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        六年級(jí)畢業(yè)作文

        時(shí)間:2022-03-10 20:41:36 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)畢業(yè)作文集合10篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)畢業(yè)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的六年級(jí)畢業(yè)作文集合10篇

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

          六年的小學(xué)生活已背時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái),想讓這美好的一切永遠(yuǎn)藏在心底。卻終究怕有一天失去它,于就是,便把它寫了出來(lái)。

          昨天的校園,一切都?xì)v歷在目。校園的大門依舊敞著,昨天,它迎接我和同學(xué)們的到來(lái),今天,它又歡送我和同學(xué)們離去。來(lái)到操場(chǎng)上,操場(chǎng)邊上的垂柳就是那樣的美麗,瞧,它也在伸著纖纖玉手向我和同學(xué)們招手,它也舍不得我和同學(xué)們離去嗎?就是的,它在留戀,不僅僅就是它,而就是學(xué)校里所有充滿生機(jī)的東西,它們都在留戀。想到這里,不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)。

          昨天的教室,就是一片屬于我和同學(xué)們的天地。以前,我就是班里的差生,面對(duì)難題,我就象在無(wú)邊的沙漠里,尋找水源,我就是那麼的孤獨(dú),無(wú)助。我不想作鴕鳥,卻背上了它的羽翼;我不想當(dāng)蝸牛,卻馱上了它的貝殼。我想:我就是笨的。于就是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時(shí)候,我聽到了一個(gè)潺潺流水般的聲音:“我來(lái)幫你吧!”啊,就是老師。就是老師把我從一個(gè)差等生變成了一個(gè)尖子生,我現(xiàn)在的成績(jī)還就是名列前茅,我真感謝老師!

          昨天的同學(xué),就是難忘的。我和同學(xué)們盡情地嬉戲著,追逐著,我和同學(xué)們就是那麼的快樂。有時(shí)碰到難題,我和同學(xué)們就去找?guī)讉(gè)莘莘學(xué)子去請(qǐng)教,他們便趴在桌子上苦思冥想,等到稿紙堆成小山時(shí),他們便欣喜若狂地猛一抬頭:“我會(huì)了!”等到要給同學(xué)們講題時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),稿紙便刮出了窗外,他先就是一愣,然后大叫到:“我一個(gè)小時(shí)的結(jié)晶呀!”見此情景,同學(xué)們捧腹大笑,他卻在桌子上抱頭大哭:“你們幸災(zāi)樂禍!”

          現(xiàn)在要走了,要對(duì)母校說(shuō)再見了,我還真有點(diǎn)舍不得,這聲再見可真難說(shuō)出口呀!

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

          年華就這樣從眼前流逝,歡笑與淚水,疑惑與倔強(qiáng)……然后猛然一天,回首間發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的孩子長(zhǎng)大了。

          ——題記

          5月拉扯不住時(shí)間的腳步,生命的過(guò)程進(jìn)行得太過(guò)倉(cāng)促,所有的結(jié)局還沒預(yù)料,6月已經(jīng)來(lái)到,遮住5月尚朦朧的雙眼。初夏的陽(yáng)光散落無(wú)數(shù)的塵埃,在淡淡的花開的季節(jié)。6月的生活,開始準(zhǔn)備。6月的日子,我開始面對(duì)小學(xué)畢業(yè)的來(lái)臨。

          父母開始在耳邊嘮叨,要畢業(yè)了,要上初中了。未來(lái)這個(gè)字眼,突然就遙遠(yuǎn)了起來(lái)。哪首歌曾經(jīng)一直在唱,我的未來(lái)不是夢(mèng),可是低頭仔細(xì)看手心,未來(lái),仍只不過(guò)是一場(chǎng)華麗而遙遠(yuǎn)虛幻的夢(mèng)。在掌心的紋路糾纏,從此刻的紋路延伸,看不到終點(diǎn)。

          很久很久以前,時(shí)光對(duì)我說(shuō)我們都是好孩子都是好哥們,生死都在一起,就算下地獄也要一起猖獗。很久很久以后,我們終于要畢業(yè)了啊,時(shí)光要走了,我要走了,所有的朋友就這樣都要走了,再也難一起猖獗。

          彼得潘依然是那個(gè)臉龐成熟了,心也有紋路了。在夕陽(yáng)閃耀的樹林中,一起畢業(yè)的朋友統(tǒng)統(tǒng)相約說(shuō),所有的眼淚,沉淀成了一份成熟的心態(tài)。再見,不是永遠(yuǎn)不見。

          《東邪西毒》里面有一句臺(tái)詞:當(dāng)你不能再擁有的時(shí)候,唯一可以做的就是令自己不要忘記?墒谴丝,我只是想記住能記住的,忘記該忘記的。是不是這樣才不會(huì)有太多的悲傷。所有青春流逝的過(guò)往,繞在指間,只是遺憾,早知道這樣匆忙,早知道畢業(yè)面對(duì)這么多困惑,就該把光陰剪碎成煙火,瞬間燃燒盡所有繁華。而不要這樣,斷斷續(xù)續(xù)之間,殘留太多虛度時(shí)光的悔恨。

          前方還有路,生活總是在繼續(xù)。6月來(lái)了,我們要畢業(yè)了。該結(jié)束的就要結(jié)束了,過(guò)去也都會(huì)過(guò)去了,一切就這樣吧。

          開始正在開始,未完成的正在完成,懷著一顆感恩的心面對(duì)一切。花開的季節(jié),遠(yuǎn)去的背影帶走了我們?cè)?jīng)的笑語(yǔ),畢業(yè)——只是另一種美麗的開始。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

          快要畢業(yè)了,每當(dāng)看到充滿詩(shī)情畫意的校園時(shí),好舍不得離開它。校園,我曾經(jīng)在著玩耍和學(xué)習(xí)的地方,現(xiàn)在卻要離它而去……

          再看看,我在一起玩是地方,屯昌小學(xué)這里有我的的酸甜苦辣;再看看,我熟悉的教室,我一切坐在這里上過(guò)課;在看看,看一眼我熟悉的老師,他曾經(jīng)像辛勤的園丁一樣,栽培著我,老師在我心中撥下的種子早已在我的心中發(fā)芽。我要以最好的成績(jī)回報(bào)我的母校!

          想到快要離開木香我的心里有一種說(shuō)不出的感覺,有時(shí)侯我真的不想離開母校。眼看我就要分開,有太多的友誼不舍得,有太多的思念牽掛著。原來(lái)六年過(guò)得那么快,時(shí)間真的是一去不復(fù)反啊。不知用什么來(lái)表達(dá)我心中的思念和牽掛。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

          以前,一直沒仔細(xì)想,現(xiàn)在想來(lái)離畢業(yè)只有1個(gè)月了,我能把六年的記憶存封在腦海里,在離別時(shí)忍住將要奪眶而出的眼淚么。

          六年。你說(shuō)長(zhǎng)么,記得以前一年級(jí)坐在藤林下玩鬧,無(wú)憂無(wú)慮。二年級(jí)放學(xué)在校園中游逛。三年級(jí)在寫作業(yè)時(shí)希望早日畢業(yè)。四年級(jí)開始玩大型網(wǎng)游,話題改變。五年級(jí)當(dāng)著值日生,卻又沒以身作則。六年級(jí),就是現(xiàn)在,大考將近,同學(xué)們個(gè)個(gè)多愁傷感。所有人都希望時(shí)光再次倒流,回到一年級(jí)。六年,說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短。在這六年中我收獲最大的并不是知識(shí),而是與同學(xué)間的友誼,F(xiàn)在大家都裝作不在意,事實(shí)上有誰(shuí)能把六年朝夕相處的同伴盡數(shù)遺忘。誰(shuí)都可以看到每人開心歡樂的眼瞳后藏著一絲不易察覺的憂傷。6月15大考。當(dāng)老師在老師家宣布這消息的時(shí)候,大家靜寂,6月15大考就意味著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間又減少了一星期。好吧,我承認(rèn)這篇文章不符合我的寫作風(fēng)格?墒乾F(xiàn)在又有誰(shuí)的感受不是這樣的呢。到藤林去坐坐走走。望著校園的一草一木都充滿著強(qiáng)烈的不舍。望著以前玩耍的地方,臉上露出微笑,是在笑當(dāng)時(shí)的我們幼稚還是在笑大家以后不能在一起而回憶當(dāng)時(shí)的快樂時(shí)光的笑。我不知道,或許兩種都有吧;蛟S還是另外的含義。笑完了,看著天空,只覺得有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。仰望天空只是不想流淚。在坐在樹藤上,看著玩鬧的同學(xué)出丑;蛟S他們是為了打破這沉寂的氣氛。還是真情流露。六年,我們從無(wú)知孩童成為少年,期間我們經(jīng)歷什么,一切早已烙印在了我們心中……

          我不想說(shuō)什么了,六年,六年,六年的情誼早已不是用文字可以說(shuō)得清的了。數(shù)年后,能記得只有那在藤林下無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩童……

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

           時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)光就擦肩而過(guò),我幼稚的心靈還沒有從小學(xué)的歡樂中解脫出來(lái),就已經(jīng)不知不覺的踏入了中學(xué)的大門。和藹可親的老師,朝夕相處的同學(xué),無(wú)憂無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ),已成為童年的回憶。轉(zhuǎn)身一看,急速流逝的歲月里留著還遺留我多少回憶。

          遙想剛上小學(xué)時(shí),我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,踏入小學(xué)的校門。那時(shí)嶄新的書本,整齊的課桌,和藹的老師,可親的同學(xué),讓我們多么的向往;叵,老師曾為我們做過(guò)多少,課堂上,老師眉飛色舞,繪聲繪色的講課把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)奇境,老師一句又一句的問(wèn)候讓我們多么的溫暖。同學(xué)之間深厚的友誼又怎能是說(shuō)忘記就忘記。

          六年,六年的時(shí)光又豈是幾句話可以道出的。記得五年級(jí)時(shí),我們的班主任“梁老師”對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。作業(yè)如果寫錯(cuò)就要罰抄,幾乎每次稍不疏忽就會(huì)抄到天昏地暗、日月無(wú)光。每次因?yàn)閷戝e(cuò)作業(yè)抄到頭昏眼花是,我們就會(huì)在心中暗暗叫苦,為什么我們要分到這個(gè)班,為什么會(huì)遇到這樣的老師,F(xiàn)在回想才知道,只有那樣我們才能正真的一絲不茍的完成作業(yè)呀。那是愛的一種表現(xiàn)!

          老師的愛有的雖不表現(xiàn)在表面上,但可以說(shuō),每一個(gè)老師都是愛我們的,愛的很深很深……記得從五年級(jí)一直到六年級(jí)一直陪伴我的翟存林,他真是我的好兄弟,他曾經(jīng)因?yàn)槲也恍⌒谋幌鞯簦掳蜕系囊恍K肉,可是他,不僅沒有告訴老師,還幫我替老師隱瞞,現(xiàn)在這件事幾乎沒有第三的人知道。他,讓我知道了什么是朋友,什么是哥么兒,什么是兄弟!

          六年,六年的學(xué)習(xí),六年的相處,學(xué)校的每一草每一木早已滲透在我的記憶里。現(xiàn)在,讓我離開母校,這叫我怎么舍得。六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶,我要將它,永遠(yuǎn)埋在我記憶的深處。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

        給同學(xué)們:

          您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

          給語(yǔ)文戴老師:也 許我們?cè)僖膊粫?huì)遇見像這樣的一個(gè)老師,她會(huì)在上課時(shí)和我們天南地北地聊天,她會(huì)告訴我們她身邊零零碎碎的小事,她會(huì)容忍我們?cè)谒恼n上肆意地開懷大笑,她 是我們的朋友她更是我們的老師,她會(huì)嚴(yán)厲地指出你的缺點(diǎn)毫不留情,她會(huì)耐心地給你分析一道又一道的閱讀題,她會(huì)在課堂上讓你不由自主地跟上她的節(jié)奏,我想 以后以后的以后,我們還是可以很驕傲地說(shuō),“我的語(yǔ)文老師叫做戴雅麗”,戴老師,我們愛你!

          給數(shù)學(xué)孫老師:多少次,我們讓你生氣。讓你恨 鐵不成鋼。辦公室里你對(duì)我們數(shù)學(xué)成績(jī)的憂心忡忡,讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開心笑容,讓我們印象深刻。我們現(xiàn)在后悔了,上課應(yīng)該好好配合你,你會(huì) 答應(yīng)重新再來(lái)一次嗎?我們依舊是你的學(xué)生,而你是我們的老師。孫老師,我們愛你!

          給英語(yǔ)蔡老師:白色的粉筆末,一陣陣的飄落。講臺(tái)上,寒 來(lái)暑往,春夏秋冬,您為我們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn),可我們卻用我們的無(wú)知與頑皮辜負(fù)了您的付出。對(duì)此,我們懷著愧疚和懊悔向您表達(dá)深切的歉意。雖然您平時(shí)很忙,但 對(duì)于我們班級(jí)的思想教育工作,您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時(shí)間,只為了讓更多的同學(xué)能夠醒悟,能夠重視學(xué)習(xí),而有些同學(xué)卻一而再,再而三地惹您生 氣。每當(dāng)看到老師為了我們而生氣,紅著眼睛,我們都很心痛,讓關(guān)心自己的老師身體不好,是我們的過(guò)錯(cuò)。

          因此,我們有責(zé)任也有義務(wù)在以后的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓老師微笑每一天。

          給科學(xué)胡老師:各科老師都嚴(yán)的很,只有在科學(xué)課上我們才有膽子開開小差,只有在科學(xué)課才能和同桌搭上兩句話,侃侃人生侃侃理想,在您的科學(xué)課我們很開心。雖然我們不聽話,可是,我們還是要說(shuō),胡老師,我們愛你。真的。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7

          六年的時(shí)光飛逝,只是一眨眼,我們就長(zhǎng)大了。

          我們從 年的剛?cè)雽W(xué)的,什么都不懂的小孩子長(zhǎng)成了 年屆的畢業(yè)生。

          回顧這六年來(lái),我們最因該感謝的就是幸苦耕耘的老師們。

          在老師們的培養(yǎng)下,我們從一個(gè)個(gè)懵懂,單純的小孩子變成了今天的畢業(yè)生。這其中老師們付出了太多太多,得到的卻太少太少。

          你們以身作則,不怕辛勞,不辭辛苦。

          是他們?cè)跓艄庀拢槐疽槐,仔仔?xì)細(xì)的批改著我們的作業(yè)。成千上萬(wàn)的紅勾,就如成千上萬(wàn)天我們那可敬可愛的老師們通紅的,布滿血絲的雙眼。他們比我們更辛苦!

          是你們?cè)诮淌依铮蛔忠痪涞南蛭覀儌魇谥R(shí)。那熟悉的聲音,慢慢的從洪亮變成了撒啞,可他們還是堅(jiān)持著說(shuō)下去,就算有人不聽,就算有人在玩別的,就算有人在說(shuō)話,可是他們還是說(shuō)下去,直到鈴聲響起,你們才揉揉疼痛的嗓子離開。你們比我們更辛苦!

          每一個(gè)精美的課件,都凝聚著你們多少的心血;每一句句批評(píng)之后,都有著你們?cè)鯓拥膫暮褪?/p>

          你們好累好累,可是你們不說(shuō),我們也就忽略了。可讓我們現(xiàn)在看看我們的老師!也許聲音不如以前的洪亮,變得暗。灰苍S身體沒有以前那樣健康,變得消瘦,滄桑;你們因?yàn)槲覀兟曇羧鰡×,因(yàn)槲覀兩眢w消瘦了,因?yàn)槲覀,你你們操碎了所有的心血?/p>

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。你們用你們的所有來(lái)教導(dǎo)我們,陪伴我們長(zhǎng)大,而你們卻在靜靜蒼老

          謝謝你們六年的教導(dǎo),謝謝你們用心的為我們上了一節(jié)節(jié)難忘的課。

          謝謝你們每一次的批評(píng),我們知道,在每次批評(píng)之后,您和我們一樣不好受。

          謝謝你們一本本批改過(guò)的作業(yè),那上面數(shù)不清的勾和叉是你們對(duì)我們的數(shù)不清的負(fù)責(zé)。

          謝謝你們?cè)谖覀兎稿e(cuò)時(shí)的包容,在我們失敗時(shí)的鼓勵(lì) ,還有好多好多……

          此時(shí)此刻,我們還能說(shuō)些什么呢?千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一句話:“老師,您,辛苦了!”

          我們真的很幸運(yùn),因?yàn)榱曷L(zhǎng)路有一群人陪伴著走過(guò),所以我們并不寂寞,從不孤單。

          因?yàn)榭傆幸蝗喝,在你笑時(shí)和你一起笑;在你哭的時(shí)候陪你哭;總是把好東西帶來(lái)和你玩;總是把好吃的同你分享;在你需要時(shí)就在你身邊,在吵架后不過(guò)兩天就會(huì)原諒對(duì)方;有好看的書,第一個(gè)借你,和你討論劇情;有好笑的事,第一個(gè)說(shuō)給你聽,和你哈哈大笑。

          你會(huì)慢慢熟悉,慢慢覺得生活就是這樣,慢慢覺得理所當(dāng)然。

          你會(huì)發(fā)現(xiàn),你越來(lái)越依賴他(她),離不開他(她)。

          可是你會(huì)知道,再好的朋友也會(huì)分別。

          比如,現(xiàn)在。

          現(xiàn)在的我們,即將各奔東西,去追尋我們的夢(mèng)想。

          就像在一起六年的花兒們,被風(fēng)吹起,一下子散落天涯!

          謝謝你們六年來(lái)的陪伴,這些日子我不會(huì)忘記。

          謝謝你們和我一起過(guò)生日,那些精美的禮物我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏!

          謝謝你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上和我一起拼搏,在我表演的時(shí)候給我鼓勵(lì)。讓我記憶最深的是體能訓(xùn)練時(shí),我們一起在太陽(yáng)的暴曬下做體能訓(xùn)練,你們小聲卻有力量的,“加油”讓我的心好暖好暖。我們一起在小小的寢室里度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚,你們輪流幫我時(shí)皮帶,我看著你們發(fā)紅,破皮的手指和你們那堅(jiān)定的表情時(shí)就鼻子酸酸的,差點(diǎn)哭出來(lái)。在最后的環(huán)節(jié),你們和我一起把雙眼哭得通紅,你們一起哭著擁抱我,看著一張張帶著淚痕的臉,我不禁放聲大哭,你們也跟著我哭得跟傷心了。這些的`種種,我們彼此都不會(huì)忘記的,對(duì)吧?

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇8

          “開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使;歌謠的歌謠,藏著童話的影子;孩子的孩子,該要飛往哪去……”六月,下著淅淅瀝瀝的小雨,我們最后一次踏進(jìn)校園,走出它,我們就不再是小學(xué)生。

          臉上的淚水好比小雨為六月的夏天加上了幾分涼意。淚水一滴一滴落下,臉又紅又腫。老師說(shuō):“天下沒有不散的宴席!弊尨蠹倚χ鎸(duì)畢業(yè)。但是眼淚卻是止不住的向下流。一句“再見”背后有多少無(wú)奈。再見,真的還有再見的機(jī)會(huì)嗎?明天我們還能再見嗎?也許,我們各奔東西再也見不到;也許,我們依然在一個(gè)學(xué)校。

          小學(xué)六年,六年的友誼,六年的情意。六年了,分別了,畢業(yè)了,再見了。六年,我們一起鬧,一起笑。

          再見了小學(xué)!

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇9

          帶著憧憬邁入母校。寬敞的足球場(chǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,高高的籃球架……但是現(xiàn)在卻沒有那種感受。

          在操作上漫步,呼吸著泥土的芬芳。想起六年前的那個(gè)秋天,我剛邁進(jìn)小學(xué)的一個(gè)美好的開始……秋,本來(lái)就是我頗為喜愛的季節(jié),秋雖落葉,卻洗去了這大地的塵埃,帶來(lái)了我這一生最美好的開始!我繼續(xù)在操場(chǎng)上徘徊,想再感受一次這純真的關(guān)懷……

          今天,我和全班同學(xué)站在‘六一’的大舞臺(tái)。我義氣誦到:“初中的大門在向我招手,臉上,卻是含淚的微笑,忘不了,老師的教誨,忘不了,同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……”我想“也許,魚離開水,游向大海時(shí),他的心卻需要時(shí)間來(lái)承受!這就是我的小學(xué)生活,這就是我的童年,一生中最最美好的開始!”

          昨天,我在教室里認(rèn)認(rèn)真真的聽趙老師講課。她說(shuō):“同學(xué),我是你的老師,可俗話說(shuō),一日為師,終生為父!理所當(dāng)然,我也稱得上是你的母親!但,六年的美好時(shí)光飛逝而過(guò),我也必須將你送到另一位母親手里!魚,總是要離開水,游向蔚藍(lán)的大海……”面對(duì)趙老師的這些話,我不明白:“為什么要到另一位‘母親’那兒去?為什么要游向蔚藍(lán)的大海?”但是,我不能反抗,我只能帶著疑惑離開,離開這當(dāng)年我所憧憬。熱愛的小學(xué)。

          明天,我變邁出了這童年的門檻,向童年告別。我給了自己一個(gè)苦澀的微笑,卻感覺嘴里有咸咸的味道,才知道已流了淚……愛哭,本來(lái)就是女孩兒的天性,可流淚的感覺卻是一言難盡!我也很難判斷出,這淚,到底是欣喜還是悲傷?

          畢業(yè)后將到陌生的學(xué)校,面對(duì)陌生的老師、同學(xué)。以前的一切只能美好的記憶!

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇10

          考完試的學(xué)子們,把他們的幾年奮斗,撒在空中。

          布滿答案的試卷,被風(fēng)撫摸著,風(fēng)在細(xì)細(xì)品味著少年們寫在里面的青春。那是少年們最珍貴的青春,也是少年們最難忘的一場(chǎng)冒險(xiǎn)。

          風(fēng)承載這試卷,在空中劃出一個(gè)又一個(gè)美麗的弧度。

          慢慢的,慢慢的……

          許是這些理想太重,許是它們不想再傲游了。

          它們終是入了塵,落了土。好像隱匿再我們永遠(yuǎn)看不到的地方,但它們?cè)谏倌甑难劾锸悄敲吹囊邸?/p>

          教室里充塞著“沙沙沙。”的聲音,鼻尖在白紙上用線條,一筆一劃勾勒出少年們的夢(mèng)想。

          沒有人抬頭,錯(cuò)過(guò)了頭頂?shù)男浅,錯(cuò)過(guò)了很多美景。

          值得嗎?值得。

          那許是少年們的回答,少年們眼里沒有映照出美麗星辰,復(fù)雜優(yōu)美的文字,是少年們的眼里唯一的希望。

          少年們眼底明明沒有倒映出,令人驚艷的景色,但少年們的眼睛卻是意外的明亮,因?yàn)榘∩倌陚儽旧肀緛?lái)就是最令人驚訝的景色。

          少年們努力著,在夜里也崩潰著,多少次泣不成聲,但還是繼續(xù)奔跑著。

          少年們,他們的未來(lái)是充滿鮮花的。

          每天顧不得休息的生活,少年們也在這些懵懂歲月里懂得了什么是堅(jiān)持。

          十年冷冰,難涼熱血。

          那一年……

          少年們,哭泣著,也歡喜著。放肆著,也影忍著。

          那一年,少年們的青春好像結(jié)束了。但少年們的青春,好像也才剛剛開始。

          教室里,老師說(shuō)著不下幾百遍的話,說(shuō)著說(shuō)著便哽咽起來(lái)。

          教室里,同學(xué)們唱完了最后一遍班歌。

          那一年,少年們永遠(yuǎn)記得。

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