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有關(guān)六年級的遐想作文錦集20篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)六年級的遐想作文錦集20篇，希望對大家有所幫助。
六年級的遐想作文1
"0"的遐想
如果你在一群人中問：＂０是什么？＂不同職業(yè)的人會給出不同的答案．
音樂家會說：＂０是休止符．＂數(shù)學家會說：＂０是自然數(shù)，是正負數(shù)的分界，是圓．＂摩登女郎則說：＂這是珠寶，是耳環(huán)，項鏈，戒指手鐲．＂廚師說：＂０是雞蛋，是餅．＂科學家認定：＂０是地球．＂體育教練說：＂０是籃球，排球，乒乓球．＂．．．．．．
他們的答案都是以他們的職業(yè)為中心，是以他們平日接觸的最多的事物為中心而評論的．我 一個小學生，在人生磨難來臨之際，０是．．．
一次次考試，０代表學習的`起點：當你努力了，回報你的是帶０的滿分；當你松弛了，面對你的是無情的０分．
�。笆谴竽X，當你把知識源源不斷的裝進＂０＂里，回頭想想：曾經(jīng)不會的奧數(shù)題，想不通的古文，讀不好的英語．心里只是暗暗一笑．
�。笆菍κ�，當你在人生路上賽跑時，＂０＂想飛快的超過你．你最終努力和勝了，感謝的的不是０嗎？
�。笆侨松瘘c，當你步入人生道路，會從一個個０的起點開始走向成功的彼岸，再想想那些０，感謝的是他們．
“0”僅僅是一個數(shù)字嗎？當我有了一定感知能力后，我對這個“0”產(chǎn)生了疑問。所謂“一切從零開始”，渴求發(fā)展的我們當然是爭取通過不斷地努力取得進步，于是“0”搖身一變成了“起點”的代名詞。接著“0”已從起點變?yōu)榱恕笆ё泓c”．
人生的道路不是一帆風順的，唯有將“0”點永遠默記于心，才能從每一個“0”點開始走向成功的彼岸
六年級的遐想作文2
一個盛夏的夜晚，知了歡快的唱著歌， 好像在迎接夏夜的來臨。 我來到視野寬闊的地方，靜靜的坐在椅子上欣賞這美麗的風景：天上的星星眨著眼睛，月亮也不甘示弱，像一盞大燈籠照耀著人間。看著看著，我的眼前一黑，來到了“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”，這次的三個登月球的人，分別是后羿，小明和我。
我們踏上登月球的旅程，穿好月球服，來到“火箭操控室”。“各就各位，10,9,8……3,2,1，點火！火箭發(fā)射！”隨著人們的歡呼聲，我們起飛了。這次有一個重大任務，先不告訴你們。
不知道過了多久，就來到了月球。打開火箭艙，艙外就看到了許多人�！斑@些人怎么長的奇形怪狀，面貌差距太大了吧！竟然身后有一條尾巴，而且有一雙翅膀，頭上還有犄角，這是人面獸吧？”我好奇地問�！皠e廢話，別忘了正事，我們是來找嫦娥的，后羿要和她團聚呢，快點！”“是�！蔽覀兿蜻@些人打聽到：“嫦娥住在哪兒？她在哪里工作？”他們說道：“你竟然敢直接喊嫦主席的大名，實在太沒禮貌了，快把他們抓起來�！蔽疫B忙說道：“你們不要抓我們，看到他了嗎？他就是嫦娥的老公�！薄安豢赡埽现飨恢倍紱]有結(jié)婚。”后羿焦急地說道：“那你們稟告下，我們在這里等著。”終于盼到了嫦娥。嫦娥的到來，讓后羿控制不了自己的.情緒，眼淚嘩嘩的流了下來，這不是埋怨的眼淚，而是幸福的淚水。
突然眼前又一黑，竟回到了地球。我努力的閉上眼睛，接下來不是想象，而是回味剛剛的美好！
六年級的遐想作文3
當大家看到“o”是一定會奇怪：這是個什么東西，有人認為“o”代表考試考了零分，也有人認為“o”代表團團圓圓…..而我卻聯(lián)想到了——太陽！
太陽，它是那么的溫暖，那么的明亮，帶給人們無限的希望。
在我的心中，也有一個太陽，她帶給了我光明與溫暖。
那是冬季的一個晚上，一陣陣寒風向我吹來，我向手里哈了一口氣，一邊走一邊抱怨著：真是的，這么晚了還要上補習班，真是煩死人了！
這時，天色也漸漸暗了下來，本來膽子就小的我加快了腳步向不遠處的車站奔過去。
走到一半時，由于著急的我并沒有注意到腳下的`情況——“咚！”的一聲，我被一塊石頭給絆倒了，該死！我在心里無奈地抱怨了一下。
當我站起向車站望去的時候，只見我要乘坐的公交車已經(jīng)來了！我見情況不妙，馬上向車站跑了過來，那速度就像是正有幾只張牙舞爪的鬼在后面追我一樣。
那輛公交車的司機并沒有注意到奔跑著的我，以為沒人上車，緩緩地關(guān)上了兩個車門就準備啟動了。
可惡啊！等等我��！今天怎么這么倒霉呢？我在心里暗暗地想著。
就當車子要啟動的時候，它突然奇跡般地停下了，我借此機會，加快了速度跑去，上了車子。
我一邊大口大口地喘著氣，一邊把手伸進口袋摸錢，當發(fā)現(xiàn)我口袋里的一塊錢不見了時，我放松的心又緊張了起來，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一位大姐姐走了過來，向投幣箱投了一塊錢就下車了，我愣了半響，她下車投什么錢?難道……我扭過頭向窗外望去…..
我坐在位置上，看著那位大姐姐漸漸遠去的背影，突然覺得她是那么的溫暖，那么的光明，就像一個太陽。
在我們的生活中，不止只有這一個人像太陽一樣散發(fā)著光芒，還有許多人也幫助過你，所以，我們也要向他們學習，做一個助人為樂的“小太陽”！
六年級的遐想作文4
眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團跳動著的火焰，我卻遲遲不肯吹滅。因為它燃燒著十三歲的記憶，閃爍著十四歲的夢。
突然間，我覺得自己長大了……
十四歲，正值金色年華，我邁著輕盈的步伐步入人生美好的青春，傾聽生命里每一次跳動的節(jié)奏，感受生命力的堅韌與斗志。十四歲，我學會了去調(diào)節(jié)生活，當考試不理想時，我不再過分自責，也不再向別人投去羨慕的目光。因為我學會了拼搏，學會了忍耐，學會了如何克服面對復雜問題時的恐懼。成績對每個學生來說，都很重要，如果成績一時上不去，那就要學會忍耐，忍耐別人異樣的目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發(fā)出新的生機與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋覓和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會用種種道理說服父母，告訴他們我已經(jīng)長大了，我可以飛翔了！十四歲，老師告訴我——學會控制自己的言行，駕馭自己的命運，我將努力去奮斗，命運就在自己的.手中。
十四歲是美好的。我的追求，我的向往，我的夢想，伴隨著我一起成長，愛迪生說過：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實現(xiàn)自己的夢，勇敢而又堅強地去面對人生。
六年級的遐想作文5
經(jīng)過了秋天那一場場秋雨，溫度漸漸的低了下來。現(xiàn)在立冬也已經(jīng)過了，到了小雪。
梧桐樹上樹葉雖說落了很多，但還沒有落完，被風一吹，依舊飄飄灑灑的落下來，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的`“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，它從春天里走來，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無知的孩子，到為他人、社會做出貢獻的，像樹葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。
六年級的遐想作文6
窗外飄進來一片梧桐葉，我凝視了它一會兒，恍惚中領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。
我匆匆地走出家門，在這條幽靜的小徑上漫步游蕩，沐浴著吹來的徐徐涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石，已經(jīng)被秋風抹得潔凈明亮。村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，觀看著這番美好的天色。那塘邊開滿白色的蘆葦叢里，忽然鉆出了一對白鵝，慢悠悠地在水面上浮著。它倆天真浪漫，或許稍嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項，“喔！喔！”有節(jié)奏地叫著，打破了這寂靜的場面，使水面蕩漾起一圈又一圈的波紋，為大自然平添了不少生氣。
我坐在了一棵梧桐樹下，靜靜地想起了遠在故鄉(xiāng)的親人，想起了他們在這收獲的季節(jié)，把自己勞動的果實，分享給鄰居和親戚。他們現(xiàn)在應該在田里收割莊稼吧！他們也許正聚集在一起有說有笑的吧！親戚家的'孩子們也許正在一起玩耍吧！遠在他鄉(xiāng)的我，心里無限思念。真可惜，此時的我卻不能與他們共處……想著想著，我眼里的淚珠快要掉落，我使勁地忍著，沒有讓眼淚流下來。
一直呆到了夕陽西下，我抬頭向天空望了望，雁兒們一邊“咿咿呀呀”地說：“明年見，孩子們！”一邊繼續(xù)向著暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了……
六年級的遐想作文7
仰望星空，看星光燦爛，墨色的天空中，點綴著一顆顆閃亮的星；仰望星空，看流星華麗地滑落，默默許下心愿；仰望星空，繁星的光彩照耀著前行的路；仰望星空，做那顆最亮的星星。
夜的使者悄悄降臨人間，給大地罩上了一層黑紗。馬路上，華燈初放，發(fā)出微弱的光，似乎在這黑暗主宰的世界里，只有它充滿了生機。一切都象是在夢幻中，顯得那樣幽靜，神秘。萬物象睡著了一般，聽不見一絲風吹草動。墨藍色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過澡似的，亮晶晶的`，閃爍著點點寶石般的光澤，是那么的迷人。
仰望星空，白茫茫的銀河，靜靜的躺在墨藍的夜空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數(shù)漂在河上的航標燈。兩岸的星星不停的閃動著，給天河增添了不少的趣味。
仰望星空，滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，雖然比不上太陽的輝煌，也比不上月亮的清澈，但它們把夢幻般的光，灑到了人間，照亮了人們的心頭，把大地變的奇異，給人們帶來美好的夢想。
夜，星光燦爛，聽不見鳥叫蟲鳴。繁星點點的夜空，是奇幻的，是充滿光明的，是無瑕的，無數(shù)明星跳躍之上，星空璀璨。
六年級的遐想作文8
在這寂靜的夜里，晚風吹得樹葉沙沙作響，窗外的蟬聲依舊不斷，望者高高掛在天上的月亮，又勾
起了我對您的思念。蘇軾曾經(jīng)說過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”�？山裢淼脑铝劣謭A了，而您再也無法
和我們團圓了。外婆，您在天國過得還好嗎？
記得小時侯，每當暑假我去您那的時候。晚上，您總喜歡帶我到村上的稻谷場上乘涼。聽著田里的
蛙叫聲，坐在皎潔的月光底下，您總讓我依在您的懷里，用手中的蒲扇為我扇風。一邊扇風，一邊訴說著
您的往事。您總說現(xiàn)在的日子越過越好了，和以前比起來現(xiàn)在的.我們幸福多了。可我知道您很寂寞，生
活雖好了，可您卻少了舅舅和媽媽的陪伴。他們總忙于自己的生意，而忽略了您，可您卻從沒埋怨過他
們。您總自己默默地承受著。
外婆，您還記得嗎？您在那月下的稻谷場不知給我講過多少神話故事。我可清楚地記得有“嫦娥奔
月”“牛郎織女”“后羿射日”……
外婆，您和我說過的故事，我仍記憶猶新，現(xiàn)在這些故事都成了我對您的回憶了。
今晚又是十五了，月亮都比往年的圓。我又獨自一人來到了稻谷場，這里的一切都還未發(fā)生改變，但卻少了你在我的身邊。每當想到您再也無法陪我到稻谷場乘涼了；再也無法給我講故事了；再也
無法為我扇風了；再也無法看到您那慈祥的面容了；再也無法……總會讓我情不自禁地流下眼淚來。
外婆，您在天國過得還好嗎？是否一樣也能看見這又大又圓的月亮？是否也和我思念您一樣的
思念我呢？現(xiàn)在夜深了，就要進入夢鄉(xiāng)的我不知是否能看到你。外婆，我真的好想你。
六年級的遐想作文9
不定的視線下掩藏我不定的思緒�？匆豢创巴獠煌盏奶炜瞻�。在陳舊的小巷古樓下，微微泛黃。又像是即將暴風驟雨的暗涌，失去了恢復美好的力氣。流動的風，模糊的瞳孔里，還剩下這漫無邊際的枯黃。和被忽略的`時間。
我們都被籠罩在同一片天空下。有時候確實不得不承認人本身是很無力的。明明同時有無數(shù)的聲音傳進我們的耳朵，為什么我們只能聽見其中極小的那部分。感到無限沉悶，也無法遠遠逃離。
如果可以，那么讓風帶我去流浪一回吧。去傾聽天空的嘆息聲，到更遙遠的地方去看看天空暗藏的洪流。
沒有著落的大霧。彌漫了視界里的天空。也模糊了我心里，曾光芒萬丈的七彩日照。
雨也終于來了，預期中的猛烈。像是忍不住再躲在烏云背后，不甘寂寞。我們沒有魔法抵抗自然規(guī)律的侵襲。那么，在夢里守著彼此的記憶吧。沒有干擾，一切最美好也才剛剛開始。
靜下心來，也許傘下的天空也是美麗的。抬起頭渺小的世界，讓我感到自在�！暗未�，滴答�！笔撬锏臐i漪擴散出雨點的夢想。
是透明的雨點洗凈世界的塵土。
六年級的遐想作文10
今天上午，天空又飄起了雪花。我因為要做語文寒假作業(yè)，沒有時間也沒心情賞雪。下午，媽媽說，你看外面的雪景多美呀！我趕快看雪景，也好放松一下心情！
于是，我沿著田野的小道，獨自領(lǐng)略下雪的情趣：潮濕的空氣中，雪花飄飄灑灑地飛舞，那輕盈的身姿、嬌巧的容顏，喚起了蟄伏在我心中的夢想。伸出手臂，感受雪花的滋潤、雪花的細膩，放飛飄零的思緒：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！贝藭r，我怎么突發(fā)奇想起：有人將雪花比作“空中撒鹽”；有人把雪花比作“風吹柳絮”；有人則把雪花比作“蝴蝶盛會”。在我看來，不論似鹽、似柳絮、似蝴蝶，那雪花都是極輕的，極小的。
望著沸沸揚揚、上下翻飛的雪花，一種敬佩之意油然而生。你看它，一落地，就溶化，有的可能還沒落地，就已經(jīng)消失了。雪花是美的`，由雪花變幻的雪片、雪晶、雪掛、雪霧、雪舞，以及雪花裝點的雪原、雪人都是美的。我想，大自然的美，是因為它是立體的，多元的。難怪老祖宗總結(jié)了這么諺語流傳至今：“瑞雪兆豐年”、“雪姐久留住，明年好收谷”、“今冬麥蓋三床被，明年枕著饅頭睡”�？梢姡類垩┑氖侵参�，或者說，是那些終日為農(nóng)作物的好收成而祈盼的莊戶人家。
好哇！天上飄著潔白的雪，紛紛揚揚，溫柔地親吻著大地，醉了鄉(xiāng)村，醉了忙碌的人們！
六年級的遐想作文11
去海邊走走，看看海的無垠，聽聽浪的聲音，聞聞沙的氣息。
炎熱的夏天，你可能受不了這藍色的誘惑，迫不及待的扎進海里，暢游一番。也或許僅僅只貪婪的想把眼前的一切都收為眼底之物!就那么隨心所欲的放縱吧，可以肆無忌憚的狂奔，可以放開喉嚨大喊，可以毫無雜念的滾爬打鬧。也許這一切也正是別人眼中美麗的風景。
傍晚的沙灘充滿著柔情蜜意，余暉灑下的金黃醞釀出碩大無比的一缸神水，晶瑩剔透，玉液瓊漿。夕陽張開金口笑吻著大海袒露的臉龐。海風用它的天羅地網(wǎng)罩住這一方山水，蕩滌起漣漪，翻動著波浪。這呼嘯著的潮水不知吞噬了多少秘密，隱藏了多少不為人知的故事，撫平了多少戀人承諾的地老天荒。
假如有一天，我們一起漫步沙灘，享受牽手的浪漫，和著海浪拍岸的'節(jié)拍，聽我盡情哼唱對你的依戀，牽著你的微笑走出海岸線。
我不要你把承諾寫在紙上，也不要掛在嘴邊，就請寫在那片沙上，在落日余暉的映照下，細讀你的心情，臨摹你的向往。然后它會慢慢地被吞噬，慢慢地被埋沒，直到很久很久以后，它或許還在沙下沉睡，或許早已沒有昨日模樣，或許消逝在風中，可是不管怎樣，我將伴隨著承諾，銘記一生。當某個夜里，天上流星劃過，我會感到一絲絲難過，可能會伴隨些許欣慰，因為快樂依舊伴著我。
六年級的遐想作文12
這個暑假我去了一個美麗的城市，德國的慕尼黑。慕尼黑的氣溫很低，我有時候仿佛都快被凍僵了，但那充滿著勃勃生機的大自然卻動不住。
早晨，生物鐘把我叫醒了。我走出酒店，看看左邊那條小路，我的好奇心一瞬間被點燃了。那是通向那里的呢？我順著溪水旁的小路，一直向山上走去。我心中暗贊：德國人可真環(huán)保�。∧窍宄阂姷�，一塵不染。我深呼吸，嘗到了那空氣的甜美。
山路漸漸變小，最后只能夠一人行走。我抬起頭，仰望上空，一絲絲柔和的陽光透過了樹葉，一閃一閃的。我輕輕地摸著樹干，我聽見了他呼吸的聲音，感受到了他的快活，還為能夠生活在這里而開心！我一邊向山上走，一邊向路過的植物和動物問好，他們仿佛聽得見我說話似的，也向我點了點頭。
我一直往里走著，兩邊的草地漸漸擴大了。我看見許多的羊群，牧羊人和牧牛人們搖這手里的鈴鐺，清脆的聲音指引著動物們回家的`路。這真是別有一番獨特的風味。
踏上最后一步，我已經(jīng)走上了山頂，美麗的景色漸漸擴大，盡收眼底。我望著遠處那些街道和房子，大吃一驚，從遠到近，沒有一棟高樓大廈，全都是別墅，綠樹和花朵。我轉(zhuǎn)過身，后面乃是山連山，瞇著眼睛，還可以看到那高大的阿爾卑斯山脈，山頂上還是皚皚白雪呢！我躺下來，草兒們都貼著我的臉睡著了。這兒的草地并不像中國的那么堅硬，反而十分柔軟，我仿佛躺在一張床上，真舒服��！
這美麗，勃勃生機的大自然在我心中是永垂不朽的！
六年級的遐想作文13
聽，那是什么聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動心靈，卻又在記憶中若近若遠。我想，我曾經(jīng)常聽到——很久以前。
夏，悄悄地到來，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時家中還沒有空調(diào)，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無光。本想這樣可以激發(fā)我睡眠的神經(jīng)，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風略帶潮意吹了過來，我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮，我看到了她——我的媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著�！八恢俊眿寢屳p輕地問。“嗯，天太熱了�！蔽一亓艘痪�，然后撒嬌似的向她懷里一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱�！薄_實，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風輕輕掠過我的臉，帶走了煩躁，帶來了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風，感受著美好夢境的慢慢到來。潛意識地，我聽到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡單的.音節(jié)，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺。是誰？是誰在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動人心？于是，我慢慢地睜開了眼睛，好像，是媽媽�！皨寢�，你剛才在唱什么��？”媽媽停頓了一下，繼續(xù)扇著，想了一下，不由地笑了出來：“這是你小時候的催眠曲，好像現(xiàn)在不靈了呀，你以前可是一聽就睡的�！薄安�，靈的，繼續(xù)唱吧，媽媽。”我輕笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動聽，像是一個溫情的咒語很快讓我睡著了。
——這是媽媽的歌聲，這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經(jīng)常聽到的。為何如此的觸動心靈？——因為愛。如何讓它更加溫情？——去愛。
六年級的遐想作文14
雖同個世界但不同個你我。
——題記
過去的我，雖居住小鎮(zhèn)。清晨，我可走在古道上，感受它悄然的消逝，而我的內(nèi)心空寂不舍……夜晚，我可漫步于小溪邊等著它的來臨，而我的內(nèi)心欣喜若狂……
我一直思慕著你，即使你的蹤跡漸行漸遠，我一直靜靜的等你，盡管一遍又一遍。
我在你的眼里如純真又迷茫的孩童，你看著我跌倒，又悄然的將我扶起；我迷失了方向，你愿意為我指引，我心感彷徨，你將我擁在懷里撫摸著我細軟的發(fā)絲；你如一位母親一般愿用熾熱的心赤化我們內(nèi)心的寒冷，你愿用溫柔的語氣說：“孩子，別怕，別怕！”
盡管你不愿說一句話，但我愿如常日般向你傾述我內(nèi)心的苦悶，盡管你的時刻已經(jīng)到來，但在時間的那頭，你又慢然消逝……可我還是如常日般愿等你的到來。( )
我與你雖相見匆匆，可獲益甚多：雖時間短暫，但存留了錄影；雖了解甚少，但望眼即曉……
現(xiàn)在的我雖身居民樓，面前時一座座難以攀登的'高樓，面前時一扇上了鎖的門，雖是同樣的那片天空，同樣的那個你，同樣的一個我……但不同是匆匆時光足以讓一個天真無邪的孩子轉(zhuǎn)變成一位少女，盡管是我心中不愿……
我現(xiàn)在只能走在寬闊的大馬路上抬頭望著依舊美麗的天空、依舊善良的你……而我的腦里如一臺播放器，放映著過去的點點滴滴，那兒時的幻想，而這些突然變成了一把鋒利的劍刺穿了我的心臟，鮮血慢慢滴下，點綴出一朵朵艷麗的鮮花……
我好想在走上那條兒時的小道去送你出門，來到小溪旁迎你回家，可這已如那泡沫，隨著時間的消逝已蕩然無存……而那鎖，它鎖住了我幼稚的心，鎖住了我懵懂的童年鎖住了你，同樣也鎖住了我遠去的孩童時代。
六年級的遐想作文15
從小到大，每年中秋佳節(jié)，我的耳邊總聽到《嫦娥奔月》這個神話故事，眼前總浮現(xiàn)美麗的嫦娥身體飄飄然向廣寒宮飛去的情景。
聽著媽媽一遍又一遍地講解《嫦娥奔月》的故事。我的腦海里永遠地存下了這個百聽不厭的神話：后翌向王母娘娘求到不死藥，但嫦娥卻背心棄義，丟下后翌一個獨吞了那包極為珍貴的不死藥，從而飛向月亮上的廣寒宮，再也出不來了。
瞌睡蟲來了，我擋不住困倦，在床上小歇了一會兒。睜眼一看，我竟然在廣寒宮中。嫦娥還是那么年輕美麗，但臉上卻掛著慚愧和思念。見我醒了，嫦娥關(guān)切地說：“小朋友，累了吧，剛剛和玉兔在門前觀景，沒有注意你在這里。對不起！”我頓時睜大了眼睛：“沒關(guān)系，嫦娥仙子，你在這廣寒宮中為何悶悶不樂呢？”“唉，別提了吧！”嫦娥臉上落下了兩行淚水，“自從進了這廣寒宮，只有玉兔和吳剛陪伴，好不寂寞！”“別哭，別哭，知道你一定是想家了，我來給你講講地球上的變化吧！”我掏出手帕替她擦干了淚水。
聽完我的講解后，嫦娥像聽世界奇聞一樣：“真的'嗎？我好想去看看，可是，你也明白，我最相信的是后翌。”我知道，如果后翌也來廣寒宮陪你就好了�！皢鑶琛也辉撏挡凰浪幍模也粦撠澬牡摹�
在這關(guān)鍵時刻，我醒了。原來是一場夢，也讓我懂得了：做事需三思而后行，吃“后悔”藥也是沒有用的。
六年級的遐想作文16
托管附近有一棵杉樹，不知什么時候被人砍掉了，只剩下一個圓圓的樹樁，像是痂上的硬皮被扣掉了一大塊。我坐在一旁，開始了無限的遐想。
這是一個疤嗎？但愿早點有人來補種樹苗，為它貼上一片創(chuàng)可貼吧！可它又像是一只嘲弄的眼睛，被硬生生地塞進了水泥樹穴，顯得那么觸目驚心。
這年輪如此致密，它是唱片上的羅紋嗎？刻錄出它的是時間。瞧，時間的雕琢是那么細致，一度春秋才留下一圈紋路，似乎每一道弧線都用上了全身的力量�？粗粗�，一曲美妙的生命之歌隱隱約約地從遠處傳來。
這年輪既是“0”的無限，又是“0”的.終止——如果讓它繼續(xù)生長，它還會長出無數(shù)個“0”，但它已經(jīng)停止了生長。它酷似同心圓，但它比同心圓更有魅力，因為它曾經(jīng)給這條街道帶來無限生機。
它是運動場上的環(huán)形跑道嗎？幾只螞蟻和甲蟲在上面飛快地爬著，就像是賽場上角逐的運動員。它們的速度有時快如疾風，六只腳不停地向前方大步邁去，有時又慢如蝸牛，踏著小碎步慢吞吞地向前挪動。看它們的神氣樣兒，仿佛是真正的運動員一樣。
書本告訴我，樹木每生長一年，年輪就會增加一圈。我數(shù)了數(shù)，這個樹樁的年輪總共有四十三圈�？磥�，它也可以算是我的“大叔”了。書本還告訴我，年輪稀疏的一面是南，緊密的一面是北。我看看這個樹樁，它的每一面年輪的疏密都差不多，大致辨認南北的想法只好作罷。
我突然冒出了一個新奇的想法：如果這年輪是金色的該多好！忽然，年輪跳到了空中，真的變成了金色！我明白了：大樹為了表達它對太陽的感激，就在每一年中長出一輪太陽。這時，四十三圈金色的年輪越發(fā)顯得光芒四射，猶如四十三輪初升的太陽。
六年級的遐想作文17
一天晚上，夏風習習，夏天的夜晚更是給人一種涼爽的感覺。
我倚靠在一棵大樹下，拿著大扇子，突然大扇子變成了一對翅膀，把我從地下帶到了月亮上。
咦？那是誰，怎么哭哭啼啼的呢？走進一看，原來是嫦娥。我問：“嫦娥，你怎么了？怎么哭哭啼啼的呢？”旁邊的玉兔火了，對我說：“大膽，如何跟嫦娥仙女說話的呢？”這時嫦娥發(fā)話了：“我是太傷心啦！”我自言自語說道：“嫦娥為什么會傷心？”這話被嫦娥聽到了，她說道：“牛郎與織女七夕都相見一次，可，可我和后羿呢？哪一天才會相會啊�！迸�！我知道了，原來嫦娥是想后羿了呀！這好辦，我把后羿喜歡吃的，喝的都告訴了嫦娥，并與嫦娥一起來到了食坊。
我與嫦娥一起做吃的給后羿，后羿喜歡吃嫦娥包的`餃子，因為那里面有一股特殊的香氣味；后羿喜歡吃韭菜，因為那里面有著嫦娥的氣息……過了兩三個時辰，食物終于做好了，我的肚子也咕咕地叫了，嫦娥拿來了一塊月餅送到了我的嘴中，哇！好吃到爆！這時，我突然想起我來時幫嫦娥與后羿相會的事。
我又費了九牛二虎之力飛到了地球，把后羿帶到了食坊。嫦娥抑制不住自己的心情，眼淚簌簌而下。這時，王母娘娘來了，她說：“你知道的太多了，該回去了�！闭f著把大扇子拿掉了，我的身體漸漸像泄了氣的皮球一樣掉到了地上。
我睜開了眼，收獲著這份喜悅和快樂。然后，我又閉上了眼，我不是在幻想，而是在回味！
六年級的遐想作文18
我是為了什么寫作？我一遍遍問自己，又一遍一遍告訴自己我是愛好寫作才寫作的，但是，這只是自圓其說而已。
有時候忽然很想寫作，但是拿起筆時有什么沖動都沒了，是的，我是看不慣別人比我優(yōu)秀才寫作的，這又有什么用？我寫完時總會有種空虛感，聰明的你告訴我，這是為什么？
如今算了算，哦，我已經(jīng)好久沒寫出優(yōu)秀的作文了，也好久沒靜下來心讀書了，我甚至已經(jīng)感覺自己以前獨特的文風已經(jīng)漸漸腐朽，是的，我頹廢了，聰明的`你告訴我，這是為什么？
以前總是聽老師說某某某作文寫得很好，我便下決心一定要追上他，可現(xiàn)在呢？以前那暗暗下定的決心是那么遙遠，現(xiàn)在我終于相信時間會淡忘一切了，聰明的你告訴我，這是為什么？
以前的那份滿足感如薄煙，散了。聰明的你告訴我，這是為什么？
六年級的遐想作文19
星期天，我坐在綠油油的草地上，望著藍藍的天空產(chǎn)生了無限的遐想。
亮亮的星兒像寶石，密密麻麻的灑滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河從西北天際橫貫中天，斜斜的瀉向那東南大地。幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠巡視著浩瀚的太空。漸漸的我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞，在星的懷抱中我微笑，我沉睡。
突然我的眼前一黑，發(fā)現(xiàn)自己來到了月球，月球上的生物可真奇怪啊，他們有著鹿的角，兔子的眼睛，馬的.臉，身后長著一對翅膀，腿是驢蹄，這簡直就是“五不像”嗎！這時，我才發(fā)現(xiàn)身邊多了一個人，我便詢問他：“你是誰？”他說叫吳剛，因為天天在天宮里面伐木結(jié)果有一次出來，迷路了，找不到回去的路了。我心想，原來我來月球的任務，就是將吳剛送回他的家呀。沒問題，樂于助人的我立馬答應了這件事。我們往前走著，突然我們看到了一位有著沉魚落雁，閉月羞花之美的一位女子。我見她手上抱著一只可愛的白兔，心想她一定就是嫦娥了。我們往前走，去向嫦娥問路。果然，嫦娥是最熟悉這里的人�。�
嫦娥告訴我們吳剛的家往前走，右轉(zhuǎn)直走，然后左轉(zhuǎn)向前走，再右拐，便到他的家了�！拔覀兊泌s緊行動起來，不然王母娘娘知道我沒在砍樹一定會將我殺掉的�！蔽覀儽憧焖俦寂芷饋�，不一會兒便到了吳剛家，還好時間趕得上。
這時，我突然眼前一黑，回到了草地上。這時的我不是在發(fā)呆，而是在細細品味剛剛發(fā)生的一幕幕。
星空使我的童年充滿了樂趣，也充滿了幻想，星空可真是一個幻想的大舞臺��！
六年級的遐想作文20
月食是指地球運行到太陽和月亮的之間，使地球擋住了太陽光，月亮變成了火紅色。一天，我望著那美麗的月食，不禁想象起來……
月亮是一個大餅，那塊大餅從農(nóng)歷初二到十五慢慢變大，從十六到二十九變小，農(nóng)歷三十和初一的晚上甚至消失不見。玉皇大帝看著有點不耐煩了，就叫天狗去看好月亮，讓它不要再出現(xiàn)在人間。天狗管不住月亮，心想：我還是把不聽話的月亮給吃了吧，于是就去咬月亮。月亮見了臉都紅了，準備逃跑，可是月亮已經(jīng)被天狗吃了一半了，只好慢慢變紅，直到它消失為止。
當天狗離開月亮幾分鐘后，王母娘娘發(fā)現(xiàn)月亮不見了，就開始重新制造月亮，幾分鐘就又造好了，月亮又開始進行她的'工作了。過去了好多日日夜夜，玉皇大帝又在天空中發(fā)現(xiàn)了那個又大又圓的月亮，就又叫天狗去管它……就在這反反復復的進行中，月亮也顯得不耐煩了，就變出了巨型月亮、藍月亮等多種月亮來嚇唬人，由此形成了150年一見的三月和一等多種很難見到的現(xiàn)象……
月食是一幅美麗的畫，更是宇宙的鬼斧神工之作。
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