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精選六年級(jí)故事作文30篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)故事作文 1
幾個(gè)大人手交叉抱胸，饒有興趣地看著亦希泠，紛紛議論道：“哎，那就是亦王氏家族的公主殿下亦希泠吧？”
“是啊是啊，聽(tīng)說(shuō)才從英國(guó)尋找回來(lái)哎，肯定在那兒吃了不少苦吧？”
“嗨，什么呀，在英國(guó)被伯爵大人收養(yǎng)，生活得好好的呢！但是一個(gè)薩嶺國(guó)的公主……”
亦希泠？亦希泠！似乎是佇立在腦海中的一個(gè)名字，不曾想起，卻很回憶，很熟悉。
“嗨，你們?cè)谡f(shuō)什么呀？我叫菲漫達(dá)。”亦希泠說(shuō)道。
她這句話又引起了一陣議論和喧嘩。
這時(shí)，所有的人群都讓開(kāi)了一條路。
迎面而來(lái)的是一位身材高大，面容端莊的男人，此刻帶著溫柔的笑意：“亦希泠殿下，歡迎來(lái)到您的故土——瀾頎仙境中的'薩嶺國(guó)。接下來(lái)，我們會(huì)帶您去城堡，帝王亦琴和凌倩陛下都正在等著您呢。”
“但是，你們是在說(shuō)我嗎？這是哪里？薩嶺國(guó)？可是為什么我會(huì)來(lái)這里，我在英國(guó)伯爵私人別墅中啊。而且我的父母是英國(guó)的，為什么會(huì)叫亦琴，還有凌倩……”
“這個(gè)，公主殿下初中，您擁有亦王氏的血脈，具體事情，帝王應(yīng)該會(huì)和您解釋清楚吧。”
“可是這也太離譜了！我明明是在爸爸媽媽家中啊，只不過(guò)睡了一覺(jué)，為什么會(huì)到了這個(gè)地方！”
六年級(jí)故事作文 2
在良久良久以前，有一個(gè)十分巨大的人，他的名字叫夸父�？涓傅膬蓷l腿可長(zhǎng)了，一步可以跨過(guò)一條大河。
夸父看見(jiàn)太陽(yáng)天天從東邊升起來(lái)，又從西方落下去，他想:“假如老是白晝就好了。我要想方法把太陽(yáng)抓住，讓它永遠(yuǎn)照亮大地�！�
夸父拿起一根拐杖，邁開(kāi)兩條長(zhǎng)腿去追太陽(yáng)。他用剛強(qiáng)的.毅力去追逐黑暗的太陽(yáng)。他跑啊跑啊，不斷跑到太陽(yáng)要下山的當(dāng)?shù)�，夸父真快�?lè)啊，他真想一會(huì)兒就把太陽(yáng)抓祝
太陽(yáng)是個(gè)大火球，夸父被太陽(yáng)烤得滿身是汗，將近渴死了。他跑到黃河畔，一口吻喝乾了黃河的水，又跑到渭河畔，喝乾了渭河的水，然則他照樣渴得要命，於是，他又邁開(kāi)兩條長(zhǎng)腿向北方的大湖跑去。還沒(méi)跑到大湖邊，夸父就渴死了。臨死前，他把拐杖向前一擲，就永遠(yuǎn)合上了眼睛。
夸父固然死了，但他用本人的身體滋養(yǎng)著那根宏大的拐杖。后來(lái)，那拐杖釀成了好大好大的一片桃林，結(jié)出了又甜又解渴的大桃子。
夸父將一片桃林留給了那些酷愛(ài)黑暗又很英勇的人。人們路過(guò)這里的時(shí)分，可以在樹(shù)蔭下歇歇腳，還能摘個(gè)桃子解解渴呢。
六年級(jí)故事作文 3
孩子們，出來(lái)！兒童圣主大喊一聲。頃刻間，成千上萬(wàn)的孩子走了出來(lái)。
兒童圣主問(wèn)：你們是要跟帶人們回去，還是留下？那語(yǔ)氣，溫和而又有力，那聲音充滿不舍畢竟，他和孩子們生活了很長(zhǎng)時(shí)間了，濃厚的感情油然而生。
留下！留下！留下……孩子們大喊道，那聲音喊停了時(shí)間，喊住了呼吸，喊呆了大人，更喊得兒童圣主掉下了幸福之淚。
頓時(shí)，大人軍隊(duì)悄無(wú)聲息得撤走了，他們理解了童真、童心！
孩子們望著遠(yuǎn)去的大人軍隊(duì)的.背影，歡呼著，雀躍著，舞蹈著，唱起了同一首歌：……在那歡樂(lè)的日子里，我們手拉手啊，想說(shuō)的太多……
六年級(jí)故事作文 4
一首耳熟能詳?shù)母柙诙享懫�，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”；一個(gè)催人淚下的故事在眼前掠過(guò)，“為革命而永不生銹的螺絲釘……”；一幕感人肺腑的瞬間在腦海拂過(guò)“用自己的雙手托起一個(gè)鮮活的生命”。
漫步在校園長(zhǎng)廊，品讀著知書(shū)達(dá)理的禮儀，思緒連連。新雷鋒的事跡，在學(xué)生們的手中傳閱；新雷鋒的精神，感染著一代又一代祖國(guó)的花朵；新雷鋒品質(zhì)，在我們的心中，永遠(yuǎn)的傳遞！
惜往日，雷鋒這個(gè)名字響亮的印刻在每個(gè)人的'心中……
看今朝，新時(shí)代的雷鋒如同雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)……
“最美媽媽”吳菊萍在危急時(shí)刻，不加思索，脫去鞋子，奮不顧身地用雙手托起一個(gè)幼小的生命，讓這個(gè)鮮活而年輕的生命得以延續(xù)；“最美司機(jī)”吳斌在自己生命垂危時(shí)刻，還惦記著整車人的生命安危，直到把車上的乘客安全撤離，才安心地離去；“最美教師”張麗莉在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，學(xué)生終于獲救了……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事不正是新雷鋒精神的最好詮釋嗎？
展未來(lái)，雷鋒精神的重?fù)?dān)將在我們這一代傳承……
雷鋒的故事不只是簡(jiǎn)單平凡的幾個(gè)字；雷鋒的精神不能用只言片語(yǔ)來(lái)表達(dá)；雷鋒的行動(dòng)不會(huì)只是為了成名而這么簡(jiǎn)單。我們會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)講述新雷鋒故事，我們會(huì)用自己的行動(dòng)，來(lái)展示新一代的雷鋒精神。
六年級(jí)故事作文 5
在一個(gè)遙不可及的地方，有一個(gè)孩子們夢(mèng)寐以求的
地方名叫兒童城。
哪里有一座高高的城墻，保護(hù)著里面千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。 那里面，沒(méi)有疾病，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有孩子們討厭的、永遠(yuǎn)陪伴他們的作業(yè)……總而言之，統(tǒng)而言之，孩子們不喜歡的，對(duì)他們有百害而無(wú)一利的，都統(tǒng)統(tǒng)被兒童圣主變走。
兒童圣主也是一個(gè)孩子。他誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)、天真、聰敏，可以說(shuō)是集百好于一身。他被孩子們公認(rèn)為是一城之主、是老大、是最高統(tǒng)治者。兒童圣主是傳說(shuō)中牛郎織女的愛(ài)子。但他和母親長(zhǎng)期分離，只有七月七日才能在雀橋相見(jiàn)。他最終選擇離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有童心、歡樂(lè)、純真的世界。
是他創(chuàng)造了兒童城，讓世界上苦難的'孩子們激動(dòng)不已，他像是高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了灰暗的童年，他像是容光煥發(fā)的使者，向孩子們微笑致意。
六年級(jí)故事作文 6
媽媽是個(gè)老師，這么多年，除了上課之外，還有一個(gè)艱巨的任務(wù)：監(jiān)考。
媽媽監(jiān)考可以說(shuō)是數(shù)載，學(xué)校的之外，中考，高考，學(xué)業(yè)結(jié)業(yè)考試，凡此種種，每次回來(lái)都會(huì)有體會(huì)講給我和爸爸聽(tīng)。
這次是去高中監(jiān)考高中的結(jié)業(yè)考試。這次回來(lái)，媽媽感嘆到：“這個(gè)時(shí)代進(jìn)步了，考場(chǎng)越來(lái)越干凈了”這樣說(shuō)，我和爸爸一臉蒙圈。
原來(lái)，十年之前吧，媽媽監(jiān)高考的時(shí)候，那時(shí)候考場(chǎng)沒(méi)有完全安裝監(jiān)控，可以說(shuō)考試的紀(jì)律不是樂(lè)觀，給監(jiān)考老師也帶來(lái)了不少的難度。監(jiān)嚴(yán)了吧，學(xué)生不樂(lè)意了，下課之后，甚至有圍追堵截監(jiān)考老師的現(xiàn)象，而且老師也是如履薄冰，考卷雷同的話，除了作廢，監(jiān)考也會(huì)得到處分。家長(zhǎng)這塊呢，不知道那些神通廣大的家長(zhǎng)，通過(guò)什么渠道，總能找到熟人在考場(chǎng)上照顧自己家的孩子……種種跡象，讓監(jiān)考這份工作難上加難。
“如今好了”媽媽說(shuō)：“整個(gè)考場(chǎng)無(wú)死角監(jiān)控，還有誠(chéng)信檔案跟蹤考生記錄。而且對(duì)最弊考生的`懲罰是抓住作弊一科，所有的科目都作廢，再有一個(gè)就是考試結(jié)束后，一個(gè)倒查，也是對(duì)學(xué)生一個(gè)很好的制約機(jī)制，這樣學(xué)生再也不敢違反考場(chǎng)紀(jì)律”媽媽如釋重負(fù)的說(shuō)。
媽媽嘮叨了好多，反復(fù)叮囑我：“這個(gè)時(shí)代，只有通過(guò)自己的努力，才能有所成就，要想有所成就，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始努力”！
六年級(jí)故事作文 7
對(duì)七歲之前的記憶，現(xiàn)在大抵都忘卻了。只是那位和藹的老奶奶，依舊朦朧夢(mèng)幻……
記憶里，無(wú)名野花的藍(lán)色在那兒漫延，白蝴蝶輕舞飛揚(yáng)，織起了神奇的樂(lè)章。半人高的葦草，不知疲倦的爬著，是伊永遠(yuǎn)的傾聽(tīng)者。她是住在村口的傷心者，亦是神話最好的講述者。
閑暇時(shí)，常見(jiàn)她身邊簇?fù)碇嗟暮⒆樱綍r(shí)頑皮的孩子，永遠(yuǎn)在她面前乖巧，連我也不例外。她是記憶里唯一能把神話講得像童話的人了。《女?huà)z造人》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《天仙配》、《精衛(wèi)填海》……她把學(xué)校老師講起來(lái)生硬無(wú)聊的神話說(shuō)得精彩紛呈。那略帶沙啞的嗓音，似從遼遠(yuǎn)的過(guò)去流淌而來(lái)，全心全意的投入，宛若一首覆滿感情的生命贊歌，令聽(tīng)者仿佛有身臨其境的陶醉。
聽(tīng)村人說(shuō)，老人是個(gè)苦命的人。她很小的時(shí)候就被拐到鄰村，忘了去原來(lái)富貴的'家的路，天天遭養(yǎng)父母打罵。后來(lái)愛(ài)上本村的窮小子，嫁了過(guò)來(lái)，生了兩個(gè)孩子，可沒(méi)過(guò)多久就夭折了，而后又死了丈夫。她死了丈夫后的哭聲令村人們刻骨，那樣凄厲，像是對(duì)天地不公的控訴。盡管現(xiàn)在會(huì)笑了，可明眼人不難發(fā)現(xiàn)，她只有在與孩子在一起時(shí)才笑的出來(lái)。
對(duì)村人的話似懂非懂，但老人的笑在我眼中卻平添一抹憂傷�？衫先艘谰托Φ妹骼�，講著動(dòng)聽(tīng)的古老神話。而那些神話與老人的經(jīng)歷相較，卻暗淡了許多。
六年級(jí)故事作文 8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言，他教育我們要多看書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們的“朋友”。我和書(shū)也有一段小故事，下面我給你們講一講吧！
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我十分喜歡看書(shū)。經(jīng)常讓爸爸媽媽給我買許多的書(shū)。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書(shū)店買書(shū)，我進(jìn)了書(shū)店仿佛在書(shū)海中暢游。我看看這本看看那本，都很精彩。我在一個(gè)角落坐了下來(lái)，手里拿著一本書(shū)看了起來(lái)。我一直看呀看，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把這本書(shū)看完了。我想站起來(lái)看一下時(shí)間，可我的.腿麻了，站不起來(lái)。我扶著旁邊的柜子勉強(qiáng)站了起來(lái)，看了看鐘表。�。∵@么晚了，已經(jīng)6點(diǎn)鐘了。我已饑腸轆轆，肚皮已經(jīng)貼到后背了。我看了看周圍，沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽。我想：他們可能先回家了。我馬上放下書(shū)沖出了書(shū)店，飛快地跑回家。剛進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)了爸爸媽媽給我買的一些書(shū)。我驚奇的跑過(guò)去，看了看。有《水滸傳》，《神秘島》，《小故事大智慧全集》等一些書(shū)。我飛快地跑到那些書(shū)前面，拿起《小故事大智慧全集》就又開(kāi)始讀了起來(lái)。
書(shū)是我們最好的“朋友”，也是我們的營(yíng)養(yǎng)品。我們一定要多讀書(shū)，多看書(shū).
六年級(jí)故事作文 9
小河是我們村最珍貴的財(cái)富，它蜿蜒穿過(guò)整個(gè)村莊，在陽(yáng)光下閃爍著清澈的水波。它不僅給我們提供生活所需的水源，也是周邊自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。
小河不僅給我們帶來(lái)美麗和快樂(lè)，也曾遭受過(guò)種種危機(jī)。由于長(zhǎng)期缺乏保護(hù)和污染的影響，小河的水源變得渾濁，水生物數(shù)量銳減。這讓我們意識(shí)到必須采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)小河。
我們村成立了“愛(ài)護(hù)小河”的志愿者小組，定期進(jìn)行清理和保護(hù)工作。我們清除垃圾，清理河底，植樹(shù)綠化河岸，營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境。我們也開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，向人們普及保護(hù)水資源的重要性。
隨著時(shí)間的推移，我們的努力逐漸見(jiàn)效。小河的水變得清澈透明，生物種類逐漸恢復(fù)。游客們紛紛前來(lái)欣賞小河美景，感受大自然的魅力。我們?yōu)樽约旱呢暙I(xiàn)感到驕傲，也意識(shí)到保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人的參與。
小河的故事告訴我們，保護(hù)環(huán)境事關(guān)我們每個(gè)人的`福祉。每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起。關(guān)愛(ài)小河，就是關(guān)愛(ài)我們自己和未來(lái)的生活。
通過(guò)"小河的故事"，我們明白每一次努力都能夠改變現(xiàn)狀，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們心手相牽，共同呵護(hù)我們的小河，為美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級(jí)故事作文 10
我從小生活在一個(gè)單親家庭中，沒(méi)有親情的溫暖陪伴。然而，有一次特殊的經(jīng)歷讓我明白了親情的真諦。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我生病了。身體酸痛，喉嚨痛得讓我無(wú)法說(shuō)話。在這個(gè)時(shí)候，我感受到了母親的愛(ài)。她為我熬制了熱氣騰騰的雞湯，細(xì)心地為我照料。每一勺溫暖的湯水都如同親吻一樣，讓我感到寧?kù)o和安慰。
盡管我每天都苦惱于學(xué)業(yè)和壓力，但是我從不會(huì)忘記父親的支持。他總是默默地鼓勵(lì)我，給我力量，讓我堅(jiān)持下去。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親就會(huì)告訴我：“相信自己，你一定能行！”這句簡(jiǎn)短而又深刻的話語(yǔ)，像是點(diǎn)燃了我內(nèi)心的`火焰。
即使生活中充滿了挫折和困難，我們一家人也總能在一起度過(guò)美好的時(shí)光。每年的春節(jié)，我們都會(huì)聚在一起吃團(tuán)圓飯，相互分享生活中的喜怒哀樂(lè)。那個(gè)時(shí)刻，我感受到了溫馨而幸福的親情。
時(shí)間過(guò)得很快，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)家鄉(xiāng)，追逐著自己的夢(mèng)想。然而，無(wú)論身在何處，親情依然牢牢地捆綁著我。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我總能感受到家人的陪伴和鼓勵(lì)。
親情是唯一不會(huì)變的支持和信任。它使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，并給予我們無(wú)盡的力量。無(wú)論外面世界如何變化，親情始終是我心中最溫暖、最美好的存在。
六年級(jí)故事作文 11
有一只小羊，它被打傷了。到大象醫(yī)生那兒治傷。
大象醫(yī)生說(shuō)：“這種傷可不是一朝一夕就能治好的，必須包扎�？晌疫@兒沒(méi)有包扎用的繃帶。我只能先幫你涂上藥水，你再去小兔的診所包扎。”
大象醫(yī)生給小羊涂上藥水后，小羊一瘸一拐地走到小兔的`診所，小白兔醫(yī)生幫它包扎好，對(duì)它說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)喔�！毙⊙螯c(diǎn)點(diǎn)頭。
小羊正走在回家的路上。突然，街邊竄出一只大老虎，小羊嚇了一跳，趕緊拔腿就跑。可是，老虎沒(méi)有追上來(lái)，而是站在原地痛苦地呻吟。原來(lái)，這只老虎的腿斷了一只。小羊見(jiàn)老虎沒(méi)追上來(lái)，就又跑回去問(wèn)：“老虎伯伯，你怎么了?”老虎告訴小羊：“我被獵人打斷了腿�！彼吹搅诵⊙蛲壬系膫�，問(wèn)道：“你也是被獵人打傷的?”小羊回答：“是啊，我是被獵人打傷的，我們兩個(gè)真是同病相憐啊�！崩匣⒙�(tīng)了，吧了口氣說(shuō)：“是啊，同病相憐，雖然我的傷比你的傷重，可是我是強(qiáng)大的，你是弱小的。我這點(diǎn)傷算不了什么�！�
小羊聽(tīng)了，就對(duì)老虎說(shuō)：“既然是這樣，那你剛才又為什么痛苦地呻吟呢?所以，你還是樂(lè)觀點(diǎn)，不要再呻吟了吧�！闭f(shuō)完便回家了。
老虎聽(tīng)了這話，心情也開(kāi)朗了。
六年級(jí)故事作文 12
我小時(shí)候，家里有一段非常有意思的故事。那是一個(gè)夏天的晚上，我正在書(shū)房讀書(shū)，突然聽(tīng)到樓下傳來(lái)一陣巨大的聲響。
我迅速下樓，發(fā)現(xiàn)是爸爸不小心撞翻了花瓶，玻璃碎片散落一地。他急忙道歉，但同時(shí)表情也有些緊張。我看著他的背影，突然有了發(fā)現(xiàn)，爸爸似乎有事情瞞著我們。
第二天，我跟媽媽和弟弟商量，決定找出爸爸的秘密。我們每天都會(huì)暗中觀察他，聽(tīng)他在電話里說(shuō)話。有時(shí)候，他會(huì)神秘地離開(kāi)家，回來(lái)時(shí)總是一副歡快的樣子。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓人驚訝的事實(shí)——爸爸竟然正在秘密地學(xué)習(xí)跳舞！他每天晚上都會(huì)去參加舞蹈培訓(xùn)班，為了給媽媽一個(gè)驚喜。
我們決定保守這個(gè)秘密，等到爸爸的舞蹈表演那天，給他一個(gè)驚喜。表演當(dāng)天，我們?nèi)易谟^眾席上，看著爸爸優(yōu)雅地舞動(dòng)身姿，感受著他付出的努力和深深的愛(ài)。
那一刻，我明白了家庭的力量。家是一個(gè)溫暖的港灣，讓每個(gè)人都感受到彼此之間的'關(guān)愛(ài)和支持。即使面臨困難，家人們也會(huì)默默地用行動(dòng)去幫助和鼓勵(lì)。
這個(gè)家中的故事，讓我明白了家庭的重要性和家人之間的默契。無(wú)論發(fā)生什么事情，我們都應(yīng)該保持彼此間信任和理解，共同創(chuàng)造一個(gè)幸福美滿的家。
六年級(jí)故事作文 13
學(xué)習(xí)中，鋼筆是我形影不離的朋友。我和鋼筆也發(fā)生了很多的故事。
我的那支鋼筆剛買時(shí)，還是一個(gè)亭亭玉立的少女，穿著那嫵媚的裙子，裙子上還綴上了白色的圓點(diǎn)，梳著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)�？墒�，如今卻變成了高齡老太太，身上的衣服破爛不堪，頭上的白發(fā)稀疏搔更短。那身破爛的衣服和“半毛之地”，讓她變成了一只丑小鴨。
她丑，丑得與眾不同，丑的出奇，丑得讓我受不了。我心里總是懊惱不已：這支筆真丑，唉！算了，節(jié)約，不扔了，再買個(gè)新的吧！
于是，我又擁有了一支新鋼筆。這支筆也穿著美麗的裙子，上面的`羊駝一蹦一跳，可愛(ài)極了！我對(duì)這支鋼筆愛(ài)不釋手，仿佛看到了一個(gè)嫵媚的少女。
寫(xiě)字的時(shí)候，這支筆卻讓我大失所望：筆墨時(shí)斷時(shí)續(xù)，就像耕地一樣，一會(huì)兒就有不少大傷口。我不小心把它掉到地上，“啪”地一下，筆蓋就碎了。
我異常難過(guò)，又想起那支舊筆來(lái)：一身破爛不堪的衣服，搖搖欲墜的頭發(fā)。她不美了，但她仍然兢兢業(yè)業(yè)地工作。想到這兒，我馬上換上了舊筆。
珍惜陪伴在你身邊的物品吧！不能“以貌取物”，要發(fā)現(xiàn)物品的“內(nèi)在美”。
六年級(jí)故事作文 14
往事是豐富多彩的，我打開(kāi)記憶的閘門(mén)給你講一個(gè)我家的'故事吧。
有一個(gè)夏天的中午，我正在做作業(yè)，爸爸大聲問(wèn)我：“我的手機(jī)有沒(méi)有看見(jiàn)?”我走到爸爸房間，驚奇地說(shuō)：“沒(méi)有呀，怎么了爸爸?”“我剛打完手機(jī)，忘了把手機(jī)放哪兒了�！苯又液桶职珠_(kāi)始找手機(jī)。我尋遍了房間里上上下下，大半天都沒(méi)找到。我氣喘吁吁地走到爸爸面前說(shuō)：“報(bào)告‘總領(lǐng)’，沒(méi)有找到您需要的東西�！闭f(shuō)完，我“撲通”一聲倒在床上，嘴里直念叨著。
爸爸唉聲嘆氣地說(shuō)：“這下完了，會(huì)不會(huì)掉在街上了?剛買的手機(jī)，這下又丟了�！卑职质置δ_亂，心急如焚，那里翻翻，這兒找找。當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，我眼前一亮，猛一拍腦袋瓜，一個(gè)主意誕生在我的腦海里。我對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們真笨呀，有電話打進(jìn)你的手機(jī)，不是有鈴聲嗎?現(xiàn)在，我打你的手機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有鈴聲，我們?cè)俑鶕?jù)響聲來(lái)尋找手機(jī)，不就行了嗎?”爸爸聽(tīng)了，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，喜出望外，高興得不得了。接著，我拿起電話機(jī)撥號(hào)，果然如此，一陣陣鈴聲響了起來(lái)，我順著聲音走了過(guò)去，打開(kāi)皮包一看，手機(jī)正躺在里面呢!后來(lái)爸爸也有了一個(gè)綽號(hào)：“粗心大王”。
你知道了吧!我家的故事多么有趣。
六年級(jí)故事作文 15
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事，但每個(gè)人的故事都不一樣，有的是開(kāi)心的，有的是苦惱的，有的是淡淡的回憶，還有的是深深的.記憶···下面我就來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)的故事吧。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，吃完后，媽媽讓服務(wù)員把剩余的菜打包起來(lái)。我覺(jué)得這樣很丟人，可在大家面前我不敢叫出聲來(lái)。我小聲地反駁媽媽：“你為什么要打包帶走，你難道不知道有多丟人嗎？”媽媽告訴我：“你不是學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦這幾句詩(shī)你都倒背如流了，難道你只顧把這幾句詩(shī)背熟，沒(méi)有深層次去了解嗎？”我的臉被說(shuō)的發(fā)燒，恨不得馬上離開(kāi)酒店。
回家的路上，我坐在車上沉默不語(yǔ)。這時(shí)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“我知道，你是不想讓媽媽在大家面前出丑，可這是為了光盤(pán)行動(dòng)呀！”
“什么是光盤(pán)行動(dòng)呢？”
“光盤(pán)行動(dòng)就是把飯菜全吃完或是打包回家全吃完，農(nóng)民叔叔阿姨多累呀！他們幾口把飯扒拉完，又去種地了。”
“哦！我再也不浪費(fèi)糧食了！”
成長(zhǎng)中的故事總是讓我們?nèi)炭〔唤�，也在默默的吟唱�?/p>
六年級(jí)故事作文 16
大家知道兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征嗎？它是紅一方面軍從1934年10月10日開(kāi)始由江西的瑞金出發(fā)，到1936年10月19日達(dá)到陜西吳起鎮(zhèn)的路程。
這段長(zhǎng)征路是多么艱苦��！讓我們一起去感受一下吧。1934年10月，第五次反“圍剿”失敗了，紅軍開(kāi)始了漫漫的長(zhǎng)征之路，就在這個(gè)月，紅軍渡過(guò)了長(zhǎng)征第一河——都河，11月29日，紅軍開(kāi)始搶渡湘江了，這次戰(zhàn)斗，為了保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)士們和敵軍展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)后，湘江上漂起了許多紅軍的.尸體，湘江也被血染紅了，真令人傷心，1月，紅一方面軍做了竹排，準(zhǔn)備強(qiáng)渡烏江，最后，倔強(qiáng)的烏江也屈服在了紅軍之下。突破了重要關(guān)卡婁山關(guān)的紅軍，又假裝成了戰(zhàn)敗的敵人，智取了遵義城，還用智慧四渡赤水，戰(zhàn)勝敵人，紅軍戰(zhàn)士渡過(guò)了金沙河，又強(qiáng)渡了大渡河，之后，翻越了大山夾金山，來(lái)到了草地，紅軍三次過(guò)草地，遭到了敵人的八次攻擊，可惡的敵人總想把共產(chǎn)黨徹底消滅，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，紅軍終于走完了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
我要向這些紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)這種愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、不惜自我的精神。
六年級(jí)故事作文 17
同桌是班里差生。語(yǔ)，數(shù)，英，樣樣不通。但僅僅是不通而已，算不上傻。與同學(xué)們學(xué)習(xí)上的的話題，同桌常常插不上嘴；若偶爾遇見(jiàn)他又圓又扁的`腦袋晃來(lái)晃去時(shí)，他準(zhǔn)是瞎貓碰上死耗子-湊巧對(duì)上了。這時(shí)，他回眉飛色舞，洋洋自得夸贊自己說(shuō)的好，那亂濺的唾沫星子能砸死人。
說(shuō)到書(shū)法，這可是他最遺憾的。不過(guò)他毫不氣餒："哼，以后我一定比你們寫(xiě)的都好！"那表情還真讓人不由得會(huì)相信他將是一個(gè)大器晚成的書(shū)法家。至于繪畫(huà)，我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的大作不過(guò)。
其實(shí)同桌也是挺賴皮的。那次因一件小事和我吵了嘴，我當(dāng)時(shí)火冒三丈，說(shuō)以后要是再看我的題是豬。他也自稱"男子漢"："不看就不看！"沒(méi)想到還沒(méi)過(guò)半分鐘，他就嬉皮笑臉，擺出一副死豬不怕開(kāi)水燙的架勢(shì)，："看都看了，要?dú)⒁獎(jiǎng)�！悉�?tīng)尊便！"雖然沒(méi)殺他剮他，但常常少不了對(duì)他笑罵幾句。
同桌依舊樣樣不通，同桌依舊很堅(jiān)強(qiáng)，同桌依舊很賴皮．但我非常羨慕他，因?yàn)樗畹暮茌p松自在．
六年級(jí)故事作文 18
書(shū)中有很多故事，比如詹天佑修建中國(guó)主權(quán)的第一條鐵路，忠誠(chéng)的船長(zhǎng)，譚千秋為救學(xué)生而犧牲。其中我最喜歡的故事是《負(fù)荊請(qǐng)罪》，林相如是一個(gè)顧全大局，為國(guó)奉獻(xiàn)的人。他不在乎廉頗為趙羞辱他。
因?yàn)樘A相如在澠池會(huì)議上立功，被任命為上卿，在廉頗之上，廉頗很不高興，經(jīng)常當(dāng)著別人的`面羞辱他。然而，藺相如聽(tīng)說(shuō)他拒絕和他見(jiàn)面，拒絕和廉頗競(jìng)爭(zhēng)。他每次出門(mén)，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗，就轉(zhuǎn)身避開(kāi)。他的客人見(jiàn)他怕廉頗，想離開(kāi)他。藺相如堅(jiān)決反對(duì)他們離開(kāi)。這也解釋了他之所以避開(kāi)廉頗，是因?yàn)槿绻H和藺相如現(xiàn)在在打，就活不下去了。那樣的話，秦國(guó)會(huì)侵略趙國(guó)，但是秦國(guó)現(xiàn)在不侵略了，因?yàn)橼w國(guó)文有藺相如，吳國(guó)有廉頗。廉頗聽(tīng)到這話，就光著身子，提著牡荊去找藺相如。林相如原諒了他，兩人成了生死之交。從那天起，他們?yōu)閲?guó)效力，使得秦不敢再委身趙。
從這個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)到寬容是人生一大美德。我也意識(shí)到錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地面對(duì)錯(cuò)誤。我們最好勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤并改正它們。
六年級(jí)故事作文 19
在一個(gè)普普通通的小鎮(zhèn)上，生活著一個(gè)名叫小明的中學(xué)生。他平時(shí)調(diào)皮搗蛋，總是無(wú)法按照規(guī)矩來(lái)做事。一天，老師布置了一篇作文題目——"規(guī)矩故事作文"。小明面對(duì)著空白的紙張，茫然不知從何下手。
那個(gè)晚上，小明做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)里，他被帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。這個(gè)世界里，所有的東西都被奇特的.規(guī)矩所支配。樹(shù)木只能長(zhǎng)在固定的地方，鳥(niǎo)兒只能在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)飛翔，甚至花草也必須按照特定的顏色綻放。
小明吃驚地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界的居民沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)造力和自主性。他們嚴(yán)格遵守規(guī)矩，生活枯燥乏味。小明決定用自己的方式打破這種枷鎖，將創(chuàng)造力帶給這些居民。
小明通過(guò)展示自己的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等天賦，讓居民們看到了不同于常規(guī)的美。他鼓勵(lì)他們嘗試著去畫(huà)出自己的世界，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音跳舞，用音樂(lè)表達(dá)情感。漸漸地，這個(gè)世界變得五彩斑斕起來(lái)，生活充滿了快樂(lè)和創(chuàng)意。
最后，小明被送回了現(xiàn)實(shí)世界。當(dāng)他寫(xiě)完作文時(shí)，全班同學(xué)驚訝于他的想象力和創(chuàng)造力，給予了熱烈的掌聲。小明從此明白，雖然規(guī)矩有它的重要性，但創(chuàng)造力才是生活中不可或缺的東西。
六年級(jí)故事作文 20
星期天，我去書(shū)店看書(shū)。我邊看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客，我可以安心了。因?yàn)�，我已�?jīng)是這里的老顧客了。我來(lái)到二樓，暗喜沒(méi)人注意，我彎著腰，從大人們的眼皮底下走進(jìn)去。
我來(lái)到北邊，找到了一本[[施工案]]。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。天已暗下來(lái)，我已站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我的腿又酸又累，真想坐在沙發(fā)上舒舒服服的接著看。不管三七二十一，我便往地上一坐，繼續(xù)看。
這時(shí)，從外邊走來(lái)一位叔叔，看見(jiàn)他走來(lái)，我便跑下了二樓。
在一樓，我的眼睛在急切的尋找，找到了一本。我便把它拿起來(lái)，津津有味的讀著這本書(shū)。遇到精彩的地方，我會(huì)浮想聯(lián)翩；到了感人的段落，我會(huì)淚落如珠。
當(dāng)書(shū)店的`日光燈忽的亮起來(lái)了，我才發(fā)覺(jué)天已經(jīng)黑了，我合上書(shū)，高高興興的回家了�；氐郊遥矣弥斓乃俣日页鋈沼洷�，把我今天積累的好詞好句寫(xiě)下來(lái)。
今天，我感到格外的高興，因?yàn)槲业玫搅巳澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。
六年級(jí)故事作文 21
在廣袤的宇宙中，我們生活在這顆名為地球的脆弱之星上。而這個(gè)星球上正發(fā)生著一個(gè)關(guān)于生命、進(jìn)化和奇跡的故事。
億萬(wàn)年前，地球是一個(gè)荒蕪而寂靜的地方。然而，通過(guò)自然選擇和適者生存的原則，微小的生命開(kāi)始在海洋中誕生。一切從最簡(jiǎn)單的生物開(kāi)始，逐漸進(jìn)化成更復(fù)雜的形式。
隨著時(shí)間的流逝，陸地上出現(xiàn)了令人驚嘆的植物和動(dòng)物。大陸漂移、氣候變遷和自然災(zāi)害塑造了地球的壯麗景觀，每一個(gè)生物都在這個(gè)環(huán)境中找到了生存的方法。
而人類的出現(xiàn)，則是地球故事中最重要的.篇章之一。我們是唯一能思考、創(chuàng)造和表達(dá)情感的物種。我們發(fā)明了工具，掌握了火焰，開(kāi)創(chuàng)了文明。然而，我們的行為也對(duì)地球造成了巨大的影響。
我們的科技進(jìn)步帶來(lái)了繁榮，同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題。森林的砍伐、海洋的污染和氣候變化使得地球岌岌可危。我們必須面對(duì)這些挑戰(zhàn)，保護(hù)我們共同的家園。
地球是我們唯一的家，我們應(yīng)當(dāng)珍惜并愛(ài)護(hù)它。讓我們通過(guò)合作與創(chuàng)新，為地球的未來(lái)書(shū)寫(xiě)更美好的故事。
六年級(jí)故事作文 22
書(shū)包它不僅僅是一個(gè)裝書(shū)的袋子，它包含了濃濃的感情。
我的書(shū)包，就像一個(gè) “垃圾袋” 什么都有 除了所需的書(shū)本，工具 還有很多不用的廢紙，折星星的紙和各種各樣的小玩意兒，等等，這大概也是我為什么經(jīng)常找不到書(shū)的緣故吧。
書(shū)包，里裝著老師的諄諄教誨，那鮮艷奔放的紅字，更是讓我觸目驚心，短短的幾行字，卻包含了老師的無(wú)限期盼。
書(shū)包，里裝著我和閨蜜悄悄話，你一言我一語(yǔ)，推心置腹，無(wú)話不說(shuō)，偶爾也心存芥蒂，雖不是一開(kāi)始就這么好，但在共同經(jīng)歷過(guò)的`日子里，彼此堅(jiān)定的心。你受辱，我替你討公道。你不開(kāi)心，我逗你笑。你開(kāi)心，我陪著你二。誰(shuí)欺負(fù)你，我批判誰(shuí)。你心里不痛快了，我替你當(dāng)潑婦撒潑，見(jiàn)證我們美好的時(shí)光，純真的友誼。
書(shū)包，里裝著媽媽親手準(zhǔn)備的水果盒，那還帶著晶瑩水珠的水果，就像媽媽的無(wú)數(shù)句嘮叨，無(wú)時(shí)無(wú)刻，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)包，裝著自己的小秘密，生澀而又甜蜜，記錄著我一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或抱怨，或淚水，或成功，或僅僅只有幾個(gè)符號(hào)，但無(wú)一不流露出
書(shū)包，包含著老師的期盼，媽媽的嘮叨，閨蜜的友情，罰抄的作業(yè)，反思，更包含著我快樂(lè)的上學(xué)時(shí)光。
它已不是一樣簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品，跟是一種寄托。
六年級(jí)故事作文 23
我獨(dú)自走進(jìn)了一個(gè)神秘的房間，房間里彌漫著一股奇特的氣味。眼前出現(xiàn)了一個(gè)閃著微光的門(mén)，上面寫(xiě)著“時(shí)空之門(mén)”。我不禁好奇地推開(kāi)了門(mén)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。
我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)古老的城堡里，迷霧籠罩著，四周寂靜異常。城堡中心有一座高聳的塔樓，頂部閃爍著一顆巨大的寶石。我決定探索這個(gè)神秘的塔樓。
我爬上了看似無(wú)盡的樓梯，一步一步地向上攀登。途中，我遇到了許多奇怪的生物，有會(huì)說(shuō)話的貓頭鷹、會(huì)發(fā)光的小精靈，它們告訴我，只有找到正確的.鑰匙才能打開(kāi)寶石的密語(yǔ)。
終于，我找到了那個(gè)特殊的鑰匙，插入了寶石之中。頓時(shí)，寶石發(fā)出耀眼的光芒，整個(gè)塔樓瞬間消失在了時(shí)空之中。
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己回到了原來(lái)的房間。這是一個(gè)時(shí)空隧道，傳送著我到未知的地方。我的冒險(xiǎn)結(jié)束了，但思維中充滿了對(duì)未知世界的好奇與向往。
回想起這段奇妙的經(jīng)歷，我明白了人類永遠(yuǎn)無(wú)法掌握時(shí)間和空間的力量�；蛟S在未來(lái)，科學(xué)家能夠探索這更深的秘密，讓我們更好地了解宇宙。
六年級(jí)故事作文 24
晨，她悄悄地來(lái)了，一切靜悄悄地開(kāi)始。
是她，使這里更加美好：一股清新的綠色悄悄爬上柳樹(shù)梢，越來(lái)越高，越來(lái)越密了。柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)下，一簇簇的花草開(kāi)始變身——五彩的顏色使這一簇簇更加繽紛，更加絢爛。
她，使孩子們更加勤奮。那些愛(ài)賴床的孩子，一個(gè)個(gè)都早早地起床努力學(xué)習(xí)，為的是給爸爸媽媽一個(gè)驚喜——學(xué)業(yè)有成，大有作為。
她，使年輕人精神盎然——整裝待發(fā)，迎接新的一天，新的工作，新的生活，新的'一切。她，使他們相信，這一天，一定是美好的。
正午，她幫人們遮住太陽(yáng)，帶來(lái)涼爽。春風(fēng)吹在臉上，像母親的手，輕輕地?fù)崦愕哪槪嗝礈厝�，多么溫暖，多么舒服，多么享受：春風(fēng)，原來(lái)是這樣如此美麗。
傍晚，夕陽(yáng)落山，公園里老人結(jié)伴而行，人們傍著夕陽(yáng)，走在柳枝飄飄的小路上，幾只杜鵑站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳，像是在唱歌，又像是在津津樂(lè)道著飛行中看到的好風(fēng)景。花叢中幾只蝴蝶若隱若現(xiàn)，像是在舞蹈，又像是在捉迷藏。漸漸地，只看見(jiàn)一簇簇翠綠，和一叢叢彩色，還有幾個(gè)人影，模糊在夕陽(yáng)中。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”午夜，下起了綿綿小雨，萬(wàn)物在雨水中，靜悄悄地生長(zhǎng)。
她是誰(shuí)？此時(shí)又悄悄地走了。
六年級(jí)故事作文 25
地球是我們的家園，它承載著億萬(wàn)生命的誕生、繁衍與消亡。從它的誕生到現(xiàn)在，地球經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的奇跡和變遷。
在地球的早期時(shí)期，它是一片熾熱的火球，表面充斥著巖漿和火山噴發(fā)。然而，隨著時(shí)間的推移，地球表面開(kāi)始冷卻，最終形成了我們今天看到的大陸和海洋。
而在這些大陸和海洋上，生命開(kāi)始發(fā)展和演化。最初，只有微弱的微生物存在于地球上，后來(lái)出現(xiàn)了植物和動(dòng)物。他們?yōu)榈厍驇?lái)了無(wú)盡的美麗和多樣性。
這個(gè)美麗多彩的地球不只是生命的搖籃，也是自然力量的輾轉(zhuǎn)紛爭(zhēng)之地。地震、火山爆發(fā)、風(fēng)暴和洪水等自然災(zāi)害給地球帶來(lái)了巨大的影響。但人類與地球相處的`同時(shí)，也掌握了應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害的技術(shù)與智慧。
盡管地球給予人類許多，但人類也給予地球帶來(lái)了不可逆轉(zhuǎn)的傷害。不斷增長(zhǎng)的人口和過(guò)度的資源開(kāi)采，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化和生物多樣性的喪失。我們必須意識(shí)到，保護(hù)地球是我們所有人的責(zé)任。
"地球的故事"是一個(gè)關(guān)于美麗、驚奇和挑戰(zhàn)的故事。我們應(yīng)該珍惜地球這個(gè)溫暖的家園，共同努力，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
六年級(jí)故事作文 26
多年前，我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。父母辛勤工作，為了給我提供更好的生活條件，他們總是與時(shí)間賽跑。我雖然小，卻能感受到他們的愛(ài)。
記得有一次，我在學(xué)校參加比賽，但因?yàn)楦F而沒(méi)有適合的運(yùn)動(dòng)鞋。得知這個(gè)消息后，父母默默地儲(chǔ)蓄著錢，不買菜，不出門(mén)，只為給我買一雙理想的運(yùn)動(dòng)鞋。
高考那年，我和父母一起擠在極其狹小的家中，共度壓力山大的日子。每天晚上，父母會(huì)爭(zhēng)取抽出一點(diǎn)時(shí)間陪我復(fù)習(xí)功課，幫我解答疑惑。他們的支持讓我信心倍增。
大學(xué)畢業(yè)后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去了一個(gè)陌生的城市工作。雖然遠(yuǎn)離了父母，但我們的聯(lián)系從未間斷。每天晚上的電話成了我們彼此溝通的橋梁，每次回家都是親情的盛會(huì)。我能感受到，他們對(duì)我的.思念和牽掛。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的人了。父母親依然時(shí)刻關(guān)心著我，無(wú)論我遇到什么困難，他們總是義不容辭地伸出援手。他們的關(guān)愛(ài)和支持使我更加堅(jiān)強(qiáng)自信。
我深深明白，家庭是我成長(zhǎng)的港灣，父母的親情是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力。無(wú)論我走到哪里，無(wú)論將來(lái)發(fā)生什么，我都會(huì)珍惜這份親情，用行動(dòng)回報(bào)他們。因?yàn)樗麄兪俏疑凶钪匾娜�，我�?ài)他們。
六年級(jí)故事作文 27
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒里，有快樂(lè)的事,煩惱的事……我記得最有意義的一件事，是上次在店里買東西時(shí)發(fā)生的一個(gè)插曲，因?yàn)槟且淮�，我做到了誠(chéng)信……
那天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，我來(lái)到店里買本子，價(jià)錢是4元，我將一張5元的紙幣遞給老板，并準(zhǔn)備接找回的1元錢，可是，老板遞給我兩個(gè)硬幣，我頓時(shí)一頭霧水，應(yīng)該找我一元，怎么給我2元?我的第一反應(yīng)就是還老板一元錢，但這是“天上掉下的餡餅”，不要白不要!我的心理好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)斗，一個(gè)說(shuō)：“哇﹗這可是個(gè)千載難逢的`大好機(jī)會(huì)啊，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，快去買塊棒冰爽一下!”另一個(gè)說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的基本，應(yīng)該講誠(chéng)信，你今天雖得到一元錢，但卻丟失了誠(chéng)實(shí)這個(gè)無(wú)價(jià)之寶。所以，應(yīng)該把1元錢還給老板�！�
“誠(chéng)信”與“金錢”在激烈地爭(zhēng)斗著。最后，我決定將錢還給了老板，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)少先隊(duì)員，如果被別人知道了，臉面何存?我們不應(yīng)該將這塊鮮艷的紅領(lǐng)巾抹上黑點(diǎn)，要讓它更加鮮艷。
要想人不知，除非己莫為。于是，我將一元錢還給了老板。雖然我少吃了一塊棒冰，但我并不后悔，因?yàn)�，我做到了誠(chéng)信。
同學(xué)們，讓我們個(gè)個(gè)知誠(chéng)信、講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花在我們身邊遍地開(kāi)放!
六年級(jí)故事作文 28
"故事續(xù)編作文"是我參加的一個(gè)作文比賽，我正在苦惱著找不到合適的故事來(lái)寫(xiě)作。突然，我想起了曾經(jīng)聽(tīng)爸爸講過(guò)的一個(gè)關(guān)于傳家寶的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)古老的村莊里，有一戶家族一直傳承著一塊晶瑩剔透的玉佩，世代相傳。玉佩是家族的象征，也承載著家族的榮耀和責(zé)任。
然而，在一次家族聚會(huì)中，玉佩竟然神秘失蹤了！全家人陷入了絕望和悲痛之中。大家四處搜尋，但卻毫無(wú)線索。家族的榮耀似乎也隨著玉佩的失去而消散。
多年后，主人公小明長(zhǎng)大了，他決定帶上家族的血脈與使命，重拾失去的玉佩。他輾轉(zhuǎn)各地，尋找線索，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。但是，他堅(jiān)持不懈地追尋著，他深信自己能找到這個(gè)被遺失的'傳家寶。
經(jīng)過(guò)了一番艱苦的努力，最終小明找到了玉佩的下落。它躺在一個(gè)古老寺廟的無(wú)人區(qū)域里，仿佛在等待主人的歸來(lái)。小明迫不及待地拿起了玉佩，激動(dòng)地淚流滿面。他像接到無(wú)上的榮耀，也像擔(dān)負(fù)起家族的責(zé)任。
擁有傳家寶的小明回到了村莊，欣喜地將玉佩交還給家族。家族成員無(wú)比激動(dòng)，他們?yōu)樾∶鞯挠職夂蛨?jiān)持感到驕傲。從此，這個(gè)家族又煥發(fā)出耀眼的光芒，繼續(xù)傳承著榮耀和責(zé)任。
六年級(jí)故事作文 29
我是一只小鳥(niǎo)，就像卡通里的一樣，我的身上長(zhǎng)著幾種不同顏色的羽毛，分別是黃色、白色和綠色。最讓人羨慕的是，我有一雙黑色的翅膀。它能帶著我在高空飛翔。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這雙翅膀，會(huì)給我?guī)?lái)這么多災(zāi)難。
每當(dāng)看著這雙翅膀，我就會(huì)想起我的母親。是她，教會(huì)了我飛翔。記得那個(gè)時(shí)候，我還只是個(gè)羽毛沒(méi)長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)兒。母親給我捉蟲(chóng)子，給我喂蟲(chóng)子，接著，她教我找蟲(chóng)子，教我抓蟲(chóng)子。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)老家，到外面生活。再次回到那里的時(shí)候，我的母親已經(jīng)不在了。我原本打算為母親哀悼一些天，所以便留了下來(lái)，沒(méi)有回去。因?yàn)檫@個(gè)決定，我的'災(zāi)難來(lái)臨了。
還記得那天，我站在樹(shù)上引吭高歌的時(shí)候，我的翅膀突然感到劇痛。我一時(shí)失足，掉了下樹(shù)。在我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生什么事之前，一只大手把我撈了起來(lái)，丟進(jìn)一個(gè)很大的籠子里。我掙扎著站起身，看了看四周，才發(fā)現(xiàn)籠子里有許多像我一樣受了傷的同伴。
我們被賣去了寵物店。離開(kāi)一個(gè)籠子，我們被關(guān)到另一個(gè)更大的籠子。雖然那里豐衣足食，要吃的有吃的，要喝的有喝的，可是我依然高興不起來(lái)。失去自由的我們，還有什么快樂(lè)而言呢？
六年級(jí)故事作文 30
姓陳，名青峰。這本來(lái)是一個(gè)很普通的名字，但是我的名字在班里有無(wú)數(shù)集和故事。
因?yàn)槲倚贞�，同學(xué)們都想到一個(gè)水果，——個(gè)橘子。每次下課后，同學(xué)們從來(lái)不叫我的名字，但是每天，“橘子，橘子”不停的叫，我仿佛是一個(gè)美味的`水果。
在我名字的末尾是“馮”，所以我的另一個(gè)綽號(hào)是——“陳瘋子”。有一次，譚浩在老師面前大喊：“死橘子，我要吃了你！”同學(xué)一聽(tīng)，哄堂大笑，讓我很尷尬。還有一次，吳天瑜在教學(xué)樓下喊：“陳瘋子，下來(lái)玩！”就這樣，越來(lái)越多的人知道了我的外號(hào)。我的昵稱是“鮑爾”，不知怎么被我的同學(xué)張馨月知道了。于是，她在班里傳道授業(yè)解惑，把我們班另一位天天不及格的“二寶”姚，——，和我作比較。真的很壓抑！信息老師又一次在課堂上叫我開(kāi)門(mén)，叫我“陳玲鳳”。全班哈哈大笑，唉，老師！
剛學(xué)完《金色的魚(yú)鉤》，因?yàn)橐恢碑?dāng)班長(zhǎng)，又一個(gè)外號(hào)“老班長(zhǎng)”誕生了。不過(guò)，我喜歡這個(gè)名字。這個(gè)班長(zhǎng)是軍人心中的英雄，我也想成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
我還沒(méi)小學(xué)畢業(yè)，不知道以后有多少名字等著我。那么多昵稱，是我生命中友誼的見(jiàn)證，是我成長(zhǎng)過(guò)程中激起的美麗波瀾。
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