【推薦】六年級(jí)的教室作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)的教室作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的教室作文 篇1
當(dāng)教室載著我們飛起的那一刻,一次“空中的旅行”正式起航了! ——題記
夜幕,悄然無(wú)聲地降臨了,美夢(mèng),小心翼翼地飄了?
這一天終究還是來(lái)了,只是,我沒(méi)料想過(guò),會(huì)這么快。六年的小學(xué)生涯就如一場(chǎng)電影,一幕一幕映現(xiàn)在我的眼前!鞍 贝斑叺内w晗悅在沒(méi)有任何預(yù)兆的情況下,突然的驚叫,差點(diǎn)兒嚇跑了眾人的魂魄!澳愀陕镅剑词共簧岬,也不至于——”我的同桌,趙晗悅的冤家,李嵐霏氣勢(shì)洶洶地說(shuō)著,“這樣吧?”說(shuō)完,李嵐霏還送了趙倩一個(gè)白眼作為大吵大鬧的回禮。“不不是,你們來(lái)看,教室飛飛了起來(lái)”一向愛(ài)和李嵐霏斗嘴的趙晗悅,居然奇跡奇跡!奇跡!“趙晗悅,你是因?yàn)槲页煽?jī)比你多了個(gè)優(yōu),受了刺激,所以才精神混亂了,還是得了禽流感?要給你請(qǐng)個(gè)權(quán)威些的醫(yī)生不?”“不相信,你就過(guò)來(lái)看唄!真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊,嘴里邊嚷嚷著,“搞什么嘛,教室怎么可能會(huì)——!”李嵐霏一聲尖叫,暈倒了。不得不承認(rèn),這一聲尖叫,這一個(gè)暈倒,一下子吸引了眾人的目光,引起了眾人的圍觀,畢竟再怎么說(shuō),李嵐霏都是我們班中最調(diào)皮,大膽的女生了。(不過(guò)就是有個(gè)缺陷——恐高癥)“哇,教室真的飛了起來(lái)!”一位男生忙里偷閑,瞟了一眼窗外。
韓古韻順勢(shì)望了一眼窗外,教室居然有兩只翅膀!不可思議,亦不可思!俯視大地,一群群“螞蟻”正在樓下觀望,有點(diǎn)心急如焚,匆匆踱步;有的風(fēng)撩火急,迅速拍下這一奇景;有的無(wú)可奈何,坐在地上干著急;還有面無(wú)表情,抱著書籍靜靜坐待?
教室穩(wěn)升不降。終于,在云端之上滯留了下來(lái)于是,這46位同學(xué)在浩瀚的天空中開啟了一場(chǎng)偉大的旅行?
六年級(jí)的教室作文 篇2
現(xiàn)在,有很多同學(xué)上課都看不清黑板上的字,導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì),所有教室都改良過(guò)了,變成孩子們十分喜歡的超級(jí)教室了,現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
來(lái)到24世紀(jì),你會(huì)看到天空上飄著許多形態(tài)各異的房子,那就是教室。這種教室可以海陸空三用,不過(guò)上課都在空中。
要想進(jìn)入教室,只要拿每個(gè)學(xué)生都有的“進(jìn)入卡”的磁卡對(duì)準(zhǔn)教室門口的檢測(cè)器,教室就會(huì)把人“吸”進(jìn)去。
進(jìn)入教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室其實(shí)是全透明的,從里面可以看到天空中的云朵,好像觸手可及,就像坐在空中。但從外面看不見(jiàn)里面,很安全。這是科學(xué)家特制的一種浮空環(huán)境。
教室頂上有一朵巨大的向日葵,那是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)研發(fā)的發(fā)光植物,它會(huì)發(fā)射出一種可以保護(hù)眼睛的、同時(shí)也很亮的光。
上課時(shí),每張課桌上會(huì)跳出一個(gè)電子屏幕。屏幕會(huì)把老師的PPT和板書印在里面,而且還會(huì)有一層“護(hù)眼膜”。
上課時(shí),老師只要把PPT放到主電腦里,每個(gè)人的屏幕就也會(huì)出現(xiàn),老師如果想寫板書,只要拿一個(gè)專用錄字機(jī)對(duì)著它說(shuō)要寫的字就可以了,而字會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)屏幕上。
如果是上別的課,只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了,例如體育課,教室就會(huì)變成體育場(chǎng),但從外面看不出來(lái)。
學(xué)生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個(gè)種滿太空蔬菜的房間,老師只要搞一些放入一個(gè)機(jī)器里,蔬菜就會(huì)被陽(yáng)光加工變成美味佳肴。并且機(jī)器每天都會(huì)保留一些陽(yáng)光,下雨天就也能做菜。
未來(lái)的教室是不是很好呢,那就讓我們努力去創(chuàng)造吧。
六年級(jí)的教室作文 篇3
公元二七二零年,走廊出現(xiàn)了一道道鐵軌,有了方便的飛車系統(tǒng),在校園行動(dòng)更加快速了,從南棟的五樓到北棟的五樓不再需要大費(fèi)周章的跑上跑下,只需要利用高空纜車,個(gè)人的行動(dòng)就自己開一臺(tái)「小超跑」即可移動(dòng)。
教室內(nèi)不再需要裝電視和計(jì)算機(jī),一面黑板就可包辦所有的3C功能,想要有3D的效果,就請(qǐng)自備3D眼鏡吧!考量近視的同學(xué),桌面上會(huì)出現(xiàn)清晰的影像。椅子有三種型態(tài):下課放松的沙發(fā)狀態(tài),午休的睡床型態(tài),和一般上課的椅子型態(tài)。教室后方的書柜,沒(méi)有門只有出書口,刷下圖書證,直接和圖書室連接,輸入書名,書就從圖書室經(jīng)由暗道從出書口出來(lái),還書就更簡(jiǎn)單了,投入還書口,書順著滑書道而下, 自動(dòng)回到它們的原位。
社會(huì)課的新教材,實(shí)境虛擬眼鏡,假設(shè)上到了歐洲,很多人都沒(méi)有去過(guò),于是就靠著實(shí)現(xiàn)立虛擬眼鏡,讓每個(gè)人都可深入教學(xué)的主題。同時(shí)為了讓學(xué)生減少遲到的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該也要規(guī)劃學(xué)生的上學(xué)路線。教室內(nèi)布滿用水耕種的植物,凈化受污染的空氣,養(yǎng)少許的動(dòng)物使教室增加了不少生氣,不要都只是冷冷冰冰的科技產(chǎn)品。
上述所說(shuō)的功能,是否會(huì)成真呢?度過(guò)了公元二零一二年的世界末日,這些可能都即將問(wèn)世,就讓我們期待七百一十年后的公元二七二零年吧!
六年級(jí)的教室作文 篇4
"笑"一個(gè)多么溫馨的字眼。
說(shuō)起笑,我就想起了四年級(jí)的一堂音樂(lè)課,那節(jié)課都是因?yàn)槲业拿侄鸫蠹业暮逄么笮Α?/p>
剛上完數(shù)學(xué)課,我們就來(lái)到了音樂(lè)教室,"好!我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的曲子。"周老師說(shuō)。 于是音樂(lè)教室里傳出了同學(xué)們的歌聲:"拾稻穗的小姑娘……"還沒(méi)唱完第一句,張老師皺起了眉頭,拍拍手示意讓我們停下:"這是什么小節(jié)。傞_始唱的時(shí)候要輕點(diǎn),記住,這是弱—起—小—節(jié)。"老師把"弱起"這兩個(gè)字拖得特別長(zhǎng)。
"哈哈哈,嘻嘻嘻",同學(xué)位一聽就像蜜蜂炸開了營(yíng)一樣,紛紛議論開來(lái)。"弱起小節(jié),若綺小姐!"笑得時(shí)候時(shí)不時(shí)朝我瞄一眼,我變得不好意思了,恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進(jìn)去。 好躲開大家那奇怪的眼睛。
過(guò)了一會(huì),大家才安靜下來(lái),不過(guò)還是可以聽見(jiàn)一些同學(xué)的討論聲。
"若綺,你來(lái)唱一下弱起小節(jié)的曲子。"哈哈哈,大家又再一次爆笑了,我也忍不住笑了起來(lái)。當(dāng)我唱完曲子的時(shí)候,老師又發(fā)話了:"那你覺(jué)得弱起小節(jié)是怎樣的呢?"嗯……嗯從輕到重。
同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了,有的捧著肚子一邊說(shuō):"痛死了!痛死了!"一邊大聲地笑,有的看著我哈哈大笑,有的用手捂著嘴,強(qiáng)忍著笑。
……
叮鈴鈴,下課鈴聲響了,課結(jié)束了,但大家的笑聲一直持續(xù)著,很久很久……
六年級(jí)的教室作文 篇5
話說(shuō),開學(xué)時(shí),老師告訴我們換教室了,我不由得激動(dòng)起來(lái)。因?yàn)樵瓉?lái)的那個(gè)教室很小,班里的人又很多,所以活動(dòng)的位置根本不夠大。一聽說(shuō)要換教室了,我們當(dāng)然激動(dòng)啦!而且還是那個(gè)新蓋的教室呢!
搬到那個(gè)教室的.幾個(gè)星期之后,我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:我們教室的后面竟然是個(gè)……豬圈……天大的無(wú)語(yǔ)!但這又能夠怎么樣呢?只能無(wú)奈地忍受啦!
不過(guò),也有忍不了的時(shí)候?梢哉f(shuō)我們都不敢開北邊的窗戶,一旦開了,我們就能夠聞見(jiàn)那各種豬的“體香”和各種豬仔的各種排泄物散發(fā)出來(lái)的“香味”,這,使得我們班上的同學(xué)只能夠捂著鼻子上課(還好,我的鼻子不靈,聞不到)。
今天,雖然窗戶關(guān)掉了,“香味”沒(méi)有了,但是,又多了一樣——“豬之歌”。
下午第三節(jié)課,老師正在評(píng)講作業(yè)。這時(shí),“豬之歌”響起來(lái)了,好像是在飆高音……我聽得出,這首“豬之歌”中,蘊(yùn)含著悲傷,還有那些的生死離別。我不由得對(duì)那些任人屠殺的豬而感到了悲哀……
但是,不管怎么說(shuō),“豬之歌”會(huì)在學(xué)校陪伴我們一年。學(xué)習(xí)后的疲勞,都會(huì)讓“豬之歌”驅(qū)趕跑。為什么?因?yàn)椋鼈儽任覀兏唷?/p>
六年級(jí)的教室作文 篇6
這節(jié)語(yǔ)文課,趙老師不在。哈!我們終于自由了,沒(méi)人管我們了,太好了!即使沒(méi)人說(shuō)話,大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。
過(guò)了幾分鐘,我隱隱約約聽見(jiàn)下面有竊竊私語(yǔ)的了,但由于班長(zhǎng)在,也不敢太過(guò)大聲地說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì),不知是誰(shuí)看見(jiàn)班長(zhǎng)也在說(shuō)話,心里便放松了許多,竟然肆無(wú)忌憚地打鬧說(shuō)笑起來(lái)了。這個(gè)頭起的可不小,現(xiàn)在全班都無(wú)憂無(wú)慮地聊天打鬧了。但有的同學(xué)很自覺(jué),不時(shí)翻開課本看一看;有的同學(xué)很搞怪,用剪刀剪前面男同學(xué)的頭發(fā);有的同學(xué)很愛(ài)聊天,四五個(gè)聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開了的油鍋一樣,亂糟糟的。女同學(xué)像一群小麻雀,嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停;男同學(xué)則像進(jìn)了鬧市一樣,吵吵鬧鬧,偶而還做點(diǎn)小搞怪。
“咚咚咚”是趙老師的腳步聲,不好,腳步聲便是“警鈴”,我們趕快坐好,把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進(jìn)了教室還大夸了我們一頓,我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長(zhǎng)幫她干活,他們前腳跟剛走,我們就興奮地不得了。耶!連班長(zhǎng)也不在啦!教室的吵鬧聲進(jìn)入了高潮,打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體,一聲比一聲大,一聲比一聲熱烈,就連剛才看書的好同學(xué)也加入了說(shuō)話的行列。
我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢!你抓我,我抓你,兩個(gè)人抓不過(guò)癮,再回過(guò)頭來(lái)抓抓正在扎頭發(fā)的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手,被法榕抓地落花流水,“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心,便與倪蕊一起聯(lián)手“攻打”法榕,沒(méi)想到,狡猾的倪蕊竟然趁機(jī)抓我癢癢……
哎,老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢?
六年級(jí)的教室作文 篇7
叮零零放學(xué)了,熱鬧的校園漸漸沉寂了,突然傳來(lái)一陣陣哭聲,打破了這寧?kù)o。
原來(lái)是教室里的桌子、椅子、黑板、日光燈、墻、電風(fēng)扇……他們?cè)谀强拊V呢!
桌子先說(shuō)了:“唉,我真可憐,每次考試的時(shí)候主人就在我的臉上打草稿,還用刀在我的臉上畫刮來(lái)劃過(guò)去,還時(shí)不時(shí)的弄些墨水和辣椒在我臉上,看著別人那干凈美麗的臉,那么干凈也沒(méi)有刮痕,我真想一下子站起來(lái)把他的臉撞成油餅!”
椅子也說(shuō)了:“你別傷心了,我又何嘗不是呢?下課了同學(xué)們從我的臉上踩來(lái)踩去,還把我推到,有時(shí)還把我的腳踩斷了呢!我真想上課時(shí)倒下來(lái)讓他出盡洋相,摔斷腿!”
黑板說(shuō):“我還沒(méi)有那么慘,只是他們往我臉上寫字我也認(rèn)了,可是亂寫亂畫就不對(duì)了,讓我更氣憤的是每次寫完了也不給我擦一下臉,讓我灰頭土臉的面對(duì)你們!
日光燈說(shuō):“我和你們同病相憐!上課的時(shí)候還好一些,一到下課就把我一會(huì)關(guān)一會(huì)開,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向都分不清東南西北了,上課時(shí)我真想一下子掉下來(lái)砸他個(gè)腦袋開花!”
電風(fēng)扇說(shuō):“我和你們的遭遇差不多,我不知他們是不是有病,又沒(méi)有出太陽(yáng)還下著小雨呢!他們居然把我開到最高檔,使我超負(fù)荷工作,真受不了了!真想在最熱的時(shí)候壞掉,讓他們熱死!
墻開口了:“我遇到的事和桌子差不多只要同學(xué)們手上有什么臟東西就往我臉上擦,有人還在我臉上寫字,寫了又不擦掉氣死我了!”
黑板又說(shuō)了:“我們應(yīng)該大度一點(diǎn),如果他們還不改,再想辦法懲罰他們!”
早上小主人來(lái)了,知道以后說(shuō):“這些是我們的錯(cuò),我們會(huì)全力改正的!從此以后他們又快快樂(lè)樂(lè)的在一起了!再也沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事了。
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