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        我的老師六年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-01-24 10:09:04 六年級(jí) 我要投稿

        【必備】我的老師六年級(jí)作文集錦8篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        【必備】我的老師六年級(jí)作文集錦8篇

        我的老師六年級(jí)作文 篇1

          我的語文老師姓蔡,我們都叫她蔡老師,蔡老師身材中等,十分和藹,是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

          蔡老師與別的老師不同,因?yàn)樗幸浑p會(huì)說話的眼睛。一次,我們語文考試,我只得了八十二分,傷心極了。蔡老師平靜地望著我,那和藹的眼神仿佛在說:“李龍(化名),這次沒考好沒關(guān)系,只要你盡力去做了,就沒什么遺憾留下了,我相信你一定不會(huì)讓我失望的!

          老師的眼睛有時(shí)又是嚴(yán)厲的。一次,我們進(jìn)行期中考,我把大部分題都做完了,只剩下一道題不會(huì)做。我冥思苦想,終于記起這道題在大本練習(xí)冊(cè)上做過,老師還講了的。可我卻怎么也記不起來。我不想回去挨罵,可沒什么辦法。對(duì)了,大本還在這里。我偷偷拿出大本,正準(zhǔn)備翻開才發(fā)現(xiàn)您那一雙眼睛嚴(yán)厲的望著我,仿佛在說:“李龍,你答應(yīng)過我什么,要靠自己真實(shí)的實(shí)力去做,老師相信你一定會(huì)做!笨煽家稽c(diǎn)點(diǎn)分不是很可惜。我想!袄铨,作弊后就不是你真實(shí)的成績(jī),那么考試還有什么意義呢?”進(jìn)過一番激烈的心理爭(zhēng)斗,我把大本塞回書包,繼續(xù)想。終于記起了答案。這次考試我得了98分,丟的那兩分是作文。

          這就是我的語文老師!

        我的老師六年級(jí)作文 篇2

          我的老師,她有一頭卷發(fā),因?yàn)闉榱私o我們上課她把頭發(fā)弄得很短。他就是教了我們六年的梁老師。

          她把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一個(gè)成熟懂事的孩子,讓我們學(xué)會(huì)懂得尊敬家長(zhǎng)、老師、同學(xué)。她就像神,在人們不能適應(yīng)環(huán)境,不會(huì)自力更生的時(shí)候,出現(xiàn),來教我們?cè)趺答B(yǎng)活自己,怎們讓自己過的豐衣足食,怎們運(yùn)用一些常理知識(shí)。也會(huì)在困難面前出手相助。

          這六年來,她給我們補(bǔ)充了很多精神食糧,她每次都被評(píng)為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng),我們也感到榮幸。

          我們?yōu)榱烁屑に,在梁老師生日的時(shí)候?yàn)樗郎?zhǔn)備了生日宴會(huì),就在梁老師生日的前一個(gè)星期我們都開始準(zhǔn)備了,捐款捐了五百多元錢。

          到了3月19號(hào)我們?cè)诮淌依锱e行了重大的生日宴會(huì),梁老師哭了,我們個(gè)個(gè)也哭了,但是是含笑的... ...

          老師您花費(fèi)了六年的時(shí)間來教育我們這些頑皮的小孩,現(xiàn)在我們已成為少年,我們還會(huì)回來看您... ..

        我的老師六年級(jí)作文 篇3

          回憶起我以前的老師,有很多個(gè),如:袁老師,陸老師,王老師和陳老師……他們都令我非常感激,但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師,因?yàn)樗难劬Ψ浅S辛α,每天我都?huì)碰上。

          陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮,但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛,一雙粗糙的手,一頭帶有幾根銀絲的長(zhǎng)發(fā),整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè),顯得非常辛苦,在這里,我要向陸老師說一聲:“陸老師,您辛苦了!”

          記得有一天中午放學(xué)后,學(xué)校里的其他同學(xué)都走了,我一個(gè)人留在教室里,把教室打掃得干干凈凈,灑上水,然后,我滿頭大汗的跑回家。下午,陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上,全班同學(xué)都笑了,我心里也甜滋滋的。

          還有一次下課,我擦黑板,因?yàn)閭(gè)子矮,得跳著擦,誰知一下子全把粉筆灑在了地上,我心里害怕極了,生怕陸老師批評(píng)我,可是,陸老師不但沒有批評(píng)我,反而表揚(yáng)了我,這讓我心里很不是滋味。

          陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,有一次,我上課走了神,開起了小差,陸老師看見了,用一副嚴(yán)厲的眼神看著我,我趕緊又聚精會(huì)神的聽起課來。

          陸老師,她給我增添了無窮的力量,照耀著我奔向前進(jìn)的目標(biāo),讓我在更上一層樓,取得優(yōu)異的成績(jī)!

        我的老師六年級(jí)作文 篇4

          我的老師很漂亮。眼睛上戴著一副近視眼鏡,取下眼鏡,眼睛又大又亮,它好像還會(huì)“說話”呢!老師有好看的瓜子臉,很秀氣。皮膚白白的,鼻梁高高的,嘴唇薄薄的,我喜歡老師的這張嘴,因?yàn)樗苷f會(huì)道,有時(shí)出口成章,高興的時(shí)候,老師笑的很燦爛,露出整齊的牙齒。

          上課的時(shí)候,老師是嚴(yán)肅認(rèn)真的。如果哪個(gè)同學(xué)不聽話,惹她生氣了,眉頭一皺,眼睛瞪得圓圓的,好像一對(duì)“火眼金睛”,聲音也提高了八度,這時(shí)班里就變得安安靜靜的。

          平常的時(shí)候,老師是溫和的。說話的聲音輕輕的很好聽。她也很愛笑,笑起來的`樣子甜甜的很好看。我一定要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓老師笑口常開,永遠(yuǎn)年輕漂亮。

          這就是我們的張老師。你如果是她的學(xué)生,你也會(huì)喜歡上她。

        我的老師六年級(jí)作文 篇5

          今年 剛開學(xué),我認(rèn)識(shí)了一位新的英語老師,她姓羅,女老師,二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容,明亮的眼睛,紅潤(rùn)的嘴巴,粉紅的臉蛋,配著她那一套新鮮亮麗的春裝,非常陽光,真是太 美了!

          第一次上英語課,同學(xué)們都在議論,說今天可能要換新老師,我的心就怦怦怦地跳,心想:不會(huì)又是一個(gè)”暴力女“吧!我坐在最前面一排,上課鈴一響,就看見一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門 口,許多同學(xué)又開始議論:”我覺得這個(gè)老師一定很和藹!“”不!相反,高個(gè)子老師一般應(yīng)該很暴力!“聽了這些話,我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子;板著個(gè)臉,鐵青的面孔,很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時(shí),高個(gè)子老師走進(jìn)教室,上課了,老師第一句話竟是:”大家好,我姓羅,以后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),請(qǐng)多多指教!“和風(fēng)細(xì)雨般的,這句話震驚了全場(chǎng)人!我緊張的心立刻輕松了許多,開始寫作業(yè)了,我拿起筆,刷刷刷地寫到了最后一題,這可把我難住了,我一會(huì)兒摸摸頭,一會(huì)兒玩玩筆,正當(dāng)我百思不得其解時(shí),羅老師過來,”怎么了,像很為難的樣子?“我說出了 我的困難,羅老師笑笑指著課本上剛學(xué)的句子,”哦!我明白了!“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來呀!我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅,掛著溫柔地微笑,十分親切。 多么可愛的老師!

          還有一次報(bào)聽寫,雖然單詞很簡(jiǎn)單,可是由于我太緊張,不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字母。事后,我腸子都悔青了!第二節(jié)英語課,老師要公布聽寫成績(jī),聽到別人都是一百分,我慚愧地低下了頭。 念到我了,老師特意說,雖然錯(cuò)了一個(gè),可老師相信我的有實(shí)力,還和藹地對(duì)我說:”不要緊,下次認(rèn)真點(diǎn)就好了!“我聽了,特別感動(dòng)。羅老師,您是我心目中最棒的老師。

          我愛羅老師!愛她的美麗,愛她的溫柔,愛她的和藹可親!

        我的老師六年級(jí)作文 篇6

          老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

          王老師中等個(gè),方圓臉,有一撮不太顯眼的小胡子,說話聲音低沉有力,很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對(duì)所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人!

          您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

          您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

          我馬上要升初中了,誰言寸草心,報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來孝敬你。在這一個(gè)期段里我會(huì)更加努力。天天向上,好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績(jī),都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí),那是四年級(jí),剛上來我并沒有聽,老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度,還有那個(gè)幽默感,我們都喜歡上你的課,因?yàn)槊看文愣紩?huì)給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。

          我祝王老師身體健康,工作愉快。

        我的老師六年級(jí)作文 篇7

          下雨了。窗外是被雨點(diǎn)拂去灰塵的大樹。幾朵小花緊緊依偎著樹干。樹,好像是一把為花兒們遮風(fēng)擋雨的大傘,不辭辛勞、盡職盡責(zé)。這,使我想起了我們的班主任——賈老師對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)懷與照顧。

          記得走進(jìn)教室的第一天,賈老師可愛的笑容便深深地印在了我的腦海里。她的語氣一直都是那么親切,她一直都是那么的平易近人!

          臨近寒假的時(shí)候,我們班總會(huì)舉行“元旦聯(lián)歡會(huì)”。賈老師建議我參加。當(dāng)時(shí)的我還是那么膽小,我本想一口拒絕的,但是,當(dāng)我抬起頭時(shí),又看到了那張飽含鼓勵(lì)與贊許的笑臉,我猶豫了。最終,我選擇了報(bào)名參加。

          聯(lián)歡會(huì)那天,班里熱鬧極了!我緊緊攥著裝有歌曲配樂的U盤,默默地坐在位置上,等待著賈老師宣布聯(lián)歡會(huì)的開始。那一刻真是難熬極了!我不斷地復(fù)習(xí)著那首備演的歌曲,平復(fù)著心中緊張的心情。半個(gè)小時(shí)后,我邁著緩慢的步子走上講臺(tái),低著頭把U盤交給賈老師。那樣子,就像承認(rèn)錯(cuò)誤一樣。好多同學(xué)都在座位上偷笑,我看見賈老師給了他們一個(gè)警告的眼神,他們便馬上閉上了嘴巴。

          配樂還沒有響起來,我就緊張得快要窒息,我不知道我為什么要緊張,也許是害怕唱不好,讓賈老師失望吧。我就那樣像塊木頭一樣站在講臺(tái)上,感覺四肢發(fā)麻,腦袋里就像有幾團(tuán)亂毛線飛來飛去。配樂伴著喜慶的節(jié)奏響了起來,我剛用顫抖的聲音唱了一小段,賈老師就帶頭鼓起掌來:“唱得好!加油!”同學(xué)們也跟著大聲為我喝彩。這對(duì)于一個(gè)愛害羞的女孩子是多大的鼓勵(lì)啊。我頓時(shí)來了勇氣,順利唱完了后面的部分。瞧,賈老師總是有辦法讓我們信心滿滿,面對(duì)挑戰(zhàn)。

          關(guān)于賈老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,還有一件事令我難忘。那是一個(gè)星期三的下午。

          這是一節(jié)體育課,外面下著大雨,同學(xué)們都感覺無聊極了。雖然賈老師現(xiàn)在完全可以在辦公室里休息,但是她還是選擇了來“管理”我們這幫搗蛋鬼,陪我們做游戲。突然,隊(duì)伍中間有一個(gè)同學(xué)摔倒了。賈老師臉上掛上了一抹急切,她讓同學(xué)們乖乖站著別動(dòng),自己卻快步走上前去,輕輕地把那位同學(xué)扶到一旁的椅子上,檢查他的傷勢(shì),并關(guān)切地問他疼不疼。那位同學(xué)被問得不好意思了,連連說沒事兒,不疼?少Z老師還是把他背到了醫(yī)務(wù)室。還好后來沒什么大問題,賈老師擦了擦額頭上細(xì)密的汗珠,總算松了一口氣。在燈光下,我看見賈老師的頭上竟有幾根銀閃閃的白發(fā)……

          這就是我們的班主任賈老師,一個(gè)和藹可親、平易近人的賈老師。我打心眼兒里喜歡我們的賈老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇8

          我做為六年級(jí)的學(xué)生,老師有過許許多多,有的:脾氣暴躁;有的:和藹可親……但我記憶最深的是現(xiàn)任的語文老師,因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo),所以我對(duì)語文產(chǎn)生了興趣。

          記得五年級(jí)開學(xué)時(shí),新的學(xué)期開始了,我們換了一位語文老師,聽說還是男老師講語文,可能一點(diǎn)也不生動(dòng)。所以換不換老師我都無所謂。

          “鈴,鈴,鈴”鈴聲響了,老師手拿著課本,臉帶著微笑站在講臺(tái)前,說:“我姓羅,今后我與大家一起學(xué)語文!彼脑捯怀隹诰妥屓烁械接H切,他烏黑的頭發(fā),明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒,一看就是一位知識(shí)淵博的老師。

          “請(qǐng)同學(xué)們打開課本今天我們先學(xué)習(xí)《燕子》。”羅老師說完,轉(zhuǎn)身把課文題目寫在黑板上,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻寫的那么漂亮!盎菝粜W(xué)生作文,你來念一念課文!蔽一琶Φ卣酒饋,由于預(yù)習(xí)不好,課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,更說不上有感情了。如果是前任語文老師,非挨訓(xùn)不可。可羅老師語氣緩和地說:“課文太長(zhǎng),如果不事先熟悉它,等到上課在熟悉它,就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。”老師叫我坐下,我心里想:上五年級(jí)了,難道還不懂預(yù)習(xí)。我心里很不踏實(shí)。羅老師讀一遍課文,就給我們分析。老師提問適當(dāng),分析生動(dòng),透切,令人信服。

          忽然,我都沒覺得語文課這么快就過去了。語文課下來,我忽然對(duì)語文產(chǎn)生了興趣!斑@老師多和藹,一點(diǎn)也不厲害”今天回家先預(yù)習(xí)課文。同學(xué)們?cè)谧h論老師,議論剛才上的課,顯得十分興奮。

          老師,我真想對(duì)您說:“謝謝您,您教會(huì)了我們做人的道理,還教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)!”

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