【熱門】六年級(jí)成長作文集錦九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)成長作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長作文 篇1
今天是星期六，天氣特別晴朗，火紅的太陽高掛在天空。整個(gè)大地就像剛出籠的包子一樣熱氣騰騰。早上七點(diǎn)半鐘，媽媽叫我和哥哥跟姨媽到領(lǐng)帶廠工作一天，體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦。我和哥哥都非常高興、非常興奮。
一到廠門口，就傳來陣陣工廠里機(jī)器“隆隆”的聲音，快把我們的耳朵都震聾了。到了里面，這聲音就輕了許多，但是，走到我們坐的地方，又響起來了，因?yàn)槲液竺媸且慌_(tái)較大的水空調(diào)。我環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)這里有許多領(lǐng)帶和大大小小箱子，這里是包裝領(lǐng)帶的車間。有幾個(gè)叔叔、阿姨已經(jīng)在包裝領(lǐng)帶了，就是把做好的領(lǐng)帶折好放進(jìn)領(lǐng)帶盒就行了。姨媽耐心地給我們做起了示范，首先把領(lǐng)帶對(duì)折然后卷起來，成一個(gè)圓柱體后，放進(jìn)最下面一層；然后是把兩邊的東西往中間一合就把領(lǐng)帶封起來了，成了一個(gè)長方體；上面還可以放兩樣?xùn)|西，左邊是兩顆紐扣，是把紐扣1扣在一張紙上再裝進(jìn)盒子里；右邊就是放手巾的，手巾的折法是有講究的，先對(duì)折，然后對(duì)折一半后再對(duì)折，最后手巾旋轉(zhuǎn)九十度再對(duì)折放進(jìn)盒子里。放好后，蓋上蓋子就算完成了。姨媽示范做好后就干別的事情去了。于是我和哥哥就開始工作了，一開始我和哥哥做這件事覺得新鮮，一盒盒領(lǐng)帶飛快地從我們手中做好，可是過了一會(huì)兒就覺得腰酸背痛，手腕也酸了，手指頭也痛了。于是我們干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，我們就這樣干了一天，包裝了整整四大箱，一大箱是一百盒領(lǐng)帶，八元錢一大箱，今天我和哥哥賺了三十二元錢。雖然干了一天的活累得筋疲力盡的，只賺了三十二元錢，但是我們心里都感覺美滋滋，因?yàn)檫@是我們第一次工作勞動(dòng)的收獲。
經(jīng)過這一天的勞動(dòng)，想到自己有時(shí)亂花錢真是很不應(yīng)該。爸爸媽媽每天干活真的太辛苦了。以后，我要力所能及地幫家里干一些活，努力學(xué)好文化知識(shí)，不辜負(fù)所有關(guān)心我、愛護(hù)我的人的一片期望。
六年級(jí)成長作文 篇2
雨在下，心滴答。倚靠在陽臺(tái)的一個(gè)小角落，思緒飄離。春去秋來，不知不覺中我已經(jīng)長大，蛻去那時(shí)的幼稚，漸漸成熟，但卻無法忘記那個(gè)曾經(jīng)的我。
撐起雨傘，不知不覺，走到了那不知走了多少回的街道。長長的街道上，人寥寥無幾，心中卻在竊喜。店鋪大多已經(jīng)關(guān)門了，唯有那家破舊的書屋，在街的最東邊。這家書屋，在我還沒出生時(shí)就已經(jīng)開張，媽媽給我說過這間屋子是當(dāng)時(shí)這里唯一的書屋，那時(shí)每一天都有無數(shù)的人在這里進(jìn)出，很是熱鬧。但顯然，現(xiàn)在這古老的小屋子已經(jīng)很少有人光臨，在這華麗的城市。它是那么的格格不入。走進(jìn)這間書屋，店主已滿是鬢發(fā)，很老了吧，算著都快古稀之年了吧，呆滯的眼神卻流露出一絲期望，像是在等待著什么吧！里面的書很少，雖說是書屋，但又像是一個(gè)住宅。爺爺，不知你是否還記得我啊，小時(shí)候，我常在這里玩耍，那時(shí)候，你經(jīng)常給我講好多有趣的故事啊。這里的一切都沒有變，一張桌子，兩張椅子，還有那個(gè)我曾經(jīng)玩過的娃娃。
慢慢的，慢慢的，我回到了家。翻開了相冊(cè)，嘴角不知不覺漾起了微笑，呵，那時(shí)的我笑的那么的純，那時(shí)的我哭的那么真。
長大了。也許吧，都變了，但又似乎都沒變。是啊，都變了，多少人已經(jīng)離開，多少事還能重來。面在微笑，心在落淚，只能堅(jiān)強(qiáng)。沒變，是的，太陽依舊東起西落，大海依然波瀾壯闊，地球還是在轉(zhuǎn)。
曾經(jīng)的我，懷念。現(xiàn)在的我，實(shí)現(xiàn)。未來的我，幻想。努力吧，那樣才會(huì)更好的成長，多年以后的懷念才能美好。
六年級(jí)成長作文 篇3
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。是的，我們的知識(shí)不僅來源于老師的教導(dǎo)，另一重要來源于我們的第三個(gè)老師——書。書，伴我成長。在我剛會(huì)寫字時(shí)，是書教會(huì)了我認(rèn)字；是書讓我會(huì)背了如歌如畫的唐詩宋詞，讓我領(lǐng)略到了中國文化的博大精深。上小學(xué)了，我很喜歡在陽光的沐浴下，輕輕翻開一本書，貪婪的聞著每個(gè)剛勁端莊的方塊字散發(fā)出的幽幽墨香；為神奇的方塊字所吸引。書，陪伴我成長。是我形影不離的好朋友。
一個(gè)陽光明媚的早晨，拿把椅子，翻開一本書靜靜地看著，目光被它那美麗的景色的和扣人心弦的情節(jié)所深深吸引，自己也仿佛步入其境，身旁所有的事物都變成了花花草草，奶奶洗菜時(shí)水龍頭流出的水和嘩嘩的水聲，在我的眼睛里慢慢形成一條靜靜流淌著的小溪，水聲在我耳畔形成了一首優(yōu)美的歌曲，我沉醉在這妙不可言的情境中。這時(shí)，書中寫到下起了雨，同時(shí)不知誰從上面倒下一盆水，我卻渾然不知，感受著‘雨’從天而降，慢慢落到皮膚上的奇妙的感覺。忽然，覺得"雨"停了，便合上書，回到現(xiàn)實(shí)，看到身上的水很不解，媽媽笑著和我說了經(jīng)過，我不好意思的撓撓頭笑了。
書，伴我成長。它不僅教會(huì)了我很多做人的道理，更像我的第三個(gè)母親，看到我的喜怒哀樂。和我一起經(jīng)歷了很多難忘的事情。它更是我人生的指明燈，指引著我駕著自信的小舟游向成功的彼岸。
六年級(jí)成長作文 篇4
如果說成長是一雙鞋，那么煩惱就是一粒沙子，雖然小，但是會(huì)影響著我前進(jìn)的步伐，而我的煩惱就是作業(yè)太多了！
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)仿佛是天經(jīng)地義的，但是有沒有人想過：學(xué)生也需要自由時(shí)間�，F(xiàn)在的學(xué)生每每都要很晚才能放學(xué)，再加上老師為了提高成績而留的習(xí)題，往往都要很晚才能睡，第二天便困得沒有精力學(xué)習(xí)，反倒起了適得其反的作用。加上面臨考試，過去那悠閑的學(xué)習(xí)，也將在嶄新的初中時(shí)被山似的學(xué)習(xí)和壓力鎖進(jìn)了記憶的深處。我就體會(huì)到過作業(yè)太多的壞處。
在一個(gè)星期一，老師突然要補(bǔ)課，恰好這天學(xué)校留了很多很多的作業(yè)，我回到家時(shí)，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，寫完這些作業(yè)，早已過八點(diǎn)鐘。第二天，我拖著黑眼圈來到學(xué)校，一上課就昏昏沉沉地睡過去了，導(dǎo)致課都沒有聽好。我感覺：老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)纳倭酎c(diǎn)作業(yè)，給同學(xué)們一點(diǎn)出去玩的時(shí)間，呼吸一下新鮮的空氣，不能總待在死氣沉沉的教室里。出去玩玩可以強(qiáng)身健體，而窩在屋里卻有害而無一益，所以我希望老師可以少留一作業(yè)，讓同學(xué)們活動(dòng)活動(dòng)，不再像過去那樣個(gè)個(gè)都是書呆子了。
時(shí)代變了，我們也應(yīng)該變了，我在這里衷心地請(qǐng)求老師：請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由空間，不能只精通書本上的內(nèi)容，也要出去活動(dòng)一下，不當(dāng)舊時(shí)代的書呆子。成為綜合發(fā)展的好學(xué)生。我們也應(yīng)該行千里路，讀萬卷書，茁壯健康的成長，將來才能成為祖國的棟梁。
六年級(jí)成長作文 篇5
每個(gè)人的成長過程中，都會(huì)有許許多多的煩惱。但正是因?yàn)檫@些煩惱才使生活變得豐富多彩，可這些煩惱有時(shí)也讓我很委屈，很難過。
比如說話聲音太小，老師、家長不理解我，作業(yè)太多，輔導(dǎo)班太多……這些都是我的煩惱。所以，每當(dāng)看到幼兒園的小朋友們?cè)跓o憂無慮地玩耍時(shí)，我的心里總會(huì)有一種說不清的羨慕。
我的第一個(gè)煩惱就是說話聲音太小。就因?yàn)檫@，在家里，我說的每一句話，必須要重復(fù)很多遍，他們才能聽見；在外面，別人和我交流也很費(fèi)勁，久而久之，愿和我交流的同學(xué)也就不多了，為此，我真的很煩惱。
我的第二個(gè)煩惱就是家長不理解自己。每當(dāng)我放學(xué)回家，都有很多話想和家長說�？墒窃谖遗d沖沖地要給他們說一些學(xué)校發(fā)生的趣事時(shí)，他們卻沉浸在車呀房呀的話題中。每次我說時(shí)，他們總是不耐煩地聽幾句，接著話題又轉(zhuǎn)成了他們的車和房。我心里很難受，但又說不出來，只好默默地回去寫作業(yè)。他們聊完了，到我該睡覺時(shí)他們又問：“一諾，最近成績?cè)趺礃�？你們學(xué)校的事為什么都不說給我們聽？”我的心里很是委屈，明明是我說了你們不愿意聽，倒成我的錯(cuò)了。
我的第三個(gè)煩惱就是輔導(dǎo)班太多。原來只有三個(gè)輔導(dǎo)班，最后因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)沖刺，其中兩個(gè)輔導(dǎo)班各加一節(jié)課，并且不收費(fèi)用。家長聽了心里樂開了花。不用花錢還可以提高成績，一舉兩得，但這可苦了我了，天天都是課不說，家長還抱怨，說接送真麻煩�？晌覀兩险n更辛苦，我跟誰說去？
我的煩惱不僅僅這些，還有很多很多，我什么時(shí)候才能擺脫這些煩惱��？
六年級(jí)成長作文 篇6
書藉是人類進(jìn)步的階梯，我自幼便喜歡書，它亦師亦友激勵(lì)著我前行，同時(shí)，我也在書中成長。
我看的第一本書是安徒生童話，我僅僅是把它當(dāng)成了一個(gè)小故事而已，僅記得大致內(nèi)容，并不去思考深意�，F(xiàn)在想來，我的確讀了這一本寓意深遠(yuǎn)的書。也正是在這一本書中，我第一次看見了人間灰色，小女孩的`可憐，丑小鴨的無奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己并不是世界的中心。
上了學(xué)后，我開始閱讀四大名著，《西游記》中師徒四人沖破千難萬險(xiǎn)，去取經(jīng)，堅(jiān)持不懈。《三國演義》天下三分，兄弟義氣，天下大勢�！都t樓夢》中凄美的愛情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的印象，這一份百年留下的書香，讓我再次成長明白了，再怎么努力，有些事我們依舊無法改變。
升入初中后，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，書中高爾基的悲慘童年，但卻并沒有為命運(yùn)所折報(bào)，明知無濟(jì)于事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風(fēng)雨一吹便焉了。而他便是敢于和命運(yùn)斗爭的強(qiáng)者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不為命運(yùn)折服，幾經(jīng)波折，用自己的意志來戰(zhàn)勝命運(yùn)。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭取。一路成長，唯一讓我感受到成長真諦的只有伴我而來的一路書香一路的成長，書讓我在成長中見識(shí)別樣風(fēng)景。
一路書香，讓我成長，我會(huì)在書中尋得更多真諦。
六年級(jí)成長作文 篇7
歌德說過一句名言：“要成長，你必須要獨(dú)立才行�！�
在我眼里，獨(dú)立是成長的一部分，并且是成長的基礎(chǔ)。我想，每一位名人，每一個(gè)人的成長都是先學(xué)會(huì)獨(dú)立，接著進(jìn)行下一步，往下走。獨(dú)立也是每個(gè)人從小孩變成大人的必經(jīng)之路。
想起最近，老師讓我們自己做一次飯，剛開始做的時(shí)候，我緊張的要死，生怕切菜的時(shí)候沒拿好刀，劃傷自己的手。切了一會(huì)兒，我估計(jì)媽媽是擔(dān)心我，于是打算過來幫我。當(dāng)時(shí)不知道我是哪根筋跳了，竟然拒絕了媽媽，決定自己做。我小心翼翼地切著菜，盡量不切著手。切完就要準(zhǔn)備下鍋炒了。我往鍋里倒了點(diǎn)油，準(zhǔn)備等油熱了再下鍋。這時(shí)，我突然意識(shí)到一個(gè)問題，那就是當(dāng)油熱后，油會(huì)到處亂濺，導(dǎo)致我在倒菜的時(shí)候會(huì)被濺到，這時(shí)我顯得有些手無縛雞之力了。我頓了頓，想道：“沒事的，反正以后肯定要獨(dú)立，這次就大膽一點(diǎn)，不讓媽媽幫忙�！蔽颐爸拔ｋU(xiǎn)”，把菜倒了進(jìn)去，沒有濺到。后來，我自己完成了炒菜任務(wù)，還盛出了一盤香噴噴的菜。這件事讓我感覺我成長了一步呢。
一個(gè)人獨(dú)立做菜，使我得到了許多的成長。
看，和歌德說的一樣，“要成長，你必須要獨(dú)立才行�！�
六年級(jí)成長作文 篇8
書是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類走向成功的捷徑。可以說任何一個(gè)成功人士如果沒有書的幫助，就不會(huì)成功。所以，我愛書，愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
我從小就喜歡看書。從滿是圖畫的《白雪公主》到注音的《一千零一夜》再到全是密密麻麻小字的《魯賓遜漂流記》。書見證了我的成長，也陪我走過了六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。就像我的知心好友，又像一位無聲的老師。我也慢慢變成了一個(gè)小書癡，變成了不論在什么地方都會(huì)捧著書看的少年。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中拿了一百分，我特別高興，捧著卷子看�？墒堑壤蠋熤v完題后，我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題老師改錯(cuò)了，我應(yīng)該得98分。當(dāng)時(shí)我很糾結(jié)，不知道該不該說，如果說了，我就不是第一了；但如果不說，就是不誠實(shí)，萬一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)會(huì)被說成撒謊精。到底該怎么辦？我也已經(jīng)拿不定主意了，就在我猶豫不決的時(shí)候。腦子里忽然想起一個(gè)故事《誠實(shí)》這個(gè)故事告訴了我們做人要誠實(shí)，不能撒謊，以后才能大有作為。想到這里，我開始知道自己的選擇了。我走到老師面前，跟老師說：“老師你改錯(cuò)了，我應(yīng)該得98分。那道填空題我錯(cuò)了�！崩蠋煾倪^之后，對(duì)我說∶“你很誠實(shí)，做的很對(duì)，我應(yīng)該表揚(yáng)你。”聽了老師的話，我輕松多了。正是書教會(huì)了我誠實(shí)，它真是我的好老師！
在書中我學(xué)到了許多知識(shí)，得到了許多啟示。比如從《魯賓遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了沉著冷靜；從《假如給我三天光明》中我知道了不應(yīng)該屈服于命運(yùn)，要頑強(qiáng)的與它作斗爭…我想這些知識(shí)與啟示就是人們說的“黃金屋”和“顏如玉”吧！
我在書中快樂的成長，書已經(jīng)成為了我必不可缺的一部分�！皩W(xué)無止境”我以后一定要多讀書，豐富自己的知識(shí)，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去建設(shè)我們美麗的祖國。
六年級(jí)成長作文 篇9
成長的味道是多樣的，是變化多端的。
——題記
成長就像一個(gè)五味俱全的瓶子，酸、甜、苦、辣、咸五種味道皆俱全，而我，一不小心打翻了這個(gè)瓶子，陷入了無限遐想之中…….
甜是我生命中最多的成份了。
我是家庭中唯一的獨(dú)生子，好吃好喝也常有，常常和小伙伴很晚才回家，被大家眾星捧月般呵護(hù)著。
當(dāng)然，有時(shí)候也有苦。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，由于成績不太好，一直在90分的邊緣徘徊著，加上我也很活躍，免不了有老師上來投訴，回家后必是一頓痛罵或痛揍一頓，這種情況直到我上了三年級(jí)才終止。
五年級(jí)上學(xué)期，一辣一酸，對(duì)我有很大的考驗(yàn)…….
辣，有辛苦，也有刺激的果實(shí)。
五年級(jí)上冊(cè)，我參加乒乓球比賽，由于負(fù)責(zé)人弄錯(cuò)了時(shí)間，我們不得不連打15場比賽，才挑了6人，獲得了泉港區(qū)第三名和一大筆錢，更獲得了泉州市比賽的資格。
酸，失敗的滋味。
我為了準(zhǔn)備“漢字英雄”比賽，一整個(gè)月啃字典、“過五關(guān)、斬六將”，最后沖出學(xué)校的重圍去區(qū)里與其它學(xué)校的“高手們”角逐，但沒想到第一輪就折了，于是，我第一次嘗到了失敗的滋味。
咸，代表新的挑戰(zhàn)。
王老師給予了我新的挑戰(zhàn)。她，給我報(bào)了800米，這是我想也不敢想的一個(gè)數(shù)字，期待我的戰(zhàn)果如何吧。
成長的味道，就是如此變化多端……
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