漂流六年級(jí)作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的漂流六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
漂流六年級(jí)作文1
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》這一課，感受很深！英國(guó)作家笛福寫(xiě)的真好啊！
英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，描述了魯濱孫流落到一個(gè)無(wú)名小島上去，戰(zhàn)勝了種種困難，非常艱苦地生活著，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，種莊稼，搭木屋，終于生存了下來(lái)，并最終回到離別數(shù)十年的英國(guó)，還把野人“星期五”也帶了去。
魯濱孫對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和自信，充滿了無(wú)限的憧憬與向往。在這個(gè)美麗富饒的地球中，在這個(gè)應(yīng)該和平的年代里，生活應(yīng)該美好而又“多味”的。那么，我們?cè)撊绾稳テ肺渡钪械乃崽鹂嗬蹦兀亢芎?jiǎn)單，我們只要在生活中找一定會(huì)找到的，每個(gè)人的生活都不可能是十全十美的，我們也有酸甜苦辣的事情。
我覺(jué)得我們需要魯濱孫的那種精神。在他認(rèn)為下，天底下沒(méi)有人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都會(huì)迎刃而解。
我認(rèn)為一本好書(shū)，是知識(shí)，是財(cái)富。所以我們應(yīng)該多讀好書(shū)，學(xué)到知識(shí)，得到財(cái)富，豐富我們的生活。
我承認(rèn)雖然我沒(méi)有魯濱孫好，我是很軟弱和無(wú)能。從衣服到書(shū)包，父母、學(xué)校為我鋪設(shè)好了成長(zhǎng)之路。我心安理得的從這條道走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有一點(diǎn)挫折，這使我變得軟弱無(wú)能，需要爸爸和媽媽的保護(hù)。我都十三歲了還是那么弱小，但是，我應(yīng)該多體會(huì)生活，接受生活的考驗(yàn)，使我變得強(qiáng)大，有能力。
生活就像一本豐富多彩的書(shū)，每一頁(yè)都充滿了知識(shí)和道理，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于領(lǐng)悟，總可以學(xué)到各種各樣的東西。
漂流六年級(jí)作文2
這幾天，我我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)講了一個(gè)叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個(gè)孤島上，過(guò)了幾年救了一個(gè)野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那里的水手們叛變了，最后魯賓孫救了船長(zhǎng)回到了英國(guó)的故事。
看完了這本書(shū)后，我不禁為魯賓孫堅(jiān)強(qiáng)的信念和知難而進(jìn)的高尚品質(zhì)而歡呼。
魯濱孫有一顆善于拼搏頑強(qiáng)奮斗的心值得我們大家學(xué)習(xí)，記得有一次，我遇到一點(diǎn)極小的困難就有點(diǎn)退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再
孤島上什么都沒(méi)有，而我不僅有許許多多的東西，但我還挑三揀四，我以后不會(huì)像以前一樣，我要向魯濱孫學(xué)習(xí)，不挑剔，遇到困難勇敢的面對(duì)、去克服，自己要學(xué)會(huì)怎么樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時(shí)間，我卻沒(méi)有珍惜，反而浪費(fèi)時(shí)間，以后我要改掉這個(gè)壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時(shí)間，在極少的時(shí)間內(nèi)，干更多有益的事情，這樣自己才會(huì)變得受人歡迎，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。
我希望一起和我學(xué)會(huì)有意義的生存，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
漂流六年級(jí)作文3
最近，我拜讀了笛福的魯濱遜漂流記。
這本書(shū)主要講述了魯濱遜用自己的雙手在荒野上搭建帳篷、掘山洞、打圍墻為自己筑建一個(gè)堅(jiān)固的城堡，免受食人族的侵?jǐn)_。有的住，還得有的吃。從船上運(yùn)下來(lái)的食物雖然不少，但的確是有限的。如果不自力更生，那就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種植莊稼，圈養(yǎng)家畜…
魯濱遜有如此豐富的經(jīng)驗(yàn)，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)是分不開(kāi)的。而我早已習(xí)慣父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件，就像溫室的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)受過(guò)生活的磨練，根本無(wú)法體會(huì)幸福生活的來(lái)自不易，整天安于現(xiàn)狀。我也經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜獨(dú)自在荒島遇到的困難險(xiǎn)阻相比，是微不足道的。我深深地被一個(gè)英雄的頑強(qiáng)奮斗精神和堅(jiān)忍不拔的靈魂震撼著。從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，以積極向上的興趣面對(duì)美好的生活，還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)危難險(xiǎn)阻。
×完了這本書(shū)之后，我明白了沒(méi)有什么做不到，只是你不想做罷了，要想做，就一定能做到。
從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母和學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路，我心安理得的在這條平坦的大道上走了一年又一年，沒(méi)有風(fēng)浪，沒(méi)有挫折。而我整天抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，真是“身在福中不知�！卑�！
在漫長(zhǎng)的人生道路上，有許許多多的困難和險(xiǎn)阻，如若永不放棄，所有事情都會(huì)被你征服！
這本書(shū)讓我受益匪淺。
漂流六年級(jí)作文4
最近，我讀了一本很有意義的歷險(xiǎn)小說(shuō)《魯賓遜漂流記》，書(shū)中那驚險(xiǎn)的畫(huà)面、生動(dòng)的文字，似乎把我?guī)肓斯适轮小?故事的主人公魯賓遜從小癡迷航海，固執(zhí)的他不顧親友的反對(duì)與勸阻，毅然投身航海事業(yè)。在一次航行中，他們的船遇上大風(fēng)浪，其他的人都不幸遇難，魯賓遜有幸活了下來(lái)，他漂流到一個(gè)孤島，陷入到苦難的深淵中。但魯賓遜沒(méi)有退縮，堅(jiān)強(qiáng)的他在孤島上生活了28年，最終回到了自己的家鄉(xiāng)�！遏斮e遜漂流記》是作者迪福根據(jù)18世紀(jì)蘇格蘭水手塞爾科克的孤島經(jīng)歷改編而成的。作品本身有一定的真實(shí)性，我喜歡作者描寫(xiě)魯賓遜在孤島獨(dú)立生活的那些生動(dòng)而有趣的文字，我更喜歡作者塑造的魯賓遜這個(gè)形象。他勇敢、頑強(qiáng)、聰明、好學(xué)。我很佩服主人公能在孤島上生存下來(lái)。他憑自己的努力克服了重重困難，從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的大少爺變成了一個(gè)木工、農(nóng)夫……沒(méi)有任何人的幫助，他用超人的毅力和勤勞的雙手創(chuàng)造了孤島生存的奇跡，過(guò)上了豐衣足食的生活。所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜，不要過(guò)分依賴(lài)別人，依賴(lài)機(jī)器。面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該想辦法挑戰(zhàn)、克服困難，而不是選擇退縮，讓自己永遠(yuǎn)定格在困難的后面。在遠(yuǎn)離塵世，在生命不能承受的孤獨(dú)之中，魯賓遜面對(duì)困難從未退縮，他那頑強(qiáng)的意志與敢于冒險(xiǎn)的精神，讓我深受啟發(fā)與教育。今后，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，我都要學(xué)習(xí)魯賓遜那種大無(wú)畏的冒險(xiǎn)、進(jìn)取精神，靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的未來(lái)！
漂流六年級(jí)作文5
《魯濱孫漂流記》是我看的第一部外國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)還讓我從早忙到晚上，而且還在“加班加點(diǎn)”的才把它看完。
它大概講述的故事就是：一個(gè)叫作魯濱孫的男子去航海，不料船翻了，而海浪把它沖到了一個(gè)孤島的海岸邊，他的其他船員都送葬了，只有魯濱孫幸存。魯濱孫開(kāi)始了他艱難的孤島生活�？上攵鞘嵌嗝纯植赖氖虑榘�！面對(duì)饑餓、黑暗、野獸、沒(méi)有地方可住與孤獨(dú)等重重困難，他并沒(méi)有輕言放棄而是勇敢的面對(duì)，最后，他靠著自己堅(jiān)強(qiáng)意志回到了英國(guó)。
面對(duì)生活的種種困難，魯濱孫就比我堅(jiān)強(qiáng)多了，我沒(méi)有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力，也沒(méi)有信心�？赐炅诉@部書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是太渺小了。
記得有一次爸爸媽媽都不在家，而且還是晚上，我十分膽小，于是我把家里的燈全部都打開(kāi)，連走廊的都不放過(guò)，家里一下子都明亮了起來(lái)，心里感覺(jué)不再害怕了。但是，門(mén)外一但有人經(jīng)過(guò)就以為他們像怪物一樣看著我，心里想著他們是不是壞人，會(huì)不會(huì)把我?guī)ё?----- 就在我胡思亂想的時(shí)候媽媽回來(lái)，她驚訝的看著我說(shuō)：“你怎么把所有的燈全都打開(kāi)了？”我紅著臉不敢看她，小聲的回答說(shuō):"我怕黑!"對(duì)比起魯濱孫的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)我的這點(diǎn)困難算什么！
自從看了《魯濱孫漂流記》以后我暗下決心，我要向魯濱孫學(xué)習(xí)要好好的的生存，無(wú)論遇到多少困難都不要輕易的退縮，在困境中學(xué)會(huì)尋找生活技巧，不向困難低頭和投降。
漂流六年級(jí)作文6
魯濱孫的船翻了，自己一人漂流到了一個(gè)孤島上，自己在孤島上生活了二十八年才被救。這個(gè)島上沒(méi)有一個(gè)人，只有野人回來(lái)，但也是好久才來(lái)一次。魯濱孫在孤島上還結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，魯濱孫結(jié)識(shí)的朋友是一個(gè)野人，他給野人取名叫星期五。是因?yàn)樗谛瞧谖寰土艘叭�。魯濱孫在結(jié)識(shí)星期五之前還自己做了座房子。
有一次，我自己一個(gè)人走在路上，迷了路，我很害怕，一個(gè)人走在路上，東瞧西望，可就是不知道這里是哪里�？晌疫�是毅然地向前走，走到了一個(gè)人連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的地方，我也就想走回去的，走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到了一家飯館，我也餓了，就去吃飯了。出來(lái)后，我看到太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，我也就可以分清東西南北了。我一直向南走，想回到家中，可是越走越陌生，我也就向北走。走了一段時(shí)間，我放棄了，我向旁邊的以為大叔問(wèn)路，這位大叔很熱心，告訴了我怎么走，最后我終于走回了家。
我以后出來(lái)一定要先實(shí)現(xiàn)探好路，這樣才可以出來(lái)，不然很容易迷路，這樣家人會(huì)擔(dān)心的。
漂流六年級(jí)作文7
暑假的某一天，我和同學(xué)一起約好去臨安玩。路上，我們邊說(shuō)邊聊，不知不覺(jué)到目的地——浙西大龍灣。
下了車(chē)，我們快速的穿上橙色的救生衣，就上了皮劃艇。我們看見(jiàn)皮劃艇順著高坡往下滑，此時(shí)此刻，我的那顆心緊緊地懸起來(lái)。輪到我們了，我的腦子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩個(gè)工作人員拿起竹竿一挑，我們就被滑了下來(lái)，我和媽媽緊緊的抓船的兩端，并大聲喊：“啊——救命——啊！”船緩緩的向前漂，我們的心情也放松了。
就在我們體驗(yàn)漂流的樂(lè)趣時(shí)，余佳琪媽媽在背后喊了我們一聲，我們連忙回過(guò)神來(lái)。她大聲喊：“我們的船動(dòng)不了啦 ，能幫我們推一下嗎？”媽媽出于好心，想都沒(méi)想，就答應(yīng)了。媽媽跳下船去幫她們，可我和船被漂走了。媽媽又急急忙忙的去追船，可水流得太快了，不但船沒(méi)有抓住，而且鞋也被沖走了。媽媽連滾帶爬地抓住船，隨后又跳上船。媽媽嚇出一聲冷汗，身體不停的抖。她說(shuō)：“……嚇?biāo)牢伊耍院笤僖膊缓秒S便下來(lái)。”我們的船繼續(xù)漂。我又看到一個(gè)頂，我們從高處往下落，只聽(tīng)“撲通”一聲，我們又浮在了水上。在水面上，濺起朵朵白色的浪花。很快我們漂到了岸上，下了船，我們又冷又餓，我們就去換衣服、吃飯。
下午，我們又去爬山，我看到了秀麗的山峰，讓我們看到了大好河山。
這次漂流，不但讓我掌握了一些技巧，也讓我懂得了自我保護(hù)能力，這次漂流真令我難忘。
漂流六年級(jí)作文8
"飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。"這句話用在瀏陽(yáng)漂流上最合適了。這天，我就來(lái)感受它帶來(lái)的滋味。
剛進(jìn)河中行出幾十米，便看見(jiàn)一副鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象：旁邊的樹(shù)用葉子、枝條將我們簇?fù)碓谥虚g，環(huán)顧四周，是無(wú)邊的綠和清澈的溪水。陽(yáng)光從葉子織起來(lái)的綠衣的縫隙中灑過(guò)來(lái)，在地上形成金黃的斑點(diǎn)，有的透過(guò)水面，照在水底的巖石上，色彩斑斕。水聲、蟲(chóng)鳴、風(fēng)刮樹(shù)葉的聲音形成了這一曲森林交響曲。我們便在這詩(shī)情畫(huà)意中行。行出百來(lái)米，眼前豁然開(kāi)朗：透過(guò)一層霧，遠(yuǎn)處便是若隱若現(xiàn)的青山。這兒水流平緩，它淑女似的在周?chē)鷭轨o地慢慢推著船走，我們感到十分愜意。
過(guò)了幾道彎，最險(xiǎn)的彎展現(xiàn)在眼前：映著遠(yuǎn)處粗狂的高山，這兒也顯得氣勢(shì)恢宏。水也發(fā)怒了，它在腳邊奔騰著、咆哮著、吼叫著、跳躍著，好似雄獅覺(jué)醒，又如巨龍發(fā)威。它翻起白色的浪花，將我們的船甩來(lái)甩去，旁邊的那些使人舒暢的樹(shù)林，變成了豪放的巨石，天空也是灰色的，周?chē)挥兴种氐暮粑暋Ｋ畬⑽覀儝佅律顪Y，又在我們落地時(shí)扔起來(lái)，將我們?nèi)拥綆r石上又彈了回來(lái)。我害怕得大腦一片空白。突然，水猛地一扔，我們的船向下墜落，墜落……
"啪！"我們的船重重地砸落在一個(gè)平靜的小湖中，濺起一片浪花。我的漂流之旅就隨著浪花的落下結(jié)束了。在岸上望著水流急湍的瀑布，我還有些意猶未盡呢！
漂流六年級(jí)作文9
坐在車(chē)上的我，懷著憧憬和激動(dòng)想象著漂流時(shí)的場(chǎng)景。又不時(shí)看一看云霧繚繞的山谷，有一種迫不及待的感覺(jué)。
終于，我看到了小皮艇和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的有著許多激流淺灘、亂石的河道，一種激動(dòng)和緊張的感覺(jué)環(huán)繞著我，讓我忐忑不安。我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的吊橋，坐上了一條映有“四窗巖漂流”幾個(gè)字的小皮艇。我和媽媽開(kāi)始拼命地劃船，可小船一動(dòng)也不動(dòng)，只在原地轉(zhuǎn)著圈，正好，一位阿姨經(jīng)過(guò)，我和媽媽忙拉住了阿姨的船，向她“求救”。誰(shuí)知又有人向我們發(fā)動(dòng)攻擊，使勁對(duì)我們潑水。我想回?fù)�，不料，卻把水潑到了媽媽頭上，讓對(duì)方笑掉了大牙！這“壞事”真是一樁接著一樁，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被沖下了一股激流，把船都沖得立起來(lái)了，叫我哭笑不得。突然，前方有出現(xiàn)了一塊牌子“前方激流，注意安全”，那時(shí)，我已全身濕透，正用帽子舀水呢，一見(jiàn)到牌子，我一屁股坐進(jìn)了水里，好不容易上來(lái)了。又被沖了進(jìn)去。水濺了起來(lái)，我又一次成了“落湯雞”。誰(shuí)料到，我正舀水呢，帽子又被卷走了。我只好硬著頭皮用手舀了。過(guò)完了激流，我們到了淺灘，船擱淺了，怎么也開(kāi)不起來(lái)，我們只好又向人求助了一次……
漂流讓我哭笑不得！
漂流六年級(jí)作文10
書(shū)千奇百樣，有故 事、寓言、小說(shuō)……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險(xiǎn)的奇遇展示的故事情節(jié)扣人心弦。
我一口氣讀完此書(shū)，我被魯賓遜那難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志所激動(dòng)；被它那智慧和辛勤的勞動(dòng)所感染…… 魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當(dāng)遇到挫折與困難的等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇跡來(lái)。 那么是什么驚人的力量驅(qū)使魯賓遜作出那樣的奇跡來(lái)呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環(huán)境中，都能創(chuàng)造家園。
相比之下，我們?cè)谶@么好的條件下讀書(shū)、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪里呢？ 在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來(lái)說(shuō)吧：自己學(xué)了電子琴，以前并不愛(ài)學(xué)，中途放棄，既浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，又浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間�？戳舜藭�(shū)，我深受教育和啟發(fā)，又重新學(xué)習(xí)電子琴，練琴練得累時(shí)，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學(xué)習(xí)他的`勇氣，又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學(xué)習(xí)魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學(xué)好電子琴。 讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個(gè)人不管什么事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國(guó)不繁榮富強(qiáng)呢？
漂流六年級(jí)作文11
還有最美好的祝福，不是嗎？我們沒(méi)有結(jié)局，我們會(huì)一直幸福下去，我一定要很快樂(lè)的生活下去。
當(dāng)漂流瓶再次從海邊出現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)是隆冬了。白雪皚皚。我已經(jīng)換上了藍(lán)色的棉襖，不知道那邊的女孩，現(xiàn)在是否還在寂寞邊緣徘徊？
打開(kāi)漂流瓶，里面還是那張已經(jīng)揉皺了的紙，上面寫(xiě)滿了女孩孤單的心事。
“我還是那個(gè)流浪的女孩，我已經(jīng)沒(méi)有希望，沒(méi)有愿望。更別談?dòng)惺裁葱叛觥Ｈ赖男腋Ｖ唤o信仰幸福的人，像我這么沒(méi)有勇氣的人配不上得到什么幸福�！敝皇悄菑埣埳隙嗔诉@么一句毫無(wú)希望的話。果然，女孩受的傷害很大。
我們沒(méi)有希望，我們都是流浪的女孩。
沒(méi)有希望了，我們還都是孩子，沒(méi)有什么可以感慨的嗎？
還是海邊，還是三色堇盛開(kāi)的地方，還是漂流瓶出沒(méi)的地方，而我們，卻變了，變得那么捉摸不透，我們，幸福悄悄來(lái)臨了，而我們還不知道，一個(gè)傻傻的等，一個(gè)無(wú)助地哭。還沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)讓我們?nèi)ニ伎迹覀冊(cè)缇鸵呀?jīng)等得不耐煩了，丟下了一切，自己去尋找，屬于自己的幸福吧！
不再是流浪的女孩，不再是孤單的女孩，因?yàn)�，我們找到了幸福，漂流瓶，祝福我們吧，漂流瓶，我的寶貝�?/p>
漂流六年級(jí)作文12
我還是站在海邊，還是穿著那件深藍(lán)色的外套，不過(guò)的是，我把那透明的瓶子重新放回海里，瓶子里裝滿了我的心事，還有兩朵三色堇。
三色堇的話語(yǔ)是：信仰者的幸福。真的好希望那個(gè)孤單的女孩看到了漂流瓶和三色堇的時(shí)候，可以丟棄對(duì)漂流瓶的眷戀，而信仰幸福，別在茫茫人海中無(wú)助的流淚了。
沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)候渴望快樂(lè)，有了快樂(lè)后還會(huì)有些迷茫，不知道當(dāng)時(shí)是為什么會(huì)笑得那么開(kāi)心？以后還會(huì)像這樣歡快的笑嗎？沒(méi)了幸福，就什么都沒(méi)了，丟了快樂(lè)，就什么都丟了。
當(dāng)沒(méi)有信仰的時(shí)候，幸福就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，三色堇，那么美麗的花，代表著那么美好的祝福，女孩，笑一笑，別在寂寞邊緣徘徊了，漂流瓶終究也會(huì)找到自己的主人不是嗎？大海中就不會(huì)再飄著瓶子了，那么傷感的畫(huà)面，真的不希望看到，女孩，我們都是上天遺落在人間的天使，當(dāng)我們孤單的時(shí)候，就對(duì)幸福打個(gè)招呼，然后深呼吸，自信地邁開(kāi)大步向前走去，我們不會(huì)在茫茫人海中無(wú)助地哭，因?yàn)槲覀兌际切叛鲂腋５呐ⅲ瑒e再依賴(lài)寂寞。
漂流六年級(jí)作文13
這是一部世界級(jí)的經(jīng)典著作，一部似乎真實(shí)的著作。小時(shí)候我最喜歡讀的書(shū)，莫過(guò)于此。書(shū)里的魯濱遜是一個(gè)勤勞、能干的人，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和一天天積累的野外生存經(jīng)驗(yàn)在一座孤島上生存了下來(lái)，并且還救下了星期五。星期五是一個(gè)忠心耿耿的野人。
這本書(shū)寫(xiě)了魯濱遜坐上船去海上冒險(xiǎn)，出海不久，船觸礁了，船身斷了，而他被拋到了岸上，于是他開(kāi)始了荒島上的野外生活。魯濱遜著手在島上為自己創(chuàng)造了一片天地，造了木房子，試著做了鍋碗瓢盆、養(yǎng)山羊……這些事當(dāng)然生活也有不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候，他的領(lǐng)地被野人發(fā)現(xiàn)了，還是吃人的那種野人。不過(guò)他還是有活動(dòng)空間的。有一次，他去散步，結(jié)果救了禮拜五，過(guò)了沒(méi)多少時(shí)間，他等到了船，在回去的時(shí)候，魯濱遜也戴上了禮拜五。
讀了這本書(shū)，我印象最深的就是主角魯濱遜。他的所作所為讓我敬佩。同時(shí)，小說(shuō)對(duì)魯賓遜的描寫(xiě)很生動(dòng)，仿佛魯濱遜就在眼前。它會(huì)嘗試、很勇敢，又有同情心，是我所不及的。
面對(duì)困難不要一味退縮，要往前，相信一定會(huì)看到光明。
漂流六年級(jí)作文14
書(shū)千奇百樣，有故事、寓言、小說(shuō)……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險(xiǎn)的奇遇展示的故事情節(jié)扣人心玄。我一口氣讀完此書(shū)，我被魯賓遜那難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志所激動(dòng)；被它那智慧和辛勤的勞動(dòng)所感染……
魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當(dāng)遇到挫折與困難的等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇跡來(lái)。那么是什么驚人的力量驅(qū)使魯賓遜作出那樣的奇跡來(lái)呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環(huán)境中，都能創(chuàng)造家園。相比之下，我們?cè)谶@么好的條件下讀書(shū)、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪里呢？在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來(lái)說(shuō)吧：自己學(xué)了電子琴，以前并不愛(ài)學(xué)，中途放棄，既浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，又浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間�？戳舜藭�(shū)，我深受教育和啟發(fā)，又重新學(xué)習(xí)電子琴，練琴練得累時(shí)，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學(xué)習(xí)他的勇氣，又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學(xué)習(xí)魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學(xué)好電子琴。
讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個(gè)人不管什么事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國(guó)不繁榮富強(qiáng)呢？
漂流六年級(jí)作文15
炎熱的夏天來(lái)了，烈日烤著大地，雖趕走了涼爽，卻趕不走我們一家對(duì)漂流的熱情。聽(tīng)大人說(shuō)石臺(tái)的怪潭漂流挺好的，于是，我們一家人周末駕車(chē)來(lái)到這個(gè)漂流點(diǎn)。一下車(chē)，一陣帶著水霧的清風(fēng)吹來(lái)，拂去了長(zhǎng)途的疲累。
我們買(mǎi)了票，穿上救生衣，在工作人員的帶領(lǐng)下挑選了一條汽艇，取來(lái)三支木漿，開(kāi)始了我們的漂流之旅。
一開(kāi)始，水流很平緩，我們頂著烈日，悠悠地劃著船，船緩慢向前滑行了一段距離后，水流變得越來(lái)越急，像一只大鯨魚(yú)在吸食般，把我們的艇“收”了過(guò)去，我們放下槳，讓水流帶著我們自由前行。我看到前面不遠(yuǎn)處有個(gè)陡坡，湍急的水流從那一涌而下，相互撞擊著，濺起了一朵又一朵白色的水花。天哪!我急忙攥緊艇兩側(cè)的扶手，心里忐忑不安。終于，我們被引到了陡坡前，船頭開(kāi)始緩緩向下傾斜了，“啊!……”汽艇瞬間俯沖了下去，無(wú)數(shù)的水浪拍擊著我們的身體，也涌進(jìn)了我們的艇里。好驚險(xiǎn)、好刺激啊!
我回頭望去，又有一些艇沖了下來(lái)。我是有備而來(lái)的，為了更好玩，我還帶了水槍?zhuān)人麄兛拷耍揖团e著水槍對(duì)他們一陣掃射，對(duì)方也不示弱，有的拿槳拍水還擊，有的帶盆直接潑，一時(shí)間，水聲、浪花聲、歡笑聲響成一片……
不知不覺(jué)中，我們的艇都到了終點(diǎn)，我們玩得還不盡興，只得上了岸，雖然大家渾身透濕，但看著大家開(kāi)心的笑臉，我覺(jué)得曬黑了也值!我想有機(jī)會(huì)約上好朋友一起再來(lái)!
【漂流六年級(jí)作文合集15篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)下冊(cè)《魯濱孫漂流記》說(shuō)課稿10-25
六年級(jí)下冊(cè)《魯濱孫漂流記》教學(xué)實(shí)錄10-25
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)《魯濱孫漂流記》說(shuō)課稿10-25
六年級(jí)下冊(cè)《魯濱孫漂流記》導(dǎo)學(xué)案10-25
人教版六年級(jí)下冊(cè)《魯濱孫漂流記》課文01-22
六年級(jí)下冊(cè)《魯濱孫漂流記》課文補(bǔ)遺12-25
漂流_900字02-14