我的理想六年級(jí)作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我的理想六年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
一本好書(shū)不僅是人們的精神糧食,也是一名作家的心血之作。一本好書(shū)會(huì)讓人心馳神往,因?yàn)樗钊烁械綇乃从械某鋵?shí)感,這是其它事物無(wú)法比得上的。因此,在我的心中裝載一個(gè)理想——成為一名能寫(xiě)出好書(shū)的作者,讓別人感受到文字的魅力。
想成為作者這個(gè)理想還是得從四年級(jí)時(shí)說(shuō)起。那天,我在書(shū)店找書(shū)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)醒目的書(shū)名:雞皮疙瘩!半u皮疙瘩?這是什么書(shū)?抱著好奇心的我從書(shū)上取下一本,認(rèn)真地看了起來(lái)?蛇沒(méi)看幾頁(yè),我便被里面的精彩故事和優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引住了。那天起,我開(kāi)始對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生濃厚的興趣。我也忽然意識(shí)到原來(lái)一本好書(shū)遠(yuǎn)比名種電腦游要有趣,有用得多。因?yàn)樗鼇?lái)源于生活,有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感,又有現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的各種幻想滋味,兩者交融在一起,令人回味無(wú)窮。怪不得莎士比亞會(huì)說(shuō);“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!比绻麤](méi)有書(shū)籍,便沒(méi)有了一種在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲得的體驗(yàn),世界將會(huì)多么單調(diào)!因此,我便有了成為作家這個(gè)理想。
后來(lái),每天一放學(xué)我便到圖書(shū)館里,鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。書(shū)中的人物仿佛在向我招手,精彩的劇情仿佛發(fā)生在身邊,一次次冒險(xiǎn)的情節(jié)仿佛都有我的加入。漸漸地,在一次次閱讀中我學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧,使得作文有了很大的提高。
記得有一次語(yǔ)文考試,作文要求不限,恰巧老師前幾天講過(guò)一篇范文。于是同學(xué)們大都千篇一律地仿寫(xiě)起來(lái)。唯獨(dú)我以獨(dú)特的視角,講述了一件新穎的事,那些從書(shū)中學(xué)到的技巧發(fā)揮了很大的作用。結(jié)果那次考試,老師夸獎(jiǎng)了我的寫(xiě)作水平大大提高。我心里像喝了密一樣甜。
那天晚上,我把這件事及我的理想告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)作水平提高是好事,但不能自滿(mǎn)。成為作家的路還長(zhǎng)著呢。你必須加倍努力,不然就會(huì)止步不前。為了將來(lái)的大作者,你要多點(diǎn)寫(xiě)作文,總結(jié)自已的不足與優(yōu)點(diǎn)。并寫(xiě)出屬于自已作文的特點(diǎn)。”“嗯!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,暗下決心一定要成為一名大作家。
實(shí)現(xiàn)理想的路總是很漫長(zhǎng)的,但在我身邊還有爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)朋友,以及一本本好書(shū)。他們的鼓勵(lì)必將讓我到達(dá)成功的彼岸。
我的理想六年級(jí)作文 篇2
“理想是指路明燈,沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活!边@是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰說(shuō)的。
你的理想是什么呢?我的理想是當(dāng)一個(gè)足球明星。因?yàn)槲以陔娨暽峡吹较衩肺、小羅納爾多那樣的足球明星太帥了,停、傳、帶、射,他們的任何一個(gè)動(dòng)作都可以解釋為我愛(ài)上足球的理由。
也正因?yàn)槿绱,我讓媽媽給我報(bào)了足球班,從此開(kāi)始了在足球場(chǎng)上揮灑汗水,灌溉夢(mèng)想種子的日子。
兩年后,我的球技有了很大的進(jìn)步。有一天,我的足球教練把我推薦給了另一位足球教練:“這個(gè)孩子踢得不錯(cuò),資質(zhì)也很好,應(yīng)該可以直升二隊(duì)!甭(tīng)了老師的話(huà),我激動(dòng)不已,二隊(duì)可是我夢(mèng)寐以求的啊!
老師考了我?guī)讉(gè)動(dòng)作,最后我如愿以?xún)敱贿x中了,這意味著我又向理想邁進(jìn)了一步。又過(guò)了半年,當(dāng)校隊(duì)的教練來(lái)選人時(shí),我又被選中了?墒翘吡藥状伪荣悾矣行┎贿m應(yīng),發(fā)揮不穩(wěn)定,連伙伴們好像也對(duì)我漸漸失去了信心,我極其失落,就像電影《小橡子》里的橡子一樣,激烈的競(jìng)爭(zhēng)和比拼讓他失去了立足的位置。就在這時(shí),列夫·托爾斯泰的那句話(huà)閃過(guò)了我的腦海,我決定要堅(jiān)持下去。
也就是從那天起,天還沒(méi)亮,我就起床到樓下跑步,鍛煉體能。直到那一天和錦園小學(xué)比賽,我有幸坐上了首發(fā)的位置。我配合幾個(gè)前鋒,在上半場(chǎng)成功將比分拉平,場(chǎng)下的隊(duì)員對(duì)我刮目相看。下半場(chǎng)開(kāi)始了,我們又以壓倒性的優(yōu)勢(shì)踢得他們落花流水。等我再次回到學(xué)校時(shí),兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)都爭(zhēng)著搶著要我。我又向我的理想邁進(jìn)了一大步。
從此,我更加堅(jiān)定自己的理想。我相信,只要努力堅(jiān)持,我的理想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我的理想六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)解放軍,守護(hù)我們祖國(guó)的邊疆;有的想當(dāng)醫(yī)生,為生病的人解除痛苦;有的想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師,建筑出漂亮的房子給我們遮風(fēng)擋雨。
我小時(shí)候也有許多的理想,像什么模特啦,開(kāi)小店啦,空姐啦,警察啦……
我以前學(xué)過(guò)一篇課文。說(shuō)的是一個(gè)姓葉的醫(yī)生在“非典”期間用自己的生命去就許多的冠心病病人。一天早晨,葉醫(yī)生感覺(jué)到胸悶,喘不過(guò)氣來(lái)但是在生命的最后一刻,她堅(jiān)決把別的醫(yī)生和護(hù)士關(guān)在門(mén)外,自己來(lái)救這個(gè)冠心病人。
但是現(xiàn)在我想當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以為病人解除痛苦,非典,艾滋病等疾病給人們帶來(lái)死亡和恐懼時(shí),我便更想當(dāng)一名醫(yī)生,長(zhǎng)大后研究出一種藥物,可以治任何的疑難雜癥。
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè),因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷。所以我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名神圣的醫(yī)生。
我的理想六年級(jí)作文 篇4
理想就是人生導(dǎo)航的燈塔,我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有志向的人就好比沒(méi)有動(dòng)力的船,只能隨波而行。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想,就是在困難中也會(huì)感到幸福。
我是有理想的人。我的理想就是――當(dāng)一個(gè)舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槲以谝槐緯?shū)上看到了一個(gè)故事,所以我產(chǎn)生了這個(gè)理想。
邁克爾喬丹是我的籃球偶像之一,邁克爾喬丹是一個(gè)被稱(chēng)為“籃球神”的神奇人物。他曾今率領(lǐng)公牛對(duì),勇奪NBA冠軍。當(dāng)時(shí)他雖然患了重病,仍率領(lǐng)隊(duì)伍完成了不可能完成的事情,成為NBA的名堂人物。他不僅是少兒眼里的偶像,也是籃球迷們眼里的英雄。他是全心全意為祖國(guó)爭(zhēng)光的。
他對(duì)自己得要求很高,使我感動(dòng)了,所以我要努力當(dāng)一個(gè)籃球明星,也想打進(jìn)NBA。
我要努力,考進(jìn)體校,有空時(shí)要練練。只要我努力,就可以的。
理想的風(fēng),帶來(lái)人生最美的春天;理想的雨,澆灌了新生的幼苗;理想的土地,培育出人生最燦爛的花。
我的理想六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想,因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的方向,人的一生,不就是為做理想中的自己而奮斗嗎?
我曾經(jīng)思考過(guò)自己該成為一個(gè)什么樣的人,但是,理想始終是理想,如果沒(méi)有做任何努力,沒(méi)有信心去實(shí)現(xiàn)理想,理想就成了幻想。
理想的力量是無(wú)法估量的,它不僅僅是一個(gè)目標(biāo),也是一個(gè)希望,更是一種動(dòng)力。生命的`確是黑暗的,除非有了激勵(lì);一切激勵(lì)都是盲目的,除非有了知識(shí);一切知識(shí)都是徒然的,除非有了夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,所以我們才能不斷前進(jìn)。
我們?cè)跒閴?mèng)想而奮斗時(shí),會(huì)迷茫,會(huì)失去方向,這種時(shí)刻,就應(yīng)該多給自己一些自信,不再彷徨,不再迷茫,看清前方的道路,相信自己一定能成為理想中的自己。堅(jiān)持著夢(mèng)想并一直努力的人,總能綻放出令人敬佩的光彩。
當(dāng)然,總會(huì)有那么些許例外,并不是每一個(gè)努力的人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。也許他們最終的結(jié)果并沒(méi)有想象中的那么美好,但是要盡了自己最大的努力,不留下遺憾便足夠了,我們已經(jīng)盡了自己的所能。折斷了翅膀的白鴿仍有仰望天空的幸福,無(wú)法開(kāi)花的扶桑同樣能用綠葉裝點(diǎn)大地。
我的理想六年級(jí)作文 篇6
理想是人生旅途上的航標(biāo)燈,每個(gè)人都有自己的五彩繽紛的理想。我的理想是長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生。
醫(yī)生是個(gè)不平凡的職業(yè)。20xx年5月12日汶川發(fā)生了八級(jí)大地震。上千名醫(yī)生冒著生命危險(xiǎn)趕到災(zāi)區(qū)救死扶傷。我十分敬佩他們,因此,我想做一名白衣天使,用我精湛的藝術(shù)和溫暖的愛(ài)心,為患者解除病痛,讓他們健康快樂(lè)地生活。
我深深地知道,一個(gè)人有了理想,要從小培訓(xùn)天賦,()不怕困難,不斷地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)醫(yī)生的媽媽知道了我的理想,對(duì)我說(shuō):“做一名出色的醫(yī)生并不容易,要有很高的學(xué)歷、精湛的醫(yī)術(shù),還要有高尚的醫(yī)德,全心全意地幫助患者!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我下定決心,一定要堅(jiān)持不懈,不斷地探索醫(yī)學(xué)知識(shí),不怕困難,做一名出色的醫(yī)生。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我買(mǎi)了《李時(shí)珍》者本書(shū),學(xué)習(xí)了李時(shí)珍探究和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的方法。我還買(mǎi)了李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》,仔細(xì)閱讀,努力吸取里面的所有知識(shí)。此外,每天晚上,媽媽都要給我講解書(shū)中我不懂得地方,還要給我講一些其他的知識(shí)。
今后,我一定要努力學(xué)習(xí),克服困難,還是先我的理想,為祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)。
我的理想六年級(jí)作文 篇7
"理想是指路的明燈,沒(méi)有了理想,就沒(méi)有了堅(jiān)定的方向,沒(méi)有了方向,也就沒(méi)有了生活。"有位名人曾這樣說(shuō)過(guò)。確實(shí),一個(gè)人沒(méi)有了理想,生活也就失去了色彩,而我的理想是啟迪孩子最初智慧的幼兒園老師。
老師是一份高尚的職業(yè),許多人都贊美老師,稱(chēng)老師為辛勤的園丁,贊美老師的詩(shī)句和名言更是數(shù)不勝數(shù)。如果說(shuō)小學(xué)老師是一盞明燈,那幼兒園老師就是點(diǎn)亮明燈的蠟燭。一個(gè)人在幼兒園沒(méi)有受到好的教育,那他的一生幾乎就失敗了。
當(dāng)我看到那些無(wú)情的幼兒園老師,只因調(diào)皮的孩子犯下錯(cuò)誤,就將他們打得遍體鱗傷,我的心靈被深深震撼了:他們還只是小孩子,他們還不懂事,為什么一定要用武力說(shuō)服,而不能用語(yǔ)言說(shuō)服呢? 幼師本應(yīng)是讓他們發(fā)現(xiàn)世界最美好的,而不應(yīng)該讓他們?cè)骱抟磺,這樣只會(huì)讓他們的心靈受到傷害。
如果我做了幼師,我一定會(huì)把自己最耐心、最溫柔的一面展現(xiàn)給那些天真的孩子們,教他們吃飯、學(xué)習(xí),讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,讓他們知道這個(gè)世界是多么的美好……如果有人犯下了錯(cuò)誤,我一定會(huì)讓他明白自己錯(cuò)在哪,如果他們自己知道了自己的錯(cuò)誤,我還會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,只要他們敢于承擔(dān)錯(cuò)誤,那就是表?yè)P(yáng)。
雖然這個(gè)理想還沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)善解人意,受小朋友喜歡的幼兒園老師。
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