婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        我的老師六年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-01-25 09:29:57 六年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于我的老師六年級(jí)作文集合9篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        關(guān)于我的老師六年級(jí)作文集合9篇

        我的老師六年級(jí)作文 篇1

          升入了六年級(jí),教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說(shuō)的是:我第一眼見(jiàn)到就特別喜歡的語(yǔ)文老師王老師。

          王老師兩道彎彎的是細(xì)眉下世一雙不大不小卻會(huì)表達(dá)語(yǔ)言的眼睛。高高的鼻梁。一張說(shuō)著一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉,課下總是笑瞇瞇的,好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。

          她認(rèn)真地性格,對(duì)于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過(guò),我會(huì)認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)的。向老師致敬,向認(rèn)真致敬!

          老師,向您提一個(gè)建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開(kāi)開(kāi)玩笑嗎?因?yàn),在我們上五年?jí)的時(shí)候,每天張老師都會(huì)與我們開(kāi)玩笑的,她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調(diào)色劑,我們已經(jīng)習(xí)慣了那種生活!所以,老師,您可以為我們這些正在茁壯成長(zhǎng)的向日葵多施一些肥嗎?

          老師,我們班的同學(xué)是很搗蛋的,又是這六個(gè)班級(jí)中班分最不好的?墒牵蠋煵灰獙(duì)我們喪失信心噢,難道,老師你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?我們班的同學(xué)有一個(gè)很大很大的優(yōu)點(diǎn)噢!那就是--團(tuán)結(jié)。那一天,與五年級(jí)男同學(xué)因衛(wèi)生區(qū)爭(zhēng)論的時(shí)候,幾乎我班每個(gè)人都加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論,都是幫著我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛(wèi)生區(qū)扔紙片的五年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并恢復(fù)了我班衛(wèi)生區(qū)的整潔,我們才“多云轉(zhuǎn)晴”。因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)一起走過(guò)了七個(gè)年頭,團(tuán)結(jié)、互幫互助是我們從四年級(jí)開(kāi)始就有的一個(gè)特色哦!還不錯(cuò)吧!相信我們吧,親愛(ài)的老師!

          其實(shí),王老師,我還是很想很想把你當(dāng)成一個(gè)心靈朋友的,你從來(lái)不會(huì)傷同學(xué)們的自尊心的。也許,你還不知道,對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級(jí),唯獨(dú)王老師是不傷小孩子的自尊心的,老師,我真的.覺(jué)得,您懂我們。

          老師,陪我們一起度過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),好嗎?

        我的老師六年級(jí)作文 篇2

          我的語(yǔ)文老師是侯老師,她胖胖的,看上去和藹可親。侯老師五十多歲了,雙鬢已經(jīng)變白,可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。

          侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說(shuō):“如果一天早早起來(lái),早早地來(lái)到學(xué)校,一天可以讀二十分鐘書(shū),那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘,一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)!蔽蚁,古人說(shuō)過(guò):“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化!币稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累就會(huì)豐富你的知識(shí)。可是,侯老師說(shuō)了,我也理解了,卻沒(méi)能做好。有一次我遲到,是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門(mén)口的侯老師看到我并沒(méi)有責(zé)怪我而是和藹地說(shuō):“你平時(shí)都不遲到,今天怎么遲到了呢?”我說(shuō)明了原因,并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒(méi)有遲到過(guò),對(duì)老師的“一天早早起來(lái),早早來(lái)到學(xué)!钡脑捰辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》,還會(huì)背了《古詩(shī)八十首》,你聽(tīng)“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝第,次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn),常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次,我們上《撈鐵牛》這一課,當(dāng)說(shuō)到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí),同學(xué)們都回答不出來(lái)。侯老師并不著急,而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段。可大家讀完之后還是解決不了。這時(shí)老師說(shuō):“來(lái),我來(lái)讀給你們聽(tīng),看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著,同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著,想著,可是還沒(méi)人想好。老師說(shuō),請(qǐng)大家注意第三段的第一句話,剛說(shuō)完,就有同學(xué)舉手發(fā)言了,而且說(shuō)得很正確。再后來(lái),大家受到啟發(fā),都明白了。同學(xué)們很高興,老師也很高興,說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文就要多讀書(shū),多思考!蔽倚南,老師的經(jīng)驗(yàn)真豐富啊!

          這就是我們的語(yǔ)文老師。我為有這樣的老師而感到高興!

        我的老師六年級(jí)作文 篇3

          剛進(jìn)入初中,整個(gè)地方都是陌生的,老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,記得我們英語(yǔ)的第一節(jié)課。

          我們坐著等待著老師的到來(lái),老師事先介紹了自己——郭老師。

          沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就讓我們打開(kāi)了課本,并在黑板上,寫(xiě)下了“A”這個(gè)英文字母,看見(jiàn)了這個(gè)字母,我們驚呆了!

          這,這,這內(nèi)容也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧,除了G人名,就是陪伴我們英語(yǔ)四年的英語(yǔ)字母了:A~H,才8個(gè),本以為要交什么困難的單詞,卻沒(méi)想到!

          “抬頭”我們看見(jiàn)了我們熟悉的不能在熟悉的英文字母。

          “A”跟著我讀,A,“B”要托長(zhǎng),我們覺(jué)得這節(jié)課好簡(jiǎn)單,可老師好似不這么認(rèn)為,交了一遍又一遍,還一個(gè)一個(gè)叫了過(guò)去,一人讀一遍,終于讀完了,這鈴聲也響了。

          就這么下課了?一絲內(nèi)容都沒(méi)上呢?就學(xué)了8個(gè)英文字母,這節(jié)課就這么沒(méi)了,老師,時(shí)間就是金錢(qián),你以為我們還是三年級(jí)!這你教了倆個(gè),其他我們都能自學(xué)了好不?你教一節(jié)課,好意思不?

          第二天,終于如了我們的愿,換了一個(gè)內(nèi)容,改都音標(biāo),不過(guò)和ABC差不多,

          可剛開(kāi)始老師的臉就跟苦瓜似的又綠又長(zhǎng):A”有兩個(gè)發(fā)音,一個(gè)是自己本身的發(fā)音,另一個(gè)是要張大嘴巴的。”可無(wú)論我們?cè)趺窗l(fā),都達(dá)不到老師的要求,老師只得以身作則,張著皇馬大的嘴巴“a”發(fā)出了音標(biāo)得聲音,那嘴巴,塞下一個(gè)大西瓜,我看都綽綽有余,我們?nèi)w捧腹大笑,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,老師便授予了我們一個(gè)“尊貴無(wú)比”的稱號(hào)——發(fā)音大王。

          老師無(wú)語(yǔ)的說(shuō)“你們只要一個(gè)口型,就能把所有的發(fā)音全部搞定”那是,我們是誰(shuí)啊,這種發(fā)音,小菜一碟。

          問(wèn)題又來(lái)了,老師,后面還有16個(gè)字母,你打算上到什么時(shí)候啊,照你這速度得10來(lái)天吧!

        我的老師六年級(jí)作文 篇4

          說(shuō)起老師,我便回想起了小學(xué)時(shí)我們五班的班主任——聶利華。

          聶老師很年輕,到現(xiàn)在(現(xiàn)在我初二)她應(yīng)該才30來(lái)歲吧,老師長(zhǎng)得很漂亮,一雙柳葉眉,大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮,棱角分明的鼻子,一口朱粉小中唇,笑時(shí)還會(huì)露出和我一樣的兔牙。身材很好,水蛇腰、“棒棒腿”,只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數(shù)老師一樣,也是“眼鏡”。

          聶老師是個(gè)多才多藝的人。不僅字寫(xiě)得好,畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得好。記得小學(xué)時(shí),有一次,班上開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)?焐险n了,老師急匆匆地從班辦公室走過(guò)來(lái),好像是忘記了什么事情,我在教室門(mén)口“偷窺”著,見(jiàn)老師離我越來(lái)越近,才想到馬上回到座位上。老師到班教室門(mén)口時(shí),同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來(lái),只瞟了我們一眼,便上講臺(tái)從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆,轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的“畫(huà)筆”。上課了,直到上課鈴響完,聶老師才停下筆。

          我想:“哇,老師你好厲害,才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮,不僅那幾個(gè)行楷大字寫(xiě)得那么漂亮,周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫(huà)得那么漂亮!太厲害了!”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽,直接大聲吼道:“哇!老師!神速哦!”老師的嘴角翹起一個(gè)漂亮的幅度,沒(méi)說(shuō)什么話,就直接打開(kāi)錄音機(jī),放起少年隊(duì)歌,班會(huì)便開(kāi)始了……

          聶老師還很?chē)?yán)厲……

          總而言之,聶老師是嚴(yán)師慈母,是多才多藝的導(dǎo)師,我們永遠(yuǎn)不能忘記她。

        我的老師六年級(jí)作文 篇5

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”讀書(shū)讀到這兒,我的眼前浮現(xiàn)出語(yǔ)文老師那慈祥的面容。我的語(yǔ)文老師姓張,她長(zhǎng)著一張漂亮的鵝蛋臉,笑容甜甜的,特別好看。

          記得第一次上她的課時(shí),她朗讀課文的聲音是那么好聽(tīng),就像一陣春風(fēng)拂過(guò),那么的溫柔,沁入我的心田,使我陶醉其中。我呢,是個(gè)十分內(nèi)向的女孩子,張老師上課特別愛(ài)叫別人朗誦自己的優(yōu)秀作文,喜歡在課堂上給予大家鼓勵(lì)。有一次我的作文寫(xiě)得特別好,被老師叫起來(lái)時(shí),我十分慌亂,還沒(méi)站起來(lái)呢,臉就紅的像紅蘋(píng)果那樣。而張老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,笑著說(shuō):“你的作文寫(xiě)得真的很優(yōu)秀,別害怕,勇敢一點(diǎn),讀給大家欣賞一下!甭(tīng)完老師的話,我像吃了一顆定心丸,緩緩拿著自己的作文走向講臺(tái),聲情并茂地讀完了,直到響起一陣又一陣的掌聲,我才回過(guò)神來(lái),靦腆地走下講臺(tái)。從此我便下定決心努力學(xué)好語(yǔ)文,不能讓老師失望。就這樣,到了期末,我考了全級(jí)第一名,而我也逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。

          啊,親愛(ài)的老師,謝謝你的鼓勵(lì),你就像一位園丁,悉心哺育著祖國(guó)的花朵,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓你失望的。

        我的老師六年級(jí)作文 篇6

          我的語(yǔ)文老師姓李叫李老師,李老師個(gè)子高高的,長(zhǎng)得瘦瘦的,戴著一副眼鏡。

          老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。有一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,而且叫他認(rèn)真地把作業(yè)做完。

          老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)的,記得剛開(kāi)學(xué)不久老師選我當(dāng)組長(zhǎng),我不想當(dāng),是因?yàn)榘职职盐乙郧暗拿纸o改了,我的心情不好,所以沒(méi)信心做,我就拒絕了,老師親切地問(wèn)我:“為什么不當(dāng)?”我沒(méi)說(shuō)出理由。就是這件事,老師到我的家來(lái)家訪,就把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽知道了,就鼓勵(lì)我說(shuō):“爭(zhēng)取當(dāng)上班干部,爭(zhēng)取做好老師的小幫手!”

          在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我終于有了信心,當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。

          我要感謝我的老師,因?yàn)槭悄o了我信心!

        我的老師六年級(jí)作文 篇7

          說(shuō)起來(lái)你們還不相信,我們班的同學(xué)最怕的不是班主任,也不是爸爸媽媽,而是我們的副班主任——邢老師。

          三年級(jí)時(shí)邢老師第一次來(lái)班級(jí)做“自我介紹”時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“邢老師的邢是一個(gè)開(kāi)加卩旁,所以上我的劉一定把耳朵帶來(lái)!币晦D(zhuǎn)眼三年過(guò)去了,可是同學(xué)們還當(dāng)初一樣,看見(jiàn)邢老師就像老鼠見(jiàn)了貓。

          記得邢在三年級(jí)和五年級(jí)時(shí)都失聲過(guò),但她還是抱病堅(jiān)持來(lái)上課。那天邢老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了:今天,我人不舒服,噪子痛發(fā)不出聲,相信同學(xué)們上課時(shí)能安靜自覺(jué)。話剛寫(xiě)完本來(lái)還有點(diǎn)聲音的教室,一下子就安靜了,就連平時(shí)很會(huì)說(shuō)話的同學(xué)也非常聽(tīng)話。就這樣那一堂數(shù)學(xué)課就不知不覺(jué)地在邢老師打手勢(shì)和書(shū)寫(xiě)中度過(guò)了。我還記得那時(shí)的幾堂課出奇的安靜,時(shí)間也過(guò)得特別快。

          這樣的事件舉不勝舉,但件件事都體現(xiàn)著邢老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心。

          四年級(jí)時(shí)我們班的金鼎在上課時(shí)走到邢老師身邊,還不待邢老師問(wèn)他“你怎么了?”就暈倒了,邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務(wù)室,再給金鼎爸爸打了個(gè)電話就被送進(jìn)醫(yī)院了。過(guò)了一段日子金鼎出院了,但身體還是很虛弱,邢老師每天都會(huì)對(duì)他特別關(guān)愛(ài),噓寒問(wèn)暖,直到他完全康復(fù)。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,他爸爸媽媽打電話告訴老師,邢老師就把許佳立叫到辦公室說(shuō)了一些話,說(shuō)來(lái)也怪,許佳立從那天開(kāi)始每天晚上都按時(shí)吃飯。邢老師也每天打電話去問(wèn),直到許佳立一定每天晚上都按時(shí)吃飯為止。

          還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個(gè)人睡,每天到了一二點(diǎn)還在鬧,她的爸爸媽媽告訴了邢老師,邢老師就耐心開(kāi)導(dǎo)她,從那以后陳妍蓉就再也不怕一個(gè)人睡了,膽子也大了,獨(dú)立生活的能力也強(qiáng)了。

        我的老師六年級(jí)作文 篇8

          今天,烈日當(dāng)空,我們?cè)凇盁o(wú)所不能”的T老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到溪南的莊園割稻。

          到了那里,我們先在涼亭里面學(xué)習(xí)。這時(shí),無(wú)聊至極的躍然哥哥把草帽拋到天空,再接住,再往天空拋,再接住,再拋,再接……這樣重復(fù)了幾次之后,不小心把草帽拋到了水里面去了。他著急得直跺腳。坐在一旁的莊園主人的孩子星宇哥哥站了起來(lái),說(shuō):“我去拿草帽。”說(shuō)完,便跳上小船,我們都為星宇哥哥捏了一把汗,生怕他掉到水里面去。只見(jiàn)他拿著竹竿,左腳在前,右腳在后,輕輕的劃動(dòng)小船。星宇哥哥駕駛的小船在水上自由穿梭,不一會(huì)就到了池心的草帽邊。星宇哥哥先是把竹竿往水里用力一插,然后把手一伸,親而易舉地拿到了草帽。星宇哥哥用力一拋,草帽在空中劃出一條弧線,然后穩(wěn)穩(wěn)地落在了涼亭里。我們無(wú)一不為星宇哥哥鼓掌喝彩。

          我拉了T老師一把,說(shuō):“T老師,走吧,我們也去劃船!盩老師一聽(tīng)到這句話,嚇得往后退了幾步,然后擠出一個(gè)勉強(qiáng)的笑容,說(shuō)道:“不了,你們?nèi)ゾ托辛。”“走嘛,走!去劃船!”躍然哥哥也在一邊附和著。在我和躍然哥哥的“引導(dǎo)”下,T老師來(lái)到了池塘邊。我拿起船槳,遞給T老師,然后輕輕地推了老師一把,示意T老師上船?蒚老師嚇得抱住船槳,臉色慘白,整個(gè)人瑟瑟發(fā)抖嘴里喃喃道:“我不要?jiǎng)澊,我怕水!”T老師嚇得眼淚都快流出來(lái)了。這可不是我以前認(rèn)識(shí)的T老師!在我印象中T老師不是萬(wàn)能的嗎?站在一邊的林主任好像看出了我的疑惑,他笑瞇瞇地說(shuō):“你以為老師什么都懂、什么事都能解決的嗎?其實(shí)并不是這樣的。老師雖說(shuō)是老師,但老師并不是萬(wàn)能的。老師是教學(xué)生某一領(lǐng)域里的知識(shí),而不是什么都會(huì)。你看你們的T老師,學(xué)識(shí)淵博,可T老師不會(huì)撐船。這就說(shuō)明了一個(gè)道理:學(xué)無(wú)止境。”星宇哥撐著小船來(lái)到了池塘邊,輕輕一躍就上了岸。T老師拉著星宇哥哥的手說(shuō):“星宇,你是我的老師!”星宇哥哥馬上作揖答道:“不敢當(dāng),不敢當(dāng)!”我們十幾個(gè)小伙伴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。嬉笑之余,我們明白T老師的用意,T老師是在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們學(xué)無(wú)止境!

          我劃著船,心情好極了,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:學(xué)無(wú)止境。

        我的老師六年級(jí)作文 篇9

          我有一個(gè)非常兇的老師,她是我的英語(yǔ)老師,她有一個(gè)厚厚的嘴唇,還有一雙小巧玲瓏的眼睛,她那小小的耳朵,幾乎沒(méi)有人注意過(guò)她的耳朵。我的英語(yǔ)老師姓董,我們都叫她missdong。不過(guò),我們的英語(yǔ)老師也很好,每次我們舉手發(fā)言的時(shí)候,說(shuō)一次,就1顆星。收起30多顆就可以換獎(jiǎng)品了。我有一個(gè)大膽的決策,可是,肯定我們班上的同學(xué)們都不敢。我去跟missdong說(shuō)了。

          我說(shuō)的是,勞資是中國(guó)人,不是外國(guó)人,勞資不學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)時(shí),老師一聽(tīng),傻了。問(wèn)我,張皖玉啊,你英語(yǔ)成績(jī)很好!為什么不喜歡英語(yǔ)呢?。我當(dāng)時(shí)只想對(duì)老師說(shuō),我們有不足的地方,你就用我們休息時(shí)間懲罰我們好了。

          為什么,要霸占,我們的體育課,音樂(lè)課?我們上學(xué)的時(shí)候,偶爾會(huì)很累。但我們也堅(jiān)持著上課!到了音樂(lè)課,我們歡喜的不得了,可以聽(tīng)音樂(lè)休息一會(huì)兒,可誰(shuí)知,到頭來(lái)還是英語(yǔ)課。我想在這兒給老師提個(gè)意見(jiàn)。我們表現(xiàn)不好就用課間時(shí)間來(lái)懲罰吧。

          不要奪走我們最可以放松的最?lèi)?ài)的課好嗎?老師?

        【關(guān)于我的老師六年級(jí)作文集合9篇】相關(guān)文章:

        關(guān)于我的老師六年級(jí)作文集錦8篇01-25

        關(guān)于我的老師六年級(jí)作文集錦5篇01-23

        關(guān)于我的老師六年級(jí)作文集錦九篇01-27

        關(guān)氏-姓關(guān)的名人-關(guān)姓起名字-關(guān)姓的起源與家譜07-23

        關(guān)于我的六年級(jí)作文集合9篇01-13

        關(guān)于我的六年級(jí)作文集合7篇01-04

        關(guān)自信的高一作文10-28

        關(guān)于我的家鄉(xiāng)六年級(jí)作文集合6篇01-14

        關(guān)于我的理想六年級(jí)作文集合9篇01-24