精選我的六年級(jí)作文集錦六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級(jí)作文 篇1
有人喜歡爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰，有人喜歡耐寒的冬梅，有人喜歡傲霜的秋菊，有人喜歡香氣撲鼻的茉莉。而我卻喜歡樸實(shí)向上、朝氣蓬勃的向日葵。向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，像一個(gè)個(gè)孩子站在太陽(yáng)露出那燦爛的笑容。一個(gè)人若心情不好看了它就會(huì)把不愉快的心情全部扔掉露出快樂(lè)的面容。
春天，向日葵從土里爬出來(lái)，矮矮的似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，嬌羞的向日葵則用身體遮住自己的臉，生怕別人看到。
夏天，他們長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了，懂得為人民服務(wù)了。則吸收陽(yáng)光和水分，充分的供給自己產(chǎn)出的果實(shí)--瓜子。
秋天，向日葵則感應(yīng)到一年快要結(jié)束了，把它一年所吸收的養(yǎng)分長(zhǎng)出的果實(shí)--瓜子，貢獻(xiàn)給人們。晚冬來(lái)臨，向日葵在土地里吸收者著營(yíng)養(yǎng)，等待明年的來(lái)臨，繼續(xù)為人民服務(wù)。
這就是無(wú)私奉獻(xiàn)的向日葵，我愛(ài)向日葵，愛(ài)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，愛(ài)它的質(zhì)樸純真。
我的六年級(jí)作文 篇2
創(chuàng)新是什么？何為創(chuàng)新？下面是我的小腦瓜里閃現(xiàn)的關(guān)于創(chuàng)新的故事。
李可染說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！斑@句話(huà)是什么意思呢？我是這樣理解的：如果你只走別人走過(guò)的路，你永遠(yuǎn)也無(wú)法拔得頭籌。這我想起了以前曾經(jīng)看到的一個(gè)故事，有一個(gè)人他需要穿越一個(gè)沼澤，他一步一個(gè)腳印地往前走，走啊走啊，最后，很遺憾他并沒(méi)有走出去，而是陷在沼澤深處死掉了。后來(lái)又有人來(lái)到了沼澤邊上，他也要途徑沼澤到另一邊去，望著無(wú)邊的沼澤他有些膽怯，這么大的一片沼澤，怎么過(guò)去呢？很快他看到了前面那個(gè)人的腳印，他很開(kāi)心：原來(lái)有人從這里走過(guò)去了。他義無(wú)反顧的踏著前人的腳印走進(jìn)了沼澤，結(jié)果可想而知，他也陷進(jìn)沼澤里了。后面有源源不斷的人踏著他們的腳印走進(jìn)去卻再也沒(méi)有走出來(lái)......。如果這些人們多一點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，自己花一點(diǎn)時(shí)間找一條新的路徑，說(shuō)不定就可以順利穿越沼澤了。
大文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：”要成長(zhǎng)，你就必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！耙粋�(gè)人的成長(zhǎng)是自己獨(dú)立完成的，別人的幫助是別人的經(jīng)驗(yàn)，只有大膽拼搏開(kāi)創(chuàng)一條有自己特色的路子，才能完成成長(zhǎng)的歷程。這讓我想起了另一個(gè)故事，關(guān)于“天貓“這個(gè)名字的來(lái)歷。在天貓創(chuàng)始之初，關(guān)于名字的問(wèn)題，決策者想了很久，一個(gè)響亮的名字會(huì)起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現(xiàn)在大家面前，卻沒(méi)有一個(gè)能讓大家都滿(mǎn)意的。創(chuàng)始人最終選用了一個(gè)突發(fā)奇想得到的名字“天貓”，這個(gè)名字不被大家看好，它顯得太隨意了。在創(chuàng)始人的堅(jiān)持下，天貓這個(gè)名字現(xiàn)在響當(dāng)當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)在了全國(guó)人民的意識(shí)里。如果當(dāng)初他采用了其他人的建議，放棄了自己這個(gè)獨(dú)特地想法，也許不會(huì)取得今天這么大的成功。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。其實(shí)，推陳出新就是創(chuàng)新，它不光是莎士比亞的訣竅，它是每一次成功和進(jìn)步的訣竅。人們只有不斷地創(chuàng)造新的事物，取得新的進(jìn)展我們的科技才會(huì)有發(fā)展，社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步，我們的生活也會(huì)越來(lái)越豐富多彩。
努力學(xué)習(xí)吧小伙伴們，用我們學(xué)到的知識(shí)武裝我們的頭腦，不斷地推陳出新，創(chuàng)造我們多彩的未來(lái)。
我的六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人眼中的世界都是獨(dú)一無(wú)二的。有人說(shuō)自己眼中的世界是一個(gè)沒(méi)有撕殺的和諧世界；有人說(shuō)自己眼中的世界是一個(gè)沒(méi)有欺詐的公平世界；還有人說(shuō)自己眼中的'世界是一個(gè)充滿(mǎn)利益紛爭(zhēng)、爾虞我詐的蒼茫亂世，而我眼中世界是什么樣的呢？
我眼中的世界是一個(gè)神奇非凡的世界。在這個(gè)世界中，到處長(zhǎng)滿(mǎn)了繁花草綠。人們不會(huì)因?yàn)槿鄙儋Y源來(lái)進(jìn)行搶奪，更不會(huì)因?yàn)楂@取充足的資源對(duì)森林進(jìn)行破壞，取而代之的是人們選擇了退耕還林，住進(jìn)了原始林海。在那里，人與動(dòng)物共同享受大自然賜予的美好。
大家可以不要誤會(huì)我們是不是回到原始社會(huì)，那樣想來(lái)可就太簡(jiǎn)單啦！為了綠化我們美麗的世界，人們進(jìn)行了努力地研究，不但把“地球霸主”給復(fù)活了，而且還成功與它們成為了朋友。這一舉動(dòng)帶來(lái)的直接影響就是，所有污染空氣的交通工具都不見(jiàn)啦！翼龍取代了飛機(jī)，奔鳥(niǎo)龍取代了汽車(chē)，天空又恢復(fù)了往日的蔚藍(lán)。有人問(wèn)我，我眼中的世界通訊是什么樣的？通訊十分方便，每個(gè)人家中都有無(wú)線(xiàn)電喇叭。人們只要喊到對(duì)方的名字，通訊就可以到達(dá)對(duì)方那里，不再浪費(fèi)任何電，只要靠一些土就可以辦到。
人們所住的都是小樹(shù)屋，一家挨著一家，每一家都有緊密的聯(lián)系，一家倒了就會(huì)有好幾家來(lái)幫助，人們就這樣守望相助，和平共處。同時(shí)以往在廚房里出現(xiàn)的小事故也不見(jiàn)了，以前用刀切菜時(shí)，人們不小心就會(huì)切到自己的手，不用擔(dān)心，現(xiàn)在有一種激光切菜機(jī)，它會(huì)自動(dòng)分辨出肉和蔬菜，只要把蔬菜扔進(jìn)去，他就會(huì)自動(dòng)切割，人手伸進(jìn)去則不會(huì)受到傷害。
我眼中的世界處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，人與大自然一片和諧。希望我的眼中的世界就是我們未來(lái)的世界。我相信，只要大家共同努力，夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！快來(lái)為夢(mèng)想加油，還給自己一個(gè)美好世界吧！
我的六年級(jí)作文 篇4
生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹·題記
美，無(wú)所不在。
當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉如一條綢帶輕輕地披在落滿(mǎn)金黃色葉子的小路上；當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)原本水平如鏡的湖面蕩漾起一圈圈漣漪；當(dāng)天空掛滿(mǎn)濕的淚，而花朵靜靜地聆聽(tīng)著雨滴的細(xì)語(yǔ)，悄無(wú)聲息地點(diǎn)著頭；當(dāng)光明在與黑暗的戰(zhàn)爭(zhēng)中節(jié)節(jié)敗退只留下一片的靜謐與祥和……此時(shí)此刻，美就在我們身旁，形影不離�？吹搅�，留下快樂(lè)和幸福；錯(cuò)過(guò)了，留下一生的遺憾。但也許遺憾本身就是一種別樣的美與我眼中的美一樣，是殘缺破碎的美，也是一種凄美吧。
不知為什么，喜歡殘缺破碎的東西。
每當(dāng)走過(guò)大街小巷，看到半個(gè)玻璃瓶，總會(huì)禁不住停下來(lái)靜靜地欣賞。盡管它早已面目全非，不再是曾經(jīng)的那個(gè)它，不再是一個(gè)完整而光滑的瓶子。然而，它依然是美的，至少在我的眼中是。從它的尖銳它的粗糙可以看到那滄海桑田的變化。歲月的刻刀在它身上留下了難以磨滅的時(shí)間的印記。它的記憶是完整的，但此時(shí)的它不能像記憶中的那樣滾動(dòng)，只是靜靜地躺在不起眼的角落，窺視著如故的世界，暗暗飲淚。
每當(dāng)看到星隕月缺枯枝萎葉，經(jīng)過(guò)舊寺銹鐘破門(mén)頹墻，總是很專(zhuān)注地凝視著他們。百年風(fēng)雨飄搖不知不覺(jué)改變了許多許多，而他們?nèi)缤装l(fā)老人，坐著，等著，看著，雖然已經(jīng)布滿(mǎn)皺紋，但只要用審美的眼光去欣賞，卻依稀能看見(jiàn)他們年輕時(shí)的容顏。他們從光艷十足無(wú)可挑剔的顛峰驟然落地或是慢慢地變形，然后破碎，最后走進(jìn)我的視線(xiàn)中。
我不知道他們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，就這樣印滿(mǎn)了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，又那么美麗。
安妮寶貝說(shuō)，任何事物有缺陷才會(huì)有完美
音符是琴弦的破碎，陽(yáng)光是太陽(yáng)的破碎，雨是云的破碎……太多的破碎組成了一個(gè)完整的世界。完整是美麗的，破碎是不是更加美麗，更加深刻？
當(dāng)一位白發(fā)老人在為黑發(fā)兒子的早逝而悲痛欲絕，他的聲音是破碎的，一個(gè)人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立，他的淚水會(huì)像雨水一樣，一個(gè)青春不再的人回憶起發(fā)黃的青春，傷懷是難以言表的，
因?yàn)樗麄兊男陌l(fā)出了清脆的破裂聲，化作許多的碎片落在了遙遠(yuǎn)的過(guò)去，每一片卻都發(fā)出了永恒的絕響。能夠破碎的人，必定真正地活過(guò)。
因?yàn)樗麄儯憧梢钥吹饺诵缘拿利�，破碎殘缺卻又完整無(wú)比。
人們都說(shuō)花是美麗的，然而花的綻放正是花蕾的破碎��！
美的不完整，不是為了找到的結(jié)果，而是為了那個(gè)追尋的過(guò)程，真正體會(huì)不變的完整的美，覺(jué)悟殘缺美原本也是美的進(jìn)化，在過(guò)程中，我們升華。
這就是我眼中的美——?dú)埲迸c破碎，如果你也有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就能體會(huì)。
我的六年級(jí)作文 篇5
英雄！什么是英雄？可能大家認(rèn)為不懼困難的打敗敵人就是英雄。但我認(rèn)為這還不夠，英雄還應(yīng)該全心全意的為人民服務(wù)。哎，說(shuō)到為人民服務(wù)，我想起了雷鋒‘雷鋒出差一千里，事做了一火車(chē)’人間總是流傳著這這樣一句話(huà)。50年來(lái)，雷鋒這個(gè)偉大的名字家喻戶(hù)曉，雷鋒精神成為人們自覺(jué)實(shí)踐；50年來(lái)，雷鋒激勵(lì)這一代又一代人，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，奉獻(xiàn)社會(huì)；50年來(lái)，雷鋒永駐人們心中；50年來(lái)，雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的輝。
雷鋒，他是一個(gè)英雄，因?yàn)樗娜鉃槿嗣穹⻊?wù)，所以他那一個(gè)個(gè)助人為樂(lè)的感人的故事，驅(qū)動(dòng)著我，成為我心中神圣不可侵犯的大英雄。
五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽(yáng)。他凌晨5點(diǎn)就起來(lái)了，拿了幾個(gè)干饅頭，披上一件雨衣就出門(mén)。路上，雷鋒看見(jiàn)一個(gè)婦女帶著一個(gè)孩子在大雨中艱難的走著。雷鋒毫不猶豫的沖向大雨中，脫下雨衣給婦女披上，一手抱起孩子，一起去火車(chē)站。到了火車(chē)站，雷鋒看見(jiàn)孩子冷的發(fā)抖，便把毛衣給孩子穿上，雷鋒想：現(xiàn)在這么早，她們一定還沒(méi)吃早飯。雷鋒又把出門(mén)前拿的干饅頭給她們吃。直到火車(chē)已到沈陽(yáng)時(shí)婦女懷著感謝的心情說(shuō)：“小伙子，我該怎樣感謝你呢？”雷鋒笑著說(shuō)：“你感謝我干嘛��？要感謝就感謝共產(chǎn)黨吧！”說(shuō)著雷鋒便笑著離開(kāi)。
同學(xué)們，你們注意觀察雷鋒做的好事，其實(shí)，都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈��？僧?dāng)我們遇見(jiàn)這種小事時(shí)又何曾幫過(guò)忙呢？所以，同學(xué)們，不要再猶豫，趕快行動(dòng)起來(lái)，做新一代的活雷鋒吧！
我的六年級(jí)作文 篇6
有一天，有一個(gè)叔叔從南京的雨花臺(tái)給我?guī)Щ貋?lái)了六塊小小的石頭，我非常喜歡它們。
這些雨花石晶瑩剔透，有棕紅色的雨花石，有純白色的雨花石，有白灰色的雨花石，還有色彩斑斕的花石頭。棕紅色的雨花石像一塊甜甜的冰糖，美玉無(wú)瑕。它們的形狀有扁的、圓的、橢圓的，還有一 些不規(guī)則形狀。摸一摸它們的表面，感覺(jué)有非常罕見(jiàn)的光滑。
我望著這些石頭，情不自禁地想問(wèn)：美麗的石頭啊，你穿著五彩繽紛的彩衣，是哪一位著名的設(shè)計(jì)師給你設(shè)計(jì)的？美麗的石頭啊，你千姿百態(tài)，是江河?jì)寢寣?zhuān)門(mén)把你打磨成的嗎？美麗的石頭啊，你歷經(jīng) 旅途的艱辛，你為什么還那么光滑多彩？依然光彩照人？你體內(nèi)是不是蘊(yùn)含著豐富的礦物質(zhì)？
我還把它們放在魚(yú)缸里做裝飾，魚(yú)缸里頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。小魚(yú)兒也仿佛很好奇，它們經(jīng)常用嘴去啄它們，好像和它們談話(huà)，有時(shí)還藏在雨花石身后睡覺(jué)，它們好像是一對(duì)對(duì)非常要好的朋友。我分別給 我的雨花石起名叫：開(kāi)開(kāi)、心心、快快、樂(lè)樂(lè)、認(rèn)認(rèn)、真真。其中，我最喜歡的就是認(rèn)認(rèn)和真真了，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖覍?xiě)作業(yè)的時(shí)候，好像時(shí)刻提醒我：“小主人，做作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真�！�
每當(dāng)我受到別人欺負(fù)的時(shí)候，或者有什么不愉快，我總是看一看我的雨花石，開(kāi)開(kāi)、心心和快快、樂(lè)樂(lè)好像在安慰我說(shuō)：“小主人，你有什么不開(kāi)心的事呢？快把傷心的事給忘記吧，每天快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi) 開(kāi)心心！”
有了這些小小的雨花石，我每天都快快樂(lè)樂(lè)。我愛(ài)我的雨花石！
【精選我的六年級(jí)作文集錦六篇】相關(guān)文章：
【精選】我的六年級(jí)作文集錦九篇02-08
精選我的爸爸六年級(jí)作文集錦5篇02-03
精選我的老師六年級(jí)作文集錦6篇02-03
精選我的小學(xué)六年級(jí)作文集錦10篇02-03
精選我的媽媽六年級(jí)作文集錦八篇01-28
精選我的媽媽六年級(jí)作文集錦九篇01-28