨f(shuō)著。

          “嗯!”我知道了。

          我的第一顆乳牙落了,又長(zhǎng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng),我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎?隨著年齡的長(zhǎng)大,一些想法就隨著時(shí)間要拋棄,而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法。

          每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng),在乳牙慢慢被換掉的同時(shí),我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。

        六年級(jí)足跡作文 篇3

          在漫長(zhǎng)的人生路上,我們總會(huì)留下或大或小,或長(zhǎng)或短,或深或淺的足跡,而這些足跡見(jiàn)證著我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,鐫刻下我們的喜悅和悲戚。

          “今天我們測(cè)試立定跳遠(yuǎn)……”“啊——”場(chǎng)下一片怨聲載道。老師,這一突襲,所有人可都亂了套!沒(méi)有練,成績(jī)準(zhǔn)定不好呀。更何況,我還是一只“跳不遠(yuǎn)的羚羊”!無(wú)奈,我只得頂著滿(mǎn)臉黑線加入練習(xí)的隊(duì)伍。

          “一……二……三……跳!”旁邊的同學(xué)為我喊著口號(hào),我鼓足了勁,猛的朝前跳去。只可惜落地重心不穩(wěn),我一個(gè)仰倒跌坐在地上,愣是把先前看著不錯(cuò)的距離坐成了“不合格”。我拍拍身上的沙子,又回到沙坑邊!邦A(yù)備……跳!”又是同樣的結(jié)果。再跳,跌倒;再跳,再跌倒?次乙桓薄靶嗄静豢傻褚病钡拇滥,同學(xué)也耐不住,揚(yáng)長(zhǎng)而去。我很失落,心上像是中了一箭,“噗”的一聲,讓我跌坐在地,再不能起。啊……果然,是跳不遠(yuǎn)啊……怎么辦?我注定是跳不遠(yuǎn)的……不!不會(huì)的!我一定能跳得遠(yuǎn),我一定,一定要讓他們刮目相看!我甩甩頭,站起身,又一次堅(jiān)毅地站在了沙坑邊。我認(rèn)準(zhǔn)前方的一塊石頭,奮力向前跳去。我一定要跳過(guò)去,一定!沒(méi)跳過(guò),就再次起跳;跳過(guò)了,就把石頭踢遠(yuǎn)些。一次復(fù)一次,躍起,又落下;跌倒,又站起。石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著,沙坑中的腳印也不斷增加著,我不斷的練著,卻忽的聽(tīng)到老師喊我的名字——到我了。

          站在墊子上,我瞇著眼睛望了望方才練習(xí)的沙坑,望了望那密密麻麻的腳印,心中的堅(jiān)定更勝了一分。揮手,躍起,落地,前撲……“1米9!”當(dāng)老師讀出這個(gè)數(shù)字時(shí),我驀地抬起頭來(lái)。真的?真的!我跳了……1米9!我整個(gè)人開(kāi)心得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)!望著同學(xué)們羨慕的眼神,我心中自豪不已。

          有人追過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么跳的,我什么也沒(méi)說(shuō),只是笑著望了望沙坑中的一串串足跡——是的,正是這一串串足跡,成就了我的“1米9”。俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”,有了這幾串足跡,有了堅(jiān)持的毅力和決心,還怕成功不來(lái)敲門(mén)么?

        六年級(jí)足跡作文 篇4

          春姑娘帶著生命和希望,邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)山峰,飛過(guò)河流,一顆也不得停息,便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處,無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘害羞地掩藏著自己的容 貌,那就讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧!

          這幾天,陽(yáng)光燦爛,碧空萬(wàn)里,真的讓我感覺(jué)到了春天的氣息。今天是星期六,起床后,媽媽對(duì)我說(shuō),讓我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E吧。我高興極了,于是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。

          我們首先來(lái)到了樹(shù)林里,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木都冒出了新芽,有了一點(diǎn)淡淡的綠色,柳樹(shù)碧綠的枝條隨風(fēng)搖擺,就像小姑娘可愛(ài)的小辮子,楊樹(shù)也長(zhǎng)出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想:等到夏天,這里一定是 綠樹(shù)成蔭,還會(huì)有成群的人在這兒打牌,下棋,乘涼吧!

          我們又來(lái)到了花園里,一片片的`小花都長(zhǎng)出了花骨朵,含苞待放,花骨朵也有了顏色,有紅色,有粉色,有白色,還有金子一般的黃色,這些五顏六色的花骨朵害羞地打量著這美好的春天和來(lái)來(lái)往往 的路人。我心想:等到夏天,這些花骨朵會(huì)爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開(kāi)放,把自己的美統(tǒng)統(tǒng)的都展現(xiàn)給欣賞她們的人吧!

          接著,我們又來(lái)到了廣場(chǎng)上,廣場(chǎng)上的迎春花已經(jīng)全部都展開(kāi)了笑臉,好像在迎接到廣場(chǎng)上玩耍的人們。草兒也都好奇地鉆出地面,挺著小腦袋,打量著人間的春景。廣場(chǎng)上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑著玩耍。我心想:等到夏天,這里一定是一片綠色的海洋,花的世界!

          我們又來(lái)到了……

          哦,我終于明白了,春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個(gè)角落,她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng),這鳥(niǎo)鳴,這綠都顯示出春的風(fēng)采,春的神韻。更何況,“一年之計(jì)在于春”,我一定會(huì)在 這美好的春日里,奮發(fā)學(xué)習(xí)的。

        六年級(jí)足跡作文 篇5

          春天,柳樹(shù)展開(kāi)千萬(wàn)條嫩嫩綠色的柳絲,花兒綻開(kāi)了笑臉,小草從地下探出頭來(lái),看看春天是不是已經(jīng)來(lái)臨,野花悄悄把頭露出,等待人們來(lái)挖,大樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的葉子,準(zhǔn)備為人們撐開(kāi)大傘。

          星期六,陽(yáng)光明媚,春光燦爛,我們?cè)凇靶陆逃灮鹣x(chóng)”宋老師和陳老師的組織下,進(jìn)行了一個(gè)“挖野菜”活動(dòng)。下午媽媽帶著我和妹妹去了大堤上準(zhǔn)備挖野菜。一路上,我倆興奮得不得了,嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)我們到了那里,其他人已經(jīng)到了,“新教育螢火蟲(chóng)”的老師帶著我們?nèi)チ送谝安说牡胤,那里風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人。

          我們下了大堤,像一群脫韁的野馬,跑得到處都是。老師說(shuō):“開(kāi)始挖野菜了。”我拿起小鏟子,準(zhǔn)備和野菜打架---挖野菜?墒俏覀儾徽J(rèn)識(shí)野菜,于是讓“野菜專(zhuān)家”老師來(lái)講解不同的野菜,經(jīng)過(guò)她的講解,我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的野菜,有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組,拿著鏟子左挖一下,右挖一下,挖的很累,可是很開(kāi)心。

          后來(lái),我們準(zhǔn)備用野菜做飯,我們馬上變得精神百倍,幫助老師拾柴火燒鍋,不一會(huì)兒,在老師和媽媽們的共同努力下,香噴噴的面條就做好了。這時(shí)我們圍在老師的身邊爭(zhēng)著搶著,老師這時(shí)用上了獅吼功:“馬上排隊(duì),誰(shuí)不排隊(duì)就別想吃到飯!”聽(tīng)到后,同學(xué)們立刻排成一條長(zhǎng)龍,老師們?yōu)橥瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)盛飯?墒秋埐粔蛄耍髞(lái)教師們陸陸續(xù)續(xù)做了好鍋。

          我們吃飽了,老師讓我們做了一個(gè)游戲,游戲規(guī)則是:1、每人身上貼上5角或者1元錢(qián)。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢(qián)”,學(xué)生問(wèn)“撿了多少錢(qián)”?老師說(shuō)多少錢(qián)學(xué)生就得抱在一起湊成多少錢(qián)。3、沒(méi)有人抱在一起湊錢(qián)的被淘汰……游戲開(kāi)始了,我們每個(gè)人都特別緊張,生怕第一個(gè)被淘汰,后來(lái)掌握了訣竅,我和姬藝恒、趙鑫杰等人共同努力配合,始終沒(méi)被淘汰,而有些同學(xué)陸續(xù)從戰(zhàn)場(chǎng)上被人“抬”下來(lái)-----走來(lái)。

          太陽(yáng)漸漸落山了,讓我想起了“夸父逐日”,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快,又讓我想起了“時(shí)間都去了哪兒了”這首歌。我們?cè)诖蠹业母鎰e聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲(chóng)”團(tuán)隊(duì)能夠多舉行一些這樣的活動(dòng)。我們可以在這些活動(dòng)中認(rèn)識(shí)許多朋友,學(xué)到許多知識(shí),享受和大家在一起的快樂(lè)!

        六年級(jí)足跡作文 篇6

          春天來(lái)了,大地上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了春天的氣息,留下了春天的足跡。你看那柳條抽出了鵝黃色的嫩葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那挺拔的柳條就像一位亭亭玉立的少女。你看小草也從沉睡中舒醒過(guò)來(lái)了,探出了嫩綠的小腦袋,好奇地張望著這個(gè)世界,草地一下子就煥然一新了,就像披上了一件綠色的外套,漂亮極了!皣\嘰嘰,嘰嘰嘰嘰”小鳥(niǎo)們更是激情滿(mǎn)懷地唱起了歡快的“春之歌”。

          我們感受著春天的氣息,沐浴著春天的陽(yáng)光,我們的心也隨著春的涌動(dòng)而開(kāi)始蕩漾。今天我們就要去找春天在竹林里的足跡——-還沒(méi)冒出來(lái)的春筍。邁著像春天一樣歡快的步伐,嘴里悠悠的哼著春天的小曲,我們來(lái)到了一片深深的竹林。竹林的空氣中彌漫著竹葉陣陣的清香,有冬的寒意,也有春的氣息。覆蓋著一層厚厚竹葉的土地上有些竹筍已經(jīng)冒出了一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的腦袋,有些已經(jīng)長(zhǎng)的亭亭玉立了。我真是驚嘆這竹筍敏感的“嗅覺(jué)”和頑強(qiáng)的“戰(zhàn)斗力”。

          看著這滿(mǎn)山誘人的竹林,想象著清脆美味春筍的味道,我們大家都不約而同的開(kāi)始尋找其目標(biāo)來(lái)——還沒(méi)冒出來(lái)的春筍。唉,厚厚的竹葉,松松垮垮的覆蓋在泥土上,根本就找不到春筍的蹤跡。我真懷疑是不是春筍們沉睡了,是不是沒(méi)覺(jué)察到春天已經(jīng)來(lái)了,但是看看已經(jīng)冒出來(lái)的春筍,我又否定了自己的懷疑。

          看著別人都已經(jīng)收獲了好幾根春筍了,自己卻一無(wú)所獲,我焦急萬(wàn)分,心想:這竹筍是不是能聞到我的氣味,故意躲我,不然的話,怎么可能一直找不到筍呢?于是我改變戰(zhàn)略,不再是掃地雷式的找尋,而是地毯式的把覆蓋的竹葉全給“清掃”掉。經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于讓我看到了尖尖的筍頭,我趕忙拿出小鋤頭來(lái)挖。雖然看到了筍頭,但是泥土把竹筍的身體緊緊地包裹起來(lái),要想把整根筍完好的挖出來(lái)也不是件簡(jiǎn)單的事。雖然知道是件難事,可我心里仍然很開(kāi)心,心想:這筍一定很大,我們一定要把它挖出來(lái),回去煮毛筍湯也可以紅燒毛筍,味道肯定是好。!找了幾個(gè)同學(xué)我們一起開(kāi)始挖,一個(gè)個(gè)屏息凝神,用力的挖,使勁的挖,一顆顆晶瑩的汗珠從臉頰落。我們?cè)酵谠缴,越挖越有勁,越挖越開(kāi)心,慢慢地,一整棵竹筍終于露出了廬山真面目,看著竹筍“白白胖胖”的身體,我們都笑得合不攏嘴,還一邊拿著挖出來(lái)的竹筍,一邊大聲吶喊:“我們挖出來(lái)了,挖出來(lái)了!

          整片竹林都回蕩著我們快樂(lè)的笑聲,吶喊聲……

          春天給我們帶來(lái)了溫暖,給我們帶來(lái)了希望!耙荒曛(jì)在于春”當(dāng)我們感受著美好春天的同時(shí),不要忘記了在春天里要播種,播下一年的希望。

        六年級(jí)足跡作文 篇7

          誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆春天的腳步縱然輕柔,卻也會(huì)留下足跡;春天的步伐縱然飛快,卻也會(huì)留下醉人的芬芳……

          聽(tīng)、“嘩—嘩”盼望已久的春天又來(lái)了……看著窗外、春雨正在沐浴著干涸的心靈、冰封已久的心靈蘇醒了過(guò)來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇過(guò)來(lái)、呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。流光溢彩的煙花,清脆響亮的鞭炮,昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。一陣淡淡的花香撲鼻而來(lái)、讓人不禁地沉醉在其中。望天空、小燕子拖著剪刀似的尾巴,回到北方的家鄉(xiāng),它們“嘰喳,嘰喳”地叫著,好像在說(shuō):“春來(lái)了,春來(lái)了!”

          是的,春天真的來(lái)了!

          看、田地里農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作、灑下種子、精心地培育、到了秋天就有好的收成……看、連像蛇、熊等等這些冷血?jiǎng)游锒荚诿缐?mèng)中被小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音吵醒、開(kāi)始了新一年的生活……

          春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷。這是一個(gè)充滿(mǎn)活力、生機(jī)的季節(jié)、不是嗎?

          春天的足跡是多么的美好。讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)春天的足跡,感受大自然的美妙之處吧!

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