【推薦】六年級(jí)的教室作文匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)的教室作文6篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的教室作文 篇1
秋去冬來(lái),天氣越來(lái)越冷,很多候鳥(niǎo)都飛往南方過(guò)冬去了。不知從什么時(shí)候起,我們教室里來(lái)了幾位“不速之客”
小麻雀。這幾只小麻雀的身子長(zhǎng)得又嬌小又靈巧,尾巴總是向上翹著,上下不停地?cái)[動(dòng)。它瑪瑙似的小眼睛機(jī)警地巡視著四方,一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況,就會(huì)忽地飛起來(lái)。
我們的教室在二樓,房頂是木制結(jié)構(gòu)的瓦房,在檁條和木板之間有些空隙,不大不小正好能容下幾只小麻雀。每天都會(huì)有幾只小麻雀在我們的頭頂上飛來(lái)飛去。它們一會(huì)兒站在防盜窗的鐵柵欄上,用那圓圓的小眼睛好奇地打量著正在學(xué)習(xí)的我們;一會(huì)兒優(yōu)雅地立在電燈上蕩秋千,一刻也不安寧。
每當(dāng)小麻雀拍打著翅膀在教室里亂飛的時(shí)候,房頂上會(huì)落下一些灰塵,而這些臟東西都落到了課桌上或同學(xué)們的頭上。小麻雀還有一個(gè)最讓人頭疼的行為——隨空大小便!這看似可愛(ài)的小麻雀仗著同學(xué)們對(duì)它們的寵愛(ài),在教室里為所欲為。不管在哪兒,只要它們?nèi)滩蛔。蜁?huì)從空中落下來(lái)一坨“寶”,而我們班不少同學(xué)都被這從天而降的“寶”給砸了個(gè)正著,氣得同學(xué)們?nèi)滩蛔?duì)小麻雀破口大罵?蛇@又能怪誰(shuí)呢?教訓(xùn)小麻雀吧,它們又聽(tīng)不懂,只會(huì)越來(lái)越放肆。
當(dāng)然,小麻雀也會(huì)時(shí)不時(shí)地唱首歌,為我們緩解一下學(xué)習(xí)上的壓力。在課堂上它們一展歌喉,為同學(xué)們高歌一曲,也為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。
小麻雀在教室里待了也有幾天了,我感覺(jué)如果哪一天課堂上真少了它們那調(diào)皮搗蛋的身影,還真有些不習(xí)慣呢!
六年級(jí)的教室作文 篇2
閃閃發(fā)光的墻壁,屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花,門(mén)前綠草如茵,你一定認(rèn)為那是公園吧!那你一定猜錯(cuò)啦!那是未來(lái)的教室,不是公園!
未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品,它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn),整個(gè)教室可以拆裝,如果外出郊游,可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶,到達(dá)目的地后再安裝,這樣的教室真方便!
教室的門(mén)設(shè)計(jì)得可不一般,它具有智能的防盜功能,門(mén)里有一臺(tái)微型電腦,它可以通過(guò)指紋來(lái)辨認(rèn)人的身分。如果你按時(shí)到校,門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”的字樣,如果你來(lái)晚了,門(mén)上會(huì)顯示“你遲到啦!下次請(qǐng)注意哦!”的字樣。教室的前后還有六個(gè)大窗戶(hù),這些大窗戶(hù)不但采光好,還能不斷的制造出新鮮的氧氣來(lái)供同學(xué)們呼吸!
教室的黑板仍然在前面,不過(guò)黑板的'玻璃可跟現(xiàn)在的大不一樣,這玻璃一不反光,二還可以自動(dòng)放大老師的板書(shū),那么后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子也是智能化的設(shè)計(jì),它會(huì)根據(jù)學(xué)生的身高和體重,自動(dòng)調(diào)整椅子的高度,是你跟桌面的距離保持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。你的桌面就是一臺(tái)電腦,通過(guò)這臺(tái)電腦,你可以把自己不懂的問(wèn)題第一時(shí)間告訴老師,而不驚動(dòng)其他的同學(xué);在課余時(shí)間,如果你有什么疑難問(wèn)題,也可以通過(guò)這臺(tái)電腦在網(wǎng)上找到老師來(lái)解答你的問(wèn)題。在教室的四個(gè)角落上,還安裝了四臺(tái)電子攝像機(jī),要是你上課違反紀(jì)律,那么你的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái),說(shuō)不定下課以后校長(zhǎng)可要找你談話(huà)啦!
這就是我們未來(lái)的新型教室,你坐在這樣的教師里上課學(xué)習(xí)肯定心情舒暢吧!我的理想就是將來(lái)做個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,為我們的同學(xué)們建造一個(gè)神奇的美妙的現(xiàn)代化教室!
六年級(jí)的教室作文 篇3
大家有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的教室是什么樣的?科普?夢(mèng)幻?天真?我心目中的教室充滿(mǎn)了好多異想天開(kāi)的幻想:
教室的門(mén)上有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是紅色的,一個(gè)是綠色的,按下紅色按鈕按鈕,門(mén)上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)小電腦,可以隨時(shí)看到老師授課的內(nèi)容和學(xué)生聽(tīng)講時(shí)的紀(jì)律和效率。按下綠色按鈕,門(mén)框上會(huì)出現(xiàn)四把刷子和兩個(gè)水管,再摁一下,刷子和水桶就會(huì)“工作”起來(lái),把們清潔的干干凈凈。
走進(jìn)教室后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的,就算摔倒了、磕住了,也不會(huì)有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著一個(gè)平板,老師的講桌上鑲著一臺(tái)電腦,是用來(lái)控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個(gè)鍵,平板和電腦就會(huì)降下去,然后桌子會(huì)升出來(lái)。桌子上標(biāo)有各科名稱(chēng)點(diǎn)擊一下,桌子上會(huì)出現(xiàn)該科目的教科書(shū)。桌上還標(biāo)有文具名稱(chēng),點(diǎn)一下會(huì)出現(xiàn)此文具。教室的黑板也是高科技的,老師要板書(shū),只需用手一直點(diǎn)著黑板把要寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)一遍,黑板上和學(xué)生的書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)一行行楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的筆跡。
最有意思的是桌子和凳子,它們的兩側(cè)是有機(jī)的。對(duì)于上課時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),下課時(shí),機(jī)關(guān)會(huì)往主人的書(shū)包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎(jiǎng)勵(lì),而對(duì)于上課(尤其是副課)在哪兒“擾民”的同學(xué),那么,他(她)完了!坐凳子上,凳子讓他(她)摔倒;趴桌子上,桌縫夾手,喝水會(huì)嗆著、吃飯會(huì)噎著……要等18個(gè)小時(shí)才會(huì)正常。
在幻想當(dāng)中,沒(méi)有科學(xué)二字,只有無(wú)數(shù)個(gè)天馬行空,希望有朝一日,這些幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí),造福人類(lèi)。
六年級(jí)的教室作文 篇4
"笑"一個(gè)多么溫馨的字眼!
說(shuō)起笑,我就想起了四年級(jí)的一堂音樂(lè)課,那節(jié)課都是因?yàn)槲业拿侄鸫蠹业暮逄么笮Α?/p>
剛上完數(shù)學(xué)課,我們就來(lái)到了音樂(lè)教室,"好!我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的曲子。"周老師說(shuō)。 于是音樂(lè)教室里傳出了同學(xué)們的歌聲:"拾稻穗的小姑娘……"還沒(méi)唱完第一句,張老師皺起了眉頭,拍拍手示意讓我們停下:"這是什么小節(jié)啊!剛開(kāi)始唱的時(shí)候要輕點(diǎn),記住,這是弱—起—小—節(jié)。"老師把"弱起"這兩個(gè)字拖得特別長(zhǎng)。
"哈哈哈,嘻嘻嘻",同學(xué)位一聽(tīng)就像蜜蜂炸開(kāi)了營(yíng)一樣,紛紛議論開(kāi)來(lái)。"弱起小節(jié),若綺小姐!"笑得時(shí)候時(shí)不時(shí)朝我瞄一眼,我變得不好意思了,恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進(jìn)去。 好躲開(kāi)大家那奇怪的眼睛。
過(guò)了一會(huì),大家才安靜下來(lái),不過(guò)還是可以聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)的討論聲。
"若綺,你來(lái)唱一下弱起小節(jié)的曲子。"哈哈哈,大家又再一次爆笑了,我也忍不住笑了起來(lái)。當(dāng)我唱完曲子的時(shí)候,老師又發(fā)話(huà)了:"那你覺(jué)得弱起小節(jié)是怎樣的呢?"嗯……嗯從輕到重。
同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了,有的捧著肚子一邊說(shuō):"痛死了!痛死了!"一邊大聲地笑,有的看著我哈哈大笑,有的用手捂著嘴,強(qiáng)忍著笑。
……
叮鈴鈴,下課鈴聲響了,課結(jié)束了,但大家的笑聲一直持續(xù)著,很久很久……
六年級(jí)的教室作文 篇5
一天晚上,教室里靜悄悄的,板凳們開(kāi)始了它們的議論。
一個(gè)矮小的板凳首先抱怨了起來(lái):"唉,我的主人整天虐待我,欺負(fù)我,哼,可我不會(huì)說(shuō)人話(huà),如果我會(huì)說(shuō)人話(huà)的話(huà),我會(huì)對(duì)我的主人說(shuō),把我弄壞了,得賠我壞了的一部分!我也是不好惹的!"
話(huà)剛說(shuō)完,其他的板凳發(fā)出了不屑的笑。接著,另一個(gè)板凳聽(tīng)了,驕傲地說(shuō)起自己來(lái):"我可比你好多了,我的主人對(duì)我非常細(xì)心,每天早晨來(lái)到之后都會(huì)把我清理干凈,可舒服了!"
這時(shí)候板凳們開(kāi)始"嘎吱嘎吱"地議論了起來(lái)。突然,一個(gè)粗重的聲音喊道:"安靜!安靜!"板凳們立刻鴉雀無(wú)聲。原來(lái)是黑板爺爺呀!黑板鄭重其事地說(shuō):"班里有一個(gè)同學(xué)下課經(jīng)常來(lái)擦掉我身上的那些小知識(shí),讓我干干凈凈的,等待老師走到我身邊上課,現(xiàn)在,我每天下課都在等那個(gè)同學(xué)呢!"
這時(shí),花兒們也加入了它們的隊(duì)伍,說(shuō):"有一個(gè)同學(xué)對(duì)我們特別好,早晨起來(lái)都給我們澆水,而且對(duì)我們每朵都是公平的呢!","有人來(lái)了!"一個(gè)板凳突然尖叫,教室里的物品趕快恢復(fù)到了原來(lái)的模樣。
同學(xué)們,你們猜猜,教室里對(duì)話(huà)人物說(shuō)的人都是誰(shuí)? 是不是有你呢?
六年級(jí)的教室作文 篇6
在這六年中,我們不能忘記辛苦教育我們的老師和與我們朝夕相處的同學(xué)們,還有……那充滿(mǎn)酸甜苦辣的教室。如今,我們將要畢業(yè)了,可往事卻依然歷歷在目 ……
轉(zhuǎn)過(guò)墻角,哦!是我無(wú)比熟悉的教室。瞧!因陽(yáng)光的照射下而閃耀的窗戶(hù),被我們擦得多么干凈呀!結(jié)實(shí)的教室門(mén),曾陪伴了我們六年。輕輕的推開(kāi)教室門(mén),一排排整齊而干凈的桌椅便入眼簾。墨黑墨黑的黑板,曾賜予我們多少無(wú)窮的知識(shí)呀!那墻上的成績(jī)表更是布滿(mǎn)了我們一路艱辛走來(lái)的腳櫻最引人注目的還是那“畫(huà)展區(qū)”,“畫(huà)展區(qū)”上有我們輝煌而燦爛的歷史,瞧!那是不是我們班得“先進(jìn)班級(jí)”是全班照的相嗎?同學(xué)們都高興的一蹦三尺高。哈哈……。咦!這不是我們班正在校園舉行的拔河比賽拔河嗎?瞧!同學(xué)們多賣(mài)力呀!顆顆豆大的汗珠從同學(xué)們的額頭上流了下來(lái),但同學(xué)們不在乎,都使出了九牛二虎之力。果然,我們勝利了!哈哈……雖然我們留下了辛苦的汗水,但我們卻嘗到了勝利的果實(shí)。瞧!這一張……。那一張……你說(shuō),在“畫(huà)展區(qū)”里的“畫(huà)”,哪一張不都是我們那小腳丫留下的光輝?輕輕的撫摸著整潔的桌子,昔日那深刻的記憶又一次地浮現(xiàn)了出來(lái):那是一個(gè)寒冷的冬天,期末試卷發(fā)下來(lái)了,我難以置信的看著試卷上那鮮紅的“67”分,我簡(jiǎn)直不敢自己的眼睛,我怎么會(huì)考出怎么低的分?jǐn)?shù),而面對(duì)其他同學(xué)那優(yōu)秀的成績(jī),更是刺痛了我的眼睛。我強(qiáng)忍住淚水害怕一不小心淚水就會(huì)停不住流下。終于熬到了放學(xué),同學(xué)們都離開(kāi)了教室,只有我一個(gè)人坐在椅子上拿著試卷發(fā)呆。想起以前取得好成績(jī)時(shí)的喜悅,想著想著,強(qiáng)忍住的淚水忽然像關(guān)不住的水龍頭一樣流了出來(lái)。這時(shí),一雙溫暖的手落在了我的肩上,我連忙擦去眼角里的淚水。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是程老師,程老師對(duì)我說(shuō):“不要灰心,不要喪氣,這次考試,我不怪你,難道你自己要把自己擊垮嗎?一次挫折,一次困難,那有算得了什么,通往成功的道路從來(lái)就不是一路順風(fēng)的”我看著老師的目光,那眼神中充滿(mǎn)著對(duì)我的鼓勵(lì)和期望,頓時(shí),籠罩在心頭的烏云一掃而空,自信又重新回到我身上了。
教室的每個(gè)角落里,都珍藏著我六年來(lái)的記憶……
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