有關(guān)我的小學(xué)六年級作文集合八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
最使我難忘的,不是伴隨了我五年的小學(xué)教師,而是只伴隨了我五天的張澤同老師。
張老師是一位語文教師,我們是在小學(xué)升初中的過渡班中認(rèn)識的, 張 老師長得較黑,一雙質(zhì)樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中,張老師每時每刻都是樂樂呵呵的,是一個積極向上的老師。
張老師是和其他老師不同的。他了解每一個學(xué)生的想法,知道站在學(xué)生的角度去思考問題。他是從不給我們布置作業(yè)的,這從第一天認(rèn)識我們時老師就說過了:“我想,只要世界上沒有了考試,你們的作業(yè)也就不復(fù)存在了!睆埨蠋煹拿恳痪湓挾颊f到了我們的心里,說這句話時, 張 老師也是帶著微笑的。
張 老師從不對我們發(fā)火。一位同學(xué)上課時做小動作,老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說:“嘿嘿,走神啦!”那位同學(xué)紅了臉,很不好意思。老師的微笑,再次深深烙在了我們心里。
張 老師是幽默的,大概,這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語言,才能使我們從別的科目中單調(diào)的語言中解脫出來吧!“同學(xué)們!在你們的狂轟亂炸,鬼哭狼嚎之中,我終于把你們的作文批完啦!”同學(xué)們聽到這句話,第一個反應(yīng)是狂笑,老師也笑,把自己也當(dāng)成了學(xué)生,狂笑過后,整個教室又陷入了沉寂,老師又細(xì)致地講解重點,難點。而我們永遠(yuǎn)忘不掉,老師輕輕揚起的嘴角中蘊涵的微笑。
與張老師離別的時候,不免有些憂傷,老師要回?zé)熍_去了。五天,短短的 天!竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
時光的流逝無聲無息,我都沒有發(fā)覺到呢。但他的流逝也意味著我必須離開小學(xué)。我的不舍也只能在心里隱隱作痛,沒有解藥。
還記得,一年級讀書的第一天,媽媽放開的小手讓我自己走入校門。我的第一位好朋友——淑淇和從一年級到六年級所認(rèn)識的同學(xué)。我們之間發(fā)生過的每一件趣事和小沖突,現(xiàn)在回想我們可真是可愛啊。我們一起瘋做過的事,我們認(rèn)錯時的“囧”樣。在這里謝謝們啦!畢業(yè)后,你們依然留在我的心中。
老師呢?他們總是把最簡單的技竅教授給我們。他們給予的教誨總讓學(xué)生們感到很厭煩,但在不知不覺間獲益良多。老師,總是用溫柔的聲音教書,讓我們倍感溫馨。謝謝你們的教導(dǎo)!我會記得你們給予的教誨,再見。
我們在教室里上課。在這些充滿樂趣的課堂上,我們之間留下的回憶深深刻在我的心里。我們在草場上嬉戲,借機談天,多悠閑。我們在食堂里與要好的朋友一同享用早餐。我與朋友分享自己的點心,一起聊趣事。學(xué)校的各個角落,有緣再見。
所謂“天無不散之筵席”,每一場美好的“派對”都會結(jié)束,F(xiàn)今,我的小學(xué)生涯將要結(jié)束了,離開小學(xué)的一切。我只能說“再見了,我的小學(xué)!”
我的小學(xué)六年級作文 篇3
嗨,大家好!哦,不認(rèn)識我?那就讓我先自我介紹一下吧!鄙(bǐ)人姓吳名琪,小名牛牛。叫我牛牛,那可再貼切不過了。為什么呢?請看——
我的人緣牛。每次分班,我總能很快融入新的集體,和同學(xué)們擠成一團,有許許多多的朋友,還有好多同學(xué),我還不認(rèn)識他們,他們就叫出了我的名字。想知道秘訣(jué)嗎?那就是:1.和別人說話時保持笑容,并交流意見,漸漸熟識。2.與好朋友們交談,不要輕易打斷別人,反駁(bó)別人時語氣要緩和。3.常常向別人伸出援手。是不是很驚訝?哈哈,我這個人緣專家也有自己獨到的一手。
我的學(xué)習(xí)牛。相貌平平的我,一直想成為尖子生,用成績證實我的存在和地位。好勝的我在學(xué)習(xí)上下了苦功,想第一個把勝利的旗幟插在峰頂。真是功夫不負(fù)有心人啊!我終于進入了前三名。可我依然攀(p。睿┑侵。因為我知道,掉下一步就是荊(jīnɡ)棘(jí),可能再也上不來了,前面的道路還遠(yuǎn)著呢!就這樣,我的學(xué)習(xí)成績特牛,老師都喜歡我!
我的脾氣也牛。我是老師的小助手,老師不在家,我把班級管理得井井有條,調(diào)皮的同學(xué)都怕我,因為我鐵面無私,執(zhí)法公正,就連老爸我都管。一次,我偷偷地把爸爸的一條香煙藏了起來,希望他不再抽煙,結(jié)果被當(dāng)場逮(dǎi)住。爸爸一聲虎嘯:“你干什么?”我也一聲牛吼:“咋了?”卻是明顯的底氣不足。爸爸看我那哆嗦樣兒,戲弄我道:“還想藏你老子的東西?”我可不服了:“你咋比得上‘老子’,人家是思想家,怎么會抽煙?再說,抽煙本就不好,我和媽媽、奶奶天天吸你的二手煙,你不看看,奶奶有多難受!”爸爸自知理虧(kuī),又怕別人聽見,忙從我腳下拾起一支滑落的香煙,扔在窗外,以示決心。我還不信,指著爸爸的口袋:“把‘贓物’都給我!”爸爸只好乖乖地掏出那盒名貴的外國煙塞到我手上。我扔下垂頭喪氣的爸爸,把煙都“上繳(jiǎo)”給了媽媽,帶著勝利者的微笑回了房。
現(xiàn)在知道我牛牛的厲害了吧!在我面前可不要干壞事,不然的話我就讓你領(lǐng)教一下我的“!!
評:
小作者采用并列結(jié)構(gòu),逐一交代出自己的性格特點——“牛”,文章脈絡(luò)十分清晰。
行文時小作者能夠注意詳略處理,對“人緣牛”和“學(xué)習(xí)!敝皇呛唵蚊枋,而對“脾氣!眲t是用具體的事例,運用語言、神態(tài)等多種描寫手法來細(xì)加表現(xiàn),文章重點突出,起伏有致。
須指出:本文的題目為《我》,可小作者在文中對自己的性別和相貌只字未提,使人無法留下清晰的印象,如能做一下簡單介紹,人物形象會更豐滿。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
大家好,我就是人見人愛,深受小孩子喜歡的快樂,我可以使人們都快樂起來。
一天,我出去散步,走著走著,我看見了一群孩子在踢球,雖然他們滿頭大汗,但他們?nèi)匀环浅?鞓返赝嬷,我見了心里美滋滋的,我又走了一會兒,看見悲傷正纏著一個小女孩不放,我就叫來了我的好兄弟開心、歡樂、高興,一起去攻擊悲傷,替小孩解圍,沒想到,淚喪,痛苦,難過從后面偷襲,幸虧歡喜及時趕到才化解了這場危機,我們攻擊悲傷,最終他們四魔頭落荒而逃了,我們高興得手舞足蹈,那個小孩又非常快樂了,一臉幸;āT趺礃,我快樂就是這樣被人見人愛的。
轉(zhuǎn)眼到了冬天,我看見了小孩們在堆雪人,打雪仗、滑冰刀,盡管他們的臉凍得通紅,但他們?nèi)匀缓芸鞓贰?/p>
我快樂是無處不在的,我會使這個快樂,那個快樂,讓全天下充滿快樂的氣氛,讓全天下,下起快樂之雨,讓全天下長滿快樂之花,讓全天下都變成快樂的殿堂!
我的小學(xué)六年級作文 篇5
在我的親人當(dāng)中,我的母親最愛我,她對我的愛不僅比山高還比海深,像一股暖流涌進我的胸懷。
因為我要接受更好的教育,我必須和母親一起奔波到東海。我對母親的思念像是每天的功課,必須去做。我想,媽媽也許在路的那一頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我。我們雖然相隔很遠(yuǎn),但我依然能感受到他對我的愛,因為,我們的心是相連的。
每逢星期天回家母親總是對我問寒問暖,生怕我有什么不便。我常常被母親的一句話、一個眼神所感動,我甚至不想去上學(xué)了,但不行呀,媽媽越是關(guān)心我,我就越應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),不然,我真的對不起我的母親。
上個星期,我生病了,是被凍的,當(dāng)星期天一到家母親就把我拉去醫(yī)院,希望我沒什么事。當(dāng)醫(yī)生證實我確實沒事的時候他放心了,我因為正在長身體,所有的毛衣都小了,母親為了我不再受涼連夜為我織毛衣,夜里,風(fēng)是那么冷,母親一個人坐在那里,為我一針一線的織著毛衣……多么動人的一副畫面呀!誰不會被感動呢?
早晨,一件嶄新的毛衣平鋪在我的床前,這每一根線都是那么地富有生命感,使我感動不已,風(fēng)還是那么強,它似乎想鉆進我的衣服,但我不怕,因為……
!母親,您為我付出了多少呀。原來年輕的你,富有青春的你,一下子老了許多,我拿什么獻給你呀,我偉大的母親!
我的小學(xué)六年級作文 篇6
再我小的時候我不知道象棋是什么只知道五子棋,總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。
有一天,我在放學(xué)回家的路上看見一棵大樹下有一群人,我擠進去一看,我不知道那是什么東西。便問旁邊的一位叔叔說:“這是什么呀”。那位叔叔說:“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說:“象棋不是大象用鼻子下五子棋么,這個怎么叫象棋呢?”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。
我害羞的跑回了家,我看爸爸在家里做飯便走過去問爸爸,什么是象棋。爸爸說:“象棋跟五子棋不一樣,象棋是一種很好的休閑活動,他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想:原來象棋不實用大象的鼻子下五子棋啊。我對爸爸說:“爸爸你教我下象棋吧!卑职终f:“好啊,不過你點先把象棋的每個棋子的`走法背過!蔽遗d奮地說:“太好了,爸爸教我下象棋了,快點把每步棋的走法告訴我吧!卑职终f:“好拿你記住了,馬走斜日,象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半終于背過了。
爸爸讓我給他背,我朗朗上口的背了下來。爸爸說:“你把這個背下來以后的東西就簡單多了,下一步教你擺棋!卑职职涯莻棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看,到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了,爸爸讓我給他演示一遍。我因為放得太急,結(jié)果把兩個棋子放錯了位子。不過我馬上改正了過來,爸爸對我說你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。
當(dāng)我學(xué)會玩象棋的時候我的心里真是太高興了,象棋不僅是一種休閑活動,也是一種藝術(shù)。
我的小學(xué)六年級作文 篇7
同學(xué)是一個值得珍惜,值得回憶的人,在生活中,除了家人、兄弟姐妹,或是家里的親戚......等,就是同學(xué)了。在我的生活上,處處都需要同學(xué)的關(guān)愛和照顧,像學(xué);镜膶W(xué)習(xí),或是朋友間的安慰,甚至是朋友有心事時,可以對他人傾吐心事的莫逆之交......,像這些都是只有同學(xué)才辦的到的事情,所以不要因為一些芝麻小事,就破壞了你我間的友誼。
從小我們就在學(xué)校里學(xué)習(xí)成長,從小一到小六,遇到了形形色色的的同學(xué)可是變化萬千,不管是性格沉默、活潑外向的人;或者是好學(xué)能力強的書呆子;還是每天都汗流浹背的運動員,可說是見怪不怪,遇見人山人海同學(xué)的我,也有一位同學(xué)使我感觸很深,他就是幼兒園和我一起同班到現(xiàn)在的同學(xué)——楊茜淯(阿茜)。他的頭發(fā)不長也不短,卻有一股看不見卻又吸引人的魅力;他的眼睛又圓又大,有如一輪明月,閃亮動人;他的嘴巴小巧可愛,閃著一股耀眼的光芒;他說話簡潔有利、淺顯易懂;他好學(xué)能力雖強,卻不是大家口中的書呆子,他那種心態(tài),連我都十分佩服。雖然它是我在學(xué)習(xí)上的“死對頭”,卻在學(xué)習(xí)外是我的知心好友,臭味相投的我們常常無所不談、無樂不做。
如今時光飛逝,和同學(xué)相處的時間漸漸消失,面對即將分開的苦楚和依依不舍的情感,全都只是一幅幅過去的情境畫,乏味且無趣,在這短暫的時間里,只有把握和珍惜是無法改變的,希望這兩個意義重大的磁能永遠(yuǎn)烙印在心中喔!
最后,同學(xué)們:“希望你們以后上初中后,能常常為校爭光;希望以后你們能結(jié)交道更好的知心好友;希望以后你們能為了自己而讀書,卻又不為了考試而考試,每天勤練習(xí),相信你很快就可以有一番天地的!倍谛W(xué),我也在你們身上學(xué)到很多,在你們身上得到了多次教訓(xùn),讓我了解生命不只自己一個人,而是有無數(shù)只手正在向你擺動,在這個含著淚的離別時刻中,和你們再見,而我最想說的并不是再見,而是謝謝!
我的小學(xué)六年級作文 篇8
我的課余生活充滿了無窮的趣味,其中最喜歡的是——讀書。它能讓人心情平靜、心曠神怡。
可以說我是一個書迷,我家的書簡直是一個微型的新華書店,裝滿了好幾個書櫥。有時候,我總是自己待在小屋里,盡情的在書海里暢游,甚至都忘了吃飯。話說知識是人類飛向天空的翅膀,正因為這一點,讓我越來越喜歡讀書了。
書,是開啟知識大門的金鑰匙。它能讓我在知識的海洋里自由自在的遨游,還能讓我在知識的樂園里無拘無束的玩耍。我媽媽看我喜歡讀書,便費盡周折的給我買書、借書。這也讓我在書中得到了足夠的知識。
看,這就是我的課余生活,豐富而有趣。
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