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        六年級(jí)收獲作文

        時(shí)間:2022-02-24 17:40:36 六年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)收獲作文集錦7篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的六年級(jí)收獲作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)六年級(jí)收獲作文集錦7篇

        六年級(jí)收獲作文 篇1

          在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多收獲:有讀書(shū)收獲知識(shí),做事收獲本領(lǐng),交友收獲友誼……但最令我記憶深刻的,是助人為樂(lè)收獲快樂(lè)。

          一天陽(yáng)光明媚的早晨,我高高興興地去上學(xué)。在路上有一位年邁的老奶奶手里提著一大袋蘋果,忽然一群追逐打鬧的小朋友風(fēng)馳電掣般從老奶奶身邊跑了過(guò)去,其中一個(gè)男孩把老奶奶手里提著的袋子碰破了,蘋果像瀑布似的奔瀉出來(lái)。那個(gè)男孩好像怕挨罵似的,又好像是沒(méi)有注意到,只是又加快速度繼續(xù)追逐著他的“目標(biāo)”。老奶奶被這突如其來(lái)的事弄懵了,過(guò)了好一會(huì)兒才無(wú)奈地?fù)u了搖頭……

          我看到這一幕,趕緊跑過(guò)去安慰:“老奶奶,老奶奶,別慌,我?guī)湍烟O果撿起來(lái)吧,我拿出裝書(shū)的布袋子。把那些調(diào)皮的蘋果寶寶一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)袋子里。

          老奶奶滿臉慈祥地說(shuō):“謝謝,這袋子你不用了嗎?”我微笑著說(shuō):“不用了!边@位奶奶滿頭銀發(fā),我想已是古稀之年。“奶奶,我先幫您送回去蘋果吧,您家在哪呀?”“時(shí)間不早了,你快上學(xué)去吧,別管我了”奶奶見(jiàn)我執(zhí)意要幫助她,便告訴我她那離得并不遠(yuǎn)的家。大概用了十分鐘,我把蘋果順利送到了老奶奶家,到了家,奶奶說(shuō)非要給我兩個(gè)蘋果。我說(shuō):“謝謝奶奶,我不要!苯又野烟O果一個(gè)個(gè)放進(jìn)老奶奶家的果籃里。老奶奶問(wèn)我叫什么名字,我自豪地說(shuō)“紅領(lǐng)巾”。幫奶奶把蘋果放好,我一看時(shí)間已經(jīng)不早了,就飛奔著往學(xué)校跑去,一路上,花兒向我微笑,小樹(shù)向我招手,連樹(shù)上的鳥(niǎo)都向是為我歌唱,也似乎在說(shuō):“你真棒!”

          這時(shí)上課鈴已經(jīng)響起,我遲到了,但是心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)槲規(guī)椭死夏棠。我想:助人為?lè)就是一種收獲快樂(lè)的方式。

        六年級(jí)收獲作文 篇2

          終于等到放假,以為可以盡情的放松放松,卻被鋼琴老師“揪”了過(guò)去,通知我參加“鮑德溫杯世界和平獎(jiǎng)美國(guó)國(guó)際鋼琴比賽”,說(shuō)參加比賽不僅是對(duì)自己水平的檢測(cè),也是對(duì)幾年來(lái)辛苦學(xué)琴的總結(jié)。禁不住老師和家長(zhǎng)的“威逼利誘”,我點(diǎn)頭同意了。

          老師幫我挑選了幾首備選曲子,我看看,好難啊——真后悔答應(yīng)參賽!但是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,硬著頭皮也得選啊。我請(qǐng)老師為我分別演奏這些樂(lè)曲,當(dāng)美妙的琴聲輕輕流出老師的鍵盤,我立即便陶醉在悅耳的樂(lè)曲聲中,尤其是“春節(jié)序曲”,那歡快奔騰的樂(lè)章一下把我?guī)Щ氐叫腋?鞓?lè)的春節(jié)時(shí)光,“瑪祖卡”也很好聽(tīng),就這兩首了!我真希望有朝一日我也能象老師一樣彈出如此動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

          說(shuō)著容易,練琴就沒(méi)那么幸福了。別人都可以睡懶覺(jué)、看電視,我每天都要合理安排時(shí)間,好讓培訓(xùn)、作業(yè)和練琴都能夠順利進(jìn)行。尤其是反復(fù)地練習(xí)那兩個(gè)還彈不出旋律的曲子,真的`非?菰。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí),坐在琴凳上,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出老師為我示范時(shí)享受的表情,我好想自己能坐在舞臺(tái)上,彈著大的三角鋼琴,接受觀眾熱烈而崇拜的目光……化夢(mèng)想為動(dòng)力,拼了!我一定要彈好這兩只曲子!

          我從單手練到雙手合在一起,慢慢地能夠流暢起來(lái),終于可以在我的琴聲中聽(tīng)出了旋律,我好高興啊!老師又教會(huì)我很多踏板、輕重、強(qiáng)弱等技術(shù)處理,讓我融入自己的感情,把自己和音樂(lè)融為一體,通過(guò)我?guī)в懈星榈臉?lè)曲,傳遞我的心情,好神奇!我也能彈出好聽(tīng)的曲子。

          終于要參賽了!盡管曲子已經(jīng)彈的爛熟,我還是緊張地手心里直冒冷汗,心臟也不聽(tīng)話地砰砰亂跳,一直擔(dān)心地想:萬(wàn)一彈壞了怎么辦?要是忘了譜子怎么辦?大家會(huì)笑話我嗎?輪到我了,我深呼了口氣,定定神,走向我夢(mèng)寐以求的三角鋼琴,當(dāng)?shù)谝淮舴麖奈沂种辛魈蕰r(shí),我認(rèn)為,我——就是那信心百倍的音樂(lè)家,我要用我的心征服評(píng)委!

          現(xiàn)在,當(dāng)我看到我參賽的銅獎(jiǎng)時(shí),就會(huì)輕輕對(duì)自己說(shuō):遇到困難,一定不能放棄,只要努力了,就一定會(huì)有收獲。

        六年級(jí)收獲作文 篇3

          “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”,農(nóng)夫得到收獲的喜悅;“頭懸梁,錐刺股”,古人得到了收獲的喜悅;突破重重險(xiǎn)阻后,種子得到了收獲的喜悅。

          原來(lái),收獲喜悅要經(jīng)受磨煉、付出、期待的。

          每個(gè)人或許都是一粒種子,剛落入泥土的黑暗中,會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

          初一時(shí),第一次以大隊(duì)干部的身份站在領(lǐng)操臺(tái)上主持升旗儀式,偷望臺(tái)下,數(shù)百雙眼睛望著我,有期盼,有等待。背脊的涼意慢慢襲來(lái),雙腿不停哆嗦,手心里也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓(xùn)練了多次,可是因?yàn)檫^(guò)度緊張,我竟忘了臺(tái)詞,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我嘟噥了一句:“怎么辦啊?”臺(tái)下剎時(shí)大笑,我才想起話筒沒(méi)關(guān)……

          紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉,我需要磨煉,需要付出,才會(huì)有收獲啊!

          那次的尷尬,被奇妙地化作了前進(jìn)的動(dòng)力。以后,在各式各樣的學(xué);顒(dòng)中,我會(huì)仔細(xì)觀察主持人的一舉一動(dòng),一顰一笑,暗暗地模仿、操練;在家里,面對(duì)鏡子,我會(huì)時(shí)不時(shí)地?cái)[個(gè)pose,旁若無(wú)人地自說(shuō)自話起來(lái),居然還樂(lè)此不疲。之后又會(huì)感嘆:嗯,不錯(cuò),今天有進(jìn)步了!一縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時(shí)間長(zhǎng)了有些疲倦,但為了收獲而付出的努力是喜悅的。

          收獲的那一天快來(lái)了,只是缺少一份“外力”。

          在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著,不斷吸收著外界的精華,破土只在一份視死的突破。

          一次即興的辯論賽主持,使我有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。雖然仍舊面對(duì)眾目睽睽,但我神采飛揚(yáng),一連串精彩的串聯(lián)詞從我口中蹦出……隨著掌響四起,心頭涌動(dòng)的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!

          經(jīng)歷磨煉、等待,種子終于破土而出,它得到了收獲的喜悅,而我,也得到了最豐碩的果實(shí)。

          以?shī)^斗者的姿態(tài),突破險(xiǎn)阻厚積薄發(fā),才能笑到最后,才能獲得收獲的喜悅。

        六年級(jí)收獲作文 篇4

          三天前,我們六年級(jí)的學(xué)生坐車來(lái)到了登封森之源實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

          我們學(xué)習(xí)了許多堂課,我最喜歡的就是學(xué)習(xí)“杯子舞”,顧名思義,就是用杯子跳舞了。兩名教官老師為我們每名同學(xué)都發(fā)了一個(gè)杯子,然后教我們?nèi)绾巍疤北游。我們將杯子倒扣在地上,盤腿坐下。教官教了我們兩套動(dòng)作。分別是“拍拍砰砰砰拍拿扣”和“拍拿捧切換手扣”。我們練習(xí)了許多遍,也越來(lái)越默契。當(dāng)我們練得滾瓜爛熟時(shí),教官為我們放了音樂(lè),我們跟著節(jié)拍,舞動(dòng)著手中的杯子,大家開(kāi)心極了。

          今天下午,我們就要從基地回到學(xué)校,同學(xué) 們對(duì)我們的教官晨陽(yáng)都依依不舍,有的同學(xué)還留下了離別的熱淚......

          經(jīng)過(guò)三天的拓展訓(xùn)練,使我心里充滿了余味,這余味不僅是身體上的疼痛,更多的是意志上的磨練和人格上的完善。古人云:人心齊、泰山移。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn),這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo),要切實(shí)可行而又具挑戰(zhàn)意義的目標(biāo),能派發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神,為學(xué)習(xí)注入生命活力。

          實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了:

          團(tuán)結(jié)就是力量!

        六年級(jí)收獲作文 篇5

          中華民族自古以來(lái)就崇尚知識(shí)、重視讀書(shū)。古時(shí)用“書(shū)香門第”來(lái)形容有文化有地位的人家,現(xiàn)代社會(huì)讀書(shū)仍然是知識(shí)的重要源泉,是通往成功的必要階梯。

          書(shū),是五彩繽紛的花園,散發(fā)著陣陣花香。在花園中,可以隨法布爾一起觀察昆蟲(chóng),了解昆蟲(chóng),在昆蟲(chóng)世界中暢游;可以感受愛(ài)的教育,享受生活中的美好;可以學(xué)習(xí)保爾柯察金,不畏艱難困苦,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;可以沉浸在《平凡的世界》,看改革開(kāi)放后農(nóng)民走上富裕道路,回首新中國(guó)的發(fā)展歷程。

          書(shū),是一望無(wú)際的大海,有狂風(fēng)暴雨,讓我們銘記歷史,憶苦思甜,居安思危。在岸邊,看祥子命運(yùn)的一波三折,感受舊中國(guó)的黑暗;在岸邊,為湯姆叔叔的命運(yùn)而惋惜,感受慘無(wú)人道的奴隸社會(huì);在岸邊,看簡(jiǎn)愛(ài)反抗傳統(tǒng)的男權(quán)社會(huì),感受她的勇氣。

          書(shū),給了我一雙翅膀,讓我回到古代,穿越未來(lái)。它帶我到浪漫的香格里拉,帶我到維也納金色大廳,帶我到巴黎的埃菲爾鐵塔,帶我到肅穆的奧斯維辛集中營(yíng),帶我深入海底兩萬(wàn)里,帶我去太空世界翱翔,讓我領(lǐng)略世間美景。

          董橋?qū)⒆x書(shū)比作“聽(tīng)雨”:“少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前點(diǎn)滴到天明!蹦晟贂r(shí)讀書(shū)往往不能夠領(lǐng)會(huì)書(shū)中的意境,但隨著時(shí)間的推移和閱歷的積累,會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲讀書(shū)種下的財(cái)富。

          冰心奶奶曾說(shuō):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!蔽覀円B(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,有選擇性的去讀,用心去讀,用心去感受,融入書(shū)中的情境,與書(shū)中人物同甘共苦。

          書(shū)中有快樂(lè),書(shū)中有智慧,我喜歡暢游書(shū)海,享受快樂(lè)智慧的生活。

        六年級(jí)收獲作文 篇6

          有付出才有收獲。有句古訓(xùn)說(shuō)得好:世上無(wú)難事,只怕有心人。的確,世上并沒(méi)有什么困難可以難倒一個(gè)人,就看自己是否有過(guò)付出和努力。爸爸媽媽說(shuō)過(guò):“在學(xué)習(xí)、生活中,要想有收獲,就要懂得付出!痹吹竭^(guò)這樣一句話:含淚播種的人必定會(huì)含笑收獲。告訴我們:一份耕耘才有一份收獲。

          記得小時(shí)候,我鋼琴一直都學(xué)不好。老師下課找我談話,爸媽回家私下教導(dǎo)我。爺爺給我講了一個(gè)故事——《魯迅嚼辣驅(qū)寒》。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),一學(xué)期下來(lái)——成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)了他一塊金質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)隆K玫胶罅⒓茨玫浇诸^賣掉,換了錢,就去買了幾本書(shū),還買了一串辣椒。每當(dāng)冬天的夜晚,魯迅先生便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼,直到辣得額頭冒汗,讓身體變熱后,他就開(kāi)始孜孜不倦地讀起了書(shū)。魯迅就是用這種辦法驅(qū)寒讀書(shū)。由于魯迅先生刻苦讀書(shū),后來(lái)終于成為了我國(guó)著名的文學(xué)家。聽(tīng)了爺爺講的故事,我若有所悟。

          從那時(shí)候起,我開(kāi)始減少我的休息時(shí)間,增加我的鋼琴時(shí)間。我知道,我要努力、努力、再努力!終于,付出有了回報(bào)!鋼琴比賽順利通過(guò),還得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),真是功夫不負(fù)有心人!我終于明白了:做一件事情,不是要?jiǎng)e人壓著自己去做,而是要?jiǎng)e人沒(méi)有叫自己做,自己也去爭(zhēng)著做。這樣,才能收獲!

          付出吧!汗水能澆灌七彩的花朵;付出能點(diǎn)綴收獲的喜悅!

        六年級(jí)收獲作文 篇7

          有的時(shí)候,你無(wú)心做出的一件事,也許會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。我就曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的事情。

          有一天,周樂(lè)約我九點(diǎn)下來(lái)學(xué)騎自行車。到了時(shí)間,我站在樓下等周樂(lè)。

          漸漸地,五分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了……周樂(lè)仍然沒(méi)有來(lái)。我既著急又無(wú)聊。我心想:不知道周樂(lè)什么時(shí)候來(lái),我先自己玩一會(huì)兒吧。

          我蹲在大門前的花壇上東張西望,無(wú)意間看到身邊有幾只忙碌的小螞蟻,于是我彎下腰,決定捉弄捉弄它們。

          我找來(lái)一根樹(shù)枝,把其中一只小螞蟻挑起來(lái),看它如何反應(yīng)。誰(shuí)知,小螞蟻只是圍著樹(shù)枝繞了一圈,便又回到花壇里去了。

          我不服氣,又用手抓起第二只螞蟻,把它放在手心,它一跑,我又把它捉回來(lái),這樣進(jìn)行了無(wú)數(shù)次后,我都累了,可是小螞蟻卻仍然頑強(qiáng)的向前跑著。

          不過(guò),我還是不甘心找了兩塊石頭擋住了它們的去路。我想:嘿嘿!這么大的兩塊大石頭,你們是過(guò)不去的,趕快“束手就擒”,做我的”小俘虜”吧!啊!這些螞蟻竟然不上我的當(dāng),而是繞道而行。

          螞蟻們繞開(kāi)了我的大石頭后,來(lái)到了一些面包渣的旁邊,它們的觸角不停地扭動(dòng)著,好像在議論什么。小的面包渣由幾只螞蟻單獨(dú)運(yùn)回洞里。而大一點(diǎn)的面包渣則由幾只大螞蟻一起抬。

          哇!它們可真厲害!能抬起比自己身體還重的東西。我體會(huì)到了團(tuán)體的力量是如此強(qiáng)大。

          我直勾勾地看著它們,忽然,周樂(lè)不知道什么時(shí)候來(lái)了,一直在喊我。我才回過(guò)神來(lái)。

          通過(guò)這次的意外發(fā)現(xiàn),我知道了很多,最重要的是:只有團(tuán)結(jié)一心,才可以做好事情的道理,這可真是意想不到的收獲呀!

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