精選六年級(jí)樂(lè)趣作文集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
我愛(ài)狗,也愛(ài)養(yǎng)狗。在小時(shí)候我家里一只小動(dòng)物都沒(méi)有,就在一天我看到別人家可愛(ài)的小狗后,我就愛(ài)上了狗,爸爸見(jiàn)狀就給我買(mǎi)了一只渾身雪白,眼睛大大的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的小狗。
到家后我給小狗取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“樂(lè)樂(lè)”一回來(lái)我就先給她洗了一個(gè)澡。我將它放進(jìn)了桶里然后打開(kāi)水,水落到它身上,它嚇得渾身起雞皮疙瘩,到處亂竄,我只好拿著噴頭跟著后面追,把衛(wèi)生間弄得水花四濺,我自己也成了落湯雞。終于捉到了它,立即緊鎖了衛(wèi)生間的門(mén),它看無(wú)路可逃使勁地抖身上的水,讓你的眼都無(wú)法睜開(kāi)。
下面開(kāi)始擦沐浴露了,我一只手按著它,一只手往它身上擦,剛開(kāi)始還有點(diǎn)反抗的小家伙,現(xiàn)在可聽(tīng)話了,可能它覺(jué)得很舒服,就乖乖地趴在桶里一動(dòng)不動(dòng)。沐浴露擦好后又要給它沖了,可它就是不愿意碰到水,一碰到水就四處亂跑,屁股往沐浴露上一坐,一瓶都出來(lái)了,把自己搞成了一團(tuán)棉花糖,胖乎乎的非?蓯(ài)。洗澡結(jié)束就帶它到樓下散步,可能是因?yàn)槲液退粔K的時(shí)間長(zhǎng),到樓下去,也不需扣繩子,就跟著我,與我非常親密。
我們到了狗狗多的地方“樂(lè)樂(lè)”開(kāi)心地又蹦又跳,但因?yàn)槭堑谝淮瘟锕方?jīng)驗(yàn)不足,差點(diǎn)把它搞丟了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處,有時(shí)只要我一個(gè)表情它就知道它該干什么不該干什么,我愛(ài)我的樂(lè)樂(lè)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
這幾天,南京紛飛的雪花,將我的思緒帶回到了三年前的那個(gè)除夕之夜,它融化在北海道雪地溫泉的騰騰熱氣之中。
那家溫泉酒店藏身在群山深處,特殊的地理環(huán)境造就了雪地溫泉這別出心裁的享受。剛套上雅致的和服,我就迫不及待地往溫泉邊跑去,不想?yún)s被媽媽一把拉住。她仔細(xì)地檢查了我和服的腰帶,叮囑我一定要扎成雙花才是吉祥的標(biāo)志。我心里暗暗感慨,一件衣服的穿著也蘊(yùn)藏著禮儀文化。
木屐踩在通向溫泉的羊腸小道上,仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)地殼深處響起冰裂聲。抬頭望向夜空,滿天星斗,多得令人難以置信,星光閃耀,好像一伸手便可摘到……跳進(jìn)溫泉里,溫泉的熱氣逐漸四散開(kāi)來(lái),和著朔風(fēng),卷著雪花,縈繞在池水上方,仿佛置身云霧里一般,真的讓我有一種身處仙境的感覺(jué)。
天生頑皮的我并不安于欣賞眼前的美景,溫泉池旁的積雪觸發(fā)了我的“攻擊性”。我隨手撮起一把雪,揉成雪球,向坐在對(duì)面的小伙伴扔過(guò)去。小伙伴佯裝生氣,也“回敬”了我一個(gè)“雪衣炮彈”。一時(shí)間,隔著水池,雪球在我們幾個(gè)小伙伴之間飛來(lái)飛去,多數(shù)掉進(jìn)池里,伴著幾聲“咕嚕咕!保罱K消失不見(jiàn)了。
正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎之時(shí),夜空乍亮,一團(tuán)團(tuán)彩色的光亮迅速上升,“啪!啪!”一朵朵絢爛的“花兒”在夜空中盡情綻放,如無(wú)數(shù)流星組成的流星雨,帶著璀璨的光芒從天際劃過(guò)。遠(yuǎn)處傳來(lái)的新年鐘聲,穿過(guò)溫泉的霧氣,在山谷間徐徐回蕩。享受著新年喜悅的人們,在溫暖的泉水中相擁在一起,互道著新年最美好的祝福。
無(wú)論何時(shí),只要回想起那享受的溫泉之旅,我的內(nèi)心就會(huì)如同眼前的雪花一般,沉浸在翩翩起舞的樂(lè)趣之中。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
“云氣黑沉千嶂雨,夕陽(yáng)紅數(shù)州山。”
“請(qǐng)同學(xué)們思考一下,這個(gè)空格里應(yīng)該填什么字?我給大家?guī)追昼姇r(shí)間考慮一下,可以小組討論!碑(dāng)王老師說(shuō)完這句話后,同學(xué)們五花八門(mén)的答案便立刻在教室里亂飛了!
終于到分享時(shí)刻了。第一個(gè)出現(xiàn)的答案便是“浮”了,這位用“浮”這個(gè)字的同學(xué)他的理由很簡(jiǎn)單:因?yàn)椤俺痢迸c“浮”是相對(duì)的!“映”第二個(gè)字也在某位同學(xué)的口中蹦了出來(lái)!盀槭裁茨阌X(jué)得用‘映’好呢?”王老師問(wèn)道。“因?yàn)檫@句是要描寫(xiě)的'是快要下雨了,太陽(yáng)也快要下山了。所以我認(rèn)為,‘映’可以表現(xiàn)出夕陽(yáng)西下,下雨前的一番美景。”
雖然,隨后還蹦出了好多個(gè)不同的答案。比如:遍,下,飄……但是,“浮”“映”二字卻令我印象極為深刻。因?yàn)槲矣X(jué)得:“浮”能更襯托出運(yùn)氣黑沉的重以及夕陽(yáng)紅云的輕飄!坝场币彩潜容^能體現(xiàn)出夕陽(yáng)西下時(shí)朝霞很美的樣子。
在同學(xué)們結(jié)束了七嘴八舌的討論后,王老師公布了最后的答案,那就是:云氣黑沉千嶂樹(shù),夕陽(yáng)紅(漏)數(shù)州山。在老師公布完答案后,我隨即便有了自己的理解:“漏”字表現(xiàn)出了夕陽(yáng)西下時(shí)紅云氤氳在眾山的間隙中,更能讓人有美的感覺(jué)!
今天的語(yǔ)文課讓我懂得了什么是“煉”詩(shī)!
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
賞雨是一份樂(lè)趣——一種無(wú)與倫比的、平和的、自然的美的樂(lè)趣;一種視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上、觸覺(jué)上的樂(lè)趣。
我喜歡看春雨的輕柔,聽(tīng)夏雨的豪放,賞秋雨的婉約,品冬雨的深沉。
踱步在街邊,“滴答滴答”的雨點(diǎn)打在房檐上的聲音,入耳,極其富有節(jié)奏。集結(jié)的雨點(diǎn)那一支“自?shī)首詷?lè)”的樂(lè)隊(duì)般的聲音,沁人心脾,讓我愈發(fā)的期待“雨”的精彩表現(xiàn)了。
果然,沒(méi)讓我失望,先前那若有若無(wú)的毛毛雨消失了,現(xiàn),接連的呈現(xiàn)出了那美如畫(huà)的雨絲、雨幕……是的,雨越下越大,交織出一張漫天大網(wǎng),罩住了耀眼的太陽(yáng)。如此情景,夾雜著雨落地后的“噼里啪啦”,倒真是有些張狂的味道。
又大些,雨又大些。交織在一起的雨幕不復(fù)先前的優(yōu)雅,如豆般的大雨“狠厲”地落在臉頰、肩膀、手背,之前輕撫般的柔,如今只剩豪放。看得出來(lái),從那濺起的水花中!稗Z隆——”,閉上眼睛享受的我,猛地睜開(kāi)雙眸,那雷聲,竟然能夠掩蓋雨“放蕩不羈”的“無(wú)所畏懼”,讓這場(chǎng)屬于大自然的交響樂(lè),更添磅礴的氣勢(shì)。
咦,雨怎會(huì)變小了?不,是她調(diào)皮的玩耍罷了。不過(guò),那看似毫無(wú)節(jié)奏的忽大忽小,卻又是演繹了天衣無(wú)縫的音樂(lè)會(huì)。
呀,風(fēng)怎又來(lái)?yè)胶?這下,狂風(fēng)怒吼,小小的雨滴被肆虐的狂風(fēng)卷入其中,這氣勢(shì),更上一層!
啊,光掙脫了束縛?似是終于突破了重重關(guān)卡,現(xiàn)在,強(qiáng)烈卻又不失柔和的陽(yáng)光,如一雙大手,撥開(kāi)了天空蓋上的幕布,天,又是一片藍(lán)色。
風(fēng)也走了,雨也停了,只余下那溫和的陽(yáng)光在向人們微笑。
回想先前氣勢(shì)恢宏的演唱會(huì),無(wú)人傾訴的我,只得在心中贊賞道;好美,真的好美,這就是賞雨的樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
“生活就在于它的豐富多彩,要使生活變得有趣,就要不斷地充實(shí)它!备郀柣f(shuō)的這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。生活,要我們?nèi)コ鋵?shí)它,才會(huì)有樂(lè)趣。
去年,媽媽給我買(mǎi)了一部鋼琴,希望我長(zhǎng)大后是一個(gè)音樂(lè)家,可我卻對(duì)那臺(tái)鋼琴置之不理,當(dāng)它不存在似的。幾天之后,我終于忍不住那部鋼琴的誘惑,偷偷按了一個(gè)白鍵,當(dāng)那清脆的聲音鉆進(jìn)我耳朵時(shí),我陶醉了。慢慢地,我熟悉了鋼琴上的白鍵與黑鍵。拿起一首曲子情不自禁地彈奏起來(lái),我一共只錯(cuò)了五個(gè)音,不甘心的我繼續(xù)埋頭苦干地練習(xí)起來(lái)。
幾天之后,我已經(jīng)會(huì)彈奏一些平淡的曲子了,雖然我還不會(huì)彈那些沁人心脾的曲子,但平淡的曲子使我也開(kāi)心起來(lái),傷心的曲子讓我沉思,活潑的曲子讓我也變得活潑起來(lái)。
終于,功夫不負(fù)有心人,我已經(jīng)練習(xí)到爐火純青的地步了,當(dāng)我彈起那些沁人心脾的曲子時(shí),我竟控制不住自己似的回憶起以前的事情來(lái),以前那些開(kāi)心,有趣的事一下子出現(xiàn)在我的腦海里,我從那些事中竟找到了樂(lè)趣!
有時(shí)候,我也會(huì)讓我的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我彈奏曲子,使他們也陷入回憶之中,一家三口,一起回憶,病從中找到樂(lè)趣,難道這不是最大的樂(lè)趣嗎?
星期六日做完作業(yè)后,我也會(huì)去彈奏一會(huì)兒,使自己放松一下,放松自己的心情,同時(shí)也消除一下對(duì)即將升中的巨大壓力。這也是一種樂(lè)趣。
鋼琴,以成為我生活中必不可少的一部分了,它,是我樂(lè)趣的創(chuàng)造著,也是幫助我回憶樂(lè)趣的喚醒者。不充實(shí)生活,一點(diǎn)兒樂(lè)趣也得不到,這難道不是真理嗎?
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
在別人的眼里,上網(wǎng)可能是件壞事,我以前也是這么認(rèn)為,不過(guò)自從不久以前,我就改變了看法。
那是一個(gè)暑假里,我獨(dú)自一個(gè)人在家里寫(xiě)著暑假作業(yè)。剛開(kāi)始,那些題目我還能應(yīng)付,只是些以前課文學(xué)過(guò)的,只要認(rèn)真回憶一下,就能記起來(lái)。不過(guò),到了后面,就是一些關(guān)于浙江省歷史的題目,而且都是些我還沒(méi)出生前的事情,我一下子傻了眼,而且爸爸媽媽都不在,怎么辦呢?突然,我腦子一轉(zhuǎn),對(duì)了!平時(shí)上網(wǎng)時(shí)不是有非常多關(guān)于浙江歷史的資料么。以前,爸爸老是說(shuō)我只會(huì)打游戲,現(xiàn)在給他露兩手,讓爸爸不要小瞧我。說(shuō)干就干,我就馬 上上網(wǎng)去找資料。
剛開(kāi)始,我還信心十足,看了這些資料看那些,簡(jiǎn)直忘了我是來(lái)找資料的。不過(guò)始終不能看太久,不然來(lái)不及寫(xiě)暑假作業(yè)了。于是,我就開(kāi)始找了,找著找著,我有點(diǎn)急了,呀!咋沒(méi)有呢,以前我上網(wǎng)找游戲的時(shí)候都多的不計(jì)其數(shù),現(xiàn)在咋都沒(méi)了,難道老天在作弄我?正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候,忽然,有一條關(guān)于我暑假作業(yè)上的信息出現(xiàn)在我眼前,我氣呼呼的想了想,早不來(lái),晚不來(lái),偏偏我不想找的時(shí)候來(lái),在耍我!不過(guò),還是皇天不負(fù)有心人,讓我找到了。
晚上,爸爸看我暑假作業(yè)關(guān)于歷史的題目,傻了眼。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇7
昨天夜里下了一場(chǎng)好大的雪,今天中午,終于放晴了。出門(mén)一看,屋頂,大樹(shù),地上,都被一層厚厚的白雪籠罩著,仿佛帶上了一頂厚重的白色帽子,天地之間也變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界,很是壯觀。
看到這樣的景象,我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐,連忙準(zhǔn)備了一些鐵鍬,小桶,和一些堆雪人的工具。
來(lái)到院子里,我們才開(kāi)始真正地忙乎了起來(lái)。我和姐姐先用鐵鍬把許多的雪鏟到一堆,又戴上手套,想把雪堆排成一個(gè)橢圓形,來(lái)當(dāng)雪人的身子?墒牵难┒芽蓻](méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn),一會(huì)我們把雪堆拍的太扁了,一會(huì)又把雪堆拍的太棒了,忙忙乎乎好一陣,才終于拍好了雪人的身子。我走遠(yuǎn)了看,就像一座巍然屹立的小山。
這時(shí)我感覺(jué)到越來(lái)越冷了,寒風(fēng)刺骨。于是我萌生了放棄的念頭。我心里想:“拍一個(gè)雪人的身子就已經(jīng)這么不容易了,還要把雪人全部完成,那得多難!我還是回屋舒舒服服的呆著吧。想到這,我轉(zhuǎn)身就要回到屋里,姐姐看出了我心中的想法,用譏諷的口氣對(duì)我說(shuō):“王妍,如果你現(xiàn)在走的話,你可就是個(gè)不折不扣的逃兵啦!”姐姐說(shuō)的兩個(gè)字“逃兵”深深地刺痛了我,是。〗憬阏f(shuō)得對(duì),做事情如果沒(méi)有毅力的話,哪有怎么會(huì)成功呢?如果我現(xiàn)在走了,可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一個(gè)雪球向姐姐扔了過(guò)去,雪球立刻在姐姐的身上散開(kāi)了花:“誰(shuí)要當(dāng)逃兵了,我可沒(méi)有!”姐姐笑著也捏起一個(gè)雪球向我打來(lái)。就這樣嬉玩打鬧了好一會(huì)兒,才開(kāi)始回到正題。
接下來(lái)我們考慮怎末做雪人的腦袋,想了幾種辦法都不行,最后終于商量出了一個(gè)可行的辦法:先捏起一個(gè)小雪球,在雪地上來(lái)回的滾,滾到比身子小一點(diǎn)的時(shí)候,就可以做雪人的頭了?墒侨f(wàn)事都是想起來(lái)容易,做起來(lái)難。我們先看哪兒的雪比較粘,然后捏起了一個(gè)小雪球,準(zhǔn)備在粘的雪地上滾,可是剛開(kāi)始問(wèn)題就接踵而來(lái)了,在雪地上滾的小雪球總是滾著滾著就滾碎了,重復(fù)了幾次都是這樣,最后我們終于得到了解決的辦法,開(kāi)始捏小雪球的時(shí)候就捏的緊實(shí)點(diǎn),滾的時(shí)候就不容易碎了。我們開(kāi)始滾著的時(shí)候,只能蹲著身體,后來(lái)快滾好的時(shí)候就可以微微起來(lái)了。終于,雪人的腦袋滾好了,我和姐姐其心協(xié)力來(lái)把雪人的腦袋搬上了雪人的身體,又用直尺把雪人的腦袋修成了圓形。這樣,一個(gè)雪人的輪廓就出來(lái)了。
最后,我們準(zhǔn)備給胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我們先用紙杯當(dāng)嘴巴,可是看了看,搖搖頭,覺(jué)得不滿意,后來(lái)找到了一根彎曲的鮮紅色辣椒作為雪人的嘴巴,又用兩顆亮晶晶的小黑石作為雪人的眼睛,使雪人的眼睛看以來(lái)炯炯有神,接著找來(lái)了兩枝黃色的樹(shù)杈插在雪人的身上,當(dāng)做雪人的手,最后又把我自己的帽子給小雪人戴上了。小雪人看我們把它自己裝飾得這么漂亮,對(duì)我們咧開(kāi)嘴,笑了。
我看著這么漂亮的小雪人想著:“這小雪人給我?guī)?lái)的無(wú)窮的快樂(lè),同時(shí),它也教會(huì)了我一個(gè)人生道理,做事情,不要輕言放棄。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇8
“桂林山水甲天下!”,人們常說(shuō)桂林是風(fēng)景最美的地方。那歡樂(lè)谷就是最有樂(lè)趣的地方。
今天,爸爸媽媽帶我去歡樂(lè)谷玩,我開(kāi)心得一跳三尺高。
一走進(jìn)歡樂(lè)谷的大門(mén),首先映入眼簾的是過(guò)山車,它在空中飛舞如同一條巨龍。不過(guò),我對(duì)跳跳蛙更感興趣,所以就先去玩跳跳蛙了。只見(jiàn)“青蛙”在地上一跳一跳的,一下高、一下低,人們仿佛從天上跳了下來(lái),接著又彈到了天上一樣。
我跑到跳跳蛙前,準(zhǔn)備坐上這只“青蛙”,感受一下快樂(lè)與刺激。坐了上去之后,我突然發(fā)現(xiàn)自己在慢慢上升,我的心懸到了嗓子眼兒,不知道下一秒要發(fā)生什么。很快到了頂點(diǎn),“青蛙”飛快地向下降,再飛快地向上升。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒在耳邊“呼呼”地吹著,好像在說(shuō):“哈哈,害怕了吧!”我的心仿佛停止了一般。我慢慢睜開(kāi)眼睛,哇,原來(lái)在這兒看風(fēng)景最好了,遠(yuǎn)處有山群,山下有河流,這些風(fēng)景一下子消失了,一下子又出現(xiàn)了,真好玩!看著這美麗的風(fēng)景,我竟不害怕了。
從“青蛙”上下來(lái),我東倒西歪地走向了爸媽。接著,我們決定去玩蹦極。終于輪到我了,我滿心期待。很快,工作人員已經(jīng)幫我系好了安全帶。我走上前去,往下一看,天哪,這么高,十五米啊,跳下去會(huì)死掉吧!在我猶豫之際,爸爸推了我一把,我倒了下去。我緊緊地閉著眼睛,只覺(jué)得什么東西在把我往下拉。風(fēng)在我耳邊呼呼地叫:“你死定了,你死定了!币恍┱{(diào)皮的風(fēng)過(guò)來(lái)?yè)崦业哪,把我的臉都摸得生疼?斓降厣狭耍液ε聵O了,沒(méi)想到,我又被彈了上去,哈哈,一點(diǎn)事也沒(méi)有,我心中的石頭采放了下來(lái)。
接下來(lái),我又坐上了過(guò)山車!斑堰堰堰选避噯(dòng)了,慢慢地,慢慢地,車開(kāi)始往上爬。“切,過(guò)山車一點(diǎn)都不恐怖!”“唰”的一聲,過(guò)山車飛速下滑,我的臉不由得變得蒼白!鞍 敝車募饨新曇呀(jīng)把我淹沒(méi),我緊緊地抓住安全帶,手心里怎么都是汗,抓不住!“啊——”這是怎么回事?我怎么感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的,快要被甩出去了,如果掉下去,那是一定會(huì)死掉的。我閉緊了雙眼,任憑車和風(fēng)的擺弄。啊,終于到了,下車后,我就趕緊去車上睡覺(jué),因?yàn)槲冶粐槨八馈绷恕?/p>
今天雖然很恐怖、很刺激,但還是覺(jué)得歡樂(lè)谷很好玩,你也來(lái)玩玩吧!
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇9
“飛雪連天射白鹿,笑書(shū)神俠倚碧鴛”。金庸先生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)光怪陸離,多姿多彩,令人目眩神迷,又引人無(wú)限遐想的武俠世界。
我雖然是一個(gè)女孩,但是個(gè)性豪爽,頗有一股俠氣,最愛(ài)讀的書(shū)就是《射雕英雄傳》了。書(shū)中的人物,我最喜歡的當(dāng)屬洪七公,他灑脫、隨性、豁達(dá),樂(lè)觀的性子簡(jiǎn)直與我如初一轍,而我與他最默契的地方莫過(guò)于都是一枚吃貨。
黃蓉用“叫花雞”、“好逑湯”、“玉笛誰(shuí)家聽(tīng)落梅”等一系列美食就哄得洪七公把秘訣“降龍十八掌”都教給了郭靖。其中的一款美食“玉笛誰(shuí)家聽(tīng)落梅”是用羊羔臀肉、豬耳尖、牛腰肉、兔肉、山麂肉五種肉制成的美味拼盤(pán)。別說(shuō)是洪七公在這道美味前抵制不住誘惑,就連我在看到此處時(shí),都能感覺(jué)到肚子在咕咕叫了。
《射雕英雄傳》中我最喜歡的的人是洪七公,最佩服的人就是郭靖了。他雖然天性愚鈍,但是懂得將勤補(bǔ)拙。他憨厚、大度,并且極有正義感。他后來(lái)練就一身好武功,卻不忘除惡濟(jì)困、保家衛(wèi)國(guó)、抗擊外侮。他對(duì)愛(ài)情忠貞不二,為朋友兩肋插刀,為保衛(wèi)國(guó)家殫精竭慮,不愧為金庸筆下最為偏愛(ài)的“俠之大者”。
書(shū)中還有一些角色也很精彩,聰明絕頂又明麗動(dòng)人的黃蓉、武功高強(qiáng)且各有傳奇的“南帝丐”、“東邪西毒”、誤入歧途的楊康和梅超風(fēng),以及令人同情的穆念慈、包惜弱……不勝枚舉。
我從洪七公身上找到了共鳴,從郭靖身上明白了為人正直的重要性。金庸先生描繪的江湖,不僅帶給我無(wú)限樂(lè)趣,更讓我看到了人生百態(tài)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇10
陽(yáng)光傾城,我不顧床頭柜上的鬧鐘不停的叫囂著,仍然用被子掩著頭呼呼大睡。過(guò)了一會(huì)兒,又忽地坐起來(lái)了,一陣風(fēng)似的穿好了衣服跑下樓去。原來(lái)我以為要遲到了。我拍了拍后腦勺:"都已經(jīng)放暑假了,真是的!"
這場(chǎng)鬧劇攪得我睡意全無(wú),于是,我走到心愛(ài)的書(shū)桌前,打開(kāi)筆記本開(kāi)始寫(xiě)這個(gè)月的月志:
這個(gè)畢業(yè)年的暑假?zèng)]有作業(yè),我在干掉畢業(yè)考試后可以好好放松放松了!
以前天天和同學(xué)們?cè)谝黄,不覺(jué)得他們好,現(xiàn)在一分開(kāi)到是覺(jué)得個(gè)個(gè)都是天使。真的好想他們!
于是,約了幾個(gè)好朋友一起去公園玩。似乎那天的天特別藍(lán),云特別白,那是因?yàn)橛性S多好朋友在我身邊,陪著我。
我們先去了革命紀(jì)念館。在那里,我們瞻仰了烈士的雕像,了解了那段艱苦的歲月。雖然大家的感觸各有不同,但,大家有一點(diǎn)達(dá)成了共識(shí):今天的幸福生活來(lái)之不易!
后來(lái),我們還去玩了碰碰車。大家盡情地碰啊碰,把所有的煩惱,所有的壓力都拋到九霄云外去了?粗蠹夷钦鎿吹男δ,我多么希望那一刻能夠永恒!
希望大家永遠(yuǎn)都不要分開(kāi)!
就在7月28日我期待已久的倫敦奧運(yùn)會(huì)終于開(kāi)始了——在上屆因腿傷退出比賽的劉翔,即將退役的李娜,游泳新星孫揚(yáng)……我堅(jiān)信中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們一定不會(huì)讓中國(guó)人民失望的!不會(huì)在倫敦人民面前丟臉的!
暑假,烈日炎炎,到街上買(mǎi)根冰棍等回到家都會(huì)全化掉,不到游泳池泡泡怎么行呢?
都泡了幾個(gè)暑假了,我還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳?匆(jiàn)比我小很多的朋友都能像條魚(yú)兒似的游來(lái)游去,都有點(diǎn)不好意思了!老媽當(dāng)機(jī)立斷,在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意下就給我報(bào)了游泳班,哎,沒(méi)辦法,加油!一開(kāi)始,我練憋氣就練了一天,抱腿就抱了兩天,可別人一天就搞定了,哎!真是羨慕,嫉妒,狠!于是,我拼了命似的練啊練終于快趕上了。沖到了最后一關(guān)—了——手腳合并加換氣。一開(kāi)始,我一直都在不停的嗆水,那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是生不如死,第二天甚至不敢去了。我真的很想放棄,但同時(shí)也覺(jué)得不能一遇見(jiàn)困難就退縮。我最終還是去了,認(rèn)真的按照教練說(shuō)的去做,細(xì)心的揣摩每一個(gè)動(dòng)作,再加上沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí),我終于也變成了一只魚(yú)兒!
后來(lái),我才知道我學(xué)會(huì)的不僅是游泳而已。
這個(gè)七月的暑假帶給我了許多東西,無(wú)論是快樂(lè);是啟示;還是憂傷……我都將珍藏于心……
忽然,樓下有人叫我的名字,我百感交集的合上了筆記本,應(yīng)了一聲,跑下樓去。
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