【實用】我的老師六年級作文集合九篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的老師六年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文 篇1
他,是一把金色的鑰匙,為我們打開通往知識寶庫的大門;他,在我們的心靈里播下顆奮進的種子;他,使我們擁有追逐夢想的翅膀;他,教育我們要熱愛祖國,讓我們成為國家的棟梁,他,就是我的老師。每一個班都有一個與眾不同的老師,他可能嚴歷,可能幽默,也可能和藹,而鼎鼎大名的“老王”正是本人班級的語文老師。
“老王”身著一件黑白交加的背心,身材適中,一副巨大的眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地騎在鼻梁上,眼睛大如水牛的鼻孔,一開口就是標準的“男高音”。
神通廣大的孫悟空會七十二變,“老王”也會七十二變,可他與孫悟空不同,他是變臉。瞧!此時, “老王”滿面通紅,仿佛有片片烏云在向其臉聚集,只聽“嘭”的一聲,“老王”怒發(fā)沖冠道:“你為什么不寫作業(yè)!懶也不能這樣!彪S后,就是一頓“竹筍炒肉”,嚇得大家趕緊坐直,教室里立刻鴉雀無聲,甚至可以聽見同學們急促的呼吸聲,可一會兒,“老王”又恢復了以往的幽默風趣,這“陰轉晴”的速度之快,真是讓人不知所措。
除了變臉外,“老王”還有一“神技”,大家都知道,六年級的課堂有些無趣,乏味,而“老王”卻依靠“跑題”使同學們捧腹大笑。如我們正在講仙人掌,他便從仙人掌跑到沙莫,從沙莫跑到綠洲,從綠洲跑到駝隊,經(jīng)過“一波三折”,才勉勉強強地回到原點,慢慢的,我們作一種知識的拓展,因此,我們更加喜愛聽“老王”的課了。
“老王”雖來我們班才一個學期,但吾等成級突飛猛進,吾等欣喜若狂。
我愛我的語文老師——“老王”。
我的老師六年級作文 篇2
“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神氣,說上一句話就驚天動地……長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴……”
她,身材微胖,臉頰白皙紅潤。語言犀利,但說話不出格。班里優(yōu)秀的同學,被她培養(yǎng)得個個在年級中都是數(shù)一數(shù)二的。對那些成績較差的同學,她也從不吝惜自己的表揚,一點點進步都可以作為老師表揚他們的理由。
我印象中,老師經(jīng)常笑,見到我們總會微笑點頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天,老師依舊聲情并茂地講著課,可我發(fā)現(xiàn)她腿上貼著膏藥,她還在在教室里走來走去,因為要看我們做批注,對自己的腿疼毫不在意。我心里替老師擔心,真希望她能坐下來休息休息。下課鈴響了,同學們喧鬧起來,老師終于坐下來了,來不及喝一口水,卻開始批改那小山似的作業(yè),我的心中久久不能平靜。
她就是我們的語文老師——余玲老師,插柳之恩,我終生難忘。但愿長大后,我也成為你,領著一群小鳥飛來飛去……
我的老師六年級作文 篇3
剛開學,淚別了4年級教過我的老師們,登上了新的一級——五年級,心里還是有些小激動,因為又登上了一級,證明我長大了,但也有些悲傷,因為以前的朋友有些轉學了,同時,也見不到以前的老師了。
剛走到教室門口。就聽到教室里亂哄哄的,熱鬧的像在菜市場一樣,吵鬧的不可開交。吵得吵,玩的玩,打鬧的打鬧。這也難怪為什么老師總說安靜,我現(xiàn)在終于知道了。哎,當老師真是苦啊。
我向四處望了望,看見一位老師,站在黑板前,只見她身穿了一件灰色裙子,手中拿著一根粉筆在黑板上寫著什么。她的眼神是那么的平靜,居然沒有被吵鬧聲給影響到,而是在專心的寫著。她那短短的頭發(fā)顯得她那么的精神,無一不讓人敬佩。于是我大喊了一聲:“報告!”我原以為她會讓我進來,可沒想到她還在寫著。于是我不耐煩的提高聲貝又喊了一聲:“報告!”這次她終于聽見了,連忙說:“請進!蔽覄傔M門我就覺得氣,我什么要我喊兩聲我才可以進門,真是氣死我了!
但這想法很快就消失的無影無蹤了。瞧,那個調(diào)皮搗蛋的張潤麒和黃子喬又在捉弄女生,還在那大喊大叫,4年級時,還經(jīng)常把女生給弄哭,對女生來說,他們倆就是個從山中蹦出來的野孩子。這不,又把一個女生給弄哭了,我看都看不下去,直想打人。要不是老師在這,否則我早把你倆的腿都給打斷!我心里怒吼道!鞍ΠΠ!干什么呀,誰把她給弄哭的?給我站出來!”這時,一個甜美而又嚴肅的聲音傳來,
全班頓時安靜下來,朝著老師看去。只聽見她又說了一句:“誰把她給弄哭的?”那兩個不要臉的黃子喬和張潤麒居然還理直氣壯地說是別人弄的,只見被弄哭的那個女孩還在那兒哭,哭的多傷心啊,跟我以前被人冤枉一樣,以為老師會擺平,并還自己清白。所以從不肯多說一句話,恐怕她也是這么想的吧。但每次結果都是相同的,都是被老師誤解,還要受罰。想到這,我握緊了拳頭,手已經(jīng)通紅了,而且還流了點血,與此同時時,我還看到旁邊一位也與我一樣,我的好朋友……(他已經(jīng)轉學了我仍然想念他。)
我以為那位女生——李卓琳會被冤枉,可誰知道,這位老師這么厲害。第一就找到了我這位知情人士,(我當時還不知道她是怎么知道我知情的。)我把來龍去脈都統(tǒng)統(tǒng)都說了出來,而且還將我接下來要做的事,也講了出來。我本以為老師會夸獎我做得好,可誰知第一句話就是:“你這么想就不對了!凡事都不能好好講嗎?……”我聽到這我心里當時不知有多么的委屈。低著頭走到自己的位置做了下來,開始拿起草稿本亂畫起來。
不過,看到被弄哭的人,得到了清白我心里得到了安慰。
擺平了這件事以后,開始了真正的開學典禮。首先是由校長講話,(每次開學典禮校長都要啰啰嗦嗦的說上10幾分鐘,就連老師們都覺得不耐煩了。)我做學生更是如此,聽那校長啰里吧嗦的說3秒鐘我都覺得不耐煩了,還不如去看天線寶寶呢!于是就玩起東西來。剛玩的興奮時,一只手像箭一樣的速度,奪走了我手中的東西。我當時還沒回過神來,就被揪起來了。當我抬起頭來時,只見老師正怒目圓睜的盯著我,如同饑餓的狼一樣,我不禁打了個冷戰(zhàn),額頭直冒冷汗。我的眼睛根本就不敢直視她,她好像知道我知錯了,只見她的臉色由陰轉晴。把東西放到我手上,并誠懇的囑咐我說:“下次再被我看到你玩東西,你就別想要回來了!你這么做是不尊重老師啊,你知道嗎?所以這次給你個教訓,罰你站到校長講完話!绷P站本來是很輕松的事情,可是再加上校長那啰里八嗦的講話,真是比登天還難啊!
終于聽完校長那啰里八嗦的講話了,我終于可以坐下了,真是令我苦不堪言啊。接下來是老師們的自我介紹,(我的數(shù)學老師和英語老師都沒有換,就只換了一個語文老師。)“同學們,大家好,我是你們的語文老師:余文意……”(接下來講的都是客套話)我聽完她的介紹,才知道她是一位大學生,難怪那么年輕。
第二天開始正式上學了,別的班還是跟往常一樣,第一節(jié)課就是敘舊,當然,我們班也不例外。第一節(jié)課是數(shù)學課,教數(shù)學的是劉鵬老師——我的班主任,只見他剛進門,手上什么東西都沒有,講臺上也沒有課本之類的東西。(一般只要老師手上和講臺沒有放課本,那么百分之九十八的幾率是不用上課的。)“同學們,由于是開學第一天,我們已經(jīng)有1個月沒見了,所以今天我們不上課,我們來好好講講假期我們做了什么吧!眲Ⅸi老師還是那把好嗓子,聲音既清脆又明亮,好像永遠都不會老的樣子。不一會兒,教室就炸開了鍋,嘰里呱啦的講了起來,每個同桌都興高采烈的互相交談著。哎,就我沒有同桌。(我的位置特別的特殊,就在講臺旁邊,離老師講課只有1米遠,同學們說我的位置是“王位”)我聽了我都笑了。
一節(jié)數(shù)學課就像火遇見水蒸發(fā)的速度一樣,一眨眼就過了。第二節(jié)課是英語課——陳曉曉老師。老師剛進門,同學們一涌而上,這個問一下,那個問一下。問的都是相同的問題:“老師,你找到男朋友了嗎?”當老師從人群中走出來時,老師的臉都紅透了,可見她是多么害羞啊。
英語課比數(shù)學課還要快過,但,接下來就是語文課了,我們都對這位語文老師不熟,所以,當老師進來時,全班鴉雀無聲。我們緊張的冒冷汗了,然而她卻對我們笑著說:“我有那么恐怖嗎?”緊張的氣氛被她這一句話給打破了,大家都開始放松起來,局面也沒那么尷尬了。
后來這位老師,給我們留下了很深的印象,她待我們很好,我們的成績也很好,因為她講課有說不出的有趣,她也很盡職盡責,雖然您只教了我們一年,但,我們?nèi)匀缓芟肽钅辔囊饫蠋。您教給我們的知識我們受益匪淺,你教我們的道理我們銘記在心,您教我們的知識,我們已!刻在了腦海里!
我的老師六年級作文 篇4
在我們的校園里,有一間特殊的教室。教室墨香四溢,一旁放了幾幅美妙絕倫的油畫。這就是我四年級的美術老師蔣老師的畫室。蔣老師黑黑瘦瘦,個子不高。留短發(fā)的他也是近視家族的一員。500度的眼鏡把那雙大眼睛罩了個嚴實。
蔣老師可是個魔術師哦!在他的口袋中,總放著一些有趣的東西,明信片、小樂器、毛筆,他樣樣都“變”得出,就因為這樣,學校中哪兒有蔣老師,那兒就有歡笑。雖然,他是男老師,但他卻很和藹。在我的記憶中,他極少生氣,不是迫不得己,他是不會罵人的。
四年級里有一天,放學了,我和同學被蔣老師叫去了畫室。那兒已有許多同學了,蔣老師要教我們線描畫呢。我們坐下來后,蔣老師左手扶著講臺,右手握著粉筆,用洪亮的'聲音說:“我要教大家線描畫,首先得學一些人體五官的特點——!笔Y老師滔滔不絕地講了起來。我心想:蔣老師畫就畫唄,說什么嘛,我漸漸有些心不在焉。突然,蔣老師提高了聲音,我猛地被驚醒。“下面我開始提問,回答正確的同學可以拿一張郵票!笔Y老師楊了楊手中的郵票。第一問,一位同學答對,拿走了第一張郵票,只見那位同學美滋滋地看著。隨著一個個問題,老師手中的郵票越來越少了,可沒有一張在我的手中。我心急如焚,最后一問,我終于答對了,蔣老師精心挑了一張“哆唻A夢”送給了我。我滿心歡喜地接過了郵票,后來的幾天,他的口袋又變出許多東西。
有一次上美術課了,教室里就像沒上課似的鬧哄哄的。我以為蔣老師要生氣了。可他只了一下眉,卷起了美術書,握在手里說了一句:“今天,我?guī)砹水嫞幌肟,就繼續(xù)鬧!闭f完,坐在了椅子上。全班在瞬間便安靜了下來,開始了這堂能令我們大飽眼福的美術課。
這就是我們的美術老師,雖然他現(xiàn)在不教我了,可我仍忘不了四年級和蔣老師在一起的那一段快樂時光,更忘不了蔣老師的舉手投足。=
我的老師六年級作文 篇5
在這短短的六年間,我接觸過很多的老師,印象較深的是英語老師胡老師,盡管我們僅相處了一個學期不到的時間。
胡老師很嚴格,屬于嚴師類。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后,與她的性格好像格格不入呢。
胡老師做事總是說到做到。就說她剛成為我老師的時候吧。跟其他老師一樣,第一堂課自我介紹,她說以后下課沒事就背英語。聽完這話,大家不由自主地在心里冷笑一聲,以前的英語老師不都這么說嗎?有幾個人去做?沒有吧。但過了幾天,我們不敢這么說了。胡老師喜歡拖堂,給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時,老師對我們要求很高,聽錄音畫圈。老師給我們聽兩遍,要求準確無誤地把錄音內(nèi)容記在草稿本上,若是簡單的小短文,讀兩遍就要求基本背下來。課后,老師每天都安排了背書計劃,今天背這篇,明天背這幾篇,在背書組長那里背。我記得有一次,老師要求大家把某個單元內(nèi)容背下來,那下課時,教室里就是一片雜亂的英語聲,我甚至為了不抄書,纏著背書組長去廁所來回的路上都在聽我背書。也許這種學習方法,應該遭大家排斥才對啊,但我們大家都越來越適應了?荚嚦煽円惨宦奉I先,大家更喜歡這個英語老師了。
胡老師的嚴格永遠在我心底激勵著我,驅使著我前進。
我的老師六年級作文 篇6
說道“印象最深的老師”,那一定非孫老師莫屬了。孫老師是我們的班主任老師,同學們都親切地叫她“老班”
孫老師個子高高的,一頭黑發(fā)中有幾根銀絲,眼中充滿了智慧與慈愛。她經(jīng)常用愛教育我們,她的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,如清泉一般甘甜。她的愛,比父愛更嚴峻,比母愛跟細膩,比友愛更純潔。她的愛最偉大,最無私,最神圣。
我還記得,去年,孫老師的母親生病了。她本可以請假,在家里陪母親。但孫老師卻選擇了留下來繼續(xù)教我們,每天學校和家兩頭奔。最后,孫老師的母親還是去世了。她放心不下我們,第二天,她強忍悲痛為我們上課。在那段日子里,孫老師的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽,但也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考和行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應該飲水思源,應該記住是自己的老師為自己的成長播下最初的種子!
花兒感謝陽光,因為陽光撫育他成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天,因為藍天讓它自由飛翔;我感謝老師,因為她給予我們的太多……而得到卻太少……
我的老師六年級作文 篇7
我讀低年級時,覺得她很美麗,領著一群小鳥飛來飛去.我讀低年級時,覺得她很神氣,說上一句話也驚天動地.現(xiàn)在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己。
她每天早上七點半來到教室,督促我們利用好早晨的時間。她在同學們做眼保健操時,留在教室里,為的是讓同學們好好保護眼睛。
中午她也不休息,早早來到教室,批改我們的作業(yè),不是為了讓同學們的成績?nèi)纭爸ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高”嗎?有時抽掉午休的一半時間,講解、分析難題,細心地教導我們。讓我們對學習了的功課了如指掌。有些同學還感到反感?伤翢o怨言,犧牲了自己的午休時間。
上課時她一絲不茍,絕不允許有人開小差。一旦被她發(fā)現(xiàn),百分之百被嚴厲地批評。在批評中,我知道,她希望同學知錯就改,上課認真聽,學好知識。如果同學一而再,再而三仍死不悔改,那她就會放棄無藥可救的同學。
她還讓班干部輪流值日,讓同學們遵守小學生日常規(guī)范。她還調(diào)整好各個值日生的任務,讓值日生輕輕松松干好值日。
她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優(yōu)秀的老師,但是在我心中,她最敬業(yè)。
我的老師六年級作文 篇8
新學期,班里來了一位新語文老師。
她高高的身材,大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服,剛開始,一切都是那么普普通通。
說實話,開學第一天,就有學生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè),就有人不交,慢慢的,我感覺班上的同學都老實了許多,像是有人在暗中發(fā)布命令似的,同學們都十分自覺,例如:作業(yè)不交的人少了,午休說話的人也少了,課前導學案質(zhì)量提高了。老師明明確確的規(guī)定,我們乖乖的執(zhí)行,我的心里也不由得產(chǎn)生里一股敬佩之情。
老師對我們的要求十分嚴格,她有時也讓我們覺得十分親切,例如:默寫詞語的時候,她總是給我們做表情或說詞語的意思讓我們來猜詞語?伤袝r也會大發(fā)雷霆,那一次,午休下課,班里的幾位同在追趕打鬧,結果被逮了個正著,上課之后,她十分生氣地批評了那幾個人,打這之后,,沒人敢在下課時間再追趕打鬧了。
一分耕壇,一分收獲,她的努力讓全班同學聽話了許多。一切都是在普普通通中進行的,與她普普通通的言行相互襯托,顯得那么和諧,她撒向同學們的好像是那滋潤的雨露,使同學們在春雨的沐浴下茁壯成長。
這就是我們的語文老師。
我的老師六年級作文 篇9
“叮鈴鈴”上課啦。教室里走進一位美麗,溫柔,面帶微笑的老師。他微笑地望著我,從這時起,我就喜歡上了他的課,猜猜是什么課?告訴你們是體育課,而我所說的他就是我們的體育老師卜老師。
卜老師對大家可好了,有一次我們玩轉圈,我被同學甩出去,坐在地上,崴了腳,哭起來。卜老師跑過來問我怎么了,我說一不小心崴著腳了,卜老師打開靴子一看,“哎呀”老師叫了一聲,“腳腫了!卑,一聽到這個消息,我哭的更厲害了。卜老師馬上安慰我說:“沒事,我給你拿消腫水吧!闭f完,卜老師跑走了,但由于地上的積雪,卜老師滑到了,卜老師忍著痛報到樓上,拿下消腫水給我敷上。這是我的眼淚止不住往下流,我哭著說:“卜老師,您的腳…”卜老師告訴我他是不怕痛的說完卜老師拿出紙巾,把我的淚擦完,說:“先休息一會兒吧!”其實卜老師不僅是一個關心同學的老師,她還是一個同學們最喜愛的老師,同學們背地稱卜老師孩子王。呵呵,這回卜老師聽見了吧!這節(jié)體育課,我們用歡笑聲度過了。“叮鈴鈴”下課了,同學們還久久沉浸在課中。
這就是我們的好朋友,也是我們的好老師。這時,我真想對卜老師說一句:老師,您真好。
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