精選六年級(jí)感恩老師作文匯編九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的六年級(jí)感恩老師作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)感恩老師作文 篇1
老師是園丁,那我們就是那嬌嫩的花朵;老師是陽(yáng)光,那我們就是那一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù);老師是雨露,那我們就是那被雨露滋潤(rùn)的萬(wàn)物。
感謝老師對(duì)我的批評(píng)。有幾次,我上課不認(rèn)真聽(tīng)講,和同桌說(shuō)悄悄話,被趙老師看見(jiàn)了,您瞪了我一眼,之后又繼續(xù)上課了。我拍了拍胸口,以為躲過(guò)了一劫。然而晚上您的電話卻又不期而至。媽媽聽(tīng)了老師的批評(píng),臉色立刻變得鐵青,狠狠的罵了我一頓,讓我記憶猶新。而我并未對(duì)您生出憎恨之情,而是十分感激,如果不是您的那一通電話,我就可能繼續(xù)在上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講,之后成績(jī)一落千丈,讓我失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心。每每想到這里,我就一陣后怕,然后對(duì)您的感激之情又強(qiáng)烈了幾分。
感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,有一次,我的腳受傷了,曹老師看見(jiàn)后,眼露關(guān)懷和急切之色,匆匆忙忙給同學(xué)布置好作業(yè)后就火急火燎的打的把我送進(jìn)醫(yī)院。永遠(yuǎn)忘不了老師在醫(yī)生給我治療時(shí)那關(guān)切的話語(yǔ)與眼神,永遠(yuǎn)忘不了您那關(guān)切而又焦急的神情。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!笔前,老師付出了那么多的青春,花費(fèi)了那么多的心血教我們?cè)趺醋鋈耍屛覀儗W(xué)許多知識(shí),就是讓我們做一個(gè)有用的人,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之才,我們一定不能讓老師失望,一定要給老師增光,給母校添彩。
老師,我感謝您的無(wú)私,感謝你的奉獻(xiàn),感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和付出,我要向您忠心的說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”
六年級(jí)感恩老師作文 篇2
我們的班主任是一位嚴(yán)厲的班主任,她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,她就是我們的語(yǔ)文老師——邱老師。
嚴(yán)格
邱老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格,要求我們認(rèn)真對(duì)待。有一次,我寫(xiě)“這”字時(shí)打了一個(gè)很小的勾,又不想改,本以為老師不會(huì)那和仔細(xì),應(yīng)該不會(huì)查出來(lái)的。讓人意想不到的是,這個(gè)小小的錯(cuò)誤也被邱老師評(píng)改出來(lái)了。從這一件小事里,可以看出了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是一絲不茍的,為了讓我們書(shū)寫(xiě)工整,她檢查作業(yè)格外細(xì)心,任何一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛,教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上不能有一絲馬虎。
關(guān)心
邱老師雖然平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格,但她也對(duì)我們的十分關(guān)心。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑的時(shí)候摔倒,導(dǎo)致骨折了!邱老師知道后,立刻跑到操場(chǎng)上,用她瘦小的身體背起這位同學(xué)就往醫(yī)院送。
這就是我們的老師——邱老師。
六年級(jí)感恩老師作文 篇3
有一種職業(yè)很偉大,有一種聲音很和藹,有一種眼神很親切,有這樣一群人,他們就是老師!一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè),給無(wú)數(shù)雙渴望知識(shí)的眼睛希望;給多少中華兒女自己的夢(mèng)想。
我對(duì)老師有崇高的敬意,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心感恩老師是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)。在講臺(tái)上,那個(gè)正在寫(xiě)字的背影;在講臺(tái)上,那個(gè)洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里,那個(gè)孜孜不倦的身影;在辦公室里,積極而又認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。這,就是老師!這,就是他們的使命!
老師有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)的眼睛;老師有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴;老師有一顆耐心、寬容的心。老師從不放棄自己的任何一個(gè)學(xué)生,無(wú)論這個(gè)孩子是乖巧還是調(diào)皮,老師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。
謝謝您,老師!您是辛勤的園丁,我們就是溫室里的花朵;您是在寒風(fēng)中屹立的大樹(shù),我們就是被您保護(hù)的小樹(shù)苗。老師,是您把我們從無(wú)知小孩培養(yǎng)成有知識(shí)的學(xué)生。您就像我們的媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就是一個(gè)大家庭,我們吸收著陽(yáng)光和雨露。勇敢向著未來(lái)前進(jìn)!
老師,謝謝!老師,謝謝!謝謝您的哺育;謝謝您的知識(shí);謝謝您的批評(píng);謝謝您的表?yè)P(yáng)!
六年級(jí)感恩老師作文 篇4
人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多的老師,時(shí)間久了有的老師就會(huì)在腦海中消失,然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中,就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會(huì)把她忘記。
她,我的小學(xué)老師,一個(gè)個(gè)子大約156厘米的女人,她對(duì)她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)討厭,永遠(yuǎn)只有愛(ài),就像對(duì)自己的孩子一般。
離開(kāi)老家小學(xué)已經(jīng)4年了,也就有4年沒(méi)回過(guò)小學(xué)去看看了,很早就想知道她現(xiàn)在過(guò)得還好嗎?可是一直苦于沒(méi)時(shí)間回小學(xué)去,這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次,
于是就開(kāi)始期盼見(jiàn)面的情形,老師會(huì)不會(huì)認(rèn)不出我了?會(huì)不會(huì)已經(jīng)不在那兒了?會(huì)不會(huì)……哎!做在車(chē)上一直都在想萬(wàn)一見(jiàn)不到老師什么辦那?不,應(yīng)該能見(jiàn)到的,才4年啊,她應(yīng)該不會(huì)走的。
安定了自己胡思亂想的心又開(kāi)始再想見(jiàn)到了自己該說(shuō)些什么啊!還不等自己回過(guò)神,就已經(jīng)到站了,匆匆的下了車(chē)卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路,
而是這里的變化太大了,以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了,兩旁的田地也換成了高樓,沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)去的`印記了,我開(kāi)始著急了,怎么辦?難道就要這樣錯(cuò)過(guò)嗎?
不,我不干,我一定要找到那里,曾教導(dǎo)我成才的地方,匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著,不知道自己到了哪兒,不知道自己是不是迷路了,
就這樣走到了一個(gè)菜市場(chǎng),看看時(shí)間已經(jīng)10:00了,哎!老師你到底在哪兒?我有些急了,走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道,這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情,叫賣(mài)聲,換價(jià)聲,聲聲如耳,卻在這時(shí)讓我有中想哭的感覺(jué)。
“你這菜怎么賣(mài)啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落,那,那不是老師的聲音嘛。
我心一喜回過(guò)頭一看,眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空,忘著這位阿姨的背影眼睛里有個(gè)東西在打轉(zhuǎn),但還是被我壓回去了。
良久我準(zhǔn)備離開(kāi)眼睛在這大地上掃視了一下,咦?!那個(gè)人?!這是錯(cuò)覺(jué)嗎?不,我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺(jué)是真的,我看見(jiàn)老師了。
這次是真的錯(cuò)不了的,是她,是老師。
我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過(guò)去的,走到老師身后想叫她,喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來(lái)了。
只好呆呆的站在老師的身后,想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個(gè)男孩在等她的發(fā)現(xiàn)。
“哎!小男孩,請(qǐng)讓一讓啊,讓一讓。
一個(gè)渾厚的男聲音在我身后響起,不過(guò)好感謝他,因?yàn)槔蠋熞不剡^(guò)頭來(lái)了。
她一臉的陌生樣讓我有點(diǎn)失落,老師真的不記得我了,我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她,一會(huì)兒“同學(xué),你擋著大叔的路了。
老師一臉的微笑,好像唯恐把我嚇著似的,我急忙讓開(kāi)路對(duì)老師說(shuō):”老師,您不記得我了?我是您的學(xué)生啊?您忘了?”老師看著我一會(huì)兒好象陷入了沉思,我知道她在回想眼前著位有些莽撞的男孩是她認(rèn)識(shí)的嗎?
“老師我叫……”我提醒著老師,然后只見(jiàn)老師的臉上露出了我好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)的笑容,說(shuō):“你就是那個(gè)……的男孩?!”
好明顯的一句話,老師還記得她最?lèi)?ài)叫我小男孩,好高興,我點(diǎn)頭,想搗蒜一樣,“是,我就是那個(gè)男孩啊,老師您記起了,我好高興。
現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了,一臉幸福的表情是最好的解釋。
老師非要我去她家吃午飯,而我也正想和;老師多帶會(huì)兒于是沒(méi)有拒絕,老師拉這想當(dāng)年一樣邊說(shuō)話邊買(mǎi)菜,我靜靜的回答著老師的問(wèn)話,靜靜的看著老師,
還是以前的個(gè)頭,以前的步伐,咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦,是嗎?”我有些心疼老師,這么好的老師上天卻這么殘忍,讓時(shí)間見(jiàn)證老師的年紀(jì)。
“老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來(lái)這樣,以前也是這樣,一到6年級(jí)老師都會(huì)很累很累,開(kāi)始那時(shí)老師也沒(méi)白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問(wèn)道一定是這些小家伙讓老師繁了。
“現(xiàn)在這些小還可沒(méi)你們那時(shí)好帶啊?”老師靜靜的說(shuō)著。
又見(jiàn)老師,很高興也很想哭,為什么老師現(xiàn)在會(huì)有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā),老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會(huì)因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。
又見(jiàn)老師,卻讓我更難受,以前自己也很讓老師頭疼,老是在老師不注意就突發(fā)狀況,給老師一個(gè)措手不及。
現(xiàn)在想想那時(shí)的自己好壞。
老師,您應(yīng)該上幸福的,有您好的學(xué)生為您祈禱,愿您一生平安,您是最好的!老師:我愛(ài)您!
六年級(jí)感恩老師作文 篇5
感恩每一滴水,它滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng);感恩每一陣風(fēng),它帶來(lái)了清新的空氣;感恩每一縷陽(yáng)光,它普照著大地;感恩每一抹綠意,它為世界增添了生機(jī)。我們應(yīng)該感恩身邊的一點(diǎn)一滴,感恩身邊人的每一份給予和付出。
今天就是教師節(jié)了呢!我一路尾隨著老師,走在校園的小路上,雙手細(xì)細(xì)撫摸著這張賀卡,腦海里想象著老師收到這份禮物時(shí)驚喜的表情,心中充滿(mǎn)了自豪感。
這可是我自己制作的賀卡。上課的時(shí)候我就忍不住偷偷看了幾回這張賀卡。你看這枚淺紅色的賀卡設(shè)計(jì)得多好!有幾朵七彩的小櫻花點(diǎn)綴在賀卡邊框上,一只淡綠的蝴蝶正飛舞在賀卡的右上方。在賀卡中間是用水彩筆寫(xiě)的“老師,節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字。賀卡畫(huà)面簡(jiǎn)潔而樸素,這幾個(gè)小圖案卻又給賀卡帶來(lái)了幾分精致?粗@張精心準(zhǔn)備的賀卡,昨晚忙了一晚上的疲憊一掃而空,只剩下激動(dòng)與期待。
叮鈴鈴!下課鈴聲終于響了。我輕輕拿出賀卡,一路悄悄尾隨在老師身后,心里有點(diǎn)緊張。走著走著,突然發(fā)現(xiàn)老師那每天忙碌的身型已變得有些消瘦?粗蠋焼伪〉纳碛埃腋械揭魂囆乃。
雖然老師上了兩節(jié)課后,已顯得有些疲倦,但她走進(jìn)辦公室后卻連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝,立刻拿出作業(yè)批改了起來(lái)。我猶豫了一下,不知為什么站在了門(mén)口不敢繼續(xù)走進(jìn)辦公室。這時(shí)窗外的一縷陽(yáng)光溫暖地照在老師臉上,她看起來(lái)真美。
終于,我還是鼓起勇氣輕輕走進(jìn)了辦公室。生怕驚擾了正在專(zhuān)心改作業(yè)的她,我來(lái)到老師身邊后降低了聲音向老師說(shuō)到:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí)雙手向老師捧出了那張賀卡。老師抬起頭微笑地看著我,雙手接過(guò)賀卡,很開(kāi)心地說(shuō)到:“謝謝你,這個(gè)禮物老師很喜歡!”看著老師春天般的笑臉,我的心里充滿(mǎn)了溫暖。
或許,感恩就是這樣吧,不需要隆重不需要繁華,只需一聲祝福,一句問(wèn)候,一張笑臉,就能令人激動(dòng)不已。一張自己精心制作的祝福賀卡足以表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日問(wèn)候。老師,謝謝您一直以來(lái)不計(jì)回報(bào)的給予和付出!
六年級(jí)感恩老師作文 篇6
感恩的心,感謝有你。感恩老師,老師像紅燭一樣,燃燒自己,照亮我們,照亮了祖國(guó)的桃李;老師向一盞燈,為我們指引前進(jìn)的道路;老師像鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)……
在我小學(xué)的道路上,有許許多多的老師曾給予我知識(shí)。但在我的印象中,有一位老師改變了我的人生。她是我小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——郭寶華。
其實(shí),我低年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)的,經(jīng)常名列前茅,但是從上了四年級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)像是逆水行舟,一直往下降。四年級(jí)時(shí)的教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)男老師,他很?chē)?yán)厲,經(jīng)常撕書(shū)撕本的,由于懼怕老師,所以四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)課,課上幾乎我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題。四年級(jí)畢業(yè)考試,我的成績(jī)勉勉強(qiáng)強(qiáng)剛到九十分。
五年級(jí)開(kāi)始后,換了個(gè)新數(shù)學(xué)老師,郭老師。郭老師雖說(shuō)是個(gè)女老師,但一點(diǎn)也不比男老師溫柔。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒(méi)有上升,反而繼續(xù)倒退,先從一百分降到了九十多,后從九十多開(kāi)始往下降,直到七十三分?计呤值哪谴,我被郭老師叫到了辦公室。我原以為被她單獨(dú)找到辦公室去,不是被大罵一頓,就是被罰站一節(jié)課。沒(méi)想到,郭老師要找我談話。
郭老師問(wèn)我為什么成績(jī)會(huì)飛速下降,我搖頭說(shuō)不知道。郭老師溫柔和藹的說(shuō)她雖然教了我們還沒(méi)有半年,卻已經(jīng)了解了我的情況,知道我曾經(jīng)也是個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的孩子。而造成我數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因一是我懼怕新老師,二是我太過(guò)于心焦。我數(shù)學(xué)成績(jī)退步了,慌了手腳,不知道該怎么努力,而迷失了方向。本以為她會(huì)找我長(zhǎng)篇大論一番,但她只說(shuō)了幾句話。是我至今記憶猶新。她說(shuō),我最大的敵人是粗心和膽小,希望我多努力,正確掌握自己的船舵。即使我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,但我不服輸?shù)木褚呀?jīng)確定了我在她心中已經(jīng)是個(gè)好學(xué)生的形象。不知道為什么,聽(tīng)到這些話,平時(shí)伶牙俐齒、叛逆的我,瞬間啞口無(wú)言。淚水不由的往下落……
正是有了郭老師的這幾句話,我仿佛忘記了過(guò)去,忘記了曾經(jīng)那數(shù)學(xué)不好的歷史,開(kāi)展了我人生的新航路。不到一年,我的數(shù)學(xué)成績(jī)又升上來(lái)了。年終,數(shù)學(xué)成績(jī)雖說(shuō)不是很好,但是也洗刷了我的新紀(jì)錄。同時(shí)也改變了我的性格,讓我把“懦弱、粗心"扔進(jìn)了萬(wàn)丈的深淵……年終發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),當(dāng)您看我雙手捧著那金黃色的獎(jiǎng)狀,站在講臺(tái)上,您笑了,那微笑仿佛比向日葵還要燦爛……
感恩老師,把曾經(jīng)那個(gè)懦弱、粗心我培養(yǎng)成了十佳好少年。郭老師,無(wú)論我的數(shù)學(xué)成績(jī)好與壞,我永遠(yuǎn)感謝你。感謝您改變了我的人生……
六年級(jí)感恩老師作文 篇7
星期二的上午,天空下著淅淅瀝瀝的小雨,周?chē)木拔镆黄鼥V,好像披上輕紗。到了下午,太陽(yáng)露出了久違的笑臉,溫柔的陽(yáng)光,讓秋色更加明媚。在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)到之際,全校師生歡聚在金太陽(yáng)廣場(chǎng),慶祝這喜慶的節(jié)日。
慶祝活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持。第一個(gè)節(jié)目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲,從容不迫地走上舞臺(tái)。只見(jiàn)曾老師在臺(tái)下?lián)P手一揮,小演員們的手指像蜻蜓的翅膀,在葫蘆絲上上下飛舞著,悠揚(yáng)的笛聲回蕩在校園里,悅耳動(dòng)聽(tīng)。接著,李校長(zhǎng)宣布了師德標(biāo)兵的名字,只見(jiàn)他們身穿盛裝,身披綬帶,笑容滿(mǎn)面地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
我們還欣賞了六(三)班的歌舞《我愛(ài)米蘭,我愛(ài)老師》。他們優(yōu)美的舞姿吸引了全校師生。三個(gè)穿著粉紅色連衣裙的小姑娘,載歌載舞,其他同學(xué)手捧百合花,表示對(duì)老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(二)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》,更是把慶祝活動(dòng)推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給了敬愛(ài)的老師們。
感謝師恩!祝福教師們—節(jié)日快樂(lè)!
六年級(jí)感恩老師作文 篇8
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無(wú)私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí),培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次,老師行色匆匆的來(lái)到教室,只見(jiàn)老師臉色蒼白,那節(jié)課老師的記性也不是很好,說(shuō)的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞,過(guò)一段時(shí)間還回咳嗽,說(shuō)話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說(shuō)的就走了,我猜老師肯定會(huì)去看病。
還有次。我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了,我心里很緊張,老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是用溫柔的聲音給我解說(shuō),我緊張的新就平靜了下來(lái),我又拿下去改了。第二次上去,老師說(shuō)還有一處寫(xiě)錯(cuò)了,我怎么找也找不到,這時(shí)候我急了。老師看見(jiàn)了,放下手中的本子。來(lái)到我身旁,我又拿下去改了,老師說(shuō)這一次寫(xiě)對(duì)了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)終于對(duì)了。有了老師,我才得到了這樣的成績(jī)。
我想對(duì)老師說(shuō):“有了你,我才變的有信心!
六年級(jí)感恩老師作文 篇9
敬愛(ài)的陳老師:
您好,感謝您這么多年以來(lái)對(duì)我的教育與極大的關(guān)心和支持!今天我非常感激的對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,感恩老師!
敬愛(ài)的陳老師,你就想一根默默無(wú)聞的蠟燭,為了我們您浪費(fèi)了自己的青春,為我們?nèi)找共煌5夭賱,你燃燒了自己,照亮了他人。這種無(wú)私地奉獻(xiàn),令人永生難忘!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春!啊,老師,你的精神,銘記在我的心中,老師您是辛勤的園丁,為我們這祖國(guó)的花朵日夜操勞,您的黑發(fā)中已經(jīng)有絲絲的白發(fā)了。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
祝:陳老師
工作順利,身體健康,萬(wàn)壽無(wú)疆!
您的學(xué)生:
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