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        六年級(jí)看圖作文

        時(shí)間:2022-03-08 11:35:39 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)看圖作文集合五篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)看圖作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的六年級(jí)看圖作文集合五篇

        六年級(jí)看圖作文 篇1

          有一天,陽(yáng)光燦爛,雞媽媽帶著四只小雞到草地上捉蟲(chóng)子吃。

          一只小雞不想捉蟲(chóng)子,就悄悄地到籬笆那去玩了。

          突然,一只野貓鉆進(jìn)籬笆,瞇著眼睛,吐著舌頭,翹起尾巴。好像在說(shuō):“這只小雞就是我的午餐了!毙‰u嚇得渾身發(fā)抖。

          這時(shí)候,雞媽媽突然看到野貓正想吃自己的寶寶,就趕快把野貓趕走了。

          離群的小雞慚愧的低下頭,哭著來(lái)到了媽媽的懷里,說(shuō):“對(duì)不起,媽媽?zhuān)也粦?yīng)該四處亂跑。”雞媽媽安慰小雞,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”

          然后,雞媽媽帶著四只小雞又去捉蟲(chóng)子了。

        六年級(jí)看圖作文 篇2

          講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的出發(fā)點(diǎn),也是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

          當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱,

          我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚(yú)和蝦……。讓我們看得更大一些,更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?偉大的長(zhǎng)江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開(kāi),這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類(lèi)自身將會(huì)一同消失掉!

          所以我要大聲地呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境!

          保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣,長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源,保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。

          我們是小學(xué)生,我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》,把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈,美化好學(xué)校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。

        六年級(jí)看圖作文 篇3

          公交車(chē)站旁有一個(gè)候車(chē)處,一位婦女披著頭巾,抱著小孩在母子上車(chē)處等車(chē)。

          過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)約三十幾歲的中年男人上了母子上車(chē)處。他穿著一件皮大衣手放進(jìn)了口袋里,無(wú)屑地看了一眼母子上車(chē)處,便若無(wú)其事地站在那里候車(chē)。

          婦女非常疑惑:這明明立著一塊牌子,并清清楚楚地寫(xiě)著母子上車(chē)處,為什么那個(gè)人卻視而不見(jiàn),莫非他不認(rèn)得這字?

          正當(dāng)婦女納悶時(shí),又上來(lái)了一個(gè)人。他戴著棉帽,身著風(fēng)衣,雙手插進(jìn)口袋,神態(tài)自若,不慌不忙地上來(lái)之后便站在了那里。

          這使得婦女更加摸不著頭腦了,連續(xù)兩個(gè)人對(duì)那塊牌子視而不見(jiàn),難道他們真的是文盲?接著又陸續(xù)上來(lái)了兩個(gè)人,先上來(lái)的是一個(gè)又矮又胖的男人,戴著一幅眼鏡。本以為他會(huì)認(rèn)得那字,可他瞥了一眼牌子就站了上去,后來(lái)的人戴著口罩生怕在公共場(chǎng)所被傳染了似的……

          后面的人越來(lái)越多把婦女?dāng)D到了一旁,婦女望著這些人,由得感到心涼。

          從這個(gè)發(fā)人深省的故事中,我們可以看出那些人并非文盲,而是假文盲。假文盲在我們身邊隨處可見(jiàn),公交車(chē)上可以看到強(qiáng)占“孕婦專(zhuān)座”的人,草坪上,愛(ài)心掛牌上寫(xiě)著:“別踩我,我怕疼!”可仍然有大人帶著小孩玩耍、嬉戲……

          看著這些,我們應(yīng)該帶動(dòng)身邊的人,一起維護(hù)告示牌的效益,懲治假文盲,做文明公民,共創(chuàng)美好的明天!

        六年級(jí)看圖作文 篇4

          在一個(gè)寒冷的冬天,小貓美美的媽媽生病了,美美想:媽媽生病不能出去找食物,我得給媽媽找?guī)讞l魚(yú)吃。于是美美就去釣了幾條魚(yú),然后匆匆忙忙地往家趕。走到半路,一只小狐貍突然竄了出來(lái),它裝著親昵的樣子說(shuō):“親愛(ài)的小貓,你今天又可以飽餐一頓了,能告訴我你這魚(yú)是從哪兒釣來(lái)的嗎?”

          小貓急中生智,計(jì)上心來(lái),對(duì)小狐貍說(shuō):“我的魚(yú)是在冰洞里用尾巴釣的,池塘里還有好多魚(yú)呢!可是我的魚(yú)太小了,你的尾巴又粗又長(zhǎng),肯定能釣到大魚(yú)!

          小狐貍聽(tīng)完覺(jué)得胸有成竹,它一溜煙地跑向不遠(yuǎn)處的冰洞,蹲了下來(lái),等魚(yú)兒上鉤。它等啊等,等了好長(zhǎng)時(shí)間,小狐貍想把尾巴拉上來(lái)看一看,可是使勁拔也拔不出來(lái)。小狐貍扭頭一看壞了,尾巴被凍住了。這時(shí),它聽(tīng)到了獵人的腳步聲,小狐貍卻手足無(wú)措,動(dòng)彈不得,只能眼睜睜地被獵人束手就擒。獵人樂(lè)得哈哈大笑,他今天不費(fèi)吹灰之力就抓住了一只狐貍。

        六年級(jí)看圖作文 篇5

          本單元是一篇看圖作文,怎樣寫(xiě)看圖作文呢?下面從三方面加以提示:

          (一)全面觀察,了解內(nèi)容。

          你能有條理的描述畫(huà)面上的內(nèi)容嗎?

          那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫(huà)面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶(hù)、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽;、哪些是非寫(xiě)不可的?描繪一下他們的特征。

         。ㄓ^察是寫(xiě)好看圖作文的'前提,只有看懂了,弄明白了,才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。)

          (二)重點(diǎn)觀察,體會(huì)中心。

          思考:了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察,體會(huì)圖的中心,也就是要了解畫(huà)圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來(lái)的呢?

         。ㄖ攸c(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫(huà)面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等,認(rèn)真進(jìn)行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會(huì)人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì),領(lǐng)悟中心。)

          (三)合理想象,豐富畫(huà)面。

          在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理的聯(lián)想,豐富畫(huà)面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過(guò)程的,要注意以下三個(gè)問(wèn)題:第一,通過(guò)想象溝通畫(huà)面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二,想象必須注意要有根據(jù),必須根據(jù)畫(huà)中所提供的內(nèi)容去想象,不能無(wú)中生有。第三,想象必須要有重點(diǎn),即要抓住畫(huà)面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話(huà)。

          仔細(xì)觀察畫(huà)面:從眼鏡、書(shū)本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會(huì)知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開(kāi)的日歷中,會(huì)知道時(shí)間是 9月10日教師節(jié);從背書(shū)包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道,這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花,表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀;甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中,學(xué)生還會(huì)猜測(cè)這位老師很受學(xué)生愛(ài)戴,學(xué)生們很喜歡他(她)。

          推前:事情的起因是什么?

          想后:結(jié)果會(huì)怎樣?

          寫(xiě)作時(shí)的切入角度:從女孩的角度來(lái)寫(xiě)作、老師的角度來(lái)寫(xiě)、旁觀同學(xué)的角度、野菊花的角度……

          看圖作文緊要的是能夠面對(duì)圖畫(huà)展開(kāi)大膽想像、聯(lián)想,否則你就只能給圖片寫(xiě)解說(shuō)詞而難以寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感豐富的文章來(lái)。細(xì)心觀查畫(huà)面,深刻理解畫(huà)面,都是必要的;但我們決不能被畫(huà)面捆綁住手腳,閉塞了思路。只有既能把握?qǐng)D畫(huà),又敢大膽跳出圖畫(huà)拓展文思,才能寫(xiě)出生動(dòng)精彩的文章。比如這幅畫(huà)只要抓住它的“尊師”、“愛(ài)師”主題,你盡可放手去寫(xiě)自己親歷的人物、事件、場(chǎng)景以及感受。所寫(xiě)緊扣主題,也就緊扣了圖畫(huà),不必?fù)?dān)心“跑題”。當(dāng)然,畫(huà)面描繪與超脫畫(huà)面所寫(xiě)的內(nèi)容之間,要用過(guò)渡性詞語(yǔ)、句子或段落巧妙過(guò)渡銜接,使二者渾然成一體。

          看圖作文的一般步驟簡(jiǎn)單概括就是:

          審圖——由圖入事(景)——敘事(寫(xiě)景)——由事入理(借景抒情)

          請(qǐng)你按照以上方法去認(rèn)真觀察、想象,不要急于成文,想好了寫(xiě)出提綱來(lái),然后再組織語(yǔ)言,寫(xiě)成文章,別忘了給你寫(xiě)的作文加個(gè)醒目的文題。

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