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        六年級(jí)圍繞中心意思寫作文

        時(shí)間:2023-11-13 13:31:42 海潔 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 (通用36篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 ,歡迎大家分享。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 (通用36篇)

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 1

          螞蟻在暴風(fēng)雨中奔走,是為了尋找一個(gè)家;蝴蝶在空中翩翩起舞,是為了尋找一朵花;風(fēng)箏在天空中俯視,是為了尋找它的人生;那我們一生忙碌,又是為了尋找什么呢?

          那一個(gè)晚上,寒風(fēng)呼嘯。一股涼風(fēng)從窗縫中襲入屋內(nèi),零下七八度的環(huán)境,使得屋子里像個(gè)冰窖,我凍得瑟瑟發(fā)抖,正準(zhǔn)備去洗熱水澡,卻被媽媽搶先一步:“我先洗。”她邊走邊說(shuō)。屋外,黑色的.天空,像被墨水染色了一樣,只聽(tīng)風(fēng)在怒吼著,雨點(diǎn)不停地?fù)舸蛑AВ褚阉鼡羲橐粯印?/p>

          我到臥室里看書,忽然,一個(gè)畫面出現(xiàn)我的腦海里,又仿佛從眼前一閃而過(guò),以往每個(gè)冬天媽媽都搶在我前面去洗,對(duì)此,我不但不解,還有些不悅?晌疫M(jìn)去時(shí),一陣陣暖氣向我撲面而來(lái),鏡子上、房間里霧氣繚繞,像開(kāi)了空調(diào)一般。我感覺(jué)冬天正在慢慢過(guò)去,溫暖的春天仿佛已經(jīng)到來(lái)了,戶外屋外“呼呼”的風(fēng)聲也好像停止了。

          一個(gè)噴嚏聲,將我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí),我走進(jìn)衛(wèi)生間,暖氣迎面而來(lái)。走出衛(wèi)生間的那一刻我似乎就明白了什么。

          都說(shuō),母愛(ài)如海,父愛(ài)如山。

          “十點(diǎn)了,快去睡吧!”“不,我的任務(wù)還沒(méi)完成。”我回答道!皝(lái),喝杯牛奶吧!”“謝謝!

          我捧過(guò)盛著熱乎乎的牛奶的杯子,喝了一口,我感覺(jué)喝下的不是牛奶,而是滿滿的愛(ài)。燈光照射在爸爸的臉上,頭發(fā)已白了很多,臉上的皺紋清晰可見(jiàn)。夜深了,我躺在床上,眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著:謝謝你們,爸媽。

          人的一生都在忙碌中過(guò)去,大概,就是為了尋找愛(ài)吧。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 2

          中國(guó)的漢字博大精深,不光有趣,還有很多奧秘。像“尋”,每次看到它,我就會(huì)想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等?墒牵看问紫认肫鸬脑~還是尋找。

          “尋”讓我想起了童年時(shí),尋找風(fēng)的樂(lè)趣;尋找偷吃貓的快樂(lè);尋找一支筆而鬧出的笑話。

          童年時(shí),我還是一個(gè)無(wú)知兒童,竟想要捕捉風(fēng)。猶記得很熱的一天晚上,媽媽為我搬來(lái)了風(fēng)扇,風(fēng)扇吹出的風(fēng),讓我感到絲絲涼意。這時(shí),我便萌生了尋找風(fēng)的想法:找到風(fēng)之后,房間里不是就會(huì)很涼快嗎?就這樣我把我的想法告訴了媽媽,媽媽笑我腦瓜里裝的是水。

          童年時(shí),家里養(yǎng)了一只大黃貓,本來(lái)是很瘦的`,可自從來(lái)到我們家后,天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午,我放學(xué)回到家中,發(fā)現(xiàn)我的零食又少了許多,我氣得眼睛仿佛要噴出火來(lái):臭貓咪,別讓我逮到你!我馬上向貓咪經(jīng)常出沒(méi)的地方找去,所有地方都找過(guò),可依舊沒(méi)找到。突然,我想:那只可惡的貓咪會(huì)不會(huì)躲在樹上,結(jié)果大失所望。突然,我一不小心,腳踩到下面的池塘掉了下去,剛爬上岸卻發(fā)現(xiàn)貓咪正在旁邊看我,氣得我差點(diǎn)背過(guò)氣去了。

          童年時(shí),我正在學(xué)校上課,組長(zhǎng)恰好在發(fā)本子,叫到我的名字時(shí),我順手把筆往口袋一塞,就上去領(lǐng)本子,領(lǐng)完本子,準(zhǔn)備寫明天作業(yè)時(shí),突然怎么也找不到我的筆了。接下來(lái),就有了一場(chǎng)“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀!難道被人偷了嗎?想到這里,我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時(shí)候,誰(shuí)偷了筆就必須以十倍的東西來(lái)償還,因此我下定決心一定要找到這個(gè)人,結(jié)果呢?竟然在口袋里找到了我的筆,真是一場(chǎng)“大戲”呀!

          這個(gè)“尋”字對(duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)樗碇彝甑臉?lè)趣。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 3

          那個(gè)冬夜,漫天的雪花將村莊銀裝素裹著,只有幾戶人家的燈還亮著,在這遼闊的山野中,如同夜空中的幾顆明星。

          夜空中最亮的星星是牽牛星和織女星,村莊中最亮的燈是外婆家的燈。

          “咔哧,咔哧……。”我走在積雪上,留下一串深深的、通往外婆家的印記。大老遠(yuǎn)的,便看見(jiàn)那間亮堂的屋子門前站了個(gè)人,鼻頭凍得通紅,牙齒不住地打顫,臉上卻滿是關(guān)心與急切,是外婆!

          外婆那關(guān)切的目光使我快要凍僵了的身體一下子暖和了起來(lái),我快步跑到外婆懷中,與外婆抱了個(gè)滿懷,外婆的大手不停地?fù)崦业念^,緊緊地?fù)е摇?/p>

          白天,鄰家大哥自告奮勇地帶我們幾個(gè)小孩去縣城買東西,買完后我說(shuō)自己要一個(gè)人玩會(huì),晚點(diǎn)再回去,后來(lái)卻因?yàn)橥浟藭r(shí)間一直到天黑才想起回家,這可叫外婆一頓擔(dān)心。

          “趕緊回屋!”外婆摟著我往屋里走。

          外婆邊給我塞暖手壺邊給我套衣裳,嘴上雖滿是責(zé)備,眼底卻是藏不住的擔(dān)憂。一頓折騰下來(lái),直到把我包的像個(gè)粽子,再把我拉到暖爐旁讓我乖乖坐下,她才滿意。

          “餓了吧?”外婆邊搓手邊說(shuō)。

          “嗯!我想吃外婆包的包子!”我笑著說(shuō)。

          “小饞貓!等著,外婆這就去給你做”,外婆點(diǎn)了一下我的額頭說(shuō)道。

          在暖爐前沒(méi)坐一會(huì),我就跑去了灶房看外婆。熱氣騰騰中,外婆的神色柔和,在精心地給我捏包子,就像在做一個(gè)工藝口般認(rèn)真、細(xì)致和小心。她看見(jiàn)了我,又對(duì)我露出了溫和的'笑容。

          外婆的微笑,讓我心中一暖,整個(gè)人比剛剛在暖爐旁還暖和,我情不自禁地?fù)涞沽送馄诺膽阎小M馄殴瘟斯挝业谋穷^說(shuō):“別急!還沒(méi)好呢!”嘴上雖這么說(shuō)著,但手底下的活卻明顯地加快了。

          熱騰騰的包子出爐了,包子餡大皮薄,咬一口,。∪碎g美味!

          這件事已經(jīng)過(guò)去六七年了,我至今還忘不掉的,是外婆在家門前那關(guān)切的目光,是熱氣騰騰的灶房中外婆溫和的笑容,是外婆的包子中飽含的對(duì)我深深的愛(ài)!

          至今想起外婆的愛(ài),仍是心頭一暖!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 4

          一天,我正在書房寫作業(yè),媽媽在客廳接電話。正當(dāng)我埋頭做一道燒腦題時(shí),突然隱約聽(tīng)到“糖”這個(gè)字,我便側(cè)耳聽(tīng)著。媽媽說(shuō):“……那盒糖我把它藏在臥室里,等我兒子表現(xiàn)好了再給他吃……”哈!我心里樂(lè)開(kāi)了花。我最喜歡吃糖了,而且找東西也是我的強(qiáng)項(xiàng)。于是,我將“尋糖計(jì)劃”定在了今晚——因?yàn)榘职謰寢屗X(jué)都不易吵醒。

          晚上,等爸爸媽媽睡著后,我就偷偷起來(lái),趁著皎潔的月光,在床周圍尋找了起來(lái)。我將床邊的箱子找了個(gè)遍,但全都沒(méi)找到,我便把搜尋目標(biāo)定在了床底下的那堆雜物里。紙箱子、公文包、工具箱、布袋……每種我都翻了不下五次,還沒(méi)找到。我又到床上找,被子、床單,邊邊角角我也都找了,完全沒(méi)有。唉!第一次尋糖失敗。我只好上床睡覺(jué)。

          第二次,我將“尋糖計(jì)劃”定在了寫作業(yè)的時(shí)候。這時(shí),家里沒(méi)人,只有媽媽在做飯。我寫到作業(yè)還剩五分之一的時(shí)候,開(kāi)始了第二次尋糖。我把書架上的.每本書都抽出來(lái)找了幾遍,毫無(wú)線索。我再在上面放樂(lè)高的地方尋找,我搜了個(gè)底朝天,絲毫沒(méi)看見(jiàn)糖盒的影子。我又將書桌下的雜物堆定為目標(biāo),再次尋找……“你在干嘛?怎么不去寫作業(yè)?”——我找得太投入了,以至于媽媽在我身邊了都不知道。她咳了一聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,嚇得魂飛魄散、支支吾吾:“我……我的筆……掉……掉下去了!

          這樣找了許多天,我一直沒(méi)找到,只好放棄。一天下午,我從書架上拿書,一不小心,把裝樂(lè)高零件的袋子碰倒了,我漫不經(jīng)心地收拾起來(lái)?墒俏铱吹搅艘粋(gè)盒子的一角!我激動(dòng)地?fù)荛_(kāi)一看,糖果盒!我心里一陣狂喜,這可真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!

          我迫不及待地拆開(kāi)包裝盒,吃了起來(lái),我覺(jué)得那些糖一直在往我心里鉆。此時(shí)此刻,我陶醉在甜蜜的幸福中,無(wú)法自拔……

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 5

          推搡的人群,悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車,壓下心中煩悶。

          肩上的書包像被人施加著重量般,一點(diǎn)點(diǎn)沉了下來(lái)。我不斷變換著姿勢(shì)來(lái)減輕書包沉重帶來(lái)的窒息般的感覺(jué)。

          坐在面前的一位老奶奶像看出了點(diǎn)什么,竟站了起來(lái),招呼我坐下:“來(lái)來(lái)來(lái),小姑娘,坐這兒。”

          從來(lái)都是年輕人給老年人讓座,哪有讓老年人給年輕人讓座的道理?我急忙婉拒,可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番,坐?不坐?最后,為了老人一番好意,也為了私心,我坐了。

          老人站在我前面,握著我的手,絮絮叨叨地說(shuō):“哎呀,小姑娘,你和我孫女一樣大么,她就天天背著那么個(gè)大書包,像你一樣,把腰都?jí)簭潎D!”老人一口鄉(xiāng)音,好似外婆說(shuō)話的語(yǔ)氣,使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手,熱熱的,把暖傳進(jìn)我身體里,老人臉上揚(yáng)起的大大的笑,皺紋更深了,暖傳進(jìn)我心,方才上車時(shí)的煩悶與燥熱此時(shí)蕩然無(wú)存。

          又一日坐車,車上開(kāi)了冷風(fēng),凍得我胳膊冰涼,不停搓著想取得一絲暖意。這時(shí),上來(lái)一位步履蹣跚的老人。

          一個(gè)小姑娘立馬站起來(lái)為老人讓座,老人似有些不好意思,推托一番才坐下。小姑娘臉上揚(yáng)著大大的笑臉,臉因高興有些泛紅,語(yǔ)調(diào)輕快,清脆的.童聲如黃鶯鳥般悅耳:”老奶奶,您和我奶奶看起來(lái)差不多年老,奶奶說(shuō),我給別的老人讓座,別人也就會(huì)給她讓座了!”

          純真的童聲,卻直撞進(jìn)我心靈深處,身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動(dòng)作,相似的話語(yǔ),同等的暖,在我心中撞開(kāi)了一座門。

          暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖,你將這份暖給于他,他又給予她……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這份暖最終又回到我身上,因此社會(huì)中總是充滿暖,像是取之不盡用之不竭似的。

          多給予別人一點(diǎn)暖吧,你也將會(huì)收獲更多的暖。暖充盈在我們周圍,使我們?cè)谏钪懈鼫嘏,更幸!?/p>

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 6

          在世間所有的事情都是千變?nèi)f化,讓人捉摸不透。也許你只知道孔融讓梨,卻不知道孔融刺母;也許你只知道匡衡好學(xué),卻不知道他長(zhǎng)大后的一段光陰,只知飲酒取樂(lè);也許你只知道開(kāi)端是不錯(cuò)的,卻不知結(jié)果是出乎意料的。在我的身邊就出現(xiàn)著千變?nèi)f化,那就是妹妹變了。

          在一個(gè)星空璀璨的夜晚,我推開(kāi)門走進(jìn)房屋。看見(jiàn)在我那陰涼的小陽(yáng)臺(tái)上,有一道身影目光一直望著那身體冰涼,沉睡在一角的布偶,眼睛一眨不眨。我停住腳步,駐足在門口,仔細(xì)地觀望著她,發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越沉寂?粗暤臉幼铀坪跻蚕胱兂尚〔寂。看到這我心里疑惑:“一向好奇心重,調(diào)皮、可愛(ài)的妹妹去哪呢?”想到這我忍不住出聲打斷了她的沉寂詢問(wèn)道:“你怎么了,雨雨?”可是她并沒(méi)有回答,我再問(wèn)了一次,她依舊沒(méi)有吭聲。這時(shí)的我脾氣也上來(lái)了,因?yàn)槲矣憛拞?wèn)別人兩次,別人都不吭聲。于是我拉上了窗簾,開(kāi)始看電視。但中途還是有點(diǎn)不放心,瞄了她一眼,發(fā)現(xiàn)她好像有心事。

          在我的'詢問(wèn)之下,她只說(shuō)了一句:“人真的會(huì)死嗎?”聽(tīng)后我很震驚,也非常疑惑,她怎么會(huì)問(wèn)出這樣的一個(gè)問(wèn)題。待我再與她交談時(shí),她卻沉默不語(yǔ)。第二天,我再次問(wèn)她時(shí),她仍只是搖搖頭,什么話也不說(shuō),對(duì)此無(wú)奈的我不再詢問(wèn),于是領(lǐng)著她出去散步,期待她能暢所欲言,可中途她依舊是沉默寡言,無(wú)精打采?吹酱饲榇司,于是我決定帶她去找一些小伙伴,希望她能有所改變,但結(jié)果還是大失所望,最后我只能以失敗而終回到家。

          看到妹妹這樣的轉(zhuǎn)變,我內(nèi)心有點(diǎn)著急,我想對(duì)妹妹說(shuō)無(wú)論到底發(fā)生什么事,希望你堅(jiān)強(qiáng),早早地走出來(lái),期待你能變回原來(lái)的那個(gè)她。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 7

          “咳,咳!痹谶@個(gè)早上,我生病了。爸爸一直在照顧我。

          “來(lái),把藥吃下去,吃下去會(huì)很快好的!蔽乙话褜⑺幤塘讼氯ァ_^(guò)了一會(huì)兒,爸爸將一大碗又黑又苦的沖劑端了上來(lái):“來(lái)把這個(gè)喝下去,快喝。”“。俊蔽亦洁熘,“這太苦了,我不喝!薄奥(tīng)話,喝掉。”“不要不要,我不喝。”爸爸似乎有些慍怒:“快點(diǎn),喝掉,對(duì)你有好處!薄拔揖筒缓,這么苦,喝下去不吐掉才怪了!薄氨仨毢鹊,我害過(guò)你嗎?”爸爸說(shuō)著,一把抓住我,把藥往我嘴里灌。一股苦澀之味頓時(shí)包裹了我的味蕾。我連連干嘔,終于把一大碗沖劑喝了下去。爸爸馬上就走了。我躺在床上,兩眼直盯著天花板,眼淚不爭(zhēng)氣地滾出了眼眶。爸爸,爸爸為什么要這樣對(duì)我?

          這時(shí)客廳響起了電視劇的聲音,我起身悄悄走進(jìn)客廳,只見(jiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上,一邊嗑瓜子一邊津津有味地看電視,好像把生病的我忘到了九霄云外。我決心不再理爸爸。

          又過(guò)了一陣子,爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我好些了沒(méi),我別過(guò)頭去不說(shuō)話,爸爸的眼睛里似乎有什么暗了一下,他什么也沒(méi)說(shuō),只是幫我把被子往上提。不知不覺(jué),我睡著了。

          再次醒來(lái),已是深夜,我聽(tīng)到外面有爸爸的`聲音:“明天他要穿什么衣服呢……唉,今天真不該這樣對(duì)他,明天再向他道歉吧。”過(guò)了一會(huì)兒,爸爸拿著明天要穿的衣服走了進(jìn)來(lái),我趕緊裝睡,他撫摸了一下我的頭,那手很大也很粗糙,想到爸爸這幾年早出晚歸,有時(shí)候一連幾天都見(jiàn)不到他的身影,想到這里,我的眼淚又跑了出來(lái)。這次可不是委屈,是感動(dòng)的淚水·……

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 8

          在我的印象中,有許多被冤枉的時(shí)候,簡(jiǎn)直就是人在家中坐,禍從天上來(lái)。今天我就和大家分享一下我被冤枉的各種時(shí)候。

          有一天我走在回家的路上,看到一位老奶奶摔倒在路邊,卻沒(méi)有一個(gè)人上前去攙扶他,于是我便走上去扶起來(lái)老奶奶,周圍的人都向我投來(lái)了異樣的眼光,他們不會(huì)以為是我把老奶奶弄倒的吧,我心里想到。

          接著我扶著老奶奶找了一個(gè)小區(qū)的公共凳子坐了下來(lái),老奶奶突然對(duì)我說(shuō):“你個(gè)臭小子,竟然撞了我還不道歉,你這叫不尊重老人!蔽耶(dāng)時(shí)就懵了:什么情況,我好心扶你,你還罵我,你就是個(gè)碰瓷兒的臭老太太!真是個(gè)老壞人,就是想訛我!接著我便對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶不是我撞的你,你怎么能說(shuō)我不尊重你呢?好吧,不管是不是我撞的你,對(duì)不起,您就在這坐著吧。”說(shuō)完我就走開(kāi)了,我好心的扶她,她還說(shuō)我不尊重她。真冤枉!

          第二件事兒是在上個(gè)星期天發(fā)生的。寫完作業(yè)后,我看了一會(huì)兒手機(jī),這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲門聲,一開(kāi)門便看到了奶奶。奶奶問(wèn)我:“家里就你一個(gè)人?你爸媽呢?”我說(shuō)道:“就我一個(gè)人,爸媽出去了,您先進(jìn)來(lái)。”

          奶奶坐了一會(huì)兒,便閑不住地拿起掃帚,開(kāi)始掃地。掃著掃著就從犄角旮旯掃出了一些零食的包裝袋兒,奶奶的臉?biāo)查g變得猙獰起來(lái),連珠炮一般逼問(wèn):“是不是你干的`,你都多大了,還亂丟垃圾,你當(dāng)這是大馬路?況且大馬路也不應(yīng)該扔,這就是你上了這么多年學(xué)學(xué)下的東西……”巴拉巴拉地說(shuō)了一堆,我冤枉地說(shuō):“這是弟弟扔的……”我還沒(méi)說(shuō)完,奶奶便說(shuō):“別狡辯,就是你扔的!”我只好聽(tīng)從了奶奶的話,成功的背了鍋。

          上帝啊,求求你了,趕緊給我點(diǎn)幸運(yùn)的事兒吧,要不然我跳進(jìn)黃河也洗不清啦。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 9

          小,不起眼,都是貶義詞?山裉煳乙榻B的東西,都很小,但它們或許可以讓你以另一種眼光來(lái)看待"小"。

          小螞蟻,算是整個(gè)城市最不起眼的東西,一粒沙塵進(jìn)入你的眼睛,都會(huì)讓你止步去把它抹出,可忙碌的人們卻幾乎沒(méi)去關(guān)注過(guò)小螞蟻。小螞蟻雖小,卻是大力士,一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西;小螞蟻的嘴巴,其咬合力比鱷魚嘴還強(qiáng)3倍;小螞蟻的小觸角,幾乎看不見(jiàn),但它可是小螞蟻的"雷達(dá)"呢,30米內(nèi)有任何風(fēng)吹草動(dòng),小螞蟻都聽(tīng)得一清二楚。

          城市的塵土紛囂之間,有一種小鳥于19世紀(jì)90年代被發(fā)現(xiàn),它叫黃豆雀。身如其名,差不多只有黃豆大小。過(guò)去其在東北被捕殺了3萬(wàn)只之多!如此可愛(ài)的.鳥兒,其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲,口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是,黃豆雀被抓住后,會(huì)發(fā)出凄慘而悠長(zhǎng)的叫聲,科學(xué)家認(rèn)為那是對(duì)其它同伴的"避難提醒",但我認(rèn)為,那不僅是對(duì)人類貪欲的警告,也是對(duì)人類亂捕亂殺行為的提醒。

          常見(jiàn)的小石子,也是有大用處的東西呢!那市里街坊隨處可見(jiàn)的柏油路,中間夾雜的小石子,就起到了加固的作用,大樓的建筑材料也需要小石子來(lái)確保連接性與堅(jiān)固性;小石子碾碎后會(huì)出石灰,石灰與化學(xué)物質(zhì)相結(jié)合,就變成了粉筆。

          聽(tīng)完我的介紹,你還會(huì)像以前一樣,一腳踩在蟻穴上?還是用小彈弓射擊樹上的小鳥?還是依舊把小石子當(dāng)足球一樣踢來(lái)踢去?我想你不會(huì)了,一種敬佩之心應(yīng)該會(huì)在你心里油然而生:小東西也很奇妙!

          世間"小"物,無(wú)奇不有。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 10

          沖上樓梯,打開(kāi)家門,沖進(jìn)房間,順手關(guān)上門,我趴在床上痛哭起來(lái)。

          媽媽在外面看到我沖進(jìn)房間,還有一絲莫名其妙?僧(dāng)她在外面聽(tīng)到我那近乎沙啞的聲音和一聲聲的抽泣,臉上露出如同花朵凋謝時(shí)的痛哭神情時(shí),她腦袋一歪,便恍然大悟,收起思慮,深吸一口,來(lái)到我的房間。

          看到媽媽坐在床邊,我猛地往她身上一撲,趴在她懷里,繼續(xù)放聲大哭。媽媽一手拍著我的背,一手摸著我的頭,嘴里吐出柔美、關(guān)心的話語(yǔ):“好了,乖,不哭了,告訴媽媽是怎么一回事,好嗎?”聽(tīng)了媽媽的話語(yǔ),我邊平復(fù)心情,邊點(diǎn)點(diǎn)頭:“我期中英語(yǔ)考試沒(méi)考好,只有八十二分!边呎f(shuō)還邊抽泣著。媽媽聽(tīng)后,便安慰我:“一次考不好沒(méi)有關(guān)系,人都有失誤的時(shí)候,關(guān)鍵是能不能找出為什么會(huì)失誤。”媽媽的話,如同一汪清泉,沖去了我的傷心、難過(guò)的心情。我笑笑:“媽媽,謝謝您,我明白了。”從媽媽的`眼睛里,我看到了關(guān)切,鼓勵(lì)的目光,這目光,讓我有了依靠。

          因?yàn)閶寢尩脑挘屛矣钟辛诵判,我又變回了以前那個(gè)開(kāi)朗的心,為了下一次的好成績(jī),我開(kāi)始針對(duì)自己的英語(yǔ)弱項(xiàng)學(xué)習(xí)。

          這時(shí),已過(guò)八點(diǎn),我正在做英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記。只聽(tīng)見(jiàn)門框一響,我抬頭一看,原來(lái)是媽媽端著一杯溫牛奶進(jìn)來(lái)了。她走到面前,放下牛奶,問(wèn):“學(xué)得怎么樣?有沒(méi)有不懂的地方?”“很好,都懂!眿寢尠雅D掏频轿颐媲,道:“喝了吧,暖暖身子!薄爸x謝媽媽,我一會(huì)兒就喝!眿寢尦鋈チ。我拿起牛奶,咕咕幾口便喝完了?墒,雖然牛奶已經(jīng)喝完,但是,這杯牛奶,不僅溫暖了我的身子,還溫暖了我的心。因?yàn)榕D汤锩婕恿藧?ài)。

          這愛(ài),是無(wú)形的,可又是處處都有的。但是,媽媽的這份愛(ài),是世界上獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 11

          哭會(huì)有淚,笑也有淚,努力會(huì)哭,成功也會(huì)哭。

          跳舞!我不喜歡跳舞,又辛苦又難受,何必去受這份委屈,舞蹈室簡(jiǎn)直就是地獄,可我還是被“托運(yùn)”到了那里。

          在學(xué)校里無(wú)數(shù)間教室,從深深的走廊里傳出尖聲的嘶喊,無(wú)力的哭聲,沒(méi)有笑聲,氣氛無(wú)比壓抑。我走進(jìn)教室,沒(méi)有人抬頭,都沉默在上一秒的疼痛中,有人不住的抽泣,時(shí)而一滴眼淚滴落在墊底子上,我不知所措,只好做和他們一樣的動(dòng)作。只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái),提起了我的手,“啪”的一下一腳把我壓下去,瞬間疼痛蔓延全身,沒(méi)有一處不痛,后背一下子像一陣涼風(fēng)吹過(guò)一樣涼颼颼的。被淚水沖刷的課堂,就是這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。

          第二天我依然出現(xiàn)在教室里,仿佛昨天淚快哭干了的自己就在眼前。我深呼吸,還沒(méi)到我,看著別人的淚也不自覺(jué)的掉下。到我了,我努力讓自己轉(zhuǎn)移注意力,但是被疼痛包圍的我就像孫悟空在如來(lái)的手掌里,怎么都逃不出。我閉上眼,小聲的抽泣,衣服被汗水浸得透亮透亮的。裙子上依舊落滿了淚水,我忍不住了,放聲大哭,無(wú)數(shù)顆內(nèi)心深處充滿了痛苦的`淚涌了出來(lái),臉上已看不見(jiàn)淚痕,臉上無(wú)處沒(méi)有落淚。我無(wú)力的想逃脫,可怎么都逃不掉。

          在跳舞的五年里,我流過(guò)無(wú)數(shù)的累,受過(guò)無(wú)數(shù)的痛,直到后來(lái)練習(xí)多了,不痛了,才開(kāi)始喜歡跳舞的。

          后來(lái),我去參加藝術(shù)人才大賽。在比賽的時(shí)候,我把我學(xué)的最好的一支舞跳了出來(lái),但是由于緊張,一不小心跳錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作,最后得了二等獎(jiǎng)。雖然沒(méi)有得到一等獎(jiǎng),但是努力過(guò)后結(jié)果還是不錯(cuò)的。

          雖然沒(méi)有流淚,但是在內(nèi)心的深處,我興奮的流淚了。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 12

          打開(kāi)記憶的閘門,讓我后悔的事情可真不少。

          一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中拇笠舛?jì)算錯(cuò)誤,要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn),好好檢查,也不至于這樣,我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃,挑來(lái)挑去挑不到滿意的,好不容易確定一個(gè)也抓到了,回家卻又心心念念另一個(gè),后悔極了。

          當(dāng)然,最讓我后悔的,還是那件事。

          “這個(gè)巧克力真好看,味道一定也不錯(cuò)吧?”純白的巧克力邊上是美麗的玫瑰,邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的細(xì)珠,中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛(ài)心,我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪,真是極品美味!巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開(kāi)來(lái),經(jīng)久不散。

          “嗯?紙上寫著什么?”我拿起一看:老師,我一定會(huì)考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣,甜蜜健康。

          這是大哥送給老師的畢業(yè)禮物!

          我好后悔,腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了,一定會(huì)生氣難過(guò)。正想著,二哥飛奔過(guò)來(lái),一口吃掉了剩下的.半塊。我快哭了,但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買材料再做一個(gè)。

          買好材料后,我們迅速做了起來(lái)。先融化巧克力,二哥利落地切碎巧克力,但不小心打碎了碗,現(xiàn)場(chǎng)可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型,雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果,拿起奶油袋。“輕一點(diǎn),慢慢地……”我緊張地提醒二哥,好在一次性成功。之后,我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣,一份愛(ài)意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后,我和二哥都松了一口氣,相視一笑。

          瞧,后悔的事情很多,有些還能補(bǔ)救,有些后悔莫及,愿讀這篇文章的你,永不后悔。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 13

          我獨(dú)自坐在窗前,凝視著前方。眼,已哭的紅腫,淚,仍然在流淌。我沒(méi)有擦,讓淚流進(jìn)口中,澀澀的,咸咸的,任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少的可憐的試卷。

          我不知道自己在窗前坐了多久,只覺(jué)得太陽(yáng)已落,月亮已然升起;叵脒@次考試,老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我的心砰砰直跳,不敢去看老師的眼睛,更不敢看那刺眼的分?jǐn)?shù)。我不敢相信這就是自己努力了這么多天換來(lái)的成果,事實(shí)證明,我遭遇了學(xué)習(xí)以來(lái)最沉重的打擊。

          月光慘白,如流水一般,靜靜的灑在桌面上,映的我臉色煞白。媽媽此刻應(yīng)該還在忙著干家務(wù)活,媽媽每天起那么早,不厭其煩的給我做早餐,接送我去學(xué)校叮囑我添衣保暖、注意安全……過(guò)去的一幕幕浮現(xiàn)在眼前,無(wú)情的歲月在媽媽臉上刻下了一道道皺紋……如今,我實(shí)在覺(jué)得愧對(duì)媽媽的關(guān)心和呵護(hù)。

          窗外,月亮已升得老高;窗內(nèi),我的內(nèi)心依舊難平。抬頭仰望天空,突然一個(gè)筆直高大的形象映入眼簾,我仔細(xì)一看,原來(lái)是窗外那棵大白楊。那棵曾經(jīng)在一次次風(fēng)雪襲擊后依然頑強(qiáng)挺拔的白楊樹,它比以前更高、更直了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),樹葉沙沙作響,打斷了我的思緒。我打了一個(gè)激靈,腦子清醒了許多:不,我決不能退卻,我要奪回曾經(jīng)屬于我的榮耀。失敗只代表過(guò)去,過(guò)去的一切只能化作為零。我要重新開(kāi)始,以新的姿態(tài)面對(duì)失敗,迎接下次挑戰(zhàn)。

          頓時(shí),滿臉的淚水化作一股神奇的力量,涌入我的`全身。我拉亮了臺(tái)燈,燈光籠罩著被淚水浸濕的試卷,我擦干淚水,開(kāi)始認(rèn)真反思,尋找這次失敗的原因,我要把這次沉痛的教訓(xùn)當(dāng)成我前進(jìn)的動(dòng)力!

          窗外皎潔的月光一瀉千里,星星不知什么時(shí)候鉆了出來(lái),還調(diào)皮地眨著眼睛,我也向它微微點(diǎn)頭,露出燦爛的笑容……

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 14

          "比賽開(kāi)始!"只聽(tīng)見(jiàn)裁判一聲令下,球飛上了天空。

          我方主力球員迅速拍下球,以獵豹般的速度向?qū)Ψ降幕@筐飛奔。突然,對(duì)方防守隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行防守,我們主力趕緊回傳,將球傳給不遠(yuǎn)的蔡燦壕,然后,他憑借自己的身高優(yōu)勢(shì),越過(guò)了對(duì)手,一個(gè)三步籃,進(jìn)行遠(yuǎn)距離投籃,拿下兩分!觀眾們頓時(shí)尖叫起來(lái),這是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭!

          緊接著,由于打的是全場(chǎng),所以是我們開(kāi)球。我方唐梓杰在中場(chǎng)隨時(shí)準(zhǔn)備接球,搶到球的李柏大力一傳,球正好傳到了唐梓杰手上,我們都緊張得捏了一把冷汗。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,對(duì)方主力馬上把球截殺掉了,然后投入一個(gè)三分進(jìn),比賽打成了2:3,我的心不由得縮緊了,大家都紛紛抺去額頭上的汗水。

          "下半場(chǎng)開(kāi)始!"為了挽回局勢(shì),隊(duì)長(zhǎng)李柏決定改打"113",三位主力全面進(jìn)攻。對(duì)方發(fā)球后,我們也因此改變了陣型,大家全速推進(jìn),把球帶到中場(chǎng),我們本以為對(duì)方要投籃,沒(méi)想到他們的目的`是把球傳給籃筐下的隊(duì)友,"唰"的一聲,球又進(jìn)了,比分2:4,我們被打了個(gè)措手不及。幾滴酸酸的液體出現(xiàn)在我眼中……

          最后六分鐘,在觀眾們的加油聲中,我們決定放手一搏,組織最后一次進(jìn)攻。唐梓杰用力使出一個(gè)遠(yuǎn)距離投籃,球落在了籃筐上方上,跳了進(jìn)去,瞬間比分成了5:4!

          耶,我們贏了!我們熱淚盈眶地?fù)肀г谝黄,全?chǎng)觀眾也不住地吶喊。這一刻,淚水蓋過(guò)了汗水,將場(chǎng)上場(chǎng)下的大家,緊緊團(tuán)結(jié)在一起。這淚,就是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的宣言!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 15

          在我成長(zhǎng)的路上,總是伴隨著媽媽的叮嚀……

          媽媽嘴里的“快”

          “甜甜,快點(diǎn)起床了!”每天早上我都在媽媽的催促中,睜開(kāi)蒙?的雙眼,慢慢地穿著衣服!澳憧禳c(diǎn)啊!這么大的人了,穿個(gè)衣服都慢慢吞吞的!”“快點(diǎn)刷牙洗臉!”“快點(diǎn)梳頭……”一聲又一聲,我的耳朵都要長(zhǎng)繭子了,唉!多希望媽媽的催促能少點(diǎn),還我一片安靜。

          終于放學(xué)了,一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的這段時(shí)光了!翱禳c(diǎn)走!回家還要寫作業(yè)呢!你快點(diǎn)!哪像我生的,慢得像只小蝸牛!”唉!這一路的風(fēng)景,我還沒(méi)有看夠,多希望媽媽的腳步可以再慢一點(diǎn),還我一絲愜意。

          媽媽嘴里的“慢”

          終于到周末了!我要把還沒(méi)追完的電視劇看完,我要把沒(méi)刷完的.QQ信息全部回復(fù)……“你慢點(diǎn)吃!好像誰(shuí)跟你搶似的!薄昂瓤跍,慢點(diǎn),小心燙著……”飯桌上的媽媽,生怕我吃不飽、喝不好。唉!多希望媽媽的筷子能快一點(diǎn),還我一份歡樂(lè)。

          終于長(zhǎng)大了,可以騎車上學(xué)了!終于自由了,再也不要媽媽接送了!“甜甜,騎車路上慢一點(diǎn)!”“過(guò)馬路注意看紅綠燈,慢一點(diǎn)……”

          唉!多希望媽媽的叮嚀再少一點(diǎn),還我一點(diǎn)自由。

          時(shí)間總是在指縫里流逝,日子就在媽媽一聲聲的“快一點(diǎn)”“慢一點(diǎn)”中過(guò)去了。我希望媽媽的催促少一點(diǎn),卻忽視了我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò);我希望媽媽的腳步再慢一點(diǎn),卻忘了我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題受老師批評(píng);我希望媽媽筷子快一點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽,身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí);我希望媽媽的叮嚀少一點(diǎn),再少一點(diǎn),卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。

          一路叮嚀,一路芳香,原來(lái)這芳香是媽媽的愛(ài)!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 16

          我的爸爸是個(gè)足球迷,對(duì)足球熱愛(ài)得如癡如狂。業(yè)余時(shí)間他一有空就看球,時(shí)常和伙伴一起踢球,花重金學(xué)足球,他的球鞋擠滿了柜子,都快比媽媽的高跟鞋還要多了

          爸爸經(jīng)常半夜起來(lái)看足球比賽。有一次,我睡得正香,門忽然被風(fēng)吹開(kāi)了,我下床關(guān)門,正巧看到了坐在沙發(fā)上看電視的爸爸,我睡眼朦朧地說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)凌晨幾點(diǎn)了,明天看回放唄!”而爸爸卻看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看見(jiàn)我,說(shuō):“你不懂,比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表,又看看他那激動(dòng)的臉,一會(huì)兒歡呼,一會(huì)兒沮喪,我坐下來(lái)和他一起看,爸爸則把整場(chǎng)比賽講給我聽(tīng),雖然我只聽(tīng)懂了幾句,但看到他那毫無(wú)睡意又興致勃勃的臉,不禁感嘆道:“老爸真是太愛(ài)看球了!”

          我爸不僅愛(ài)看球,還喜歡踢球,無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,他都堅(jiān)持練球。爸爸的朋友也經(jīng)常約他出去比賽,雖然他的技術(shù)不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正準(zhǔn)備要去赴足球之約,媽媽說(shuō):“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨,別去了。”可爸爸不以為然,開(kāi)車去了體育場(chǎng)。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可遲遲不見(jiàn)他回來(lái)。終于,伴隨著鑰匙聲和重重的.腳步聲,“落湯雞”回來(lái)了,他聲稱自己又練了一會(huì)兒才回來(lái)的,遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣,但經(jīng)常練習(xí),他在他的朋友中可以說(shuō)是“國(guó)腳”了。

          后來(lái)問(wèn)起爸爸,他為什么喜歡足球,媽媽說(shuō):“他年少時(shí)就喜歡足球,但因?qū)W業(yè)不得不暫時(shí)放棄,而現(xiàn)在成家立業(yè)了自然要圓夢(mèng)嘍!”“是!要不那時(shí)我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑說(shuō)。笑完后我也深深有感悟,每個(gè)人都有夢(mèng)想,只是看怎么去實(shí)現(xiàn)罷了,現(xiàn)在我爸這個(gè)“老男孩”正在努力追夢(mèng),他也給我做了一個(gè)榜樣,有夢(mèng)想就應(yīng)該努力追。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 17

          我從小就喜歡唱歌。有時(shí)跟著音樂(lè)唱,有時(shí)對(duì)著鏡子唱,有時(shí)走路也在唱。只要唱起歌來(lái),我就從心里往外地樂(lè)。

          后來(lái),媽媽把我送到了北京市宣武區(qū)少年宮陽(yáng)光合唱團(tuán),這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練,都是大半天的時(shí)間。雖然很辛苦,但是我很快樂(lè)。因?yàn)樵谀抢,老師是用游戲的方法讓我們學(xué)唱歌,所以每次我都是樂(lè)呵呵地去,樂(lè)呵呵地回。

          記得那是一個(gè)夏日,在國(guó)家大劇院的音樂(lè)廳,燈火輝煌。我們陽(yáng)光合唱團(tuán)第一次在這里演出,每個(gè)小演員的心情都非常激動(dòng)。我們的合唱是第一個(gè)節(jié)目,也是這次合唱節(jié)的`開(kāi)頭戲。當(dāng)報(bào)幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區(qū)合唱節(jié)開(kāi)幕”時(shí),紫色的絨幕徐徐拉開(kāi),劇場(chǎng)的燈漸漸暗了下來(lái),舞臺(tái)的燈“刷”地一下亮了起來(lái),我目不轉(zhuǎn)睛地看著指揮老師,緊張得鼻尖都冒汗了,但是我一動(dòng)都不敢動(dòng)。當(dāng)伴奏的音樂(lè)悠揚(yáng)地響起,仿佛從遠(yuǎn)方傳來(lái)的天籟之音,隨著老師小小指揮棒的舞動(dòng),我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢(mèng)》,唱著唱著,我們好像和小木偶一起進(jìn)入了美好的夢(mèng)境……接下來(lái),一曲歡快的中國(guó)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》,把整個(gè)劇場(chǎng)帶向了高潮!疤(yáng)啊,太陽(yáng)啊,太陽(yáng)出來(lái)了,叫醒了路邊的小草和野花;太陽(yáng)啊,太陽(yáng)出來(lái)了,青蛙唱起了歌,燕子飛上了天……”全場(chǎng)觀眾隨著音樂(lè)打起了節(jié)拍,臺(tái)上臺(tái)下其樂(lè)融融。在這樣的氛圍中,我早已忘記了緊張,心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。

          在國(guó)家大劇院演出成功的快樂(lè),至今還在心頭縈繞。我越來(lái)越喜歡唱歌。因?yàn)槌枳屛业纳钬灤┲粋(gè)字——“樂(lè)”!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 18

          這個(gè)世界無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變,生活在變、情感在變,甚至每個(gè)微生物也在變。

          記得有一次我上科學(xué)課時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題:“老師,微生物比人多,那它們會(huì)不會(huì)變呢?”大家都在笑話我,只有老師嚴(yán)肅得對(duì)我說(shuō):“肯定的,微生物也是生物,也會(huì)變!彼赃B微生物這么小的個(gè)體也會(huì)發(fā)生變化的話,那更何況是別的事情了。

          我與小伙伴的紙船也是這樣的。一個(gè)夏天的晚上,我與小伙伴相約去河邊玩紙船,我們折了好幾個(gè)小船放入了水中,紙船被水沖到了河道中,這一條河最后會(huì)流向大海的,所以紙船也會(huì)被沖進(jìn)大海,也不知道它們被變化莫測(cè)的海浪帶到哪里?

          除了紙船,我們身邊的事物也在變。我們家門外有一片不長(zhǎng)草的'空地,經(jīng)常有人在空地上踢球,我也去踢過(guò),在那認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小伙伴,時(shí)間久了我們就成了朋友。在那片空地上我們經(jīng)常討論玩什么,比如小晨會(huì)說(shuō):“玩彈珠、”下一句定是小安的:“不要,你總是那個(gè)贏的!”“那玩一二三木頭人?”小王說(shuō)!拔也煌!我總是輸!毙★w說(shuō)。但除了他別人都想玩一二三木頭人,他也只好作罷了。

          漸漸地,我們長(zhǎng)大了,小王、小安都搬走了,就連那個(gè)獨(dú)特的小飛也要準(zhǔn)備中考了。最后,連空地上也建起了一座高樓,昔日的朋友都為了不同的目標(biāo)各奔東西了。

          你看微生物、紙船、空地都在隨著時(shí)間的變化而變化著,就連我自己也在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。從一個(gè)咿咿呀呀、蹣跚走路的小孩兒,變成了一個(gè)背著書包進(jìn)學(xué)堂學(xué)知識(shí)的小大人兒,我想:這些變化都是為了我們更好的明天而變化!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 19

          笑,如同靈魏的養(yǎng)料,也如同人與人之間傳遞信息的工具,可笑就一定是來(lái)表達(dá)正能量的嗎?不,也許是負(fù)能量哦。

          記得那一次,是期中考試,我十分的自信,相信自己,我昨晚復(fù)習(xí)的很好,我一定可以考好分?jǐn)?shù)。自信的我笑了,笑的十分開(kāi)心。

          可就在這時(shí),我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)令人討厭的聲音:“喲,瞧你那自信滿滿的鬼樣子,想考高分,得了吧,就你那榆木腦袋,恐怕,連七十分都打不到吧!哈哈哈,醒一醒吧小家伙!笔峭蹩脐!他臉上掛著笑容,眼睛卻斜視著我,充滿了輕視,兩手抱在胸前,一副天下第一的樣子。他的成績(jī)很好,也身強(qiáng)力壯,可以說(shuō)是文武雙全,可就是有一個(gè)習(xí)慣——輕視別人!

          這時(shí),一只手搭上我的肩頭,是我的同桌張楠妮,她的成績(jī)也很好,只聽(tīng)她對(duì)我說(shuō):“但世宣,不要聽(tīng)他瞎說(shuō)話,人是可以改變的`,我相信你可以考分!闭f(shuō)完,她對(duì)我露出了鼓勵(lì)的笑容,讓我重拾自信。

          離考試還有二十分鐘,老師便安排了一下座位并報(bào)了一下考號(hào),我一驚,王科陣竟然坐在旁邊!考試開(kāi)始的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)卷子上的題目都是我昨天晚上復(fù)習(xí)過(guò)的,我便興奮地不得了,唰唰唰幾下,卷子便被我做完了。我偷偷瞟了一眼旁邊的王科陣,他正對(duì)一道題抓耳撓腮呢!哈哈,我贏定了!我露出了勝利的笑容。

          “叮叮叮,考試結(jié)束!笔菑V播!終于結(jié)束了,啊,我迫不急待地伸了個(gè)懶腰,可他的聲音傳入了我的耳朵:“哼,沒(méi)想到你這么快就寫完了試卷,也沒(méi)有抄我的,行啊,你贏了!笔峭蹩脐,他的笑容不再充滿輕視,而是充滿認(rèn)可。

          笑容是可以傳遞人們心情的東西,有輕視的笑,有鼓勵(lì)的笑,有認(rèn)可的笑,還有自信的笑,我們應(yīng)該多笑,讓生活充滿笑容。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 20

          暖在我眼里,并不是多穿幾件衣服,也不是春天帶給我們的暖,而是別人對(duì)你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。

          天空掉下了幾片雪花,接著雪花飛舞,轉(zhuǎn)瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會(huì)兒,變成了白雪皚皚的世界。

          雪停了,仿佛世界都平靜了,小樹也停止了呻吟。我開(kāi)心極了,因?yàn)槲医K于盼到了下雪天,我快馬加鞭地跑到樓下,才發(fā)現(xiàn)我的手套忘拿了,我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪,一把、兩把、三把......我的小手被凍得發(fā)紫,沒(méi)有了知覺(jué)。一位比大兩三歲的姐姐看到了,跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么了,沒(méi)帶手套嗎?那,這個(gè)給你”。說(shuō)著她把自己手套的.其中一只脫下去,給我。我猶豫了一下,“我......算了”沒(méi)等我說(shuō)完她就把手套塞我懷里,讓我戴上。此刻我心中無(wú)比的溫暖,仿佛嚴(yán)寒一下子消失了,反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好,給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快,并約定在了明天的下午,“雪人站”集合。

          第二天,我先到了,但是發(fā)現(xiàn)雪人消失了。我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是沒(méi)有看見(jiàn)我們的曠世之作。姐姐下來(lái)了,看見(jiàn)我一副無(wú)精打采的樣子說(shuō):“雪人是不是沒(méi)有了,沒(méi)事,我有一個(gè)絕妙的辦法。”她上樓了,我很疑惑,想:“難道雪人在她家嗎?”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來(lái)是姐姐來(lái)了。她拿來(lái)了一堆白色、黑色和橙色的粘士,在手里一揉再揉,就成了一個(gè)迷你小雪人,并送給了我。我們不約而同地笑了。

          冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺(jué)得冬日那么冷酷、無(wú)情。一個(gè)暖心的舉動(dòng)讓我真正感受到暖的魅力。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 21

          大千世界里,瑰麗的景色無(wú)處不在——有的令人心生敬畏,有的使人新鮮激動(dòng),還有的讓人心靈平靜,忘掉憂愁……這都是相當(dāng)奇妙的,而真正觸動(dòng)我內(nèi)心的美妙景色,只有那巍峨的山。

          山之妙,意在他的巍峨雄奇。春光氤氳里,山林間的乳白色的霧逐漸褪去。一縷縷陽(yáng)光照下來(lái),照在了一簇簇花草間,照在了閃爍的樹枝間,照亮了這美妙的山林。

          “道狹草木長(zhǎng),朝露沾我衣”。山腰望山,一望無(wú)際的青蔥翠綠,其中有幾塊嶙峋怪石,卻不讓人覺(jué)得突兀,反而還會(huì)讓人覺(jué)得它們宛若是巧妙鑲嵌在精致藝術(shù)品上的幾顆珠寶。

          小鳥鳴囀著,跳躍于樹枝間,似乎酣暢淋漓。青草、花香與泥土的氣息里,我陶醉了,沒(méi)有發(fā)覺(jué)衣角間已沾上一顆晶瑩的晨露……

          駐足于山頂,體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的無(wú)限妙趣。放眼望去,茫茫云海映入眼簾,大團(tuán)大團(tuán)的云團(tuán)像晌午的浪潮,無(wú)聲拍擊著道道縱橫的山梁,吞沒(méi)了條條交錯(cuò)的山溝,讓人仿佛走進(jìn)了縹緲奇妙的.仙境。

          山之妙,在于它的險(xiǎn)峻挺拔。危峰兀立,拔地而起,直插云霄。有的像騰云駕霧的蒼龍,有的像馳騁疆場(chǎng)的駿馬……懸崖絕壁上是一塊塊光滑的大石壁,幾株苔蘚點(diǎn)綴其中,大自然的鬼斧神工,堪稱絕妙!

          山是一座博物館,藏有世間萬(wàn)物的千姿百態(tài);山是一本厚重的書,記載了自然風(fēng)光的無(wú)限妙趣。山呈現(xiàn)了包羅萬(wàn)象的胸襟:無(wú)論?菔癄、無(wú)論滄海桑田、無(wú)論云霞霧靄,山都用他的豁達(dá)、他的無(wú)私坦然面對(duì)、包容接納。正如詩(shī)云:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。

          山也,妙哉!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 22

          看,雨點(diǎn)兒像斷了線的珠子滴在樹葉上;聽(tīng),“噼里啪啦……”雨點(diǎn)兒像放鞭炮一樣砸在玻璃上!耙!”我忍不住歡呼起來(lái),“下雨啦!”我身邊的同學(xué)卻嘟囔道:“哎,又下雨了,體育課不能出去咯!”小涵也癟著嘴:“我的小花球鞋要沾上泥巴了,哎……”而我心里甭提有多開(kāi)心啦:終于把雨給盼來(lái)了,爸爸今天肯定可以早早下班回來(lái)陪我。

          我的爸爸是一名市政工程師,每天就忙著修路、修路、修路……一年365天,他在家的日子屈指可數(shù)。有好幾次出門,爸爸邊開(kāi)車邊自豪地對(duì)我說(shuō):“小北,看,這條路就是爸爸負(fù)責(zé)修的!蔽衣(tīng)了卻開(kāi)心不起來(lái),我多希望自己能變成一條條縱橫交錯(cuò)的馬路呀,那樣我就可以天天跟爸爸在一起了。

          放學(xué)回到家,我搬個(gè)小板凳坐在門口臺(tái)階上,邊看著淅淅瀝瀝的雨滴,邊等爸爸回來(lái)。天色漸漸暗了下來(lái),路燈照亮了門口那條彎彎曲曲的小路,我探著小腦袋,伸長(zhǎng)脖子,卻看不到那明亮的.車燈,更聽(tīng)不到那熟悉的“滴滴”聲。天都黑了,爸爸怎么還不回來(lái)呀!我忍不住鼻子一酸,眼淚就涌了上來(lái),擠滿了眼眶。媽媽輕輕地走過(guò)來(lái),摸摸我的頭:“寶貝,爸爸今晚有很多圖紙要修改,不回來(lái)了!蔽覔溥M(jìn)媽媽懷里,淚珠像個(gè)不聽(tīng)話的孩子,一串一串滴在媽媽的衣服上。好不容易盼來(lái)了雨,卻沒(méi)能盼來(lái)我日思夜想的爸爸,爸爸到底什么時(shí)候才能處理完工作,好好陪陪我呀!

          夜深了,我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里,我和爸爸一起拼積木、一起打籃球、一起有說(shuō)有笑……哦,夜,你再多停留一會(huì)兒,讓我的夢(mèng)再長(zhǎng)一些吧!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 23

          在我眼中,一年四季里的每一個(gè)季節(jié)都很美。

          春天很美,萬(wàn)物復(fù)蘇,千枝吐翠。各種樹都開(kāi)始煥發(fā)生機(jī)。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽,遠(yuǎn)看就像一縷綠煙。香椿也長(zhǎng)出了許多紫紅色新葉子,風(fēng)一吹,它們就發(fā)出窸窸窣窣的聲響,好像在歡迎春天的到來(lái)。候鳥們都飛了回來(lái),忙著建造新家。小燕子穿著它那標(biāo)志性的燕尾服,成群結(jié)隊(duì)地飛回來(lái)了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫著,像是在向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息。

          夏天很美,綠樹成蔭,烈日當(dāng)空。進(jìn)入夏天,樹木更加茂密了。樹蔭一片連著一片,為人們遮住刺眼的陽(yáng)光,給人們帶來(lái)了涼爽。池塘里開(kāi)滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放,有的剛剛打開(kāi)了一兩片花瓣,有的剛剛盛開(kāi),有的花瓣已經(jīng)掉了,只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風(fēng)吹來(lái),這些婀娜多姿的.荷花隨風(fēng)搖擺,好像少女們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>

          秋天很美,秋高氣爽,瓜果飄香。許多農(nóng)作物都成熟了,農(nóng)民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的,風(fēng)一吹,它們便上下起伏,好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見(jiàn)到這豐收的情景,全都笑彎了腰。秋姑娘走過(guò)田野,來(lái)到了樹林里。她輕輕地?fù)]了揮手,樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的,就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘漲紅了臉。

          冬天很美,冰天雪地,白雪皚皚。刺骨的寒風(fēng)和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個(gè)個(gè)小精靈,在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上,給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來(lái)又晶瑩又素雅,使人感到寧?kù)o。

          春天,萬(wàn)物復(fù)蘇;夏天,綠樹成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,白雪皚皚。這就是我眼中四季的美!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 24

          我的媽媽很忙,一天到晚幾乎都沒(méi)有休息的時(shí)間。

          一大早,媽媽五點(diǎn)四十就起床了,要給哥哥做飯。五點(diǎn)五十哥哥才起床,媽媽就要六點(diǎn)送走哥哥。一大早“叮叮當(dāng)當(dāng)”的,常要把我吵醒,但卻又無(wú)可奈何。十分鐘后,媽媽回來(lái)了。對(duì)上鬧鐘,睡不了多少分,七點(diǎn)又要叫我起床。因?yàn)槲颐刻煲嚧彩,媽媽就趁這時(shí)間梳洗做飯。我才剛穿上衣服,就會(huì)被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點(diǎn)四十匆匆把我丟去學(xué)校,然后往公司趕。去公司要三十分,所以媽媽遲到是常有的事。

          在上午九點(diǎn)多時(shí),媽媽的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響起!皨專 蔽医械。只聽(tīng)電話里嘆息一聲:“又忘帶什么東西了?”我嘿嘿笑道:“還是您懂我,我房間書桌上的英語(yǔ)書忘帶了,下一節(jié)課就要用,您快點(diǎn)哈!”媽媽無(wú)奈地說(shuō):“我告訴你,你下次再?zèng)]帶書就別上課了,我哪有那么多時(shí)間給你拿東西!逼鋵(shí),每次她都是這么說(shuō)的。

          就這樣,媽媽馬不停蹄地趕回了家,又以最快的速度送到學(xué)校。還沒(méi)歇息一下,就又趕回了公司?上攵,媽媽又是被老板好一頓訓(xùn)斥。

          下午我五點(diǎn)四十就放學(xué)了,媽媽又趕來(lái)接我。她把我扔到家門口就又回公司繼續(xù)做她未完成的.工作。而我則趁這時(shí)間看會(huì)兒電視。七點(diǎn)媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家,卻又沖進(jìn)廚房做起了晚飯。飯好后,都沒(méi)喘息一下就又去洗衣服。

          八點(diǎn)媽媽又準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)我的功課,順便再訓(xùn)斥我一頓。我已經(jīng)九點(diǎn)躺床上了,媽媽卻還要去接哥哥,睡時(shí)已近十一點(diǎn)半了。

          媽媽可真忙啊!而我平時(shí)還那么不懂事,總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學(xué)習(xí),盡我所能的干家務(wù),不和媽媽吵嘴。做一個(gè)媽媽的貼心小棉襖。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 25

          夕陽(yáng)的光透過(guò)窗戶,照到窗前的書桌上。我坐在桌前,翻著數(shù)學(xué)課本,任憑眼淚“啪啪”地打在分?jǐn)?shù)少得可憐的數(shù)學(xué)試卷上。

          這次考試又考砸了,我怎么想也想不明白,自己已經(jīng)這么努力了,為什么還是得不到高分?黃富豪上課幾乎不聽(tīng)課,可他為什么輕松就得到了高分。

          這時(shí)我想起那一個(gè)個(gè)挑燈夜讀的情景,想起母親晚上不厭其煩地一遍遍教我寫數(shù)學(xué)題目的情景……可無(wú)論我和父母怎樣努力,我都拿不到高分,為什么?難道我不是讀書的料嗎……

          算了,想得腦瓜疼?匆豢凑n外書舒緩一下心情吧!我打開(kāi)《小讀者》,剛要讀,發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的`地上有一小塊蛋糕渣,而且在移動(dòng),我有點(diǎn)驚訝:怎么回事,蛋糕長(zhǎng)腿了?

          為了一探究竟,我找到放大鏡,移到蛋糕旁,蹲下去一看:原來(lái)是幾只小螞蟻在搬蛋糕。蛋糕一動(dòng)一停,好像搬起蛋糕很費(fèi)勁,真有意思!

          我想:如果給它們來(lái)點(diǎn)障礙物,它們會(huì)怎么做呢?

          我找來(lái)一塊橡皮,放在蛋糕面前,小螞蟻背著蛋糕被撞了幾次后,開(kāi)始向后走。我又找來(lái)三塊橡皮,擺在它四周,小螞蟻還是過(guò)不去。這時(shí),從蛋糕下面鉆出一只螞蟻,它四下看了之后,站在橡皮上,指揮螞蟻來(lái)到上面。螞蟻們努力了一會(huì)后,蛋糕一下子又掉了下去,螞蟻又下去把蛋糕向上推……掉了一次、兩次、三次,掉了四次之后,它們終于推了上去。螞蟻指揮官又鉆入蛋糕下面,向屋外爬去。

          我被小小的螞蟻的堅(jiān)持和努力震撼了,我想:螞蟻努力了五次后,才獲得了勝利。我才失敗兩次,難道就要放棄嗎?我要向成功繼續(xù)進(jìn)發(fā)!放棄了,就永遠(yuǎn)得不到成功!想到這兒,我放下《小讀者》,又打開(kāi)數(shù)學(xué)書,在晚霞中認(rèn)真地看題目,苦思冥想起來(lái)……

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 26

          我的每一天,都是忙碌而充實(shí)的。

          “丁零零、丁零零”我睡的正香,突然,一陣鈴聲把我吵醒了,我迷迷糊糊地坐了起來(lái),隨手將鬧鐘關(guān)掉,拿起擺在床邊的衣服胡亂地往身上套;宋宸昼,終于穿好了衣服。我迷迷糊糊地站起身,拉開(kāi)窗簾,明的`陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)。我抹了抹眼睛,急急忙忙的跑去洗漱。還沒(méi)洗好呢,媽媽就來(lái)了:“快點(diǎn)快點(diǎn),都七點(diǎn)零五了!”“知道了,馬上就來(lái)。”我不耐煩的擺了擺手。

          大約過(guò)了五分鐘,我才匆匆地跑下樓。廚房里,奶奶正手忙腳亂的做著飯,只見(jiàn),奶奶一手拿著鍋鏟,一手拿著小勺子,正在往鹽瓶里舀鹽。我走進(jìn)廚房,桌子上擺著一張蛋卷。我拿起番茄醬,將番茄醬倒在了蛋卷上,匆匆地吃了起來(lái)。還沒(méi)吃完,爸爸就下來(lái)了,三口兩口的將蛋餅吃完,拿了包,準(zhǔn)備上班去了。這時(shí),弟弟和媽媽也來(lái)了,媽媽已經(jīng)沒(méi)時(shí)間吃蛋餅了,他只喝了牛奶,吃了雞蛋,便草草了事,開(kāi)始為我扎辮子。弟弟還沒(méi)吃完就七點(diǎn)半了,只能帶著蛋餅,在車上繼續(xù)吃了。

          早晨的馬路上也顯得頗為忙碌。

          大街上,到處可見(jiàn)忙碌的人們,他們都顯得十分匆忙。放眼望去,到處都是熙熙攘攘的人群,大街上是人來(lái)人往,馬路上更是如此,整條街上到處都是五顏六色、的如同一條彩帶似的車群。馬路中央,一個(gè)交警正在指揮交通,他忙得滿頭大汗。

          我們終于趕到了學(xué)校,我和弟弟下了車,向校門口趕去。這時(shí),校門口已經(jīng)排成了三條長(zhǎng)龍,右邊那排隊(duì)伍更是排出了線外。門口,老師不停地管理,顯得極忙。

          好不容易進(jìn)了學(xué)校,我急匆匆地跑進(jìn)教室。鈴聲馬上就要響了,我迅速地從包里拿出作業(yè),交給了負(fù)責(zé)的同學(xué)。剛交完,鈴聲便響了,我迅速地從包里拿出了小古文書,讀了起來(lái)。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 27

          陽(yáng)光火辣辣地普照著大地,刺眼的光芒射在籃球場(chǎng)上,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開(kāi)帷幕……

          我方隊(duì)員身穿橘紅色球衣,正在籃球場(chǎng)上和身穿紅色球服的六八班激烈地對(duì)戰(zhàn)。

          瞧!黃琥一個(gè)靈活地轉(zhuǎn)身,從對(duì)方手里搶到球權(quán),飛速地傳給了周麟,周麟一個(gè)跨步,將籃球向籃筐投去,就當(dāng)我們眾人的眼光都渴望的看著進(jìn)球時(shí),籃球打到板上了,球被對(duì)方搶了過(guò)去。

          對(duì)方以默契的團(tuán)隊(duì)配合,將球一個(gè)又一個(gè)投了進(jìn)去,不斷得分,對(duì)方歡呼聲不斷,我們啦啦隊(duì)使勁加油,籃球隊(duì)員臉上越顯焦急,手似乎不聽(tīng)使喚,把球總是傳給對(duì)方隊(duì)員,總是犯規(guī)。

          陽(yáng)光似乎漸漸暗了下來(lái)。上半場(chǎng)結(jié)束了,比分是0:4,這種形式對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是很樂(lè)觀,結(jié)局似乎已經(jīng)看到了,啦啦隊(duì)有些泄氣,突然傳來(lái)溫柔的聲音:“沒(méi)關(guān)系,只要努力了就行!”原來(lái),是班主任李老師。

          到了下半場(chǎng),隊(duì)員們像打了雞血似的。陳孝凱在對(duì)方不注意的時(shí)候,將球權(quán)搶了過(guò)來(lái),從外側(cè)運(yùn)球,前面有對(duì)方隊(duì)員截?cái)r,他便以一個(gè)漂亮地轉(zhuǎn)身和一個(gè)鯉魚似的跳躍,將球在空中劃過(guò)一個(gè)美麗的.弧線,投進(jìn)了籃筐中。我們啦啦隊(duì)似乎看到了希望,呼喊聲又大了起來(lái)。

          接著,我方隊(duì)員張勇趁其不備,以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把球從對(duì)方手中奪過(guò)來(lái),傳給了鄒原晉,鄒原晉不負(fù)眾望,以個(gè)子瘦小的優(yōu)勢(shì),鉆出人群間的縫隙,一投,進(jìn)了!

          “嘟——”比賽結(jié)束了,我方以5:4的1分優(yōu)勢(shì),勝過(guò)了對(duì)方;秀遍g,時(shí)間仿佛靜止了!

          隊(duì)員們臉上的汗水晶瑩剔透,同學(xué)們的歡呼雀躍久久在操場(chǎng)上回蕩。我們一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花,恍若嘴里含了塊蜜糖。

          這時(shí),陽(yáng)光似乎更燦爛了!隊(duì)員們橘紅色的球服更耀眼了!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 28

          爸爸常說(shuō):贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

          那是初春的一個(gè)周末,春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái),沒(méi)有告訴任何人,春天就那樣悄悄地來(lái)了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭,雖說(shuō)已是春天,但還是很冷,我躲在雨披里瑟瑟發(fā)抖。

          快到丁畈了,可摩托車突然停了下來(lái),我疑惑地剛想探出頭,就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):看,前面有個(gè)老奶奶摔倒了,去把她扶起來(lái)吧。媽媽趕緊阻攔不行,到時(shí)別人賴上我們?cè)趺崔k?難道就任由老奶奶躺在地上嗎?多冷!我把頭探出了雨披,可能是受了我的鼓舞,爸爸翻身下摩托車,朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車,想要搭把手。

          老奶奶此刻正躺在地上,腿上有一道疤,已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡,沒(méi)有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發(fā)花白,滿臉布著皺紋,一只手扶著腰,不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的一只手,爸爸則問(wèn)了她的電話號(hào)碼,急匆匆地打了過(guò)去。媽媽狐疑地盯著老奶奶,說(shuō):你待會(huì)兒可別說(shuō)是我們撞的`您。老奶奶有氣無(wú)力地說(shuō):我曉得的。你們是好人,剛才過(guò)去這么多輛車,只有你們扶我。媽媽懸著的心這才放下來(lái)。

          蒙蒙細(xì)雨打濕了老人的頭發(fā),裹著外套的她在我們的攙扶下,顫顫巍巍地走到大樹底下,找了塊大石頭坐下。我忽然起身,靈機(jī)一動(dòng),把雨披從摩托車上扯下來(lái),披在老奶奶身上,然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了,也漸漸地不再發(fā)抖。媽媽欣慰地看了我一眼,然后繼續(xù)對(duì)老奶奶噓寒問(wèn)暖。

          不一會(huì)兒,爸爸就招呼老奶奶的家人過(guò)來(lái)了,老奶奶對(duì)我們千恩萬(wàn)謝一番,再把雨披還給我們,才肯離去。

          涼絲絲的雨點(diǎn)兒落在了我的臉上,我望著老奶奶離去的背影,忽然感覺(jué)不到起初的寒冷了,卻感受到了屬于這個(gè)春天的暖意。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 29

          我是一個(gè)愛(ài)看書的人,只要一看到書就會(huì)捧起來(lái)看,把所有事情都拋到九霄云外。

          那次我迷上了一本《山海經(jīng)》,便請(qǐng)求媽媽給我買,起初她并不同意,但在我的軟磨硬泡下,她最終答應(yīng)了。郵寄回來(lái)需要幾天,雖然并不長(zhǎng),但是我覺(jué)得卻像度過(guò)一個(gè)世紀(jì)一樣。夜里躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),滿腦子都在想那本書里的人物;對(duì)書的迫切渴望,還影響了我的學(xué)習(xí),上課的時(shí)候想的都是書里的奇人異獸,怪鳥神龍,經(jīng)常人在課堂,心不在焉,幾乎沒(méi)聽(tīng)老師講的什么內(nèi)容,幾次回答問(wèn)題都沒(méi)答上來(lái),引得全班哄堂大笑。

          盼星星盼月亮,書終于到了,我高興的手舞足蹈,跑向媽媽。可媽媽的一句話,又像一盆冷水潑了過(guò)來(lái),她陰沉著臉:“書先放我這里,過(guò)兩天再說(shuō),原因你知道的!薄笆裁次液貌蝗菀着位貋(lái)的書這是怎么了?”此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也是丈二的和尚摸不著頭腦,急得都快哭了。媽媽看到這情景,還是陰沉著臉:“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講,走神作業(yè)寫錯(cuò),老師和媽媽溝通了解情況,你給說(shuō)說(shuō),怎么回事?”“哎呀,我的好媽媽,還不是這《山海經(jīng)》鬧得,快給我看看吧!”“愛(ài)看書是好事,媽媽支持你,但在課堂上可要專心哦”媽媽的思想教育課又開(kāi)始了

          我終于如愿以償?shù)啬玫搅藭,飛跑到我的房間,迫不及待的翻開(kāi),果然我所想的.都在里面記錄著,真是苦心人,天不負(fù)啊!我如饑似渴的捧書而讀

          媽媽還會(huì)不斷地滿足我的讀書需求,我也享受著讀書的樂(lè)趣。書豐富了我的生活,開(kāi)闊了我的眼界。所以等待也許會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜哦!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 30

          呆在超市里整整一天,我伸了個(gè)懶腰,并且懶洋洋地打了一個(gè)哈欠,走出超市門口。我心想:超市旁邊就是一家書店,去看看好了。這么想著,便快步走進(jìn)了書店。

          走進(jìn)書店,書籍排列的整齊有序,我眼花繚亂,有點(diǎn)不知所措,從哪開(kāi)始呢?看到兒童區(qū),一本《木偶奇遇記》映入眼簾。我拿起書,它的外觀是綠色的,價(jià)格也不貴,25元,作者是意大利的科洛迪。我愛(ài)不釋手,就買這本啦。雖然我有點(diǎn)小迷糊,而且有時(shí)落東西,但這本書被我緊緊抱住,生怕它離開(kāi)我。付上錢,我走出書店,坐上公交車,便迫不及待的讀了起來(lái)。

          我正讀得起勁,跟隨著小木偶在書中旅行,突然聽(tīng)到了“鈴鈴”的.聲音,不用說(shuō),這是到站了。我興沖沖像離弦的箭一樣,跑下公交車!鞍」,我到家了”我大聲呼喊道。進(jìn)門后,我興奮地坐到學(xué)習(xí)桌前,正想繼續(xù)和小木偶旅行,卻發(fā)現(xiàn)書被我遺落在了公交車座椅上

          還有一次,我從自己的“小金庫(kù)”里取了5元錢,打算到樓下的“NU”便利店買鋼筆。我換好衣服和鞋子,走出家門,向“NU”走去。

          到了樓下便利店,選好了鋼筆,我的手下意識(shí)的向口袋摸去,卻沒(méi)有摸到那5元錢。我愣了一下,飛快地回想我那5元錢放哪里了。對(duì)呀,我出門前先拿的錢呀,放在右口袋了。沒(méi)錯(cuò)啊。我又摸了摸左口袋,依然沒(méi)有。

          正在我繼續(xù)愣神的時(shí)候,有個(gè)人拍了我一下,我一回頭,心情瞬間美麗了起來(lái),是我媽啊。媽媽說(shuō):“買東西不帶錢,我教的你?”我趕緊接過(guò)媽媽遞給我的5元錢,付款后離開(kāi)了便利店;丶业穆飞希覇(wèn)媽媽:“你是變魔法的嗎?變出了5元錢?”媽媽說(shuō):“有個(gè)娃,把錢放門口了。”

          哎,這丟三落四的我!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 31

          印象:春天冰雪融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)盎然。在靈魂的春天,燦爛的晨光染紅了心穹。

          深冬給人帶來(lái)新年的喜悅,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),冬天越深壓力越大。過(guò)年之后就是期末考試了,所以連個(gè)安穩(wěn)的新年都過(guò)不了。為了期末考試,我努力了整整一個(gè)學(xué)期。成績(jī)下來(lái),我難過(guò)到連哭的力氣都沒(méi)有。成績(jī)下來(lái)后的幾天,沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù),只能幫老師做一些零活,但是心不在焉。我做成績(jī)單的時(shí)候,抄錯(cuò)了一整行!那幾天真的不知道怎么活下去,整天看著出神。朋友的安慰,家人的關(guān)心,老師的鼓勵(lì),一點(diǎn)作用都沒(méi)有。

          直到有一天,我看了一個(gè)哲學(xué)故事,說(shuō)大概有兩個(gè)蘋果樹第一年有10個(gè)蘋果,摘了9個(gè),剩下一個(gè)。一棵樹很生氣,第二年只結(jié)了五個(gè)蘋果,為了能多得一些,所以婉拒了;另一棵樹長(zhǎng)得很硬,果實(shí)越長(zhǎng)越多。雖然它每年只有一個(gè)屬于自己的果實(shí),但它很享受它,而且仍然茁壯成長(zhǎng)。最后變成了果林的.場(chǎng)景。

          故事雖然簡(jiǎn)短易懂,但是,我似乎從中嘗到了別的東西,于是心里突然涌起一聲吶喊:春天來(lái)了,花開(kāi)了。如今,它還年輕,還在生命的春天。應(yīng)該像第二棵果樹一樣努力吸收知識(shí)的是陽(yáng)光和雨水。也許我的努力與我的成就不成正比。就像每年開(kāi)花結(jié)果的蘋果樹一樣,我盡自己最大的努力只得到了很小的一部分,與我的期望相差甚遠(yuǎn)。不過(guò)我之前傷心是因?yàn)楹雎粤艘粋(gè)重要的點(diǎn):春天是播種的季節(jié),不是收獲的季節(jié)。所以,在人生的春天,不要想著收獲,要好好利用成長(zhǎng)帶來(lái)的廣闊空間,為人生畫出美好的藍(lán)圖。

          正如班主任所說(shuō):“那些不盡如人意的考試成績(jī),就當(dāng)是為成長(zhǎng)交學(xué)費(fèi)!庇质且粋(gè)全新的春天的到來(lái),我會(huì)努力成長(zhǎng),努力爭(zhēng)取秋天的收獲。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 32

          社會(huì)要進(jìn)步,就要不斷發(fā)展變化;人要進(jìn)步,就要學(xué)會(huì)改變方法,改善自我。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我的思維也更加成熟,對(duì)一些事情,要改變錯(cuò)誤的做法,從而利于自己。比如和妹妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),因?yàn)樗偸菬o(wú)理取鬧,有時(shí)對(duì)我又打又罵,有時(shí)對(duì)我不停地干擾……以前的我,不肯吃虧,她一罵我,我就回?fù)粢痪,她一出手,我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反,姐妹倆越來(lái)越疏遠(yuǎn),我又惱火又無(wú)助。漸漸的,我長(zhǎng)大了,成熟的思維讓我有了正確的應(yīng)對(duì)方法。當(dāng)我認(rèn)真做事時(shí),我就把她的打擾當(dāng)成考驗(yàn),訓(xùn)練自己的專注力。當(dāng)她無(wú)故的挑釁時(shí),我不理會(huì)她,任由她發(fā)泄自己的情緒,不一會(huì)兒,她便自討沒(méi)趣地走了……我舒心地笑了,看來(lái)對(duì)自己反感的事,改變看法、改變做法,讓自己快樂(lè),給自己減少麻煩,是個(gè)正確而又必要的做法。

          如果你能隨機(jī)應(yīng)變,那你會(huì)感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰(zhàn)期間,我一如既往地苦練下棋。一天晚上,我正在研究一個(gè)棋譜時(shí),在第7回合的時(shí)候,我忽然想到一個(gè)“妙招”,我趕緊打起精神,認(rèn)真研究。我不僅和電腦對(duì)弈了,還和真人對(duì)練了,發(fā)現(xiàn)這招是可行的,我設(shè)想了許多對(duì)方的招式,一個(gè)個(gè)巧妙的'解決了,心里既自信,又期待比賽。

          在比賽中,我順利獲得了優(yōu)異的名次。有人問(wèn)我是怎么想出這一招的,我說(shuō):“老師教的方法+自己的想法=舉一反三,有自己的創(chuàng)新。”這件事讓我嘗到了隨機(jī)應(yīng)變的甜頭,讓我在以后的下棋生活中,遇到不熟的招式,我也能沉著冷靜應(yīng)對(duì)了。

          在以后的生活里,我學(xué)會(huì)了機(jī)智變通、順勢(shì)而變……把自己變得更優(yōu)秀了,也給“變”這個(gè)字了一個(gè)最好的詮釋。

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 33

          我又獨(dú)自走在小路上。天空陰沉沉的,烏云聚集在一起,好像要壓倒我了!稗Z隆”,天空傳來(lái)一聲巨響,隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來(lái),幾片花瓣灑在我的頭上。我望著試卷上的分?jǐn)?shù),此時(shí)悲傷的心情更甚。

          我看見(jiàn)了。我看見(jiàn)父親坐在長(zhǎng)凳上。我聞到了,一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹下。今兒是中秋呀,中秋可是個(gè)吉利的日子,我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著,盼著父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水,唯恐父親對(duì)我大發(fā)雷霆。

          這時(shí),天下起了小雨!鞍郑一貋(lái)了!蔽业椭^,沉默。父親也低著頭。很久后,父親出聲打破了這嚴(yán)肅的氣氛。“雨下大了,我們回家吃晚飯吧。”

          就這樣簡(jiǎn)單的兩句話。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖!鞍,我這次又考差了……”我意想中的發(fā)怒竟然沒(méi)有出現(xiàn)。只見(jiàn)父親嘆了口氣,把我拉出了院門。

          “呀!”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了,他父親連忙去扶他,顯然他年紀(jì)很小。但他卻對(duì)父親說(shuō):“爸爸,我可以自己站起來(lái)的`!”

          這堅(jiān)定的話語(yǔ),猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的,像在為他鼓掌。我回頭望望父親,又望望我自己,熱淚飛速充滿了我的眼眶。

          “沒(méi)事,考差了不重要。但是你一定要記得,不能灰心,你得自己站起來(lái)。無(wú)論你出去多遠(yuǎn),失敗還是勝利,家和朋友,你的意念,都是你的依靠!”

          家讓我感到溫馨。所以我盼著,盼著自己的努力得到回報(bào)。風(fēng)又在我耳邊低聲細(xì)語(yǔ),樹葉跳起了舞,路燈更加光明。我盼著我能撥開(kāi)烏云,去除心里的陰霾,為自己打開(kāi)一扇光明的門!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 34

          和煦的春風(fēng),穿進(jìn)窗欞,拂過(guò)桌面,掠上心頭,漾起了層層暖意,喚起了我經(jīng)歷過(guò)的暖心的回憶……

          在冬天的公交車站,剛剛起步的公交車上的司機(jī),卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車輛的老人。老人已年過(guò)六旬,他的臉又黑又皺,須發(fā)花白,兩眼緊盯著那即將開(kāi)出站臺(tái)的公交車,即使腿腳不便,但仍以最快的頻率向前趕。司機(jī)見(jiàn)狀趕緊踩下剎車,售票員跳下車就去攙扶老人。老人剛剛上車,前半車廂座位上的人都站了起來(lái)讓座。老人激動(dòng)地胡子都抖了起來(lái),眼里閃著光“謝謝你們,謝謝你們”。司機(jī)撓著頭不好意思地說(shuō):“怪我,怪我,沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)您!”老人連忙說(shuō):“怪我,怪我,耽誤大家啦!”全車的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕,如大雪中暖融融的炭火,溫暖了整個(gè)寒冬。

          在學(xué)校,有一次我因?yàn)橛惺虏辉诮淌遥貋?lái)以后,我才知道錯(cuò)過(guò)了老師講的一個(gè)重要注意事項(xiàng),正當(dāng)我焦急萬(wàn)分,準(zhǔn)備四處打聽(tīng)的時(shí)候,那一向寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的同桌卻碰了碰我:“我已經(jīng)替你抄下來(lái)了,這是知識(shí)競(jìng)賽的帳號(hào)和密碼,你拿著吧!”“謝謝,麻煩你啦!”我感激地說(shuō)。她卻輕輕地說(shuō):“沒(méi)事兒”。同桌的細(xì)心像深秋的一杯暖茶,暖透了整個(gè)心扉。

          在教室,我要寫作業(yè)時(shí),翻遍了書包卻找不到筆袋,正當(dāng)我不知所措之時(shí),我的朋友卻憨憨一笑,從他的書包里掏出來(lái)我的筆袋,原來(lái)是我粗心,昨天放學(xué)時(shí)落在了座位下面,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)了教室,他就默默地收起來(lái),朋友的細(xì)致,就像寒冬中的`一抹暖陽(yáng),心里倍感溫暖與舒適。

          春風(fēng)吹動(dòng)了我的風(fēng)鈴,清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來(lái),但那一樁樁、一件件暖暖的人和事,依然在我的心頭縈繞……

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 35

          暖在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn),圍繞著我們,陪伴著我們,就像太陽(yáng)一樣。

          在雨天時(shí),乘坐公交車,總會(huì)有許多麻煩:車廂里的濕熱,拿傘的不便,再加上平日里也會(huì)有的人多擁擠,總會(huì)帶來(lái)不便,但是人們總是會(huì)有默契地開(kāi)窗通風(fēng);將傘收起裝進(jìn)袋中;司機(jī)寬容地將后門打開(kāi),讓前門擠不上來(lái)的人上后門,而后門上車的人們上車后,都自覺(jué)的`將自己的公交卡通過(guò)傳遞的方式遞到前面刷卡,大家一個(gè)傳一個(gè),“您好,幫忙遞一下,謝謝!”“可以幫著傳一下嗎?謝謝!”,這樣的話語(yǔ)傳遞到前方,就像一股暖流,傳到每一個(gè)人的心里,讓整個(gè)車廂都變得溫暖與和諧起來(lái)。

          在問(wèn)路時(shí),我有些著急,詢問(wèn)報(bào)亭老板時(shí),他的臉色有些嚴(yán)肅,想了一下后,他才將皺紋舒展開(kāi)來(lái),“這個(gè)我曉得,你往前走,左拐后再一直走到頭就到了!”一口鄉(xiāng)音,倍感親切!與報(bào)亭老板告別后,交談的溫暖依然在心里。

          在餐館吃米線時(shí),開(kāi)店的是一家人,父母忙著做生意,小孩也來(lái)幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線后,小孩子將做好的米線逐一端到我們面前,因?yàn)槊拙太燙,他就將小手縮進(jìn)袖子里,表情十分嚴(yán)肅,生怕把米線灑了,小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過(guò)來(lái),還不忘說(shuō)一聲“快吃吧!”微笑的時(shí)候,露出少了一顆門牙的潔白的牙齒,這時(shí)讓我感到有些溫暖,卻也有些心疼!

          暖在公交車司機(jī)與乘客的相互配合之中;暖在報(bào)亭老板熱情的指路之中;暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細(xì)心觀察與留意生活,總是會(huì)被生活中的各種“暖”所感動(dòng)!人們都在為“暖”貢獻(xiàn)出自己的一份力量,如冬日里的暖陽(yáng)一般,會(huì)讓冰川融化,讓我們的社會(huì)變得更加溫暖與和諧!

          六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 36

          夜晚,一輪明月高懸在空中,四圍在月光的籠罩下顯得更為凄清,唯有寒風(fēng)拂動(dòng)著枝葉的聲響。燈仍亮著的人家寥寥無(wú)幾。夜,少去了白日里的活力。

          回家,已經(jīng)將近11點(diǎn)了;璋档穆窡粝,一位步行緩慢的老爺爺正走向單元大門,他身后背著一個(gè)消毒水瓶,左手臂上掛著裝有消毒毛巾的紅色塑料袋,或許是為了方便行動(dòng),老爺爺在毛衣外只穿了件紅外套。

          我緊隨其后,他身后背著的裝滿的消毒水瓶讓他有些吃力。老爺爺抬起手按上電梯按鈕,電梯正從11樓逐漸下降。在等待的`過(guò)程中,老爺爺拿出毛巾在電梯按鈕上仔細(xì)地擦拭著,摸到原本有些碎裂的樓層顯示屏,他更為小心翼翼。抬頭見(jiàn)顯示屏上方原本安放的紙巾盒又空了,他搖頭嘆了口氣,從掛在臂上的袋子中拿出一包新的紙巾又重新帖了上去。

          電梯到了。老爺爺快步上前,轉(zhuǎn)頭望了我一眼,又停下了腳步:“小姑娘,你先上去吧,等你上去了,電梯下來(lái),我再消。”

          我自覺(jué)地往后一退:“沒(méi)事,我在這里等您吧!”

          老爺爺聽(tīng)了,略有歉意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他先用消毒水噴灑了四周,不放過(guò)任何一個(gè)角落,電梯壁上瞬間蒙上了一層薄薄的水霧。隨后,老爺爺又輕輕地擦拭著電梯四壁,又細(xì)細(xì)地噴灑地面。

          老爺爺向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,有些吃力地邁著緩慢的步伐離開(kāi),見(jiàn)他那稍稍彎曲的身影,身后只剩一半的消毒水伴隨著他的身體微微晃動(dòng)著,又向下一個(gè)樓道走去……

          我走進(jìn)電梯,看見(jiàn)電梯壁上隱隱約約的小水珠,在這一個(gè)個(gè)小水珠我仿佛看到了老爺爺疲憊的身軀,看到了老爺爺帶有歉意的目光,看到了老爺爺點(diǎn)頭微笑的神情……

          寂冷的夜,在這些水霧中漸漸隱去。老爺爺用他的辛勞和質(zhì)樸,留給我們一個(gè)安全的、洋溢著暖意的世界……

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