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        六年級(jí)收獲作文

        時(shí)間:2022-03-10 09:24:16 六年級(jí) 我要投稿

        【精華】六年級(jí)收獲作文集錦七篇

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的六年級(jí)收獲作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】六年級(jí)收獲作文集錦七篇

        六年級(jí)收獲作文 篇1

          無(wú)心之中,發(fā)現(xiàn)校園里的臘梅花都開(kāi)了,我才想起——新的一年已經(jīng)到來(lái)了。過(guò)去的一年里,我真的收獲了挺多。

          過(guò)去的一年里,我收獲并學(xué)會(huì)了欣賞。

          班上一直有個(gè)學(xué)習(xí)能手,每次都與我平分秋色。每次見(jiàn)面,我總會(huì)堆出一臉虛假的笑意,可打心里面,我是一百個(gè)一千個(gè)看她不順眼。

          直道有一次,我的作文獲得了成功,老師讓我當(dāng)堂朗讀了我的作文。我朗讀完畢后,還不忘瞥了一眼坐在下面,聽(tīng)得入神的對(duì)手,才款款走下講臺(tái)。我剛落座,身邊便響起了雷鳴般的掌聲。我吃驚地發(fā)現(xiàn):我心中的那個(gè)對(duì)手,正對(duì)著我微笑,吃力地鼓掌。

          我這才發(fā)現(xiàn)以前的自己真是狹隘,太狹隘!

          自從那一次,我收獲了欣賞。

          過(guò)去的一年里,我收獲了寬容。

          那次,老師大張旗鼓地將我們班調(diào)換了位置。我對(duì)新同桌是極其地不滿。我不喜歡他,他也討厭我。我們就這樣成了死對(duì)頭。

          一日,我去找到老師,憤懣而強(qiáng)烈地要求換同桌。老師卻心平氣和,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行開(kāi)解:什么要學(xué)會(huì)寬容啦;什么要冷靜處事啦……老師的話都白說(shuō)了——我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我只是在想:只要調(diào)開(kāi)皆萬(wàn)事大吉!可到了最后,老師還是婉拒了我換位的請(qǐng)求。

          直至那天上課時(shí),老師發(fā)現(xiàn)我與同桌會(huì)在上課起爭(zhēng)執(zhí),影響自己,又影響別人,所以把同桌調(diào)開(kāi)了。

          后來(lái)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)同桌沒(méi)自己想象地那么壞,便后悔了。后悔自己不寬容,不冷靜。

          也是那一次,我學(xué)會(huì)了寬容,收獲了冷靜。

          過(guò)去的一年里,我進(jìn)步了,我成長(zhǎng)了,我也收獲了,收獲了欣賞,收獲了寬容與冷靜。

        六年級(jí)收獲作文 篇2

          時(shí)光如水,往事如煙。我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒已經(jīng)成長(zhǎng)為一名六年級(jí)的小學(xué)生了。今年初春發(fā)生的一件事深深地烙印在我的心里,令我終生難忘。

          記得那是星期六的上午,我去上提高班。中午回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)開(kāi)門的鑰匙被我弄丟了。我只好被鎖在門外。正當(dāng)我東找西找、焦急萬(wàn)分的時(shí)候,媽媽回來(lái)了,這才解了我的圍。下午,媽媽催我去自由市場(chǎng)配鑰匙。我?guī)缀踝弑榱苏麄(gè)自由市場(chǎng),才在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拒臺(tái),上面貼了三個(gè)大字“配鑰匙”。我趕忙走過(guò)去,我發(fā)現(xiàn)配鑰匙的攤主是一位四十開(kāi)外的中年殘疾人。他的一條腿是彎曲的,站在那里,彎曲的那條腿蜷縮在一起,著不了地。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎在訴說(shuō)著生活帶給他的不幸與艱辛。通過(guò)他和顧客比比畫(huà)畫(huà)的樣子,我得知他是一個(gè)聾啞人。此時(shí)我心里沉甸甸的。我把鑰匙遞給他,他接過(guò)鑰匙,把它放在配鑰匙的機(jī)器上,隨著機(jī)器的一陣轟鳴,一把鑰匙成形了。這時(shí),他又拿出一只小銼,嫻熟地銼去毛刺。這樣,一把鑰匙就配好了。當(dāng)他把鑰匙遞給我時(shí),我看到他的手粗糙得像老樹(shù)皮,還劃開(kāi)了一道道口子,口子上掛著血跡,手掌也磨出了厚厚的老繭。我感激地伸出手,握住了他那雙布滿老繭的大手,感到了無(wú)比的親切和溫暖。這時(shí)我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)他的柜臺(tái)上刻著什么,出于好奇,我探身一看,“啊!”我差點(diǎn)兒沒(méi)叫出聲來(lái)。原來(lái),他的柜臺(tái)上工工整整地刻著兩個(gè)隸書(shū)大字“奮斗”。我接過(guò)鑰匙,把錢放在柜臺(tái)上,默默地走開(kāi)了。

          走在回家的路上,我思緒萬(wàn)千:在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上,有些人因?yàn)橐淮未煺鄱员┳詶墸凰歼M(jìn)取,最終在這個(gè)社會(huì)無(wú)立足之地。而他——這位身有殘疾的中年人,卻時(shí)刻以“奮斗”二字激勵(lì)著自己。是啊,身體的殘疾并不可怕,可怕的是意志的殘疾,那才是最可怕,最可悲的。

          這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但每當(dāng)回憶起來(lái),心里還是異常激動(dòng)。因?yàn)樗鶐Ыo我的不止是一種精神,更是一個(gè)收獲。它將激勵(lì)我,在今后的生活中無(wú)論遇到多大的困難,都要挺著腰板向前走,奔向美好的未來(lái)。

        六年級(jí)收獲作文 篇3

          在我的腦海中,有一件意外地收獲,就是我在20xx年校運(yùn)會(huì)200米比賽取得了一枚銅牌。

          今天我既開(kāi)心又緊張,因?yàn)槲矣幸粋(gè)項(xiàng)目就是200米決賽。我緊張是因?yàn)槲乙鷦e班的高手比賽,跑進(jìn)決賽的同學(xué)都是高手,我預(yù)賽以第一名的成績(jī)跑進(jìn)決賽,所以今天我要竭盡全力跑好這場(chǎng)比賽老師看到我那么緊張,就走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小楠不要那么緊張你盡力跑就行了!蔽艺f(shuō):“知道了!

          我離決賽還有半個(gè)小時(shí),我就在我們運(yùn)動(dòng)員的大本營(yíng)上做好準(zhǔn)備,我就做好充分的熱身運(yùn)動(dòng),過(guò)了一會(huì)兒,到我們小組決賽了,我的心里非常緊張我的手掌都是汗,我就深呼吸了一口氣才沒(méi)有那么緊張,裁判員點(diǎn)完名字之后就帶著我去200米起跑點(diǎn),我就站好我的位置望著前方,裁判員點(diǎn)完人數(shù)之后就準(zhǔn)備說(shuō)開(kāi)始了,當(dāng)裁判員說(shuō)“預(yù)備”我就望著前方,槍聲一響我用了九牛二虎的力氣向終點(diǎn)沖去,我們班的啦啦隊(duì)正在為我加油,一眨眼我就跑到了終點(diǎn),我就拿了第三名。我非常高興,我個(gè)人比賽終于拿到獎(jiǎng)了,我希望還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)為我們班加分。

          過(guò)了一會(huì)兒,我就站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上面等待校長(zhǎng)為我頒發(fā)獎(jiǎng)牌,我看到校長(zhǎng)手上拿著那些獎(jiǎng)牌我非常高興,我知道靠自己的事每一件事都可以成功。

          這就是我的意外收獲,因?yàn)槲以谥行男W(xué)第一次拿到個(gè)人獎(jiǎng),我永遠(yuǎn)忘不了。

        六年級(jí)收獲作文 篇4

          20xx年9月7日星期六,紙坊鎮(zhèn)紙北小學(xué)一片節(jié)日景象:早晨七點(diǎn),常艷麗老師就帶領(lǐng)著大家給孩子描眉,畫(huà)唇、打腮紅,孩子們的笑臉顯得更加燦爛(原來(lái)老師和孩子們要去參加紙坊鎮(zhèn)慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)及表彰大會(huì)。)

          上午九時(shí)正,紙北小學(xué)的全體老師在李康義校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下整齊的在主會(huì)場(chǎng)就坐。這些年,在紙北小學(xué)的全體教師齊心努力下,真正做到腳踏實(shí)地,與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)認(rèn)真真的做好每項(xiàng)工作,學(xué)校管理規(guī)范,教育教學(xué)水平是一年一個(gè)臺(tái)階大跨步的發(fā)展,學(xué)校分別獲“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位,優(yōu)秀教育工作者,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,”全校將近百分之四十的老師都獲得了表彰。這些與汝州市教體局,紙坊鎮(zhèn)黨委政府,紙坊中心校,紙北村兩委會(huì)的關(guān)心支持分不開(kāi)。墻內(nèi)開(kāi)花,墻外香,學(xué)校規(guī)模也從原來(lái)的不到四百人,到如今的六百多,將近翻了一番,成了紙坊鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)之一。

          整個(gè)慶祝教師節(jié)及表彰大會(huì),充分展示了,汝州市教體局、紙坊鎮(zhèn)黨委政府對(duì)紙坊教育的大力支持,以甄鐵喜校長(zhǎng)等中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引。最后在紙北小學(xué)的大合唱——《盧溝橋的獅子》和《保衛(wèi)黃河》把會(huì)議推向了高潮!本次慶祝及表彰大會(huì)獲得了圓滿成功。

          有主管部門的正確導(dǎo)向,有李康義校長(zhǎng)的正確引領(lǐng),有全體教師的眾志成城,共同努力,相信紙北小學(xué)的明天更美好!

        六年級(jí)收獲作文 篇5

          我聽(tīng)過(guò)許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,有奧妙無(wú)窮的自然課……

          我收獲最大的一堂課要數(shù)三年級(jí)的那節(jié)語(yǔ)文課了。

          記得有一次,語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我將對(duì)那些平時(shí)做得好和最高分的同學(xué)進(jìn)行論功行賞,但有一條規(guī)定:當(dāng)?shù)玫姜?jiǎng)品的同時(shí),必須在三秒鐘之內(nèi)對(duì)我說(shuō)聲謝謝,沒(méi)說(shuō),既然你不尊重我,我也沒(méi)必要對(duì)你客氣,我將會(huì)把獎(jiǎng)品拿回來(lái)!边祝蠋熀J里賣的什么藥?定下這么奇怪的規(guī)定?不過(guò),這次我考得最高分,肯定有獎(jiǎng)勵(lì)啦!老師把五顏六色的糖果、漂亮的筆記本、各式各樣的書(shū)擺放在講臺(tái)的桌面上。對(duì)于那些糖果,叫人看了垂涎三尺。老師開(kāi)始念名字:“第一名,小可,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖!”我欣喜若狂地走向講臺(tái),接過(guò)戰(zhàn)利品,剛要把它放進(jìn)嘴時(shí),老師搶了回去,同學(xué)立即指出我忘了規(guī)定,老師說(shuō):“哈,這是我的啦!”說(shuō)完,老師把棒棒糖放進(jìn)了嘴里。到手的鴨子就這樣飛了,我尷尬地站在講臺(tái)上,心里七上八下的。老師興奮地繼續(xù)發(fā)獎(jiǎng)品,同學(xué)們有的也像我那樣被老師把獎(jiǎng)品搶了回去,在規(guī)定的三秒鐘內(nèi)說(shuō)“謝謝”的同學(xué)很興奮地得到了獎(jiǎng)賞,他們那種高興勁兒可別提了!老師發(fā)完獎(jiǎng)品后,高興地說(shuō):“數(shù)數(shù)看有多少同學(xué)得到了獎(jiǎng)品,有多少同學(xué)沒(méi)有得到?”大部分同學(xué)都得到了獎(jiǎng)品。老師接著說(shuō):“同學(xué)們,我們這節(jié)課的.內(nèi)容是感恩課,希望大家以后在獲得別人的幫助時(shí),要對(duì)別人為我們的付出表示感謝。”這件事給我的印象很深刻,我以后得到物資獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),再也不會(huì)忘記說(shuō)“謝謝”了。

          在生活中,“謝謝”兩個(gè)字很神奇。這個(gè)很簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),可以傳遞好心情。比如,在買物品時(shí),接過(guò)售貨員遞給的東西,對(duì)她說(shuō)聲:“謝謝了”。售貨員那冷冰冰的態(tài)度會(huì)變得和藹起來(lái),她會(huì)認(rèn)為她的付出有了回報(bào)。又比如說(shuō),得到朋友的幫助時(shí),對(duì)對(duì)方說(shuō)聲“謝謝”,朋友會(huì)很高興地回應(yīng)你:“哪里,哪里,你不也幫助過(guò)我嗎,這種小事不值一提!蔽⑿蜐M足就在這聲不經(jīng)意的“謝謝”聲中蕩漾;愉快和友情就在這充滿回報(bào)的“謝謝”聲中傳遞。

          經(jīng)過(guò)那堂課,我盡量對(duì)和我打交道的人說(shuō)聲“謝謝”了,每個(gè)聽(tīng)了這句話的人緊皺的眉頭會(huì)舒展開(kāi)來(lái)了:要想別人尊敬你,先要自己尊重別人,懂得感恩。朋友,試試看,你也一定能讓他人擁有這愉快的驚奇感的!

        六年級(jí)收獲作文 篇6

          9月10日,這個(gè)自己和全國(guó)教師們共同的節(jié)日,我像往常一樣走進(jìn)教室。陽(yáng)光灑滿講臺(tái),講桌上擺著孩子們送給我的節(jié)日禮物——一個(gè)精致的竹編小箱。打開(kāi)小箱,里面躍然呈現(xiàn)62只色彩斑斕的紙鶴,打開(kāi)紙鶴,是一句句寫(xiě)給語(yǔ)文老師——我的心語(yǔ)。一張標(biāo)簽指路:“親愛(ài)的老師,每一張紙片都代表著每個(gè)學(xué)生心中對(duì)您最美的祝福,打開(kāi)它,您便打開(kāi)了同學(xué)們的心!

          我抽出一只紙鶴,小心翼翼地打開(kāi),上面寫(xiě)著:“趙老師,您是第一個(gè)讓我如此信賴的老師,也是讓我如此感動(dòng)的老師。甚至,我把您當(dāng)作是知己,不會(huì)因?yàn)槟抢蠋煻鴷?huì)有什么顧忌。真的,您在我摘抄本上寫(xiě)的話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西,你長(zhǎng)大了!’不知為什么的,鼻子酸酸的,可能是久違的了解吧!老師,我愛(ài)您,祝您節(jié)日快樂(lè)!”啊,這是真正發(fā)自心靈的聲音,這正是我所期待的,它比任何禮物都貴重!我小心把紙箱放起來(lái),我覺(jué)出了它沉甸甸的分量。

          都說(shuō)我們的孩子需要學(xué)會(huì)感恩,可我感覺(jué),我沒(méi)有教他們感恩。感恩沒(méi)有技巧,感恩無(wú)須矯情,感恩只是情感的自然外露。當(dāng)心與心緊緊相連,感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉?

          教師節(jié),我收獲了孩子們的心!這些躍動(dòng)的溫暖的心,是那么燦然美好,正如王蒙老師在《青春萬(wàn)歲序詩(shī)》里所吟詠的“所有的日子,所有的日子都來(lái)吧,讓我編織你們,用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子,也是多變的日子,浩大的世界樣樣讓我們好驚奇!從來(lái)都興高采烈,從來(lái)不淡漠,眼淚,歡笑、深思,全是第一次。”孩子們,我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天,記住你們青春的笑臉。我會(huì)用心來(lái)教好你們,讓你們愛(ài)上語(yǔ)文,愛(ài)上生活,在人生的大海上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

          請(qǐng)相信我,你們永遠(yuǎn)的朋友——趙老師!

        六年級(jí)收獲作文 篇7

          有一次我得到了一個(gè)十分意外的“收獲”。

          那天,我正在大街上好好的走著,突然一回頭,看見(jiàn)了一個(gè)人正直勾勾地看著我,“現(xiàn)在的人販子都這么大膽了嗎?盯著我這么久!蔽以倩仡^仔細(xì)看時(shí),發(fā)現(xiàn)他看的不是我,他把誰(shuí)都看了一遍。此人個(gè)子高高的,腰板很直,國(guó)字臉上架著一副長(zhǎng)方形眼睛,目光呆滯,看上去挺像個(gè)“書(shū)呆子”,而他身后有一堆箱子。確定他不是人販子后,我便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走了。

          “小朋友!”一個(gè)聲音從我身后傳來(lái),“你過(guò)來(lái)一下。”我先是一怔,然后一回頭,便見(jiàn)他沖著我招手,我試探著問(wèn)“你是誰(shuí)。拷形腋墒裁?為什么叫我過(guò)去?”我一次問(wèn)三個(gè)問(wèn)題,他似乎有些慒了。

          “沒(méi)什么事,就是想讓你過(guò)來(lái)幫我看一下箱子。”從他的語(yǔ)氣中,我感到了無(wú)奈與著急,算了算了,他都這么著急了,過(guò)去幫他看一下箱子也沒(méi)什么大不了的。我這樣想著,便大步流星地走了過(guò)去。

          “我有急事,小朋友你先幫我看一下箱子。"話音剛落,他馬上往火車站的方向快速跑去。我站在原地,心不在焉地看管子那堆箱子。過(guò)了一會(huì)兒,我不耐煩了便干脆不管了,到處跑。跑到這兒,聞一聞那香氣撲鼻的桂花,跑到那兒去逗一逗小狗,然后找到一塊草坪,躺了下來(lái),陽(yáng)光逐漸向西,金色的陽(yáng)光照在花上,普通的小花也像是變成了金黃而又鮮艷的牡丹花,我被眼前的這一幕驚呆了。欣賞完這些,我好像突然想起了什么,朝放箱子的方向狂奔過(guò)去。

          “呼呼呼……"我喘著氣,還好他沒(méi)來(lái),天色已晚了,我坐在箱子上,大喘著氣。遠(yuǎn)處,一個(gè)身影迅速朝這兒趕來(lái),然后他站在了我面前,手里還拿著一把糖“謝謝你啊,小朋友,這幾顆糖是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”他笑著把糖塞給了我,拉著箱子走了。

          此時(shí),夕陽(yáng)從我的腳爬上了我的身上,我的內(nèi)心很愧疚,我的臉已經(jīng)十分紅了,我感覺(jué)我做了一件錯(cuò)事,我感覺(jué)我騙了一個(gè)人,我就是隨隨便便地看了一會(huì)兒箱子,便管自己走了。我低下頭似乎沉重的抬不起來(lái)了,看著手里意外獲得的糖,卻怎么也沒(méi)有勇氣去品嘗。

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