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        六年級(jí)寫朋友的作文

        時(shí)間:2022-01-30 20:06:10 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)寫朋友的作文五篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)寫朋友的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        六年級(jí)寫朋友的作文五篇

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇1

          每一個(gè)人都有一個(gè)朋友,我也不例外。

          我的好朋友小蘇是一個(gè)嬌氣的女孩兒,只要有一點(diǎn)地方不和她的意,就不高興。有時(shí)大家就讓著她,但有時(shí)便不能容忍她,她則就不高興,我告訴她:如果她的脾氣再不改,將來她的朋友都會(huì)離開她。

          有一次,期末考試結(jié)束了大家說周日要出去玩,大家都認(rèn)為去“xx公園”好既省錢,又好玩?尚√K卻執(zhí)意要去“yy廣場”那里花費(fèi)很大,門票都要20多,大家都不同意去?尚√K還要去“yy廣場”最后對(duì)小蘇說:“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭,這次她的眼淚沒有打動(dòng)同學(xué)。她最后還是沒去“xx公園”,她打電話向我訴苦,我告訴她:“如果你今天答應(yīng)和大家一起去“xx公園”,明天就可以開開心心的去玩了也不至于弄到這個(gè)地步,大家不能總順著你的意來辦事,不能因?yàn)闈M足你一個(gè)人的心意,而讓大家不開心呀!”小蘇好像知道自己不對(duì)了:“如果我明天和你們一起去,你們回帶我嗎?”“當(dāng)然!”我肯定的說。

          第二天,我們?cè)诩s好的地方集合,發(fā)現(xiàn)小蘇是第一個(gè)來的她不好意思的對(duì)大家說:“我知道昨天是我不對(duì),請(qǐng)你們?cè)!薄靶√K,在人生的道路上不可能事事都順你的意,你要學(xué)會(huì)去忍耐,如果你還像以前那樣,你的朋友都會(huì)不喜歡你,離開你!卑嚅L說!昂昧思热欢嫉烬R了,就出發(fā)吧!”另一個(gè)同學(xué)說。

          “你們真是我的好朋友”小蘇說。

          當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí),我們幫他改正錯(cuò)誤,這才是真正的朋友。

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇2

          我有一個(gè)善解人意的朋友,雖然她很自戀,但是卻愿意在我受委屈的時(shí)候陪我,并逗我開心。我覺得有這樣的一個(gè)朋友很開心,因?yàn)樗龔牟粫?huì)因?yàn)槲艺f錯(cuò)話而不理我,還愿意和我一起玩呢。

          有一次上體育課,我的腿受傷了,是跑步時(shí)不小心絆到的,她一見,先用“百米沖刺”的速度跑完,再過來扶起我,一看,出血了,她叫別的同學(xué)把我扶起來,再叫那個(gè)同學(xué)告訴老師一聲,而她則把我扶到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的老師一看,說:“不要緊,上點(diǎn)藥就好了,不過上藥的過程會(huì)有點(diǎn)疼,你忍一下吧!蔽胰讨蹨I點(diǎn)了點(diǎn)頭,不一會(huì),老師就把藥上好了,我還在忍著眼淚,她對(duì)我說:“還疼嗎?沒事……”我大吼道:“又不是你疼,你當(dāng)然沒事!彼汇,低下了頭,不過依然在幫我,把我扶到了教室,到了教室,她還在幫我打水,我一見,不由得有些感動(dòng),說:“對(duì)不起,我不是有意的……”她不好意思地說:“沒事。”我笑了,她也笑了。

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇3

          我的朋友叫葛夕銘,他有一雙不大不小,但黑黑的眼睛,他笑起來時(shí),嘴巴旁邊有一個(gè)小酒窩,因?yàn)樗钠つw特別黑,所以,我給他取了個(gè)非常有趣的.外號(hào)——黑米。

          有一次,我在教室里寫數(shù)學(xué)作業(yè),就在這時(shí),我被一道題難住了,我想來想去還是想不出解答的方法,于是,我就坐在那兒發(fā)呆,這時(shí),葛夕銘走進(jìn)來,看見我坐在座位上,便跑過來問:“朱培源,怎么了?”

          我回答:“我有一道數(shù)學(xué)題,想了半天,也沒想出解答的方法,你幫幫我好嗎?”

          “當(dāng)然可以!彼卮鸬。于是,他便開始想這道題的解法,只見他臉上的表情非常嚴(yán)肅,一聲不吭的,完全忘記了身邊的我,他大概在想:這道題我好像在哪里看見過,但是,我怎么就想不起來了呢?不行,我一定要把這道題想出來。只見他一會(huì)兒看數(shù)學(xué)書,一會(huì)兒看參考書,好一會(huì)兒,終于,臉上露出了勝利的微笑,接著,就把解題方法告訴了我。

          還有一次,我和葛夕銘在玩游戲,玩著玩著,他停了下來,若有所思地對(duì)我說:“朱培源,我覺得這樣玩沒意思,要不,我們自己想一個(gè)游戲出來吧。”

          “那太好了!”我一聽也來了興致。

          于是我們回到座位上,開始想,突然,葛夕銘大叫:“有了,我知道我們玩什么好了,朱培源,我們快到外面去!

          我跟他來到樓下的欄桿邊,他指著欄桿說:“來,你先把我弄在欄桿上,我用力往外擠,而你不能讓我擠出去。”

          他一說完,我們就開始了游戲,這一次,我們玩得很開心。

          這就是我最要好的朋友——葛夕銘!

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇4

          朋友,一般在性格、愛好、觀念等方面有相同或相似點(diǎn),才能成為知已。可是我們班就有兩位性格相關(guān)十萬八千里的人,成為了形影不離的好朋友,他們就是小鄭和小陳。

          小鄭是個(gè)性格外向、無所畏懼;而小陳呢,性格內(nèi)向、膽小怕事。上學(xué)期我們學(xué)校組織去秋游,目的地是長隆歡樂世界。那里有很多刺激的游戲,如∶十環(huán)過山車,摩托過山車……小鄭拉著小陳玩這玩那,而小陳呢,嫌這個(gè)太快,說那個(gè)太恐怖。結(jié)果一個(gè)小時(shí)下來,什么也沒玩過。小鄭乘興而來,原以為可以一次玩?zhèn)夠,可小陳什么都不玩,真是掃興。小鄭不免有些不耐煩:“你到底要玩什么?”委屈的小陳環(huán)顧四周,最后把目光旋轉(zhuǎn)木馬上:“來,小鄭你陪我玩那個(gè)吧,那個(gè)不高,而且速度不是很快,危險(xiǎn)系數(shù)小!毙∴嵚牶,差點(diǎn)被氣暈過去,眼睛睜得滴溜圓的,嘴巴怎么也合不上:“啥?花了這么多錢來,好不容易有機(jī)會(huì)大玩一回,放松放松,你就讓我陪你玩一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬?不會(huì)吧!”雖然他及其不情愿,但看著小陳那雙可憐乞求的眼神,還是陪著去玩了。

          “真正的朋友不把友誼掛在口頭上,他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么,而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。把痛苦告訴給你的知心朋友,痛苦就會(huì)減掉一半;把快樂與你的朋友分享,快樂就會(huì)一分為二。友情的作用就是怎么神奇!”這兩個(gè)性格相差十萬八千里的人能成為好朋友,使我對(duì)這兩句話又有了更深的體會(huì)!

        六年級(jí)寫朋友的作文 篇5

          楊雅寧是我的好朋友,一個(gè)無話不說的好朋友,也是在我有困難時(shí)的“老師”,還是一個(gè)在我煩惱時(shí)的知心朋友。她的頭發(fā)蓬松蓬松的,總是戴著一個(gè)粉底藍(lán)點(diǎn)的發(fā)卡,一笑起來眼睛就瞇成一條縫,不過,我感覺那是她最可愛的時(shí)候。

          當(dāng)我有困難時(shí),她化身成我的“老師”。記得有一次,在放學(xué)的路上,我跟她說:“唉!數(shù)學(xué)老師講的題我都沒聽懂!”誰知,下午一上學(xué),就看到桌子上放著一張紙,我好奇地走過去,哇!原來是一張解題思路,我連忙一字不漏地認(rèn)真看了一遍,看完后我恍然大悟。于是我給她回了一張小字條:謝謝你,我的“小老師”。

          記得前段時(shí)間,許多男生搗亂我們這些正玩得開心的女生,我們一直追他們,楊雅寧看見我這么生氣,連忙跟我說:“別管他們,他們?cè)俑覄?dòng)一下,咱們就告老師去!”“嗯!”這下我開心了許多,又和楊雅寧到教室玩去了!

          不過,楊雅寧,我想給你提點(diǎn)建議,你總是愛生氣,就拿今天的事來說吧。下午體育課,做完籃球操我們坐在一起休息,我不小心用腳碰了你的籃球一下,你很生氣,可我怎么跟你解釋,你都不相信我不是故意的?粗闵鷼怆x去的背影,我想不明白,為什么你總是認(rèn)為我是故意的呢?

          轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí),我們的友誼還是這么深,希望我們的友誼能夠長久。謝謝你,我的知心好友。

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