希望六年級(jí)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的希望六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望六年級(jí)作文1
在熱鬧的集市上，竟時(shí)不時(shí)能隱約聽(tīng)到幾聲鳴叫聲，快步走去一探究竟。原來(lái)是賣寵物的地方發(fā)出的聲音，在籠中隱約看到幾只披著華麗羽衣的小家伙跳來(lái)跳去，是幾只虎皮鸚鵡。
小巧的身姿在籠中輕盈地跳著芭蕾，用小嘴輕輕啄食，時(shí)不時(shí)以好奇的目光看著你，還不忘唱幾首小曲給你聽(tīng)�？粗睦飳�(shí)在喜歡，便自個(gè)兒掏錢買了兩只，怕一只太孤單了。
在家中養(yǎng)了一段時(shí)日，突然有一天，母親不讓我養(yǎng)了。許是這段時(shí)間感冒未好，是鸚鵡身上的細(xì)菌造成的。于是，帶回老家給外公養(yǎng)，正好可以養(yǎng)在室外。
過(guò)了半個(gè)月，外公打電話，說(shuō)在清理籠子的時(shí)候，飛走了一只。外公還強(qiáng)調(diào)說(shuō)等了一天，那只還沒(méi)有飛回來(lái)。
我著實(shí)覺(jué)得外公很可愛(ài)，一只感受到飛翔在廣闊藍(lán)天的鳥，怎會(huì)留戀不自由又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及天空廣闊的籠子呢？縱使那籠子再華美，再寬闊，也不過(guò)是囚禁自由的牢籠罷了。也許它們生下來(lái)時(shí)就在籠中，也許生來(lái)就注定要被人用來(lái)觀賞、戲玩……它們沒(méi)有權(quán)利掌握自己的命運(yùn)，但它們卻從未放棄過(guò)生的希望，放棄過(guò)自由的希望。之前看它們徒勞地用嘴去啄籠子的上方，企圖打開籠子時(shí)沒(méi)什么感觸，但現(xiàn)在著實(shí)覺(jué)得可憐。
每個(gè)人都是自由的，有掌握自己命運(yùn)的權(quán)利，連鳥都不放棄，那我們不是更不能放棄了么？
希望六年級(jí)作文2
在我很小的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)在外地工作了，兩個(gè)星期才能回來(lái)一次，而每次回來(lái)也只能待一兩天。每當(dāng)爸爸又要走的時(shí)候，我心里就會(huì)非常難受，我多么羨慕那些每天都可以看到爸爸的同學(xué)�。�
每次臨走的時(shí)候，我看著爸爸進(jìn)了電梯，又看著電梯的層數(shù)變成“1”，我就知道爸爸已經(jīng)下樓。這時(shí)候，我就飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)上，把臉貼在玻璃上，使勁往樓下張望，直到爸爸的身影出現(xiàn)在我的視線里，我便拼命地?fù)]手，想讓爸爸看到我。我看著爸爸出了大門，上了車，我目送著漸漸遠(yuǎn)去的汽車，呆呆地站在原地，心里感覺(jué)空空的。
去年的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍职挚梢栽谖覀冞@個(gè)城市待好久，不用再去外地了。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，高興極了，多年的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，我還真有點(diǎn)不敢相信呢。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，爸爸回來(lái)已經(jīng)有一年多了，這也意味著爸爸離開我的日子也馬上就要到了。我好害怕這一天的到來(lái)，所以總是不停地問(wèn)爸爸到底什么時(shí)候走？但是爸爸給我的回答卻是他也不知道。
我不希望那一天的到來(lái)，也無(wú)法想象到那天離別的情景，我多么希望爸爸可以一直陪在我身邊，永遠(yuǎn)不要離開我��！
希望六年級(jí)作文3
走進(jìn)鄉(xiāng)間，遠(yuǎn)離了城市中的喧嘩和汽車?yán)萨Q叫的聲音，我的耳根似乎清靜了許多。
鄉(xiāng)間給人的感覺(jué)是愜意的。
我走在鄉(xiāng)間的小路上，放眼望去，一片金燦燦中有帶著一絲絲綠油油，黃中帶綠，一片田園風(fēng)光展現(xiàn)在了我的眼前，我越看越像，越看越像一位畫家在描摹著我眼前所看到的一切。
我的眼前是一大片的稻田，現(xiàn)在到了收獲的季節(jié)。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，人們把稻谷播種下去，就像把希望播種下去了一樣。從播種到收獲是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，中間需要澆水，施肥，除蟲，拔草等等，這樣，稻谷才能茁壯的成長(zhǎng)，結(jié)出更飽滿的谷粒，同時(shí)還需要付出辛勤的勞動(dòng)。
我想，學(xué)習(xí)也是如此。只要你肯花功夫，終究還是會(huì)成功的。有句古話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！币簿褪钦f(shuō)我們應(yīng)該抓住春天的時(shí)間和早晨的時(shí)間。農(nóng)民伯伯都知道，你難道不知道嗎？
讀書，就像播種稻谷一樣。從播種到收獲是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。收獲的是一種喜悅，播種的則是一份希望。當(dāng)“春天”沒(méi)有來(lái)臨時(shí)，肯定是艱苦的，苦澀的；當(dāng)“春天”來(lái)臨時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這并不是艱巨的，難以抗服的。
這一次，鄉(xiāng)間一游，讓我領(lǐng)略到了大自然的無(wú)限風(fēng)光，讓我感悟到了許多許多……
希望六年級(jí)作文4
我很希望在地球上，能有一座城堡，只要在那里生活的人，都能非�？鞓�(lè)，因?yàn)槟亲潜そ凶觥翱鞓?lè)城堡”。
在這座城堡里，有一所快樂(lè)學(xué)校，不管哪個(gè)班都洋溢著笑聲。在低年級(jí)的班里，能看見(jiàn)孩子們把桌子靠墻擺著，正在蹦蹦跳跳的邊玩邊學(xué)，嘴里還唱著：“b,p,m,f,……”。在高年級(jí)的班里，孩子們正認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講著一些有道理的故事，有時(shí)，還在中間添加一些笑話，逗得孩子們哈哈大笑。回到家后，家長(zhǎng)們也不會(huì)不讓孩子玩，不會(huì)給孩子報(bào)那些無(wú)聊、枯燥的輔導(dǎo)班，每個(gè)孩子回到家后，都能盡情的玩耍，好快樂(lè)……好快樂(lè)……
在這座城堡的大街小巷里，按照自己的喜好開的店的門口，都站著一個(gè)人。這些人的手里拿著一個(gè)小箱子，小箱子里放著一些卡片，在卡片的正面寫著‘快樂(lè)’。這卡片是用來(lái)當(dāng)做付錢的，賣完了東西，如果快樂(lè)就把領(lǐng)的這一張卡片給他們，如果不快樂(lè)，就拿了東西走人，不用付錢。在年底的時(shí)候，在這里會(huì)舉行一年一度的“快樂(lè)企業(yè)”的比賽，只要你這個(gè)店得到的卡片是整個(gè)城堡里得到的最多的一家，你這家店就能得到‘快樂(lè)企業(yè)’這個(gè)稱號(hào)，使得更多的人到來(lái)你這個(gè)店買東西。
在這座城堡里，不管哪里都是快樂(lè)的人，沒(méi)有不快樂(lè)的人，孩子們很快樂(lè)、年輕人很快樂(lè)、大人很快樂(lè)、中年人很快樂(lè)、老年人很快樂(lè)……
我很希望能有一座這樣的快樂(lè)城堡，能讓我們快樂(lè)起來(lái)，不再讓煩惱纏身！
希望六年級(jí)作文5
春天是五顏六色的，是柔情似水的！
四季之輪在慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，春天來(lái)了！
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。春天是美麗的、嫩綠色的、天氣涼爽的。春天的花朵是美麗的，有金燦燦的迎春花，像是在對(duì)春姑娘問(wèn)候；桐樹的花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭，在吹奏“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”還有美麗的桃花；雪白雪白的梨花；粉紅色的杏花．．．．．．在田野里有淘氣的麥苗在田野里玩耍，每當(dāng)有微風(fēng)拂過(guò)，麥苗就跳起了歡快的舞蹈。在田野的小路旁有許多五顏六色的小花在歡快的擺動(dòng)著，特別高興，春天的樹木發(fā)出了新的嫩芽，在湖邊柳樹的枝條上也發(fā)出了新的嫩芽，在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕的飄動(dòng)著。湖水被風(fēng)吹的“變”出了波紋。
春天是非常溫暖的季節(jié)，人們都脫去了厚厚的冬裝來(lái)感受春天的溫暖，就連動(dòng)物好像收到了春天的短信息，小鳥們?nèi)宄扇旱膹倪b遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，一邊飛一邊向從冬眠中醒來(lái)的小動(dòng)物們問(wèn)好。春天是一年四季中最快樂(lè)的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在田野里歡快的向麥苗澆水。人們放著風(fēng)箏，也在放著自己的夢(mèng)想，希望自己的夢(mèng)想展翅高飛。
春天真是一個(gè)希望的季節(jié)！我喜歡春天，我愛(ài)春天！
希望六年級(jí)作文6
自信，人不可缺少的動(dòng)力。
沒(méi)有自信，成功遠(yuǎn)在天涯，擁有自信，你以成功了一半。
從前的我自卑沒(méi)有自信，總感覺(jué)自己低人一定，陪伴我的只有那份孤獨(dú)的心。
被封印的心冰冰的，心里被自卑占據(jù)，陽(yáng)光撒不進(jìn)，甘泉潤(rùn)不透。
每當(dāng)看到別人手捧面包細(xì)細(xì)品味時(shí)，再看看自己手中的饅頭，一種莫名的滋味涌上心頭，好渴望，但又好自卑。
每當(dāng)看到同學(xué)手捧整潔的試卷炫耀自己鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，再看看自己的試卷，好嫉妒，但又好自卑。
我一個(gè)比桑蘭幸福的人，為何會(huì)被自卑包圍，我要自信！
真的我成功了原來(lái)被自卑包圍的我以不復(fù)存在了，現(xiàn)在我陽(yáng)光燦爛。我學(xué)會(huì)了微笑。
微笑時(shí)自信的表現(xiàn)，誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有眼淚，他只是把眼淚裝點(diǎn)成詩(shī)，漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的是生命，打開生命的天窗，人生沒(méi)有了雨天。
請(qǐng)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠(yuǎn)而感嘆。不要灰心，因?yàn)樗撬ト醯幕�，不要死心，因�(yàn)樗鞘〉幕�，�?qǐng)學(xué)會(huì)擁有自信，因?yàn)樗攀浅晒Φ年P(guān)鍵。
把自卑留給昨天，讓信心照亮未來(lái)！
希望六年級(jí)作文7
你是否同我一樣，喜歡在孤獨(dú)的時(shí)候，反復(fù)聽(tīng)那首哀傷的歌？你是否同我一樣，喜歡在疲倦的時(shí)候，一頭栽進(jìn)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中？
似乎，我們都習(xí)慣了生活的安逸，不愿有半點(diǎn)波瀾，執(zhí)著地認(rèn)為，平凡也是一種幸福。也許，我們都逐漸明白，平淡也是一種奢求。
然而，沒(méi)有希望的生活，就像沒(méi)有浪的海洋；終有一日，我們會(huì)陷入無(wú)盡的空虛之中。
也許，在人生的旅途上，我們會(huì)常為一朵美麗的鮮花而駐足，認(rèn)為它便是世界上最美的，是我們生命的全部，足以讓我們滿足。可是，在我們止步不前的時(shí)候，往往沒(méi)有想到，前方等待著我們的，也許是一片花海，眼前的鮮花，在它面前顯得微不足道。然而，我們有可能永遠(yuǎn)也看不到那片花海，只因?yàn)槲覀儼灿诂F(xiàn)狀。
生活需要希望。問(wèn)一位建筑工人，為什么可以不知疲倦地工作，因?yàn)樗Ｍ幸惶焐w的是自己的房子；問(wèn)一位高考生，為什么可以日日夜夜苦讀，因?yàn)樗蛲髮W(xué)的生活；問(wèn)一位幼兒園的小朋友，為什么可以整天不哭鬧，因?yàn)樗氲玫嚼蠋煹男〖t花……
生活需要希望。地震無(wú)情，玉樹不倒。那些掩埋在廢墟中的人們，憑著頑強(qiáng)的意志，等待著能從黑暗中被拯救出來(lái)，重新建造自己的家園；什么支持著他們？是希望。那些不知疲倦的搜救隊(duì)員，不肯放棄任何一個(gè)傷員，堅(jiān)信他們能活下來(lái)。什么支持著他們？是希望！
我們因此更須要堅(jiān)強(qiáng)的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途，不停歇的走去，這樣終有一日會(huì)嘗到希望的東西。
希望六年級(jí)作文8
每個(gè)人的心中定會(huì)有一朵花種在他的心中，到永遠(yuǎn)……春天到了，我懷著無(wú)比興奮的心情走進(jìn)了這所學(xué)校，心中只有那一份自信，仿佛天塌下來(lái)也無(wú)所謂，那校園的花仿佛也在對(duì)我微笑，就是它給了我更大的自信，我懷著矯健的步伐向遠(yuǎn)處走去，希望為話題的作文。
夏天到了，那燥熱的空氣使我受不了，空氣中還帶著一絲絲的苦味，使我很煩心，數(shù)學(xué)試卷卻如期而至的發(fā)了下來(lái)，我一看震驚了，我居然在我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)上失利了。我一個(gè)人走在路上，腳踢著一顆小石子，突然那顆石子滾到了一朵花旁，這是那朵花正頭朝的太陽(yáng)，仿佛在嘲笑我，我頓時(shí)怒火三丈，跑過(guò)去想把它給摘掉，但這朵花的根卻異常的深，很難拔起來(lái)，我慢慢地放開了手，看著它，仿佛正在對(duì)我說(shuō)：“你真無(wú)能，世界都沒(méi)有放棄你，你卻放棄來(lái)了你自己，應(yīng)該嗎？”我頓時(shí)就明白了，這時(shí)我又懷著自信走向了遠(yuǎn)方。
秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，期末考試也如期而至的開始了，我走向了我的考場(chǎng)，那出了自己的筆，寫下了自己的名字……
結(jié)果可想而知，我成功了，這要得感謝我的那朵花。冬天到了，花也謝了，但我心中的花又綻放了起來(lái)，我心中要懷著它走向未來(lái)。
希望六年級(jí)作文9
冬天，沒(méi)有春天的絢麗輝煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠(yuǎn)而有開闊的詩(shī)，將我深深地陶醉在其中。靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的、甜甜的。許多人不喜歡冬，但我對(duì)它卻是情有獨(dú)鐘。在同學(xué)眼中，我是一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的男孩。在老師眼中，我就像參天的大樹，在一旁生長(zhǎng)著。在大人們眼中，我是天真活潑的男孩。可是，他們都不了解我。只有冬天，雖然它不是時(shí)時(shí)刻刻在我身邊，但是它真正了解我，送我一個(gè)寧?kù)o的冬季，留下一點(diǎn)讓我充滿幻想的空間。我獨(dú)自徘徊，回味著現(xiàn)在以及已過(guò)去的時(shí)間，深嗅著未來(lái)散發(fā)出的誘人的清香。
“當(dāng)雪融化后會(huì)變成什么？”想必一定有大部分的人會(huì)這樣回答：當(dāng)然是水啦，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎？哈哈，錯(cuò)了。我可以很明確地告訴你，因?yàn)檠┤诨髸?huì)變成春天。（想不到吧�。。┒�，只是一年的結(jié)束，明年的起點(diǎn)！冬天的到來(lái)，意味著將是一個(gè)新的開始，而且還帶著無(wú)窮的希望。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?冬天充滿希望，萬(wàn)物都凝聚著力量，充滿希望等待著春天。
希望六年級(jí)作文10
因?yàn)橛邢Ｍ�，杜甫才能寫出�?guó)破山河在那些千古傳誦的名句;因?yàn)橛邢Ｍ�，革命烈士面�?duì)半殖民地半封建的國(guó)家睡不會(huì)放棄，中國(guó)才能振起;因?yàn)橛邢Ｍ�，那些在生死邊沿徘徊的人才能從黃泉路上走回來(lái)。
一名冒險(xiǎn)家，在一個(gè)荒無(wú)人煙，寸草不生的沙漠上迷失了方向，他身上什么東西也沒(méi)有，只是手里還有一個(gè)又大又嫩的蘋果，他拼命的找出路，可到他筋疲力盡時(shí)還走不出這沙漠的迷宮，他沮喪了，他兩手一伸躺在沙漠上想被饑餓和饑渴征服。他睡了好一會(huì)兒，朦朧間他看見(jiàn)自己手里的鮮艷蘋果，看見(jiàn)滿天的繁星在鼓勵(lì)他不要放棄，你的手里還有生命的籌碼，點(diǎn)燃希望的火把吧!”他聞一聞那個(gè)蘋果，一陣清新的泥土氣味在他腦海中回蕩。他抱著蘋果在那里等著救他的人。時(shí)間之神每天都在拖動(dòng)日月之輪，日升日落，日復(fù)一日就這樣過(guò)了一個(gè)星期。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他手中的蘋果已經(jīng)枯竭了，人們都責(zé)怪自己來(lái)遲一步。驀然，他的右手的食指微微的顫動(dòng)，水…水…”人們聽(tīng)到從他身上發(fā)出比蚊子的叫聲還小的聲音時(shí)非常驚訝。到底是什么使他在沒(méi)有水和沒(méi)有食物供應(yīng)的條件下活了一個(gè)星期?
是希望，只有希望才能給予生命的力量。希望是生命的空氣”，沒(méi)有它，生命無(wú)法存在;希望是生命力的指南針”沒(méi)有它，生命之旅就會(huì)迷失方向;希望是生命的春風(fēng)，滑它，生命的風(fēng)箏就無(wú)法高飛了!
希望六年級(jí)作文11
我與她，是陌生人。是朋友，是閨蜜。
或許她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：當(dāng)她走時(shí)，就決定一刀兩斷一了百了了�？墒�，為什么她偏偏持續(xù)的在我的生命之中冒出？為什么她還會(huì)讓我做著懦弱的事——哭。為什么她還會(huì)對(duì)我發(fā)一個(gè)微笑？
不由自主的走到那里，那曾經(jīng)的班級(jí)，曾經(jīng)的課桌，曾經(jīng)的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看還有沒(méi)有她的溫度，可。還是冰涼。端起她與我唯一的合照，顯得那么稚嫩。眼淚落下來(lái)，落在她的臉上，擦去的，不是淚水，是曾經(jīng)。
一直以為，真正的'友誼是不會(huì)變的，可是。我錯(cuò)了，錯(cuò)得那么離譜，那么幼稚，人類的友誼在時(shí)間與空間的抨擊下顯得那么的脆弱，那么的不堪一擊！
現(xiàn)在，還是會(huì)不由自主的想起她，想起她的小眼睛和愛(ài)笑的嘴。走在正下著傾盆大雨的街上，享受著寂寞心碎的感覺(jué)。眼角流下一滴淚，可再?zèng)]人看見(jiàn)。還在想念著一個(gè)人，我的心為她而碎。此時(shí)我還在孩童時(shí)期的最后一年孤獨(dú)的奔跑，那個(gè)曙光里，沒(méi)有你。朋友，你在哪里？
如果，我們不曾相遇，不曾成為對(duì)方生命里重要的人，不曾……可，不能磨滅的是我們?cè)趯?duì)方的生命中做了一顆流星。
希望六年級(jí)作文12
我希望我可以變成一株小草，在草地上和同伴一起盡情地玩耍。早上，太陽(yáng)爺爺叫我起床，露珠妹妹為我澆水；中午樹哥哥給我撐傘，風(fēng)弟弟為我解暑；下午夕陽(yáng)姐姐邀我一起回家，多么美好的一天��！
我希望我可以變成一朵花，仰望藍(lán)天白云，享受陽(yáng)光雨露，盡顯五彩風(fēng)姿。蝴蝶妹妹在我們頭頂跳舞，蜜蜂弟弟在我們耳邊唱歌，整天歌舞升平，好不熱鬧！
我希望我可以變成一條小溪，帶著早晨的甘露，帶著花朵的芳香流經(jīng)高山，流經(jīng)草地，流經(jīng)平原，流遍世界的每一個(gè)角落。動(dòng)物們來(lái)我這納涼，孩子們來(lái)我這解暑，奔跑聲、打鬧聲、嬉笑聲聲聲悅耳！
我希望我能變成一只和平鴿，讓殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類，讓涂炭的大地重返青春，讓和平的天使降臨人間，讓和平盛世從我們的手中筑起！讓我們一起用那圣潔的愛(ài)心和永不疲倦的呼喚將和平相連！
我希望我可以變成一顆星星，在黑暗中散發(fā)著無(wú)盡的光芒，為迷路的人指引方向，給絕望的人帶來(lái)希望。
我希望我能變成一朵云，在空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束的玩耍。給干旱的地方帶去滋潤(rùn)，給沙漠的植物帶去水分，給沙漠增添綠色。我要去看無(wú)邊無(wú)際的大海，去南極欣賞美麗的風(fēng)景。
我希望我可一變成大自然中的一份子，每天都開開心心的！
希望六年級(jí)作文13
今年就是20xx年了，看著那陪伴了我十三年的家鄉(xiāng)，我倍感親切�？窗。缃裎业募亦l(xiāng)是多么繁華！回首間，我不禁贊嘆，這些年來(lái)家鄉(xiāng)的變化真是大呀！
瞧，現(xiàn)在的馬路上，人行道上是多么干凈，路上一塵不染，垃圾們乖乖的被清潔工掃進(jìn)了垃圾車，水泥地又平又亮，簡(jiǎn)直像精致的裝飾品一樣，再也沒(méi)有車一開過(guò)塑料袋和灰塵就滿天飛舞的“美麗”景象了。道旁的綠化帶更是讓人贊不絕口。翠綠的樹木既裝點(diǎn)了公路，也清新了空氣。走在路上，我們的心都仿佛隨著綠化帶的那份寧?kù)o，而變得安靜了……但是聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)的這可是另一番景象。黃土鋪的羊小道不好走還不說(shuō)，只要在上面走快一點(diǎn)，黃土灰和路面上紅紅綠綠的塑料袋就開始跳“華爾茲”了……
今天，大樓聳立，到了晚上，高樓大廈流光溢彩，成為了城市里的一道靚麗風(fēng)景線。人們都住進(jìn)了單元房，墻上刷了油漆，地上鋪了木地板。用上了空調(diào)、電腦……
現(xiàn)在我家可是一百二十平方米，家里有一臺(tái)電視、一臺(tái)電腦、兩臺(tái)空調(diào)……好安逸哩！別看現(xiàn)在是這么好，在爸爸那個(gè)年代，是“五人一床，十人一房”而且房子是用磚瓦搭成，瓦片這一個(gè)洞，那一個(gè)洞，在下雨時(shí)還能免費(fèi)讓你洗個(gè)痛快的“淋浴”。
我想，我的家鄉(xiāng)——陽(yáng)泉郊區(qū)的變化可真大啊，真可以稱得上日新月異了，我希望我的家鄉(xiāng)能越變?cè)胶?
希望六年級(jí)作文14
一直以來(lái)，我就希望能坐上宇宙飛船，飛出地球外面，坐著飛船在宇宙中遨游，目睹著這宇宙空間的一切。
啊，在宇宙看見(jiàn)的地球，是那樣的美麗壯觀�？茨菈K又大又寬的藍(lán)藍(lán)的地方，是什么來(lái)著？噢，對(duì)了，是太平洋。它是那么得宏壯。咦，那邊有一塊象一只雄雞的地方。原來(lái)是我們偉大可愛(ài)的祖國(guó)——中國(guó)。這只“雄雞”像一個(gè)堅(jiān)守崗位的哨兵，不離開自己的崗位一步；又像是一只雄鷹，在宇宙中咆哮著，尖叫著；又像一只萬(wàn)人敬仰的獸王，昂首挺胸，目視前方......
地球旁邊有一個(gè)比地球大上萬(wàn)倍的火紅火紅的東西，是太陽(yáng)。是它給了我們地球人光明和溫暖；是它讓我們豐衣足食，讓我們有了鳥語(yǔ)花香；也是它給了我們生命，沒(méi)有它，我們?cè)缇蛢鏊�，餓死......
那邊還有一個(gè)溫度大約300度以上的星球——火星。聽(tīng)說(shuō)最近它被我們地球的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了生命的存在，說(shuō)得不是沒(méi)有道理。看，那邊有幾十堆沙塵似的東西井井有序地一字兒排開，每?jī)啥讯加幸欢ǖ木嚯x。那邊好像有一些東西在慢慢地向前移動(dòng)著，是外星人嗎？我沉思著......
還有冥王星，金星，木星，海王星，水星，土星，天王星，還有太陽(yáng)系之外的銀河系的那些不知名的星球，我都要去把它們一個(gè)個(gè)看清楚。
垂著科技的發(fā)展和我們這一代的努力，我相信我的這個(gè)遨游宇宙的希望不再遙遠(yuǎn)。
希望六年級(jí)作文15
同學(xué)們，我們朝夕相處了三年之久，我也有了一肚子的話想對(duì)你們說(shuō)：“同學(xué)，我希望你們能理解我�！�
這學(xué)期，我擔(dān)任了班上的值日生以及學(xué)校里的文明引導(dǎo)員。我知道，擔(dān)任了這些職位，我的責(zé)任也變重了，所以，我在班上總是十分嚴(yán)厲、冷酷，特別是在值日時(shí)，扣分毫不留情面。你們對(duì)我的做法表示不滿，但我希望我下面寫的理由，能夠讓我獲得你們的理解，好嗎？
首先，我們班的紀(jì)律情況并不樂(lè)觀。上副科時(shí)，班上總有人交頭接耳，甚至當(dāng)校長(zhǎng)講課時(shí)也鬧哄哄的。每當(dāng)聽(tīng)到別的老師批評(píng)我們班時(shí)，我的心總不是滋味，所以總想改掉大家上課講話的壞毛病，但是
記得有一次，我正聽(tīng)校長(zhǎng)講故事，聽(tīng)得津津有味時(shí)，突然聽(tīng)到身后一陣爽朗的笑聲。我回頭一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在后面“斗尺”�！盁┧懒耍B個(gè)課都不讓人好好聽(tīng)！”我抱怨著，轉(zhuǎn)過(guò)去瞪了你們一眼，還沒(méi)開口，你們就對(duì)我做出了一個(gè)“國(guó)際友好手勢(shì)”，我真是氣不打一處來(lái)，奈何是上課，我也不好說(shuō)什么，可是你們?cè)匠吃酱舐?/p>
同學(xué)，我相信你們都是想為班級(jí)爭(zhēng)光的，可為什么我在紀(jì)律方面對(duì)你們提出要求時(shí)，你們都不聽(tīng)呢？這不僅是為了班級(jí)的榮譽(yù)，也是為了讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛啊！
我不知道你是否還記得？有一次上課時(shí)，你因?yàn)橹v話，默寫沒(méi)默，筆記也沒(méi)記，最后云里霧里地下了課，課后作業(yè)也錯(cuò)的一塌糊涂。我想說(shuō)，這對(duì)你有什么好處呢？
同學(xué)們，我并不是不講情面，我只是想改善班級(jí)紀(jì)律，我希望你們能理解我。
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