精選六年級(jí)足跡作文44篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)足跡作文 1
成長(zhǎng)如水,是生命的源泉;成長(zhǎng)如花,是生命的美麗;成長(zhǎng)如火,是生命的熱情;成長(zhǎng)如松,是生命的堅(jiān)持……成長(zhǎng)就在那一剎那:生命花開(kāi),心燈閃亮。
剛上小學(xué)時(shí),我在雙休日的時(shí)候?qū)W習(xí)舞蹈。那時(shí),我認(rèn)為我的舞蹈跳的不是很好,所以我決定在上舞蹈課時(shí)好好學(xué),回到家用心練。終于“功夫不負(fù)有心人”,就在一次舞蹈比賽中我獲得了第一名。在勤學(xué)苦練中,我成長(zhǎng)了!
五年級(jí)時(shí),我榮幸的被選為參加電腦比賽者。我們參加比賽的人不多,都是班里的幾個(gè)尖子生。我們不僅要對(duì)電腦的一切熟悉,而且打字也要很快。比賽很快就到了,而我打字還不是很快,我利用課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí),回到家里也不例外,練得手指麻木了也不放棄,練得肚子里咕咕叫也不停息,媽媽說(shuō)我成了電腦迷,爸爸說(shuō)我是不顧學(xué)習(xí),可我全然聽(tīng)不進(jìn)去。比賽結(jié)束后,我一舉考試得了全中心校第一。我驚訝,我歡喜。在永不放棄中,我又成長(zhǎng)了!
六年級(jí)了,已經(jīng)是畢業(yè)班了。到了下學(xué)期,都已經(jīng)快要考初中了。那時(shí)候,我稚嫩的肩膀被作業(yè)壓得抬不起來(lái)了。正巧,數(shù)學(xué)老師又選了幾位數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)參加奧數(shù)比賽,老師也選了我。我們利用課余時(shí)間認(rèn)真的解答練習(xí)題,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,我順利的`過(guò)了初賽。還有決賽在等著我。我一邊上課,一邊在訓(xùn)練那些有趣的奧數(shù)題。決賽終于考完了,我的心終于可以放下了。努力聽(tīng)課,考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成長(zhǎng)了!
我每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),每個(gè)成長(zhǎng)階段都使我不能忘懷。成功道路崎嶇不平,充滿荊棘,但成功的喜悅時(shí)刻在等著我,我要繼續(xù)付出艱辛,持之以恒,去攀登我人生的又一座高峰。
六年級(jí)足跡作文 2
盼啊盼,望眼欲穿的我終于等來(lái)了秋游,這次我們是去麒麟山野炊呢!這讓我感到滿心的期待。
一到野炊的地方,我們就發(fā)出了一陣又一陣地驚嘆聲:“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落,因?yàn)檠矍暗木跋笳媸翘屓顺泽@了:一個(gè)個(gè)石桌上都擺放著琳瑯滿目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿,有晶瑩剔透的`鮮蝦,有如翡翠般的青菜……這是看著就讓人躍躍欲試哦。
老師一聲令下,所有組都開(kāi)始忙活了起來(lái)。洗鍋的洗鍋,燒火的燒火,總之是各有各的事,每個(gè)人都在忙活,都在為燒出一道道山珍海味而做著努力。
“燒蝦燒蝦燒蝦!”不知道是誰(shuí)大吼一聲,接著莫瓊便把蝦倒進(jìn)了鍋里。唉,我們一群廚藝菜鳥(niǎo),事到臨頭才猛然發(fā)覺(jué),水煮蝦水煮蝦,我們竟然忘記加水了!“快加水!”一旁的張金瑜急得上躥下跳,干脆自己動(dòng)手,加了一杯又一杯的水!斑走走祝课覀兊男男嵌汲霈F(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),有水,蝦怎么還焦了呢?”“不管了,出鍋,再不出鍋,蝦就要爛了!”郭曉瑜豪氣地大手一揮,一副江湖兒女不拘小節(jié)的樣子,也對(duì),野炊野炊,隨遇而安嘛,何必束手束腳?只可惜了那盤(pán)生生成為了我們?cè)囼?yàn)品的蝦。
肉末茄子,準(zhǔn)備開(kāi)燒。油倒了,火旺了,一旁端菜的張金瑜怎么擺出了一張黃瓜臉?我急沖沖地跑到張金瑜面前,催促道:“快放肉末下去。 薄霸趺捶?”張金瑜云里霧里,依舊不知所措。“用手抓。”一旁的郭曉瑜看不下去了,趕忙出聲提醒道,“啊?用手抓?”張金瑜傻眼了。不管了!我把心一橫,直接用手抓了一把又一把的肉末,唉,我手早已沾滿了血腥氣。粘了就粘了,我趕緊拿起鏟子,翻炒起了茄子,誰(shuí)料到我才翻炒了幾下,風(fēng)就把濃煙一個(gè)勁地往我這邊吹,我只得把這個(gè)英勇的任務(wù)轉(zhuǎn)讓給了莫瓊。倒茄子,加水,我這些不食人間煙火的廚房殺手,面對(duì)一盤(pán)茄子感到無(wú)可奈何,“嘩嘩”,醬油貌似倒多了。亂七八糟之后,一盤(pán)色香味都變質(zhì)了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理!
也許是一旁的童老師看不下去了吧,親自上陣,手把手地教起了我們炒菜,我們?nèi)M成員個(gè)個(gè)心里美滋滋的,畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩!沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,海帶豆芽,番茄炒蛋、紅燒帶魚(yú)……一盤(pán)盤(pán)香氣四溢的菜就擺在了桌上。
開(kāi)飯了!我們個(gè)個(gè)吃得那叫狼吞虎咽。一眨眼的功夫,番茄炒蛋不見(jiàn)了。紅燒翅尖不見(jiàn)了,貢丸芹菜不見(jiàn)了,只有自己的勞動(dòng)果實(shí),吃起來(lái)才是最香甜的啊。
六年級(jí)足跡作文 3
誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆春天的腳步縱然輕柔,卻也會(huì)留下足跡;春天的步伐縱然飛快,卻也會(huì)留下醉人的芬芳……
聽(tīng)、“嘩—嘩”盼望已久的春天又來(lái)了……看著窗外、春雨正在沐浴著干涸的心靈、冰封已久的心靈蘇醒了過(guò)來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇過(guò)來(lái)、呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。流光溢彩的煙花,清脆響亮的鞭炮,昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。一陣淡淡的花香撲鼻而來(lái)、讓人不禁地沉醉在其中。望天空、小燕子拖著剪刀似的.尾巴,回到北方的家鄉(xiāng),它們“嘰喳,嘰喳”地叫著,好像在說(shuō):“春來(lái)了,春來(lái)了!”
是的,春天真的來(lái)了!
看、田地里農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作、灑下種子、精心地培育、到了秋天就有好的收成……看、連像蛇、熊等等這些冷血?jiǎng)游锒荚诿缐?mèng)中被小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音吵醒、開(kāi)始了新一年的生活……
春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷。這是一個(gè)充滿活力、生機(jī)的季節(jié)、不是嗎?
春天的足跡是多么的美好。讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)春天的足跡,感受大自然的美妙之處吧!
六年級(jí)足跡作文 4
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過(guò)程中有童趣有快樂(lè),當(dāng)然也少不了悲傷與痛苦。有時(shí)你會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的一件高興的事,在床上高興得一夜難眠,有時(shí)你會(huì)因?yàn)橐患䝼牡氖虑槎阍诮锹浒蛋盗鳒I。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中,你漸漸長(zhǎng)大,漸漸懂事,漸漸懂得了生活的真理。
在美好的成長(zhǎng)中,最讓我難以忘懷,最讓我心酸的就是那一次爭(zhēng)吵,那一次打罵。
那天晚上,我躺在床上,已經(jīng)睡著了。突然,一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來(lái)爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺(jué)得不開(kāi)心,覺(jué)得苦了你,那好啊!我們各走各的,現(xiàn)在就離婚!”我不禁心頭一怔,難怪今天早上爸爸媽媽的'神情都不怎么好,誰(shuí)也不理誰(shuí)。吃早飯的時(shí)候弟弟不小心把勺子掉到地上,媽媽就兇神惡煞地破口大罵弟弟,可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來(lái)。換作平常,爸爸早來(lái)安慰弟弟了,今天爸爸卻恰恰相反,竟火上加油,也跟著媽媽一起罵。我見(jiàn)狀,連忙匆匆吃完去上學(xué)了,生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚,爸爸媽媽吵架不會(huì)跟這有關(guān)系吧?我悄悄穿上拖鞋推開(kāi)一絲門(mén)縫,看到爸爸又舉起一個(gè)杯子往媽媽腳邊扔去,“嘭”杯子摔碎了,還好媽媽躲得快,要不就受傷了。媽媽生氣了,指著爸爸罵:“你腦子有病吧!想離婚是吧?行,離就離!誰(shuí)怕誰(shuí)!”我不禁打起了冷戰(zhàn):“不行啊,爸爸媽媽,你們別離婚啊!你們離了,我和弟弟怎么辦啊?!”我哭著走到床上,蒙上被子“嗚嗚”地哭了。
夜深了,我耳邊傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。我聽(tīng)得出來(lái)是媽媽,媽媽躺在我旁邊,嘴里不停地說(shuō)著:“彬彬,對(duì)不起,對(duì)不起……”我心里就像喝了一整瓶醋,酸酸的,苦苦的,怪難受的。終于,我忍不住了,抓著枕頭和媽媽一起在同一張床上哭了,我們的淚水浸透了枕巾。
那一晚,是我成長(zhǎng)過(guò)程中最痛苦,最傷心的時(shí)候?傻诙煳冶闫铺闉樾α恕职謰寢尀榱宋液偷艿,為了自己,他們和好如初了,更愛(ài)我們了。我和弟弟呢,成了他們傷口的愈合劑。啊,希望以后再也沒(méi)有這樣的事了。
六年級(jí)足跡作文 5
春姑娘帶著生命和希望,邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)山峰,飛過(guò)河流,一顆也不得停息,便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處,無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘害羞地掩藏著自己的容 貌,那就讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧!
這幾天,陽(yáng)光燦爛,碧空萬(wàn)里,真的讓我感覺(jué)到了春天的氣息。今天是星期六,起床后,媽媽對(duì)我說(shuō),讓我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E吧。我高興極了,于是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。
我們首先來(lái)到了樹(shù)林里,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木都冒出了新芽,有了一點(diǎn)淡淡的綠色,柳樹(shù)碧綠的枝條隨風(fēng)搖擺,就像小姑娘可愛(ài)的小辮子,楊樹(shù)也長(zhǎng)出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想:等到夏天,這里一定是 綠樹(shù)成蔭,還會(huì)有成群的人在這兒打牌,下棋,乘涼吧!
我們又來(lái)到了花園里,一片片的小花都長(zhǎng)出了花骨朵,含苞待放,花骨朵也有了顏色,有紅色,有粉色,有白色,還有金子一般的黃色,這些五顏六色的'花骨朵害羞地打量著這美好的春天和來(lái)來(lái)往往 的路人。我心想:等到夏天,這些花骨朵會(huì)爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開(kāi)放,把自己的美統(tǒng)統(tǒng)的都展現(xiàn)給欣賞她們的人吧!
接著,我們又來(lái)到了廣場(chǎng)上,廣場(chǎng)上的迎春花已經(jīng)全部都展開(kāi)了笑臉,好像在迎接到廣場(chǎng)上玩耍的人們。草兒也都好奇地鉆出地面,挺著小腦袋,打量著人間的春景。廣場(chǎng)上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑著玩耍。我心想:等到夏天,這里一定是一片綠色的海洋,花的世界!
我們又來(lái)到了……
哦,我終于明白了,春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個(gè)角落,她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng),這鳥(niǎo)鳴,這綠都顯示出春的風(fēng)采,春的神韻。更何況,“一年之計(jì)在于春”,我一定會(huì)在 這美好的春日里,奮發(fā)學(xué)習(xí)的。
六年級(jí)足跡作文 6
冬天的時(shí)候,冬姑娘不僅帶來(lái)了嚴(yán)寒,并帶來(lái)了漫天紛飛的鵝毛大雪,小伙伴們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的把兩個(gè)結(jié)合起來(lái)玩。大家都玩得不亦樂(lè)乎。但是,俗話說(shuō)的好,”一年之計(jì)在于春 “,那美麗的春天,我情不自禁得贊嘆它的魅力。
春姑娘帶著生命和希望,邁著輕盈的步伐,躍過(guò)山峰、飛過(guò)海洋、跨過(guò)森林把自己的足跡留在了大地上的每一個(gè)角落里。美麗的春姑娘把無(wú)限的生機(jī)灑向大地上的.一草一木,讓我們?nèi)ふ掖汗媚锏淖?跡吧!看啊,近處遠(yuǎn)處無(wú)所不存的春的氣息,沁人心脾。冬天那種光禿禿的感覺(jué)消失了,取而代之的是樹(shù)枝上剛剛冒出不久的嫩綠的芽?jī),枝頭上,時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)雀在啼囀,追趕著滿天的飛蟲(chóng)。草坪上一片 綠色,隱隱約約的還點(diǎn)綴著幾叢紅色的花。天地之間的距離似遠(yuǎn)似近,所有的事物都是那么的和諧,安寧。
春姑娘的足跡留在了田野里。向遠(yuǎn)處望去,一簇簇、一團(tuán)團(tuán)金黃色的油菜花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷。一只只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來(lái),在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在認(rèn)真地工作著。農(nóng)民伯伯在 田里灑下希望的種子,盼望著來(lái)年的豐收。
春天,是多么的美麗;春天,是多么的美好;春天,是多么的美妙呀!
六年級(jí)足跡作文 7
教室門(mén)口,最吸引人的莫過(guò)于那塊文化展示欄,上面貼著同學(xué)們的作品。這塊東西每個(gè)教室都有,只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長(zhǎng)的足跡。是啊,六年的小學(xué)生活,一路走來(lái),有過(guò)多少酸甜苦辣,從酸澀中領(lǐng)悟,品嘗中成長(zhǎng),誰(shuí)又能沒(méi)有收獲呢?那一張張做工精美的作品便是最好的見(jiàn)證。
那一天,老師發(fā)下了白紙,大家都忙不迭地動(dòng)起手來(lái)。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時(shí),猛地靈光一閃,一幅小女孩吹泡泡的唯美畫(huà)面就映入了我的腦海之中。氣泡?對(duì),就用這個(gè)!以漫天飛舞的泡泡做背景,氣泡中間可以寫(xiě)字,主題嘛,就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已,隨即開(kāi)始動(dòng)手繪制,在一處小小角落畫(huà)上個(gè)一個(gè)可愛(ài)的連衣裙女孩,正吹著泡泡,再將圖紙的三分之二畫(huà)上大小不一的氣泡,再特地設(shè)置幾個(gè)特大號(hào)泡泡用于寫(xiě)字,再用花體字寫(xiě)上標(biāo)題,增添一些背景,便是勾線。再是抄寫(xiě),老師說(shuō),可以寫(xiě)自己的榮譽(yù),這些嘛,我自然是要好好盤(pán)算盤(pán)算,六年來(lái),我的榮譽(yù)可也是數(shù)不勝數(shù)了呢。三好學(xué)生、作文優(yōu)秀、校內(nèi)競(jìng)賽評(píng)比……突然有一種我是大富翁的感覺(jué)。最后是上色,在一處角落認(rèn)真的寫(xiě)上本人的大名,完成!自我感覺(jué)還是很不錯(cuò)的'。
很快,這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內(nèi),也吸引了眾多同學(xué)的目光。課后,我也興沖沖的去看,也不由驚嘆于我們班同學(xué)的創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空,畫(huà)上了一連串胖嘟嘟的星星;有的是主題為一步一個(gè)腳印,因而從小到大地添上了一對(duì)對(duì)小腳丫;有的是彩虹主頁(yè),所以用上了更多的斑斕色彩;有的干脆黑白配,僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺(jué)單調(diào),反而分外和諧……內(nèi)容也更是豐富多彩,不僅僅有優(yōu)秀榮譽(yù),還有各種錯(cuò)誤,小到打架上黑名單,大到賴作業(yè)逃學(xué)。不得不承認(rèn),這,同樣是一種成長(zhǎng)。有寫(xiě)下依依惜別小詩(shī)的,也有趁機(jī)貶低同桌的,什么“三八線上的敵人”、“考場(chǎng)上的作弊良器”簡(jiǎn)直讓人笑到噴飯,但最后又會(huì)發(fā)覺(jué),這說(shuō)的不就是我和那個(gè)他或她嗎?有的寫(xiě)下了一年級(jí)以及現(xiàn)在的身高、體重做對(duì)比,卻令人心生感慨,真的是“逝者如斯夫,不分晝夜”!也有的借用了歌詞“開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使……”,但更多的是紀(jì)念友情,“我們?cè)谝黄,在一起?chuàng)造過(guò)奇跡,就算哪一天要分離,請(qǐng)不要哭,我不哭”……
鄰班的同學(xué)路過(guò),停下腳步來(lái)欣賞,看過(guò)之后,則又打鬧著離去。而誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)?zāi)?看這些記錄下曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的圖畫(huà),即便是現(xiàn)在,我仍想再說(shuō)一句:我們?cè)诔砷L(zhǎng)!
六年級(jí)足跡作文 8
在我的成長(zhǎng)中,經(jīng)歷過(guò)許多事,就如海邊的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,今天,我就挑最美麗的一顆給你們能講講吧。
記得那一次,是一個(gè)節(jié)假日,我和媽媽爸爸一起,去千島湖游玩。那里的景色可真是迷人啊,一路上都有青山綠水相伴,使我留戀忘返。
又要乘船了,我和媽媽爸爸一起 ,在大廳里等候。就在這時(shí)候,我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得很像媽媽的人往船頭邊走去,咦,現(xiàn)在不是還沒(méi)到乘船的時(shí)間嗎,媽媽向那邊走干什么,哎,不管了,我也只好在后面急匆匆地跟著媽媽。
媽媽的行動(dòng)越來(lái)越古怪,到了檢票口,我實(shí)在忍不住了,問(wèn)道:“媽媽,現(xiàn)在不是還沒(méi)到沉船的時(shí)間嗎,你往這走干事么?”那人聽(tīng)了,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),驚恐地望著我,我定睛一看,遭了!不是媽媽!
那人越走越遠(yuǎn),而我則驚恐地站在原地,半天沒(méi)回過(guò)神來(lái),過(guò)了良久,我才意識(shí)到,我迷路了!許多人流在我的面前來(lái)回走動(dòng),都是一些生面孔,我在嘴里小聲嘟囔著:“這下完了,我要找不到媽媽了!”我在人群中來(lái)回穿梭,淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn),我一邊走,一邊喊著:“媽媽!媽媽!”我的聲音太小,被人群的喧鬧聲蓋過(guò)。我靠著墻腳坐下,此時(shí)此刻,我感覺(jué)就像是一只離群的海燕,找不到回家的'路,我急的就要哭出來(lái)了!
就在這時(shí),我的耳邊仿佛響起了爸爸媽媽平時(shí)教導(dǎo)我們的話:遇事要沉著冷靜,不能慌張……現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,我該怎么辦呢?對(duì)了!找服務(wù)員!我站了起來(lái),向直走去,在我的正前方,便有一個(gè)服務(wù)臺(tái) 。我將事情的經(jīng)過(guò)告訴服務(wù)員,服務(wù)員將我的名字在廣播上播出
來(lái),就這樣,媽媽和爸爸終于找到了我。哎,真是有驚無(wú)險(xiǎn),虛驚一場(chǎng)啊。
這件事深深地映入了我的腦海,使我無(wú)法忘卻。它成了我成長(zhǎng)道路上的一塊警示牌,告誡我遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣面對(duì)。
六年級(jí)足跡作文 9
那片院中,有一個(gè)微微駝背的身影,在為我種著春天……
上了更遠(yuǎn)的學(xué)校,距離家更遠(yuǎn)了,母親在鄉(xiāng)下不方便接送,我只能住校。
開(kāi)學(xué)的前一天,拖著行李箱從小院里走出,忍著眼淚與母親告別,坐在大客車上看著越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越小的母親,我抹抹眼淚,開(kāi)始了新的生活。
住進(jìn)宿舍后我不會(huì)洗衣服,東西東放一堆,西放一片,小桌上的東西雜七雜八的摞著,也沒(méi)地方看書(shū)。在家什么都是母親幫忙收拾,現(xiàn)在傻眼了,作息時(shí)間也不好,上課總強(qiáng)忍睡意,可仍在一下一下磕著腦袋。就這樣過(guò)了一學(xué)期,考試成績(jī)一出,我在榜末。老師叫了母親來(lái),訓(xùn)了話,就讓我和母親回家。母親用她沾滿土灰的手拉著我,往外走。
一摸到土,我想起了家中小院,母親總在那兒種花養(yǎng)草,養(yǎng)好的花就拿出去賣。母親咳了咳嗓子:“是我的錯(cuò),我沒(méi)時(shí)間管好你,可你在學(xué)校里為什么不好好念書(shū)?家里條件不好,這學(xué)校是你最好的機(jī)會(huì),超過(guò)你自己的機(jī)會(huì),你好好考,娘等著你帶大紅榜回來(lái)!蔽铱粗壑谐錆M淚水的母親,點(diǎn)點(diǎn)頭,抱住了干瘦的她。
我在學(xué)校努力把每件衣服疊好,洗干凈,把書(shū)桌整理好,認(rèn)真讀書(shū),讓自己有充足的`睡眠。在課堂上我不再瞌睡連翩,而是精神飽滿,一懶惰就會(huì)想到家里的母親,她在等,等著我。
三年后,考試結(jié)束,仍拿著行李箱離開(kāi),而這次是離開(kāi)學(xué)校,終點(diǎn)是家。家里的土路修平了,路旁的路燈也在完善,我頂著春風(fēng),推開(kāi)院門(mén),門(mén)里是滿屋的花兒朵兒,和母親滿臉的笑容,母親用家鄉(xiāng)話說(shuō):“你頂棒!你頂開(kāi)了娘屋里的花,也頂起了你自己的一片天!”
我記得,那是一年春天。
六年級(jí)足跡作文 10
人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功。
四歲
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽叫我起床說(shuō):“寶寶,媽媽去買菜,你呆在家里,我一會(huì)兒就回來(lái),”媽媽說(shuō)完就走了。我還沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò),開(kāi)始很害怕,心“咚咚咚”的直跳,好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里,過(guò)一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢,我不就是家里的“老大”么!也不那么害怕了,自己就掀開(kāi)了被罩悄悄地聽(tīng)了起來(lái),慢慢的我更膽大了,就在屋子里活蹦亂跳,玩累了就坐下來(lái),安安靜靜的等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來(lái)接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī),訂好機(jī)票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī),放下包,系好安全帶,一路上我安安靜靜的坐著,像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京,姑姑到機(jī)場(chǎng)接我,就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程,學(xué)會(huì)了自立。
八歲
到了上小學(xué)的年齡,媽媽給我報(bào)了名,第一天,我走入教室,茫然的`找到一個(gè)座位,坐了下來(lái),“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問(wèn)我們:“誰(shuí)能做一位勇士先做一下自我介紹呀?”教室里面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心想:我該不該上去,說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?我想了好一會(huì)兒,猶豫的舉起手來(lái),上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹,總算是完整的講完了,臺(tái)下響起了掌聲,我很開(kāi)心,這掌聲讓我有了自信心。
我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
六年級(jí)足跡作文 11
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈,有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里歷久彌新,經(jīng)久不忘。
記得一個(gè)星期六的早上我肚子餓了,咕咕直叫,可爸爸媽媽卻出差都不在家,我只好自己解決肚子問(wèn)題,那就親自下廚吧!
我先將冰箱里的木瓜和酸奶取出來(lái),回憶著媽媽平時(shí)削木瓜皮的樣子,木瓜的`皮削好了,我又將木瓜切成兩半,把籽用勺子挖出來(lái),再用菜刀切成一塊一塊的放進(jìn)碗里,想想媽媽好像是切好之后,就把酸奶倒進(jìn)去,我也就將酸奶倒在了切好的木瓜上面,經(jīng)過(guò)攪拌均勻,木瓜沙拉就做好了。我又面包取出來(lái),一分為二,倒上奶油,將一片生菜分成兩半,分別放在兩邊,再倒上奶油,把煎好的雞蛋放進(jìn)去一夾,漢堡包就又做好了。
看著自己做的“超級(jí)美味大餐”味道怎樣先不說(shuō),但一看顏色就覺(jué)得很美味,我已經(jīng)迫不及待了,抄起家伙(勺子和叉子)就往嘴里送,吃了一口,細(xì)細(xì)地品嘗了一番,啊,不錯(cuò),真像是“山珍海味。”
就在這時(shí),“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了。爸爸媽媽問(wèn)我:“乖乖,怎么還沒(méi)有下去買飯吃呢?”我說(shuō):“爸爸媽媽,我長(zhǎng)大了,不用自己買飯吃了,我自己會(huì)給自己做飯吃了。爸爸媽媽,你們嘗嘗我做的美味大餐”,我給爸爸媽媽一人夾了一口漢堡喂進(jìn)嘴里,他們不住地夸我真棒。爸爸又高興地抱起我掄了一圈說(shuō):“我們家的乖乖真能干,還會(huì)做美味大餐,真了不起!眿寢屢步o我豎起了大拇指。
這些成長(zhǎng)的足跡,必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢淡化,但它給我的卻必將讓我終生受益,那就是——不要太依賴父母,自己的事自己做,要學(xué)會(huì)自立。
六年級(jí)足跡作文 12
成長(zhǎng),像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長(zhǎng),如歌如詩(shī),如夢(mèng)如幻。
在小的時(shí)候,我總是很頑皮,每天纏著媽媽給我講故事,只要媽媽一說(shuō)一會(huì)兒再給你講,我就會(huì)哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。
有一次,媽媽給我買了一只小鴨子 ,媽媽對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要去抓它的嘴巴,這樣小鴨子會(huì)死的”?墒,頑皮的我偏要去抓它的嘴巴,害得小鴨子的.嘴巴動(dòng)也動(dòng)不了,張也張不開(kāi)了,媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去,就把它放生到了小河里。
小時(shí)候的我有時(shí)候也很有愛(ài)心,一天,我過(guò)生日,媽媽送給我一只小烏龜, 我開(kāi)開(kāi)心心地把它放到魚(yú)缸里,給它喂食,可是他好像根本不吃,只是把頭縮到殼里,我對(duì)媽媽說(shuō):“它一定是想它的爸爸媽媽了,要不,我們幫它找它的爸爸媽媽吧!”媽媽見(jiàn)我這渴望的眼神,只好答應(yīng)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下著小雨,我們也沒(méi)有往太遠(yuǎn)的地方走,只是在小區(qū)的烏龜池里,把它放生了。因?yàn)槟抢镉性S多烏龜,我把它放到烏龜池邊,輕輕地推了一下它,它回頭看了我一眼,好像是在說(shuō)再見(jiàn),我心想:“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了!蔽颐雷套痰男α。
而現(xiàn)在的我,卻和以前大不相同,小時(shí)候我總是不聽(tīng)媽媽的話,現(xiàn)在我卻非常聽(tīng)話,因?yàn)槲抑缷寢尯苄量,每天為我忙碌著,因此,我這次考試獲得了全年級(jí)第九名的好成績(jī),得了三張獎(jiǎng)狀。
成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
六年級(jí)足跡作文 13
矗立在大海的我,有如一只在飛翔的小鳥(niǎo),面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海,讓我的心胸更寬廣,更讓我知道光陰不會(huì)停留。所以只有接受更多的考驗(yàn),努力學(xué)習(xí),等到翅膀長(zhǎng)硬了、身體變壯了,便能在蔚藍(lán)的天空自由翱翔。
遼闊且傲人的大海,ㄧ波又ㄧ波的翻滾。美麗的浪花灑在身子上,突然有ㄧ股涼爽的感覺(jué),先由表皮深至心里。我的小腳丫子,走在軟綿綿的沙灘上,留下了兩行可愛(ài)的小腳印,但很快的又被一波ㄧ波洶涌的浪給卷走了。在此刻我突然聽(tīng)見(jiàn)妹妹的呼叫聲“哥哥來(lái)玩嘛!”,聽(tīng)了這句話我馬上跑過(guò)去跟妹妹玩了起來(lái)。
濺起的浪花有如天空中星星般的閃亮。海灘上有笑聲、有足跡、還有無(wú)窮的樂(lè)趣。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)浪潮卷來(lái)了ㄧ粒小貝殼,小的非?蓯(ài)。那種在海邊拾貝殼的滋味真是令我回味無(wú)窮!我們停留在沙堆邊,好奇的瞧著旁邊的小朋友。他們正在用土堆來(lái)做高速公路、山洞,而且他們還推著一輛玩具貨車。小孩臉上露出得意的微笑,好似他們?cè)跇?lè)趣中得到了很大的成就感。
冰冰涼涼而且?guī)е涛兜暮K瑳_著腳,卷到膝蓋的長(zhǎng)褲都被沖濕了。我享受著這美麗、快樂(lè)的時(shí)光,也夢(mèng)想著在海邊吃海鮮的快感。就在此刻,妹妹、媽媽和爸爸突然大聲的喝道:“我們來(lái)吃烤肉嘍!”但我的精神都被這美麗的大海迷住了,就在這個(gè)時(shí)候妹妹也大聲的叫道:“哥哥你還在做什么?快去吃烤肉。 边@時(shí)我才回過(guò)神跟大家吃烤肉。
要回家時(shí)我回頭看了看天空,天邊染上了紅暈,ㄧ片紅色的.夕陽(yáng)籠罩著天際。我舍不得的拿起了背包,又看了ㄧ下那富有詩(shī)意的海灘,沉重的腳步逐漸遠(yuǎn)離了滔滔的海浪聲,我手中緊握的那粒小小的貝殼,仿佛是對(duì)這片迷人的沙灘有著依依的不舍與眷戀!
六年級(jí)足跡作文 14
秋天匆匆離去,我便迫不及待地尋找冬天來(lái)臨的足跡。冬天在哪里?我舉目四望,冬天啊,你在哪里?
我走到樓下,天氣有點(diǎn)陰沉。寒風(fēng)怒號(hào),肆虐地在草坪上奔跑。哇——真冷啊!路邊的樹(shù)木被寒風(fēng)剝?nèi)チ恕J⒀b,光禿禿地站立在那里,忍受著冬天的寒冷。有些樹(shù)木冷得不行了,就用麻繩給自己做了件精致的衣裳。草已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及盛夏那翠綠色的草,顯得枯黃了、軟弱無(wú)力了,原來(lái)那一望無(wú)際的草坪已經(jīng)不見(jiàn)了,取而代之的是枯萎的黃色形成的草坪。那條常給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)歡笑的小溪還是靜靜的`流著,依然清澈見(jiàn)底,只不過(guò)多了許許多多的樹(shù)葉。只有臘梅挺立在小溪旁,別有一番風(fēng)味。它雖然沒(méi)有蓮花嬌艷,也沒(méi)有牡丹華麗,更沒(méi)有玫瑰濃艷,但它不避風(fēng)雪的精神是任何花都無(wú)法相比的,不和百花爭(zhēng)艷,只是在風(fēng)雪中鍛煉自己,不愧被人稱為“寒客”。冬天在這里!
我漫步在大街上,淘氣的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著,用它那粗大的手指,蠻橫地亂抓行人的頭發(fā),針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈,只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,把手揣在衣兜里,縮著脖子,疾步前行。而大路兩旁的松柏,卻精神抖擻地挺立著,傲迎風(fēng)霜雨雪,激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。連太陽(yáng)也冷起來(lái),穿著很厚很厚的衣服,使熱光散發(fā)不出來(lái)。一個(gè)大型超市的門(mén)前,一些退休的老人一大早就排起了長(zhǎng)隊(duì),等著購(gòu)買白菜和大蔥。盡管現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生活日益豐富,新鮮蔬菜一年四季都能買到,可經(jīng)歷過(guò)艱苦歲月的老人還是保留著那些悠久的傳統(tǒng)習(xí)慣,過(guò)著樸素的日子,他們不辭辛苦,冒著早晨已顯寒意的冷風(fēng),站在那兒排著隊(duì),為漫長(zhǎng)的冬季儲(chǔ)存白菜和大蔥而等待著……冬天還在大街上。
只有用雙眼去細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)冬天的足跡。
六年級(jí)足跡作文 15
2009年3月19日。學(xué)校組織了一次春游活動(dòng),雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí),但我從中找到了春姑娘的足跡。
你瞧,那一片片油菜花地,在春風(fēng)的吹拂下,飄動(dòng)起來(lái),像一片一望無(wú)際的黃色的海洋。風(fēng)一吹,便像一層層的浪花向我撲來(lái),在與我打招呼呢!它們笑著,跳著,跑著;捉迷藏,老鷹捉小鷹,三個(gè)字,噓,聽(tīng),咯咯咯,那便是她們玩游戲失所發(fā)出的笑聲:他們?cè)谡f(shuō)悄悄話:“好多小朋友呀,它們?cè)谫潎@我們呢!于是,它們的聲音吵醒了旁邊的那株紫色的小花,只見(jiàn)他伸伸懶腰,抬起頭,瞪大了眼睛,這是一多被春姑娘遺忘的花,但現(xiàn)在,這朵花抓住了春天的足跡,綻放出了魅力,迎接春的到來(lái)。
就在那一片片油菜花地的嫵媚中,我們來(lái)到了目的地:百寶寨。這是一個(gè)到處充滿春姑娘飄舞的地方。無(wú)論是破土而出的,還是含苞欲放的;無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;更無(wú)論是悄聲無(wú)息的,還是鶯鶯細(xì)語(yǔ)的,只要看到春姑娘報(bào)春的帷幕拉開(kāi),它們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演大自然的神奇活力。影響最深的應(yīng)該是坐在船上看風(fēng)景吧!披著柔眉的陽(yáng)光,讓略帶甜意的'風(fēng),從身邊掠過(guò),那帶著春天特有的氣息像一位母親的手撫摸著你一樣,好舒服,這是春姑娘匆忙跑去的味道,我的身上留下著滿滿的春姑娘的氣息。
從船上來(lái)到岸邊,踩在草地上,不由想起一首詩(shī):籬籬一寸草……春風(fēng)吹又生。于是,我蹲下來(lái),向它們表達(dá)我的敬意。這片草地是春姑娘的舞臺(tái),而我便是她的觀眾之一。我躺在草地上,看那一棵棵柳樹(shù),春姑娘正在梳著她的頭發(fā),發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
我找到了春天的足跡!
六年級(jí)足跡作文 16
初春的天氣,還是一如既往的冷,雖沒(méi)冬天那般寒風(fēng)嗖嗖,但也絲毫沒(méi)有春天的跡象,春姑娘似乎是睡著了吧!
而這個(gè)周六的上午,張老師卻要帶我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E。這話可把我震住了,春天還沒(méi)到呢!于是,我?guī)е鴿鉂獾募{悶勁兒,去尋找春天的足跡了。
我和楊錦易、吳思翰、徐子豪、宋澤航是一組。剛好,我們都是志同道合的好朋友。我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了廣場(chǎng)。
起初我還不信,可我發(fā)現(xiàn)了山茶花時(shí),才半信半疑地相信春天已經(jīng)踏著腳步向我們問(wèn)好了。
山茶花與玫瑰花十分相似,要是不仔細(xì)看它的莖的話,還真分不清誰(shuí)是“白骨精”。紅色的花瓣,外層的花瓣托著里一層,就這樣層層疊疊,互相交錯(cuò),保護(hù)著花蕊,大有幾分“肥水不流外人田”之勢(shì)。雖然山茶花外層向外開(kāi)放著,可花蕊卻向內(nèi)卷曲著,看起來(lái)真是弱不禁風(fēng)。一叢叢山茶花爭(zhēng)相開(kāi)放,像是在比美,有的已經(jīng)張開(kāi)了自己美麗的花瓣,而有的'呢,還縮在被窩里。
我們觀察完山茶花,又增加了幾分興趣,感受著大自然親近的情意,興致勃勃地向前走去。
這不,我們又發(fā)現(xiàn)春天的足跡了,溫和的陽(yáng)光灑下來(lái),給遠(yuǎn)處的蝴蝶們鋪上了金色的外衣,讓蝴蝶們扇動(dòng)著翅膀,更起勁了。我們走近一看,哪是什么蝴蝶,而是爭(zhēng)先恐后散發(fā)自己清香的蝴蝶花,它們花花綠綠的,大約有四個(gè)花瓣,花蕊是淺綠色的,充滿了生機(jī),并散發(fā)著陣陣清香,讓人心曠神怡,真是“春色滿園關(guān)不住”呀!
一向十分堅(jiān)持自我主張的我心悅誠(chéng)服地相信春天真的來(lái)了?,遠(yuǎn)處的小朋友快樂(lè)地放著風(fēng)箏,這不是春天的象征嗎?天空中的燕子也飛回來(lái)了,這不是春天的象征嗎?
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”。我相信,在每個(gè)人的心里,都有一個(gè)多姿多彩的春天!
六年級(jí)足跡作文 17
在不知不覺(jué)中,就會(huì)慢慢長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)中有著許許多多令人難忘的事兒……
記得那一次,是四年級(jí)時(shí)。我放了學(xué)回家便早早的把作業(yè)寫(xiě)完,打開(kāi)冰箱,發(fā)現(xiàn)有一袋雞翅和一小瓶可樂(lè)。我靈機(jī)一動(dòng),想到了美味的可樂(lè)雞翅,隨后便說(shuō)干就干,準(zhǔn)備食材。
我先搗好了大蒜,放入碗中,切了幾根不短不長(zhǎng)的小蔥。拿了一個(gè)盆把雞翅放進(jìn)去,放到了水池里把他們深度的清洗了一下。雞翅們?cè)谒枥锸只钴S,仿佛像一個(gè)個(gè)會(huì)飛的小翅膀呢!把清洗好的雞翅撈出放入碗中,把搗好的大蒜,切好的蔥放進(jìn)去。再來(lái)點(diǎn)兒切成片的生姜,加入少量的鹽,生抽和料酒,再蓋上一層保鮮膜,用牙簽在上面扎幾個(gè)小洞。然后,再等雞翅腌制一會(huì)兒就可以燒了。
過(guò)了一會(huì)兒,我穿好圍裙有模有樣的干了起來(lái)!雞翅腌好了!媽媽不耐煩的說(shuō):“做個(gè)雞翅做那么久,比上天取經(jīng)還難哦!”我反駁她說(shuō):“美味可口的飯菜不就是費(fèi)勁腦汁和勞動(dòng)換來(lái)的嗎?哼,沒(méi)耐心!苯酉聛(lái),把雞翅從碗里取出,把上面的蒜挑干凈了再下鍋煎。我想這大概是強(qiáng)迫癥吧!起鍋燒油,把雞翅一個(gè)一個(gè)的放入鍋中,我心中充滿了自信,他們渾身冒著熱氣,躺在鍋中個(gè)個(gè)都是懶洋洋的。
不過(guò)煎的過(guò)程中,那亂蹦亂跳的油濺在皮膚上的滋味可真不好受啊!煎至兩面金黃,倒入適當(dāng)?shù)腵水,在來(lái)個(gè)八角,燜一會(huì)兒,倒入多點(diǎn)兒可樂(lè)翻炒一下。悶一會(huì)兒就能出鍋了!最后香噴噴的可樂(lè)雞翅的香味撲鼻而來(lái),悶久了更入味,可樂(lè)的成分都快成拉絲了,一口下去真是令人回味無(wú)窮啊!妙不絕口!
學(xué)會(huì)做任何事,在外人的眼中那是不值一提的,但好比做菜,一道熱乎乎的菜上了桌,自己會(huì)有一種成就感,這就是快樂(lè)的足跡啊!
六年級(jí)足跡作文 18
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……”追著冬爺爺沉重的步伐,春姑娘邁著輕盈的步子悄悄來(lái)到大地上。綠了!綠了!小草綠了,樹(shù)木綠了,一切都綠了,大地好像披上了綠裝。
今天是星期天,我和一群小伙伴來(lái)到河堤上玩。走上河堤,便看到了挺立在岸邊的一排柳樹(shù)。這些柳樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下,在陽(yáng)光的照射下,抽出新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,可好看了!一棵棵柳樹(shù)高大挺拔,像一個(gè)個(gè)哨兵守衛(wèi)著前方的涪江河。
河岸邊的小草不知什么時(shí)候悄悄地探出腦袋,它們東瞧瞧,西看看,噢!春天來(lái)了!一陣春風(fēng)吹來(lái),小草更歡快地?cái)[動(dòng)起來(lái),好像是兄弟姐妹手拉手在跳舞。那五顏六色不知名的野花在小草的襯托下顯得更美了!
涪江河的水匆匆的流著,好像在唱著歡樂(lè)的歌。河水在陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼,閃著耀眼的光芒。幾只小鴨子在暖和的河水中自由自在地游著、嬉戲著。它們一會(huì)兒把頭伸進(jìn)水里,一會(huì)兒又把頭伸出水面,可愛(ài)極了!
突然,我被水中的一些小精靈吸引住了。它們?nèi)砥岷,像染過(guò)似的。個(gè)子很小,尾巴一搖一擺的,講到這,你大概已經(jīng)猜到這是什么東東了,對(duì)。這就是可愛(ài)的'小蝌蚪。它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠危嵌嗝从崎e,多么舒服!它們無(wú)憂無(wú)慮,天天享受著這人間天堂帶給它們的樂(lè)趣。我忍不住捉了幾只帶回家,準(zhǔn)備把它們養(yǎng)大些,再放生。這時(shí)的涪江河,是那么美,那么自然!
啊!偉大的春,你是所有生命的使者,愿你能永遠(yuǎn)停留在這,讓世界更美好!春的綠使我不禁想起了著名古詩(shī)句:春風(fēng)又綠江南岸。春的綠,正如詩(shī)中所說(shuō)的一樣充滿活力,象征著生命!
六年級(jí)足跡作文 19
成長(zhǎng)既是年齡、身體的成長(zhǎng),也代表心靈上的成長(zhǎng),從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長(zhǎng)的過(guò)程,F(xiàn)在我就來(lái)講一講我成長(zhǎng)的“足跡”吧!
記得五歲時(shí),坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了,大人沒(méi)有責(zé)怪,我卻覺(jué)得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開(kāi)心,就像只憤怒的小牛,把碗摔得到處都是。媽媽沒(méi)有辦法,總站在旁邊呆呆地望著,每次爸爸想上去止住我,都被媽媽攔住了,搖著頭說(shuō):“算了!钡任宜だ哿耍瑡寢尡惆盐液骞,然后去把碎片清掃干凈,然后才回屋休息。
八歲,我漸漸明白了什么,媽媽的工作使她喘不過(guò)氣來(lái),回來(lái)還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋,歲月不饒人。漸漸的,媽媽休息時(shí),我便悄悄地抱著碗跑進(jìn)廚房,可嬌小的我怎會(huì)抱得住那堆碗呢?我的.腳像抹了油一般,不受控制。之后,腳踩空了!鞍选蔽宜さ乖诘。碗像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子從我的手中滑落!霸趺戳?”媽媽聞聲而來(lái),看到此情景,并沒(méi)有罵我,而是將我扶起,微笑地對(duì)我說(shuō):“快回屋休息吧。”說(shuō)完便把我推進(jìn)房間里,默默地去打掃那堆被摔碎的碗。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了,我逐漸意識(shí)到,我長(zhǎng)大了。該多幫幫媽媽了,不該還任性的像個(gè)兩三歲的孩子,很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡,出房間來(lái)喝水,看見(jiàn)那堆沒(méi)人清洗的碗,便默默走過(guò)去,拿起洗潔精,清洗起來(lái),邊洗邊向爸媽房間看,生怕把他們吵醒了,F(xiàn)在媽媽對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)摔碗了,學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗,你真是長(zhǎng)大了,越來(lái)越懂事了!
通過(guò)摔碗到洗碗,我懂得了別人對(duì)我的關(guān)愛(ài),也懂得了怎樣去愛(ài)別人,這就是我成長(zhǎng)的“足跡”!
六年級(jí)足跡作文 20
今年暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒(méi)人接送了,于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細(xì)路程:“你要先走過(guò)龍翔街,再到河科大門(mén)口找57路車的站牌,接著你坐到開(kāi)元大道與王城大道口下車,沿著通濟(jì)街一直往北走,就能走到你的輔導(dǎo)班。”我嘴上說(shuō):“好好,我明白了。”可心里卻想:不就是坐個(gè)車嘛,哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門(mén),邁著輕盈的'步伐,走過(guò)了龍翔街,到達(dá)河科大門(mén)口。
我邊走邊觀察,發(fā)現(xiàn)在河科大門(mén)口有兩個(gè)站牌,一個(gè)在西北方向,另一個(gè)在東南方向,我走到西北方向的站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車向這邊開(kāi)來(lái),我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍,沒(méi)錯(cuò),我要坐的就是57路車,這輛恰好也是57路,我排好隊(duì),按順序上車,上車后我拿起硬幣,放入投幣機(jī)里,又找到了一個(gè)靠窗的位置坐下,車開(kāi)始緩緩地前進(jìn)。
過(guò)了大概有三站的時(shí)候,上來(lái)了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來(lái)對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您請(qǐng)坐!睜敔斶B忙謝謝我,我走到后門(mén)那里,因?yàn)槲荫R上要到開(kāi)元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車排完尾氣的時(shí)候,我下了車。
剛下車,我要先確定位置,現(xiàn)在的我正在開(kāi)元大道上,我可以往通濟(jì)街走,也可以往望春門(mén)街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門(mén)街,因?yàn)槟堑募t綠燈少,車也少,我邊走邊找,邊走邊問(wèn),終于找到了我的輔導(dǎo)班,我很興奮。
這時(shí)媽媽給我打電話:“到了嗎?”“到了!薄罢姘,快去上課吧!本瓦@樣,我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班,我想:以后爸媽沒(méi)空接送我的話,我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻,我滿滿的自豪感。
六年級(jí)足跡作文 21
翻開(kāi)那本回憶暢想錄—童年。順著留下的足跡,踏尋那段曾經(jīng)認(rèn)為似流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好記憶。
—題記
聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻”。的確如此,復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中,在“童年”的光影里傻傻懵懂的前行,是最美好不過(guò)的事情了。
還記得5歲時(shí),最大的幸福就是有好多零食和玩具,每天和小伙伴們嬉戲玩耍,不管是在綠茵茵的草地上,還是在藍(lán)瑩瑩的天空下,無(wú)論在花香四溢的迷人春季,還是在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,都別具一番情趣。
8歲時(shí),夢(mèng)想成為一名畫(huà)家,幻想有一天自己的名作會(huì)在巴黎圣母院展出,以一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式,獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏得贊譽(yù),成為像達(dá)·芬奇一樣,或比他技高一籌的”大家“。就這樣,每天都在天真的沉浸在自己鑄造的“夢(mèng)幻的世界”里,毫不吝嗇自己的笑容,似陽(yáng)光般溫暖的感受莫名的幸福。
這些,在我的腦海中留下了無(wú)法泯滅的記憶。即便現(xiàn)在還依然秉持著樂(lè)觀的生活態(tài)度,單純的心理態(tài)度,可是,卻又因?yàn)橐荒昴甑拈L(zhǎng)大,對(duì)于幸福又有了新的定義。
那些本以為吃吃喝喝,打打鬧鬧,想一時(shí)做一時(shí),自以為無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè),只是那時(shí)的幼稚,現(xiàn)在,需要的是思想上的.內(nèi)涵。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”,感悟著周恩來(lái)的”為中華之崛起而讀書(shū)“,一字字深深的印刻在我的記憶里,鋪就了一條閃閃發(fā)光,通往光明的金色之路......
童年回憶錄并未完結(jié),它不像太陽(yáng)每天循規(guī)蹈矩的東升西落,也不像月亮一樣時(shí)圓時(shí)缺,只是依然在以自己的方式延續(xù)著,點(diǎn)亮著前方未知的迷惘,走出一步步的堅(jiān)定。不知若干年后,再次”憶童年“是否會(huì)有什么新的領(lǐng)悟?
六年級(jí)足跡作文 22
童年一眨眼就過(guò)去了,現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活,是成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。此時(shí)我想起自己在童年的成長(zhǎng)道路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。
2歲——啟蒙學(xué)習(xí)
那時(shí)的我充滿童心,面對(duì)著那一張張陌生的面孔,我的童心消滅了,對(duì)他們充滿好奇心。我總是問(wèn)爸爸:“他們叫什么呢?”爸爸也總是耐心地說(shuō):“他們叫字母,串起來(lái)就是拼音了”。教我寫(xiě)字時(shí),爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動(dòng)。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。
6歲——天真童年
那時(shí)的我們,如一張白紙純潔而美好,天真而無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮。自從爸爸把我送進(jìn)學(xué)校的大門(mén)后,從前,那種舒適的感覺(jué)就沒(méi)有了。只有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和那繁重的作業(yè)讓然我覺(jué)得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)也體會(huì)到了快樂(lè)。懂得了同學(xué)間的友誼,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),做人的品德。
12歲——快樂(lè)少年
這時(shí)的我們,沒(méi)有小時(shí)候的.幼稚,比以前懂得多,不會(huì)再像小時(shí)候那么地天真、活潑、充滿童心,F(xiàn)在,家里總是希望我們像個(gè)乖寶寶,聽(tīng)話、懂事。進(jìn)入初中時(shí)期的我們,總是希望自己自由自在,不受爸爸媽媽的約束。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,也有自己的主見(jiàn),自己的想法。童年也過(guò)去了,時(shí)間沖淡了一切,我們永遠(yuǎn)不能再變成那個(gè)天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶,我們不能再回到童年,刷新那一個(gè)個(gè)足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。
風(fēng)吹起如花般破碎的童年,童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。
六年級(jí)足跡作文 23
這個(gè)國(guó)慶假期的周末,我一個(gè)人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備作文題材,就在我翻閱書(shū)籍的時(shí)候,無(wú)意中翻到了那么一疊教科書(shū)
打開(kāi)最舊的一本一年級(jí)語(yǔ)文課本,映入眼簾的是一個(gè)漢語(yǔ)拼拼音表,上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí),花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開(kāi)了下一本語(yǔ)文書(shū)
從一到六年級(jí),從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的.字跡。不禁讓我感覺(jué)到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候,陌生的環(huán)境,寬大的教室。緊張的我?偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門(mén)口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來(lái),將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長(zhǎng),教課老師的的改變,教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在照相館拍的,當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,那時(shí)的我,,坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水,眼間,那個(gè)天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的,需要努力的孩子了。
從小到大,一路走來(lái),我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛兴麄,才?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的教科書(shū),我會(huì)好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長(zhǎng)的足跡。
六年級(jí)足跡作文 24
青春看似很漫長(zhǎng),其實(shí)一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中,做一些有意義的的事,長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)的品味。我的家庭十分和諧,雖然存在一些關(guān)于血緣的問(wèn)題,但我們忽略了這些,好好地生活下去。
小時(shí)候,我出生在一個(gè)貧窮的家庭,父親因?yàn)楸┝,不得以讓母親離開(kāi)了我。我在這種環(huán)境下成長(zhǎng),自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會(huì)早起幫奶奶包抄手,做家務(wù),我有時(shí)候會(huì)想為什么小小的`我要做那么多的事,有時(shí)候會(huì)耍耍小性子,但看見(jiàn)爺爺奶奶臉上的皺紋,我的心就軟了下去;蛟S這就是老天爺要考驗(yàn)我吧!而對(duì)于媽媽二字卻只字不提。父親有時(shí)會(huì)打我,而且是毫無(wú)目地的打我,從此在我心里種下了陰暗的種子。
幾年后,媽媽事業(yè)有成,把我接到了蜀都。臨走時(shí),我最舍不得就是爺爺奶奶,為此我還大哭了一場(chǎng)。
剛上來(lái)的幾個(gè)月,我不是很適應(yīng),還像以往做家務(wù),媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛(ài)我,把我捧在手上生怕摔了。幾個(gè)月后。媽媽讓我叫一個(gè)陌生的男人爸爸,我疑惑不解,但還是稱他為爸爸。時(shí)間長(zhǎng)了,我感受到這個(gè)爸爸對(duì)我的愛(ài),慢慢的接受他。開(kāi)學(xué)了,我背著小小的書(shū)包,從此踏上了一條不歸路!剛開(kāi)始,我很害羞,不敢與同學(xué)交流,我的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫谩瓗啄旰,我蛻變成三年?jí)下冊(cè),學(xué)校選大隊(duì)委,我踴躍報(bào)名,雖然沒(méi)選上,但機(jī)會(huì)還多著那。班上和我要好的大隊(duì)委向老師推薦我,我被任為實(shí)習(xí)大隊(duì)委,在以后的日子里,我恪盡職守,對(duì)老師布置的任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上,我經(jīng)歷了同學(xué)的質(zhì)疑,但我不去理會(huì)。終于,在我的努力下,一下從哪個(gè)默默無(wú)聞的女孩變成了受人尊敬的大隊(duì)長(zhǎng)。其實(shí),我不在乎名利,我只是不想給美好的童年留下遺憾……
六年級(jí)足跡作文 25
在我們的中,時(shí)時(shí)刻刻都能體現(xiàn)出愛(ài)的滋味。有國(guó)愛(ài),也有老師的愛(ài),有,有母愛(ài)。在生活中,沒(méi)有愛(ài),我們的生活就不會(huì)那么豐富多彩,沒(méi)有愛(ài),我們就會(huì)成為一個(gè)孤單的。所以我們就要尋找愛(ài)的足跡。
首先我們要愛(ài)祖國(guó)。泱泱華夏,盛開(kāi)著五十六多民族之花,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái),我們的祖國(guó)就會(huì)更加繁榮昌盛!苦難……恥辱……血淚,中華兒女被帝國(guó)主義壓迫了一百多年,終于徹底的解放,十月一日,毛澤東用他那濃重的湘音向世界宣布:“中華人民共和國(guó)成立了,中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”百年血淚,百年抗?fàn)帲兄x祖國(guó),使我們擺脫了屈辱。感恩祖國(guó),讓我們過(guò)上了自由、幸福的生活。
然后,我們要愛(ài)老師,師恩重如山,他像園丁,精心的培育著祖國(guó)的棟梁!他像蠟燭,燃燒了照亮了別人!他像渡輪,把我們載向的彼岸!老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆,是老師耕耘的犁頭,講臺(tái)是老師奉獻(xiàn)的'戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬。讓一頭黑發(fā)變成白發(fā),讓高大的身軀變成骨瘦如柴。感謝老師給我們智慧、感謝老師給我們關(guān)懷、感謝老師用呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
最后,我們要愛(ài)父母,父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào),是父母給了我生命,養(yǎng)育了我長(zhǎng)大成人,雖然父母不能給我們金錢、名譽(yù)、地位,但是他們給了我們這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法替代的最重要的東西——生命。中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō):“百善孝為先,孝子人人敬!敝袊(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)把兒女對(duì)父母的恩情視為“比天高,比海深”的事。忘恩負(fù)義,天理不容。
是。∥覀兲ぶ鴲(ài)的足跡體會(huì)到了愛(ài)的滋味,讓我們學(xué)會(huì)感恩,讓我們用心感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩父母。讓愛(ài)永駐人間!
六年級(jí)足跡作文 26
走過(guò)了路,經(jīng)歷了痛,嘗過(guò)了苦,也犯過(guò)了錯(cuò)。孟子教我們“人恒過(guò),然后能改”,這傳統(tǒng)的道德要求,在成長(zhǎng)中我漸漸領(lǐng)悟。
濃蔭蓋地,微風(fēng)吹拂臉頰,這可是個(gè)適合在外撒歡的好時(shí)機(jī),暢游在柏油路上,作為滑板初學(xué)者的我,正春風(fēng)得意,哼著小曲火速前進(jìn)。好不容易跟家里爭(zhēng)取到玩滑板的機(jī)會(huì),克服了初學(xué)時(shí)候的重重困難,終于可以在路上馳騁了,我享受著這份難得的灑脫,不亦樂(lè)乎。怎奈樂(lè)極生悲,一個(gè)不小心,我竟沒(méi)能躲開(kāi)過(guò)路的李奶奶,隨著“砰”的一聲,李奶奶倒在了地上,我也被這突如其來(lái)的事件撞懵了,匆匆忙忙地爬起來(lái),我腦子里浮現(xiàn)出春晚小品《扶不扶》的畫(huà)面,思緒翻飛之中,我倉(cāng)皇逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
回到家天也黑了,爸爸在家門(mén)等著我,他的身影被路燈拉的很長(zhǎng),我想起白天的事,李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉,我默默地跟在后頭。走在小街上,周圍死一般的安靜,路上籬笆柵欄在街燈的照射下,形成斑駁的影子。很近的路仿佛走了很久,到了李奶奶家門(mén)口,我卻停了下來(lái),我沒(méi)有勇氣走進(jìn)去,爸爸沒(méi)有多說(shuō)什么,他只告訴我:“你不是一直想快快長(zhǎng)大嗎?敢于承擔(dān)過(guò)失,及時(shí)補(bǔ)救,這就是長(zhǎng)大!”是啊,我曾以為有了青春痘才算成長(zhǎng),曾以為身披斗篷就能拯救世界,曾以為成長(zhǎng)就是平靜的`回味過(guò)往……而眼前,我明白了,成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任。走近李奶奶的家,我誠(chéng)懇的道歉,走出來(lái)的時(shí)候,一陣輕松,呵,成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!
月亮爬上樹(shù)梢,越來(lái)越亮,盡管不是滿月,可是月下的小景無(wú)比清晰。告別懦弱,學(xué)著承擔(dān),讓心在歷練中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)勇敢……
六年級(jí)足跡作文 27
小時(shí)候,我就對(duì)秋天產(chǎn)生了一種眷戀的感情。
那一天陽(yáng)光燦爛,景色宜人,我們?nèi)覝?zhǔn)備開(kāi)車去老家玩。爺爺說(shuō):“要不我們?nèi)ふ仪锾斓淖阚E吧!好不好?”“太好了,我一直都想尋找秋天,可在城市里沒(méi)有太多特征,我們馬上就走吧!蔽遗d奮地說(shuō)!耙埠茫每纯锤抢镉惺裁床煌!眿寢屢布(dòng)地說(shuō)。
我們來(lái)到果園里,那里瓜果飄香。黃澄澄的橙子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋(píng)果像一張張胖娃娃的臉,笑嘻嘻地看著我們;亮晶晶的葡萄像一顆顆珍珠,發(fā)出誘人的光彩;圓圓的紅棗綴滿枝頭,就像一個(gè)個(gè)小娃娃。我們城市里可沒(méi)這么多果樹(shù)。
我們準(zhǔn)備去摘紅棗,爺爺給了我們一個(gè)筐子,舅舅第一個(gè)勇敢地爬上棗樹(shù),他叫我也快點(diǎn)上去,可是我害怕不安全,不敢往上爬。爺爺安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,爺爺和爸爸扶著你上去,加油。”我一邊向上爬,一邊抓著爺爺?shù)氖帧?/p>
終于我爬了上去,看見(jiàn)飽滿的`紅棗隱藏在青青的葉子中,特別可愛(ài)。我伸長(zhǎng)胳膊,終于摘到了第一顆紅棗,把它拿在手里,我都舍不得吃了。就這樣,我和舅舅在樹(shù)上摘,媽媽和小姨在地上撿,沒(méi)一會(huì)兒,我們就把籃子裝滿了。看著我們的采摘成果,我滿意極了。
夕陽(yáng)西下,我們準(zhǔn)備返程了,爺爺問(wèn)我們找到秋天了嗎?我說(shuō):“找到了,跟城市不一樣呢!
我想,鄉(xiāng)村里的秋天比城市里的更多彩,收獲也更多。這里有許多新鮮的蔬菜水果,還有數(shù)不清的金黃的樹(shù)葉,看了讓人心生歡喜。后來(lái)我撿了幾片楓葉帶回家,現(xiàn)在還用它作書(shū)簽?zāi)亍?/p>
六年級(jí)足跡作文 28
還記得嗎?那是童年的歌!還記得嗎?那是童年的雨!那都是童年的足跡,一點(diǎn)一滴走在我心里……
“楓樹(shù)葉,嘩啦啦,搖搖晃晃就長(zhǎng)大啊!辈恢烙卸嗌賯(gè)夜晚,母親把小小的我抱在懷里,嘴里一遍一遍的唱著這首歌謠來(lái)哄我入睡,她的歌聲并不是特別好聽(tīng)那種,但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里,隨著簡(jiǎn)單的歌謠的節(jié)奏搖晃著小腦袋漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那首歌謠仿佛還在耳邊回響,還記得嗎?那是童年的歌!
星星擁著淺月升上夜空,剛剛下過(guò)雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水,在月光的照耀下閃著銀光,給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門(mén)前的柳樹(shù)隨著和煦的.夜風(fēng)輕輕飄拂著,生動(dòng)的氣息迎面而來(lái)。稍稍長(zhǎng)大了的我抱著大娃娃,望著天空中一閃一閃的小星星,甜甜的笑著,還不忘打個(gè)招呼:星星,你好!
屋上的雨滴滴答滴答落到地面,卻好像落在我心里,還記得嗎?那是童年的雨。
小溪是我的好朋友,她就住在我家后面的森林里,我時(shí)常背著一個(gè)大筐,拿著一個(gè)小拐杖,沿著彎曲的山路跑著跳著去見(jiàn)她。她看見(jiàn)我來(lái)了,也好像一下子開(kāi)心了起來(lái),流啊流,流到了我腳下,清清涼涼的,還裹挾著一些細(xì)小的沙粒,并不會(huì)感覺(jué)到痛,而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩,便時(shí)不時(shí)的撈上一朵朵小花,那花浸著水珠顯得格外的鮮艷美麗,還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來(lái)了哩!這樣一天下來(lái),我都數(shù)不清撈了多少朵小花了,連我的手都浸滿了清香呢!
一陣春風(fēng)襲來(lái),把我從夢(mèng)中喚醒,還記得嗎?那是童年的歌!還記得嗎?那是童年的雨!
六年級(jí)足跡作文 29
成長(zhǎng)便是寒冬里的梅花,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,終成不畏嚴(yán)寒的精靈。成長(zhǎng)便是落下的雨滴,翻過(guò)溝溝壑壑,最終匯成湖泊。
天空低沉沉的,陰云密布中還響著幾聲悶雷,猶如夸父不甘的怒吼。空氣中彌漫著一股憂傷的氣息,望著手中的試卷,心里頓時(shí)充斥著不甘,傷心。冰冷的淚水順著雨水流下,世界似乎被黑暗代替,看不到一絲光明,希望。
這本是中考前的最后一次模擬考,我對(duì)父母說(shuō)這次一定能考好,父母也對(duì)此深信不疑。可是試卷上的紅色卻是那么刺眼,那么猙獰。分?jǐn)?shù)已摧毀了之前的諾言,第一次覺(jué)得之前對(duì)父母的`承諾是那么可笑,那么遙不可及。
抬著沉重的步伐,如走肉一般,死氣沉沉。心里不斷責(zé)問(wèn)自己,為什么那么沒(méi)用?為什么一次又一次違背承諾?磅礴的大雨早已將天空充斥,眼前一片迷茫,怎么也找不到回家的路途。
走著,走著,不經(jīng)意一瞥,看到腳下有新生的小草,在傾盆大雨的吹打下,卻總是不低頭,頑強(qiáng)抵抗,挺直身軀,仿佛就像于天地的天柱?粗〔蓊B強(qiáng)的姿態(tài),感覺(jué)自己好像被嘲笑,經(jīng)歷了一點(diǎn)磨難就一蹶不振,這像是祖國(guó)未來(lái)的棟梁?jiǎn)?小草?jīng)歷了生死考驗(yàn),頑強(qiáng)拼搏,自己只是一點(diǎn)小挫折而已,為什么我就不能像小草那樣呢?
雨停了,雷聲也消失了,眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得消失了,眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得清晰明亮,黑沉沉的云中也透出幾縷陽(yáng)光。感覺(jué)一片溫暖,清新。我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我會(huì)在青春跌跌撞撞的日子里越走越穩(wěn)。
成長(zhǎng)總是在不斷的挫折中誕生,在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷磨練自己,完善自己,相信會(huì)有一天,我們會(huì)成為社會(huì)的巨人。
六年級(jí)足跡作文 30
我喜歡秋天,因?yàn)樗且粋(gè)豐收的季節(jié),又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。今年的秋天我還沒(méi)發(fā)現(xiàn),就到院子里去找秋天吧!
一推開(kāi)家門(mén),我就聞見(jiàn)桂花的香氣。聽(tīng)爸爸說(shuō),門(mén)前的這種桂花樹(shù)叫做“八月桂”,只在秋天開(kāi)花。難怪人們常說(shuō):“桂子花開(kāi),十里飄香”。這話真不假!我迫不及待的走近它。放眼望去,只見(jiàn)一樹(shù)的小黃花鑲嵌在葉尖。桂花就像一個(gè)個(gè)小小的精靈,綻開(kāi)笑臉,好像在歡迎我的到來(lái)。它們坐在葉子上望著遠(yuǎn)處,好像它從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這美麗的世界。
走過(guò)桂花樹(shù),再一轉(zhuǎn)彎,一顆銀杏樹(shù)映入我的眼簾。遠(yuǎn)看就像一把金黃的大傘。令我驚嘆不已。走近細(xì)看,像是有人在樹(shù)上插滿了黃色的小扇子。地上也灑落著很多小葉片,把草地裝點(diǎn)得更加美麗。
走過(guò)銀杏樹(shù),我又來(lái)到小區(qū)的`水果店,我欣喜地看見(jiàn)了最愛(ài)吃的柿子又重返水果店,紅彤彤的柿子像個(gè)燈籠似的,饞的我直流口水。還有很多又大又紅的石榴擺滿貨架,像一個(gè)個(gè)娃娃,正咧著嘴對(duì)我笑哪!,好像在對(duì)我說(shuō):“別看我長(zhǎng)得不好看,我的果實(shí)可甜著哩!”
我想我已經(jīng)找到了秋天的足跡,你找到了嗎?
秋天到了,秋天多么美麗!
藍(lán)藍(lán)的天上,飄著朵朵白云。天氣變涼了,大雁往南飛,它們一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字,一會(huì)兒排成一個(gè)大大的“人”字,好像在對(duì)人們說(shuō)“再見(jiàn)!再見(jiàn)!”樹(shù)上掛滿了蘋(píng)果,像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹(shù)上掛滿金黃色的小燈籠,高粱舉起燃燒的火炬。
小河里各種各樣的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。遠(yuǎn)處是金黃色的海洋,稻子熟了。秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯露出了開(kāi)心的笑臉。
大雁、蘋(píng)果、魚(yú)兒、稻子……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
六年級(jí)足跡作文 31
今天是美好的一天,因?yàn)槲业膬蓚(gè)可愛(ài)的表妹光臨我家了,我開(kāi)心得手舞足蹈。
很不巧的'是,今天家里除了我們?nèi)齻(gè)人小孩子就再也沒(méi)有其他大人了,由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門(mén),所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。
早上起來(lái),不知怎么的她倆哭喊著,我一看,也沒(méi)什么事啊,我此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了“咕咕”的聲音,是肚子叫!原來(lái)她倆是肚子餓了呀,我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉,招呼她倆來(lái)喝。
沒(méi)多久,又有事情了,小表妹要方便,這可怎么辦呢!我可沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)啊,我左思右想,也沒(méi)有好辦法:家里的馬桶太大了,她坐不了,到底我該怎么做呢?突然,我一拍腦瓜子,對(duì)了!我可以讓她扶著小板凳,下面套著個(gè)袋子,把便便拉在袋子里,她拉好了,我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟,把袋子扔進(jìn)垃圾桶里,忙忙碌碌,讓我一刻也停不下來(lái)。
回到家里,驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了,大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著,時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”:把水果刀在空中扔來(lái)扔去,我剛回到家里時(shí),她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上,我差點(diǎn)兒心臟蹦出來(lái),我連忙從她的手里一把搶過(guò)小刀,放回刀架上,并對(duì)大表妹講一番道理,讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。
下午,在家里的我剛做完作業(yè),就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門(mén)上,我起身一看,不看不知道,一看嚇一跳,整個(gè)家里到處都是積木:原來(lái)她倆在互相朝對(duì)方扔積木,我趕緊阻止了她們,并收好了積木。
傍晚,爸媽回家了,看到了她倆沒(méi)有受傷,十分高興,對(duì)我一番表?yè)P(yáng),而我,累得精疲力盡。
一天下來(lái)雖然耗盡了我的精力,但是我成功照顧好了她倆,由此我明白了成長(zhǎng)過(guò)程中:一雙手,一只手為了自己,一只手為了別人。
六年級(jí)足跡作文 32
春天來(lái)了,春天在哪里呢?我和好朋友決定去湖南林業(yè)植物園尋找春天的足跡。
還沒(méi)進(jìn)門(mén),我們就在樹(shù)下看到了一叢郁金香,五顏六色的,好看極了!就在旁邊我們看到了植物園導(dǎo)游圖,它像一只小狗騎著一匹狼,造型非常有趣。
進(jìn)了北門(mén),里面是成千上萬(wàn)的郁金香,原來(lái)是郁金香品種園。這些郁金香有淡紫、紅、黃、粉、白、橘、玫紅等顏色,花朵是杯形的?,這一片的郁金香全是紅色的,真艷啊!在一些葡萄風(fēng)信子的陪襯下,一叢黃花顯得更加艷麗多彩。我聞了聞,啊,真香,香得刺鼻!這叢白色的'郁金香,那么潔白、幽雅。放眼望去,這里真是一片花的海洋。
我們繼續(xù)往前走,這里是櫻花湖。湖邊長(zhǎng)著樟樹(shù)、白花泡桐、水杉等樹(shù)木,水里長(zhǎng)著高大的池杉,它們都抽出了嫩綠的新芽。湖水變暖活了,有幾只鴨在湖里嘎嘎地叫著,像是在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”
再往前走,景色顯得越來(lái)越美了。這里是櫻花園,這兒的櫻花都綻開(kāi)了美麗的笑臉,樹(shù)上也已經(jīng)長(zhǎng)出了一些新葉子。一陣風(fēng)吹來(lái),花瓣紛紛飄落,有的落在樹(shù)下,有的落在郁金香叢中,還有的落在了路上。幾個(gè)孩子高興地捧起地上的花瓣,再拋向空中,他們開(kāi)心地說(shuō):“下雨了,下花瓣雨了!”幾個(gè)新娘子也被這里落英繽紛的美景吸引,都趕過(guò)來(lái)拍結(jié)婚照呢!
最后,我們來(lái)到了杜鵑廣場(chǎng),這里有各種各樣的植物,有楓香、觀音竹、禿瓣杜英、木蓮、馬尾松、刺槐等等。它們都長(zhǎng)出了嫩芽,有的嫩芽綠油油的,有的嫩芽是紫紅色,有些嫩芽尖尖的,有的嫩芽長(zhǎng)長(zhǎng)的。這些嫩芽張開(kāi)嬌嫩的小嘴,大口地吸吮著春天的氣息。
原來(lái)春天已經(jīng)來(lái)到了植物園的每個(gè)角落,給植物園帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)!
六年級(jí)足跡作文 33
走過(guò)了烈日當(dāng)頭的酷夏,走過(guò)了瓜果飄香的豐秋,走過(guò)了寒冷無(wú)比的嚴(yán)冬,來(lái)到了生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的新春?粗秋L(fēng)和日麗的景象,我情不自禁的大喊一聲:“春天,你好!”
春天是充滿希望的。田野里不像冬天那樣枯枝敗葉,它已被農(nóng)民伯伯翻整的井井有條。整齊地田埂,翠綠的菠菜,又高又細(xì)的小蔥。它們無(wú)不生機(jī)勃勃,它們是農(nóng)民伯伯撒下希望的種子,一分耕耘,一分收獲,待到金色的秋天時(shí),農(nóng)民伯伯就會(huì)露出幸福的微笑。
碧空如洗的天空是溫柔可親的,它不像冬天的天空那樣沉悶死寂的。他是晴空萬(wàn)里的。太陽(yáng)變得暖洋洋。陽(yáng)光灑在我的身上,舒服極了。春風(fēng)輕輕的吹著,它像一個(gè)調(diào)皮的`女娃娃。他走到哪里,便把那里染成了綠色。他吹到了我們臉上,感到溫柔無(wú)比,就像慈祥的母親在撫摸著娃娃的臉。
春天是充滿活力的。春姑娘走到湖水邊,呼一口氣,湖水都化了。春風(fēng)就像一張沒(méi)有磨過(guò)的明鏡,他把周圍的景物,全部都倒印在其中。當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過(guò)時(shí),他便泛起了陣陣漣漪。這時(shí),小魚(yú)游來(lái)了,他們游來(lái)游去,玩起了捉迷藏。幾個(gè)小朋友在湖邊玩耍。
柳樹(shù)是春天的使者,他抽出了嫩芽,長(zhǎng)出了新的葉子。從遠(yuǎn)處看,他從遠(yuǎn)處看,就像飄來(lái)的綠云。走近了,他又像一叢叢瀑布。迎春花也迫不及待的開(kāi)放了。摸著他那光滑的花瓣,聞著那清香的氣味,看著那生機(jī)勃勃的景象,真美!桃花也急了,問(wèn)春姑娘要了一件粉衣服,急忙穿上了。梨花也不甘落后,也披上一件白袈裟,兒童抓住了這大好時(shí)機(jī),放起了風(fēng)箏,那快樂(lè)的樣子,真令人陶醉。小燕子也趕來(lái)湊熱鬧。給這美麗的增加了一線生機(jī)。
讓我再道一聲:“春天,你好!”
六年級(jí)足跡作文 34
這是極其平常的一天,但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進(jìn)出我的房間。
終于,脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問(wèn):“你到底要找什么?”媽媽頭也不抬,繼續(xù)翻箱倒柜“你2018年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》哪去了?”“不知道!”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的`一幅畫(huà),怎么哪兒都沒(méi)有呢?哪去了呢?”她彎著腰,翻出了一大堆書(shū)籍。于是,媽媽蹲在地上,一本一本地翻看那些落滿灰塵的書(shū)!皼](méi)有……不是……”“你找它做上面?”“有你刊登的畫(huà),我想保留下來(lái)!眿寢屇樕嫌写蟮未蟮蔚暮怪槁湎,我心里疑惑:“那有那么重要嗎?”
家里都找遍了,還是沒(méi)有找到。媽媽就開(kāi)始不聽(tīng)的打電話東問(wèn)西問(wèn),看誰(shuí)家有那本書(shū)!罢l(shuí)會(huì)保留已經(jīng)看過(guò),又過(guò)去那么久的書(shū)?”我小聲地嘀咕著。我的話肯定是被天公聽(tīng)到了,可能是對(duì)我的懲罰。媽媽問(wèn)了那么多人,終究沒(méi)有一個(gè)人家有。
很快,我該睡覺(jué)了。我躺在床上,看到門(mén)外媽媽來(lái)回走動(dòng)的影子。猛然間看見(jiàn)媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽(tīng)見(jiàn)一句話,一句今天頻繁出現(xiàn)的一句話:“你家有2018年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》嗎?”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無(wú)征兆的,頓時(shí)淚水模糊了雙眼。
也許媽媽是想把那本書(shū)保留下來(lái),等我這只幼鳥(niǎo)長(zhǎng)大,羽翼豐滿,遠(yuǎn)走高飛之后。年老的媽媽會(huì)坐在家中,撫摸著我的那一幅畫(huà),滿面笑容地對(duì)來(lái)我家的客人說(shuō):“看!這是我女兒小時(shí)候畫(huà)的,那時(shí)候好小哇!記得有一次……”說(shuō)著說(shuō)著,眼睛里就涌出淚水……
因?yàn),這是我成長(zhǎng)的足呀……
六年級(jí)足跡作文 35
在一個(gè)溫暖的冬日,我認(rèn)識(shí)了它——一只貓。
一覺(jué)睡醒,睡意未消,睡眼惺忪的我,饑腸轆轆,踏著冬日慵懶的步履下樓,準(zhǔn)備找個(gè)蘋(píng)果填飽空蕩蕩的肚子。經(jīng)過(guò)窗前,眼神的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)婀娜的妙齡少女,她趴在地上,一只手隨意地側(cè)放頭邊,一雙水靈靈的大眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著,嘴十分小巧玲瓏,櫻桃小嘴微抿著,胖嘟嘟的臉蛋,尾巴在陽(yáng)光的輝映下閃著異樣的光芒。她的毛色十分光澤,是灰色的,我們的視野心有靈犀般相碰在一起。
就是這樣,我們結(jié)識(shí)了,有一次傾盆大雨空降,她變身成了“落湯貓”,在我家門(mén)前避雨,我看著她,渾身濕淋淋的,腳底還沾著許多黏糊的泥濘。我情不自地的伸出手,把她抱進(jìn)屋里,用吹風(fēng)機(jī)小心翼翼地為她烘干毛發(fā)。她只是以平靜的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望著我,她的小小的心似乎裝不下大大的感激了!惫竟尽彼遣宦(tīng)使喚的肚子發(fā)出了悲痛的呻吟。我笑了笑,貓咪正用乞求的、可憐巴巴的眼神向我訴苦呢。我看著她那含情脈脈的.眼神不得不敗下陣來(lái),我翻箱倒柜,終于找到了她可以食用的東西。我倒進(jìn)碗里,她馬上狼吞虎咽地大吃起來(lái),我用手輕輕地摸著她滑滑的毛,瞧,她那滿臉臟兮兮的模樣真是滑稽!真像個(gè)長(zhǎng)滿胡須的老爺爺!
吃完,她與我之間親昵了許多,在我房間里,她變得十分自在,隨心所欲。我家瞬間就成了杯盤(pán)狼藉的貓窩。她的毛發(fā)七零八碎地灑在我家的每個(gè)角落,有一回,她竟把墨汁當(dāng)成水,毫無(wú)忌憚地把墨汁灑在她自己的身上,只能說(shuō),她為自己量身打造了與眾酷黑的亮色。
那天晚上,她又開(kāi)始流浪,依依不舍地,她走了。只留下了凌亂的房間與白壁上的斑斑腳掌,我們的友情會(huì)像印上的腳掌一樣永久!人與動(dòng)物之間的感情可以持久不變!
六年級(jí)足跡作文 36
“叮鈴鈴……”,一陣悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中輕輕喚醒。睜開(kāi)惺忪的雙眼,柔和的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃打在床頭的臺(tái)歷上。我瞄了一眼,2020年7月1日。嗯,今天是黨的生日,爸爸媽媽要帶我去踏尋紅色的足跡呢!
吃過(guò)早飯,我們開(kāi)車出發(fā)。馬路上好安靜,沒(méi)有一輛車亂鳴喇叭,偶爾還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲,好像身處森林一樣。等紅燈時(shí),我搖下車窗,溫度還沒(méi)上來(lái),新鮮的空氣夾雜著一絲淡淡的'花香撲鼻而來(lái)。一碧如洗的藍(lán)天,如棉花般的白云,“金山銀山不如綠水青山”,生態(tài)環(huán)境真的是越來(lái)越好了!
站在渡江勝利廣場(chǎng)上,看著巍峨的“紅旗”,爸爸說(shuō),70年前,渡江戰(zhàn)役勝利,南京解放,六朝古都終于回到了人民懷抱。我搶著說(shuō):“對(duì)啊對(duì)啊,我知道毛主席的‘鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過(guò)大江’就是寫(xiě)南京解放的。”爸爸笑著說(shuō):“是的,當(dāng)時(shí)南京的大街小巷,到處可見(jiàn)激動(dòng)人心的歡迎場(chǎng)面。解放后70年,勤勞的南京人民響應(yīng)黨的號(hào)召,熱愛(ài)生活,積極向上,努力奮斗,用勞動(dòng)創(chuàng)造嶄新的南京城!
坐上汽車,我們游走于這座有著深厚歷史底蘊(yùn)的城市——威武的南京長(zhǎng)江大橋,共和國(guó)的輝煌;繁華的新街口,中華第一商圈;漂亮的大報(bào)恩寺,天下第一琉璃寶塔;還有梅花山、中山陵、湯山溫泉、牛首山、夫子廟、明城墻……我情不自禁地吟道:“當(dāng)真是‘虎踞龍?bào)唇駝傥,天翻地覆慨而慷’啊!?/p>
回家的路上,我猛然看到無(wú)處不在的五星紅旗,還有那十六大字:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。我問(wèn)媽媽那是什么?媽媽笑著說(shuō)是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。哇哦!平等的我們呼吸著潔凈的空氣,生活在自由的世界中,勇敢地追求著自己的夢(mèng),這樣真幸福啊!
六年級(jí)足跡作文 37
當(dāng)“噼噼啪啪”的鞭炮聲響起時(shí),我渴望春天的到來(lái)。
三月,冷風(fēng)終于消失了。隨著厚厚的冬衣一件件被脫掉,藏了一整個(gè)冬天的心開(kāi)始萌芽。
于是,我四處尋找春天。但是環(huán)顧四周,我發(fā)現(xiàn)到處都是水泥林,外面是光禿禿的山坡。我不禁在想,春天到底是微風(fēng)還是細(xì)細(xì)的雨線?但這些只能讓我的皮膚感到舒服,但我的心還是像冬天一樣安靜,無(wú)法激起一絲漣漪。
春天,雖然隨著日歷的流逝而到來(lái),但我的心卻感受不到。春天,你在哪里?難道只有在夢(mèng)里你才能被追查到?半夜,我忍不住在心里深深地哭了。
思緒飄回了童年的故鄉(xiāng)。每年春天來(lái)臨時(shí),山坡上的樹(shù)木郁郁蔥蔥,雖然在冬天,它們被無(wú)情的風(fēng)雪剝?nèi)ド罹G色的衣服。光禿禿的樹(shù)枝露在外面,到處都是洼地,但當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí),他們迫不及待地穿上淺綠色的新衣服。隨著春風(fēng)的`吹拂,它們翩翩起舞,將冬天的寂靜驅(qū)逐得無(wú)影無(wú)蹤。
又是三月,春天來(lái)了。然而,通過(guò)窗戶望去,附近的光禿禿的山坡依然寂靜無(wú)聲,一個(gè)人毫無(wú)生氣地爬在那里。突然有一天,山坡上來(lái)了很多人。他們提著水桶和樹(shù)苗大汗淋漓。當(dāng)我意識(shí)到他們?cè)谧鍪裁磿r(shí),我立即下定決心,換了鞋子,找了工具,沖到山坡上加入勞動(dòng)隊(duì),在溫暖的春風(fēng)貧瘠的山坡上種上了小樹(shù)苗。
樹(shù)苗在風(fēng)中微微顫抖,雖然虛弱,但已經(jīng)抖落了一些靈魂。未來(lái),春天可能會(huì)離開(kāi),但她留下了自己的希望。我堅(jiān)信,這個(gè)希望是轟轟烈烈的,會(huì)慢慢長(zhǎng)大的。春天不會(huì)停在這里,直到有一天,荒涼的山坡變得郁郁蔥蔥,芳香撲鼻。春天來(lái)了,我再也不用四處看看了。
那時(shí),你可以從窗戶看到春天無(wú)處不在。
六年級(jí)足跡作文 38
十一年,我一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)足跡的漸漸成長(zhǎng)起來(lái) ,成長(zhǎng)的足跡。轉(zhuǎn)眼間十一年便一晃而過(guò)了。
六歲
第一次上學(xué),看到陌生的面孔,能做的只有哇哇大哭,拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來(lái)。現(xiàn)在回想起來(lái),童年是多么的珍貴,我卻把時(shí)間浪費(fèi)在這種可有可無(wú)的斗爭(zhēng)上,太可笑了。我的成長(zhǎng),就在每次的放棄斗爭(zhēng)上。
八歲
只要碰上時(shí)間,總會(huì)引用那不知道從那找來(lái)的經(jīng)典語(yǔ)句:光陰似箭,日月如梭。可怕了,三年級(jí)正是孩子們最頑皮的時(shí)候,如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走,一去不返。老人說(shuō):時(shí)間有時(shí)候停下來(lái)等一等勤奮的'人。我的成長(zhǎng),就在于領(lǐng)悟了這個(gè)道理。
十歲
上五年級(jí)了,我長(zhǎng)大了,有了自己對(duì)事物的看法,所以老師和父母的訓(xùn)斥不頂用了。這是一只雛鳥(niǎo)還羽翼未滿就想飛向天空的表現(xiàn)。它們并不知道在通往天空的路上有無(wú)數(shù)次的坎坷在等著它們。我的成長(zhǎng)就在于經(jīng)歷坎坷后,向父母向老師妥協(xié),并聆聽(tīng)他們的教誨。
十一歲
今年,我們已經(jīng)可以飛向天空,并且戰(zhàn)勝坎坷,六年的小學(xué)歷程,六年的學(xué)習(xí),我們?cè)缫芽梢詻_向藍(lán)天,只是,我們還要通過(guò)最后的考核:畢業(yè)考試。我們的勁敵就是浮躁,只要克服它,那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長(zhǎng)就在心平氣和、腳踏實(shí)地的走向成功。
我可以把這11年比做一只鳥(niǎo)的11年,剛出生,學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)獨(dú)立;再大一些學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間;再大一些還羽翼未滿,卻渴望天空;再大一點(diǎn),有了飛翔的能力卻心浮氣躁
成長(zhǎng)的足跡,我留戀童年。
六年級(jí)足跡作文 39
蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間,才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象,一只丑陋的毛毛蟲(chóng)演變成一只美麗的蝴蝶,要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,媽媽劇烈地咳嗽著,可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥,只能聽(tīng)她痛苦地呻吟。良久,我的心一直不能平靜,仿佛一個(gè)聲音在我的耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說(shuō):“是誰(shuí)在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨,不畏雷電,冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥,是你的媽媽!蔽蚁萑肓松钌畹爻了肌
依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥,拿了一床棉被讓我躺在床上休息,迷迷糊糊的我不知不覺(jué)睡著了?墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開(kāi)水,一會(huì)兒摸摸我的額頭,一會(huì)兒量量我的體溫;由于體溫一直居高不下,媽媽不顧天黑,背著我把我送到醫(yī)院。一路上,媽媽怕我冷,把自己的外衣脫下披在我身上,而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……
又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷,同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣,沖出家門(mén),直奔藥店,如離弦的箭一樣飛快……
出了藥店,我火速地跑回家中,找來(lái)杯子,倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水,眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽,媽媽慈愛(ài)地看著我,用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落,可我心里卻明白著:我虧欠媽媽的太多了!皨寢,快把藥吃了吧!”說(shuō)完,不聽(tīng)使喚的.眼淚順著我的腮邊流下來(lái)……
我覺(jué)得那一刻的我已是破繭的蝴蝶,我的身上增添了一種新的東西,那就是勇氣,一種破繭成蝶的勇氣,它使我無(wú)論遇見(jiàn)什么事,都能夠充滿勇氣地面對(duì)。
六年級(jí)足跡作文 40
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是小小的身體長(zhǎng)大,成長(zhǎng)是知識(shí)的增加,成長(zhǎng)是知識(shí)的廣博,我的成長(zhǎng)要從媽媽的日記說(shuō)起。
我的成長(zhǎng)一直都被媽媽記錄著,光日記就滿滿兩大本,還有一些在QQ群的日志里。里面記錄著從我來(lái)到這個(gè)世界上,到八歲時(shí)的每一次哭,每一次笑,每一個(gè)小小的進(jìn)步。日記本中,有一件事最讓我記憶猶新。
小時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō):你想跟誰(shuí)做朋友,就對(duì)他說(shuō):握握手,好朋友!我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示明白了,這時(shí),奶奶將燉好的雞拿出來(lái),放在餐桌上。我兩眼放光,一只手拿起了雞爪子,一只手握住,說(shuō):握握手,好朋友!全家人哄堂大笑。不僅如此,我們家每逢出去玩,我都要媽媽抱,如果媽媽讓我自己走,我就會(huì)說(shuō);俺不能!媽媽只好微笑著說(shuō):那好吧,就抱你最后一次!我如愿以償,高興地笑了。
小時(shí)候,因?yàn)槟棠,我意外接觸到了古詩(shī)詞,能背誦幾十首詩(shī)。不過(guò),都是死記硬背,現(xiàn)在,沒(méi)有幾首能記住的了,F(xiàn)在,我能背的.詩(shī)有幾百余首,這都要?dú)w功于《詩(shī)詞大會(huì)》。呀!在康霞、王利群教授的指導(dǎo)下,我漸漸愛(ài)上了詩(shī)詞;仨恍Π倜纳鶎m粉黛無(wú)顏色。我仿佛穿越到了盛唐時(shí)期,看到了楊貴妃的傾國(guó)之貌。醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。這使我感覺(jué)到了辛棄疾的那種懷才不遇,郁郁之情。十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。這讓我體會(huì)到了才子蘇軾對(duì)亡妻王弗的泣血深情,這些不但讓我感受到了詩(shī)詞之美,而且讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持每天背詩(shī)的習(xí)慣,我相信只要努力就有收獲。
成長(zhǎng)的道路還有很長(zhǎng),我想把一樁樁,一件件事打造成一顆顆美麗的珍珠,把他們串成一條五彩的手鏈,點(diǎn)綴著我成長(zhǎng)的足跡。
六年級(jí)足跡作文 41
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長(zhǎng),吸收著成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),想著一步步走得更遙遠(yuǎn)。暮然回首,發(fā)現(xiàn)過(guò)往的自己變了個(gè)模樣,那是更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
三年的初中生涯即將過(guò)去,還有短短的幾個(gè)月,我將要踏上人生的另一個(gè)階段;赝@三年,感慨時(shí)間匆匆流逝。這三年的學(xué)習(xí)生涯,無(wú)論里程是艱辛,亦是快樂(lè),都變成我人生路上的一道亮麗的風(fēng)景。這三年的奮斗史,就像書(shū)寫(xiě)一份答卷,無(wú)論結(jié)果怎樣,過(guò)程永遠(yuǎn)最美好。
初一的我是懵懂的。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),滿懷期望地想象著未來(lái)的校園生活,面對(duì)一切新事物都充滿好奇。初一的我?guī)е傻哪橗嫵跻?jiàn)青春的細(xì)雨,唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我懷念那個(gè)敢愛(ài)敢恨、無(wú)憂無(wú)慮的我,現(xiàn)今似乎沒(méi)有了這些。
初二的我是叛逆的。我在那年,荒廢了年華,辜負(fù)了青春,在優(yōu)質(zhì)而又無(wú)趣的時(shí)光中度過(guò)了些許時(shí)光。記得初二的時(shí)候,我總是犯錯(cuò)誤,而且貌似還屢次不改,現(xiàn)在想來(lái)這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了很多的歡樂(lè),同學(xué)們肆意地?fù)]灑著自己的青春。我回想著,不禁微笑。
初三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆,有的'是對(duì)理想的追尋、對(duì)未來(lái)的展望,F(xiàn)在的我,每天都在書(shū)的海洋里,任意馳騁。無(wú)論道路多么艱辛,我想,只要我通過(guò)自己的努力就一定可以克服困難,最終到達(dá)勝利的彼岸。
如果說(shuō)初一是悠揚(yáng)的小調(diào),那初二就是激蕩奔騰的華爾茲,初三則是激烈亢奮的搖滾樂(lè)。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水,書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)的答卷。
六年級(jí)足跡作文 42
送走了寒冷的冬爺爺,春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了人間,它把無(wú)限的生機(jī)和希望灑向大地上的一草一木,把大地母親打扮得五彩繽紛。于是,在這美好的季節(jié)里,人們大聲呼喊:“春天來(lái)了,讓我們一起去尋找春天的足跡吧!” 扯著春姑娘的花裙子,我也睜大雙眼來(lái)到郊外尋找春天。
春天,在路旁的花壇上。花壇上的小野花在春姑娘的呼喊下,一下子蘇醒了過(guò)來(lái),有的偷偷地從泥土里鉆出來(lái),伸著小懶腰探出可愛(ài)的小腦袋,好像在告訴我們:“春天來(lái)了!”有的還在競(jìng)相開(kāi)放,比賽誰(shuí)能開(kāi)出人們眼中最美麗的花朵;還有的已經(jīng)站在枝頭呼吸著新鮮的空氣,昂首挺胸地欣賞著美麗的春景。
春天,在人頭攢動(dòng)的公園里。春天的公園,就像是花的汪洋大海。最讓我引人注目的要屬櫻花了,一陣春風(fēng)吹來(lái),美麗柔弱的花瓣便輕輕地飄落下來(lái),好像寒冬紛飛的雪花,輕輕地拂過(guò)我的臉龐,然后悄然停留在地上。我撿起一片掉落的櫻花,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)櫻花有五片花瓣,花芯呈黃色,羞澀的神態(tài)如同一位美少女。枝頭的櫻花一叢一叢的,有大有小,有濃有淡,顯得多姿多彩。公園里的人們也脫下了厚厚的大衣,換上了美麗輕便的春裝。天空中放飛著五顏六色的風(fēng)箏,好像在放飛春天的'夢(mèng)想。
春天,在潺潺的小河旁。小河兩旁的垂柳舒枝展葉,嫩綠色的柳芽綴滿了柳枝。一陣微風(fēng)拂過(guò),輕柔的枝條在春姑娘的撫摸下隨風(fēng)搖晃,好像在展示著自己苗條的身材,又像是一位位身披綠衣的美少女在翩翩起舞,別有一番風(fēng)韻,路人見(jiàn)了,吟詠著“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句,由衷地贊嘆這副美妙的春景圖。
春天的景色繽紛多姿,它宛如一副神奇的彩色山水畫(huà),讓人驚喜,讓人沉醉,更讓人心曠神怡。
六年級(jí)足跡作文 43
秋姑娘穿著金黃色的大衣,風(fēng)塵仆仆地來(lái)了,在田野山川間,在果園花叢中,秋像一陣風(fēng)似的,穿梭其間,給人們送上了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳,炫耀的露出了自己黃燦燦的牙齒。秋送走了熱情如火的夏天,在一場(chǎng)場(chǎng)綿綿的秋雨中涼爽,溫柔的秋天已來(lái)到我們的身邊。
我們來(lái)的田野里,去尋找秋姑娘的足跡,我們找呀找,看到了一望無(wú)際的麥田,青青的麥穗兒變得金黃豐滿了。我們仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)秋姑娘不久前來(lái)過(guò)這里,她看見(jiàn)麥穗兒們青青的臉蛋,虛弱極了,就用魔法棒將麥穗兒們變得金黃飽滿的,這樣就精神多了,我們?cè)賳?wèn)問(wèn)麥穗們,秋姑娘是否來(lái)過(guò)?麥穗們個(gè)個(gè)都點(diǎn)著頭,說(shuō):“來(lái)過(guò),來(lái)過(guò)!”我們就在田野間發(fā)現(xiàn)了秋的.足跡。
接著,我們又來(lái)到了森林中,剛到森林,就聽(tīng)?zhēng)B(niǎo)兒在不停滴換叫著“秋姑娘真好,秋姑娘真好!”原來(lái),秋姑娘也來(lái)過(guò)森林,她感受到了那兒的炎熱,于是,就送去了陣陣涼爽的秋風(fēng),送走了熱情如火的夏天。讓鳥(niǎo)兒歡快起來(lái),讓樹(shù)葉回到大地的懷抱中去。這又是秋姑娘留下的足跡。
最后,我們?nèi)チ斯麍@,站立在所有果樹(shù)中間,我們仿佛嗅到了大自然的芬芳清香,這就是秋姑娘來(lái)到果園時(shí),為所有果子留下的小禮物,她把自己身上帶的香水噴在所有的果子上,讓果子們擁有獨(dú)一無(wú)二的香氣。她剛要走,發(fā)現(xiàn)只有蘋(píng)果悶悶不樂(lè),走上前一問(wèn),才知道所有的果子都在嘲笑青溜溜的蘋(píng)果,于是,秋姑娘拿出自己最名貴的口紅,涂在了蘋(píng)果臉上,讓蘋(píng)果變得十分漂亮。秋姑娘去了別的地方,卻又留下了她的足跡。
秋姑娘雖然來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤,但只要我們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察,就一定會(huì)看到她的足跡,聽(tīng)到她的足跡,嗅到她的足跡。
六年級(jí)足跡作文 44
我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過(guò)程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)!于是,我用很快的速度往上奔去,只?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。
可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱,馬上就滿頭大汗,速度也漸漸慢了下來(lái),最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的.一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦啊!我猶豫不決,十分沮喪。
隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的神情,笑著說(shuō):“你可不能放棄!只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)!甭?tīng)了媽媽這番話,我覺(jué)得自己又充滿了信心,短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開(kāi)雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無(wú)比的輕松和自得。
經(jīng)過(guò)這次事情,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過(guò)心中的那道障礙,才能走向成功。
【六年級(jí)足跡作文】相關(guān)文章:
六年級(jí)足跡作文05-28
足跡作文六年級(jí)02-24
足跡的作文05-12
足跡的作文03-05
足跡作文03-09
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文05-22
小學(xué)六年級(jí)作文:成長(zhǎng)的足跡06-13
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文05-20
成長(zhǎng)的足跡作文06-29