【精選】六年級敘事作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級敘事作文 篇1
漫天飛舞的雪花，猶如棉絮一般在空中隨風(fēng)飄灑。不一會兒工夫，房頂白了、樹木白了、地面也白了，冬天真的來了。
星期日的早上，我一大早起床，從窗外看去，只見地上鋪著一層厚厚的積雪，鄰家的幾個叔叔正帶著他們的孩子，在小區(qū)的院子里堆雪人呢。這時候，我爸爸也起床了，看起來他今天心情特好。他對我說：“羅昊，我們也下去堆雪人吧?”
我和爸爸換好鞋子，一去到小區(qū)的院子里。我們先開始滾雪球，并且商議好，一人滾一個雪球，一個做雪人的身子，一個做雪人的腦袋。
我先把周圍的雪用手扒攏，然后開始滾。滾雪球看起來很簡單，其實滾起來卻很費力。我費了九牛二虎之力，總算是滾了一個看起來還蠻大的雪球，累得氣喘吁吁。可以比爸爸滾的雪球，卻顯得是那么的小，而爸爸還感覺很輕松，好像并沒費多大力氣一樣。
雪球滾好后，爸爸把我滾的雪球放在他的大雪球上，一個雪人的雛形就形成了。接著我們開始深加工，我在雪人的腦袋上挖出眼睛和嘴巴，到樓下開飯店的鄰家要了兩個碎煤塊做眼球，又從家里拿了一個胡蘿卜做雪人的鼻子。爸爸呢，只見他在雪人的身子上加工了兩只攏著的手，再在雪人的手里插上一枝枯樹枝，活像稻田里趕鳥的稻草人。最后，我總覺得還缺少點什么，想起來了，這么冷的天，該給雪人戴上一頂帽子。于是，我們又用松樹枝給雪人做了一頂厚實的帽子戴上。
回到家里，我看見站立在雪地里的雪人，心里覺得真是十分的開心。這是我出生以來第一次看見這么大的雪，更是第一次堆雪人。
六年級敘事作文 篇2
倩倩來到我的房間，我懇求她：“不要走好嗎？”她說：“我已經(jīng)不想做你的好朋友了�！薄盀槭裁�？”“我已經(jīng)厭煩了！”她冷冷地對我說：“把我以前送你的東西還給我！”“不！”她使勁地推開我，不由分說的奪走了一個漂亮的相框�！安唬�！你不能拿走它！”那個相框是我們友誼的信物�！拔覀円呀�(jīng)不是好朋友了，讓開！”她把相框里我和她的合影撕得粉碎，飛快地離開了。
我沒有辦法，只能目送她離開……
六年級敘事作文 篇3
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔�，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開母校，我依依不舍。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它的成長；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他教我為人處事和掌握知識的本領(lǐng)。
時間像匆匆的流水，飛快的離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A，B，C，D都不懂的小學(xué)生，成長到一個能用英語寫文章的中學(xué)生；從一個只會1+1=2小學(xué)生，成長到一個能列方程會做幾何的中學(xué)生；從大字不識一個的小學(xué)生，成長到一個能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校。
難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng)。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報，她只希望我們能長大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校做點什么。
如今，我已經(jīng)上六年級了，但是我永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅實的基礎(chǔ)，我一定會成功的`。
六年級敘事作文 篇4
在自己的印象之中，一生看到的最意外的東西，莫過于是在這溫暖的南方，卻看見了紛紛揚揚的落雪。
生在南方，能看到落雪，那定是上天一種意外的恩賜，連天氣預(yù)報中播報的“雪”這個字眼也顯得分外親切，隨風(fēng)飄蕩的雪，混雜在泥地中污濁的雪，沾染著圣潔而污濁的氣息。
雪正好下在我們畢業(yè)那一天的黎明，我們這些畢業(yè)班的學(xué)長學(xué)姐們不顧形象，在雪地里大笑大叫著，拋灑著碎雪，零星地綴在我們的頭發(fā)和棉襖上，見到老師的我們迅速安靜下來，片刻間老師笑叫著將雪球灑向我們，隨即雪地上一陣歡笑，幾個男生用地?fù)u晃樹杈，碎雪潑潑灑灑地定格在空中，在陽光照射下投射斑駁碎影，一陣不知名的寒風(fēng)卷住了我們，就好像是曾竟經(jīng)過往記憶一般消散在空氣中，融入莫名的時光里。樓角一個堆好的臟兮兮小雪人，在陽光的融化下，眼角滾落下的水珠，看得我們一陣感傷。
那個晚上，大家卻是都哭了，群上有人發(fā)了一條說說：“這落雪，就好像是昭示我們那意外的別離一般。”看得我心揪了一下，這落雪本就是這么意外，不正像今天這場意外的別離么？
后來滿心期待進了新的學(xué)校，開始新的生活，滿以為生活會像以前那樣天真美好，卻發(fā)現(xiàn)是大錯特錯了，在這個冬季的最后一場班會后，我們站在操場上，身后燈火通明的教室還是人群緊密的樣子，而夜卻黑得不像話，一切都融進了黑暗之中，媽媽說：“現(xiàn)在跟以前已經(jīng)是不一樣了，在你這個年齡只需要管好自己的學(xué)習(xí)就成，其他的事不需要你操心，要努力啊，要慢慢的好起來……”后面的話我沒有再聽，抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)，天空竟然下起了小雪，寂寂寥寥，無聲無息，就像是天空意外地哭泣起來一樣。
時光是那么迅速，隨之而來的，是不可勝數(shù)的輔導(dǎo)與教材，只為了那些最愛的人的心失望。那是臨近上學(xué)期的期末了，又一次從漆黑一片的校園走出來，用手機發(fā)了一條“現(xiàn)在每天都好累，大家習(xí)慣這樣的生活嗎？”一下子有好朋友回了條：“選擇了這條路時，才驚覺它的意外，但當(dāng)我們明白時，無論習(xí)不習(xí)慣，也只能妥協(xié)于意外�！蔽乙徽舫龅乃咽謾C屏幕染成一片模糊，融化進眼睛好像要流出什么。抬頭，下雪了，那么悲傷。
回家一看新聞，才發(fā)現(xiàn)今天是場向南雪，新聞上說這次雪意外的選擇了另一條路。我往窗外看去，所有細(xì)細(xì)碎碎的雪向南有次序地飄著，它們選擇了如此意外的路，即使最后會在南方春天中消融，也足夠了。
我卻是看癡了，曾經(jīng)北方的孩子順著雪的方向來到南方，那灼人的日光和泛著咸味的海洋是如此意外，當(dāng)皮膚變得如礫般黑時，他們已化解了意外融入南方的春雨中。南方的孩子也會迎著雪的來頭踏向北方，那黃土高原開荒者沉重的心跳和路人的風(fēng)沙是如此意外，當(dāng)臉龐被打磨成堅毅的模樣，他們已化解了意外沉默成一枝繁葉茂的大樹。
我們成長著不過是裹狹著落雪前進的，我們會碰上分路、黑路、彎路、歧路、死路，我們無法抉擇，在一路的磕碰中，我們會意外地碰上她他它，又變成了他她它的風(fēng)景，寒風(fēng)刮出了我們的眼淚，眼淚匯成了淚一般的海洋，但我意外地堅信，大海最后會化成海一般的楓糖。
我們定是會無數(shù)次看見那意外的落雪的，我們不知道那被落雪遮蔽的盡頭與終點是什么，但我相信——
那個地方，風(fēng)神赤腳走在大地上是颯颯的聲響，郁金香散發(fā)迷人芳香，在圣潔的藍(lán)天下的月光，破碎成一地幻想。
那是多美好的地方，也是在意外中的我們多么意外的地方，當(dāng)看到落雪時——
上路吧。路的盡頭，天光，剛剛破曉。
六年級敘事作文 篇5
我即將畢業(yè)了！望向窗外廣闊的藍(lán)天，心里從滿對未來的希望，在我展翅高飛的當(dāng)兒，萬般的不舍卻涌上心頭……
六年來，是老師孜孜不倦的教導(dǎo)，使我掌握了讀、算、寫的竅門，體會了學(xué)習(xí)的樂趣；是老師無私的奉獻，啟發(fā)了我的智慧，使我知書達(dá)理，懂得如何待人處事；是老師的發(fā)掘與栽培，讓我有機會施展才華……感謝你們的陪伴，讓我在成長的歲月中茁壯成長。?
回想這兩千多個日子里，課堂里有我們瑯瑯的讀書聲和歡歌笑語；樹萌下和走廊上，留下我們的足跡；球場上更有我們的活力。記得有一次，班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北，平日負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的幾個男籃球高手竟然哭了。曾幾何時，在辯論會上我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉(zhuǎn)身卻又談笑風(fēng)生……?
啊，六年前的我空手而來，六年后的今日，我卻滿載而歸！老師與學(xué)生之間的互動，同學(xué)之間的互愛與互助，將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶！
六年級:紀(jì)錦淞
六年級敘事作文 篇6
在生活中，我們要學(xué)會和別人分享，分享快樂，分享美食，分享幸福，分享······而我進經(jīng)和好朋友分享經(jīng)驗。
有一次，老師要我們做一道很難的奧數(shù)題目。一看到題目，大家都抱怨起來：“這么難呀！”“一看就暈了�！薄袄蠋�，這道題目我要想多少天呀，等想出來，你可愛的學(xué)生早就餓死了�！倍抑皇庆o靜的想，我用以前學(xué)過的奧數(shù)知識在草稿紙上涂涂畫畫，圈圈算算，費了九牛二虎之力，終于把這道題目的正確答案算出來了。這時，我的好朋友走了過來，她拍拍我的肩，自言自語的說：“唉，真難呀！”我趕緊把答案藏進了桌子里，心想：這答案我花了好長時間才算出來的是我的私有財產(chǎn)，可不能給別人看到。見我一臉心事的樣子，她就問我：“你有沒有算出來呀？做出來了可一定要教教我啊！”我看著她誠懇的樣子，有點動搖了，心想：畢竟是我的好朋友，還是教一下她吧！但轉(zhuǎn)念一想：這可是我個人的文化財產(chǎn)，不能隨便交給別人，而且她自己怎么不想呢？這是，媽媽的話浮現(xiàn)在了我的腦海里;同學(xué)之間應(yīng)該分享一下經(jīng)驗，別人有困難了，要幫助他們，不能自私自利，不然等自己遇到困難時，別人也不會來幫助你了。我覺得媽媽說得對，別人有困難時就要去幫治他們，我又想起了自己平時做不出來的題目也是他們教自己的，于是我對她說：“我想了好長時間，已經(jīng)把答案算出來了，我教你吧�！彼晃乙恢更c，豁然開朗，對我連聲道謝。
后來，她也和我一樣，把這道題目做出來了，我也替她開心。原來幫助別人，與別人分享自己的經(jīng)驗是這么快樂的一件事，我以后一定要多幫助別人。
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