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        六年級科學的作文300字

        時間:2022-02-02 18:35:14 六年級 我要投稿

        【精華】六年級科學的作文300字4篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的六年級科學的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】六年級科學的作文300字4篇

        六年級科學的作文300字 篇1

          現(xiàn)在是20xx年科技是無比發(fā)達高科技產品多得不計其數(shù),高科技房子更是數(shù)不勝數(shù),有玻璃房子、雪屋、水下房子、船屋、森林大樓、桶式房

          我有一套特別霸氣的房子,這套房子在地球上是絕無僅有的,它的墻是防彈的,玻璃也是防彈的,不論是子彈,還是穿墻彈,只要碰到我的這個房子的墻立刻束手就擒,安全系數(shù)增加了不少。最有意思的是我的家門家門有好幾道防線,第一道是眼角膜,是‘’涮‘’眼的,第二道式指紋解鎖,第三道是刷臉,第四道是驗證,哈哈,聽著很麻煩吧。使用起來,卻一點都不麻煩,總過程不會超過五秒,如果它判斷你是家人的話,會立刻打開門,如果不是大門就會鎖死,一般誤差率為0.2%。

          一進門先看到的是一塊玻璃,這可不是普通的玻璃,是一個科學家發(fā)明的通話玻璃,你站在玻璃面前超過三秒,玻璃就會發(fā)出聲音,問你要找誰,只要是打過一次電話的他就不會忘,而且沒有不在服務區(qū)那一說,你只要說出了名字,就算是在太平洋,他也能給你找出來這個人。然后會在看見一個電視,這不是普通的電視這和其他電器相連,可以防盜,如果小偷搬動一件電器,每個電器都會發(fā)出警報聲。并會發(fā)出一種可以傷人的光線,把小偷打跑。

          就先介紹到這里。

        六年級科學的作文300字 篇2

          我的理想是當一位科學家,為人們造福,創(chuàng)造自己國家武器,保衛(wèi)自己國土,做出環(huán)保汽車來保護環(huán)境地球和大自然。

          假如我當上了科學家,我會創(chuàng)造一種房子,別看它外貌不怎么好看,可是它卻有這一些奇特的功能。假如夏天天氣炎熱的時候它可以抵擋住炎熱,在冬天時它可以抵擋住寒冷,它還有著一個功能那就是防御功能,它能保證你在洪水,暴風雨時不被淹沒,能在臺風過來時不讓你受到傷害。

          我還會做一輛環(huán)保汽車,它不像太陽能汽車那樣,只有陽光才能開動,它是用人們呼出的二氧化炭來做燃料,它把人們呼出二氧化碳吸進發(fā)動機里就能開動了,而排出的就是空氣,這種汽車真是一舉兩得。

          除了這些發(fā)明,我還有一個超極發(fā)明。那就是大陽隔熱衣和大陽隔熱太空船。

          首先,我來講一講太空隔熱衣吧!太空隔熱衣可以讓宇航員在三百萬度的情況下觀察十個小時,這能使宇航員能近距離觀察太陽。太空隔熱船也跟隔熱衣一樣,有著抵抗高溫的作用。它能送宇航員到太陽邊,讓宇航員免的走那么多路。

          我要是當了一位科學家,我一定會給人類創(chuàng)造美好的生活和高科技產品。

        六年級科學的作文300字 篇3

          上個星期,媽媽給我買了一本書,書名是《少年科學小百科》。晚上,我們就迫不及待從里面挑了兩個實驗做。

          第一個試驗是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個圓洞,然后再把透明膠撕一塊貼在圓洞上,拿吸管放在一個水瓶子里吸點水,再把吸管里的水滴一滴在透明膠上,放大鏡就做好了。我們試了一下,還真能放大,我們用它看藥盒上的`小字,字就變的很大很清楚。爸爸說這是空氣折射的愿意,還說少年宮的哈哈鏡也是這個原理。

          第二個實驗是做一個旋轉蛇。先拿一張正方形的紙畫一個螺旋形,然后用剪刀順著線剪下來,再把它涂上鮮艷的顏色,再拿線穿在它的頭上。做好以后,在下邊點了一根蠟燭,它就開始微微的轉起來,因為我做得蛇太長了,所以它轉的不是太好,我就把它剪短了一點,又是這放在蠟燭上面,它轉的稍微好了點,我覺得有點生氣,就把它剪得很短,放到火爐上去,這下它開始瘋狂的轉起來。爸爸說這個實驗的科學道理是熱空氣上升。

          這本書真有趣,媽媽答應我每天晚上陪我做一個實驗。

        六年級科學的作文300字 篇4

          今天,蕭山日報小記者的水晶老師請了一位專家來我們班上課。他叫沈老師,還會變魔術,我們都非常好奇,迫不及待的想要看看他帶來哪些精彩的活動。

          沈老師先拿出一個燈泡,奇怪的是燈泡在他的手里就能發(fā)出亮光,可是在我們手里怎么弄也不會亮。老師告訴我們其實這并不是魔術,而是有科學道理的。我們都被吸引住了,覺得好有趣!

          然后,沈老師又在大屏幕上放出幾張眼睛的圖片,讓大家猜猜這個眼睛是誰的。同學們紛紛舉手發(fā)言,有蟒蛇的眼睛,鳥兒的眼睛,還有藍鯨的眼睛,大家都猜對了。

          接下來,老師教我們用一塊紗布,一個小瓶子,還有一個燒杯,再用一根牛皮筋做一個有趣的試驗。先把燒杯里的水倒進小瓶子里,再用紗布包好,然后用牛皮筋扎緊。這時,把小瓶子倒過來,發(fā)現(xiàn)水不會倒出來了。老師說這和水的表面張力有關,就像一個個球把紗布的小孔給堵住了。

          最后一個試驗是在一個裝了水的瓶子里,倒進紅、黃、藍幾種顏色。倒入紅色和藍色之后,發(fā)現(xiàn)還是藍色。再倒入黃色,發(fā)現(xiàn)黃色漂在藍色上面。老師告訴我們這和水的密度有關系。

          通過這些有趣的科學活動,我覺得收獲了很多科學知識。

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